尊敬的領導，同行們：
大家好!
愛因斯坦曾經說過：“我認為，對於一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感。”一個人不論從事什麼行業，首先必須熱愛自己的職業。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業的動力在於能在工作中得到快樂。
陶行知先生曾對教師職業特徵做過這樣的分析：教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務的機會，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言。現代的教師為適應當前社會的迅速變化，面臨許多挑戰，如知識結構的更新，教學技術的改進，新型教學手段的嘗試，日益難以應付的雜事……為應付這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此，教師更傾向於從社會地位上而非經濟地位上來獲得尊嚴，這也是教師與其他許多職業不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業資源的，並不以實際的可被清點的收益來取勝。那麼我們就更應該在工作中尋找快樂。
首先、愛崗敬業是樂教勤業的動力源泉。
教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展、國家教育事業的興旺和自己命運緊密聯絡在一起的精神指導下，兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節，於細微處顯精神，於小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經濟的條件下，師德修養的要害一環，就是培育愛崗敬業的精神。說他要害，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。
其次、愛崗敬業是保持教師隊伍穩定的基礎。
古人云：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”當今世界，一個國家或民族的教育事業的發展狀況，直接關係到國家、民族是否能夠興旺發達、並立於不敗之地。假如說發展教育事業關乎國家、民族命運，那麼能否保證教師隊伍的穩定就是一個要害.因此，要加強師德教育，促使教師著力修養愛崗敬業精神，培養廣大的教師職業責任感，義務感，自豪感，榮譽感，只有當所有教師都培育或發展自己的愛崗敬業精神，任勞任怨，奉獻和忠誠於教書育人的大業時，教師隊伍才能穩定發展。
再次、愛崗敬業是在崗位上有所作為的必要前提。
教師能否作到愛崗敬業，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛崗敬業的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎或提供必要的前提。只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務。加裡寧說：“國家和人民把兒童託付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，託付教師來培養，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑託給了他們。”國家和人民的這種委託不是無條件的，在將兒童交給教師同時，規定了教師應履行的責任和義務，這些責任和義務是在綜合熟悉教育發展規律的基礎上提出的。即我們應該明確一點：愛崗敬業是教師對各種規範、要求的自覺認同和內化，是自覺承諾履行社會責任和義務的的表現。所以說愛崗敬業是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師，但並非任何人都能成為一名合格的教師。
教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養……，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。那麼這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業精神。有了愛崗敬業精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉，並使之與教育事業教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發展，為更好的完成教育任務提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那麼愛崗敬業就是基礎的基礎。愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關係，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支援，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助於教師提高工作效率，鞏固並不斷髮展教育事業。
總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收穫，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會著力總結教育規律，並按照教育規律的要求科學施教;無論備課、上課，還是批改作業、治理班級，它都會將自己的教育行為置於科學熟悉的觀察之下，進行科學的規劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含著探索科學、追求最優教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現著動機與效果統一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的領導，同行們：
大家好!
轉眼間，我們英語組已經走過了兩年多的時間了。在這個大家庭裡，我看到了老師們辛勤的耕耘，嚐到了集體收穫的喜悅，更感受到了由集體譜寫的和諧而美妙的樂章。我們組共有15位老師，我們在生活上互相關心，工作上團結協作，整個教研組氣氛融洽，配合默契。
這是一支敬業愛崗，無私奉獻的教師團隊：回顧本期工作，我們組的所有老師都能勇挑重擔，勤勤懇懇的工作著，任丹主任擔任著學校雙語特色的重任，她更是全身心的投入到學校工作中，張瀟組長除了要做好繁忙的教研組工作外，還擔任了英語教學工作，她對待工作嚴謹認真、一絲不苟。我們畢業班的葉青老師對工作兢兢業業，踏踏實實，盡職盡責，無疑是我們學習的楷模。日常教學工作中，我們六年級的三位老師團結協作，為畢業班爭創佳績而努力奮鬥著。開學至今，英語組齊心協力，在全市三年級新教材培訓中，王亞娟和曾明麗老師執教的兩節公開課，受到與會教師的一致好評，為市三小做了大力的宣傳，在全市英語教材解說比賽中，大家更是發揮了集體的力量，週六、週日加班加點，通過大家的研討，一次次的修改課件，一次次的練習解說，我們用第一名的好成績證明了我校的實力。我們組的兄弟姐妹都用自己的實際行動感染著我。這種無私奉獻，敬業愛崗的精神實在令人感動……
這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力。週二Mini英語開展之前，我們通過無數次的排練和演練，要求人人過關，為的就是把最精彩的一面呈現給大家。通過全體英語教師、全體班主任和搭班老師的共同努力，我校的雙語特色逐漸得以彰顯。在英語演講比賽中，我們齊心協力合理分工，整場比賽井然有序。我們的目標就是讓英語兒歌唱響三小校園，讓每個孩子在口語上得以提升。這離不開大家的相互幫助，更離不開整個集體的力量。
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”老師們，讓我們手挽著手、心連著心，一起為三小輝煌的明天加油吧!
我的演講結束，謝謝大家!
尊敬的領導，同行們：
大家好!
一提起教師，大家肯定會很自然地聯想到許多讚美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊!古往今來，偉人、學者、戰將、豪傑，哪一個不是出自教師的薰陶;理論、學說、發明、創造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪矇昧的心扉，拓開智慧的泉流;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。多少個潮起潮落?多少個不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺中，粉筆染白了鬢髮，鐘聲送走了青春……然而，每當走進教室，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛。我們的教師就是那麼認真，那麼執著，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘。自從我選擇了教師這個職業，我就下定決心為培養祖國下一代而不辭勞苦，奮鬥終身。參加工作後，我廢寢忘食，夜以繼日，全身心投入，付出了真摯的愛心和辛勤的汗水。這期間，有苦也有甜，有愁也有喜，有耕耘的勞累，也有收穫的喜悅。幾年來，我深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。難忘那一次，我去看望一位生病的女學生，才發現她家是多麼窮困啊!一間破舊的瓦房裡，兩張用簡單的木板支著的床，一張小方桌，幾件簡單的生活用品零亂地擺放著，一張床上躺著生病的學生，另一張床上躺著久病不治的奶奶，女學生的父親早已離開了人世，失去了頂樑柱的一家四口就住在這樣的房子裡。看著眼前的這一切，我的眼睛溼潤了。回家後，我坐在案前久久地思索……第二天，我徵得校長的同意，舉行了全校性的“同在藍天下，獻出你的愛”的師生捐款活動。我帶頭從微薄的工資裡捐了100元。當天，我給她家送去了四仟多元的捐款，還有一些學生陸續送去衣物等日常用品。她們一家四口都哭了，跟我一起去的學生也跟著哭了起來。“奉獻一份愛，回報以千百份愛;奉獻一份真誠，回報以千百份真誠。”記得有一次，由於工作勞累，一場感冒後，我的嗓子嘶啞了，講起話來喉嚨隱隱作痛。但畢業會考馬上要到了，我堅持講課。
那一天，我的講臺桌上放著一杯有冰糖的菊花茶，旁邊壓著一張紙條：“老師，你病了，我們都為你著急。喝了這杯茶，潤潤喉吧。”此時，我再也控制不住自己的感情，激動地說：“謝謝，謝謝你們……”說到這裡，就再也說不下去了，任憑幸福的眼淚湧出了眼眶。開拓，總是在披荊斬棘中進行;成績，只能在戰勝困難後取得。為了提高自己的業務水平，我除了虛心向老教師請教外，還利用一切時間，如飢似渴地閱讀中外教育名人的著作，參加大專自考並很快取得了畢業證書。六年來，我不管個人碰到多大的困難，從未請過一天假。今年9月份，我新婚燕爾，公公婆婆和遠在香港的姑姑建議我和愛人趁此機會到香港旅行，順便去看望在那兒居住的親戚，享受一下輕鬆甜蜜的時光。但我一想到班上五十多雙渴求知識的眼睛，我毅然放棄了這個機會，只請假三天，處理了一些事務，第四天就返回到學校，回到了心愛的學生中間。
一分耕耘，一分收穫。我先後獲得了市“教學新秀”、市優秀青年教師等榮譽，撰寫的說課稿獲中國嘗試教育研究會評選一等獎。黨組織吸收我加入中國共產黨，提拔我為教導，副校長，評選我為市、鎮先進教育工作者，作為學區黨員代表參加黨代會，推薦我作為市委宣傳部的後備幹部。我知道，這是對我的鼓勵，也是對我的鞭策。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”作為一名共產黨員，一位人民教師。我愛我的職業，我愛我的學生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位來賓、衛生戰線的同行們：
大家好!
朋友們，當您們的孩子踏破生命的第一線曙光發出啼哭，呢喃喚醒母愛的時候，您會想到我們婦幼保健院的醫生嗎?當你在市場經濟的大潮中窺見燈紅酒綠，推杯換盞，肉慾橫流的時候，您會想到共產黨員的真實形象嗎?感謝衛生局黨委舉辦這次主題為“我是一名共產黨員”的演講，給了我這個臨床醫生，年輕的共產黨員表達內心世界的機會。今天，我演講的題目是“創先爭優衝在前”。也許有人會說，演講嘛，無非就是在臺上標語口號羅列一番，完成政治任務罷了。是的，共產黨員就是政治第一，黨性第一，創先爭優第一。創先爭優是對共產黨員的本質要求，是騾子是馬牽出來溜溜看，我雖然離優秀共產黨員的標準還差很很遠，但是，我要帶頭學習提高，爭當勤學標兵;帶頭爭創業績，爭當敬業模範;帶頭服務群眾，爭當為民先鋒;帶頭遵紀守法，爭當自律表率;帶頭弘揚正氣，爭當和諧衛士。這不是標語口號，而是行動指南，請問，連這些內容都記不往，又何談去實踐呢?
醫生是一個神聖的職業，不是簡單的“治病救人”，而在於責任重大，這需要有高度的責任心和過硬的專業技能。我參加工作20xx年，從一個剛畢業的學生到有一定經驗的臨床骨幹，收治病人幾千餘名，各種手術上千臺次，這樣的工作經歷要處理好婦產科的常見病多發病應該足夠了。但對那些患疑難雜症的病人來說這遠遠不夠，他們更需要我們的關注，
更需要我們為他們的治療指明方向。因此我在瀘醫脫產學習2年，鞏固更新理論知識，在華西婦女兒童醫院進修學習1年，積累各種臨床經驗。因為正是在不斷的工作和再學習的過程中我認識的病種多了，診病的思路活了，手術水平提高了，對危重病人的處理冷靜了，對一些疑難雜症能夠著手處理而不是盲目的推向上級醫院。我想只有做到精益求精創先爭優才不是一名空話，才能更好地為病人服務。
醫生是腦力勞動者，更是體力勞動者，它需要有足夠的敬業精神和吃苦耐勞的品質，臨床工作繁重而複雜，醫生們常會被突然間蜂湧而至的病人和堆積如山的病歷忙得焦頭爛額，抱怨連連。作為一名共產黨員的我，可不能隨波逐流，記得有一次值班，還沒完成早查房就開始不間斷地來病人，有臨產的、保胎的、宮外孕的、產後出血的、卵巢囊腫的，接下來的工作像打仗一樣。不停的交待病情、醫患溝通、下醫囑、開處方、接生、手術，病人處理好後還有連夜的觀察病情與完成病歷，沒讓疲憊的雙眼合上一下就到了次日天明。全天值班我收治了各種病人12名，完成手術7臺次，接生4臺次，急救1次，看著厚厚的，摞起來有這麼高的一搭全手寫病歷和手上再次磨得發亮的老繭，心裡想的是病人都平安處理了，一天的工作順利完成了。這就是我，一名共產黨員所需要的敬業精神，同事們看眼裡，不知不覺中受到了督促和激勵，對工作繁重的抱怨也漸漸少了。
朋友們，我所從事的是一份非常女性化的職業，然而我並不以女性作為溫柔軟弱的藉口，也不把平凡當成美麗的盾牌，藉此來推卸共產黨員的責任。一次深夜，一位偏遠山區的農婦難產，需要急救。當我們的救護車到達無法繼續駛進的山路口時，家屬告之他們還打著火把在趕路，同時從電話裡傳來了產婦的尖聲嚷叫。顧不得對寂靜的夜和黑暗的恐懼，我們提著急救箱便向山間行進。當我們在田間路旁順利幫助產婦娩下一名男嬰，並通過各種急救讓蒼白窒息，全身裹滿胎糞的新生兒轉危為安，破啼哭出的時候，孩子的父親，爺爺向我們頻頻地深鞠躬，顫微微地說：“感謝共產黨!感謝共產黨的醫生”第一次聽到老百姓用這種質僕莊重的方式表達自己的心聲，怎能不讓人為之動容。如果說以往“共產黨”在老百姓心中僅僅是一種空洞的概念，那麼這一刻就真切的感受到了老百姓離不開共產黨。“共產黨，像太陽”，一滴水可以折射太陽的光輝，正是因為共產黨有千千萬萬像我們這樣普普通通的黨員，黨才在老百姓心中塑起了一座不朽的豐碑。
我的演講到此結束，謝謝大家!
開展'認真履職盡責、主動引領擔當'活動心得體會為積極推進路局科學發展，更好地發揮各級領導幹部的表率和引領作用，根據部黨組關於加強領導班子建設的部 署和局黨委關於進一步提升政治工作科學化水平的要求，路局和局黨委決定在全域性幹部中開展'認真履職盡責、主動引領擔當'主題實踐活動。開展主題實踐活動是 推進路局改革發展的內在要求。
當前，路局正處於加快轉變發展方式、推進科學發展的重要歷史階段，處於'十年三步走'戰略起步階段的決戰決勝時期，處於深入 推進'兩轉一實施'戰略的關鍵時期。新情況、新問題層出不窮，挑戰異常嚴峻，任務超常繁重，職工群眾期望值很高。要從容應對各種挑戰，攻堅克難，不斷開創 路局改革發展新局面，特別需要各級領導幹部具有良好的精神與工作狀態，發揮出積極的表率作用。開展主題實踐活動是解決當前幹部隊伍突出問題的有力舉措。
今年以來，路局在>安全生產、經營管理和隊伍建設方面取得成績的同時，也相繼暴露出一些不容忽視的問題。部分幹部特別是領導幹部履職盡責、引領擔當不到位的情 況比較突出，主要表現在以下五個方面：
其一是思想認識不高。存在'小勝即歡、小進即安'的現象;存在過分強調客觀困難，主觀努力不足的畏難情緒;存在法紀 觀念淡薄，違規違紀行為時有發生的問題;存在群眾觀念不強，解決職工實際問題的主動性、及時性不夠的情況。
其二是履職擔當不力。少數幹部責任心不強，有的 存在官僚主義傾向，對部、局工作部署滿足於照抄照轉，對工作落實情況心中無數。有的搞應付主義，對上級要求口頭上肯定行動上否定，原則上肯定具體上否定。 有的好人主義嚴重，對違規違紀違章行為不敢嚴格管理。有的搞自由主義，明哲保身、但求無過，對結合部問題推諉扯皮，對棘手問題視而不見、聽而不聞。
其三是 素質能力不夠。一些幹部缺乏理性思維，認識問題片面、主觀和武斷，解決問題就事論事、顧此失彼。一些幹部學習不主動，政策水平偏低，專業能力不足，尤其缺 乏統籌、創新和引領能力，導致工作長期低水平徘徊。
其四是工作狀態不佳。一些幹部精神懈怠、惰性嚴重，工作狀態下滑。
其五是班子整體功能不強。一些班子合 力不足，黨政之間、正副職之間的理解、尊重和支援不夠，而一些班子則搞無原則團結，放棄批評與自我批評，你好我好大家好。一些領導幹部的政治意識和自律意 識有所淡化，'三重一大'集體決策質量不高，隨意決策、個人決策時有發生，違紀違規經營行為屢禁不止。
這些問題的存在，嚴重影響全域性科學發展大局。開展 '認真履職盡責、 主動引領擔當'主題實踐活動，就是要切實解決存在於幹部隊伍中的這些突出問題。開展主題實踐活動的主要目的，在於全方位提升幹部隊伍的整體素質。檢驗活動 是否取得成效，就看能否實現六個目標。
一是思想要警醒。各級幹部更加牢固樹立起責任意識、安全意識、規範意識、宗旨意識、廉政意識，做到安全上不懈怠，經營中不違規，維穩上不推諉。
二是狀態要提振。形成敢抓敢管、真抓實幹、知難而進、永爭一流的良好風氣，徹底扭轉工作不認真、作風不深入、遇事繞著走、問題 久拖不決的不良現象。
三是責任敢擔當。牢固樹立起'責任勝於能力'的理念，勇挑重擔，勇於擔當，不找藉口，不講條件，不討價還價，切實做到標準面前敢逗 硬、原則面前敢較真、困難面前不低頭。
四是能力有提升。全面提升領導班子和領導幹部科學決策能力、管理能力和經營能力，努力建設一支善於駕馭複雜局面、善 於攻堅克難、能夠引領職工群眾開創科學發展新局面的幹部隊伍。
五是管理更嚴格。堅決杜絕好人主義、形式主義和官僚主義，以最嚴格的管理、最嚴肅的紀律、最 及時有效的責任追究，確保政令暢通。
六是績效大提升。堅持講科學、求實效，優化資源配置，提高工作效率，夯實管理基礎，提升管理水平和發展質量，推動各項 工作持續健康發展。全域性各級組織要把'認真履職盡責、主動引領擔當'主題實踐活動作為提升幹部素質、深化>企業管理、推進科學發展的重要途徑，迅速行動起 來，按照活動的總體要求和實施步驟，立足實際、務求實效，把幹部真正發動起來，把活動紮紮實實推進下去。
各級幹部特別是領導幹部一定要深刻理解開展'認真 履職盡責、主動引領擔當'主題實踐活動的重要意義，積極投身到活動中去，通過學習和實踐，進一步提升思想認識，提升工作水平，切實在路局安全、經營、建設 各個領域展示作為，取得實效，以良好的業績，體現活動的成果，為推動全域性科學發展而不懈努力。
尊敬各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
今天，我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會到教師職業的純潔和高尚。
我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我帶來了一天的快樂和生機;每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛。我的心中總會湧起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心裡寫一本最美麗的書。
前幾天，一個家長來找我，正是我在教室的時候。她耐心地在等待，並不打擾，等我發覺了走過去，她動情地說：“孩子說這裡的老師就是好，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的。”家長的話深深感動了我，我並沒有做什麼，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。很多事去做了並不覺得多麼偉大，但是在家長，在孩子的心裡卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”.我努力用真誠的愛心去開啟每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
我喜歡走在路上，聽孩子們親熱地叫我“老師好”;我喜歡坐在辦公桌前，拆開一個個裝滿小祕密的信封;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航
親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵;如果你們是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果你們是衛星，我一定當好把你們送上萬裡征程的火箭;如果你們是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，託著你們踏上輝煌的前程。我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧。
在這三尺講臺上，我要用我的愛心、誠心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心!為了孩子的一切，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽!
我的演講到此結束，謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位同事，大家好：
20xx年，在充滿期待中走來，這一年我迎來了在教育局工作的第x個年頭。今天站在這裡，我為能夠在這樣一個集體中工作而由衷的高興和自豪。
回首過去，辛苦伴隨著成長，挫折孕育著進步;生活很充實，工作很紮實，思想在成熟，修養在提高，人生充盈著喜悅和幸福。
展望20xx年，面對領導們更高的要求，我將從以下幾個方面努力：
一是在學習中提高：將每一天都當成一個新的起點，讓每一天都充滿學習，向書本學、向榜樣學、在實踐中學，做一個勤於學習、善於學習的人。
二是在享受中工作：將每一項工作都當成對自己的挑戰,以認真的態度、良好的作風，樂觀的精神，愉悅的心情，在工作中享受快樂、享受人生。
三是在反思中進步：學習不加思考就變不成智慧。我將在工作中不斷的反思，不斷的總結，不斷的改變，不斷的進取。
四是在感恩中成長：常懷感恩之心，感謝領導的關懷，感謝同事的幫助和支援，我將把這一切變為做人做事的動力。
五是在創新中發展：發揚不畏困難、勇於挑戰、敢於創新的風格，開動腦筋，啟用思想，啟迪智慧,創造明天。
今天是幸福的，明天是充滿希望的。雖然，我的工作崗位不是新的，但是我一定會以全新的姿態，以嶄新的面貌，以滿腔的熱情，以昂揚的鬥志，讓每一天都充滿努力!充滿挑戰!充滿奮進!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、同志們：
大家上午好!我今天演講的題目是《履職盡責，我們義不容辭的責任》。
說起履職盡責，大家腦海中或許會出現叱詫風雲者，安邦定國者，為民請命者，埋頭苦幹者……，他們或驚天地，泣鬼神;或捨身取義，星輝霄漢;或甘於奉獻，默默無聞，他們是履職盡責的典範，是鼓舞兢業的精神源泉，是中華民族引以自豪的中間脊樑。而就在我們身邊也不乏英雄輩出，豪傑湧現。在百里礦區，就有紮根煤海，兢業奉獻者，從挖出第一鍬烏金的老一輩創業者，到驍勇善戰，特別能吃苦特別能戰鬥的工人隊伍;從甘於奉獻、勇於攻關的技術工作者，到運籌帷幄、自強不息的領導集體;從三十年前這片荒蕪貧瘠的土地，到如今的全國煤炭百強企業，無不體現著“**人”這個英雄集體的豐功偉績，我們，無不為此而感到驕傲和自豪!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，三十年改革發展，三十年碩果輝煌，鑄造了**人履職盡責的品質，鼓舞了**人堅韌不拔的鬥志，曾經的汗水與淚水仍然記憶憂新，曾經的成功與喜悅仍然在我們胸中激盪。我們不會忘記，巷道衝擊地壓發生時，面對世界級採煤技術難題，由公司領導牽頭組成的攻堅小組，深入實際，現場辦公，在資料圖紙中奮勇攀登，在採掘巷道中審幫問頂，多少個日日夜夜摸爬滾打，多少次分析勘測，大膽革新，專案成功不僅破解了安全技術難題，而且還創出了煤炭行業領先水平。
我們不會忘記，在採煤工作面撤架換面中，遭遇地質條件差，瓦斯湧出量大等嚴重困難，公司領導親臨現場破解難題，採取措施;採掘一線的幹部職工科學應對，迎難而上，終於戰勝重重困難，保證了資源接替和安全生產。因為他們曉得：履職盡責，敬業奉獻是企業領導者的光榮使命，戰勝困難完成任務是煤礦工人的天職。
我們不會忘記，為了克服地質條件差的困難，從公司領導到採煤一線每個員工都傾注了大量汗水和心血，礦領導主動深入井下跟班排程，指揮安全生產;採煤隊長几天幾夜現場帶班，嚴把作業規範第一關;班長帶領工人鑽技術，攻難關，開創了生產新紀錄;操作員學技術，練硬功，保障了正常出煤和生產……，正是因為有了這樣一支“敢於吃苦，敢打硬仗”的煤海精英，我們的才能在浩瀚的煤海中綻放異彩，光輝燦爛!
一個英雄的時代，鑄就一段英雄的歷史，一個具有生命力的企業，鑄就一支頑強拼搏的精幹隊伍。當歷史的車輪駛入20xx年這個承載太多歷史使命的時刻，擺在我們面前首要的選擇就是——勤政為民，履職盡責。面對席捲全球金融風暴的嚴峻挑戰，面對“保增長，調結構，惠民生”的良好機遇，我們就必須要超前思維，創新工作，以更加飽滿的熱情，更加昂揚的鬥志，更加紮實的作風投入工作，這就是**人發自內心的心聲，這就是**人義不容辭的責任!我們完全有信心、有能力在縣委、政府的堅強領導下，團結一心，凝聚合力，化危為機，共克時艱，以更加優異的成績為“對接大城區，建設新磁縣”做出新的更大的貢獻!
演講完畢。謝謝!
今天，我演講 的題目是：立足崗位，從自我做起。
每個人都在紛繁複雜的大家庭中扮演著不同的角色，發揮著不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃;有的是大樹，有的是小草;有的是太陽，有的是星星……
在四中這個大家庭中，我就是一株小草。
我沒有山的偉岸，樹的挺拔，但我有綠化一方水土的堅韌，我沒太陽般的光輝，星星般的奪目，但我有清新一隅空氣的執著，我只知道，從自我做起，立足崗位職責，我才能在四中這方水土中得以依託，得以生長，實現我生命的意義。
人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，既然把教師作為終身職業，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花!怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?我會義無反顧的選擇———敬業。
有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業!愛崗敬業說得具體點就是要盡崗位職責，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。寫好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次批改，把握好每一名學生，古人說：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗!這就是盡職!
新的四中就意味著我們要面對新的問題，適應新的變化，創造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻如何能完成?。當我們接到學校佈置的工作任務時，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成?當我們在教學工作中遇到困惑與挫折時，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難?當我們自覺晉級待遇沒有達到期望時，是牢騷滿腹怨天尤人，還是自我反省厚積薄發?望著我親愛的的同事們，我會驕傲地代表大家高聲宣佈：我們四中人會盡職盡責!攻堅克難!厚積薄發!因為在我們身邊就有許多感人的例子!
他們，就是無私奉獻的典範，他們就是愛崗敬業的榜樣!比比他們，想想自己，我們有什麼理由不珍惜所從事的事業、有什麼藉口不努力地完成本職工作呢?
哲學家說過：細節差之毫釐，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。而我們的盡崗位職責，就常常體現在細節的處理上。相信大家都有過這樣的體驗：一個錯誤的知識可以導致學生落榜，一個錯誤的評價可以毀掉一個孩子的一生，現代偉大的人民教育家陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛盡情賦予了我們的學生，我們更會將我們的細心如春雨般無聲地潤入到每一個孩子的心田。因為我們承擔了育人的責任，就承擔了在細節上的投入，就承擔了改進他人人生的軌跡，引導他人命運的重量。這就是細節的重要，這就是精細的力量。看看今天的丹東四中，從“做好每一天事和做好每一件事”入手、科學決策，精誠團結、精細管理，各項工作都取得了令人矚目的成績：學校規模的擴大，教學環境的改觀，教學成績的增長。事實證明，細節是成功的關鍵，精細是致勝的法寶，事事精細成就百事，時時精細成就一生，而如果我們人人都精細，那麼我們的職責就會在細節中得以成功，就能成就丹東四中繁榮興旺的明天。
我知道：歲月催人老，粉筆染白頭。但我也知道：歲月可使面板起皺，而失去責任與熱情則使靈魂起皺。正所謂：知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。所以我將時刻謹記我的崗位職責，拿出我的勇氣與熱情，在四中的天空中劃出一道屬於自己的生命彩虹!
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