我身邊的好黨員教師演講稿

教師是孩子們塑造靈魂的使者，黨員教師是全體師生靈魂軀體的堅固螺絲釘。那你知道哪些我身邊的好黨員教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇我身邊的好黨員教師演講稿，希望對你有幫助。

我身邊的好黨員教師演講稿一

說到共產黨員大家都會想到“先鋒”二字，在共產黨最初建立的時候，每一個共產黨人都是探索救國道路的先行者，他們確實起到了領導人民群眾建立一個理想國度的作用。

時至今日，新中國已經走過了62個春夏，從最初的新民主主義革命，反對帝國主義、封建主義和官僚主資本義，到社會主義改造，中國進入了社會主義起步階段;然而在社會主義制度建立以後中國共產黨人又面臨著一個轉折性的問題，如何發展社會主義，自此新中國進入了中國特色社會主義的探索階段。

中國現在正處於社會主義初級階段，而且將在很長的一段時間停留在初級階段，我們這一代、下一代、下下一代可能都要為中國特色社會主義事業奮鬥。

早期的共產黨人是在為中國革命性的改變、為新中國發展道路的探索而奮鬥，那麼今天我們共產黨人的任務又是什麼呢?由於中國是一個一黨執政、多黨政治協商的國家，在發展道路已經明確的情況下，現在共產黨人的任務就是發揮其先鋒模範帶頭作用，實事求是，為人民服務，為中國特色社會主義的建設不懈努力。

中國共產黨作為中國特色社會主義事業的領導核心的地位決定了其必須時刻保持其先進性。今天我要向大家介紹的優秀共產黨員是我們的一位老師，她叫周靜。

下面我簡單介紹一下她的工作經歷。周靜老師畢業於東華大學，於1988年正式參加工作，從事服裝紡織工程教學已有20xx年。現任學校教務處處長。

在學習過程中我覺得周靜老師是一個很好的老師，看上去很嚴謹，其實交流起來很隨和，上週五我採訪了她，由於她工作也很忙，我們就聊了一個小時。我問了她現在的工作情況，接著就說明了我的來意，我要撰寫一篇關於她的優秀事蹟的文章，其實算不上採訪，因為我的思路在去之前還沒有真正開啟，我們就是一個普通的聊天，我給老師說：“你就給我講一下你在教學中覺得比較艱難的事情。”其實我還沒有考慮到要從哪方面談起，倒是她給我講了一些東西，她說：“這個有的講了，比如教學方面的，工作方面的，生活方面的，行政方面的。”我也記不清是怎麼引入話題的了，後來我們就談到了教學改革方面的內容了，這也是我今天要講的重點。

教育在文明程序中始終起著傳承與發展的作用，我們服裝學院是最先進行教學改革的學院。大概在1994年存在一種現象，就是上海的紡織工人大量下崗，學校在招生的時候就面臨著一個生源不足的問題，當時紡織工程只有一個班級，十七個學生。對於這種現象，當時的林蘭天主任提出了改革的計劃，當時的六位老師(包括周靜老師)針對這一改革計劃做了一個詳細的調研，這個改革計劃就是在紡織工程中融入金融、貿易課程，培養一種多方位、應用型人才。

這個調研大概進行了一年的時間，之後報到學校審批。面對這個大環境，學校同意了這個方案。接下來的問題就是教學課程的合理分配，大學本科規定的教學課時就2500個，中間插入的課程有國際貿易、貿易英語、國際市場營銷等等。

這些課程由誰來教呢，按範疇來講這是管理學院的課程，但是牽涉到一個專業糅合的問題，管理學院的老師是否能夠把服裝和管理的東西放在一起教給學生。於是紡織工程最初的六位老師都進行了第二專業的進修。

周靜老師在交大學了第二專業，現在她教國家市場營銷、微觀經濟學，還有其它一些相關課程，她說她閒下來的時間就是查資料，因為教學是一個很專業的事情，既要博學又要精通。

這一個探索進行了四五年，當時他們的年齡都是30多歲，可能已經過了學習的最佳階段，而且這些進修是自費的，她說只有一個老師拿到了學位證書。換句話說，做這樣一個決定完全是為了教學的需要，並不是一種學歷上的提升。

有的同學要說了，紡織工程專業要是被停掉了的話，他們不是沒有工作了嗎?教師的工資系統是國家財政統一撥款的，在教師資源不是很充足的情況下失業是不太可能的，所以我覺得這個大膽的改革還是出於對教學的認真，對教育的負責。

現在我們汽車學院也開設了汽車營銷專業，這也是一個學科滲透的專業，我就問周靜老師，我們服裝學院既然是第一個提出教學改革的，那可不可以說我們起到了一個帶頭的作用，或者說其他學院是模仿我們學院，她說：這也不是，他們也有自己的安排。

最後我問了周靜老師作為一個老教師，也是我們教學改革的策劃者之一(現在還有五位老師繼續任教)，你對我們這個改革的看法，或者對我們的未來教學有什麼建議。她說叫現在的就業質量和社會反響看，我們這個是成功的，這也是我們能實施到現在的原因，(東華大學在97年左右也進行了紡織專業的教學改革，不過他們的教師都是跨專業的，融合度不是很大。)不過一直有一個爭議，就是應用與理論的區別。我們現在的學生出去工作後很快就能上手，但是相對的問題就出現了，我們的理論知識不夠紮實。周靜老師指出了一點：要想深入學習理論知識，我們可以繼續深造，或者自學。這裡又提出了一個問題，大學的基礎教育性質，也是周靜老師的一個觀點：大學生在大學學習過程中要逐漸培養自學的能力，她說現在每天她都要看好些東西，不然沒法給學生講課。

由於時間的關係我就只是和她談了一些教學的東西，最後我還問了一下她工作上的事情。因為有一次我週六下午到教學樓A樓看書，教務處的辦公室是在A樓樓梯處的，我走過去的時候聽到周老師在打電話，是工作上的事情。採訪她之前我就問周老師：平時你應該都在辦公室的吧。她說你只要來我一般都在。早上8點15到下午5點半她都在，隔週週末她也會在的。這裡有一個鮮明的對比，就是圖書館的上班制度，我習慣性的愛在4樓看書，哪裡4點半要關門的，可是每次不到4點20老師就開始嚷嚷著說要關門，不到4點半就可以下班了。我就想能不能4點30在告訴同學下班了，要關門的，雖然只是十幾分鐘的時間，可這反映了一個工作態度的問題。以前周老師的辦公室在藝術樓的時候，我每次去她也是都在的。這是一個敬業的問題，既然做老師就好好做。

以上就是我對我身邊的一位優秀共產黨員的介紹，我覺得共產黨員就應該這樣勤勤懇懇、兢兢業業，因為我們不可能每個人都在政治上領導人民，至少我們可以在工作，生活當中起到一個模範帶頭作用。

我身邊的好黨員教師演講稿二

聞雞起舞動身忙，晨光熹微馳路上。起床軍樂急召喚，列隊齊整迎曙光。匆匆忙忙進早餐，喜看晨讀聲響亮。

精耕細作筆勾連，凝神備課不知倦。全面把握細思量，瞻前顧後不怠慢。冥思苦想搜腸遍，螢幕閃閃求索間。方家名師細觀看，教情學情考慮全。團隊合作解疑難，課件教案准備完。

三尺講臺，描繪千秋願景;一支粉筆，書寫人生答卷。一方教室，神遊寰球古今;半壁黑板，擠滿人世悲歡。春華秋實，道不完蕙質蘭心;白紙黑字，寫不盡哲語箴言。

燈火輝煌，自習輔導親切指點。繁星滿天，批改作業任勞任怨。鈴聲響起，目送學生離校安全。值班燈息，催促大家入睡酣眠。身心疲倦，獨自掉車迴轉。寒風陣陣，吹起衣裙漫卷。

夙興夜寐，兩頭不見白天。暮鼓晨鐘，時刻按步就班。一日三餐，狼吞虎嚥趕時間。半刻餘閒，學生動向掛心田。學習生活關心遍，政教處裡起微瀾，思想教育不放鬆，道理人情細細談。如此平凡，一天接著一天。三年輪迴，一年又是一年。有為年青，轉眼鬢白點點。蠟油耗盡，只剩燈芯獨燃。工資菲薄，愧對至親雙眼。無暇教子，忍看孩子埋怨。

因何拋家棄子?為何傾心奉獻?教師職責重如山，大愛寫在胸口間。

說起師德何須多言?緊張生活就是證言!

敬業篇

樂為園丁培桃李，甘為人梯天地間。傳老子“道德真經”，教化後輩;繼聖人“君子懷德”，誨人不倦。巨集八恥之要義，知榮去辱;揚五愛之傳統，世代流傳。為矇昧書生，架通心靈橋樑;使頑劣學子，揚起希望風帆。春風化雨，澤潤桑田。以情育德，竟化干戈為玉帛，校園人人歡悅;傾心交談，心扉洞開智通達，辨別醜美惡善。播思想之種，疏浚個人行為源泉;發行為之芽，奏響終身學習琴絃;抓習慣培養，促進性格完美成長;育春風桃李，開啟成功命運詩篇。

育人才以偉力，櫛風沐雨;創奇蹟於塵寰，瀝膽披肝。由教師到領導，崗位轉換盡職奉獻，直到年限。寧陽新校補習，開新局面接連換轉，無悔無怨。張老師，冬練三九，夏練三伏，帶領學生訓練。卞老師，三四十年，置身教壇，奪取物理桂冠。徐老師，政治理論編輯書法，活躍文壇。郭主任，指導教學，教科室裡，餘光耀眼。提升自我，遠涉重洋，熾心把外語錘鍊。湖南湖北，跋涉萬里來到此間;非親非顧，懷揣夢想只求奉獻。愛人腎炎，勞碌奔波教學不誤。教學繁重，兩度跌倒面部癱瘓。代課缺人，教研組長身赴一線。心似一片丹楓，品若一株雪蓮。

因何老驥伏櫪，矢志不變?因何患病舍家，痴心一片?因何忠孝不全，親人難見?師德頂上高懸，不敢絲毫懈慢。

說起師德何須多言?愛崗敬業裡面體現!

實績篇

誰謂德育難做，科學育德名震寰;人說德智並舉，情智共生好教苑。 樂人之吉，憫人之難。模範帶頭，慈心為善。贊助貧困生員，解囊同事病殘。群起義務捐款，緩解家庭負擔。一方有難，都來支援。不為名利，愛心湧現。年年師德都有評選，繁花盛開飄落校園。

素質教育，雄鷹雲翔。和-諧風流，師生齊歡。國家省級名師，神州譽響;能手電教優質，四海名傳;論文著作科研，百花爭豔;青藍工程結對，奮力爭先。百花競開於三尺講堂，群芳鬥豔於德育沃田。少年英雄，學習品德優秀，成為黨員;一流大學殿堂，不缺一中生員，佳績頻傳。大學聯考優異，學生家庭受益，社會喜笑開顏;成績矚目，深受上級稱讚，大眾好評連連。數驚齊魯，佳績鑼鼓鏜鏜;再綻奇葩，天涯桃李紅酣。外秀內慧，考取北大清華指點神州圖畫，躊躇滿志;博古通今，企盼中華崛起共建和-諧家園，屹立萬年。平凡也可出偉業，細壤也能成桑田!

誰能以他人理想為理想?誰能把別人方向作方向?誰能祈盼別人成功為目標?誰能關注他人成就為自豪?誰能讓別人幸福自己也甘甜?

說起師德毋須多言。輝煌業績擺在面前! 老師本身就大德無疆，大愛無邊!

我身邊的好黨員教師演講稿三

在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬於自己的一畝三分地裡默默無聞地耕耘著、奉獻著。她們用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想;用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋樑。她們如同蒼穹下的一株小花，只願為大地送去一縷清香;她們又如藍天上的一抹晚霞，只願為點綴天空獻出自己的燦爛;她們更像日出而作，日落而息的農人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。

每天清早，走進白泉中心國小的校園裡，你總能看到這樣一位女教師，她手裡拿著一把掃把，從學校的這一頭掃到那一頭，每天一刻也不停，不怕苦、不怕髒，把學校的衛生工作做得踏踏實實，卓有成效。有時學生上課了，我想她也該清閒了吧，可她還是不放心，東看看，西瞧瞧，手裡還拿著一把鉗子，把學校的各個角落巡視了一遍，直到自己感到滿意了才回辦公室。有時她還沒進辦公室，就有學生來找她，不是摔疼了，就是生病了，而她遇到這些學生總是笑臉相迎，熱情相待，臨別還不忘叮囑幾句。怪不得學生遇到她，都親熱地叫她一聲衛生老師。她的身上總有一種使不完的勁，辦公室的教師值日輪流表也形同虛設，跟她在一起的感覺真好!有同事還開玩笑地邀請她下次換辦公室跟著我們一起走呢。現在大家也該猜出來了吧!她就是勤勞、能幹的虞☆☆老師，請大家把熱烈的掌聲送給她。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那麼教師的愛心是成功教育的原動力。何☆☆老師，三十年如一日，每天很早到校輔導學生學習，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處，互幫互愛。有一次我媽媽扭傷了腳，久治不愈。何老師知道後，親自上山為我媽媽採來草藥。還有一次，那是個星期日晚上，天下著雨，我班劉伊宣媽媽哭著向我求助：“鄭老師，我現在在白泉醫院，我家伊宣病了，吐得厲害，我丈夫不在家，我身上只有50元錢，我該怎麼辦呀?”聽著電話裡的哭聲，我的心一下子被揪緊了。說實話，還從沒有一個學生家長哭著向我借過錢，我知道她一定是遇到了難題。我一邊安慰她，一邊想辦法找何老師幫忙，當時何老師已經睡下了，她接到電話後，二話不說，連忙穿好衣服，帶上錢，戴著雨傘深一腳、淺一腳地向醫院跑去，為劉伊宣媽媽解了燃眉之急。過了10多分鐘，劉伊宣的媽媽就發來簡訊，簡訊上寫著：“謝謝鄭老師，何老師已經把錢送過來了，我不知道怎麼感謝她!”是呀，我也不知道該怎麼感謝她呢，只能在心裡默默祝福她：“好人一生平安、幸福!”

自古以來，以身作則，為人師表，嚴謹治學被作為教師個人品德的典範。在學生的眼中，張☆☆老師是嚴師，她對學生要求嚴格，特別是這些一年級的“小皇帝”們，剛入校門對學校的日常行為規範很不適應，張老師不僅對他們嚴格要求，還予以他們慈母般的關心。漸漸地孩子們懂事了，知道學習了，可張老師卻累病了，血壓一直往上竄，眼睛腫得看不清東西，迫不得已才去醫院打點滴。同事們都勸她好好休息幾天，可她卻說：“我休息了，可學生怎麼辦?數學課要被落下的!”多好的老師呀，生病也不忘學生，不忘她熱愛的教學工作。

童XX老師是我們一年級組的語文教研組長，用一個詞來形容她，就是“認真”，用兩個詞形容她就是 “非常認真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她教學經驗豐富，教學手段靈活，效果顯著。她對待學生親切有辦法，經常找他們談心，把他們當成自己的孩子，教育他們，開導他們，從而走進他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎麼調皮的學生到了她手裡，都變得聽話了，她所帶的班級也總能取得各種榮譽。

周XX老師是一個溫和善良、基本功紮實的老師。她曾說過這樣一句話：“你想教育好學生，首先你得跟他交朋友。”她是這樣說，也是這樣做的。我也從沒看見她發過一次脾氣，紅過一次臉。在丈夫的眼中，她是一位好妻子;在孩子的眼裡，她是一位好媽媽;在學生的心裡，她是一位好老師;在同事的眼裡，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她總在默默無聞地工作著，與每位老師友好相處著。特別是看到我和波亞上午第三節課有課時，她總會為我倆買好飯菜。這使我很感動，也很感謝她。

王XX老師在工作中，一直信奉“愛的教育”，讓學生徜徉在愛的心空下。她班有一名女學生，媽媽神經錯亂，父親也逃離了這個家，只有年邁的外婆獨自一人支撐著這個家。沒有爸媽的叮嚀，孩子變得淘氣貪玩，常常不做作業，上學也經常遲到。面對孩子的表現，王老師是看在眼裡，疼在心裡，常常在放學後教她讀拼音、讀生字，做好作業再回家。還告訴她做人要想不被人瞧不起，就要自立自強，同時要求全班同學給她更多的關心與幫助。漸漸地，這位學生有了很大的轉變，以前語文考試不及格，現在居然能考到八十多分，書寫也比原來工整了許多。

張XX老師心底善良，能處處為學生著想，無論哪個小朋友有錯誤、有缺點，她都能正確引導，使之改正。她也是一個富有愛心的人，在別人有困難時，總會盡自己的所能去幫助他們，每一次的捐款活動，每一次的義務獻血，總少不了她的一份子。她性格開朗、活潑，跟她在一起，總有一種快樂在你身邊圍繞。

我的身邊還有一位好老師，她的認真，她的敬業同樣感動著我，她就是何☆☆老師。她不光教學上要求上進，方法新、思路廣，對自己高標準嚴要求，對教學工作也傾注了大量的心血。她每年執教兩個班的數學，上個學期還擔任三年級的奧數輔導，但她卻任勞任怨、毫無怨言，為了提高兩個班學生的數學成績，在辦公室裡常常半天見不到她的身影。她還是一個優秀的副班主任，能積極配合班主任做好各項工作，每當她看到個別男同學衣著單薄、家庭生活困難，她就從家裡拿來兒子的衣褲送給他們穿。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲勞趕著批改作業……我卻記得清孩子在她生病時悄悄放在她桌子上的那一包潤喉糖;記得清在她疲憊時學生那一聲深情的問候;我也記得清當朋友送給她10張茶樓的消費券時，她興沖沖地跑來對我說：“組長，我們又可以去搞工會活動了”。……

這樣的好人好事真是說也說不完，誇也誇不完!在白泉國小的校園裡還有許許多多愛崗敬業的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神聖，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望……我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師!