記得見我第一位心理諮詢顧客時，我才20多歲。當時我是berkeley臨床心理學在讀博士生。我的第一位顧客是名叫ale_的女性，26歲。第一次見面ale_穿著牛仔褲和寬鬆上衣走進來，她一下子栽進我辦公室的沙發上，踢掉腳上的平底鞋，跟我說她想談談男生的問題。
當時我聽到這個之後鬆了一口氣。因為我同學的第一個顧客是縱火犯，而我的顧客卻是一個20出頭想談談男生的女孩。我覺得我可以搞定。但是我沒有搞定。
ale_不斷地講有趣的事情，而我只能簡單地點頭認同她所說的，很自然地就陷入了附和的狀態。ale_說：“30歲是一個新的20歲。”沒錯，我告訴她“你是對的”。工作還早，結婚還早，生孩子還早，甚至死亡也早著呢。像ale_和我這樣20多歲的人，什麼都沒有但時間多的是。
但不久之後，我的導師就要我向ale_的感情生活施壓。我反駁說：“當然她現在正在和別人交往，她現在和一個傻瓜男生睡覺，但看樣子她不會和他結婚的。”而我的導師說：“不著急，她也許會和下一個結婚。但修復ale_婚姻的最好時期，是她還沒擁有婚姻的時期。”
這就是心理學家說的“頓悟時刻”。正是那個時候我意識到，30歲不是一個新的20歲。
的確，和以前的人相比，現在人們更晚才安定下來，但是這不代表ale_就能長期處於20多歲的狀態。更晚安定下來，應該使ale_的20多歲成為發展的黃金時段，而我們卻坐在那裡忽視這個發展的時機。從那時起我意識到，這種善意的忽視，確實是個問題，它不僅給ale_本身和她的感情生活帶來不良後果，而且影響到處20多歲的人的事業、家庭和未來。
現在在美國，20多歲的人有五千萬，也就是15%的人口，或者可以說所有人口，因為所有成年人都要經歷他們的20多歲。我專門研究20多歲的人，因為我堅信這五千萬的20多歲的人，每一個人都應該去了解那些心理學家、社會學家、神經學家和生育專家已經知道的事實：你的20多歲是極簡單，卻極具變化的時期之一。你20多歲的時光決定了你的事業、愛情、幸福甚至整個世界。
這不是我的看法。這些是事實。我們知道80%決定你生活的時刻發生在35歲之前。這就意味著你生活的重要決定、經歷和突然的領悟，有八成是在你30多歲之前發生的。那些超過40歲的朋友不要驚慌，我想這群人會沒事的。
我們知道職業生涯的前__年，對你將來的收入有重大影響。我們知道到了30歲的時候，超過半數的美國人會結婚，或者和未來的另一半同居或者約會。我們知道人在20多歲的時候，大腦停止第二次也是最後一次重組，以適應成年世界的快速發育階段。這就意味著不管你想怎樣改變自己，現在是時間改變了。
我們知道在20多歲的時候，性格的改變多於生命中任何時期。我們也知道女性的最佳生育時期，在28歲的時候達到頂峰，35歲之後生育變得困難。所以你的20多歲正是瞭解你自身和選擇的時期。
當我們想到孩童的成長時，我們都知道1-5歲，是大腦學習語言和感知的重要時期。這個時期，日常的普通生活，都會對你的未來道路影響巨大。但是我們卻很少聽到成年發展期，而我們的20多歲正是成年發展期的關鍵。
但是20多歲的人卻聽不到這些，報紙討論的只是成年年齡界線的變更。研究者稱20多歲是延長的青春期。記者就引用傻傻的外號稱呼20多歲的人，比如“twi_ters”(twenty-mi_ters)和“kidults”(kid-adults)。這是真的。作為一種文化，我們的忽視的正是對成年起到決定性作用的十年(從20歲到30歲)。
雷昂納德·伯恩斯坦說過：要想取得成就，你需要一個計劃和緊迫的時間。這是大實話啊!所以當你拍著一個20多歲的人的腦袋，跟他說，“你有額外的__年去開始你的生活”，你覺得這改變了什麼?什麼都沒改變。你只是奪走了那個人的緊迫感和雄心壯志，絕對沒有改變什麼。
然後每天，那些聰明有趣的20多歲的人，就像你們和你們的兒子女兒一樣，走入我的辦公室開始說：“我知道我的男朋友對我不夠好，但是我們的關係不算數。我只是在消磨時光而已。”或者說“每個人都告訴我，只要能在30歲的時候開始我的事業，這就足夠了。”
但是實際聽上去卻是：“我馬上就要三十了，卻根本就沒有東西展示。我只是在大學畢業時，有過一份最漂亮的簡歷。”或是這樣：“我20多歲時的約會，就像找凳子。每個人都繞著凳子跑，隨便玩一玩，但是快30的時候，就像音樂停止了，所有人開始坐下。我不想成為那唯一站著的人，所以有時候我會想我和我丈夫之所以會結婚，是因為在我30歲的時候，他是當時離我最近的那張凳子。”
20多歲的人吶，千萬不要這樣做。這個做法聽起來有點輕率，但是不要犯錯，因為風險很高。當很多事都被擠到你30多歲的時候，就會有巨大壓力，在很短的時間內快速啟動一項事業，挑一個城市，找到伴侶，生兩三個孩子。這些事大多是不能同時完成的，正如研究表明，在30歲的時候，要想工作、生活一步到位，難度很高，壓力很大。
千禧年後的中年危機並不是一輛紅色跑車。而是意識到你不能擁有你想擁有的事業，意識到你不能擁有你想要的孩子，或者給你的孩子添個兄弟姐妹。太多30多歲40多歲的人，看看他們自己，看看我，坐在屋子裡談論自己的20多歲，“我當時都幹麼了?我當時都想啥了?”我想改變現在20多歲人的所思所為。
這裡我想講個故事說明問題。這個故事是關於名叫emma一個女人。她25歲的時候，走入我的辦公室，因為用她自己的話說，她有自我認識危機。她說她也許想從事關於藝術或者娛樂的工作，但是她還沒決定。所以取而代之的是，她花了過去幾年的時間當服務員。為了減少開銷，她和她的男朋友同居，一個脾氣暴躁而無志向的人。
正如她悲慘的20多歲，她早年的生活更加悲慘。她經常在談話過程中哭泣，努力鎮定下來後說“你沒辦法選擇你的家庭，但是你可以選擇你的朋友。”有一天，emma走進來，她雙手抱頭於膝蓋，然後抽泣了幾乎一個小時。她剛買了一個新的通訊錄本子，然後花了一整個早上的時間，填寫她的聯絡人資訊。當她填到“萬一發生緊急情況，請聯絡…”的時候，她沒有任何人可填。
她幾乎崩潰地看著我並說，“如果我被車撞了，誰會在那裡?假如我得癌症了，誰會在那裡?”在那種情況下，我花了好大力氣才忍住說“我會。”emma所需要的，並不是理療師所真正關心的。她需要一個更好的生活，我知道這是她的機會。自ale_開始，我從這份工作上學到了很多，不能只是坐在那裡看著emma十年黃金定型期白白消逝。所以接下去的幾個星期幾個月，我告訴emma三件事，所有20多歲的男生女生都值得聽一聽。
首先，我告訴emma忘掉她的自我認識危機，去獲得一些身份認定的資本。
身份資本是指做增加自我價值的事。為自己下一步想成為的樣子，做一些事一些投資。我不知道emma的工作將來是什麼樣的，也沒人知道將來的工作是什麼樣的，但是我知道：身份資本會創造出更多身份資本。
現在是時候去嘗試你想要的海外工作、實習或者新起點。我不是輕視20多歲的自我探索，而是輕視那些隨便玩玩無所謂的探索，或者從某種意義上說那不是探索。那是拖沓!我告訴emma去探索工作，讓她的探索有所回報。
第二，我告訴emma不要高估自己的朋友圈。
好朋友會載你去機場，而和“志同道合的朋友”瞎混的20多歲的人，他們的交際圈、知識面、思維方式、說話方式和工作層面都被限制住了。新的資本或者新的約會物件，往往是從內部交際圈之外來的。新的事情來自我們所謂的“遠的關係”，我們朋友的朋友的朋友。
沒錯，半數20多歲的人，處在失業和半失業的狀態。但是另外一半的人卻不是這樣的，“遠的關係”正是你融入一個新的群體的紐帶。有半數的新工作從來不公示出來，所以聯絡你鄰居的老闆，是你找到那些未公示工作的方式。這不叫作弊，這是資訊傳播的科學方式。
最後一點也很重要，emma相信你無法選擇你的家庭，但是你可以選擇你的朋友。可這只是她成長時期的狀況。
作為一個20多歲的人，emma很快會與某人為伴組建她自己的新家庭。我告訴emma現在就是你選擇你家庭的時候。現在你也許會想相比於20歲，25歲或30歲時組建家庭會更好。我同意你的看法。但是當你facebook上的朋友，都開始步入婚姻殿堂時，你隨便抓一個人一起生活、睡覺，絕對不是組建家庭的過程。
經營你婚姻的最佳時間，是你還沒結婚的時候，這意味要像你為了工作一樣精心謀劃。選擇你的家庭，是有意識地去選擇你想要的人和事，而不是為了結婚或者消磨時光，任意選擇一個正好選擇你的人。
emma發生了什麼變化呢?
我們翻了一遍通訊錄，她發現她原來的舍友的表妹，在另一個州的一家藝術博物館工作。這層遠關係幫助她在那裡得到一份工作。這份工作給她一個理由離開她那同居的男友。現在五年過去了，她是一名博物館特別活動策劃者。她和一個她用心選擇的男人結婚了。她愛她的事業，她愛她的新家，她寄給我一張賀卡寫道，“現在緊急聯絡欄似乎不夠填呢。”
emma的故事聽起來簡單，這正是為什麼我愛和20多歲人打交道。幫助20多歲的人很容易。20多歲就像離開洛杉磯飛往西部某處的飛機，起飛之後，一點小小變化，都會影響到它最終將降落在阿拉斯加還是斐濟。
同理，在你21歲，25歲甚至29歲的時候，一次好的談話、好的休息、好的ted演講，能在未來的幾年甚至幾代人的時間裡，帶來巨大的影響。因此這個想法值得傳達給每一個你所認識的20多歲人。這想法就像我後來告訴ale_的話一樣簡單。
我每天都對像emma這樣的20多歲的人說：30歲不是一個新的20歲，所以規劃好你的成年生活，獲得一些身份認同資本，利用你的遠關係，選擇你的家庭。不要被你所不知道的，從未做過的事所禁錮。你現在的作為決定著你的人生。
We Are The World ,We Are The Future
世界是我們的，未來是我們的
Someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. I don’t know who wrote these words, but I’ve always liked them as a reminder that the future can be anything we want it to be. We are all in the position of the farmers. If we plant a good seed ,we reap a good harvest. If we plant nothing at all, we harvest nothing at all.
一些人說“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節。”我不知道誰寫了這些話，但是我一直很喜歡它，因為它提醒了我，我們能夠創造我們想要的未來。
We are young. “How to spend the youth?” It is a meaningful question. To answer it, first I have to ask “what do you understand by the word youth?” Youth is not a time of life, it’s a state of mind. It’s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees. It’s the matter of the will. It’s the freshness of the deep spring of life.
我們都是農夫。如果我們播下好的種子，我們將會豐收。如果我們的種子很差，有很多草籽，收割的將是無用的莊稼。如果我們什麼也不播種，什麼收穫也沒有。
Youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease. This often exists in a man of 60 more than a boy of 20 . Nobody grows old merely by a number of years . We grow old by deserting our ideals. Years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul . Worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust .
我們是年輕的。“怎樣度過青春?”這是個有意義的問題。為了去回答它，我首先要問“從‘青春’這個詞中你能理解到什麼?” 青春不是人生的一個時期，而是精神的一種狀態。青春不是桃面、丹脣、柔膝，而是深沉的意志，。青春是生命的深泉在湧流.
Whether 60 of 16 , there is in every human being ‘s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living . In the center of your heart and my heart there’s a wireless station : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young .
A poet said “To see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour. Several days ago, I had a chance to listen to a lecture. I learnt a lot there. I’d like to share it with all of you. Let’s show our right palms. We can see three lines that show how our er and life is. I have a short line of life. What about yours? I wondered whether we could see our future in this way. Well, let’s make a fist. Where is our future? Where is our love, career, and life? Tell , it is in our hands. It is held in ourselves.
一位詩人說“從一粒沙看世界，從一朵花看天堂，把無限放在你的手掌，永恆在一剎那裡收藏”。幾天前，我有了一個聽講座的機會，從中我學到了很多東西。現在，我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手，我們可以看到手掌中的展示我們的愛，事業和生活的三條線。我在生活方面這條線很短，那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來。好的，讓我們一起握拳。我們的未來在哪兒?我們的愛、事業和生活在哪兒?告訴我!是的，它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握著。
We all want the future to be better than the past. But the future can go better itself. Don’t cry because it is over, smile because it happened. From the past, we’ve learnt that the life is tough, but we are tougher. We’ve learnt that we can’t choose how we feel, but we can choose what about it. Failure doesn’t mean you don’t have it, it does mean you should do it in a different way. Failure doesn’t mean you should give up, it does mean you must try harder.
我們所有人都希望未來能比過去更美好，但是未來能自己變得更好。不要因為結束而哭泣，微笑吧，為你的曾經擁有。從過去來看，生活是艱苦的，但我們是更堅強。我們知道我們不能選擇感覺，但是我們能選擇和它相關的東西。失敗並不意味著你不擁有成功，它只意味著你應該用另一種方式去做這件事。失敗並不意味著你應該放棄，只意味著你應該更加努力。
As what I said at the beginning, “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. The past has gone. Nothing we do will change it. But the future is in front of us. Believe that what we give to the world, the world will give to us. And from today on, let’s be the owners of ourselves, and speak out “We are the world, we are the future.”
正如我在前面所說的“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節。”過去的已經過去，無論我們無力改變，但是未來卻在我們前方。相信“我們給了世界什麼，世界也將給我們”。並且從今天起，讓我們一起做我們自己的主人，一起大聲說出“世界是我們的，未來是我們的。”
尊敬的各位首長，親愛的戰友們：
大家好!
我是來自隆堯縣人武部的。
九十多年前，在那風雨如磐的舊中國誕生了中國共產黨，她象一盞明燈衝破了漫漫長夜的黑暗，象初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一群引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊樑骨，這個堅強、光榮的集體在黑暗的灰燼中爆出一個嶄新的新中國。九十多個風雨春秋，九十多年的奮鬥不息，中國共產黨歷經滄桑，經歷了初創時的艱難、抗日戰爭的硝煙、解放戰爭的炮火，又歷經社會主義改造和建設、改革開放等歷史階段，共產黨一次次面臨歷史的重要關頭，又一次次實現歷史性的抉擇。不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨，還是井岡山太行山的腥風血雨，不管是延安窯洞的斜風細雨，還是改革開放的驚風急雨，中國共產黨同全國人民始終緊緊地團結在一起，與中國命運的脈搏一起跳動，從單薄走向厚實，從年輕走向成熟，從二十年代走來，駛向一個新的世紀。
走在新世紀的征途上，沐浴著晨曦的陽光，唱著《咱當兵的人》，我心情是那樣激盪。
走在新世紀的征途上，我看到了金菊含笑，聽到楓葉流丹，聞到碩果飄香。還有那抖擻的雄姿震憾，在九百六十萬平方公里的大地上。我欣喜地發現，21世紀是充滿活力和經濟飛速的時代。
走在新世紀的征途上，我感慨萬千。作為一名軍人，我首先是人民的兒子，同時也是人民中的一員，父母給了我的生命，黨和人民給了我的智慧和勇氣，給了我展示自我的平臺。軍人的崗位是特殊的，這種特殊不僅僅因為它是衛國的前哨，同時也表現在它是“四化”建設的堅強後盾。
作為現代軍人我們深知，我們每個軍人都應當珍視我們的崗位，並且在這一崗位上去努力，去拼搏，去勇敢承擔起這份沉重而偉大的責任。而責任是以能力為前提和基礎的。未來的資訊化戰場，知識將由潛在的、間接的戰鬥力躍升為現實的、直接的戰鬥力。戰鬥力的核心因素是人。學習現代科學技術的課堂就是我們履行歷史使命、實現軍人價值的戰場。說一千道一萬，履行歷史使命要從自身做起，自覺把學習訓練與履行歷史使命聯絡起來，努力學習，頑強拼搏，厚德博學。對於我們最終要體現到做好知識積累、能力培養、體能訓練的具體行動中去，體現到培養堅強戰鬥意志和良好個人品格中去。我們今天所在的每一件事、所從事的每項工作，都是履行軍人歷史使命的組成部分。量的積累必然會出現質的飛躍。每個人達到了自己本職工作的小目標，整個軍隊現代化建設的大目標就能早日實現。是不是從我做起、從現在做起，能不能在自身工作中有所作為，是對我們能否真正履行歷史使命最實際的檢驗。另外，全軍需上下共同努力，紮紮實實，鍥而不捨，宣傳、學習、踐行社會主義核心價值體系和軍人核心價值觀，並將之貫徹到軍事、政治、後勤、裝備等各項建設中，貫徹到日常戰備訓練、執勤、施工和生活的具體環節中，貫徹到思想政治建設、戰鬥精神培育、作風紀律養成和保障能力提高等各個方面，使之真正深入官兵的內心世界，成為我軍的“精”“氣”“神”，把現代化、正規化革命軍隊建設提升到新的水平。努力做好這些，我們就一定能不負重託，不辱使命，為強軍興國、民族復興、人民幸福貢獻出自己的全部力量。
巨集圖已繪就，號角已吹響;壯志在心頭，揚鞭在腳下。讓我們以滿懷豪情再創新世紀的輝煌。
轉眼間，進入部隊已經四年了，沐浴著軍隊的陽光，一路下來，心中充滿了自豪和激動。四年的時間也許我將落後與同一起跑線上的同齡人，說實話，曾經也彷徨過，迷茫過，五年後，家鄉的同齡夥伴也許輝煌騰達了;也許家財萬貫了;也許名利雙收了;也許同老婆孩子過著幸福美滿和諧的生活了……每個人都想讓自己的母親驕傲，我也一樣，不來部隊，或許我也會和他們一樣。
然而，當你心裡想著這些想的百無聊賴、煩躁鬱悶時，當你又在抱怨訓練有多苦又多累，管理有多嚴有多緊時，想想幾年前美軍的戰斧對我駐南大使館準確無誤轟炸吧，難道你會忘記汶川地震廢墟之中悲慼的老母親撫著親生女兒屍體時的哭聲嗎?如果還不夠，再想想新疆維族人的野蠻吧，難道你會忍受我們國家被不法分子四分五裂?對於我們這些年輕氣盛、血氣方剛的年輕人來說，此時此刻，難道不熱血沸騰嗎?這時候我沉默了，人往往總是站在幸福的盡頭四處不停的張望著別人那頭的快樂與悲傷。
青春是道明媚的傷，我們在丟失的同時也在不停的收穫。歲月就是這樣不饒人的將年齡這頂大帽子扣在我們每一個人的頭上，要說在我們這個年齡已經不是再去追求什麼刺激，更多的是責任心，一路走到從軍路的現在，心裡很清楚自己與社會上的同齡人之間的巨大差距，但，我並不羨慕他們的擁有!嫩寒鎖夢因春冷，英氣襲人是苦香，寒冬臘月的天氣裡，冷暖自知，沒有我們的付出有萬家的闌珊燈火嗎?走入軍營後，我們的思想也許在現實面前經受過各方面的鬥爭與痛苦，但是，祖國和人民真正需要我們的時候，我們誰不是滿懷赤子之情有膽有量的想趕在最前面排憂解難。弗洛伊德說：“人最怕失去自己最貼心的朋友，但，更可怕的是沒有精神支柱，了無一事平庸的度過一生，我們奉獻的雖然是青春，是自由，但，我們得到的是崇高，是道德上觀念，價值的昇華。”
部隊是一個特殊的集體，在這裡成長，相比社會上許多沒有生活信仰的孩子整天迷戀網路無惡不作，我們應該更加堅定自己的選擇是明智無誤的，在這條道路上，堅定我們的步伐，緊握彼此的雙手，大步向前邁去，征服未來，在不久的將來，我們再來相約，我相信，那時的彼此都將是社會各個崗位上不可或缺的人才，為社會奉獻自己的能量與熱量，因為我們在軍營裡已經將自己磨練的非常剛強、非常利刃。。
當別人可以盡情的享受花前月下的溫柔，盡情解讀林間輕言細語的浪漫時，我必須學會放棄生活中那些美麗的點點滴滴，把生命融入到沐風浴雨的崗哨，把所有的思維定格在披星戴月的征程，因為，我是軍人……
當別人在奶奶的病榻前一盡孝道，為已故的爺爺墳前添上一捧新土時，也許我最多能向故鄉的方向說一句“孫兒不孝”;而後，我必須要把所有的悲痛深深的埋藏在心底，把所有的委屈自己一人承受，繼續摸爬滾打、站崗執勤，去履行自己職責。我可以悲傷、可以內疚、可以流淚，但我決不能抱怨，我必須知道“國”大於“家”的內涵，因為我是軍人……
當昔日的同窗，當年的朋友可以一擲千金盡情享受燈紅酒綠的愜意，盡情品味珍饈美味時;我必須知道悄悄的躲開，因為我那微薄的津貼還不夠一瓶洋酒，我必須知道什麼是我的世界，什麼是我的現實，而且自己必須做到視而不見，無私、無慾，因為我是軍人……
既然是軍人，就要把血與火、苦與累打進揹包;既然是軍人，就必須把信念和追求折成永恆的綠軍裝;既然是軍人，就要與大山為友，與孤獨寂寞長伴。既然是軍人，賓士、寶馬、洋房別墅就註定與我無緣;既然是軍人，就必須要融進自己的那個軍人的世界，放棄名利和地位的紛爭。既然是軍人，每一個良辰美景，每一個花好月圓，我必須堅守在自己的崗位，雙眸時刻流動著警惕，而把所有的思念埋在心底，壓在枕下。
從軍路漫漫，生活也總在一轉眼，短暫的相逢馬上面臨著分別，意味著我們將在不同的崗位上做出不同的成績，衷心的祝願各位戰友在自己的奮鬥史冊裡能留下最光彩的一頁，當我們有一天躺在搖椅上晒太陽翻著，回味著這最美的時刻，能無憾的對自己說，這一輩子我對得起組織的培養，對得起祖國和人民;我是軍人我由衷的感到自豪，在軍旅路上，我曾經為這個社會做過點什麼，此生無憾!
天行健，君子以自強不息。如今，談起理想，對於我們每一個人來說，都非常的熟悉。然而理想又總是揭示著人生的未來，寄寓著人生美好的希望。“人生設計，人皆有之”。生活在軍營的每名戰士，都有自己的個人理想：有的想考軍校、有的想入黨、有的想學技術、有的想立功、受獎爭當“優秀士兵”;還有的想早一點轉業退伍，脫離操場到市場“下海”經商當老闆等等。所有這些都反映出了我們的戰士對美好未來的嚮往和追求。戰友們，你該怎樣讓理想變成現實，走好自己的人生之路呢?從現在做起，在軍營中為自己的綜合能力儲備能量吧!為自己的個人修養充電吧!偉大理想的實現不是現在這幾句豪言壯語可以的!沒有實際行動，一切都是空話，一切都是白話，一切都是毫無實際意義的水中花，鏡中月!因此，我們必定從實際出發，從身邊小事做起，積極鍛鍊自己的辦事能力，認真完成領導交給的各項任務，牢記使命，不負眾望，懷抱著黨和人民給予的希望，勇往無前;懷抱著自己的青春夢想，在這個走向社會的轉折點上努力為自己儲備創業的能量，積極的鍛鍊自己的承受能力，不斷的提高自己的適應力!
巍巍崑崙因為矗立著軍人的英姿才顯得雄偉壯觀;茫茫戈壁因為播種著軍人的青春才顯得蓬勃盎然;悠悠海疆因為揮灑著軍人的熱血才顯得絢麗斑斕!
在任何人面前，我都很自豪，因為我是軍人!
謝謝大家!
Just make to it the finals, they had to get past 60 others speaking on “The impact of globalization on traditional Chinese values”。 That was at the semi-final on April 8-9. What will Chinese college students think about the impact? Each contestant had his own take on the subject. Xia summed up globalization by saying: “It’s just controversial and hard to say whether it is good or bad.” Xia took the old wall of his city, Nanjing, as a metaphor. He spoke about the conflict over whether to protect the old walls or tear them down to represent the conflict of ideas. He suggested that people protect the wall as a valuable relic while tearing down the “intangible walls” of their minds that prevent communication. While some other students are more focusing on the impact of globalization on family relations, attitudes towards love, and job-hunting.
Over the past 10 years, the national English speaking competition has given contestants a chance to speak on a variety of topics closely related to their lives. Chinese students become more open-minded and receive various ideas and thinking over the decade. Diversity becomes more obvious on campus, students have more opportunities to express and show themselves. It’s not an easy task for the contestants to win through the fierce competition. Owning to their passion, hard work and persistence, they finally succeeded in the contest.
Liu Xin, the first champion of the national contest, is now an anchorperson of CCTV-9. Recalling the passion of study on campus, she said: “When you want to express your idea by a foreign language without finding a right way, you’re really upset. Then you have to encourage yourself, and after a long term of bitterness, suddenly you find you get the right way with joy.” With the champion title in 21st Century Cup, Liu attended the International Public Speaking competition in London in May 1996 afterward and got the first prize historically.
The winner in 20xx surprised the audience, since she came from accounting major instead of English major. Gu Qiubei, then 22 years old, was a senior in Shanghai Foreign Studies University. While being asked whether she had some good methods to learn English, she said: “Learn English with passion and enthusiasm.” Attracted by the greatness of English language, Gu even changed her major from accounting to English in her postgraduate study. The most important issue in English learning process she pointed out is personal interests. Only people interested in English benefit a lot from the learning methods and those with passion will finally achieve their dreams.
When chief of global media giant Viacom Sumner Redstone gave a speech in Tsinghua University on his autobiography A Passion to Win, he was asked what made him to restart his career at the age of 60, the 81-year-old media tycoon said: “Firstly, there’s a self-driving force in my deep heart, which keeps my passion to succeed and surpass others; secondly, I don’t think I’m too old to leave work, actually I love my work very much.”
Some of the contestants have achieved their dreams as Redstone; still others are on the way to their dream. With a passion to win, you will overcome obstacles and succeed at the end.
I’m studying in a city that’s famous for its walls. People who visit my city are amazed at the imposing sight of its walls, especially when silhouetted against the setting sun with gold, shining streaks. The old, cracked bricks are covered with lichens and the walls are weather-beaten guards standing still for centuries.
Our ancestors liked to build walls. They built walls in Beijing, Xi’an, Nanjing and many other cities, and they built the Great Wall, which snakes across half our country. They built walls to protect against enemies and evil spirits. This tradition has survived to this day: we still have many parks and schools walled off from the public.
For a long time, walls were one of the most natural things in the world to me.
My perceptions, however, changed after I made a hiking trip to the eastern suburbs of my city. My classmates and I were walking with some foreign students. As we walked out of the city, we found ourselves flanked by tall trees, which formed a wide canopy above our heads. Suddenly one foreign student asked me, “Where is the entrance to the eastern suburbs?”
“We’re already in the eastern suburbs,” I replied. He seemed taken aback, “I thought you Chinese had walls for everything.” His remark set off a heated debate. At one point, he likened our walled cities to “jails”， while I insisted that the eastern suburbs were one of the many places in China that had no walls.
That debate had no winners, but I did learn a lot from this student. For instance, he told me that some major universities like Oxford and Cambridge were not surrounded by walls. I have to admit that we do have many walls in China, and as we develop our country, we must look carefully at them and decide whether they are physical or intangible. We will keep some walls but tear down those that impede our development.
Let me give another example.
A year ago, when I was working on a term paper, I needed a book on business law and found a copy in the law school library. However, the librarian coldly rejected my request to borrow it, saying, “You can’t borrow this book, you’re not a student here.” In the end, I had to spend 200 yuan to buy a copy. Meanwhile, the copy in the law school gathered dust on the shelf.
At the beginning of this semester, I heard that my university had started to think of unifying its libraries and linking them to libraries at other universities, so my experience wouldn’t be repeated. Barriers would be replaced by bridges. An inter-library loan system would give us access to books from any library. With globalization and China integrated into the world, I believe many of these intangible walls will be knocked down.
I know that globalization is a controversial issue, and it is hard to say whether it is good or bad. But one thing is for sure: it draws our attention to China’s tangible and intangible walls and forces us to examine their role in the modern world.
And how about the ancient walls of mine and other cities? Should we tear them down? Definitely not. My city, like Beijing and other cities, is actually making a great effort to preserve the walls. These walls attract historians, archaeologists, and many schoolchildren who are trying to study our history and cultural heritage. Walls have become bridges to our past and to the rest of the world. If the ancient builders of these walls were still alive today, they would be proud to see such great changes in the role of their walls. They are now bridges that link East and West, South and North, and all countries of the world. Our cultural heritage will survive globalization.
大家下午好!首先我祝賀我們七年級六班的62名新同學光榮地成為龍山中學的學生!又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的國中生，不會像轉變稱謂一 樣簡單，國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡――生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同 樣在國中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好國中第一步,為此今天我給同學們提出五點希望和建議, 請同學們記好筆記.
一、重新定位打造自己
在國中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到 新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生範圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班幹部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人 都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在國小時表現一般，入學成績比別人低，但不 能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還學看習今網朝。
我們一起邁入國中大門的，是站在同一起跑線上的，不管國小是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加改變學法
小 學主要是語文和數學兩門課，而中學，七年級就增加了英語、歷史、地理、生物等學科,八年級將增加物理,九年級還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加 快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺蝟，不知從何下口之感。國中的學習狀況改變了，再沿用國小的學習方法和方式顯然無法適應，這裡黃老師給 大家講一個案例:
小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在國小時他們的成績都旗鼓相當，相當優秀.後來一起考上了同一所中學。進入中學的第 一次數學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小云開心的樣子，小吉怎麼也高興不起來.老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云 學習。小云考了好成績，小吉並沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學，週末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業都一樣 完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什麼成績卻相差很大呢?
同學們,這就是學習的方法不同而出現的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢?
第 一要主動適應老師的授課方式。中學改變了國小那種事無鉅細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，並且講過就不再重複，我們要主動去適應老師的授課方 式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課儘可能看懂，並找 出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙於 面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。
第二要制訂科學的學習計 劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個競爭對手來激 勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等等。只 要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。
三要注意摸索適合自己的學法。在國中階段學習方法的重要 性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區 別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。
三、學會適應學會交往
首先我給同學們講一個案例:
某 某是父母的掌上明珠。不知怎麼的，爸爸、媽媽發現她自從上國中後，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書本發呆。從前活潑、開朗、好動的她好 像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫著：“為什麼成績下降?”“為什麼同學都不喜歡我?”父母有些擔心了，就去學校找 老師瞭解情況。老師也反映現在的比較內向，上課不願說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。
這個 同學表現出來的現象，實際上是學校環境適應障礙。因此我希望我們的七年級新同學不要象,要學會適應學會交往.適應學校環境的變化。到了國中人際交往範圍 發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班 級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情 為班級做事，比如問問同學叫什麼，然後把你介紹給他;同學缺少什麼，可以借給他;老師要發新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動去清掃衛生……無形 之中你就和同學、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。
四、要時刻牢記安全
安全 這個話題是一個老話題，今天，尤其是對剛入國中的新同學，不得不再次提到安全這個話題。同學們，生命的價值是至高無上的，當我們還小的時候，我們的生命在 父母的呵護下成長，那麼現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命?得靠自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的 行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。安全方面包括很多內容：如交通安全、飲食安全、活動安全、家庭安全、交友安全等。希望同學們時時處處注意 安全，以免使自己造成不必要的傷害。具體要求大家做到以下幾點：
1、 要注意交通安全。現在學校的學生多了，一放學幾千名學生一起湧上了門口馬路上的快車道，有步行的、有並肩騎車的、有騎車打鬧說笑的、不僅存在許多安全隱 患，學生上下學出現交通事故的例子不勝列舉。最基本的交通規則我們又有那位同學不知道?在這裡我要進一步要求大家在上學路上騎車要靠右行，要走非機動車 道，不在公路上騎飛車，不併行騎車，不放開手騎車;乘車時不搭乘車況不好的車;上車後不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車時要等車停穩;過馬路時要先觀察兩 邊車輛情況;
2、要注意飲食安全。同學們在購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;所以我要再次提醒大家注意食品衛生和安全。
3、 要注意設施的安全。要求大家不要用手觸控電線、燈管和插座，發現電器損壞後不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人維修;上下樓梯要靠右慢行，不許將手 搭在他人肩上或背上;國中的國小生不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧;嚴禁將火柴、打火機等火種帶進教室，室內嚴禁私拉亂接電線;嚴 禁隨身攜帶水果刀剪刀等管制刀具，發現一個處理一個，這一點也請在座的班主任認真查一查，同學們之間也要相互監督，發現那位同學帶這些違禁物品要及時向老 師報告。
4、要注意交友安全。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。我們一定要慎交友，要交益友。不結交社會上不三不四的小青年，不交不瞭解情 況的網友，更不能和網友會面，同學之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強凌弱，強討惡要，對於此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改 者，一律勒令退學，並記入檔案。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，凡是與同學發生矛盾時，糾集團夥甚至勾結社會上的人蔘與打架鬥毆的。一 經發現，參與者一律給予嚴肅處理。
五、以新的行為規範要求自己
到了中學階段，許多行為規範發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什麼，不該做什麼，努力進行行為規範的訓練。
下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規範要牢記:
第一句：衣服整潔講儀表，校徽胸前佩戴好
第二句：學習用品全帶齊，按時到校不遲到。
第三句：進門下車講禮貌，看見師生問聲好。
接下來：因病因事不到校，堅持請假要做到。
下課先讓老師行，有始有終堂堂好。
出操整隊上操場，佇列作到快靜齊。
課間休息出教室，遠望藍天或綠色。
有益活動利身心，說笑玩耍講文明。
黑板牆壁不亂塗，愛護公物和花草。
果殼紙屑不亂拋，校園整潔環境好。
下面我給大家講一個關於廢紙的故事。
第 一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒 有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙 簍裡。然後才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得 前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼 睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣 進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界佔居鰲頭，這就是今天 “美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
同 學們,這些行為規範看上去都很細小,對於你來說只要用心都會象福特一樣作得很好,養成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什麼，就會 收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想;播下一種思想，收穫一種行動;播下一種行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種命運。良好的書寫習慣、良好的 作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以後的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。
各位領導，各位同仁
大家好!
今天我發言的題目是《拒絕有償家教，堅守心靈淨土》。
當今社會，一般情形下，只有大學生才可能有發展天地，而選拔考試尺度又只有一個，於是，“千軍萬馬”必然要去“過獨木橋”。面對應試，以班級授課製為唯一教學方式的任何學校，都不可能保證每一位學生達到同一水平;可是，想考大學又是任何一個孩子及家長的需要——於是，家教市場應運而生。應該說，一對一的面對面教學，儘管也不能保證所有被輔導者都能考上大學，但這種方式確實更能因材施教，因而能讓更多的孩子考上大學。這一切看起來都是合理的:有償家教是應市場要求而生的，甚至可能是美好的;自己獲利時也幫助了他人，利人利己!但真的如此?其實，有償家教本質是學生把教師請到家裡購買他的知識。這就完全違背了我們作為教育，特別是義務教育的宗旨，進而帶來了諸多負面影響，主要體現在以下三個方面:
第一，教師因有償家教而影響自己正常的教育教學工作。有償家教應該是副業而非正業，但如果不予以制止，有的教師則可能將其當作正業，而把完成學校教學任務當成副業。主要表現在兩個方面:一是利用上班時間搞有償家教，比如利用晚自習輔導學生的時間搞有償家教，二是佔用大量應該用於備課和批改作業的時間進行有償家教。有的教師因為搞有償家教而得不到應有的休息，上班時間精神不佳，影響教學效果。這都是不能允許的。教師職業的特點，就是工作不可能在八小時之內完成，而或多或少地要佔用教師八小時以外時間。
第二，有償家教會導致教師職業道德喪失。對教師而言，輔導學生包括在課餘時間為後進生補課，都是教師職業範圍內的事情。如果允許教師給自己的學生做有償家教，勢必會使一些師德低下的教師在正常教學時間內不太關注後進生，然後在課後通過有償家教對他們進行個別輔導。甚至還有教師課堂上不講，只在補習時講，令社會對教師的師德寒心。
第三，有償家教，增加了家長經濟負擔。現在的家教費確實是暗箱操作，這為一些教師漫天要價提供了可能。有的人認為，既然是市場經濟，那就是“周瑜打黃蓋――一個願打一個願挨”，兩相情願的事，別人管不著!這種看法不對。市場經濟合理公正的價格體系，是建立在良好的多元選擇機制之上的。而由於種種原因，現在學生對家教老師的選擇卻是非常有限的，因此，一些高得離譜的家教費是家長“被自願”付出的。有償家教，增加了家長經濟負擔，有礙正常教學，導致教師師德的下滑。
其實，有時生活簡單也是一種幸福。人生並不需用太多的裝飾來讓自己變得富麗堂皇。外在的東西少了，內在的東西自然就會慢慢地豐富。除了上班、娛樂、休息之外，作為教師一定要留點時間給自己的思想，讓它也豐腴起來。對此我有三點體會:
一、教師應該拒絕有償家教，讓知識在講臺上閃光
明亮的教室、和煦的微笑、智慧的談吐、明亮而專注的眼睛……這就是我理想中的課堂。我希望在三尺講臺上授人以漁、春風化雨，讓學生們在愉悅中得到知識與能力的提升。
從教十二年來，有不少家長向我提出在課外給學生有償補習的要求，都被我委婉地拒絕了。但是，我總會用其他方法來幫助那些語文學習真正有欠缺的學生。今年一模考試前，學生們都在緊鑼密鼓地複習迎考，我們班有一個學生卻感冒發熱了，不得不連續三天用最後一節語文晚自習的時間去醫院掛水。耽誤了三堂語文課，他和他的家長都非常著急，他的家長打電話告訴我，如果我能用週末的時間給孩子補一下課，他們將表示感謝。我回絕了他的要求，同時也向家長保證一定會在學校將他落下的課補起來，請他們放心。後來，我用課餘、晚輔和晚自習後的時間分四次給這個學生講完了知識。看著他整整齊齊的筆記和開心的神情，我也不覺鬆了一口氣。
還有一次，我班的一個家長給我打來電話，說想在週末將孩子送到我家來“開個小灶”補習閱讀理解，我給他分析了他的孩子的學習情況，告訴他沒有補習的必要，只要作一些針對問題的練習就行了，回絕了家長後，我在家裡找出以往收集的練習題，勾劃出一些題目交給這位學生，讓他每天抽空完成後交給我檢查、講解、再訂正，反覆幾次後，他做題的正確率有了很大的提高。他對語文學習有了更大的興趣和更充足的信心。
會考結束那天，送走了學生，整理好教室，我也輕鬆下來，準備回家。在學校門口，門衛對我說:“張老師，有你的禮物。”我十分驚訝地接過來開啟，原來是一個紫色的沙漏，盒子裡面有一張小小的卡片，卡片上寫著工整的字跡:“張老師，您是一個好老師。時光會如這沙一般流逝，但我永遠不會忘記您的諄諄教導。”署名是“您的一個學生”。看著這張小小的卡片，那一刻，九年級一年累積於心的辛苦、壓力、疲憊、抱怨都消失殆盡，心中只有大大的感動和滿滿的幸福。
二、教師應該拒絕有償家教，給學生一個美好的回憶
看著現在的學生，我時常回憶自己多姿多彩的國中生活:放學後和老師同學們一起打乒乓球，週末一起去郊遊野炊……快樂的回憶很多很多。可是我們的學生們呢?從早上六點到晚上十一點，除了吃飯，其他時間都在學習。他們俯首筆耕的身影常常令我們忍不住嘆息:“現在的學生，真累!真苦!”試想，他們未來對國中生活的回憶還有什麼呢?花季歲月沒有七彩的虹，只有灰暗的天。所以，週末和假期的時候我總是給學生少佈置甚至不佈置作業，或者佈置非書面作業，比如去書店閱讀，去郊外踏青放風箏，清明節去祭祖等等，學生們聽到這樣的作業總是喜笑顏開，到校後總有人主動來與我聊天，談完成“作業”的心得。這種時候我總是很認真很快樂地聆聽，覺得自己又為他們的生活添了一抹彩色。
去年年底，我們家迎來了一份感動，我們從教第一年也就是20xx年教的學生登門來給我們拜年，而且一下子來了七八個。分別十年沒有聯絡，這些已經踏入不同工作崗位的學生自發組織了起來，給我們一個“突然襲擊”，著實令我們感動不已。席間學生們談起自己的國中生活，說到XX老師時，一個學生說:“不喜歡那位老師，總是要求學生週末到他家去補課。”
送走了學生，我們不禁感慨:拒絕假期補習，拒絕有償家教，不僅能給學生一個美好的假期，而且也能讓教師留給學生一個美好的回憶。
三、教師應該拒絕有償家教，給未來撐起一片藍天
實際上，很多老師做有償家教是“身不由己”。是的，我們應該理解家長望子成龍的迫切願望，我們應該同情學生揹負的巨大競爭壓力，我們不反對教師滿足自己生存的需要的同時，有權利追求更好的物質生活享受。但是，我們不能因為理解而去利用這種“理解”;也不能因為同情而失去應有的理性;更不能因為要追求更好的物質生活享受而不顧原則，甚至是法規去參與有償家教。正如白巖鬆所說;面對教育體制的缺陷，我們可以無能為力，但絕不能推波助瀾，讓家長、學生和教師都成為教育體制的犧牲品。
作為教師，我們深深明白，我們的任務是“教書育人”，我們不是教育一個人，一群人，而是這個社會的一代人。教師的職業很特殊，因為我們從事的教育事業，是一項開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的偉大事業，教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教師的使命在於用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。教師要甘為人梯，引領未來。古往今來，一代又一代的教師默默無聞的奉獻，點燃了一盞盞智慧的明燈，照亮了人類歷史的程序，教師也因此被賦予了崇高的道德內涵，被譽為“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的事業”、“辛勤的園丁”。教師的內心應該有一方潔淨的土地來栽培花朵。如果教師進行有償家教，給教育事業塗上功利化、商業化的色彩，使教師職業蒙上拜金的陰影，那麼我們怎能成為學生精神的導航者呢?我們可能會教育出智力上超群但精神上垮掉的一代人，而這一代人將是我們這個社會的未來。
教育是義務而不是有償，教育是公益而不是功利。作為教師，我們真誠地希望每一位同行都能對有償家教說“不”。“壁立千仞，無欲則剛”，讓我們成為一座座矗立的高山，為社會的未來撐起一片純淨的藍天。
你一天天長大，可是你的父母卻一天天變老了。你平時有沒有看過他們的模樣?你有沒有仔細打量過他們?他們的模樣已經老到什麼程度了呢?你知道不知道?他們或許已經變得很老了，由於新陳代謝的緣故，人總會自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不同了。這些年來，他們為生活奔奔波波，為工作勞勞碌碌，為孩子憂心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學習又不怎麼理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來的前途和出路擔憂發愁，他們還能年輕到哪裡去?況且他們身上可能還有很多病痛，他們又捨不得上醫院看醫生，怕檢查怕住院，老這麼硬撐著，他們的生命有沒有危險?他們能活多久?無論如何你都要抽點時間，給自己一個機會好好看一看你的爸爸媽媽!是時候了!
如果你沒有了父母你的學習和生活將會發生什麼樣的變化呢?你的父母是以什麼樣的方式掙錢供你讀書的?他們過得好不好?他們對你好不好?你常惦記他們嗎?你常問候他們嗎?你還時常跟他們有說有笑嗎?你還常常牽著他們的手上街嗎?你很樂意讓他們來學校看你嗎?在同學面前你能很自豪地介紹他們嗎?你知道他們的生日嗎?你記住他們的生日嗎?
你現在還是個學生，是個未成年人，是個消費者，還不需要為父母承擔什麼責任，如果你的父母生病住院，你去看一下他們，他們就很高興了，甚至別人還誇你是個很懂事的孩子。可是，在你長大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎?如果，需要開刀，需要幾萬幾十萬，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時候，你將怎麼辦?你能拿得出多少?你肯不肯去借別人的?為了他們健康和生命，你能不能全力以赴?就象當年他們對你一樣?萬一有一天，你的父母突然撒手離開了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會誇你是個孝順的孩子。可是，在很多後的將來，你回想起來，回想起父母的疼愛父母的恩情父母的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了嗎?
我在鄉下農村長大，父母都是農民。父親只讀到國小四年級，母親是個文盲。小時候，因兄弟姐妹太多，家裡又只有父母兩個勞動力，日子過得十分艱難。寒冷的冬天，放學回家，吃的常常是稀得可見人影的粥......家庭的貧困最讓我刻骨銘心的是，1979年，也就是高中畢業的那一年，我那79歲的爺爺病重需要住院，可是，家裡貧窮沒有錢呀，抬去醫院第二次醫院才勉強收下，也還只是住在醫院的走廊下，那時正值寒冬臘月，七老八十的爺爺就在這樣的地方度過了他生命的最後時日。他在臨死前還吃力地問我媽媽家裡還有多少錢?辛苦了一世的老人，準備失去生命的老人，還擔心死了以後家裡有沒有錢料理他的後事，死了以後會不會給子孫帶來麻煩。人世間這種悲慘的場面就活生生地展現在我面前了，當時我的眼淚不知不覺地淌下來了，但是，我的拳頭握得很緊，我在心裡默默發誓：無論如何，一定要奮鬥!一定要衝出去活出個人樣來!至少讓你的父母在臨死前用不著為錢擔心，我不要他們再問跟爺你這同樣的話。
這是這個信念，在我大學聯考落榜的那些辛酸的歲月，在被很多人嘲笑和諷剌的時候，我還是充滿信心不屈不找，終於在大學聯考接連失敗了5次後的第六年也就是1984年我考上大學!從此改寫人生，從此改變命運!
前不久在廣東沿海的一箇中學演講的時候，聽那裡的教師說以前他們中學有個男孩子，他的爸爸在政府當高官，他的媽媽也在某一部門手握大權。這個男孩子，總以為能靠著老爸老媽，整天養尊處優，有學習懶散，生活放蕩，仗著萬貫家財，出手大方，揮金如土。他的爸爸媽媽各自都忙於官事和應酬，也沒有時間管他，他變本加厲。
原本就是個紈絝子弟，老爸又是市裡的頭號人物，他根本不把老師放在眼裡，本來基礎就差，又無心向學，又目空無人，學習自然越來越差勁了。
很多高官紛紛送孩子出國留學，這個男孩子的爸爸也把他送了出去。在國內的學校本來心就不放在學習上，英語更是學不下了，一下子到了歐美的英語國家讀書，怎麼能讀得下，雖然也先上了語言學校，但終究無濟於事。
遠離家鄉，遠離同學，書又讀不懂也不想讀，加上語言的障礙，與人交流甚至上街購物都困難，在孤獨苦悶百無聊賴之中的兩年後的一天，他回了國。
可是到了家，一切都改變了。家門已被公安法院貼上封條了，好心的鄰居告訴他，你的爸爸媽媽出大事了!被關起來了，看情況性命都難保了。
一向不知苦難是何物的他，突然心裡空落，腦子一片白，癱坐在地。清醒過來之後，他去了看守所。先前紅光滿面、精神煥發的爸爸，已變得十分憔悴。問他爸爸，他說：爸，你怎麼會變成這樣?你不是叫我放心嗎?
他的爸爸說：“孩子，爸爸做錯事了，原本想跟你鋪好路，但沒想到害了你，也害了自己。爸爸估計活不了多久了，你的媽媽少說也要被關上十幾年，家裡的財產全被沒收，我們這個家全完了，爸爸媽媽不能幫你了，樹倒藤枯，我們的處境如此，你也別指望會有哪個親戚或那個朋友幫你了，往後要全靠你自己了，好好努力，好好活著，路有多遠你就走多遠吧!”
為了生活，幾天後，這個男孩子在菜市場的一個角落裡擺攤賣著凍魚，以前每天花上百塊錢，現在一斤凍魚賺的就幾毛錢，一天從下來淨賺的最多不過二三十元，在這些錢裡面，還要交房租，還要吃飯，所剩無幾。以前花父母貪來的不義之財，花多少都不心疼，現在靠自己掐來的錢，每開支一塊錢都要思來想去。過去路過菜市場見賣魚的人，視同螞蟻，連看都不看他們一眼，甚至被阻路的時候還大罵他們。如今，跟他們在一起說話得又小心又客氣，總怕得罪人家......
所以，同學們呀，你或許常常為爸爸媽媽當大官做大生意而沾沾自喜引以為榮，認為這輩子可以穩靠地過上好日子，於是高枕無憂有恃無恐，學習鬆鬆垮垮，生活隨隨便便，行為放放蕩蕩，整天逍遙自在得過且過，大把大把挖錢整夜整夜不歸......當你養尊處優揮金如土的時候，你有沒有想過，以你爸爸媽媽現在的職位和工資收入或者他們的生意狀況，他們正當所得到底能有多少?他們的錢來得很容易嗎?當你心情地揮霍和享受的時候，你有沒有問問和掂量這些錢的來路?他們為了你準備了大把鈔票和鋪好的前程安全不安全有沒有危險?他們為了你是否會斷送自己的政治前途和身家性命?你的爸爸媽媽準備把一切都給了你，可你有沒有設身處地為他們想過?在這個世界上幾乎沒有什麼是永恆的，你把自己的將來全部仰靠和託付都放在你父母的身上，你認為能有多大的勝算和把握呢?你為什麼就不努力學習和設法依靠你自己呢?
同學們，不管你的父母是在城市還是在鄉村，是貧窮還是富有，是處在社會的上層還是處在社會的最底層，但他們日夜都渴望他們的孩子——你，將來能有出息，能體體面面堂堂正正地活在這個世界上，成為對社會有用的人!不管你情不情願來學校讀書，學得好還是不好，也不管你將來從事什麼工作以什麼方式謀生，在你的內心深處在你的骨子裡面你都一直渴望著將來做一個在別人面前能讓別人看得起的人!做一個父母永遠為你感到驕傲和自豪的人!
可是呀，同學們，這些年來你一直在追求什麼?在期待什麼?是什麼力量在支援著你，讓你顯得那堅強，那麼自信，那麼發奮?又是什麼原因，是什麼東西在迷惑和誘惑著你總讓你顯得身不由己，心神不定，坐立不安?有時候，你在遊戲室、在網咖裡一坐就是幾個小時;有時候，你莫名其妙地想打人罵人;有時候，你又無端地折騰、傷害和糟蹋你自己，你為什麼會變成這樣?到底是什麼原因造成的?在夜深人靜的時候，你有沒有勇氣面對你自己?在光天化日之下，你敢不敢正視別人?是什麼最讓你的良心感到無愧?又是什麼最讓你的良心感到不安?你還能發自內心的微笑嗎?你還會感動得落淚嗎?你還屬於你自己嗎?你還是你嗎?
這些年來，你都是怎麼走過來的?你的每一步都留下什麼腳印?你有沒有努力過?你有沒有成功過?你做過哪幾件事情最讓你感到驕傲和自豪?你小時候那些美好的夢想現在還剩下多少?你對自己還有多少信心?你對將來還抱多大的希望?每一天都在充實都在進步中度過嗎?在做人、讀書和做事上，你都儘儘力了嗎?你還敢說自己很想說的話嗎?你還敢做自己喜歡做的事嗎?你的父母還能為你感到驕傲嗎?你是否能捫心自問理直氣壯地說：爸爸媽媽，你的兒子很用功!你的女兒很優秀!你的獨生子不會讓你們白生白養的!你的女兒不會給你們丟臉的!你的兒子不會讓你們失望的!你的女兒一定會讓你們幸福的!
每天，天剛朦朦亮，你就很耐煩地睜開雙眼，一腳踏進這個的世界，又以一臉的茫然無奈走進學校跨進教室，然後木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對你來說一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是那樣無可奈何沒有法子。你常常聽不進一句話，看不進一個字，心裡不知道都想些什麼，也不知道自己要做什麼要怎麼做，課時一節節下來，日子一天天過去以外沒有什麼收穫也沒有什麼感受，心裡依然是空空的，可是又不知道拿什麼來充實。你就常常在這樣空虛迷惘無所事事中耗費時日虛度年華，任由環境的左右命運的擺佈，讓生命的小船漫無目的地漂流搖晃。這就是青春年少風華正茂的你嗎?這就是小時候充滿幻想充滿希望的你嗎?這就是滿懷親人希望肩負父母重託的你嗎?這就是拿家人省吃儉用靠花費父母的血汗錢來讀書上大學奔前程的你嗎?
處在社會的底層、人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時候，往往有兩種力量能從人的骨子裡面把人激起，催人奮進讓人走向成功走向發達。第一種力量就是：親情的力量，即父母和親人的關愛和為了報答父母親人的恩情;第二種力量就是：無情的力量，即別人的冷眼、漠視、看低、看扁，為了做出來給別人看證明自己並不比別人差的雄心壯志!
當我站在講臺上，面對著數千人滔滔不絕演講的時候，當一場成功的演講帶給人們震撼和敬佩的時候，很少有人會想到我曾經是一個嚴重的口吃者。但這是真的!少年時的我口吃很嚴重，講話結結巴巴，那時候說話對我來說是一件很痛苦的事。但最痛苦的是，讀高中，輪到我當值日生，按規定要在上課前在老師走上講臺的時候，要站起來領大家喊“起立!老師好!”這五個字，可是為了要喊這止個字，我常常要早起來好幾分鐘都說不出話來，嘴巴張開，話就是出不來，為此，同學經常鬨堂大笑。那時我覺得很難過很自卑很羞愧，因為我連正常人普通人都達不到。一直到上了大學，我那口吃的毛病都還很嚴重，上課從來不敢主動回答老師的提問......連說話都很困難，畢業後怎麼工作怎麼做國家幹部?我時常聽到教師和同學這樣議論我，當時我這樣想，他們在對我抱以同情和擔憂的同時，心裡不無、嘲笑和蔑視。我想，人家能行我為什麼就不能行?難道自己一輩子連個普通人都做不到嗎?在隨著巨大的痛苦和壓力的同時，我在心裡默默地發狠心：有朝一日，我一定要說出一口流利的普通話，一定要靠自己這張嘴巴吃飯!為了克服自己的心理障礙，早讀課，在很多同學都在沉默不讀書的時候，我一個人在那裡旁若無人放聲朗讀大喊大叫，那時在別人看來我就象個狂徒和瘋子，但是，不管別人怎麼議論，我都毫不在乎，堅持了一年下來，我的膽子變得越來越大，底氣越來越來足，張口就說話，提筆就文章，經過一番的奮鬥，沒想原來的缺陷卻被奮鬥改變成了長項和優勢，大二的時候就被選學生會宣傳部長，當上了靠嘴巴和筆桿子支撐起來的“官”......現在，我以演講為自己的職業，變當年的痛苦為快樂，變往日的恥辱為榮譽，活出了自我，活出了價值!
何必為自己的欠缺自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑別人的諷剌而痛苦呢，這些其實是上天賜給你的福分。我們應該把人生一切不幸的遭遇照單全收，我們要感謝上蒼對我們所做的一切不合理的安排!感謝社會的殘酷!感謝世態的炎涼!感謝人生的痛苦!
人的大徹大悟多半來自大災大難。由此看來，讓自己走投無路一回又何妨?建設家鄉報效祖國，話說得很響亮很堂皇，但是絕不是每個人都有這個機會和資格的。生活在社會最邊緣最底層的人，很多都想為建設家鄉報效祖國出一份國，可是家鄉和祖國卻不給他們機會，因為他們或許沒有這個能力和資格，他們可能沒有什麼文化沒有什麼本事沒有什麼技能......你如果有心要為家鄉為國家出力，你就必須全心全意先為你自己出力，全力以赴為你自己奮鬥，如果你連自己都不愛不理，那麼家鄉和祖國就會懶得愛你懶得理你，你就將永遠被社會所遺忘和拋棄!
......你訂的計劃和目標總是堅持不了幾天;你連一個人獨處一個人走路都不自在，總是很違心地跟在別人的屁股後面轉，白白消磨了大好時光;困一點，累一點，你就把今天該做的事推到了明天——所有這些，你能說努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會成功!同學們，不要擔心努力後的結果如何，得不得到回報，請你記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是成功!
人生在世，什麼都可以沒有，但就是不能沒有勇氣。同學們，俗話說得好：“哀莫大於心死，窮莫大於志窮。”一時的感動容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，你要把感動和激情植入你的心田烙進你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠源源不斷追求成功的動力!同學們，大學聯考在即，你們在好好準備嗎?老師希望你們和我們一起並肩作戰，在未來的日子裡，讓我們把握生命中的每一分鐘，全力以赴去實現我們心中的夢!讓我們在不久的將來在一個都讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢!
我今天的講話就講到這裡，謝謝大家!
I take with me the memory of Friday afternoon ACM happy hours, known not for kegs of beer, but rather bowls of rainbow sherbet punch. Over the several years that I attended these happy hours they enjoyed varying degrees of popularity, often proportional to the quality and quantity of the accompanying refreshments - but there was always the rainbow sherbert punch.
I take with me memories of purple parking permits, the West Campus shuttle, checking my pendaflex, over-due library books, trying to print from cec, lunches on Delmar, friends who slept in their offices, miniature golf in Lopata Hall, The Greenway Talk, division III basketball, and trying to convince Dean Russel that yet another engineering school rule should be changed.
Finally, I would like to conclude, not with a memory, but with some advice. What would a graduation speech be without a little advice, right? Anyway, this advice comes in the form of a verse delivered to the 1977 graduating class of Lake Forest College by Theodore Seuss Geisel, better known to the world as Dr. Seuss - Here's how it goes:
My uncle ordered popovers from the restaurant's bill of fare. And when they were served, he regarded them with a penetrating stare . . . Then he spoke great Words of Wisdom as he sat there on that chair: "To eat these things," said my uncle, "you must excercise great care. You may swallow down what's solid . . . BUT . . . you must spit out the air!"
And . . . as you partake of the world's bill of fare, that's darned good advice to follow. Do a lot of spitting out the hot air. And be careful what you swallow.
大學生畢業英語演講稿篇3
Faculty, family, friends, and fellow graduates, good evening.
I am honored to address you tonight. On behalf of the graduating masters and doctoral students of Washington University's School of Engineering and Applied Science, I would like to thank all the parents, spouses, families, and friends who encouraged and supported us as we worked towards our graduate degrees. I would especially like to thank my own family, eight members of which are in the audience today. I would also like to thank all of the department secretaries and other engineering school staff members who always seemed to be there when confused graduate students needed help. And finally I would like to thank the Washington University faculty members who served as our instructors, mentors, and friends.
As I think back on the seven-and-a-half years I spent at Washington University, my mind is filled with memories, happy, sad, frustrating, and even humorous.
Tonight I would like to share with you some of the memories that I take with me as I leave Washington University.
I take with me the memory of my office on the fourth floor of Lopata Hall - the room at the end of the hallway that was too hot in summer, too cold in winter, and always too far away from the women's restroom. The window was my office's best feature. Were it not for the physics building across the way, it would have afforded me a clear view of the arch. But instead I got a view of the roof of the physics building. I also had a view of one corner of the roof of Urbauer Hall, which seemed to be a favorite perch for various species of birds who alternately won perching rights for several weeks at a time. And I had a nice view of the physics courtyard, noteworthy as a good place for watching people run their dogs. It's amazing how fascinating these views became the longer I worked on my dissertation. But my favorite view was of a nearby oak tree. From my fourth-floor vantage point I had a rather intimate view of the tree and the various birds and squirrels that inhabit it. Occasionally a bird would land on my window sill, which usually had the effect of startling both of us.
I take with me the memory of two young professors who passed away while I was a graduate student. Anne Johnstone, the only female professor from whom I took a course in the engineering school, and Bob Durr, a political science professor and a member of my dissertation committee, both lost brave battles with cancer. I remember them fondly.
I take with me the memory of failing the first exam in one of the first engineering courses I took as an undergraduate. I remember thinking the course was just too hard for me and that I would never be able to pass it. So I went to talk to the professor, ready to drop the class. And he told me not to give up, he told me I could succeed in his class. For reasons that seemed completely ludicrous at the time, he said he had faith in me. And after that my grades in the class slowly improved, and I ended the semester with an A on the final exam. I remember how motivational it was to know that someone believed in me.
I take with me memories of the midwestern friendliness that so surprised me when I arrived in St. Louis 8 years ago. Since moving to New Jersey, I am sad to say, nobody has asked me where I went to high school.
I take with me the memory of the short-lived computer science graduate student social committee lunches. The idea was that groups of CS grad students were supposed to take turns cooking a monthly lunch. But after one grad student prepared a pot of chicken that poisoned almost the entire CS grad student population and one unlucky faculty member in one fell swoop, there wasn't much enthusiasm for having more lunches.
I take with me the memory of a more successful graduate student effort, the establishment of the Association of Graduate Engineering Students, known as AGES. Started by a handful of engineering graduate students because we needed a way to elect representatives to a campus-wide graduate student government, AGES soon grew into an organization that now sponsors a wide variety of activities and has been instrumental in addressing a number of engineering graduate student concerns.
I take with me the memory of an Engineering and Policy department that once had flourishing programs for full-time undergraduate, masters, and doctoral students.
I take with me memories of the 1992 U.S. Presidential debate. Eager to get involved in all the excitement I volunteered to help wherever needed. I remember spending several days in the makeshift debate HQ giving out-of-town reporters directions to the athletic complex. I remember being thrilled to get assigned
the job of collecting film from the photographers in the debate hall during the debate. And I remember the disappointment of drawing the shortest straw among the student volunteers and being the one who had to take the film out of the debate hall and down to the dark room five minutes into the debate - with no chance to re-enter the debate hall after I left.
I take with me memories of university holidays which never seemed to apply to graduate students. I remember spending many a fall break and President's Day holiday with my fellow grad students in all day meetings brought to us by the computer science department.
I take with me memories of exams that seemed designed more to test endurance and perseverance than mastery of the subject matter. I managed to escape taking any classes that featured infamous 24-hour-take-home exams, but remember the suffering of my less fortunate colleagues. And what doctoral student could forget the pain and suffering one must endure to survive the qualifying exams? I take with me the memory of the seven-minute rule, which always seemed to be an acceptable excuse for being ten minutes latefor anything on campus, but which doesn't seem to apply anywhere else I go.
I take with me the memory of Friday afternoon ACM happy hours, known not for kegs of beer, but rather bowls of rainbow sherbet punch. Over the several years that I attended these happy hours they enjoyed varying degrees of popularity, often proportional to the quality and quantity of the accompanying refreshments - but there was always the rainbow sherbert punch.
I take with me memories of purple parking permits, the West Campus shuttle, checking my pendaflex, over-due library books, trying to print from cec, lunches on Delmar, friends who slept in their offices, miniature golf in Lopata Hall, The Greenway Talk, division III basketball, and trying to convince Dean Russel that yet another engineering school rule should be changed.
Finally, I would like to conclude, not with a memory, but with some advice. What would a graduation speech be without a little advice, right? Anyway, this advice comes in the form of a verse delivered to the 1977 graduating class of Lake Forest College by Theodore Seuss Geisel, better known to the world as Dr. Seuss - Here's how it goes:
My uncle ordered popoversfrom the restaurant's bill of fare. And when they were served,he regarded them with a penetrating stare . . .
Then he spoke great Words of Wisdom as he sat there on that chair:
"To eat these things,"
said my uncle,
"you must excercise great care.
You may swallow down what's solid . . . BUT . . .
you must spit out the air!"
And . . .
as you partake of the world's bill of fare, that's darned good advice to follow. Do a lot of spitting out the hot air. And be careful what you swallow.
Thank you.
Good evening, Ladies and Gentlemen:
I’d like to start with a group of pictures.
"Modern and advanced"? This society forgets, and ignores the other two thirds of human beings. It's far from the ideal! We call ideal as a utopian, a place where reality does not exist. A few people still look forward to the ideals. We make fun of them, considering they are naive. Will we still be content to live in such a society, if misfortune drops to us? No! Of cause not!
When we feel the warmth of the sun, these people, endure great sorrows and pains. Can we imagine that? They are our brother and sisters!
Facing them, will we still complain about our own misfortune?
Facing them, will we still have the mood shouting for our own freedom? Facing them, will we still want to have more and more unnecessary stuff?
They are unable to meet their needs, even the basic needs of survival! Everyone, as a member of humanity, shouldn't feel ashamed? Our luxury deprived their lives, our indifference violated our soul, and our barbarity destroyed human civilization!
What's the ideal society? It's a society no one worries about their living, a society no one is refused from education, a society everyone can pursue his/her own happiness! The ideal society is filled with love, joy and kindness. In that society, we can touch the other's hearts, we can share our dreams and most important, we can just be the true men!
Let's break the ethnic divide, bridge the gap between rich and poor, hand in hand, to build a Great wall, protecting us from evil; to construct a steady bridge, connecting reality to the ideal society! Let's pursue for that, that's the only way to the bright future! They are watching us! Thank you!
Smoking is a greater cause of death and disability than any single disease, says the World Health Organisation.
According to their figures, it is responsible for approximately five million deaths worldwide every year.
Tobacco smoking is a known or probable cause of approximately 25 diseases, and even the WHO says that its impact on world health is not fully assessed.
Heart attack and stroke
UK studies show that smokers in their 30s and 40s are five times more likely to have a heart attack than non-smokers.
Tobacco contributes to the hardening of the arteries, which can then become blocked and starve the heart of bloodflow, causing the attack.
Often, smokers who develop this will require complex and risky heart bypass surgery.
If you smoke for a lifetime, there is a 50% chance that your eventual death will be smoking-related - half of all these deaths will be in middle age.
Smoking also increases the risk of having a stroke.
Lung problems
Another primary health risk associated with smoking are lung cancer, which kills more than 20,000 people in the UK every year.
US studies have shown that men who smoke increase their chances of dying from the disease by more than 22 times.
Women who smoke increase this risk by nearly 12 times.
Lung cancer is a difficult cancer to treat - long term survival rates are poor.
Smoking also increases the risk of oral, uterine, liver, kidney, bladder, stomach, and cervical cancers, and leukaemia.
Another health problem associated with tobacco is emphysema, which, when combined with chronic bronchitis, produces chronic obstructive pulmonary disease.
he lung damage which causes emphysema is irreversible, and makes it extremely difficult to breathe.
Harm to children
Smoking in pregnancy greatly increases the risk of miscarriage, is associated with lower birthweight babies, and inhibited child development.
Smoking by parents following the birth is linked to sudden infant death syndrome, or cot death, and higher rates of infant respiratory illness, such as bronchitis, colds, and pneumonia.
Nicotine, an ingredient of tobacco, is listed as an addictive substance by the US authorities.
Although the health risks of smoking are culmulative, giving up can yield health benefits regardless of the age of the patient, or the length of time they have been smoking.
Future impact
By 20xx, the WHO expects the worldwide death toll to reach 10 million, causing 17.7% of all deaths in developed countries.
There are believed to be 1.1 billion smokers in the world, 800 million of them in developing countries.
尊敬的領導、親愛的同志：
我是來自基層的普通一員，我叫。從1990年參加工作至今，我已經在稅務戰線奮戰了20個春秋。20xx年中，自已從臨時助徵員的身份一直幹到現在的所長位置上，連年超額完成上級下達的稅收任務，十幾次被評為市、縣級地稅系統先進工作者;x年分別被評為縣十大傑出青年、地區第二屆優秀青年;x年被省委、省地稅局授予“青年文明號”號長的稱號;x年被市授予全市“青年衛士”光榮稱號。我所在的稅務所分別被省地稅局授予“先進集體”、“先進稅務所”、“優秀辦稅服務室”、“青年文明號”等榮譽稱號。
回首20xx年來走過的稅收路，成績固然令人欣慰，但其中的淚水、汗水仍讓人記憶猶新。1969年，我出生在一個偏僻的農村家庭，父親的早逝讓我們這個並不富裕的家庭雪上加霜，沉重的家庭負擔全部落在了孱弱的母親肩上，我們兄弟三人還小，都在上學。作為長子的我，看著母親整天拖著疲憊的身軀，辛苦勞作，自己卻無力為母親分擔，心裡痛苦萬分，唯一能做的就是拼命學習，盼望將來能學到本領，以自己的力量使全家走出困境。功夫不負苦心人，1989年的大學聯考，我終於如願以償，被心儀的大學錄取。總算是咬牙堅持上了大學，可在大一第二學期由於家庭的窘迫處境，不得不忍痛輟學，當我一步一回頭的離開夢寐以求的大學校園，任由熱淚流淌!那天，讓我終生難忘。就這樣，我人生的第一個夢想還沒來得及放飛，就折斷了翅膀。我的祖父，在稅務系統幹了一輩子。由於父親的早逝，祖父的感染，母親的教育，點燃了我在稅務系統建功立業的壯志與激情。從我忍痛輟學時，我毅然決然地選擇了稅務系統。1990年，我成為夏邑縣楊集稅務所一名稅務專管員。為了爺爺的囑託，領導的信任，同志的支援，我暗下決心，一定要刻苦學習，努力工作，絕不辜負大家的關懷和期望!從此，開始了要做一名優秀稅務工作者的夢想。我深知稅務工作業務性很強，光憑一腔熱情是遠遠不夠的。所以，白天跟著有經驗的老同志，一邊工作，一邊用心的在實踐中積累經驗。夜晚刻苦學習稅收知識，只要能找到的業務書籍，都要認真學習，不懂的問題，就向其他同志請教。始終堅持在學中幹、幹中學，在領導和同志們的關懷和幫助下，通過自身堅持不懈的努力，我逐步成長為一名政治合格、業務熟練、勤政廉政，工作上能獨擋一面的地稅幹部。無論各項工作，我都以忘我的精神投入到去，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，不僅用所掌握的稅收知識兢兢業業的工作，更是始終保持著政治上的清醒和堅定，不斷的提高自身的政治素質，不斷完善人格修養。在工作中、生活中，更堅定了全心全力為人民服務的信念，由於我紮實的工作作風，任勞任怨的工作態度和突出的工作成績，受到了領導和同志們的讚揚和肯定，20xx年，被任命為地稅所長，走上中層領導的崗位。
走上領導崗位後，我更深感肩負的責任重大。只有不斷的超越自我，不計得失的全身心的投入工作，當好領頭雁、排頭兵，帶出一支有凝聚力，能打善戰的隊伍，開拓進取，勇於創新，全面完成各項稅收任務，才能不辜負黨組織的信任和培養。從上任第一天起，我始終自警、自勵。常常提醒自己：己身正，不令則行，己身不正雖令而不從。帶頭廉潔自律，帶領全所同志，相互學習，共同提高，內強素質，外樹形象，展現出嶄新的精神面貌。有了廉潔高效的團隊，靠著拼搏進取的團隊精神，我帶領的全所連年超額完成了各項稅收任務，取得了一項項可喜的成績。正當我傾盡全部熱情投身到地稅事業的時候，命運就像故意考驗我似的，厄運接連不斷的降臨到我的頭上，從不幸中走來的我，又不得不直面一次次沉重的打擊。
祖父猝然病逝，讓我悲痛不已。因為父親的早逝，我將責無旁貸的替父盡孝。但是由於當時稅收任務重，時間緊，我僅請了兩天假，默默辦理了祖父的後事。祖父出殯當天，立即回到工作崗位，連單位同事也沒告訴。
就在祖父去世的第二年，我的二弟，不幸摔成重傷，弟弟夫妻雙雙下崗，現在又需要大筆住院費，本來經濟困難的家庭，更是雪上加霜。因為我家的經濟也是捉襟見肘，只好向同事借了20xx元錢，又由於單位工作正趕進度，不能脫身，只好託親戚送到醫院，以解燃眉之急。由於弟弟傷勢過重，醫生也無力迴天，年輕的二弟，撇下年僅10歲的兒子，撒手而去。當時，所裡的業務千頭萬緒，白天我只有忍痛工作，到夜裡才匆匆趕回家料理二弟的後事。二弟英年早逝，留下了孤兒寡母，學費、生活費的開支，雙重的經濟重擔壓在了我的肩上。懂事的三弟找到我說：“大哥，我想給你商量個事，我不想再上學了，我想出去打工，掙些錢貼補家裡。”可是三弟僅僅才十五歲啊，我對三弟說：“三弟，眼下你正是讀書的最佳時期，你怎麼能有這樣的想法呢?無論如何也不能輟學，哥哥就是因為家庭負擔，沒能上完大學，後悔一輩子，你還小，你放心，哥哥一定會供你上學的。錢的事不用你操心。”可是就在我第二天離開家上班時，三弟也同時起身到外地打工去了，別人在他這個年紀還在家當著小皇帝，可是他卻在體諒我的負擔，遠走他鄉。我心裡很後悔沒能很好的照顧他。
我的命運就像是大風浪中的小舟，更大的風浪接踵而至，讓我猝不及防。含辛茹苦的母親病倒了，家人帶她去醫院檢查，醫生確診為癌症晚期。這個訊息不啻于晴天霹靂，當我聽到後，直接呆住了，半天沒有回過神來。回想起來的都是母親在烈日下耕作的汗水;浮現的都是母親那瘦削的肩膀獨自承擔起撫養我們的艱辛;眼前飛過的是母親蒼白的頭髮、滄桑的皺紋!我彷彿看到母親期盼我的雙眼，我的心一陣陣揪疼，恨不能插上翅膀，一下子飛到母親的身邊。可是，此時正值稅收徵管高峰期，工作稍一鬆懈，就會影響到全縣的工作進度，關鍵時候自己怎能離開崗位?可是自己是母親最疼愛的長子，自己又如何放得下母親?忠孝難以兩全，我擦乾眼淚，仔細的叮囑愛人立即去醫院，代自己陪護母親。望著妻子匆匆趕去的背影，熱淚再次迷濛了雙眼，面對家鄉，從心裡默默的唸叨：媽媽，請原諒，等兒子完成任務，第一時間就趕到您身邊，好好的服侍您、孝敬您!
當母親不幸病故的噩耗傳來，我正和同志們在徵收稅款的路上。我不禁淚如泉湧，哽咽無語，在場的所有人無不潸然淚下。每每想起母親那雙渴盼兒子的眼晴，我的心就歉疚不已。
苦難有時也是一種財富，接連的打擊更鍛造了我堅毅的性格，悄悄的擦乾眼淚，所有的痛苦，都化作堅強的力量，只有在忘我的工作中，得到釋放。在交上圓滿答卷的那天，我悄悄的坐在母親的墳前，向母親報喜，就像往常坐在母親面前訴叨家常，淚水打溼了胸前的稅牌，更滋潤母親墳前的芳草萋萋······
20xx年，我調任車站鎮地稅所任所長。車站鎮地處交通樞紐，是夏邑縣的經濟重鎮，這裡納稅戶結構複雜，稅收徵管工作量大，任務重。為了儘快熟悉稅源情況，開啟工作局面。我把全所人員分成小組，我和其他副所長帶隊，對所管轄區的納稅戶進行了深入細緻的排查，取得了第一手資料，對所管稅源情況做到心中有數。
在調查中，我發現了稅收管理工作中急需解決的問題。稅收存在著嚴重的跑、冒、滴、漏現象，這種不正常的現象之所以屢治屢犯，是因為長期受偷稅、抗稅問題的困擾，這是多年來歷史遺留的各種原因和背景形成的。以至於稅收秩序比較混亂，治理困難，群眾意見很大。憑多年的基層工作經驗，我深深知道，這些問題的癥結不除，要想規範納稅管理無異於空談，徵管工作很容易陷入被動境地。必須採取果斷措施，進行依法治理，才能還守法經營者一個公道，才能把徵管工作納入正軌。我認真聽取了熟悉情況的老同志的意見，經過認真的準備，決定從治理集貿市場入手，堅決查處影響惡劣的“黑戶”，
拔掉“釘子戶”，致力於公平稅負。首先，我帶領全所人員把問題嚴重的車站鎮夜市作為突破口。夜市由於經營的特殊性，自市場成立，從沒有交過任何稅費，過去稅務部門也做過各種努力，進行過單獨或者聯合的治理行動，由於重重阻力，都無功而返，市場管理成了各個管理部門的盲區，這嚴重影響了其他市場的納稅積極性，正規納稅戶反應強烈。
為了確保規範市場納稅管理工作的順利進行，我和全所同志做了精心的準備。在取得公安部門的配合後，才率隊進入市場。為了儘量減少對市場經營的影響，我和大家分組包戶，化整為零的分別做工作，耐心的宣傳稅法，並不厭其煩的做到細緻的講解。因為市場積習很第4
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8頁深，根本沒有納稅意識。第一天的宣傳動員工作就遇到了強大的阻力，先是業戶不聽宣傳，接著是阻止稅務人員的工作，甚至開始辱罵執法人員，隨後幾名女業主動手毆打執法人員，許多業戶趁亂開始大肆蠱惑，帶頭聚眾尋釁鬧事，並恣意歪曲事實，說這是稅務對貧困戶和下崗職工亂收稅，極力煽動群眾。個別業戶還別有用心的鼓動一些大爺大媽對執法人員圍攻，其中一個業主更加囂張，指著吳所長的臉威脅：“你給我說你叫啥，膽子這麼大，別忘了，你們稅務所就在我的地盤上，還敢來收我們的稅!就不繳，看你能怎麼著!告訴你，這麼多年我們就不知道什麼叫稅!”當時現場十分混亂，為了不讓自己的同志和派出所的幹警受到不必要的傷害，我果斷的讓同志們先行撤離。此後，我和鎮派出所所長，被圍困了三個多小時，才得以脫身。業主們給執法人員來了個下馬威，心裡很是暗暗的得意。
第二天，正當這些人為昨晚的“壯舉”感到驕傲的時候，讓他們沒有想到的是，我們並沒有被他們的無理行為嚇倒，又出現在市場上，並進行堅持不懈的宣傳。4天后，公安機關依法對帶頭抗稅的業主採取了強制執行措施，總算打開了抗稅防線的缺口。最終，這裡的40多個業戶，都被我們鐵骨錚錚的氣勢所折服，紛紛繳納了應納稅款。徵納逐步和諧，打開了稅收工作的新局面。從此，我帶領全所人員取得了一次又一次的輝煌!
我深深知道，由於稅務工作自身的特殊性。僅靠“勤政”和一腔熱情是不夠的，更應該時刻牢記自己肩負的神聖使命，始終把“廉政”放在心間。把黨的事業和人民的利益放在首位，在工作上要忘我的奉獻，在生活上更要守得住清貧、擋得住誘惑!
我始終銘記，行動是最好的語言，所謂正人先正己，打鐵還要自身硬。作為一名地稅所長，我主動將自己置於組織和群眾的監督之下，要求大家做到的自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。不僅做好廉潔自律的表率，還注重全所人員的廉政教育，要求全體同志以高度的政治責任感對待這神聖的職業。自覺做到送禮不要、請客不到，對上門求情的，無論是誰，一概拒絕。作為一所之長，難免碰到送禮、說情的。對收到的“紅包”和實物他都如數退還。對實在退還不了的，立即交到單位。一天，一個女子來到他的辦公室，沒說幾句話就扔下1000元代金券匆匆走了，當確定了她是某建築公司的，我立即從工資中拿出1千元為該公司交了稅款。又一次，在查處所管轄區的一家空調專賣店的稅案中，我的一位朋友找到他，為開店的妹妹講情，請我看在多年朋友的情分上，給照顧一下。並拿出1萬元錢，說這錢不是給我的，是請查案子的同志吃飯用的。此時我為了不傷老朋友的感情，沒有一口回絕，而是委婉的和他敘舊，回憶當年的純真友誼，然後話鋒一轉：“我們朋友多年，你也不希望我犯錯誤吧?請理解我!”朋友沒再說什麼，收起那1萬元錢走了。該店依法如數補繳了稅款和罰款。
像這樣的例子，不勝列舉，我都做到了堅持原則，秉公執法，有力的堵住了偷漏稅的“黑洞”，為國家挽回了巨大的經濟損失。
經歷寒冬，才知珍惜陽光;歷經苦難，更知人間冷暖。
作為新時代的地稅人，我始終把為人民服務的理念放在心上，急納稅人所需，想納稅人所想。對於所管轄範圍內的企業或者個體業戶，凡是符合享受稅收優惠政策的，我總是像收稅那樣認真，及時為他們辦理各種減免稅手續，納稅人經營中碰到的問題，我都記在心上，為他們出謀劃策、排憂解難，把幫助納稅戶搞好經營視為己任。
20xx年4月，自己所轄企業，夏邑縣石棉廠出現了效益下滑的情況，我及時趕到廠裡，和企業負責人一起調研，查詢問題的癥結，並利用兩個晚上，為該廠擬定了“以定額計件工作加獎勵”為內容的改革方案，並幫助企業實施了崗位責任制。該廠迅速扭虧轉盈。
20xx年，我調任縣局人事科科長，我決心在幹好本職工作的基礎上，做好領導聯絡群眾的橋樑。在我的心裡，無論在那個崗位，始終樂觀向上。既然立志地稅，就要為這神聖的職業奮鬥終身，地稅是一片年青的熱土，任重而道遠，我將以青春和熱血，續寫人生的壯麗詩篇!
大家好，我是經濟管理系物流xx班的，我來自四川，普通話說的不是很標準，所以下面就請大家認真聽我的PPT演講，謝謝大家。
我的職業生涯規劃將從兩個方面展開，第一方面就是分析，第二方面就是規劃，分析又包括自我分析、家庭環境分析、學校環境分析和社會環境分析；規劃包括了職業目標規劃、確定的路徑、計劃與實施、調整與評估。
我所學的專業是物流管理，所以，我首先要對大家談談我對物流的認識。大家請看大螢幕，“物流，企業的第三利潤源”，這句話很好的詮釋了物流活動對企業效益的影響力；隨著經濟的發展，物流對企業的經濟效益影響巨大，很多企業開始從傳統的價格戰更多的轉向物流戰，這為我們的就業提供了更多的機會。幹什麼事都得有明確的目標，那麼，我的職業目標就是做到物流經理這個職位。物流經理呢！是物流企業的高階管理人才，他主要的工作內容就是組織管理企業的運輸與倉儲，一般要求有五年以上的工作經驗。
知己知彼，百戰百勝。下面我將對自己進行全方位的分析，首先是MBTI中的四個維度的分析，這是我對自我做的一個總結，從這副圖可以清楚的看到我是一個外向型的、感覺型的、情感型的、判斷型的人。這是我在學校參加的一些活動以及取得的一些榮譽，參加這些活動更好的鍛鍊了自己，同時提升了自己各方面的能力。這是我對自己的一個定義，我給定義為一個性格外向的我、勤勉超越的我、敢於挑戰的我。自我分析小結列出了我的優勢和劣勢，我的優勢在於性格外向、熱情大方、善於交際、吃苦耐勞等，而我的劣勢有時間觀念不強、不夠細心、缺乏領導能力等。在以後的時間裡，我將揚長避短，利用優勢，彌補劣勢，抓住機遇，迎接挑戰。
家庭環境分析：我的家庭很簡單，家裡面只有爸爸、媽媽、妹妹和我四個人。大家請看這副圖，我的爸爸媽媽從小就很關心我，教育我背上理想的行囊，找準人生的座標，然後堅強勇敢的前行。
學校環境分析：我就讀與邢臺職業技術學院，學院是地方聯合辦學的高校，在高職教育領域享有很好的榮譽。這是我們學院很有名的“六個一’工程，這”六個一”很好的說明了我們學院在高職教育領域擁有的實力，彰顯了我們學校高水平的教學質量。
社會環境分析：當今社會，經濟飛速發展，機遇與挑戰並存；存在機遇有國家鼓勵大學生就業的政策、物流行業前景廣闊，存在的挑戰有物流行業競爭日益激烈，大學生人數逐年增多。這是全國高校09年至20xx年大學生畢業人數的柱狀圖，到20xx年，全國大學畢業生人數已經達到680萬，到我們畢業的時候，這個數字可能會更加龐大，這給我們的擇業與就業增加了更大的壓力。
物流行業概況；作為一個職業人，應該對自己所在的行業有清楚的認識，大家請看這副圖，從07年開始，物流行業的業務量逐年增加，
營業收入大幅提高，業務量同比增長達到53.3%，業務收入同比增幅也達到28.9%，這很好的說明了物流這個新興行業朝氣蓬勃、欣欣向榮的風貌，也為我們的就業提供了很好的契機。
職業環境分析：我想說，幹什麼事我們都應該不怕吃苦，堅持拼搏，在職場也一樣，只要我們付出了，終有一天我們會收穫成功的。這就是先苦後甜的道理。前面提到我的職業目標就是成為一家企業的物流經理，這家企業就是指這
兒中鐵快運股份有限公司，我的職業目標就是成為中鐵快運這家公司的物流部經理。中鐵快運公司是一家大型鐵路專業運輸公司，是中國物流屆的百強企業，經營狀況良好，實力雄厚；之所以選擇這家公司，是因為它不僅經濟效益好，待遇高，而且專業對口，能施展自己的所學，並且它每年都會在我們學校招聘，為我進入這家公司提供了機遇。
個人SWOT分析，為了讓我們更好的適應職場，我們應該明白自己的優勢與劣勢，存在的威脅與機遇。我的優勢有善於溝通交際，心裡素質較好，不怕失敗等；我的劣勢在於專科學歷低，專業知識不足；存在的機遇有物流行業發展潛力大，物流人才需求旺盛；存在的威脅有，職業市場競爭激烈，壓力大。那麼，我將要做的，就是不斷充實自己，揚長補短，抓住機遇，迎接挑戰。
我給自己確定的路徑分為短期、中期、長期三個階段，短期就是在畢業1—5年裡做到運營主管這個職位，中期就是在5—10年內做到物流經理這個職位，長期，就是10年之後，那時的我已經有了足夠的社會經驗和工作經驗，我將離開職場，自主創業，向自己的職業巔峰進發。這是我的職業生涯路線圖，從大學畢業開始，我將從最基層的倉儲管理員做起，然後經過一步步提升，最終做到物流經理這個職位，然後開始自主創業。創業的時間在實現了自己的職業目標之後，工作10年之後，創業的地點我選在了成都，因為我是一個四川人，從小在四川長大，對四川，對成都不僅很熟悉，而且有著一種說不出的感情；而我創業選擇的專案是同城物流；同城物流就是在同一個城市裡進行的物流活動。比如說同城快遞，就是在同一個城市內收發快遞。
現在我有了目標，確定了路徑，就應該制定相應的計劃並付諸實際行動。這是我給自己在大學階段制定的計劃，主要有這些，每專業課成績在80分以上；從事物流工作對計算機有一定的要求，所以我要考下計算機二級證；在大二下學期我要通過物流師考試，考取物流從業資格證書；我是我們系體育部的委員，所以我想繼續堅持體育鍛煉，參爭取加明年的院運會和河北省大學生運動會；在大三的時候，我就要建立物流專業的知識體系，讓自己具備從事物流工作的相關能力；在大三下學期，我將進入一家物流企業實習，學習工作經驗，努力成為我們學校的優秀畢業生。
天有不測風雲，計劃總是趕不上變化。所以，我們的職業規劃需要及時進行調整評估。評估的內容有確定的職業路徑和目標及實施策略；評估的時間一般是一年評估一次，然後每五年在進行一次大的評估與改正；評估時需謹慎考慮，並且在有專業人員的建議情況下進行修正。調整方案，如果我在物流這個行業乾的並不好，或則我覺得自己並不適合這個行業，那麼我將及時予以修正，選擇從事其他行業，如營銷，公關等。
俗話說：”九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下”。我相信只要我們堅持不懈、竭盡全力、永不厭棄，並且一步一個腳印，腳踏實地的去做，那麼，我們終將成功。
謝謝大家。
時代與職業生涯規劃作文演講稿800字篇五 老師，同學們，你們好。
我是x班的，很高興站在這裡，把我的職業生涯設計同大家分享，希望我的這次職業生涯設計演講能給你們帶來快樂。XX年9月正式開始了我從事建築的職業生涯，從那一刻開始心中就有了想成為建築師的夢想。也是從那一刻開始，我走在了學習建築的道路上。
建築改變城市，二十一世紀不僅是個資訊時代，而且是一個建築的時代。建築是一個城市的標誌，一座城市擁有獨特的建築，將會帶給這座城市無盡的財富。萬丈高樓平地起，再獨特的建築也需要人把它建起，而我就是那個把獨特的建築建起來的人。因為成為建築工程師是我未來的夢想，為了實現這一個夢想，我為自己制定了這樣一個具有獨特性的職業生涯設計。現在我就給大家說說我的職業生涯設計。
首先我會好好利用在校的三年半的學習時間，把專業知識學好，學紮實，把每門課程的內容弄懂，弄透。這樣才能在工作中游刃有餘，作為職業生，技能很重要，擁有一技之長才是立足之根本。所以我會利用好時間把專業知識學好，精益求精。在學好專業知識的同時，我也會嘗試去培養自己的非專業能力。不僅在專業知識上有突出的成績，在非專業能力上也有不錯的成績。
我會把部分時間用在學習專業知識上，考證是我們建築人最有利的武器，我會利用在校的時間，把可以拿到的證書，拿到手。畢業之後我將從施工員做起，所以拿到施工員證是我的短期目標。等拿到施工員證書之後，我把下個目標定在了二級建造師。這個兩個證書是我在校期間的目標。除了這兩個目標外，提高自己的學歷也是必要的，我選擇了自考本科的形式，提高自己的學歷，而這一切都將在畢業前完成。
在非專業能力上，我會嘗試去做些具有挑戰性的事情，我的語言表達能力不是挺好，所以我會參加一些有關鍛鍊語言表達的活動或者比賽，我參加這次比賽也是想鍛鍊自己的語言表達能力。所以學校舉行的活動或者比賽，我都會報名參加，這樣才能更好的鍛鍊自己和表現自己。我將在在校期間，把這兩方面的事情做好，充實自己的生活。
明年我就要畢業了，正式走向工作崗位，告別學生時代，成為一名就業青年，踏上現實的社會。新的環境，新的轉折點，我所做的就是適應，適應新的環境，適應周圍的人群以及相處的同事、上司。剛踏入社會，遇到挫折是正常的事，只要堅強的挺過去了，挫折不再是挫折，困難不再是困難。
這是我五年的職業生涯規劃，我會按照自己規劃把它實現，因為我相信擁有目標併為之努力，夢想就會實現。謝謝大家的到來，我的職業生涯設計演講到這裡就全部結束。
各位領導、各位老師、各位同仁：
上午好！
我是來自湘雅三醫院的一名普通護士，從小到大，我一直過著平凡而幸福的生活，從沒有經歷過大災難。這次汶川的8級地震，震垮了四川災區的設施，摧毀了四川災民的家園，也震撼了每一箇中國人的心。回想起在彭州災區的十幾個日日夜夜，我的心始終無法平靜。在那裡，我目睹了災難的殘酷，我親歷了生命的脆弱。然而，最讓我自豪和感動的是，我履行了一個白衣天使的神聖職責，我見證了生命的頑強與堅韌。南丁格爾曾說，我們要“終身純潔，忠貞職守……謀求病人之福利。”作為一名護士，我們更要對生命的脆弱保持悲憫和同情，對生命的尊嚴保持敬畏和景仰。
那是5月14日晚，地震發生後的第三天，我作為湖南省抗震救災第三醫療隊中的一員乘專機抵達成都，隨後趕到重災區彭州市。晚上12點我們被安排到彭州市人民醫院。當時一派緊張繁忙景象，到處擠滿了救護車、帳篷和志願者。稍作安頓，領隊便帶著我們簡要了解了傷病員的情況，連夜查看了病人。回到宿營地已是凌晨三點多，此時恰逢送來一位腦外傷病人，我們神經外科的醫生和護士都顧不上休息，趕緊為傷員施行了第一臺手術。
15日清晨，領隊安排我們部分隊員到病房查房、手術，另一部分在門診樓前搭起了簡易接診臺。此時的傷員很多，我們全體隊員全部進入“野戰醫院”的警備狀態。救護車呼嘯鳴笛聲接踵而至，救護車一來，我們就飛速迎上去，對有的傷病員就地清創、縫合、打石膏，有的重病人收到病房。後來我才知道，在我們湖南醫療隊到彭州之前，所有的傷員都被轉到成都市去了。我們到了之後，傷員就可以就地醫治。
彭州市人民醫院手術室在地震當天已經停止使用了，其外走道牆上和走廊上有條10釐米的裂縫從七樓一直到延伸到一樓。傷病員越來越多，臨時手術室越來越擠，我們想重新清理醫院的手術室，為病人及時手術，手術室設在七樓，進去後一看，裡面的空調倒在地上，消毒機斜掛在牆上，手術床和器械被震得東倒西歪。雖然是這樣簡陋的手術室，可對於那些重症傷病員來說，這裡就是通往痊癒的向生之門啊。我們趕緊把手術室仔細清理好，準備手術。
在這裡，我們給一位雙側股骨骨折的84歲老奶奶施行手術，當時她的血色素只有4克，而正常人一般在10克以上。為了手術安全，我們的骨科醫生打破常規先做左側股骨手術，再做右側，一邊輸血一邊手術。手術進行到一半，突然，手術檯晃動起來，器械發出尖銳的碰撞聲，窗戶在搖晃，地面在顫抖，每個人頭上都冒出了細密的汗珠，每個人的心裡都清楚，餘震來了。餘震來了，我們的病人怎麼辦？臺上的護士馬瑛和陳陽趕緊協助醫生保護好手術創面，作好隨時帶病人撤離的準備。幸好，餘震很快過去，手術繼續進行。7個小時之後，老奶奶被安全送出手術室，我們成功了。
餘震每天都在發生。看著牆上一道道裂縫，說心裡話，我們也害怕，如果餘震一來，房子倒塌的話，我們肯定是跑不出去的。我們沒想到，平時最塌實的土地此刻都變得不可靠了。即使最疲憊的時候，大家也不敢脫衣服，我們都把證件放在護士長一個人身上，隨時準備疏散。到了後來，大家反而對餘震習慣了，每天好象盼著餘震快來，只要來過了，心裡反而安穩了。
在接診臺，我們碰到一個孩子，他叫張鵬，來自彭州市郊的小魚洞村。地震後他被埋了幾天，是自己從廢墟里慢慢爬出來，爬了一天一夜，碰到志願者才被送到我們這裡來。見到他時，他的雙手腫脹，指甲磨掉了，血肉模糊，連礦泉水瓶子都拿不起，身上的衣服也破了，渾身有股濃烈的異味。最讓人揪心的是，他始終呆呆的，一雙空洞無助的眼神盯著帳篷頂，一言不發。我們為他治療換藥，問他“吃了沒？”他說“吃了”，問他“吃飽了麼？”他說“沒”，我們趕緊拿來米粥喂他，給他買來蘋果和黃瓜。我們問他要換衣服嗎？他說“我有。”我們這才發現，他爬出來時始終揹著一個書包，書包裡放了衣服，還有一些書。他上國中二年級，是一個愛學習的好孩子。我們不敢去問他的家人，後來我們巡診到小魚洞村，試圖打聽他家人的情況，可是那裡一片廢墟，根本打聽不到。可憐的孩子啊，也許你的親人已經不在了，也許你在泥濘的路上承受了太多坎坷。可是，你從劫難中活過來了，請你笑一笑吧，請你哭一哭吧，我們有勇氣活下來，難道我們還沒有勇氣笑麼？沒有勇氣哭麼？堅強的孩子啊，我們以後還要買更多的書，學更多的知識呀。
我們幾個隊員商量著要把他接到湖南來，一起供他上學，陪著他一起成長。可是有一天我們巡診回來，發現帳篷全部撤走了，張鵬可能被其他的志願者好心人接走了。勇敢的張鵬，你現在過得好嗎？你的手還疼嗎？你書包上的泥巴洗乾淨了嗎？無論你走到哪裡，請一定記得你還有我們湖南的親人啊。
我們還碰到一個101歲的老奶奶，她被埋了4個小時才被解救出來，受傷的小腿又紅又腫，臉上還有大片淤青。然而她對生活的那份熱愛和那份執著，她頑強旺盛的生命力，讓一切災難都顯得那麼微不足道。在接診臺，老奶奶一邊伸出受傷的腿給醫療隊員清理傷口，一邊津津有味地吃起了白麵饅頭。
從17日起，醫療隊一部分繼續在醫院接治傷員，另一部分則深入災區第一線巡迴醫療。我們曾到過通濟鎮一個十分偏遠的小山村，那裡的受災群眾還沒來得及集中安置，分散在一個狹長的區域。在這裡，我們碰到一個73歲的老農，他的後腦到耳朵部位受傷了，鮮血直流，可是他好象一點都不在乎，平靜地跟我們聊天，他說：“只要人活著，一切都好辦。”他熱忱地非要拉著我們去吃飯。旁邊的人悄悄告訴我們“他26歲的女兒死了”。我們都驚呆了，默默地陪著他一起做飯，雖然這些“飯”只是一些稀粥和菜湯，我們卻覺得這是我們吃過的最可口的美味佳餚。
去災區巡診，我們什麼車都坐過，拖拉機、三輪車、小客車，甚至是軍車，在路上只要你招手，任何一輛車都會停下來，因為大家都有一個共同的目的：救助災區人民。我們每次進山，兩旁的景觀都不一樣，在風景區銀廠溝，我們親眼看到一座大山比我們剛進山時矮了100多米。
19日那天，我們巡診來到一個山體滑坡的山腳下，手機收到一條簡訊：今天中午1：50有餘震，請全體醫護人員注意安全。但是想到山裡還有等著我們去送藥的災民，我們繼續往裡走。接著又有預報說下午3點有餘震，隨時可能滑坡埋人。山體不時發出轟鳴，泥石流還在繼續下滑，山路越來越崎嶇陡峭，已經無路可走了。此時我們又跟已經進山的第二醫療隊失去了聯絡。這時，領隊黃進華教授堅定地說：“你們先撤退，我留在山裡等，絕不能落下任何一個人！”手機沒有訊號，餘震正在發生，萬一被他們被掩埋了，怎麼辦？雖然我在醫院見多了病痛和死亡，雖然我知道災難面前每個人都要勇敢堅強，可我一想到那些失去聯絡的隊員，想到我們身處險境的黃隊還在焦急的等待，我的淚還是流了下來。
巡診時發生餘震的時候，我們甚至連方便都不敢，因為不知道蹲下去之後還有沒有機會站起來。後來，我們學了些經驗，隨身帶上手電、巧克力、水和救命的哨子，這樣遇到危險時還能獲救。我們白天巡診，晚上仍回彭州市人民醫院，19日晚上，彭州市人民醫院所在地發生了6-7級的餘震，由於帳篷不夠用，我們就把自己的帳篷全部讓出來給受傷的災民住，那天晚上開始降雨，我們在溼地上壘起幾個磚頭，鋪上撿來的木板，睡在上面。清晨起來，發現睡袋褥子衣服都溼了，頭髮像剛洗過一樣，腳浸泡在水裡都起皺了。連日的高強度工作使大家非常疲憊，別說睡帳篷睡地板，就是坐在椅子上稍微放鬆一下緊繃的神經，也能偏著頭睡著。繁忙的工作，加上精神高度緊張，使得隊員們無暇顧及自己的生活，有的隊員三四天沒洗澡，全身都漚餿了。後來，我們找到了一家招待所，那裡有一間只能容身一人的浴室，20多人輪流使用，雖然浴室的門壞了，蓮蓬頭也掉下來了，牆上還有一條地震後留下來的裂縫，但我們已經很滿足了。這個時候，我們顧不得這麼多了，心裡只想著再多救一個人，再多救一個人，恨不得自己能長出三頭六臂來，讓每一個災區同胞少受一點苦難。
因為工作忙，也因為通訊時常中斷，我們很少跟家人聯絡。一次巡診回來，我們的護士長何玉妮接到家裡的電話，原來他5歲的兒子感冒了，想媽媽，我們聽到電話裡傳來沙啞的童聲：“媽媽我想你，你要注意安全，早點回來。”護士長強忍著淚水說：“乖，媽媽很快就回來了。”那一刻，我們都想哭了。雖然，我們是母親，是妻子，是女兒，但此時此刻，我們更是光榮的護士，我們用真情造就了一片幸福，用愛心守護了一方平安。我們不是不愛家人，而是無法割捨對職業的那份牽掛，無法割捨對受災傷病員的那份心疼。
5月26日，按照上級統一安排，我們護送部分四川的傷病員回到了湖南。我們都是幸運的，最終都平安的活著，可是更多的遇難者是不幸的，那些長埋於地下的幾萬人是不幸的，他們也許剛為人父為人母，也許他們懵懂的眼睛還沒有讀懂人世的精彩，也許他們還沒有體會到生命的可貴，可是無情的災難去讓他們用了這樣一種沉重的方式向精彩的世界揮手。
願天佑中華，願生民不死。願逝者安息，願生者前行。願那些驚恐萬狀的心靈得到撫慰，願那些純潔善良的人們不再傷痛。生命需要溫暖，每一分鐘都是一個世紀，每一次仰望都將成為永恆。請允許我以一名護士的名義，向生命致敬。
尊敬的各位領導，親愛的黨員朋友們：
大家下午好。站在這裡，面對大家，我的內心澎湃著一種激情。其實走上講臺前，我有許多顧慮。和在座的為教育運籌帷幄謀劃發展的局長和校長比，我只是最普通的一線黨員教師代表;和在座的幾十年如一日默默耕耘無私奉獻的老黨員比，我只是黨員隊伍中年輕的一員。今天，我沒有驚天動地的業績，我只用一種嘶啞的聲音，並用揮灑在教育崗位上的十三年春華，向敬愛的的黨組織遞交一份用忠誠為筆，認真為墨，用心書寫的階段性答卷。
一、 愛崗——平凡崗位中揮灑青春的詩行
十六歲時，我走出了鄉村的大山溝，踏進師範學校的大門。二十二歲我畢業了，成為實驗國小一線崗位的第一位大學生。我的父母是地地道道的農民，他們也是村裡優秀的共產黨員。樸實憨厚的父母沒有給我豐厚的物質財富，沒有豪言壯語的教誨，但他們卻用自己的言行，潛移默化地告訴我，要老老實實為人，踏踏實實做事。面對日出而作 ，日落而息辛勤勞作的父母，我是幸運的;面對一群天真無邪的孩子，我是光榮的。因此，我倍加珍惜自己用知識改變命運而換來的崗位。
1、 珍愛平凡的崗位。做不了大樹，就做大樹旁邊的小樹;做不了小樹，就做小樹身後的一朵小花;做不了小花，就做一棵襯托小花的小草。無論我身材高低，無論我尺寸大小，我就做一個獨特的我，最好的我。我選擇了班主任崗位，就選擇了與辛勞為伴，與苦累同行。我告訴自己：新時期要做一個智慧型的班主任。我給自己定位的班主任角色是：真誠，寬容---我是學生心靈的知己，溝通，信賴---我是家長的合作伙伴，引領，錘鍊---我是團隊的傾心打造者。我給自己制定了班本目標：營造一種氛圍，鑽研兩門藝術，追求三字班風，建立四個品牌。班級作業的封面標籤自己設計，彰顯班級特色;新一年學生的見面禮，一枚紅色的“九班我最棒”的班徽，拉近師生距離，成為家長意外的驚喜。字歌複習單上，每一張都有我的親切寄語，既有家教方法的指導，又有鼓勵孩子的殷殷希望。畢業班六年來堅持開展的“夯實基礎，打造特色”班本系列活動，每一本特色作業的前言都是我親自執筆，用心書寫，共同打造了“漂亮字，精美文，伶牙俐齒會做人”的班級品牌。平凡的崗位，灑下青春的汗水，無悔的堅守，書寫青春的詩行。
2、 真愛歸屬的團隊。我是一實驗人，我的內心常常升騰起一種自豪感。實驗團隊培養了我，礪練了我。就拿每兩年一次的教工排球賽來說，每次我都參加了刻苦訓練，可真正的賽場卻沒有我的身影，這是因為實驗校人才輩出，我的球技卻遠遠不及。雖然只是一名替補隊員，但我仍然堅持不懈地訓練。為主力隊員服好務，替他們撿球，給他們當陪練，不記報酬，不講條件，不辭辛苦。說這些，我既不是表白自己的高尚，也不是浮誇自己的偉大，因為我的身邊所有的人都在這樣默默地付出著，工作著。這就是一個黨員教師內心湧動的激情，澎湃的力量。這種力量是向心的，這種力量是凝聚的，當所有的力量集結，它必定是經得起風吹雨打，是永遠也壓不垮的!
二、樂教——成長心田裡播種別樣的幸福
從事一項工作，不如享受這項工作。樂於施教，勤於施教，在孩子稚嫩的心田裡，我要播下一顆幸福的種子。如果問你什麼是幸福,答案各不相同，當我在課堂上講幸福是什麼這一課，問到我的那群三年級孩子時，一個女孩對我說：“幸福就是被老師關注。”那一刻，我明白了，讓每一個孩子的笑臉如花般綻放，這就是孩子們的幸福。我要播種一種別樣的幸福。
1、 重視每一個孩子。無論他出身貧富，長相美醜，智商高低，要給每個孩子公平教育的機會。我教過這樣一個女孩，母親難產生下了她，走路不穩當，右手不會寫字，只能用左手。我們本已經70人的大班還要再接收這樣一個特殊的孩子嗎?當我的目光與她稚嫩渴求的目光相遇時，我的心被震撼了。如果老天給我這個母親一個這樣的孩子，我會放棄嗎?不，我絕不忍心丟棄自己的孩子，那是母親的心頭肉啊!相反，我還要用百倍的愛呵護她，彌補她的不幸，更希望別人也能關愛她，照顧她。我暗暗告訴自己，一定要把她當做自己的孩子。因為我是一個幸運的母親。我安排了懂事優秀的同桌照顧她，優先批作業，優先發賞識卡，優先提問她，儘管她回答的時間可以提問幾個人，但我仍耐心地傾聽，認真地等待。母愛般的溫暖融化了她心中的顧慮，自信的火種被一次次點燃。看著她加入到正常孩子的快樂隊伍中，聽到她爽朗開心的笑聲，我的心裡有一種暖暖的欣慰。畢業時，她給我的留言刻骨銘心。“從新春的繁花生起到花香滿天，中間是一個過程，它叫成長。正如我在五班長大，感謝您對我的每一次成長付出的辛勤汗水，老師，我永遠忘不了您。”其實每個孩子都是優秀的，每個孩子都是一朵美麗的花，花朵盛開時我們要愛，含苞待放時我們更要愛。愛在花開，幸福就像花兒一樣。
2、 關注每一件小事。學生之事無小事。學生褲子開線了了，找來針給縫上;鞋帶開了，趕緊彎腰幫助繫上;區裡運動會，中午我急匆匆跑去體育場，給我那五個運動員孩子送去一份慰問;外出比賽回來，給每個孩子發一粒糖果;六一兒童節，送上一張別具特色的書籤;球隊比賽了，雙休日不忘頂著烈日站在操場當拉拉隊員;學生畢業了，贈一枚奧運福娃運動造型的胸針。這些看似平常的小事，或許做出來很容易，但這些瑣碎小事卻往往在孩子的心田播種下一顆感恩的種子。說心裡話，教育是個良心活，我不是愛出風頭的人，但我的心裡面卻總把學生當做自己的孩子，真的應了那句話：學生可以走的很遠，走出老師的叮嚀，走出老師的視野，但卻永遠也走不出老師心靈的廣場。今年四月，陰雨連綿，讓人心情壓抑。雖然我再三叮囑我的這群剛入學半年多的70個孩子，上完廁所就直接回到教室，可這群愛玩水的孩子還是偷偷地在雨中盡情地玩。中午時我一看，很多孩子的鞋都灌包了，褲子也溼了半截。如果下午再上三節課，溼鞋溼褲子會讓孩子的小腳著涼。我決定通知家長給孩子送衣服和鞋。於是我像偵查員似的檢視每個孩子的鞋是否溼了。有的孩子還硬不承認怕我批評他們，後來知道是我要讓家長來送衣服，有幾個才笑著主動舉手報告，真讓我又氣又愛。我及時群發了簡訊，通知了家長，家長很快趕到教室，幫助孩子換上了暖暖的鞋，那一刻，我的心如同雨天裡升起了暖陽一樣頓時晴朗，因為我知道，我給予了孩子們一種幸福感。只要學生們是幸福的，我就是快樂的。過了許久，我才想起僅僅和我的教室一牆之隔的兒子。他那雙胖乎乎的小腳是不是也泡在了水裡?當我看到兒子那溼漉漉的鞋，溼漉漉的褲腿時，一瞬間我的眼淚奪眶而出。在學生和家長心目中，我是一位好老師，而在兒子心中，我怎麼能算是一位合格的母親呢?
播種幸福，收穫幸福。有一種幸福，那是一份純潔無私的感動，有一種情感，那是樂此不疲的快樂。忘不了，全國班主任經驗交流會我凱旋而歸時，教室的黑板上“歡迎回家”四個字散發的溫馨; 忘不了，工作受了委屈時，中隊長對我說：“世界上很多東西可以改變，唯有情不可以，師生情更不可以。無論發生什麼，老師，讓我們和您一起承擔。”忘不了，一個人在診所打針時，病房裡突然擠進來的那群已經升入中學的孩子們，他們燦爛幸福的笑容足以溫暖病房裡的寒冬，他們噓寒問暖的祝福足以讓我淚流滿面。更忘不了，20xx年，我的第一批大孩子考大學，我的第二批孩子升國中，我的第三批孩子剛跨進實驗校門。大孩子會在升學宴上，在眾目睽睽下，將最美的鮮花送給我，剛畢業的孩子還在戀戀不捨地打掃已經永遠不再屬於他們的教室，才入學的七十個“小不點”站著並不整齊的隊伍，放學時在校門口喊著“趙老師再見”，隨後就像小鳥一樣投入父母的懷抱。世界上還有什麼物質褒獎比這真真切切的幸福更珍貴，更加令人感動的呢?
三、執著——人生征途上描繪生命的軌跡
有一種態度，從未改變，那就是務本求實;有一種腳步從未停歇，那就是堅韌執著。十幾年來，我一直堅信：認真做事，只能把事做對;用心做事，才能把事做好。我也常常提醒自己：面對孩子和家長，我要對得起自己的一顆良心;面對莊嚴的黨旗，我奉獻的是一片忠心;面對領導，我讓他們一百個放心;面對摯愛的教育事業，我應該充滿萬分信心。這就是一位黨員最簡單的表白，這就是一個黨員最樸素的承諾。
執著的追求，永恆的信念，描繪出生命的軌跡。x年，我代表xx省參加全國班主任經驗交流會，並在會上做了《富有智慧的愛，成就班主任無悔的情懷》經驗交流，受到與會專家的高度評價。20xx年，我代表遼源市參加xx省班主任基本功大賽獲得一等獎，並做了《走進學生心靈，點燃自信火種》的案例介紹，得到大賽一致認可。我還被評為國家課改優秀實驗教師，省德育先進個人，遼源市首屆“師德標兵”，遼源市首屆“課改十佳教師”，遼源市優秀教師，遼源市教學新秀。多次被評為龍山區十佳班主任，優秀班主任，優秀輔導員，優秀教學先進個人。我講授的省級實驗課獲特等獎，市級電教課，德育滲透課，課改優質課多次獲一等獎。我撰寫的二十餘篇案例，論文在國家級刊物《試教通訊》《備課參考》《中國小教育》《教育》《xx省教育學院學報》《遼源教育》《遼源日報》上發表。我還獲得國家省市級科研成果多項，併為遼源市以及龍山區骨幹班主任培訓班做過經驗交流與培訓。
各位領導，黨員朋友們:如果把人生比作竹子，那麼每走一段路，就要做一次總結，這樣的人生才能走得直，走的長，走的完美。今天，我只是向黨交了一份自我反思的試卷，不是最高分，不是最完美的，但卻是最努力的。在這為黨歡慶祝福的光榮日子裡，請敬愛的黨聆聽我們黨員教師用行動書寫的最無聲的誓言吧：愛崗樂教，我們堅定不移;忠誠教育，我們矢志不渝;率先垂範，我們同心協力!
各位夥伴，當你的朋友打電話給你：“喂，最近怎麼樣呀?”你會怎麼回答：“喂，我比較忙!”“在忙什麼呢?”“咳!瞎忙唄!我也不知道在忙些什麼!”我們每天總是在忙，盲(盲目)茫(茫然)到最後亡，這就是我們的一生。那麼我們現在有許許多多的人都說我很忙，時間不夠用，要是一天有25個小時就好了。實際上我們的時間真的不夠用嗎?並不是這樣的，我們看有許多職業經理人，每天你看他並不是很忙，工作井井有條，而且還有時間去休閒，難道對於他們來說，他們一天的時間比我們多嗎?也不是，主要是他們善於進行時間管理，這就是我今天要和大家談的話題。那麼我們為什麼要進行時間管理呢?我們有沒有想過我們每天落後別人半步會怎樣呢?在大森林裡有兩個人去打獵，到了黃昏時分子彈用完，兩個人正準備回去，這時候突然兩個人發現了一隻餓了一天的獅子，獅子同時也看到了他們，一個人正準備跑可是他發現另外一個人沒有跑很迅速的從揹包裡掏出一雙運動鞋用最快的時間換上了運動鞋，這時他就問“哎，你還不快跑，你換鞋幹嘛你能跑過獅子嗎?”這個人回答道：“我不用跑過獅子，我只要跑過你就行了!”……那麼各位，你從這個故事裡能悟到什麼呢?如果我們落後別人半步我們就會沒“命”的。我們慢不是因為我們不快，而是因為別人更快!
那麼時間有什麼特性呢?時間有以下四個特性：1：供給豪無彈性，2：無法蓄積，3無法替代，4無法失而復得。根據以上的四個特性我們可以分析出時間是世界上最有價值的產物，如果現在有人研製出“後悔藥”，吃了之後可以讓你回到18歲，即使售價在1億美元以上，我想也會有很多富翁會爭先恐後地購買，因為他們知道時間對於他們的價值，所以我們一定要珍惜時間。關於時間的價值有很多比喻，我們常說“時間就是金錢，時間就是生命”，當我們有閒餘的錢時可以存在銀行，需要時再來支取，但你能跑到銀行去將你現在的時間存起來，等自己忙不過來的時候再將它取回嗎?
現在來看一看我們一生中總共浪費了多少時間，假如我們可以活到80歲，那麼在這80年當中，我們睡了24年的覺，，吵了2年的駕，打了3年的電話，找了2年的東西，洗了2年的澡，做飯吃飯用了8年，看電視用了8年，上了1年的廁所等等等等。那麼真正用於工作的時間還不到10年呢，真是不算不知道，一算嚇一跳，我們浪費了昨天，還能再浪費掉今天嗎?現在我再給大家算一算我們的時間值多少錢?根據每天八小時工作，全年工作244天計算，如果你的年薪為__，那你工作每分鐘價值為0.1708元，每小時為10.25元，而每天多工作一個小時，全年的價值為2500元，每天多工作一小時十年的價值為75000元，接近四年的年薪。也就是說：每天多工作一小時10年可以走別人14年走的路。那麼如果我們多工作二小時呢?這就是為什麼有很多人把時間比喻成金錢的一個道理。我們要想成就美好的未來，必然要很好的利用時間。抓住時間就有錢賺，貽誤時間就要賠錢時間的關鍵是現在，珍惜時間最重要的是珍惜現在，凡事推到明天，終將一事無成。大家都知道電話是貝爾發明的，其實還有一個人也發明了電話，他就是格林，他們兩個在同一時間發明了電話，但是不同的是，格林在發明了電話之後，忙著慶功，而貝爾卻在第一時間到專利局申請註冊，當格林去註冊的時候，貝爾已經捷足先登了，格林後悔也來不及了，僅僅因為格林耽誤了一天的時間結果造成了兩種截然不同的結果。
時間的三大殺手是什麼呢?第一是缺乏時間管理的意識，我們很多人只知道時間一天天的過，卻不知道如何有效地管理自己的時間，現在時代在不斷的進步，競爭越來越強，我們要想在激烈的競爭中立於不敗之地，只有管理好自己的時間，提高自己的工作效率;第二就是缺乏溝通，如果我們用5分鐘時間做好事先溝通，就可以省掉做事過程中一兩個小時的重複溝通，節省了時間，又提高了效率。第三是弄不清優先順序，在一次時間管理的課上，教授給學生們做了一個實驗，他拿出一個空瓶子，然後往裡面裝滿鵝卵石，問在坐的學生瓶子
滿了嗎?學生都回答滿了，教授又拿出一些小的石子，裝到了瓶子裡，搖了搖又裝進去一些，這時他又問學生滿了嗎?學生回答滿了，教授說你們繼續看，他又拿出一袋細沙子，倒了進去，當他再問學生的時候，沒有人回答了，最後教授拿出一瓶水，倒進了看上去已經被鵝卵石、小石子、沙子填得滿滿的瓶子裡，水仍然沒有溢位來。教授問全班的學生從這個實驗中你們得到什麼啟示，有個學生站起來回答：“時間就象海綿裡的水，只要願擠總還是有的。”教授說：‘你說得很對，但不是我要告訴你們的最重要的啟示，我想告訴你們的是———如果你不先把最大的鵝卵石裝進去，以後就再也沒有機會把它裝進去了。”學生恍然大悟。這就好象是在生活中，每天我們都有很多的事情等著去處理，如果你分不清主次，分不清優先順序，用那些不重要的小事佔去了大量的時間，結果真正重要的事情卻沒有去做，不得不去事後補救，永遠都在做時間的救火隊員。
現在告訴大家時間管理的陷阱，大家一定要當心了，同時要學會如何跨越時間管的陷阱。第一是沒有時間觀念，做任何事都沒有事先的計劃和統籌安排，就好象是豬八戒踩西瓜皮——滑到哪裡是哪裡。我們應該堅持要事第一，重要的事情優先去做。第二是不好意思拒絕別人，對別人有求必應，結果可能大量的時間在處理別人的事，自己的事卻沒有做。我們要學會說“no”，找到合適的方法來拒絕別人不必要的請求。第三是認為時間還早，總是往後拖延，疏不知“明日復明日，明日何其多，事事待明日，萬事成蹉跎”。因此我們年輕人一定要珍惜自己的青春年華，不要等到自己老去的時候才後悔浪費了好時光，一事無成。第四是不速之客的到來打撓了我們的正常的工作秩序，那麼我們要養成“計劃你的工作，工作你的計劃”的習慣，提前安排和預約。第五是會議病，有些機構官僚作風嚴重，大事小事都要開會，會議上又沒有合理的解決方案，白白浪費了時間，因此我們要減少冗長的會議。第六是檔案滿桌病，這種人的案頭被一大摞一大摞的檔案佔據著，不知道他有多忙，多少事要處理。這種人其實做事缺乏先後主次順序，想起一件是一件，就好象小貓釣魚，猴子掰棒子，掰一個扔一個。最後是有些人不懂得授權，凡事事必躬親，對別人不信任，不敢委以重任，其實我們幫助團隊中的新生力量儘快成長，把一些適當的事情分給別人去做，減輕了自己的負擔，又給別人一些鍛鍊的此文來源於文祕家園機會。所以我們一定要跨越時間管理的陷阱，讓自己的時間更有價值。
可能我們有很多人分不清做事的優先順序。什麼事情先做什麼事情後做，結果重要的事情沒有做，而不重要的事情做了。我們身邊所有的事情可以分為四大類：第一：是重要又緊急的事情;第二：重要而不緊急的事情;第三：緊急而不重要的事情;第四：不重要又不緊急的事情。那麼這四類事情我們應該首先做哪類呢?有很多人都認為是第一類事情先做，又重要又緊急嗎?但是如果你每天做的都是既重要又緊急的事情，那麼你每天充當的都是救火隊員的工作，你不覺得你很累嗎?所以我們應該首先做的是第二類重要而不緊急的事情，為什麼我們要先做重要而不緊急的事情呢?我們分析一下什麼是重要的事情呢?所謂重要的事情就是對你的工作、生活等起到較大影響的事情，比如參加我們的聯誼會、拜訪客戶都是重要的事情，如果我們什麼事情都趕到眼前在做，都變成了緊急的事情，你會感覺到手忙腳亂，而且效果又不好，那麼第二類事情就會上升為第一類事情，所以你每天的節奏都很緊張，你每天都在說：“哎，累死了”。既然是那麼重要的事情所以在不緊急的時候我們就把這些事情做完，我們就會感覺到工作和生活都會井然有序，有條不紊，這也是會工作和不會工作的人的區別。
還有一類事情就是“對”的事情，那麼什麼又是“對”的事情呢?“對”的事情就是對我們一生都有重大影響的事情，比如我們能力的提高，培訓等就是對的事情，舉個例子：每個人都很想和客戶簽單，但是你知不知道怎麼樣才能得到客戶的認同?客戶拒絕的真正原因是什麼?你會和客戶有效溝通嗎?為什麼別人去了一次就可以簽單，而你去了好幾次就是籤不下來呢?一流的營銷員銷售的事理念，二流的營銷員銷售的是自己，三流的營銷員銷售的是產品，那麼我們這個理念又如何去灌輸呢?這些問題的解決難道是多去幾次聯誼會就能找到原因的嗎?那麼只有通過培訓或者是和在這方面有專長的人交流學習才可以解決，這就是在做對的事情，當我們的營銷技巧、營銷理念、產品知識和溝通技巧都得到了一個有效提高之後我們再和客戶交流就變得更容易了，成交率也更高了!這也就是走向營銷高手的路。所以我們只有做好“對”的事情的前提下再做重要的事情才會更容易，重要的事情才會做好，因此做“對”的事情永遠都是第一位的，我們要學會如何分析什麼是對的事情什麼是重要的事情，這樣你的事情才會做好!
通過以上所述：我們要學會控制時間，如果我們利用好時間，我們就是主宰時間的主人，否則我們就是時間的奴隸。
謝謝!
20xx年來，魏國強(音譯)的目光一直沒有離開過中國足球，但值得慶祝的理由卻是少之又少。
"It's like the Chinese saying; 'you always think your children are the most beautiful no matter how ugly they are,'" the 30-year-old education specialist told CNN in Beijing.
“中國有句俗話：‘母不嫌子醜，狗不嫌家貧，’ 我對中國足球也是這樣的心情。” 這位30歲的教育專家在北京接受CNN採訪時說。
Dogged by poor performances on the pitch and corruption scandals off it, the Chinese game has been far from beautiful.
綠茵場上球員的欠佳表現和一些貪腐醜聞，中國足球一直不被看好。
But die-hard soccer fans like Wei finally have something to cheer about.
但是像魏先生這樣的死忠球迷終於等到了這樣一個歡呼雀躍的時刻。
Guangzhou Evergrande, a soccer team based in the southern city of Guangzhou, became Asian champions on Saturday, beating South Korea's FC Seoul to claim China's first continental title in 23 years in a stadium packed to capacity with fans wearing the team's blood-red colors.
11月9日星期六，來自南方城市廣州的俱樂部球隊廣州恆大，在坐無虛席、盡是恆大鮮紅球迷的主場擊敗韓國首爾FC，榮獲亞冠聯賽冠軍，這也是中國足球在20xx年以來奪得第一個亞洲冠軍。
"They are persistent and never surrender," said Wei, who watched the match on television at home.
“他們堅持不懈，從不言棄，” 魏先生說，他在家中的電視機前觀看了比賽直播。
Evergrande will now play in the FIFA Club World Cup in December, pitting the team against the likes of German giants and reigning European champions Bayern Munich. Previous winners of the tournament include Chelsea, Manchester United and Barcelona.
今年12月恆大還將出徵國際足聯世界俱樂部杯，有機會與歐冠強隊、德國勁旅拜仁慕尼黑場上較量。世俱杯之前的冠軍得主有切爾西、曼聯和巴塞羅那等。
China last tasted international success at club level in 1990 when Liaoning lifted the trophy of the now expired Asian Club Championship. Its national team has also punched below the country's weight.
中國最近一次品嚐國際俱樂部級的成功是在1990年，遼寧隊舉起了亞洲足球俱樂部冠軍聯賽(現已停辦)的獎盃。國家隊一直沒有令人矚目的表現。
Despite being one of the country's most popular sports -- President Xi Jinping is said to be a big fan -- China failed to qualify for the 20xx World Cup and did not enter the running for the 20xx tournament.
儘管足球是中國最受歡迎的體育專案之一——據說也是足球迷——但中國沒有打入20xx世界盃，也沒有入圍20xx年世界盃承辦權的角逐。
Evergrande's rise to the top of Asian football has been fast and furious and some say it could be Asia's first "superclub."
恆大以迅雷不及掩耳之勢躍居亞洲足球之冠，有人說，它可能成為亞洲第一家“超級俱樂部”。
In early 20xx, the team was bought by Xu Jiayin, the boss of property developer Evergrande Real Estate Group and China's 13th richest man, according to Forbes.
20xx年初，福布斯中國富人榜名列13的恆大地產集團老闆許家印出手買下這支球隊。
He paid 100 million yuan ($16.4 million) for the club, shocking many as the team had recently been relegated to the second division of China's league. In 20xx, they won the Chinese Super League and claimed the league title for the third time this year.
他為俱樂部投入1億人民幣(合1千4百萬美元)，這樣的大手筆讓許多人吃驚不小，因為這支球隊當時剛被降級中甲。20xx年，他們重返中超奪冠，並在今年第三次蟬聯冠軍。
Dong Jianzheng, an editor at the Chinese-language World Soccer Magazine, credits Xu's deep pockets as the main reason for the team's success.
《足球世界》雜誌中文版編輯董建崢將該球隊的成功歸功於許家印的經濟實力。
The club has spent at least 1.5 billion yuan ($250 million) in the past three years, according to The China Daily, recruiting domestic stars and foreign players like Brazilian striker Muriqui. The team is led by Marcello Lippi, who coached the Italian team that won the 20xx World Cup.
根據《中國日報》的報道，恆大在過去的3年裡至少花掉15億元人民幣(合2億5千萬美元)，招募國內球星和巴西中鋒穆裡奇等外援。該隊的主教練馬爾切洛·裡皮曾率義大利隊問鼎20xx年世界盃。
"The Evergrande model is similar to Chelsea and Manchester, where they win simply because they invest," Dong told CNN.
“恆大模式類似於切爾西和曼聯，他們贏，只因為捨得下本錢投資，” 董先生接受CNN採訪時說。
"They have a strong team and a large number of foreign players. They are good because they dare to throw in their money." But he said Evergrande's success doesn't represent the big picture.
“他們有實力強大的球隊，有很多外援加盟。他們之所以出色，因為敢於砸錢投資。但是，他說恆大的成功並不代表大環境。
A bribery investigation that led to several players, referees and managers serving jail terms has left many fans disillusioned with the Chinese game.
中國足球貪汙受賄案將一些球員、裁判和經理人送進監獄，導致許多粉絲不再對中國足球抱有幻想。
Rowan Simons, the author of "Bamboo Goalposts: One man's quest to teach the People's Republic of China to love football", says corruption reaches down to the sport's grassroots, which suffer from a lack of investment.
《足球無疆》的作者羅文·西蒙斯說，足球投資匱乏，腐敗侵蝕到了足球運動的根基。
"Parents will bribe the coach to get (their child) into the team, teams will bribe the referee to win the game," said Simons, who has lived and played football in China for more than 20 years.
“父母向教練行賄，這樣他們的孩子才能進球隊，球隊行賄裁判贏球，” 住在中國與中國足球打了20多年交道的西蒙斯說。
Hopes are high that Evergrande's arrival on the international soccer stage will give a much-needed boost to the country's football system.
恆大登上國際足球舞臺將給予中國足球體制亟待的推動，人們對此寄予厚望。
The president of the Asian Football Confederation, which runs the region's premier tournament, said that Evergrande's win would infuse new life into Chinese football and spread the game to a wider audience.
亞洲足聯主席表示，恆大的成功將為中國足球注入新活力，吸引更多的觀眾。亞足聯主要負責舉辦地區性的重要足球賽事。
"I am confident that this will benefit not only the Chinese Super League but also the national team in a big way," said Shaikh Salman bin Ebrahim.
“我相信，這一成功不僅對中超而且對國家隊都極為有利，” 亞足聯主席謝赫薩爾曼·本·易卜拉欣說。
But they will have a hard time convincing fans like Cui, an engineer, who spends his spare time glued to the English Premier League, Europe's UEFA Champions League and Spain's La Liga.
但是他們想擁有像崔工程師一樣的球迷還有很長一段路要走，崔先生把業餘時間都花在看英超聯賽、歐冠比賽和西甲聯賽上。
He says he won't make the effort to watch Evergrande's FIFA Club World Cup match against Egyptian side Al Ahly in December. "The time difference is a challenge, but I still choose foreign matches because they are much more professional," he told CNN.[
他說，他對12月的俱樂部世界盃恆大對埃及阿赫利的比賽興趣不大。“儘管時差是一大挑戰，但是我仍然選擇外國的球賽，因為他們專業得多，”他告訴CNN。
good morning ladies and gentlemen:
the title of my speech today is “the doors that are open to us ”。
the other day my aunt paid me a visit. she was overjoyed. “i got thehighest mark in the mid-term examination!” she said. don't be surprised! my auntis indeed a student; to be exact, a college student at the age of 45.
last year, she put aside her private business and signed up for a one-year,full-time management course in a college. “this was the wisest decision i haveever made,” she said proudly like a teenage girl. to her, college is always aright place to pick up new ideas, and new ideas always make her feel young.
“compared with the late 70s,” she says, “now college students have manydoors.” my aunt cannot help but recall her first college experience in 1978 whencollege doors began to be re-opened after the cultural revolution. she wasassigned to study engineering despite her desire to study chinese literature,and a few years later, the government sent her to work in a tv factory.
i was shocked when she first told me how she (had) had no choice in hermajor and job. look at us today! so many doors are open to us! i believe therehave never been such abundant opportunities for self-development as we havetoday. and my aunt told me that we should reach our goals by grasping all theseopportunities.
the first door i see is the opportunity to study different kinds ofsubjects that interest us. my aunt said she was happy to study management, butshe was also happy that she could attend lectures on ancient chinese poetry andon shakespearean drama. as for myself, i am an english major, but i may also goto lectures on history. to me, if college education in the past emphasizedspecialization, now, it emphasizes free and well-rounded development of eachindividual. so all the fine achievements of human civilization are open tous.
the second door is the door to the outside world. learning goes beyondclassrooms and national boundaries. my aunt remembers her previous college daysas monotonous and even calls her generation “frogs in a well.” but today, as theworld becomes a global village, it is important that our neighbors and we beopen-minded to learn with and from each other. i have many fellow internationalclassmates, and i am applying to an exchange program with a university for my aunt, she is planning to get an mba degree in the united kingdom whereher daughter, my cousin, is now doing her master's degree in biochemistry. weare now taking the opportunity to study overseas, and when we come back, we'llput to use what we have learnt abroad.
the third door is the door to lifelong learning. as new ideas appear allthe time, we always need to acquire new knowledge, regardless of our rally, my aunt herself is the best example. many of my aunt's contemporariessay that she is amazingly up-to-date for a middle-aged woman. she simplyresponds, “age doesn't matter. what matters is your attitude. you may think it'sstrange that i am still going to college, but i don't think i'm too old tolearn.” yes, she is right. since the government removed the age limit forcollege admissions in _, there are already some untraditional students, sittingwith us in the same classrooms. like these people, my aunt is old but she isvery young in spirit. with her incredible energy and determination, she embodiesboth tradition and modernity.
the doors open to us also pose challenges. for instance, we are faced withthe challenge of a balanced learning, the challenge of preserving our finetradition while learning from the west, and the challenge of learningcontinuously while carrying heavy responsibilities to our work and family. so,each door is a test of our courage, ability and judgment, but with the supportof my teachers, parents, friends and my aunt, i believe i can meet the challengehead on. when i reach my aunt's age, i can be proud to say that i have walkedthrough dozens of doors and will, in the remainder of my life, walk through manymore. possibly i will go back to college, too.
thank you very much, ladies and gentlemen.
尊敬的各位領導，各位老師:下午好!首先，對各位領導親臨我校檢查工作，表示衷心感謝和最熱烈地歡迎。
今天我述職的內容分三部分:一是在振興國小的工作彙報;二是道北西街國小全年工作彙報;三是從12月18號到現在及今後工作打算的工作彙報。
首先是在振興國小的工作彙報，這部分彙報的題目是“奮發努力，拼搏進取”。學校情況介紹：振興國小建於1982年，佔地面積6656平方米，是一所兩軌制國小，現有學生296名，教師24名，也是一所教育局指定的外來務工人員子女學校，今年學校的主要工作亮點為：以“一月一主題，一週一活動，一天一積累”貫穿學校整體工作。一月一主題是學校每月一個節，三月份為風箏節，四月份為踏青節及體育節，五月份為詩文誦讀節，六月份為文化藝術節，九月份為合唱節，十月份為讀書節，十一月份為科技節，十二月份為家長開放節。一週一活動指的是每週五下午進行綜合實踐活動;我們採取的是由全校老師根據自己的特長申報自己所帶興趣班，然後學校稽核，由學生自主報名，全校進行，我們從去年九月份開始，一共開設十四個班，有軟硬筆書法、攝影、手工、主持、樂器、舞蹈、繪畫、晉劇等。晉劇是發揮家長的功能，由家長進行教授，區教育局前年搞了一次京劇進校園，我們想的是讓家鄉的文化進行校園，讓孩子們從熱愛家鄉的文化而熱愛家鄉以至熱愛祖國、熱愛大自然。
一天一積累：經典浸潤人生，書香伴我成長，我們的祖國有著五千年的文明，有著厚重的文化積累與沉澱，繼承和發揚祖國傳統文化，是我們教育工作者應擔當的責任與義務，學校從20xx年開始，在學生中開展了《弟子規》、《三字經》、《論語》以及古詩詞積累的學習，20xx年、20xx年二年的時間學習《弟子規》，20xx年開始《三字經》，今年開始三到六年級學習《論語》。
就是在這樣一條主線的貫穿下，學校從培養學生行為習慣入手，注重孩子的內涵發展，注重細節管理，緊抓教育教學質量不鬆手(今年二月份的教學質量分析會上我校獲教學質量獎和教學質量提高獎兩面錦旗)，振興國小的社會滿意度越來越高。
下面彙報第二部分：道北西街國小在校長的帶領下所做工作彙報。題目是：紮實工作，穩步前行。
一、提升辦學理念、在目標引領上求發展
辦學理念是學校辦學的靈魂和指標,我校的辦學理念是：為學生終身發展奠基，今年向全校師生提出了“今天進步一點點，明天我會更優秀”的發展口號，並將“良好習慣成就美好人生”作為學校的校訓，時刻激勵全體師生永不停息向前走。
二、嚴抓常規管理，在規範辦學上求發展
1、學校工作安排做到有計劃、有目標，克服盲目性和隨意性。2、堅持過程性管理和終結性評價相結合的管理模式。學校安排的各項工作，嚴格按照“嚴要求—巧安排—細落實—勤檢查—常反饋”的流程進行。各項工作除了要進行過程性監督檢查、及時反饋外，還進行一年一度終結性量化考核，每個教師、每個班級幹多幹少，幹好幹壞都以分數的形式呈現，並將教師和班級的量化考核成績作為評優選模的重要依據，大大激發了教職員工的工作積極性。
三、狠抓兩支隊伍建設，在深化內涵上求發展
1、加強領導隊伍建設，提升領導整體素質。
⑴嚴要求我校所有中層以上領導全部代課，校級領導親自代課，如校長代二年級社會，胡校長代六年級社會，楊校長代二年級體育。⑵重學習採用星期一集中學習和自主學習的方式。要求學校領導一學期要記一萬字的學習筆記(一週至少學習一篇文章)，管理筆記八篇，培訓教師一次。⑶搭臺子我校每個領導負責一塊具體工作，分管一個教研組，承包一個年級，給他們創造各種條件鍛鍊自己，努力做到人人都能獨當一面。⑷強業務要求學校領導都深入課堂進行指導教學，學期末各口負責人要在全校大會上述職，接受老師們公開考評。
2、抓教師隊伍的建設，促進教師持續發展
⑴抓師德學校在校園公開張貼《教師公約》，它象一面鏡子，鞭策著每位教師時時對照公約反省自己，同時接受同事、學生、家長的監督檢查。2抓學習本學年除了要求老師們自修學習外，還定期組織黨員學習，例會時校級領導組織學習，今年我校還邀請了張潤柱主任、王建平副主任、張小剛老師來校給教師們進行了有關教學講座和培訓，並數次參加晉華片區教學研討和講座。並逐步引導教師將學習作為一種工作狀態，將讀書成為一種生活習慣。
⑶抓業務強化三步導學，積極參加三優評選。具體舉措是：Ⅰ、以小課題為載體，培訓、反思、評議一體化。Ⅱ、以課例研究為載體，聽課評課日常化，Ⅲ、以學科活動為載體，教研實踐綜合化，我們要求大教研組每週教研，每月組織一次大型活動。Ⅳ、以“一課三反思兩重建”為載體，教學教研達到有效化。一年來，我校派老師外出學習多次，外請專家來校輔導10餘次，承擔了片區教研活動2次，學校還按學科組織了大型的觀摩研討，推出李冬蓮、史世榮參加晉中市的教學能手大賽。老師們積極撰寫論文並獲獎。國家級論文6篇，省級論文獲獎5篇，市級6篇。
四、強化德育工作，在全面育人上求發展
1、加強德育常規管理，潛移默化教育學生
2、開展形式多樣活動，豐富校園德育內涵
通過班隊會、國旗下的講話、重大節日召開了別開生面的活動、每週一個主題活動，每月一次專題活動，如邀請山西晚報同志作感恩中國行的主題活動，六一，我校舉行了“誦讀經典”大型誦讀活動，。本學期我校的課外興趣小組活動及綜合實踐活動趨於規範化、制度化，活動的實效性增強了，也得到家長的充分認可。
3.注重家長陣地建設，強化德育網路效應
(1)、一年來，我校分別對各年級進行培訓，增強家長教育觀念。
(2)、週六、日有心理學專家為學校部分家長作親子教育和溝通
⑶、平時，學校領導分別深入各個班學生家庭，領導、教師、學生坐在一起一對一查詢問題，通過這種方式讓“問題學生”儘快消除問題，迎頭趕上。
五、建立綠色校園文化，促進學校可持續發展。
1、校園是育人的場所，堅持把改觀校容校貌作為一門隱性課程。
2、品牌專案建設。通過陽光體育活動的開展，把球類和繩毽建設成學校的品牌專案，使體育文化建設成為學校鮮明的辦學特色。
3、在“綠色教育”理念的感召下，學校的各項活動開展的有聲有色:一週一主題的“綠色行動”，塑造了學生的健康綠色品行
一月一專案的綠色教工活動，強健了體魄。陶冶了性情。
一天一寫的金橋家校聯絡冊，為“綠色和諧家校”的共建搭建了平臺。
六、榮譽：20xx年2月，學校獲得了“國小教學質量提高獎”;
20xx年3月獲區級“巾幗文明崗”稱號;
20xx年7月，學校黨支部被評為區級“創先爭優先進基層黨組織”，
20xx年12月，區冬季運動會獲“總分第一名”的好成績。
以“綠色教育”為特色的省級特色學校申報也順利通過。
下面彙報第三部分，我從12月18號到現在的工作及今後工作打算：題目是：再接再厲，勇創輝煌。
20xx年12月18號，我來到了我生命中的第五所國小——道北西街國小，開始了我生命旅程中又一個新的起點，二十天來，在教育局的正確領導下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支援下，圍繞學校辦學目標，帶領團隊，積極投入到學校的各項工作之中去，為學校的持續發展謀大計，為教師的專業成長搭平臺，為學生的終生髮展夯基礎，從中體會到了很多我們這個團隊的幸福之感。主要工作及今後打算分四點總結如下：
1.積極學習，提高自身思想素質，努力做到：平和中思考，仁和中幹事，親和中創新。
到道北西街國小以後，自覺學校管理經驗欠缺，所以特別加強了學校管理知識方面的學習。同時也不忘記政治思想方面和教學業務知識的學習。空餘時間，還積極撰寫教學管理隨筆，記錄反思工作中的得與失，及時改進管理方法，提高管理效益。努力做到：平和中思考，仁和中幹事，親和中創新。就是做一個善於思考的校長，一個幹事創業的校長，一個立身仁和的校長。
2.找準位置，確立目標。一是定位，學校的地理位置是在三個示範校包圍之中，我們怎麼辦?二是目標，國小校要有特色，要讓學生進的來，留得住，學的好，要讓教師有成長，有幸福感，有成就感，今後工作努力做到三位：教學工作有位，管理工作到位，自身素質高位。所以在第一次教師例會上我就將紮實提高教學質量作為本學期及今後工作的重點，分別召開了畢業班全體教師會，瞭解畢業班情況，為明年質量考核鼓勁加油定目標，召開了一二年級班主任會併到太原大營盤國小學習，瞭解使用家校聯絡冊情況並希望一二年級教師一切從學生髮展想問題，以愛心、誠心留住孩子與家長的心，讓他們能堅定不移地信任老師，信任學校，不中途轉學，保證生源。
3.紮實工作，突出三重：穩定重於一切，安全重於泰山，質量重在過程。
道北西街國小安全穩定，這是學校良好發展的前提，穩定來之不易，同時我認為學校的穩定非常重要，只有靜下心來，教師的成長、學生的發展這一切才有可能。我想這得益於各位老師們的精誠團結、共同努力，質量是學校發展之本。一方面我一直認同活動中育人的理念。今後工作中，我們還將積極探索與創新學校活動內容;另一方面特別堅持抓課堂的常規管理，抓學生的習慣培養，抓質量的精細化管理。
4.精細精緻，積極做精學校常規工作，抓好三風：校風、學風、教風。
以“今天進步一點點，明天我會更優秀”的發展口號，並將“良好習慣成就美好人生”作為學校主題文化理念，積極推行傳統文化學習積累，提升學生教師的內涵。去掉浮躁心，迴歸我們文明靜雅的校園，如近期我們從校園文化主題化、系列化的角度出發，將樓道內佈置為書法主題、書法系列，一是讓孩子們感知一種文化，因為書法是中國傳統文化精髓，二是渲染一種氣氛，一種書香氣氛，一種文雅氣氛;三是讓孩子們能從中學會欣賞與運用。現在在我校，老師們的努力是有目共睹的，老師們的敬業也是聲名在外的，校園的文明之風正在形成，現在我們的校園內乾乾淨淨，學生文明有禮，雖然校外比較熱鬧喧譁，但校園內安靜有序，教師教書靜心細心精心。
各位領導，各位老師，做校長就是要做一個引領大家前行的人，要做好老師們的榜樣，同時又是為大家服務的服務生。在這一年中，我們學校取得的成績也是有目共睹的，我自信我是在思考著、努力著、前行著的，我也看到了我們的班子成員在努力著，我們的老師們在努力著，我認為工作都是老師們做的，成績全是老師們用心血得來的，老師們你們辛苦了，藉此機會我要再次代表學校向你們為教育所奉獻的力量表示感謝。
當然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺，特別是我的工作，期待改進的地方還有很多，但我會在以後的工作中，繼續在上級領導的關心支援下，在老師們的配合支援下，努力學習，深入思考，改進方法，減少自己管理過程中存在的問題，努力當好校長，當好老師們的最佳服務生，說真話，做真人，做真事，風雨兼程，不斷前行，為學校的教育事業添磚加瓦，為學生的成長成才竭盡全力，為教師的職業幸福加倍努力。讓我們從良知出發，擁有三心：良心、愛心、責任心。為良好的校風、學風、教風的形成，為教育教學質量的提高，為辦人民滿意的學校，為道北西街國小的輝煌而共同努力!
各位尊敬的家長：
你們好!非常感謝大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我謹代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
我校一貫堅持素質教育方向，致力使學生在學好文化知識的同時，得到全面的發展。當然，學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。正是基於這種認識，我校一貫以來都很重視與家長的交流，這次舉行“家長會”的目的也是為了限度地發揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計。
八年級是一個平穩的發展時期，沒有了七年級對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。在八年級努力學習，可以彌補七年級學習上的不足，也可以為九年級升學打下堅實的基礎，因此八年級在整個國中階段地位舉足輕重!
一、八年級學生的特點
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差，前些日子報紙上刊登了一則訊息：三個國中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的祕密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。衝動是他們這個時期的特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特徵：
1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬於經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支援。
2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足於老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前的歌唱家?”“我，只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、針對以上學生特點，在此我強調如下5個問題：
1、要努力提高家庭教育質量。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性迴圈，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。
2、理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
3、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的物件，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的物件情感上來說，家庭教育佔有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段裡，同時走進同一的學校，在同樣的班級裡就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
4、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，並做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
5、認識到家庭教育是一項艱苦而又細緻的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，朝夕之功是培養不成人材的，僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。
三、針對學生的思想認識誤區，給孩子洗腦
知識無用論。學習改變命運，知識改變人生。許多人並不這樣認為。認為讀書無用，有的人還可能舉例說明讀書無用。有一人這樣說，鄰居家一個孩子上了大學畢業後都找不到工作，這種情況確實有。但有一個事實是不可否認的，上大學找的工作一般情況下會比沒有上大學的孩子找的工作好，有文化的孩子比沒有文化的孩子機會要多。再說上了大學都找不到工作，不上大學不是一定找不到工作嗎?特別是廣大居民，如果孩子沒有文化，你說大人得操多少的心。我們也知道，在現階段，除去極個別情況，大多數的社會工作崗位是需要通過考試來確定的，就是當汽車司機也是需要考試的，更不用說要想做國家公務員了。任何埋怨都解決不了問題，出現這種情況是由於我們國家的就業人數決定的，這種狀況近期是不可能改變的，就是將來所有的人都能有崗位，還是有孬好遠近之分，任何人為的安排都不可能達到讓每一個人都滿意的程度，只有通過一定的知識或能力的測試才能確定。也就是說知識能力到什麼時候都有用，對於每一個人來說更是不可缺少的，更多的時候是知識改變命運。
所以，家長每時每刻都要對孩子進行教育，千萬不要對孩子說或者守著孩子說讀書無用的話。
還有一個錯誤的認識就是學習應該是輕鬆的事，如果學進去了，把學習變成習慣了，學習就是一種幸福的事，一天不讓他們學習可能對他們來說是一種懲罰，而大多數情況下，學習並不是一件輕鬆的事，需要記憶的知識、創新的知識，理解的知識，瞭解的知識，掌握的知識等非常多，需要付出勞動和汗水去掌握這些知識是改變人生，改變命運的基礎。這就要求也應該認識到刻苦學習對於一箇中學生來說是非常重要的事。如果不能做到刻苦學習，學習就不會認真，就不能堅持下去。只有願意學了，學習的效率才高，怕勞動，怕下力，怕吃苦，怕寂寞是學不好文化課的。家長就要配合學校對孩子進行教育，認識到學習的重要性，不斷地克服困難去取得一個個的勝利。所以，只要從內心裡願意學習，用知識武裝頭腦，形成能力，才是最偉大的學習。也有人曾說過：“一個人貧窮，主要是腦袋貧窮。想過富有的生活，先要有富有的思想。腦袋富有，口袋就能富有。擁有富有的思想，就能遠離貧窮。”為了明天擁有，必須在今天行動。事業成功，只有一個道理;事業不成功，可以找到一百個理由和藉口!家長在任何情況下都不要給孩子找藉口。
要關注孩子的交往。一個人的成功，往往取決於和什麼人經常在一起。與低俗的人在一起，能學會罵人;常與找藉口的人在一起，會變成藉口大王!所以要關注自己的孩子雙休時都是與什麼孩子在一起。一定要慎之又慎。
一個人的成功，更取決於曾經見過什麼人，看過什麼書，聽過什麼課，有時，一句話，一個故事，就會改變人的一生!
在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創造力、有執行力、有影響力的人。
一、做一名有思考力的教師
人與人的不同，在於思想的差異，而思想則主要來源於思考。一個人是否喜歡思考，做到常態思考，取決於他的思維習慣、問題意識和格局視野。教師的思考力，主要體現在對待問題的處理方式上，首先願意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標;其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續推進，儘量尋找創新點;還有就是在常態教學活動中融入自己的思考，為每一次的發言做準備，為每一節課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。
二、做一名有創造力的教師
創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力，它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。思考不同，才能有創造。做為一名有創造力的教師，他所做的，都是經過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。 不僅如此，他還要善於整合資源。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。
我們日常的工作，常常是缺少創造。一節教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反覆改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內容仍停留在最初那個年代。經驗永遠是創造的羈絆，我們卻捨不得扔。我們的工作質量需要通過創造去改善，我們的生活境遇需要創造去點亮。沒有創造，就沒有不同，沒有創造，就沒有傑出的表現。
三、做一名有執行力的教師
任何事只有做，才會有結果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現不了突破。執行力，是推進事物進展的關鍵，是實現由質變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵。”執行力是一種行動意識，是主動發展的反應。如果時間還充足，我們常常是拖延，並不是先將事情辦好，然後優化質量。到了必須得乾的時候，然後再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對於後期改進有回還、修正的餘地。性急的人容易鍛造成具有執行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而後行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執行力。性穩的人，也要有提前意識，要為後期完善爭取時間。
四、做一名有影響力的教師
一個教師的最大影響力在於給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養更多能夠超越自己的人。如果多年以後，教的學生身上隱約可見他的影子，那麼，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業後選擇了地質、水文、旅遊等專業;一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以後聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經在學生中建立了影響，已經為學生髮展提供了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。
教師的發展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低階錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收穫友誼，更會得到同等份額的快樂!
經營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收穫快樂!
學習“四心四有”好老師個人對照反思
“百年大計，教育為本”，一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。這其中，教師，塑造著靈魂、塑造著生命、塑造著人格，擁有神聖而高尚的責任感和使命感。這就需要我們做一個合格的好教師，做一個“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的四有好老師。一個理想的好老師，應該胸懷理想，自律自強，勤於學習，追求卓越，充滿愛心，用自己的思想感染學生，以自己的人格匡正學生，以自己的魅力改變學生，以自己的堅持鼓舞學生，讓學生大志成才，讓自已無限成長。
一、教師要有堅定的理想信念。
一個優秀的教師，應該有這樣的一種教育信念：當孩子離開學校的時候，帶走的不僅僅是分數，更重要的是帶著他對未來社會的理想和追求。
作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發，讓他們掌握科學知識、養成健全人格，為國家、為社會培養負責任、有用的人才。教書育人，功在千秋，教師，肩負著國家未來建設者和接班人的培養重任，必須志存高遠，有堅定的教育信念，心繫國家，心憂天下。
積跬步以致千里，積小流而成江海，我們要做到的，就是靜下心來，懷著為國育賢，終生不悔的歷史責任感，時時處處播撒遠大理想與堅定信念的種子，讓信念從學生心靈生根發芽，鍥而不捨的做下去。讓我們用語言播種希望，用粉筆耕耘知識，用汗水澆灌心田，用心血滋潤思想，永遠不要對自已說“得過且過”。
二、教師要有高尚的道德情操
教書育人理應以德為先，全面發展。愛崗敬業，無私奉獻，已經成為衡量教師師德的最低標準。當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣、健康的身心、具有終身學習的能力，懂反思、講合作、富有團隊精神。 “學高為師，德高為範。” 教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。因此，使教師樹立起正確的人才觀、教育觀、教育價值觀，處處體現為人師表，言傳身教的風範，才能充分發揮教師的楷模師範作用。
學為人師，行為示範，一名好教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德情操，才能在傳授學生基本知識和基本技能的基礎上，給出學生社會性的規範，教會學生做人的道理。“讓我們共同努力”，永遠不要說“你能不能努力點”。
三、教師應有紮實的專業學識
為人師者傳授知識，答疑解惑，自己先得有紮實的專業知識，過硬的教學能力，有效的教育方法。
在現今日新月異的社會中，終身學習應成為我們的第一需求，通過堅持不懈的學習和實踐積累，努力成為一專多能的人才。善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務，不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣;努力做到學識淵博，業務精良，既有精深的專業知識，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業務能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁徵博引，成竹在胸，得心應手，才能使學生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導。
親其師，信其道，讓孩子從我們身上學會努力、堅持、創新，學會學習的方法和探索知識的樂趣，養成良好的學習習慣和日常文明習慣。“你的學習方法很好，能和大家共享一下嗎”，永遠不要說“你怎麼這麼笨”。
四、教師應有寬厚的仁愛之心
平等對待每一個學生，尊重個性，健全學生人格。世界上沒有兩個一模一樣的學生，每個孩子都是各具特點，獨一無二的。蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;在工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教別具匠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生髮展的角度，為學生的全面發展獻愛心。
時刻保持謙虛的心態接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習。謙虛、平和、大度，不追名逐利、不計個人得失，志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養時代新人獻真心。
在工作中不斷提升修養，完善人格。不斷提高政治素養和師德修養，不斷強化愛與責任的核心，提高道德修養，提升人格品質，堅持身體力行，坦誠的對待別人，寬容地對待周圍事物。
做到心中有愛，目中有人，用仁愛之心保護學生弱小的身體，呵護學生幼小的心靈，喚醒學生潛藏的知識渴求，陪伴學生健康成長、茁壯成材。“老師為你感到驕傲”，永遠不要說“你是最差的一個”。
做一名“四有”教師，擁有高遠而堅定的理想信念，高尚而樂觀的道德情操，淵博而紮實的專業學識，負責包容的仁愛之心。讓我們自覺對照，一日三省，不斷超越自我，追求更高品質的教育生命，讓我們心懷教育夢想，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。生命不止，自強不息。
各位老師、同學們:
你們好!
感謝大家給我這樣一次機會，讓我講一講交通安全知識。
當前，交通安全問題已成為全球共同關心的重要話題，因為世界上每一分鐘都有人死於交通事故。自從世界上有了第一輛機動車，100多年以來，全球死於交通事故的人數已達4000多萬人。現在全世界每年死於交通事故的人數約60萬人，受傷人數達1000多萬。而作為發展中的中國，因人們的交通安全意識較低、道路基礎設施相對滯後、車輛型別混雜、行車秩序混行等原因造成的交通事故更是居高不下，重特大交通事故頻發。據統計，20__年，全國共發生道路交通事故265204起，造成20多萬人死亡、40多萬人受傷。就在我講課的近20分鐘的時間裡，我國就有10多人被洶湧的車流無情湮沒，近60多人失去光明或行走能力成為瞎子、瘸子，多麼觸目驚心的數字啊!
同學們，你們的交通安全問題，歷來是家長擔心、學校掛心、社會關心的熱點問題，為了讓關心愛護我們的人安心、放心，讓交通事故的悲劇不在我們身上重演，就讓我們大家共同攜起手來，從現在做起，從小事做，打一場“珍愛生命、拒絕交通違法”的持久戰爭。
下面，我就中學生應掌握的八個交通安全常識與大家共同探討。希望同學們牢記“天堂裡有沒有車來車往”的教訓，從小養成遵紀守法的好習慣，自覺遵守公共秩序，尊重交通警察的勞動，服從指揮，做一名品學兼優的好學生。
一、道路交通安全法及其主要內容
第十屆全國人民代表大會常務委員會第五次會議通過，並於20__年5月1日起施行的《中華人民共和國道路交通安全法》旨在維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其他組織的財產安全及其他合法權益，提高通行效率。它的釋出是我國道路交通法制建設歷程中的一座里程碑，是我國道路交通事業全面走向法制時代的標誌。
主要內容包括：中華人民共和國境內的車輛駕駛人、行人、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人，都應當遵守本法;道路交通安全工作，應當遵循依法管理、方便群眾的原則，保障道路交通有序、安全、暢通;教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容;公安機關交通管理部門及其交通警察對道路交通安全違法行為，應予以處罰，對於情節輕微，未影響道路通行的，指出違法行為，給予口頭警告後放行。我們青少年都要養成遵守交通法律、法規的良好習慣，做到知法、懂法、守法，以確保道路上良好的交通秩序。
二、汽車的慣性和我們中學生必須知道的內容
一般情況下，汽車在行駛中，如遇到危險情況，駕駛員踩剎車減速或停車就可能避免交通事故。但是，遇到緊急或突然情況，如行人或騎車人在車輛臨近時橫穿馬路，儘管駕駛員採取緊急剎車措施，也難免發生撞車、撞人的事故。同學們，你們都知道慣性的原理，駕駛員從發現危險到採取緊急剎車到汽車完全停止，需要兩個過程，即“制動停車過程”和“制動停車距離”。這就如同你在奔跑中突然停下來，還受慣性的作用，不由自主地向前衝擊一樣。汽車行駛速度越快，慣性就越大，制動停車距離越長。因此，汽車不是一剎車就能停止的。檢測結果表明，當汽車以每小時40公里的速度行駛時，從司機發現情況緊急剎車到制動有效，車會向前繼續行駛18.82米，才能停住：而在雨、雪天氣，由於路面較滑，會向前繼續行駛達24米。
在日常生活中，有許多人既不懂得汽車慣性的道理，又在思想上存在“車不敢撞人”錯誤認識，於是便毫無顧忌地在行駛著的汽車前橫過馬路，結果被汽車撞到。這種案例在我們身邊時常出現。去年7月31日，我縣一名學生抱著“車會讓人”的意識肆意橫穿公路，結果被一輛大貨車避讓不及而魂斷車輪之下!同學們，懂得了汽車效能後，我們在橫穿馬路時，一定要“東瞧瞧、西望望”，始終做到“寧停三分、不搶一秒”，要知道，與疾駛的機動車趕時間就等於是在“與死神共舞”。另外，遇到轉彎的車輛時，我們不能靠車輛太近，以免被車尾撞到。
三、自行車使用常識
《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》明文規定：未滿十二週歲的兒童不準在道路上騎自行車。同學們，當你已達到法定的騎車年齡，當你已經掌握騎車技術，可單獨騎車時，你還應該掌握以下幾條安全騎車規則：
1、在非機動車道內按順序行駛，嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道的道路上行駛，就儘量靠右邊行駛(最好距路邊邊緣線1.5米以內)，不要互相追逐，不要雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物，更不能逆向(在路左邊)行駛。20__年2月，我市某中學學生柳某、周某下晚自習後，騎車在大道上互相追逐、逗打，結果被迎面疾駛的機動車撞倒，緊隨其後的機動車因採取措施不力竟直接從兩位鮮活的軀體上碾過，造成周某死亡、柳某嚴重受傷(雙腿截肢)，似錦前途因此而徹底葬送。
2、騎車至路口，應主動地讓機動車先行，遇有陡坡或冰雪路段應下車推行。
3、騎車轉彎前，要減速慢行向後瞭望，要選擇前後無來往車輛時轉彎，切不可在前後有來往車輛時突然猛拐，爭道搶行，繁華道路上，不準騎自行車帶人。
同學們，自行車作為你們上、下學的重要“夥伴”，希望你們經常對自行車進行檢修，確保它們處於良好狀態，並牢記以上行車規則。要知道“高高興興上學去、平平安安回家來”是你們父母最大的期望，同時也是我們最大的心願!
四、乘車須知
據調查，你們中間每週必須要搭乘機動車上、下學的同學約佔68%!既然，你們中有這麼多同學要乘車，那麼，你們是否也瞭解社會公德和掌握應有的乘車常識呢?
1、乘車須在汽車站或指定地點候車，等車輛停穩後先下後上。上車後主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客：下車後，千萬不要在車前或車尾急穿馬路，以防被車撞到，20__年的一個夏天，一名乘客因為客車未停穩，就匆忙跳下車，結果站立不穩導致後腦著地，命歸黃泉。
2、不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。這些物品容易因受熱、擠壓或意外情況引起爆炸，造成人身傷亡和車輛損壞。
3、機動車在行駛中要坐穩扶牢，防止緊急剎車，不得將頭、手伸出窗外，以免被來往車輛擦傷。
4、根據我縣道路交通實際，在這裡，我想向全體師生髮出如下倡議：不搭乘無牌無證機動車，不坐超員、超速和三輪汽車。
你們要記住：在這“沒有硝煙的戰場”上，我們需要的不是英勇無畏的鬥士，而要做誠實守規矩的公民。
五、愛護公路與交通安全設施
學生，是祖國的未來，不僅要自覺遵守交通法規，而且要做護公路及其設施的好榜樣。因此，大家必須努力做到：
1、保護道路上的安全防護設施。不要穿越隔離設施。
2、道路上的交通標誌都是為保障車輛、行人安全服務的，不得推、搖、扳、拆，發現有人損壞要堅決制止，並及時向交警部門報告，使之得以保護和修理。
3、不與同學在公路上逗打，不向行駛中的車輛彈弓或投擲雜物。告誡父母不在路上打場晒糧或放養牲畜。
上述違法行為都將危害交通安全，希望同學們不僅自己能夠自覺遵守交通法規，還要積極向身邊的所有人宣傳交通法規，讓自己父母、親戚都來維護交通安全，預防事故的發生。
六、馬路不是遊戲場
道路因交通而建造，是交通的承載體。道路上車輛川流不息，交通十分繁忙，如果我們隨意在道路上玩耍、追逐、打鬧，把它當成“遊樂場”，不僅影響交通，而且非常危險。現實生活中，已經產生了不少悲劇和血的教訓。馬路不是遊戲場所，不要也不能在道路上玩耍。同學們要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的義務宣傳員。
七、如何過馬路上學、放學和外出活動
第一，必須在人行道內行走，沒有人行道時靠路邊(距路邊緣線1米處以內)行走，並注意前後車輛，走路時不可低頭看書看報，遇風、雪、雨或烈日天氣，不能使衣物、雨具擋住視線。
第二，橫過車行道，必須走人行橫道。沒有人行橫道的，須事先看清左右來往車輛，待車輛過後直行通過，不要追逐、猛跑。
第三，不準突然橫穿馬路，也不要走在路中突然回頭走。這些都會導致駕駛員措施不力、判斷失誤，引發交通事故。
八、發生交通事故怎麼辦
交通事故是指車輛在道路上因過錯或意外造成的人身傷亡或財產損失的事件。同學們在遇到事故現場時，千萬不要驚慌失措，應當保持理智。要利用現場附近的電話、手機等通訊工具，迅速撥打“122”或“110”、“120”電話或委託過往車輛、行人報警。
在交通民警未到之前，要幫助維護交通秩序，保護好現場。交通民警到達現場後，應告知事故發生的時間、地點、肇事車輛等情況。如遇見交通肇事者逃逸，應儘可能記下肇事車輛車牌號碼、車身顏色及特徵。
同學們，紅燈短暫而生命長久。當你們看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你們發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你們面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?為了更好地宣傳交通安全法規，增強同學們的交通安全意識，國家已把每年3月最後一週的星期一定為全國中國小生交通安全教育日，建立了全國中國小生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展;20__年公安部也正式向社會公佈“八條措施”，以維護學校和幼兒園及周邊良好的交通治安秩序，保障師生人身、財產安全。
同學們，人的生命只有一次，不可能重來!生命是最為寶貴的。重視交通安全，是我們每個公民的義務，更是我們每個公民的責任。讓我們攜起手來，共同呵護這生命之花，願我們都能遠離交通事故、遠離傷痛，珍愛生命吧!
日前，中共南開區委書記薛輝在南開區“兩學一做”學習教育專題黨課上強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的重大部署，是推動全黨加強學習、深化理論武裝的重要舉措，是解決突出問題、推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。要按照重要講話精神，按照中央和市委的部署要求，把“兩學一做”學習教育作為重大政治任務緊緊抓在手上，入腦入心、學深悟透，爭做模範表率。要深刻認識“守紀律講規矩、敢擔當有作為”對於領導幹部立身立行的重要意義，嚴守為官用權的底線，樹起做人做事的標尺，將“兩學一做”學習教育推向深入。
區委副書記、區長陳玉恆，區人大會主任王寶安，區政協主席郭建勳，在共青團南開區委工作的團中央青年志願者工作部黨組書記兼副部長侯寶森等出席;區委副書記馮衛華主持。
薛輝在黨課中指出，紀律規矩是黨的生命線，守紀律講規矩決定著黨的興衰成敗。
薛輝指出，一是守紀律講規矩是政黨政治發展的必然要求。紀律是構成政黨的關鍵要素，無論何種性質的政黨，都必須通過一定的紀律團結約束黨員，來實現自己的目標、達成自己的任務。紀律的執行力影響著政黨的生命力，無論哪個政黨都必須通過嚴格執行其紀律，才能保持旺盛的生命力和強大的戰鬥力。世界政黨的興衰史證明，紀律渙散、規矩失範的政黨難逃衰敗甚至垮臺的厄運。
二是守紀律講規矩是我們黨的制勝法寶。我們黨從來都是一個有偉大理想和嚴明紀律的黨，在長期革命、建設和改革的實踐中，形成了嚴格的紀律和規矩約束，維護了黨的力量和權威，提高了黨的創造力、凝聚力、戰鬥力，成為團結領導中國人民不斷開創事業發展新局面的堅強領導核心。面對新形勢新任務，我們黨把守紀律講規矩擺在更加重要的位置，形勢越複雜、任務越艱鉅，就越需要嚴明黨的紀律，把紀律嚴起來，把規矩立起來，靠著鐵的紀律繼續前行。黨的以來，黨中央旗幟鮮明地推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，在全黨形成了“打虎拍蠅”的高壓態勢，強化了紀律規矩意識，充分彰顯了從嚴治黨的鮮明態度，黨心民心為之一振，黨風政風為之一新。
三是要準確把握我們黨紀律規矩的內涵要義。一要準確把握黨的紀律規矩的主要內容。把嚴守黨的政治紀律放在首位。政治紀律是各級黨組織和全體黨員的政治方向、政治立場、政治言論和政治行為方面必須遵守的規則，是維護黨的團結統一的根本保證。切實執行組織紀律，維護黨的集中統一。
嚴格遵守組織紀律，要正確處理好個人與組織的關係，堅持和健全民主集中制，嚴格落實黨內生活各項制度，絕不凌駕於組織之上、置身組織之外。嚴守廉潔紀律，永葆清廉本色。嚴守廉潔紀律，就必須正確行使人民賦予的權力，堅持原則，依法辦事，清正廉潔，反對任何濫用職權、謀取私利的不正之風，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。嚴守群眾紀律，保持黨同人民群眾血肉聯絡。嚴守群眾紀律，就要始終把群眾放在心上，自覺維護群眾利益、自覺接受群眾監督，更多地到群眾中去，多辦順民心合民意的實事好事。嚴明黨的工作紀律，依規開展各項工作。工作紀律是黨組織和黨員在黨的各項具體工作中必須遵循的行為準則，是黨組織和黨員依規開展各項工作的重要保證。嚴守生活紀律，培養高尚情操。生活紀律是黨員在日常生活和社會交往中應當遵守的行為規則，涉及黨員個人品德、家庭美德、社會公德等方面，關係黨的形象。中央重申政治規矩，就是規範那些沒有規範的事情，約束那些不合規矩的事情，用規矩約束尚未破紀的真空地帶，讓黨員幹部明白哪些事能做、哪些事不能做，該如何做，真正使守紀律講規矩成為自覺。二要準確把握“黨紀嚴於國法”。要紀法分開。只有堅持紀法分開，才能使黨紀與國法既各司其職、分工協作，又配套聯動、相得益彰，形成黨風廉政建設和反腐敗合力。
要紀遵從法。全面從嚴治黨必須在法治的框架下開展，黨的紀律必須符合法律規定，不能突破法律的原則性、禁止性規範。要紀嚴於法。國法是全體公民的行為底線，而黨紀是在法律的框架內對黨員提出的更高的標準，如果“紀等於法”，就等於拉低了黨員的標準，推至普通公民層面，多數黨員就會“脫管”，全面從嚴治黨就成為一句空話。要紀先於法。紀律紅線失守，往往是法律底線失守的預警訊號，而法律底線被踐踏，紀律紅線必然蕩然無存。三是守紀律講規矩要用好“四種形態”。紀律規矩立了起來，關鍵要落實、要監督。監督執紀“四種形態”就是要解決“怎樣去管、如何去治”的問題，指明瞭把紀律挺在前面的實現路徑，是黨的以來黨內監督特別是紀律審查的重大理論創新成果。“四種形態”從輕到重、從普遍到個別、從常態預警到非常態嚴厲懲治，構建起一套環環相扣、銜接有序、清晰完整、具體有效的科學工作體系。“四種形態”分類施策，既彰顯鐵腕反腐、懲前毖後的堅決態度，又包含嚴管厚愛、治病救人的良苦用心，是標本兼治的有力舉措。四是守紀律講規矩要落實好“兩個責任”。要準確把握主體責任。從嚴治黨主體責任的內涵更豐富更全面，責任範圍更寬、標準更高、要求更嚴，明確了全面從嚴治黨誰來抓、誰來負責、誰是第一責任人等重大問題，壓實了各級黨組織的政治責任，體現了黨中央黨要管黨、從嚴治黨的戰略思維、堅定決心和鮮明態度。要準確把握監督責任。監督責任的強化對於進一步推進紀檢監察機關轉職能、轉方式、轉作風，明確監督職責，聚焦監督主業，突出監督主責，不斷提高紀委監督能力，增強紀委履行監督職責的獨立性和權威性具有重要意義。落實從嚴治黨要求，嚴明紀律規矩，主體責任和監督責任要一起發力。
四是“關鍵少數”要做守紀律講規矩的表率。一要做講黨性的表率。要始終把講黨性、講政治擺在首位，始終保持思想上的清醒、理論上的堅定，提高政治覺悟、增強政治定力、牢記政治責任，做政治上的明白人。二要遵黨章常看齊。要在思想深處給自己畫出底線和紅線，以“三嚴三實”、 “四講四有”樹起標準，以“六大紀律”拉起高壓線、劃出警戒線，要把黨章作為律己篤行的“整容鏡”，常對照常看齊，糾偏校正。三要立規矩嚴管理。紀律規矩立起來，關鍵在執行，否則就是形同虛設。要堅持抓常抓長，把紀律規矩意識傳導到“神經末梢”，把嚴規鐵律立在各個崗位，用制度管人管權管事，真正使制度入心入腦、見行見效。四要優作風強執行。作為“關鍵少數”要善用紀律規矩凝聚幹事創業的正能量。守紀律講規矩，不僅要確保不出事，更要體現幹成事，要讓大家乾乾淨淨地幹事，明明白白地幹事，放心大膽地幹事。要通過守紀律講規矩增強執行力，保障政令暢通。
薛輝強調，要做敢擔當有作為的領導幹部。一是深刻領會敢於擔當的內涵要求。敢於擔當是一種政治責任，領導幹部要在難題面前勇於開拓，矛盾面前敢抓敢管，風險面前敢擔責任，要把敢於擔當作為政治責任內化於心、自覺於行，把黨的事業、歷史的重任、人民的期盼義無反顧地擔在肩上。敢於擔當是一種思想境界，沒有崇高的思想境界，難有擔當的精神。敢於擔當，就是要自覺樹立為黨分憂的大局觀、為民解困的人本觀、奉獻一輩子的價值觀，始終堅守共產黨人全心全意為人民服務的精神家園。敢於擔當是一種行為操守，敢於擔當的操守，就是要有求真務實、真抓實幹的作風和理念，要嚴以律己，築牢拒腐防變的思想防線。敢於擔當是一種素質能力，就是要在工作中始終有一股闖勁、一股衝勁、一股韌勁，就是要有務實的作風、創新的招法，突破難點、把握重點、打造亮點。二是敢擔當是領導幹部的天職。嚴峻複雜的形勢需要有擔當的幹部、艱鉅繁重的任務需要有擔當的幹部、從嚴治黨的要求需要有擔當的幹部。當前，南開區正處在轉型發展的關鍵期，抓機遇防風險、補短板解難題是當前我們必須要跨過的“鴻溝”，“關鍵少數”要切實擔起擔子，一級做給一級看、一級帶著一級幹，用擔當團結凝聚幹部群眾一道攻堅克難;“關鍵少數”要勇破堅冰，切實把責任扛起來、傳導好，落實到位，肩負起淨化南開區政治生態的使命。三是領導幹部應具備敢擔當的綜合素養和能力。要做到善學、膽識、擔責、招法、韌勁。善學是領導幹部敢擔當的前提，要幹一行愛一行，幹什麼學什麼，缺什麼補什麼，在學中幹、幹中學，不斷學習累積，努力使自己成為行家裡手、內行領導，只有這樣才有能擔當的底氣。敢擔當要有膽識，要善用戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、底線思維來觀察和分析，做到底數清、情況明，把任何事情研究透，不斷提高科學決策的水平。敢擔當的核心是敢擔責，遇到矛盾不怕事，碰到問題不迴避，敢於直面矛盾，敢於承擔失誤，善於從失誤中汲取教訓、提升能力。敢擔當不僅要有膽識還要有招法。要深入基層，調查研究，把矛盾問題抓得準、研究得深，把主要矛盾抓到手，把“牛鼻子”抓到手。領導幹部敢擔當，必須有鍥而不捨、不達目的不罷休的韌勁。要有咬定青山不放鬆的精神，有永不服輸的精神，有“釘釘子”的精神。要反覆抓抓反覆、具體抓抓具體，抓細抓實抓透，善始善終、善作善成。
尊敬的教育局領導、雷店中學的各位領導老師：
大家好！我首先感謝領導、同志們的厚愛和支援，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我、參加校長競職演講的機會。我今天演講的內容分為兩部分：一是我個人的基本情況；二是我對當好一名校長的思考。
我叫付躍君，今年43歲，石鎮老屋灣村人，本科學歷，1988年參加教育工作，是市骨幹教師、中學高階教師、現任英山縣孔坊中學副校長、黃岡市政治教育學會會員、湖北省德育學會會員。
我先後在張嘴中學、石鎮中學、孔坊中學工作，擔任過語文教師、政治教師、班主任、文科教研組長、年級組長、教務員、政教員、教務處副主任、教導處主任、副校長。
在24年的教育生涯中，21年在畢業年級任教、15年從事學校教育教學管理工作，積累了較為豐富的教學與管理經驗。在課堂教學中堅持以學生為主體、以教師為主導、以情商為導航、優化教學過程，形成了以情商培育為主線智商培育為主旨的思想政治課課堂教學模式，讓學生學得輕鬆考得滿意，深受歡迎。積極參加教研教改，發揮骨幹教師的傳幫帶作用，四優評選中多次獲獎，有15篇教研論文和教育敘事在報刊發表，其中《自有源頭活水來》、《激發學生興趣，啟用課堂教學》在教育部主管的中學政治教學參考上發表。在學校管理中堅持制度管人、真誠待人、襟懷坦蕩，到位不越位、盡責不越權，為校長當好了參謀和助手，為學校的發展盡職盡責。
回顧過去的工作，無論是作為一名普通教師還是擔任學校負責人，我都敬業愛崗，服從組織，顧全大局，清正廉潔，勤奮務實，開拓進取，與時俱進，追求更好。為人豁達，性格開朗，深受同事歡迎。
雷店中學——一個“讓智慧飛揚，讓心靈奔放，讓理想起航”的聖地，在縣教育局及雷店鎮黨委政府的領導關懷下，在歷任校長的帶領下，經過雷中人15年的共同努力，已成為一所發展勢頭強勁的農村示範中學。長期以來，我們全體教職員工無私奉獻，勇於探索，不斷創新，學校建設正向標準化、規範化、現代化的方向不斷邁進，已形成了以科學管理為核心，師資隊伍建設為基礎，教育科研為先導，全面發展學生素質的辦學理念，學校工作得到了社會各界人土的肯定，成為英山農村義務教育發展的一面旗臶。今天有機會參加雷店中學校長競聘，在這裡接受組織和雷店中學的的挑選，是對我過去工作莫大的肯定和鼓勵，我倍感榮幸。如果不能來到雷店中學擔任校長職務，我也毫無情緒，並將飽含深情地一如既往地熱愛英山教育、忠於英山教育。
如果能來和大家一起工作，如何讓雷店中學在現有的高度實現可持續發展？下面就結合教育局年初教育幹部大會的主要精神，我談一談我個人膚淺的認識。
全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，大力推進素質教育，全面提高教育質量和品位，緊緊依靠全體教師，辦人民滿意教育。圍繞“辦優質型、教育辦創新型教育、辦特色型教育”的辦學理念，按照“規範、務實、創新、提高”的要求，把雷店中學辦成教育質量高、辦學特色鮮明、教師素質高、教師待遇好的農村優質學校。
一、以人為本科學管理，著力推進優化管理工程
1、銳意改革，強化管理，是提高辦學效益和教育質量的關鍵。
管理必須服從和服務於教學中心工作。以教學管理為例，我們要堅持輕負擔、高質量，認真實施素質教育，面向全體學生，全面提高質量，在實際工作中就要嚴格做到：不增加課時，不多布臵作業，不提前上課、不拖堂、不補課。通過嚴格執行教學計劃，克服無序競爭，才能真正保證素質教育的實施。
強化管理，首先要強化對幹部的管理。幹部要做到“團結、求實、高效、廉潔”的領導作風，要像魏書生說的那樣“多搶挑重擔，少推卸責任，多改變自我，少埋怨環境，多幹活，少得利，勤服務，無親疏”，從而帶領群眾完成學校各項教育教學任務。
強化管理，需要社會和家長的認同和配合，我們要建立從班級到年級到全校的家長委員會，擴大德育的空間和時間，增強學校、家庭和社會三位一體的德育合力，形成一支編外的德育教師隊伍。
2、以人為本，確立師生主體地位，是充分調動和發揮師生主觀能動性和積極性的重要保證。
我們學校所取得的成績，都離不開廣大教師的主觀能動性和工作積極性。學校的主人是教師和學生。“以人為本”應是學校始終堅持的辦學方針，就是以學生為本、以教師為本。
學校領導對教師應該堅持多表揚、多關心、多接近，使教師感受到自己是被他人尊重的；學校領導辦事公道，不論評獎晉升，表揚或批評都要儘量公平合理。學校領導還必須以身作則，具有犧牲精神。特別是在目前教師待遇還不很高的情況下，學校領導更要注意將享受讓給群眾，擔子揀重的挑。這樣，才能引導和帶領全體教職工為完成學校的總目標而努力工作。
為了穩定教師隊伍，必須在感情留人、待遇留人的同時，要強調事業留人。唯有對事業的忠誠和不懈追求才是維繫和激發人的積極性的永恆動力。用事業留人，用教師身旁的先進典型激勵人，這是最有說服力的活生生的思想政治工作。堅持開展校內的“述職”、“評優”等活動，從黨內到黨外，從幹部到群眾，比思想，比干勁，比作風，比業績，通過榜樣的示範，不斷給學校注入新的活力。以人為本，必須確立學生的主體地位。對學生，我們提出“自律、自修、自理”，強調自我約束、自覺學習、自我管理，培養學生具有良好的學習習慣和學習方法，使之成為能進行自主學習，具有主體意識、積極創新、自強不息、追求卓越的創造型人才。重視並加強學校團委、學生會的領導，一貫重視並強調學生的自我教育和自我管理，凡是學生能夠操作的儘量放手，讓學生去做。
3、以人為本，充分重視和體現每位教職工的人生價值，是實現辦學目標的重要條件。
實現自己的人生價值，是教師的合理追求，也是以人為本思想的重要體現。全面實施素質教育必須建立對教師及其勞動的科學評估標準。我們結合新的形式進一步完善各種評比激勵機制如：《教師考核辦法》、《學生評教方案》、《名師工程》和《青年教師培養工程》以及《最佳教職工評選方案》等。從某種意義上來講，這也是檢驗教師實現人生價值的客觀標準。還應該鼓勵青年教師“冒尖”，對脫穎而出者給予表彰獎勵，並及時推薦優秀青年教師走上領導崗位，在職稱評定、評優等方面按政策規定給予傾斜。
為了培養正確的人生觀和價值觀，作為學校管理者，應根據具體問題積極進行有意識地疏導和“灌輸”，對當前社會和學校的一些熱點問題進行宣傳介紹，分析說理，開闊了教職工的視野，提高了思想水平。
4、以人為本，發揚民主，推進各項改革，實現民主治校。
隨著以人為本和依法治校思想的深入，要形成以尊重人、關心人、激勵人為出發點，充分激發個人的工作熱情，發揮個人特長，團結協作，群策群力，促進學校工作全面發展的良好局面。
還權於教師，事關學校改革與發展以及教師們普遍關心的重大事項，將由校委會形成方案交全體教師討論並公決，把民主落到實處。
同時，我們積極發揚民主，強化以教師為主體的教職工代表大會的工作職能，以公平、公正、公開為原則，實行民主辦校，切實保障教職工參與民主管理。每學期都要召開教代會，認真實行校務公開，充分相信群眾，尊重群眾的民主權力，擴大教代會介入學校管理的過程和範圍；建立學校工作情況的定期通報和工作計劃的預報制度，保障教職工對學校重大事務的知情權和監督權，使每個人都能關心學校的工作。
二、樹立正確的教師觀、學生觀，全面推進質量建設工程。
我們應該怎樣做教師？教師應該怎樣對待學生？我將兩個問題結合起來思考，應該構成辦高質量高品位教育的關鍵。我覺得應該遵循“尊重、關愛、引領、成全”八個字的基本理念。
1、教師應該真誠尊重每一個學生
所謂尊重，就是正視和接受學生的現實狀態。現代社會已經進入一個資訊極其發達的時代。舊時代的人，其知識來源、對社會的認知，基本源頭來自於父母、師長，因此，很容易和父母、師長擁有共同的認知。現在孩子們獲取的知識與資訊，幾乎有九成都是從電視、報紙、雜誌和網路上來的，當父母親們都忙於柴米油鹽而在社會上努力打拼時，對子女的教養及知識的灌輸已經顯得無能為力。儘管我們都活在同一個時代，但所獲得的資訊，已經出現一道道"代溝"，由孩子們的眼光來看我們，應該是我們out啦！
所以，教育者一定要尊重學生。尊重每一個學生的個性，尊重學生不同的生活方式、學習方式、審美情趣和價值取向，尊重學生成長的過程和規律。
2、教師應該真心關愛每一個學生
所謂關愛，就是理解學生情緒、感受，把握學生的心理髮展走向。
開學一個月了，你教的是一個新生班。這時候，你是否能叫出每個學生的名字？批改期會考試卷的時候，你能否從一段作文、一個文字題的解答判斷出這份試卷是誰的？在你布臵作業的時候，你知道某個題目哪些學生會答得很漂亮；而另幾名同學會遇到一些困難嗎？
教育是一門交流的藝術。只有充滿尊重和關愛學生，才會與學生有效溝通，並順利實現教育的目標。
3、教師要學會引領學生健康成長
所謂引領，就是指出學生可能達到的發展高度，點燃其發展的內在動力，培養其自我認知和自我控制的能力。
一根柔軟的麵條，你可以在前面拖動，卻很難從後面推進。孩子的教育也是如此，不要怕孩子犯錯誤，在孩子漫長的成長過程中，成功和失敗都是教育和引導的契機。所以，我們要做學生的引領者，用語言和用行動告訴孩子：學會思考和判斷，學會對自己的行為負責，學會在錯誤中吸取教訓。這就是我所說的"引領"。
4、教師要樂於並且致力於成就學生
所謂成全，就是盡一切努力，幫助孩子實現自我發展，實現成功與卓越。我們學校辦了一期優秀教師介紹專刊，有兩位"優秀骨幹教師"的照片被學生摳掉了眼睛。我們看好的老師，學生並不買賬，甚至反感到"刻骨銘心"。這件事對我的觸動很深。教師應該做成就學生的伯樂，而不是管教和制服學生的警察。學生不是一個需要管教的物件，教師的責任，首先不是"監督"而是"發現"；高明的教師要接納學生的差異，視每一個學生為獨特的、有價值的個體；發掘每個學生的長處，同時也包容他的短處，通過揚長避短，培養孩子的自信，最終幫助他們獲得成功。
三、加強校風建設和安全教育，全力推進安全穩定工程。
校風，是由領導作風、教師教風和學生學風構成。它是學校精神文明建設的重要標誌。
在領導作風方面，我要努力鑽研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事；關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力做好教職工的後勤保障。在教師教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鑽研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。
在學生學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規範養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，把學校建設成一個良好的育人環境，有力的促進“三風”建設。建立安全隱患排查制度，經常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產安全。
四、改善環境，廣闢渠道，切實加強學校經濟建設，為學校持續發展提供支撐保障。
雷店中學是雷店鎮的第一張名片，經濟環境有較大改善空間，同時還要做到以下幾點：
一是增收節支，切實維護好校辦產業；
二是繼續改善教師辦公條件和師生的生活條件，提高教師培訓費用預算，並加強健康教師的建設步伐。
三是爭取籌建會考獎勵基金，重獎會考有功之臣。
四是著力提高教師經濟待遇，縮小與城區同類學校的差距。
各位領導、同志們，如果我有機會與雷店中學的同志們共事，我有信心、更有決心做好學校各項工作，願與各位同事一道風雨同舟，攜手共進，共同創造雷店中學更加輝煌的明天。我相信在局領導的關懷和支援下，有雷中人的同心協力，把雷店中學辦成一所學生嚮往、家長放心、教師安心的具有示範性的山區特色學校的願望一定能實現！
雷店中學的明天一定會更美好！
時間如水，生命如歌。21世紀的朝陽已冉冉升起，歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的發展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操，“自強不息，艱苦奮鬥”的昂揚銳氣，“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立於世界民族之林，自古以來，中華傳統美德就熔鑄在團結統一、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!
無數的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進的聖火。在發展的道路上，我們不難看到道德規範的實踐者。
忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環侍老。
忘不了，“凡人之所以貴於獸者，從有禮也”的孔融讓梨。
忘不了“人必其自愛也，而後人愛諸;人必其自敬也，而後人敬諸”的陶母拒魚。
忘不了“躬自厚而薄責於人”朱衝還牛。
……
古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。
中華民族五千年的傳統美德，將永遠銘刻在每一箇中國人的心中。
然而，在傳承美德的路上，我們也不難發現諸多難堪與困惑。
某些人總是感嘆“世風日下”，在這個經濟日益發達的現代社會，道德是否真的一再貶值呢?我覺得不能這樣簡單的認為。畢竟，作為一箇中國人，在他的內心深處，都或多或少有著千百年來民族美德的沉積，都有著對道德的認知與認同。因為美德在我心中，在每一箇中華子民的心中。
我們是21世紀的新少年，走在建設祖國的長征路上，任重而道遠。我深深體味到，我們既是中華傳統美德的傳承者，又是體現時代進步要求的新道德規範的實踐者。在面向現代化、面向世界、面向未來的我們身上，寄託著實現中華民族偉大復興的希望。因此，我們更要傳承中華美德，培養民族精神。
2.古人描繪的美好生活，龍鳳成祥，仙鶴長鳴，神鹿奔躍，日月輪迴，世代不息。
中華文化源遠流長，東方文化美德幾千年長盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復興，才有完整意義上的民族偉大復興。道德是民族文化的一部分，是文化的靈魂，也是民族的價值觀，更是一個民族文明程度的重要標誌。傳統社會的美德教育往往最初從親緣關係開始，靠的是世世代代傳承下來。幼兒從小就感受到親情的薰陶：
中華傳統美德，是世代相傳並不斷調整和更新的思維方式、價值觀念、行為準則和風俗習慣;她既有強烈的歷史遺傳性，又有鮮活的現實變異性;她作為文化的基因，在每個中國人的血液中流淌;她無時無刻不在影響著每個中國人和自己的後代。
一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統的繼承，又要不斷適應時代的需要，使歷史與現實相聯，使民族精神真正體現傳統精神和時代精神。
民族精神“重在弘揚”、“重在培 育”，但在弘揚和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創新的關係。繼承是前提，創新才是根本，是弘揚和培育民族精神的永恆動力。作為一個民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠遠不夠的。惟有創新，才能發展;惟有創新，才能不朽。歷史沒有止步，創新就不應該停止，民族精神也就不會終結。中華民族精神是與時俱進的精神，是歷史性和時代性的統一，繼承與創新的統一。它始終是發展的、前進的。在我國革命、建設和改革的每一個重要歷史關頭，都會孕育出新的民族精神。無論是中國共產黨人在革命戰爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“抗洪精神”、“抗擊非典精神”等等，都是中華民族自強不息、艱苦奮鬥精神的延續與昇華，是中國共產黨人與時俱進的時代創造。
正是這種閃爍著時代光輝的民族精神，造就了一大批具有先進思想並頑強奮鬥精神的傑出人物：林則徐、譚嗣同、瞿秋白、方誌敏、魯迅、雷鋒、王進喜、焦裕祿、孔繁森，他們為振興中華上下求索、矢志不渝，推動了歷史發展和民族進步，深刻地改變著時代的面貌，他們高揚著鮮明的時代精神，挺起了堅強的民族脊樑。這就是一個民族的精神和力量。
漢唐氣象，時代華章。與中華民族邁向現代化的雄健步伐相伴，一種昂揚向上、與時俱進的時代精神正在神州大地激越弘揚。
青少年學生是祖國的未來和民族的希望，在他們身上有沒有優秀秀的民族精神，是關係到社會主義千秋大業的大事。因此，我們一定要切實加強對青少年學生民族精神的教育，努力把其培養成為中國特色社會主義事業合格建設者。
要加強對青少年學生成長和發展規律的研究，結合青少年的學習、社會參與、休閒娛樂、課外活動等多層次需求，提供具體有形的服務，通過各種生動活潑的教育方式，幫助學生樹立自主心、寬容心、誠信之心以及理解、同情、正義、責任、參與、奉獻、仁愛、尚義、敬業等公共精神和公共美德。同時，還要注意從小培美學生勇於擔當責任的意識，友愛互助的團結意識和堅毅自信的強勢人格。要教育青少年學生善於面對困難和危難，在困難和危難面前，要不僅不怕，還要能從內心激發一種力量去戰勝困難和危難。這就不僅要培養青少年學生的浩然之氣，還要培養其處變不驚，知難而上的堅強品格。
一部中華五千年文明史，正是一部浩氣長存正氣磅礴的絢麗詩史，在這個歷史長河中，不斷有正氣人物，正氣故事出現。在我們巨集偉壯闊的中國特色社會主義事業建設中，英雄人物、英雄事蹟也是層出不窮的，在他們的身上真正體現著中華民族的美德和社會公德，也張揚著浩然的民族正氣和民族精神，這些是我們對青少年學生進行公民道德和民族精神教育的生動教材。因此，我們要善於運用歷史上的正氣人物、正氣故事來教育青少年學生。特別是要善於運用我們革命戰爭年代和社會主義建設時代培養起來的如井岡山精神、長征精神、延安精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗非典精神、載人航天精神等，來教育青少年學生。這些在我們現實生活中培養出來的符合時代特徵的民族精神，我們應該將其歸納整理，寫入教材，對青少年學生進行長期不懈的教育，只有不斷弘揚和培育符合時代特徵的民族精神，並用它來哺育下一代，我們的民族振興才會有希望。
祖國大廈的擎天柱農行吉林省琿春市支行張世軍
“起來!不願做奴隸的人們!把我們的血肉，築成我們新的長城!”無論身在故土還是異國他鄉，每當聽到這雄壯激昂、催人奮進的中華人民共和國國歌的時刻，深為自己是一名中國人而驕傲，一種強烈的民族自豪感便會油然而升，不知有多少人為此而流下激動的熱淚。就像看到“神州五號”飛向太空，看到香港、澳門回到祖國母親的懷抱，看到五星紅旗冉冉升起、中國女排二十年後重新登上奧運冠軍領獎臺時一樣，心朝澎湃，熱血沸騰，淚水再也無法忍祝這僅僅是平凡的淚花嗎?不!她是一種化身，一種超越時間、空間的精神力量的化身，她有一個崇高而偉大、流芳百世傳頌萬年的名——中華民族精神。
中華民族精神不是一種抽象的概念，它所折射出的底蘊和更深一層的則是純真的愛國主義精神。中國是一個有著五千多年燦爛文明的國家，我們偉大的民族是一個不屈不撓、歷經磨難而自強不息的民族。戰爭以來，中華民族不甘忍受恥辱，前赴後繼，用血肉長城驅逐了侵略者，譜寫了一曲曲悲壯的戰歌。今天，熱愛祖國、報效祖國，把祖國建設得繁榮富強，實現中華民族的偉大復興，是每個中國人的崇高理想，是愛國主義的本質所在。中華民族精神是一個歷史範疇，在不同社會發展時期、不同階段，有著不同的具體內容。在我國曆史上，中華民族精神從來就是動員和激勵中國人民團結奮鬥的一面旗幟，是每一個真正的炎黃子孫所應有的骨氣和膽識，是各族人民共同的精神支柱!
人民對自己祖國的感情時刻蘊含在心底，如同與父母家人的感情一樣，永遠割不斷。這種真摯的感情使多少海外遊子常常心懷一腔鄉愁，盼望落葉歸根;這種感情又使多少身在祖國的人們，深感熱土難離。一代偉人鄧-小-平對祖國懷有一腔樸素而深厚的感情，他一生“三落三起”，在蒙受冤屈時，從不怨天尤人、心灰意冷，而是沉著堅韌，對祖國和人民無限忠誠和熱愛。他說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”此乃炎黃子孫之鐵骨柔腸!
愛國是中國人發自心底的激-情，又是心中堅定的信念，這種信念植根於我們中華民族的那種不甘恥辱、不屈不撓、自強不息、奮發圖強的精神。“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有後來人。”革命烈士夏明翰面對敵人的屠刀視死如歸。是無數夏明翰式的共產黨員用血肉之軀把我們多難的民族拖出了地獄;無數優秀中華學子，身在異國他鄉刻苦鑽研，為國爭氣，學成之後不為國外榮華富貴所動，毅然回國投身祖國的建設事業;老一輩無產階級革命家周恩來在少年時就立志“為中華之崛起而讀書”，並與同代人相約“願相會於中華騰飛於世界之時!”這是何等遠大的志向、何等堅定的信念啊!……是的，無論何時何地在中華兒女心中價值的天平上，祖國永遠是最重的砝碼。如今，在中華民族精神的滋養下，愛國的激-情、愛國的信念發芽、長大，並結出累累碩果。事實說明，中華民族的歷史就是一部愛國主義的歷史、一部民族自強不息的歷史，偉大的中華民族精神永遠伴隨著我們遠行。
愛國是中華民族的傳統、是中華子孫的美德，愛國更是對中華民族精神的一種生動的詮釋。而中華民族精神則是中國革命勝利和建設的精神動力，是光照千秋的高尚情操，是偉大的中華之魂。
奉獻作為一種真誠自願的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。奉獻精神是全社會大力弘揚的時代精神。奉獻精神是永恆的，沒有奉獻，就沒有人類社會的今天。中華民族是一個具有奉獻精神的民族。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這一千古流傳的名句，是奉獻精神的生動寫照。奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神，既表現在國家和人民需要的關鍵時刻，也滲透在人們日常的工作和生活之中。堅持弘揚和培育民族精神，一定要倡導奉獻精神，這樣才能弘揚美德，使人充實，使人高尚。作為一名普通的共產黨員和一名普通的石油工人，我認為，弘揚中華民族精神，要從小事做起、從身邊做起、從無私奉獻做起。
嗨，大家好!你們今天過得怎麼樣?我現在和弗吉尼亞州阿林頓郡韋克菲爾德高中的學生們在一起，全國各地也有從幼兒園到高三的眾多學生們通過電視關注這裡，我很高興你們能共同分享這一時刻。
我知道，對你們中的許多人來說，今天是開學的第一天，你們中的有一些剛剛進入幼兒園或升上初高中，對你們來說，這是在新學校的第一天，因此，假如你們感到有些緊張，那也是很正常的。我想也會有許多畢業班的學生們正自信滿滿地準備最後一年的衝刺。不過，我想無論你有多大、在讀哪個年級，許多人都打心底裡希望現在還在放暑假，以及今天不用那麼早起床。
我可以理解這份心情。小時候，我們家在印度尼西亞住過幾年，而我媽媽沒錢送我去其他美國孩子們上學的地方去讀書，因此她決定自己給我上課——時間是每週一到週五的凌晨4點半。
顯然，我不怎麼喜歡那麼早就爬起來，很多時候，我就這麼在廚房的桌子前睡著了。每當我埋怨的時候，我媽總會用同一副表情看著我說：“小鬼，你以為教你我就很輕鬆?”
所以，我可以理解你們中的許多人對於開學還需要時間來調整和適應，但今天我站在這裡，是為了和你們談一些重要的事情。我要和你們談一談你們每個人的教育，以及在新的學年裡，你們應當做些什麼。
我做過許多關於教育的講話，也常常用到“責任”這個詞。
我談到過教師們有責任激勵和啟迪你們，督促你們學習。
我談到過家長們有責任看管你們認真學習、完成作業，不要成天只會看電視或打遊戲機。
我也很多次談到過政府有責任設定高標準嚴要求、協助老師和校長們的工作，改變在有些學校裡學生得不到應有的學習機會的現狀。
但哪怕這一切都達到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長、和最優秀的學校，假如你們不去履行自己的責任的話，那麼這一切努力都會白費。——除非你每天準時去上學、除非你認真地聽老師講課、除非你把父母、長輩和其他大人們說的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會失去意義。
而這就是我今天講話的主題：對於自己的教育，你們中每一個人的責任。首先，我想談談你們對於自己有什麼責任。
你們中的每一個人都會有自己擅長的東西，每一個人都是有用之材，而發現自己的才能是什麼，就是你們要對自己擔起的責任。教育給你們提供了發現自己才能的機會。
或許你能寫出優美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現在書籍和報刊上——但假如不在英語課上經常練習寫作，你不會發現自己有這樣的天賦;或許你能成為一個發明家、創造家——甚至設計出像今天的iPhone一樣流行的產品，或研製出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學課程上做上幾次實驗，你不會知道自己有這樣的天賦;或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什麼學生會或參加幾次辯論賽，你也不會發現自己的才能。
而且，我可以向你保證，不管你將來想要做什麼，你都需要相應的教育。——你想當名醫生、當名教師或當名警官?你想成為護士、成為建築設計師、律師或軍人?無論你選擇哪一種職業，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書唸完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓練與學習。
不僅僅對於你們個人的未來有重要意義，你們的教育如何也會對這個國家、乃至世界的未來產生重要影響。今天 你們在學校中學習的內容，將會決定我們整個國家在未來迎接重大挑戰時的表現。
你們需要在數理科學課程上學習的知識和技能，去治療癌症、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環境問題;你們需要在歷史社科課程上培養出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個國家變得更加公平和自由;你們需要在各類課程中逐漸累積和發展出來的創新意識和思維，去創業和建立新的公司與企業，來製造就業機會和推動經濟的增長。
我們需要你們中的每一個人都培養和發展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對的最困難的問題。假如你不這麼做——假如你放棄學習——那麼你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國家。
當然，我明白，讀好書並不總是件容易的事。我知道你們中的許多人在生活中面臨著各種各樣的問題，很難把精力集中在專心讀書之上。
我知道你們的感受。我父親在我兩歲時就離開了家庭，是母親一人將我們拉扯大，有時她付不起帳單，有時我們得不到其他孩子們都有的東西，有時我會想，假如父親在該多好，有時我會感到孤獨無助，與周圍的環境格格不入。
因此我並不總是能專心學習，我做過許多自己覺得丟臉的事情，也惹出過許多不該惹的麻煩，我的生活岌岌可危，隨時可能急轉直下。
但我很幸運。我在許多事上都得到了重來的機會，我得到了去大學讀法學院、實現自己夢想的機會。我的妻子——現在得叫她第一夫人米歇爾.奧巴馬了——也有著相似的人生故事，她的父母都沒讀過大學，也沒有什麼財產，但他們和她都辛勤工作，好讓她有機會去這個國家最優秀的學校讀書。
你們中有些人可能沒有這些有利條件，或許你的生活中沒有能為你提供幫助和支援的長輩，或許你的某個家長沒有工作、經濟拮据，或許你住的社群不那麼安全，或許你認識一些會對你產生不良影響的朋友，等等。
但歸根結底，你的生活狀況——你的長相、出身、經濟條件、家庭氛圍——都不是疏忽學業和態度惡劣的藉口，這些不是你去跟老師頂嘴、逃課、或是輟學的藉口，這些不是你不好好讀書的藉口。
你的未來，並不取決於你現在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運，在美國，你的命運由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。
而在這片土地上的每個地方，千千萬萬和你一樣的年輕人正是這樣在書寫著自己的命運。
例如德克薩斯州羅馬市的賈斯敏.佩雷茲(Jazmin Perez)。剛進學校時，她根本不會說英語，她住的地方几乎沒人上過大學，她的父母也沒有受過高等教育，但她努力學習，取得了優異的成績，靠獎學金進入了布朗大學，如今正在攻讀公共衛生專業的博士學位。
我還想起了加利福尼亞州洛斯拉圖斯市的安多尼.舒爾茲(Andoni Schultz)，他從三歲起就開始與腦癌病魔做鬥爭，他熬過了一次次治療與手術——其中一次影響了他的記憶，因此他得花出比常人多幾百個小時的時間來完成學業，但他從不曾落下自己的功課。這個秋天，他要開始在大學讀書了。
又比如在我的家鄉，伊利諾斯州芝加哥市，身為孤兒的香特爾.史蒂夫(Shantell Steve)換過多次收養家庭，從小在治安很差的地區長大，但她努力爭取到了在當地保健站工作的機會、發起了一個讓青少年遠離犯罪團伙的專案，很快，她也將以優異的成績從中學畢業，去大學深造。
賈斯敏、安多尼和香特爾與你們並沒有什麼不同。和你們一樣，他們也在生活中遭遇各種各樣的困難與問題，但他們拒絕放棄，他們選擇為自己的教育擔起責任、給自己定下奮鬥的目標。我希望你們中的每一個人，都能做得到這些。
因此，在今天，我號召你們每一個人都為自己的教育定下一個目標——並在之後，儘自己的一切努力去實現它。你的目標可以很簡單，像是完成作業、認真聽講或每天閱讀——或許你打算參加一些課外活動，或在社群做些志願工作;或許你決定為那些因為長相或出身等等原因而受嘲弄或欺負的孩子做主、維護他們的權益，因為你和我一樣，認為每個孩子都應該能有一個安全的學習環境;或許你認為該學著更好的照顧自己，來為將來的學習做準備……當然，除此之外，我希望你們都多多洗手、感到身體不舒服的時候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高發季節都得流感。
不管你決定做什麼，我都希望你能堅持到底，絕不輕易放棄。
我知道有些時候，電視上播放的節目會讓你產生這樣那樣的錯覺，似乎你不需要付出多大的努力就能腰纏萬貫、功成名就——你會認為只要會唱rap、會打籃球或參加個什麼真人秀節目就能坐享其成，但現實是，你幾乎沒有可能走上其中任何一條道路。
因為，成功是件難事。你不可能對要讀的每門課程都興趣盎然，你不可能和每名帶課教師都相處順利，你也不可能每次都遇上看起來和現實生活有關的作業。而且，並不是每件事，你都能在頭一次嘗試時獲得成功。
但那沒有關係。因為在這個世界上，最最成功的人們往往也經歷過最多的失敗。J.K.羅琳的第一本《哈利.波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版;邁克爾.喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業生涯裡，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃，知道他是怎麼說的嗎?“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現在成功的原因。”
他們的成功，源於他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經驗。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變;假如你惹了什麼麻煩，那並不說明你就是個搗蛋貴，而是在提醒你，在將來要對自己有更嚴格的要求;假如你考了個低分，那並不說明你就比別人笨，而是在告訴你，自己得在學習上花更多的時間。
沒有哪一個人一生出來就擅長做什麼事情的，只有努力才能培養出技能。任何人都不是在第一次接觸一項體育運動時就成為校隊的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌時就找準每一個音，一切都需要熟能生巧。對於學業也是一樣，你或許要反覆運算才能解出一道數學題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，你或許得把論文改上好幾次才能符合提交的標準。這都是很正常的。
不要害怕提問。不要不敢向他人求助。——我每天都在這麼做。求助並不是軟弱的表現，恰恰相反，它說明你有勇氣承認自己的不足、並願意去學習新的知識。所以，有不懂時，就向大人們求助吧——找個你信得過的物件，例如父母、長輩、老師、教練或輔導員——讓他們幫助你向目標前進。
你要記住，哪怕你表現不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得身邊的人都已經放棄了你——永遠不要自己放棄自己。因為當你放棄自己的時候，你也放棄了自己的國家。
美國不是一個人們遭遇困難就輕易放棄的國度，在這個國家，人們堅持到底、人們加倍努力，為了他們所熱愛的國度，每一個人都盡著自己最大的努力，不會給自己留任何餘地。
250年前，有一群和你們一樣的學生，他們之後奮起努力、用一場革命最終造就了這個國家;75年前，有一群和你們一樣的學生，他們之後戰勝了大蕭條、贏得了二戰;就在20xx年前，和你們一樣的學生們，他們後來創立了Google、Twitter和Facebook，改變了我們人與人之間溝通的方式。
因此，今天我想要問你們，你們會做出什麼樣的貢獻?你們將解決什麼樣的難題?你們能發現什麼樣的事物?二十、五十或百年之後，假如那時的美國總統也來做一次開學演講的話，他會怎樣描述你們對這個國家所做的一切?
你們的家長、你們的老師和我，每一個人都在盡最大的努力，確保你們都能得到應有的教育來回答這些問題。例如我正在努力為你們提供更安全的教室、更多的書籍、更先進的設施與計算機。但你們也要擔起自己的責任。因此我要求你們在今年能夠認真起來，我要求你們盡心地去做自己著手的每一件事，我要求你們每一個人都有所成就。請不要讓我們失望——不要讓你的家人、你的國家和你自己失望。你們要成為我們驕傲，我知道，你們一定可以做到。
謝謝大家，上帝保佑你們，上帝保佑美國。
Many people have the difficulty to make decision, because they have no ideawhat they want and then just follow the crowd. When they realize what they want,they feel regretful. For the lucky person, they have the chance to restart,while for some don’t, they just live the life withoutpassion.
許多人很難做出決定,因為他們不知道自己想要什麼,然後只是隨大流。當他們意識到他們想要的東西時,會感到遺憾。幸運的人,他們有機會重來,而對於一些不幸運的人,他們過著沒有激情的生活。
Iremembered before we went to college, we needed to choose the major. Moststudents did not know what to do, so they made a survey, the hot major which wasbelieved to have the promising future was their first choice. As they studied,some would find they had no interest but they just couldn’t give up. If theythought twice before act, then they would not follow thecrowd.
我記得在我們上大學之前,我們需要選擇專業。大多數學生不知道要做什麼,所以他們做了一個調查,被認為最有前途的熱門專業是他們的第一選擇。當他們在學習專業的時候,有些人會發現他們毫無興趣,但是又不能放棄。如果深思熟慮,那麼他們就不會隨波逐流。
Iappreciate the saying that you are so special, why you have to follow the ed, some make their decision for the purpose of catering for others, whichgo against their will. If people lose their individuality, they lose theirsoul.
我欣賞那句話，你是如此特別,為什麼要隨大眾。事實上,一些人做決定只是為了迎合別人,這違背了他們的意願。如果人們失去了他們的'個性,就失去了靈魂。
Manypeople have the difficulty to make decision, because they have no idea what theywant and then just follow the crowd. When they realize what they want, they feelregretful. For the lucky person, they have the chance to restart, while for somedon’t, they just live the life withoutpassion. 許多人很難做出決定,因為他們不知道自己想要什麼,然後只是隨大流。當他們意識到他們想要的東西時,會感到遺憾。幸運的人,他們有機會重來,而對於一些不幸運的人,他們過著沒有激情的生活。
Iremembered before we went to college, we needed to choose the major. Moststudents did not know what to do, so they made a survey, the hot major which wasbelieved to have the promising future was their first choice. As they studied,some would find they had no interest but they just couldn’t give up. If theythought twice before act, then they would not follow thecrowd.
我記得在我們上大學之前,我們需要選擇專業。大多數學生不知道要做什麼,所以他們做了一個調查,被認為最有前途的熱門專業是他們的第一選擇。當他們在學習專業的時候,有些人會發現他們毫無興趣,但是又不能放棄。如果深思熟慮,那麼他們就不會隨波逐流。
Iappreciate the saying that you are so special, why you have to follow the ed, some make their decision for the purpose of catering for others, whichgo against their will. If people lose their individuality, they lose theirsoul.
我欣賞那句話，你是如此特別,為什麼要隨大眾。事實上,一些人做決定只是為了迎合別人,這違背了他們的意願。如果人們失去了他們的個性,就失去了靈魂。
anypeople have the difficulty to make decision, because they have no idea what theywant and then just follow the crowd. When they realize what they want, they feelregretful. For the lucky person, they have the chance to restart, while for somedon’t, they just live the life withoutpassion. 許多人很難做出決定,因為他們不知道自己想要什麼,然後只是隨大流。當他們意識到他們想要的東西時,會感到遺憾。幸運的人,他們有機會重來,而對於一些不幸運的人,他們過著沒有激情的生活。 Iremembered before we went to college, we needed to choose the major. Moststudents did not know what to do, so they made a survey, the hot major which wasbelieved to have the promising future was their first choice. As they studied,some would find they had no interest but they just couldn’t give up. If theythought twice before act, then they would not follow thecrowd.
我記得在我們上大學之前,我們需要選擇專業。大多數學生不知道要做什麼,所以他們做了一個調查,被認為最有前途的熱門專業是他們的第一選擇。當他們在學習專業的時候,有些人會發現他們毫無興趣,但是又不能放棄。如果深思熟慮,那麼他們就不會隨波逐流。
Iappreciate the saying that you are so special, why you have to follow the ed, some make their decision for the purpose of catering for others, whichgo against their will. If people lose their individuality, they lose theirsoul.
我欣賞那句話，你是如此特別,為什麼要隨大眾。事實上,一些人做決定只是為了迎合別人,這違背了他們的意願。如果人們失去了他們的個性,就失去了靈魂.
做自己的英語演講稿5
Thereis no doubt that every parent wants to give the best to their children, so theynurse their children very carefully. They decide everything for them, becausethe parents think they are experienced and can make sure the kids won’t go thewrong way. In my opinion, the parents should let the children make their owndecision.
毫無疑問，每個家長都把最好的給予子女，因此他們很小心翼翼地養育著他們的孩子。他們為孩子做所有的決定，因為父母覺得自己經驗豐富，可以確保孩子不會走錯路。在我看來，父母應該讓孩子自己做決定。
Onthe one hand, parents can’t make all the decision for their kids. When the kidsgrow up, they need to be independent and think in their own way. The parents’intervention will hinder the children becoming mature. As an adult, he can’teven make his own decision, howridiculous.
一方面，父母無法替孩子拿定所有的主意。當孩子長大了，他們需要獨立，自行思考。父母的干擾會阻礙孩子變得成熟。作為成年人，他甚至還無法做自己的決定，這是多麼荒謬啊。
Onthe other hand, it is children’s right to make mistakes. Most parents have mademistakes when they are young, so they don’t want their kids go their ways. Butsometimes making mistakes can help the children grow up and become the strongperson, they will learn lessons from thesemistakes.
另一方面，犯錯誤是孩子的權利。大部分父母在年輕的時候犯過錯誤，所以他們不想要讓孩子走他們的路。但是有時候犯錯誤能幫助孩子成長，變成一個堅強的人，他們也能從這些錯誤中學到教訓。
Parentsshould not do all the things for the children, as the saying that growing upneeds to pay the price. Don’t be afraid of making mistakes, it is necessary forthe children.
父母不應該為孩子做完所有的事情，就像有句話說成長是需要代價的。不要害怕犯錯誤，對孩子來說，犯錯誤是必要的。
同志們：
在新春佳節即將到來之際，縣政府決定召開20x年春節期間安全生產工作電視電話會議，主要目的是：全面安排部署我縣20x年春節期間安全生產各項工作，有效防範安全事故發生，確保全縣人民度過一個歡樂、祥和、喜慶、平安的春節。剛才，縣安委辦項行成同志通報了20x年安全生產工作，並對當前的安全生產工作作了具體安排，這些意見我完全同意。下面，我講三點意見：
一、居安思危，充分認識安全生產工作的極端重要性
20x年，在縣委、縣政府的正確領導下，全縣各級各部門認真貫徹落實國家、省、市關於安全生產工作的各項政策和相關要求，狠抓安全生產“一崗雙責”和企業主體責任落實，認真組織開展安全生產大檢查“百日行動”、安全生產“打非治違”、安全生產宣傳教育等專項行動，強力排查治理事故隱患。冷水鎮創新監管方式，推行了各部門聯合執法，強化了監管;縣安監局以企業安全標準化建立為抓手，大力提升企業安全管理水平;縣國土局、交運局、教體局、交警大隊等單位堅持安全生產檢查常態化，積累了許多好經驗、好做法。總之，通過大家的共同努力，全縣安全生產形勢繼續總體穩定，並保持趨於好轉的良好勢頭，我縣安全生產工作繼續走在全市前列。成績來之不易，凝聚了大家的辛勤汗水和心血，在此我代表縣委、縣政府向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!當前正值歲末年初，是各類事故的易發期、多發期。
12月26日16時30分，廣東省梅州市興寧市一民宅發生疑因私藏煙花爆竹爆炸事故，造成民宅倒塌。經搜救，共造成6人死亡、3人受傷。1月14日14時52分，浙江省台州溫嶺城北街道楊家渭村大東鞋廠發生火災事故，造成16人死亡，5人受傷。從全省看，12月2日9時20分左右，陝西省寶雞市陝西太白黃金礦業有限公司九平溝探礦區發生中毒事故，經搜救，事故共造成4人死亡，2人受傷。12月7日17時10分左右，陝西省榆林市榆陽區上鹽灣鎮境內210國道西側知全新能源LNG加氣站，在裝置除錯過程中發生氯氣洩漏，造成4名員工死亡。1月5日18時40分，陝西省蒲城縣，由西安城東客運站始發的陝西巨集華客運有限責任公司高速客運班車行駛至蒲城縣迎賓路與朝陽街十字口發生爆炸，造成3人死亡，24人受傷。就我縣而言，雖總體態勢平穩，但薄弱環節仍然很多，形勢依然十分嚴峻，主要體現在以下四個方面。一是思想認識不足。少數領導對安全生產工作只重視在口頭上，未真正入心、入腦，安全檢查、安全投入、安全會議等規定動作基本是走程式、流於形式，作風飄浮、工作不實。個別單位還存在對安全生產工作安排部署多、檢查多、檔案多，產生了厭煩、牴觸等情緒。二是安全欠賬較多。道路交通方面，減速設施、警示標誌等安全設施設定不到位，加上路上行人素質差，特別是摩托車、農用車的駕駛員不遵章守法、違規違章現象比較嚴重，導致交通事故多發。消防方面，部分新、改、擴建專案不按規定建設消防設施，甚至違法使用可燃、易燃材料進行裝修，違規用火，存在嚴重的火災隱患。工業企業方面，部分企業使用落後、淘汰的生產裝置，存在老化配套不全、操作不靈活等系列現象，新建企業不按規定進行安全設施“三同時”審查驗收，安全設施配置不到位，隨時可能導致事故發生。同時，懂安全、專心投入安全管理工作的幹部及企業管理人員也嚴重不足。三是工作落實缺位。安全隱患排查治理、安全生產“打非治違”、安全生產大檢查“百日行動”等重點工作在少數鎮、部門和企業還未到邊到角，不少隱患未排查出來，有的對排查出來的隱患捂著、遮著，不上報、不整改。特別是對非法建設、非法生產、非法經營等問題儘量瞞著、捂住。企業在安全投入、安全生產教育培訓、危險作業制度執行、現場組織管理等工作中也存在嚴重缺位。四是事故查處手軟。事故查處和責任追究沒有發揮舉一反三的作用。以上問題一定要引起我們高度警覺。
安全是什麼?安全意味著生命，擁有安全不等於擁有了一切，但沒有安全就一定沒有一切。安全生產工作關係國家和人民群眾生命財產安全，是實現科學發展的重要保證，是維護人民群眾根本利益的重要底線
二、嚴查細管，做好20x年春節期間安全生產工作
當前，雨雪冰霧天氣增多，用火、用電、用氣上升，隨著春節的臨近，車站、碼頭、商場、娛樂場所人流物流增加，是各類事故高發期，也是安全生產工作的關鍵期。各鎮、各部門要針對當前安全生產工作特點，按照縣安委會印發的《關於切實做好冬季安全生產工作通知》和縣政府辦印發的《關於進一步抓好當前安全生產工作的緊急通知》要求，在全面抓好安全生產工作的同時，重點抓好以下工作：
(一)春節前安全生產大檢查工作。各鎮、各部門要按照“全覆蓋，零容忍，嚴執法，重實效”的總體要求，結合安全生產大檢查“回頭看”工作，在春節前組織開展一次全面安全生產大檢查，對重點領域、重點行業和各生產經營單位進行全面檢查，切實排查治理各類事故隱患，並將春節前安全生產大檢查總結和隱患排查治理登記表在1月25日前報縣安委會辦公室。
(二)交通安全工作。隨著春運的啟動，將會迎來人流、物流、車流的高峰期，交通安全是春節期間安全生產工作的重中之重。一要對重點路面、危險路段採取必要的防範措施。當出現低溫雨雪等惡劣天氣時，加強路面除冰、防滑工作，及時消除安全隱患。二要加大執法力度。交警、交運、海事等部門要加大路面、水面巡查執法力度，嚴格貨車、客車、客渡船、渡口安全監管檢查，尤其是客運企業、漢江渡船的安全監管檢查，嚴密排查機動車安全隱患，嚴查超速、超載、疲勞駕駛、無證、無照運營等違規現象。要持續開展酒後駕車專項治理，加大酒駕懲戒力度，嚴厲打擊黑車載客等非法違法行為。加強道路管制，完善應急預案，確保節日期間交通運輸安全。
(三)消防和供電、供氣、供水等行業安全工作。公安消防部門要加大人員密集場所監管檢查和執法力度，組織開展好今冬明春防火安全大檢查，重點加強對學校、醫院、車站、商場、市場、賓館、飯店、網咖等人員密集場所的消防安全檢查，整治火災隱患。企業內部要建立嚴格的消防管理制度，大型商場要做到24小時專人巡查火情，值班人員堅決不許吸菸、不許用電火爐、電暖氣。各鎮要做好農村消防安全監管工作，要及時召集相關站所、村委會、村小組進行研究，重點做好巡查、宣傳、教育工作，讓群眾知曉春節期間如何預防火災事故的發生。同時，林業部門要早宣傳、快行動，採取積極有效措施，切實做好春節期間森林防火工作。
(四)危險化學品、煙花爆竹安全工作。要嚴防危險化學品企業中毒、洩漏、爆炸等事故，嚴格經營、運輸、儲存、使用危險化學品的單位庫房、車輛管理，健全各項規章制度。住建部門要加強對液化氣站和天然氣站的安全隱患排查力度，督促經營企業按照行業標準做好安全生產工作，杜絕發生爆燃安全生產事故。安監、公安、工商等部門要從生產、經營、運輸、儲存和經銷等各個環節著手，全面加強危險化學品和煙花爆竹的安全監管，加大對非法經營、運輸、儲存、燃放煙花爆竹行為的打擊力度。
(五)建築施工安全工作。住建部門要加強對建築施工現場裝置、設施的安全管理和監督檢查，重點防範高處墜落、觸電等事故，對建築升降機、高支撐模板、深基坑施工、橫挑腳手架等重大危險工序，嚴格安全技術措施，加強現場監管。要嚴防單純趕工期、盲目搶進度等傾向。
(六)公共安全工作。公安部門要嚴格大型集會活動的審批管理，嚴格制定並落實各項安全保障措施，嚴防擁擠、踩踏等傷亡事故。
(七)非煤礦山、重點工程、特種裝置等安全。嚴格落實屬地監管和行業監管兩個責任，全面開展安全大檢查、隱患大整治工作。安監、公安部門要督促非煤礦山企業在臘月二十四以前一律停產檢修，並停供民爆物品，年後未經復產驗收合格的一律不得供應民爆物品。質監部門要加大對鍋爐、壓力容器管道、電梯等裝置的安全監管力度，對帶患特種裝置一律封停，督促落實特種裝置各項安全制度，特種裝置作業人員必須持證上崗。(八)節日期間應急值守工作。各鎮、各部門、各生產經營單位要高度重視節日期間的值班工作，嚴格落實領導幹部到崗帶班和崗位責任制，重點行業、重點崗位必須實施24小時值班。同時，加強資訊報送工作，嚴禁遲報、瞞報、謊報、漏報。
三、強化責任，確保人民群眾過一個平安祥和的春節
在任何時候、任何情況下，都把維護人民群眾生命安全放在高於一切的位置，細化措施，責任到人，狠抓落實，確保工作到底、到邊、到位。
(一)加強領導。各級各部門務必按照“黨政同責，一崗雙責，齊抓共管”的要求，高度重視、高度集中、高度負責。在座各位都是安全生產工作的第一責任人，必須親自抓、具體抓。縣安委辦要充分發揮綜合協調作用，完善聯席會議和情況通報制度，及時掌握工作動態，為政府決策提供科學參考。所有負有安全監管職責的部門，都要立足安全生產大局，各司其職，齊抓共管，努力形成安全生產的合力。
(二)狠抓落實。會後，希望各鎮、各部門要認真抓好三件事：開好一次會議。專題研究部署本地區、本行業安全生產工作，把春節期間安全生產工作會議落實到操作層面。搞好一次檢查。各級各部門主要負責人要親自帶隊開展一次安全生產大檢查，全面排查治理事故隱患，認真解決事關全域性的各類重大隱患和突出問題。上報一次情況。在本月25日前向縣安委辦上報一次安全大檢查和隱患排查治理情況。要切實做到三個“過一遍”：對所有單位過一遍，對安全生產大檢查期間發現的問題、重大隱患過一遍，對重點單位、重點部位、重點目標過一遍。
(三)嚴格督查。縣政府督查室要對各鎮、各部門春節期間安全生產工作安排和落實情況進行一次督查，督查結果將在全縣通報。凡在春節期間發生生產安全責任事故的單位，將嚴格按照“四不放過”原則，一律從重處理，並對相關責任單位“一票否決”，對相關責任人一律嚴肅問責，涉及失職、瀆職的一律由司法部門依法追究刑事責任。
同志們，春節即將到來，確保春節期間安全生產形勢穩定，是一項重要的政治任務。各級各部門務必全力以赴、真抓實幹、關口前移、重心下移，把安全生產各項工作做得細緻、細緻、再細緻，確保我縣安全生產形勢持續穩定，確保20x年全縣安全生產工作開局良好。
最後，向大家拜個早年，祝大家閤家歡樂，馬到成功，萬事如意!
尊敬的各位領導、各位同事：
一個人的生命是有限的，而我們的教育事業是常青的。自87年踏上這三尺講臺，已歷經26個春秋。我不知道教育是否是我最喜歡的職業，只是覺得，在這片土熱上，到處都有我渴望的風景。我覺得：如果一個人選擇了自己想做、能做，且社會需要的事情，並沉醉地做著，這無疑就是最幸福、最快樂的。全國優秀教師鄭立平的這段話也吐露出我的心聲。二十多年來，我努力實踐著我做老師的諾言：
一、 教書育人，愛為前提
記得剛參加工作時，是在一個鄉鎮中學，那一年，學校為了提高升學率，按學生的成績降序排列，把學生編成四個班，一二班成績最好，三班次之，四班最差。也許領導為了考驗我，也許只是權宜之計，安排我教三、四班的英語，任四班的班主任。領導單獨跟我談話時是這樣說的：帶這個班不要有什麼思想壓力，不出大問題就是大成績。要知道，這些孩子平時在各自的班裡不但不學習，還把自由散漫、破壞紀律根本不當一回事。這會兒把他們湊在一起，可想而知他們會是怎樣的一種作為。對他們的許多駭人聽聞的行為，我佯裝全然不知。一開始就以最平和友好的方式深入到他們中間，跟他們聊天，與他們交朋友。我瞭解到這些學生大多愛好體育，尤其擅長跑步，所以，我就選擇這點作為突破口每天早起跟他們一塊兒跑步，並從細微之處關心愛護他們。還利用一起活動的這些機會，與他們暢談理想和抱負，規劃目標和奮鬥計劃。這樣一來，不僅拉近了我們之間的距離，而且點燃了他們心靈深處的理想之火。他們覺得，我這這個老師不擺架子，能夠瞧得起他們。感動之餘，他們都幫我出主意，想辦法，幫我管理班級，維持紀律。在他們的帶動下，經過一段時間的努力，全班紀律井然有序，老師們普遍認為到四班上課，由“令人頭疼”，到“令人舒心”了。班風的轉變，也讓我贏得了全體同學的愛戴。有了良好紀律的保障，我又開始了第二部的工作：利用自習課和課餘時間給孩子們補課。“愛其師才能信其道”，在這樣一種學習氛圍之中，孩子們的成績也一天天好起來。最後的會考在全校19個進線生中，我們這個根本不報任何希望的班級竟然佔到4個。這個令人意外的結果也成為轟動一時的美談。通過這一屆學生的親身經歷，我深切的體會到：對待學生，愛是一切教育的基石，耐心有著更加偉大的力量。永遠都不要給每一個學生定性，只要你對他始終不拋棄不放棄，他就一定會有進步的希望。
20xx年來走過的每一步，都驗證了這一點。從鄉鎮中學到市區中學，所教的學生一批又一批，有許多次，是中途從別人的手中接過來據說是極有問題的班級，而最終都能不留任何遺憾的把他們送入更高一級的學校。新營中學的陳校長曾經說，我的身上有一種“讓死灰復燃的力量”。我不敢說我的教學水平有多麼高，但學生能夠充分認可並且衷心愛戴我，我覺得，這就是對我最大的肯定，也是我這一生，作為教師最大的光榮。
二、獻身工作，熱血忘我
如果說熱愛學生，尊重學生是使我與學生融洽相處的法寶，那麼，全身心地投入工作，便是我工作能力業務水平不斷提升的主要因素。走過的許多學校，搭檔的許多同事，“拼命三郎”，“工作狂”便是他們對我的暱稱。記得20xx年的春天，忽然感覺得頸部不適，檢查結果是甲狀腺腫瘤，醫生也不敢斷定到底是良性還是惡性，要求我馬上做切除手術。當時也是帶畢業班，學生們還有兩個多月就要會考了，複習工作進行到最緊張的程度。因為學校一時找不到合適的代課老師，我心急如焚。 下午就要動手術了，上午我又偷偷地跑回學校上了兩節課，並且跟我的課代表做好近期的複習計劃，下午才回到醫院接受手術。後來給我們兼課的老師在做學生的思想工作時，把這事當成了勵志材料，學生們都感動得痛哭流涕。手術後，許多學生不顧班主任的勸阻，偷偷的跑到醫院來看我。為了讓學生安心學習，也為了減輕其他老師的負擔，傷口剛剛癒合，我就回到學校，投入工作。我的這種工作態度，感動了全體同學和老師們，他們都以極大的熱情，投入到工作和學習中。20xx年，我女兒參加大學聯考時，也是我接的另一屆畢業班迎考之時，別的孩子都是爸媽親接親送，我卻把女兒送上校車，回頭繼續給學生做早讀輔導。二十多年來，我總是把工作放在第一位，從沒因為個人的事情耽誤過工作，即使我的父親病重住院期間，我也是先跟同事們調好課，安排好學生的一切工作再去盡孝道。在我看來，自己的事，再大也是小事，而工作的事，再小也是大事，因為它關係到千家萬戶的前途和希望，也關係到社會的發展和進步。
教學是個良心活。許多方面幹多幹少全在於自己，這決不僅僅侷限於領導規定的每週批幾次作業，寫幾個教案。課程教了數年，內容早已爛熟，但我還是認真準備每一節課，備新舊知識的銜接，備鞏固練習，備教具，備教法。丈夫經常嘲笑我：都教了一輩子了，那點子內容還沒備好!我的觀點是，內容要常教常新，因為面對的學生不同，教法更要不斷翻新。試卷不過夜，是我多年來養成的習慣。為了讓學生能有記憶猶新的效果，不論熬夜到多晚，我總是當晚全部批閱完畢，並在第二天及時講解，讓學生糾正錯誤。每次大考完畢，(因為常常採取年級交換閱卷的方式，)我都要把學生的試卷重新審閱，仔細分析每位同學的錯點，針對他們各自的問題，或筆頭或口頭給出合理化的建議，並提出對他們下一步的奮鬥目標的期待。我的態度是友好真誠的，措辭或婉轉或直率，儘管有時只是隻言片語，或者只是在試卷上畫上一個欣賞的笑臉，但學生們都能領悟其中蘊含的深意，理解老師的良苦用心。
付出艱辛，總有收穫。對我來說，最大的收穫，莫過於學生們學業進步和健康成長，莫過於桃李滿天下的榮耀。
三、不斷學習，追求卓越
教師的職業學無止境，它不同於醫生，越老越受人歡迎，歲月的沉澱會使他們臨床經驗更加豐富、醫術更加精湛。而教師則不同，隨著年齡的增長，教育觀念老化，思想僵化，業務能力開始退化，你會漸漸不再受到學生的歡迎。歲月的流逝會慢慢拉開老師與時代的距離。所以老師再忙也要不斷看書學習，讓閱讀成為一種習慣。及時瞭解本專業的最新發展動態，不斷更新自己的教育思想和教育理念，在廣泛的閱讀中不斷汲取新知識，獲得新資訊，為了不落後於這個時代，我總是利用一切課餘時間讀書學習，我經常翻閱魏書生、朱永新、李鎮西、竇桂梅、任小艾等人的教育專著，從他們的著作中我受益很多。除了閱讀本專業的書刊，也廣泛涉獵教育學、心理學、文學等各個方面的書籍。同時，我也經常寫一些教育反思以及生活隨想。這些年來，我的一些關於家庭倫理，教育反思之類的文章也經常出現在教育論壇、《日照文化縱橫》、《日照日報》、《黃海晨刊》以及《日照廣播電視報》上。我的專業論文《淺談英語教學中的情感教育》在全省論文評選中榮獲二等獎;《激發學生興趣，打造高校課堂》在全市論文評選中榮獲一等獎，並被省刊《英語測試報.教研刊》採用。閱讀開闊我的眼界，寫作完善我的思維，這些又更好的促進了教育教學的效果。
總之，教學相長。歲月可以使老師風華不再，但堅持學習，卻可以使你的教育青春永駐。反之，如果不會學習，不想學習;不思進取，坐吃山空，必然會更快更早地被這個時代所淘汰。
四、百尺竿頭，更進一步
咱們外國語是一個年輕的學校，她有著一支團結向上、積極進取、年輕有為的幹群隊伍。我向往多年，去年終於如願以償。儘管在原來的學校，我已經擁有老資格。但是既然來到這裡，那就一切從頭開始。我的願望就是能把自己的滿腔熱血和全部能力都奉獻出來。剛來時，因為班主任的人選不多，領導希望我幹班主任，我沒有猶豫，接下了任務就投入工作：備學生名單，找各類學生談心，瞭解學生情況，設計活動方案，進一步完善班規，倡導團結友愛，積極進取，嚴肅活潑的文明風尚。組織新一屆班幹部會議，進一步明確他們各項職責……每天廢寢忘食的工作，中午隨便在哪兒對付一口，就回到教室裡陪伴學生，以便隨時幫助學生解決各類問題。經過一段時間的努力，我基本上跨越了與原來的班主任工作方法不同所形成的障礙，各項工作進入正常軌道。也許由於過度操勞，抑或是別的什麼原因，很長一段時間，我患上了一系列的疾病：失眠、噁心、厭食、整天頭暈目眩。眼看著身體越來越差。雖然經過了一段時間的中藥理療，但還是沒有好轉。再堅持下去我深怕耽誤工作、誤了孩子。我只好忍疼割愛，辭去班主任的工作。雖然不幹班主任了，但我還是一如既往的愛著這幫孩子，關心著他們的成長。並且盡己所能，幫助年輕的張梅老師管理班級的各項事物。在學生的心裡，他們有兩個班主任在關心著他們，在愛著他們，所以，他們從心理上感覺有依靠，很溫暖。
一年來，除了認真履行自己的工作職責，熱心協助張梅老師管理班級各項事務之外，身為備課組長，我帶領全組成員積極投入新課程改革的教研之中。每週定時集體備課，共同研究新的教學方法，共同商定作業內容。在八年級組這個和睦融洽的大家庭裡，儘自己的最大努力為集體多做事，做好事。盡己所能幫助年輕老師進步，讓他們少走彎路，迅速成長。
調入咱們外國語才剛剛一年，積極的工作，本是我份內之事。我只是做了我該做的事，卻收穫了學生們的敬重、同事們的認可和領導們的信任。我在感激的同時又有深深的不安，咱們學校有那麼多以校為家、愛生如子、積極進取、樂於奉獻的優秀老師，與這些老師相比，我做的工作太少，貢獻也很小，所以深感愧對領導的支援和同事們的推薦。今天借這個機會，梳理一下自己從教生涯中的過往點滴，以便發揚優點，改正不足。百尺竿頭，更進一步，更好的發揮餘熱，獻身教育。
明年的工作主要是配合做好等工作，著重做好整合提升工作、汙水處理廠改造等工作。
根據到開發區以來的工作和自己平時的學習，下面我想談點開發區的二次創業問題，科學發展觀指導下的開發區二次創業問題。我覺得我們的開發區現在正處於“二次創業”發展的關鍵時期，自覺運用科學發展觀這一思想指導開發區建設，無疑具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
根據流行的分法，開發區發展主要分為要素集聚、產業主導、創新突破和財富凝聚四個階段，四個階段形成了一個由低階到高階的迴圈系統，每個階段各有各的特徵：
所謂要素集聚階段的基本特徵是：開發區發展主要由優惠政策等“外力”強力驅動，關注的焦點是儘快在園區形成生產要素集聚，對入區的條件要求不很嚴格，傳統企業和傳統生產要素有時也被引進，園區主要是靠土地開發、吸引企業入住園區進行生產來實現擴張式的發展;
所謂產業主導階段的基本特徵是：開發區的發展動力由政府政策和企業市場競爭力雙重驅使各種生產要素重新進行整合，形成穩定的主導產業和具有上、中、下游結構特徵的產業鏈，增值手段主要是“產業鏈”;
所謂創新突破階段的基本特徵是：產業主導與創新突破交叉現象明顯，“創新鏈”是其主要增值手段，逐漸形成以區域綜合性體系創新為源頭的核心競爭力，主要表現為大量風險資本進入、原始性創新湧現、創新網路和創新文化形成、大量高附加價值的產品產生、趨向於國際化的方向發展;
所謂財富凝集階段主要特徵是：形成多點體系的中心經濟，如技術品牌中心、研發與創新中心、孵化中心、營銷中心、精英人才集聚中心、金融資本中心，從而形成了開發區新一輪發展的嶄新“要素”。
提出我們開發區“二次創業”，不是空洞的號召性口號，而是有其深刻的階段性原因，體現事物發展到一定程序的轉化標誌。
從發展階段來看，開發區已進入產業主導階段。我們開發區國家核准和授權的10.5平方公里範圍內的起步區已基本落實專案，與以要素集聚為特徵的所有開發區一樣，“一次創業”的歷史使命已經階段性基本完成，初步架構出特種紙和裝備製造業兩大主導產業，以“產業主導”為主導的“二次創業”的新階段已經到來。
從發展方式來看，開發區要突破傳統發展模式。我們開發區在“一次創業”的發展階段，很大程度上是依靠政策優惠、土地開發、招商引資來擴大總量和壯大經濟規模的，給政府帶來了GDP、財政稅收、勞動就業等實在利益。我們開發區自建立以來，通過政策優惠、招商引資，基本完成10.5平方公里的開發建設任務。在產業主導的“二次創業”的新階段，若仍然沿用舊有的發展模式，已無拓展空間，應走招商引資和擴區設施建設並重，提升園區綜合管理水平和提高現有企業自主創新能力並舉的發展之路。
從拓展方式來看，開發區東擴規劃要有新思路。開發區原有10.5平方公里規劃已基本完成開發利用。就現行的土地管理政策和園區管理政策，申請擴區很難獲得批准，即使有可能，但在審批條件和環節上也相當嚴格，需要較長的時間去爭取。因此，擴大開發區經濟管理區域，從實際意義上拓展土地利用範圍，達到“事實擴區”的目的，是“二次創業”的擴區思路。東擴規劃和執行要告別“工業孤島”的狹隘理念，努力建成既能生產、又能生活;既能留住專案，又能留住人;既能近期見效，又可持續發展;產業集聚效益明顯，城市配套功能完善的現代化新型工業區。
從體制慣性來看，開發區需要進行體制創新。由於開發區內外體制不同，外部體制對內部體制不斷施以影響，以致經過長時間“侵蝕”，有所“同化”，這一現象被視為體制慣性或“體制迴歸”。我們開發區在啟動之初和其他開發區一樣，作為政府的派駐機構，實行黨政、政企合一的特殊經濟管理體制，機構精簡、工作高效、服務便捷。近兩年，隨著管理職能的增加，社會化工作的延伸，機關內部機構和人員不斷被動性調整，以適應變化，原有“小政府”體制被打破。開發區“二次創業”仍要創新“小政府、大社會”的管理體制，實行“政務、事務、服務”相分離的創新模式，繼續推行“小政府”的“政務”管理，集中精力抓建設，促發展;創新社會管理體制，實行“事務”屬地託管和“服務”發展中介組織的社會管理體制。
結合我們開發區發展實際，我們開發區“二次創業”的重點應包括兩個方面的戰略內容，一是北區儘快實現由“要素集聚”向“產業主導”的轉變，同時同步進入“創新突破”階段;二是“東擴”，實行“事實擴區”，為開發區今後五年乃至更長時間的發展提供物質空間。空間發展雖然具有要素集聚階段的某些特徵，但對像我們這樣規劃面積比較小的開發區來說，空間發展仍然是“二次創業”的重要方面，否則想進一步形成區域產業鏈式的“產業主導”階段就是一句空話;同時，以“產業主導”為導向的空間發展已不再具有要素集聚階段的盲目性。
二、科學做好開發區的功能轉變與戰略定位
1、功能定位開發區不只是城市空間和規模的拓展更重要的是產業開發的延伸和佈局的優化。因此，開發區要重新審視自己的核心資源使資源佔有與深加工實現合理分離使財富在異地體現出價值。真正以提高質量效益為中心，以節約資源、保護環境為目標，以科技進步為支撐，大力推進經濟增長方式向集約型轉變，走新型工業化道路，最大限度地運用市場手段實現資源配置的最優化和效益最大化，不斷健全區域性開發區聯動發展機制，錯位發展，相互配合，推動開發區產業集聚、企業集聚，增強對周邊地區的產業輻射帶動能力。從而達到五個目的，即城市新區的科學佈局可持續發展一個健康的居住環境帶動區域經濟的發展農民市民化的轉變。
2、戰略定位。開發區的發展已經走過了摸索階段，必須順應新型工業化和知識經濟的新要求，重新審視，科學定位。開發區建設和發展，要以科學發展觀統領全域性，貫徹科學發展、生態和諧的建區方針，按照集約、集聚、創新、生態的總體要求，以體制創新和科技創新為動力，以優化結構和轉變增長方式為途徑，以增強綜合競爭力為核心，以建設和諧開發區為重點，根據城市自身的產業基礎、自然稟賦和資源條件，明確產業定位，實行差別化發展;堅持集約開發，提升產業層次，打造人才高地，實現功能升級;加快發展區域優勢產業、高新技術產業、高附加值服務業，推進開發區向多功能綜合性產業區轉變，把開發區建設成為新型工業化的先行區、自主創新的先導區、現代服務的集聚區、可持續發展的示範區和最適宜創業居住的新城區。
三、推進我們開發區“二次創業”的路徑選擇： 實現“七個轉變”。
事物的發展是內外因共同作用的結果，二次創業”不會自然實現，是體系和區域綜合創新的結果。從大方面來說，開發區提高自主創新能力，建設產業化支撐服務體系和創新管理體制，加快特色和主導產業發展，增強國際化能力，是開發區二次創業的核心和根本目標，這一改革勢在必行。因此，推進我們開發區在階段性上的“二次創業”，需要實現“六個轉變”：。
第一，實現增長方式由粗放向集約轉變，建立和完善產業鏈。增長方式要由粗放向集約轉變，需要建立完善的產業關聯機制。一是要以構建合理的產業鏈為目標，形成基於比較優勢的特色產業化基地。目前開發區在特種紙仙鶴、夏王等大企業的落戶，具有形成特色產業化基地的優勢基礎;同時，針對目前開發區“有企業無產業”的現象，圍繞仙鶴、夏王等大企業，通過產業細分，在開發區建立起上中下游關聯密切的產業鏈，形成適應區位特色、能夠發揮比較優勢和最有效利用區位產業發展資源的特色產業化基地。二是要以價值鏈為基礎，建立完善的專業分工協作機制，有效地降低交易成本，獲得外部規模經濟和範圍經濟效益。三是遵循市場優選法則，建立以市場選擇主導產業為主的產業叢集發展體系。
第二，實現從單一重專案引進向重環境和服務建設的轉變，形成合理的大中小企業共存共榮的企業“生態”結構。下大力氣為中小企業發展創造條件，增強開發區作為現代產業叢集體的集聚效應。建設良好的融資環境，加速技術資源的資本化，為科技型中小企業“做強”提供融資平臺。建立高效的服務體系，為“大企業長大”和“小企業快生”提供保障。努力辦好科技創業服務中心，為技術創新提供集中、高效的服務，促進中小科技企業創新與發展。培育和規範管理各類社會中介組織，架起政府與企業之間的橋樑。
第三，實現競爭方式以政策優惠為主向制度創新為主的轉變，增強開發區綜合競爭力。要推進資金、技術、人才等生產要素的整合，提高開發區的協同技術創新能力和技術創新網路化程度。要凝聚全社會科技力量，整合資源，推動官、產、學、研合作向縱深方向發展，努力調動各主體單位的積極性，並支援它們在重點領域實行聯合創新攻關。完善風險投資企業的退出機制，加強產權交易市場建設，減少創業者的風險，增加創業者的可選擇行為，降低創業成本，調動創業者和創新者的積極性。
第四，實現企業創新方式由單一模仿創新向自主創新轉變，增強科技型企業的核心競爭力。據統計，截止去年底，我市開發區有規模以上企業*家，其中被認定的國家級高新技術企業*家，省級高新技術企業*家，合計*家，佔規模以上企業總數的2*6%，20xx年實現產值*億，佔全區工業總產值的*%。這說明提高我市開發區的科技型企業自主創新能力具有十分重要的戰略意義。具有創造核心技術，形成具有自主智慧財產權的產品或服務和應用關鍵技術，是開發區科技型企業應該採取的戰略。要建立有利於企業創新的治理機制，推進企業成為創新的主體。要推動大企業與中小企業的戰略聯盟、區內企業與區外企業的聯盟和企業國際合作，充分利用研發投資的“溢位效應”，建立廣泛的合作關係，共同建立技術開發機構，重視引進技術的消化、吸收和創新，充分利用世界先進技術成果。著力落實技術、管理作為生產要素參與分配的政策，建立鼓勵研究開發投入的激勵機制。
第五，由傳統封閉的創業價值觀向開放共贏的創業觀念轉變，建設有利於創業和創新的園區文化“土壤”。文化對創新具有激勵功能、導向功能、擴散與滲透功能、凝聚功能和規範與整合功能。要鼓勵開發區的建設者改變“小富即安”和“故步自封”的傳統封閉創業價值觀，形成以追求卓越、鼓勵冒險、寬容失敗、團結協作、重視創新為代表的開放創業價值觀念。要制定合理配套的政策法規，規範市場主體，營造競爭性市場環境。大力發展行業協會，將更多的社會性事務交由社會中介組織辦理，發揮這些中介組織對創新創業的服務、引導、整合和溝通功能。
第六，實現從單一的重空間規模擴張向重視人力資源的開發轉變，實施人才強區戰略。建立能夠使人力資本價值得到充分體現的激勵機制，探索多種股權激勵的實現形式;讓人才脫穎而出，解決領袖型企業管理家短缺問題;重視發揮科技人才創辦高技術企業的積極性，努力形成園區優秀人才創新創業的新潮流;大力倡導和組織開展技術培訓、職工技術比武等活動，努力提高開發區職工隊伍的整體素質。
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