敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我們的祖國——中國，有著悠久的5020xx年曆史。在這5020xx年中，一些偉大的政治人物，愛國人物，思想家，將領讓祖國的歷史變得豐富多彩。有博學廣才的孔子、老子、管仲、孟子、蘇秦等文人;也有衛青、霍去病、韓信這樣能征善戰、勇猛的武將;還有漢文、景、武帝，唐太宗、勾踐等英明的皇帝;更有吳起、姜維、諸葛亮這樣足智多謀的，會為自己的君主效力的謀士;而像屈原、文天祥、鄧世昌、于謙這種愛國人士也有不少。這些賢王能臣名將裝點著中華悠久的歷史，更讓我們炎黃子孫有了尊嚴，有了一種自豪感。
中華五千年，不盡有那些名人名士，還有出土的文物、兵器、美麗的神話。當我還在牙牙學語、蹣跚學步時，夸父的故事縈繞耳畔;當我坐在實驗室研究化石上的文字時，這小小的化石帶動了我的心，我十分自豪，因為我是炎黃子孫!
甲午戰爭、鴉片戰爭、抗日戰爭帶著中華人民走進了噩夢。肆無忌憚的侵略者在中華的大地上為所欲為，給神州大地留下了殘痛的傷痕、血斑。因為祖國的羸弱，中華兒女飽受外國列強的欺凌。直到“春天的故事”響徹大江南北，才喚醒了噩夢中的中國。
現在，新的中國將要由我們建設，為了中國之崛起，讓我們一起呼：讓我們努力吧!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位評委、兄弟單位的同志們：
大家好!
我是動力廠的一名普通護衛隊員，首先要感謝護衛支隊，提供了這麼一次機會讓我榮幸的站在這裡，和眾多的戰友們一起學習交流，其次感謝我們單位領導對我的信任，讓我能夠代表動力廠護衛隊全體隊員來談談我們對學習、進取、責任和忠誠這四個詞語的理解和感悟!其實這四個詞大家一定都不陌生，它就是我們公司企業文化裡的核心價值觀，也是我們所有有色人實現自我價值的根源!
個人、企業乃至國家，惟有學習才能生存，惟有學習才能求得發展，也惟有學習才能在競爭中立於不敗之地。 “昨天的麵包不充飢”，“知識就像紙盒上貼著日期的鮮奶”，則更形象的說明了學習，終身學習的重要性。我幹了整整十年的保衛工作，箇中滋味，酸甜苦辣，自有體味。我覺得如果不學習，就接受不了新事物、新觀念，跟不上時代步伐，適應不了企業發展需要。從去年到今年，又逢世界金融危機，我更深深的意識到，惟有學習將成為終身的職業，也惟有學習才能應對這千變萬化的世界，惟有學習而後知不足，方能求思、求變，求生存與發展。所以，我們要立足本職，終身學習。在學習中工作，在工作中學習;做正確的事，正確的做事;簡單的事做對，持續的做對……在學中思，思中學，方能打造出一個敬業、精業、團結、向上的自我。
在我們動力廠護衛隊裡，現在有12名隊員，平時主要擔負著廠內部治安秩序維護管理，日常值班執勤工作，同時還協助主管科室或受領導指派完成一些突發性、臨時性的治保任務。我們認為要熱愛本職，要服從和服務於企業大局，才能真正做好崗位工作，把組織分配的任務擔當起來。但僅此是不夠的，做為治安秩序的第一階段管理者，不能讓工作永遠停留在一個水平上，而要與時代同步、與企業發展同步，不斷學習，深入思考，不斷進步，每一天、每一月、每一年的工作都要有所進步，有所創新，有所發展，這樣才算盡心盡職。做為護衛人員，要不甘平凡，而要努力從平凡到優秀，從優秀到卓越。](這兩段內容簡化為一段，承接下一段)
為了能更好的完成各項工作任務，充分調動起大家對學習的興趣，搭建一個學習管理平臺，讓大家在不斷學習，不斷進取中提高自已的職業素養和專業能力。主管領導在不斷的完善學習制度，提供學習環境，結合我廠組織的學習型班組建設，堅持進行周題、月課、季考活動，並且不定期地進行佇列和擒敵拳的操練，還在隊員之間開展比賽，依照平時工作學習中的表現給予相應的獎勵或處罰!慢慢的形成一種良好的學習氛圍，調動大家的進取之心，讓大家在這樣的環境裡感受學習的樂趣，找到學習的動力，形成你追我趕的學習勁頭，把學習變成我們進步的階梯!這樣的學習效果很顯著，可喜的情景一次次在上演，我們全隊有3人通過了自學考試，拿到了大專文憑，1人拿到了本科文憑;有3人通過了公司組織的高階護衛考試，拿到了職稱;有3人通過了國家職業技能鑑定;另還有3人正在報讀電大課程。我們體會到了甜處，因為這些學習成果擴寬了我們的知識面，使我們掌握了更多的技能，並且還能讓我們保持一顆年輕的心態，樂於接受新鮮事物，不斷挑戰自我，而且靈活地調整自己，自我加壓，實實在在地幹一行、愛一行、鑽一行、精一行。
其實學習一點都不難，難得是要在立足本職之外，還能有那種學習的勁頭，有那種不滿足的心態，並能化做一塊海綿，不停的汲取有益的知識水分，擴充知識量，提高自身的素養和能力，有意願在單位發展時作好準備，去迎接更大更高的挑戰!我在這種學習動力下，報考了法律的自修課程，經過幾年的努力，終於拿到了文憑，接著我又參加了公司組織的高階護衛考試，並且拿到了職稱，這一次次的進步正是學習的成果，是我個人的需要，工作的需要，也是社會的需要!因為這是一個不進則退的社會，你不要求進步，就會被淘汰，就會被取而代之!特別是在當下，公司在高速發展，大踏步向前，企業也在不斷髮展壯大之際，那種改革的變化是無時無刻的，能在變化來臨的時刻而處變不驚，從容接手，其前提就是接受和運用新的知識，還能學習不止，貫徹始終!我們做好這種儲備，不停的給自己增加籌碼，不正是我們走向成功的進取行動嗎?
什麼是責任?何謂忠誠?責任：職責、任務，每個人做人做事要盡的義務，對自己、對生活、對工作負責任的態度;忠誠;忠於誠實，做人誠實可信，忠於自己的企業，忠於自己的事業。說到底與其說是對企業有責任和忠誠的態度，不如說是對自己的責任與忠誠，我覺得一個人只有對自己負責時，才可能有所作為!
責任和忠誠是對護衛隊員一項最基本的要求，同時又是我們這分職業的終極追求目標。只有忠誠的履行職責，企業的安全才能得以保障，生產才得以進行，效益才得以產生，那麼到個人頭上才有價值可言!企業得到長足發展，我們員工才能獲得更多的利益!那些對崗位職責的漠視和背棄，無論後果是輕還是重，到頭來傷害的不僅僅是企業，更大更多的是自己本身!
曾經有位老領導在一次例會中，提到他時常會做一個夢，動力廠的生產經營被人為破壞，作為主管領導的他鋃鐺入獄!乍聽之下，我們都笑話他，未免有些杞人憂天了!我們又不是主業單位，有沒有什麼價值不菲的產品，有那麼誇張到嚇成這樣?可是過後想想，老領導所擔心的正是他對這份工作的一種擔當，一種責任的使命感，動力廠擔負著水電的運營和電訊的連線，如果出任何差錯，後果也是不堪設想!我們肩膀上的膽子一點都不比主業單位的同志們少，一樣都不能鬆懈!除了不斷提高自己之外，更要從每一刻開始，把自己的本職工作作為自己的事業來做，把警惕性時刻擺在心裡，腦海中，把責任感轉化成忠誠，把工作延伸到各個細節上去，凡屬自己的工作範圍，都必須要承擔起來，並且毫無怨言的去付出，把責任變成不可推卸的重擔一直扛著，讓它變成一種執著的歸屬感!
這些責任感在鞭策我們，也在時刻提醒著我們，讓我們每個隊員在不同的工作中，去付出和貢獻!我們在盛夏7.8月間，在深夜裡，為了搗毀一個小盜竊團伙，而忍受著一陣一陣的倦意和大批蚊蟲的叮咬， 一舉抓獲他們;也在每晚值班時間裡，輪流幾次地在廠區裡巡視和檢查;在門衛不厭其煩的對每一個外來車輛和人員進行查詢和登記;更是在每次廠水電外修施工現場，不論任何天氣環境，為他們值勤站崗……每項工作的完成，都是我們對企業的忠誠表現，也是我們盡職盡責的去承擔，去滿足工作對我們的要求!
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《弘揚東淘文化，爭做儒雅學生》。
踩著明清古街的石板路，扶欄行走於海河橋，俯首觀串場河內嬉戲的魚兒，抬頭望竹枝搖曳處青磚黛瓦的鮑氏樓，誦讀著王艮、吳嘉紀等先哲們的詩文，我們不禁遙想起幾百年前東淘書生在先哲們的思想感召下，談笑風生，揮斥方遒，我們似乎又聽到那朗朗的書聲，聞到那古老的墨香。如今，我們有幸能夠在這樣一個有著深厚文化積澱的千年古鎮---安豐鎮中學學習和生活，我們感到無比自豪和幸福，我們要繼承和發揚先哲思想，做一個儒雅的中學生。
一個儒雅的人是一個擁有豐富知識的人，“君子博學”，作為學生，我們要廣泛地學習文化知識，提高自身文化修養。一個儒雅的人也是一個擁有良好品質的人。我校提倡的“儒雅文化”，提升、激勵著我們的精神境界，影響、規範著我們的言行舉止。“儒雅文化”是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。但如今，我們有少數同學的語言行為與儒雅的形象還有差距。
“悟已往之不諫，知來者之可追”，我們要大力弘揚“儒雅文化”，極力塑造“博學儒雅、熱情開朗、青春朝氣”的安豐鎮中學生形象，構建和諧的校園文化。徘徊在校園裡，以先哲命名的教學樓，以先哲文化為主的校園牆壁文化，使我們的校園增添了文化底蘊特色。我們在學習先哲文化的同時，我們要在自身語言行為上真正做到儒雅，讓我們從日常儀表整潔、穿著得體、合乎身份開始;從言行舉止溫和、親切、優雅開始;從學會微笑、點頭、讚美開始;從懂得理解、體諒、關心、感恩開始。用優良的素質為自己裝備上最強健有力的翅膀，做一個有風度、有品位、有修養的人，做一個由內而外散發出巨大人格魅力的人。
精彩人生從儒雅起步。
謝謝大家!
遙遠的東方有一條龍，她的名字叫“中國”。我們都是龍的傳人，我們身上流動著同樣的血，學習著同樣的文化，中華民族優秀文化傳統推動著人類進步，為人類培育出一代又一代英雄兒女，我們中華兒女應該學習中華民族優秀文化傳統。
我們的中國是一個有著幾千年傳統文化的國家，愛護環境，尊老愛幼，做好人好事都是我們的美德。
孔融讓梨，大家都知道嗎?作為一個像孔融那麼小的小孩，就懂得了互相謙讓，尊敬老人的道理，就已經不錯了，這就是中華民族所要培育出的子孫，所要培育出來的一部分傳統美德，難道這不應該讓我們學習嗎?
一提到中國人雷鋒，這可能都是婦孺皆知的事情吧，中國的軍人們，都是具有像雷鋒一樣的品質，都是哪裡有困難，哪裡就有我們頭頂一顆閃亮的紅五星的軍人們，有著時刻關心我們的軍人們，難道你沒有看過關於我國的軍人們的連續劇嗎?個個都是那麼的嚴肅、莊嚴、樸實、勤奮、英勇的人，都是有堅持不懈的精神，關愛人民的精神，這也是值得大家學習的吧!
保護環境也是我們中國人所追求的，現在我們中國愛護環境的人也更多了，祖國也變得更美麗了，像我們得學校，也變得更乾淨，更美麗，更漂亮了。
要做到我們中國這樣的傳統美德，就像一個有愛心，有思想，有文明的人。要堅強，要誠實，要守信，勇敢，才能成為一個真正的英雄了。
愛國，是中華民族優秀文化傳統美德，古往今來，多少愛國英雄為保衛祖國，為國家的榮譽，犧牲自己的利益，貢獻祖國。1851年，吉鴻昌將軍赴美“考察”。那時候，中國人被西方人看作“劣等民族”，有些中國人自己也看不起自己。有一次，吉鴻昌將軍去郵局寄包裹，郵局的職員知道他是中國人，竟輕蔑地說：“‘中國’在哪裡?我不知道”。隨行的人也埋怨他不該暴露自己是中國人，還說：“只要說‘我是日本人’，就什麼事都好辦了。”吉鴻昌將軍頓時怒不可，當面斥責道：“什麼!你要自稱日本人?我吉鴻昌決不這樣做!我是頂天立地的中國人!”他回到住處，當即製作了一塊木牌子，上面寫道：“我是中國人!”，並把它佩掛在胸前，昂首挺胸地走在大街上。好一個“我是中國人”，體現出了吉鴻昌的愛國心。
我們作為一名學生，我們的責任是認真學好科學知識，將來貢獻祖國。這是一項光榮而艱鉅的任務，祖國的命運就是我們的將來，我們不要辜負祖國對我們的培育，發揚中華民族的優秀文化傳統。
尊敬的各位領導：
大家好!
我是前曹鎮衛生院一名職工。我抱著一顆感恩的心，走上讓我彷徨.而又榮幸的演講臺。面對著德孝這神聖的字眼..和臺下.德孝表率的楷模，我清醒認識到了自己在忙忙碌碌的.平庸中，乃至生活的瑣碎裡，無意間也疏忽了.人世間最為寶貴的東西。
山感恩地，方其成高俊;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥.方成其.壯闊;世間萬物莫不存感恩於心。落葉.歸於大樹，撰寫了一曲安詳的樂章，那是對大樹哺育的感恩;白雲飄浮在藍天，裝點著一副溫馨的畫卷，那是對藍天孕育的感恩。因為感恩，世界才變的豐富多彩;因為感恩，親情才變得真摯;因為感恩，才會有.愛崗敬業的責任;因為感恩，我們才.明白了生活的真諦。
胸懷感恩，感恩於.給了我們生命，哺育.我們成長的父母，生命源..自你們的精心呵護，成長源自..您們的含辛茹苦，幸福來自..您們的愛心傾注。因為感恩父母，孝敬父母才真實自然，才源自心底，工作忙沒有時間探望.只是一個託詞，別讓“樹欲.靜而風不止，子欲孝.而親不待”又一次演繹成一幕幕人間遺憾。
胸懷感恩，感恩於給我教誨，教我們知識的老師，感恩給了.我友愛和情誼的好友，使我的人生不再孤單，感恩..於執子之手，與子偕老的愛人，使我有了依靠的大山，避風的港灣，感恩給了我鼓勵和幫助..促我奮進的領導和同事，使我在平凡中，走向人生歷程。
感恩就是孝道，感恩也是責任，感恩更是美德。
施人慎勿念，受施慎勿忘.是感恩的基本要求，受人滴水之恩，當以湧泉相報.是感恩的最高境界，投之以桃，報之以李，是為崇尚，銜環結草，以報恩德方顯品格。當一個人懂得感恩時，便會將其變為充滿愛意的行動。感恩的心態改變著我們的態度、改變著我們的習慣、改變著我們的人生。
胸懷感恩，感恩給予了.我們一個好的工作崗位，讓我們在忙碌的人生追逐中，有了一個展示才華的舞臺，我們秉
承著責任轉化為感恩，轉化為對孝道的承遞，對事業的忠誠。每個人的一生.和崗位密不可分，崗位是人和社會連線的樞紐，崗位是我們心靈的依託，崗位是我們前進的航船，崗位是放飛理想、閃亮青春的塔基。
小時起，盼望長大，長大以後就能有個崗位，在人生的航行中.就有了座標。離開校門時，老師對我們殷切教誨：你們即將踏入社會，步入工作崗位。
今天，我所堅守的崗位隨小，可我由衷熱愛，我的能力不大，可我卻勇於奉獻，矢志不渝。
在德孝文化活動中，我們立足崗位，大力弘揚德孝文化，牢固樹立勤政廉潔讓父母放心、幹事創業讓父母舒心的理念，把各項工作向前紮實的推進。
《弟子規》裡有一句話是，“親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢”，我想只要我們把我們身邊的人當成自己的親人一樣看待，小小的一點委屈，又算什麼呢?這不就是盡忠的表現嗎?而自己踏踏實實做人、明明白白做事，感恩親人，讓父母放心、歡心，不也是當今社會盡孝的一種方式嗎?
我雖然是一個男子漢，可能我的人生平淡無奇，可能我的才情使我.詞不達意，可能我不是一個德孝的兒子，可是我有一顆感恩的心，這顆心永遠繫著我工作的崗位，我的忠心..將和奉獻永遠聯絡在一起。
謝謝大家!
各位領導老師,
大家下午好!今天我與大家探討交流的話題是“班級文化建設”。
首先我們來談一下“什麼是班級文化”。班級文化是一個班集體的思想觀念、價值取向、行為規範、審美情趣、思維方式等的總合。班級文化就像一種無形的場，看不見，摸不著，但隨時隨地都在發揮著重要的作用。
班級文化需要構建。要構建一種主流文化來主導全班，給全班師生創立一個物質上的協調環境，精神上的共同家園。
說過班級文化，我們再來談談班級文化建設。班級文化建設是班級管理的核心內容，對班級管理起著積極的指向作用，對學生的教育和發展起著潛移默化的的影響。班主任在班級管理過程中首先要進行班級文化建設。
做為整個學校文化的有機組成部分，班級文化整合了物質的、制度的、精神的多種要素，形成強烈的育人氛圍，讓學生如沐春風。它負載著諸多的教育功能：
1、凝聚功能。班級文化是學生心靈的粘合劑，它使班集體成員緊緊地團結在班級文化周圍，使學生產生認同感。班級文化由於寄託了學生共同的理想和追求，因而能讓全班同學同甘共苦。
2、激勵功能。班級文化是學生才能、情趣的集中體現，學生的理想、信念在此得到昇華，激發理創造潛能。
3、規範功能。班級文化反映了班集體的共守規範和集體精神，通過無形的軟約束，在班內達成一致、和諧和默契。
4、審美功能。班級文化以其自身的美吸引、影響著學生，是對學生進行審美教育的教科書。
本著以上認識，我從一級新生入學起，就進行了班級文化建設的實踐，深深感受到了開展班級文化建設對於一個班級的健康發展具有的極其重要的現實意義。
首先，開展班級文化建設有利於學生的全面發展。
其次，開展班級文化建設有利於形成學生的健全人格。 再次，開展班級文化建設有利於全體學生的發展。
班級文化可以分為精神文化、制度文化和物質文化三個部分，我個人認為班級文化的分類還可以分為軟文化和硬文化兩大類。期中軟文化包括精神文化和制度文化。
下面我們分硬文化和軟文化兩部分談。硬文化，顧名思義是班級的硬體部分，即班級的環境，也可以理解為物質部分。從古時的“孟母三遷”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“環境出人才”，無不證明了環境文化的重要性。
1、注重教師衛生
2、重視教室的佈置
3、講究座位的排列
建設好班級“硬文化”環境，只是給這個班級做了一件好看的外衣，班級真正的精神體現還要看班級“軟文化”環境的建設。班級“軟文化”環境是班級文化環境的核心，是最能體現班級個性的，班級整體形象的優劣最終將取決於班級“軟文化”環境是否健康。下面展示幾個班級文化建設中較為優秀的例項。
中國傳統節日有很多：春節、元宵節、中秋節、端午節……
我感興趣的傳統節日中最喜歡的是春節，因為它是中國民間最隆重的傳統節日。在夏曆正月七年級，又叫陰曆年，又稱為“過年”和“新年”。每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場是人山人海，家家戶戶貼對聯，可熱鬧了。每個小朋友都可以拿利是，小朋友還可以穿上漂亮的新衣服，大人個個喜氣洋洋。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一起放，我們玩得非常高興，到了晚會開始，我才戀戀不捨地回家，與家人一起開開心心的吃水果看晚會，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，心想：要是天天都過年該多好啊!我還喜歡過“重陽節”，農曆9月9日，有一首重陽節的古詩是李白創作的。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩寫得非常好。又是中國的一個古老的傳統佳節——重陽節。重陽節，又有稱為“老人節”，重陽這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山，暢遊歡愉。這一天，我和爸爸媽媽準備了一份禮物去看望爺爺奶奶，我心中非常開心，因為我明白尊老愛幼是我們中華的傳統美德。
“元宵節”也讓我難忘。每年農曆的正月十五日，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日元宵節，這一天我們也放了許多煙花，還吃了湯圓。一家團團圓圓，那時的我心中充滿無比的幸福和歡樂。中國的傳統節日真是豐富多彩，它是中國的節日。
這些傳統節日同樣給我們帶來了歡樂和幸福，所以我們要記住這些美好的節日，並永遠繼承下去。
一個全球經濟的無邊界時代正在來臨，成長中的中國企業如何獲得世界市場的信任?答案之一就是積極履行自己的企業社會責任(Corporate Social Responsibility，簡稱CSR)。
日前在中歐國際工商學院舉辦的“政府與企業的新型合作關係”論壇上，來自企業界與學術界的眾多嘉賓就時下廣受關注的“企業社會責任和可持續發展”話題進行了探討。
中國企業CSR現狀不樂觀
在工商業高度發達的社會裡，企業一方面需要大量的社會、自然資源以維持運轉，另一方面又不可避免地對環境造成汙染乃至毀滅性破壞，以致資源總量銳減。戴姆勒—克萊斯勒公司全球副總裁Michael Inacker就此指出：“對日益全球化的企業而言，它的各種商業活動對社會和自然環境都會產生巨大影響。我們深信，企業經營的成功與否與其社會責任息息相關，公眾對企業的信任是企業取得經營成功的關鍵因素之一。”
中歐副院長張維炯教授與德意志銀行亞太區執行長Colin Grassie也先後指出，企業是地球公民的一分子，企業公民的社會責任與企業的商業運營密不可分，因此企業要高度重視各自的CSR，將自身與政府、客戶緊緊聯絡在一起。
不過，商務部研究院跨國企業研究中心主任王志樂對CSR理念在中國的發展狀況表示了擔憂，“所謂的責任，講的是為誰服務、對誰負責的問題。企業當然要為股東服務，而且在成功實現對股東負責之後，還應以整個社會為服務目標，承擔更高的社會責任。但目前中國企業連股東責任問題都還沒解決好，遑論其社會責任。”
他發現，近兩三年來，跨國公司已經把強化企業社會責任的理念延伸至中國，同時對中國企業提出更高要求：譬如歐美各國紛紛提高中國的家電等商品的進口標準，要求家電生產企業承擔回收責任。“中國企業必須加速培養CSR意識，應對這一趨勢。”
不是幫助少數弱者的慈善行為
在會後接受《每日經濟新聞》的專訪時，王志樂指出，在全球化時代，跨國公司之間的競爭核心已經從過去的裝置、廠房以及制度等“硬體”，升級為企業價值觀、社會責任等“軟體”。長期以來，重“硬”輕“軟”的傾向已對中國企業的可持續發展帶來傷害：企業過分重視硬體，輕視軟體;重視制度建設，輕視道德責任培養。因此，他們更有必要藉助新興的CSR潮流，提升自身“軟”競爭力。
王志樂坦承，企業在落實其CSR理念時存在諸多困難。他在企業調查時就發現，某些政府部門與企業對此都存有顧慮，比如擔心強化社會責任會影響中國企業強化股東責任，提高中國企業的產品成本，降低出口競爭力，並給企業帶來更多的額外負擔。
他還分析指出，長期以來跨國公司的一些做法與大眾媒體的一些報道，對中國企業產生了誤導，使其誤以為CSR等同於慈善事業。因此他專門解釋說，企業在所從事的各種活動中，應當對“所有利益相關者”承擔相應的責任，以求不僅在經濟方面，更在社會、環境等領域獲得可持續發展的能力，有別於幫助少數弱者的慈善行為。“實際上，慈善事業只是CSR的一種表現形式，CSR比簡單的慈善事業有著更豐富的內涵，意義也更為重大。”
王志樂建議，相關的政府部門應該將強化CSR意識與落實中央政府以人為本、全面協調及可持續發展戰略統一起來。他透露，國務院目前已批准讓商務部牽頭，聯合七個部委制訂中國企業的社會責任標準，再過一段時間該標準有望出臺，“政府正在以積極的態度來推進CSR，企業更是責無旁貸。”
班級是學生除家庭外所處時間最長的時間，要想提高學生素養，就要搞好班級文化建設，使教室的每一個角落充滿濃郁的文化氛圍，在潛移默化中提高班級的文化素養。
身為一名學習委員，就應以積極的態度去參與建設班級文化。班級文化可分為物質文化層面與精神文化層面，將這兩項文化層面建設好，實際就完成了班級的文化建設。
物質文化層面建設，顧名思義就是建設班級中能直接感受到的文化，比如板報、牆畫、名言警句等能看得見摸得著的文化建設。首先，要由板報小組定期承辦主題板報，在美術中無形傳輸給學生一些積極向上、奮勇拼搏的精神，如雷鋒的釘子精神，花木蘭的孝義精神，愛迪生的堅持精神、鄧稼先的奮勇鑽研的精神……不僅可以讓學生的精神高度有所提高，還能通過這些板報瞭解一些歷史名人事蹟，在學習方面有所提高。
再者就是在牆壁上掛一些梅蘭竹菊等植物的壁畫，讓學生在欣賞中學習梅剪雪裁冰，獨送幽香的傲骨長存;感受蘭空谷幽香，孤芳自賞的自信;感受瀟灑竹，篩風弄月，立根破巖的堅定不移;感受菊，凌霜自行，不趨炎勢的自我獨清……這些畫不僅能是學生感受到意境深遠，又能在畫中品味精神，並進一步接近古典文學;其次就是讓“畫”與“話”並存，在畫的旁邊或教室前方掛一些大字書寫的名言警句，以時刻激勵學生向前進步。
最後，在每次考試後，在班主任的組織領導下，將進行一個小型的學習交流會，讓好習慣與大家共勉，壞習慣共同抵制，並制定自己的目標最終由班委彙總掛至教室前門處，使學生積極進步，摒棄懈怠。將物質文化建設搞好，使教師的學習環境更溫馨美麗，處處充滿文化氣息，便使學生在潛移默化中提高精神層次與思維高度。
精神文化的建設是在物質文化建設基礎上進行昇華的，在物質建設的基礎上，讓每位同學養成良好習慣，樹立正確思想觀念，建立良好班風和一心向學的學風，在積極向上的心理環境中學習進步，在遇到困難或問題時由班主任為大家指明道路，就像初升的太陽冉冉升起，燃燒著希望與熱血，在通往夢想與班級目標的星光大道上大步向前。
有那麼一句俗話：“民，以食為天。”食，在百姓的心中可以說是大若天地。中國上下五千年沉澱了中華博大精深的華夏文明，也造就了中國的飲食文化。
年糕，是我國漢族的傳統食物之一，也是農曆年時的應時食品。在春節，我國許多地區都會吃年糕，我的老家自然也不例外。
年糕，與“年高”諧音，有“年年高的寓意，象徵著收入、職位或小孩子的知識和身一年都比一年高。雖說只是寓意，沒有多大的真實性，但象徵了老百姓們樸實、簡單的美好祝願。
聽爺爺說，這年糕的由來，得從一個傳說講起。在遠古時候，有一種怪獸稱為“年”。“年”一年四季都生活在深山老林裡，餓了就捕捉其他獸類充飢。可到了嚴冬季節，獸類大多都躲起來過冬了。“年”餓得不得已時，便只好下山，攫奪人充當食物，使百姓不堪其苦。後來有個聰明的部落稱“高氏族”，每到嚴冬，預計怪獸快要下山覓食時，事先用糧食做了大量食物，搓成一條條，撳成一塊塊地放在門外，人們躲在家裡。“年”來到後找不到人吃，飢不擇食，便用人們製作的糧食條塊充腹，吃飽後再回到山上去。人們看怪獸走了，都紛紛走出家門相互祝賀，慶幸躲過了“年”的一關，平平安安，又能春耕作準備了。這樣年復一年，這種避獸害的方法傳了下來。因為糧食條塊是高氏所制，人們為了紀念和感恩“高氏族”的首領，便把“年”與“高”字和在一起，取其諧音為“年糕”。
年糕，在我的老家是過年的必備品。拜神時，總要取一小塊年糕放在貢臺上，以祈求神靈保佑我們在新的一年能順順利利，萬事如意。
拜完後，便可以拿年糕來吃了!這對於我來說莫過於最好的事了。煎、炒、炸、蒸、煮，一塊普通的年糕在奶奶的巧手下，運用不同的烹飪手法做成了一道道各具風味、色香味俱全的美食，燦黃燦黃的，別提有多誘人了!
吃的時候，大家都圍成一桌，一邊吃一邊聊著生活的趣事與近況，你一筷，我一筷，你一言，他一語，好不熱鬧!其實，我想，在那一刻，重要的已不是年糕本身了，而是一家人團聚在一起的歡樂與親情。看著老人們欣慰的笑臉，皺紋裡滿滿的都是甜蜜，我的心中也彷彿有一股暖流淌過。是啊，傳統美食、風俗習慣什麼的，為的不就是這一刻三代同堂的歡樂嗎?
如今，在這個幾乎所有的傳統手工食品都已經被放到了工業流水線上的今天，中國人，這個全世界最重視家庭觀念的群體，卻仍然在大年夜聚集在一起，一遍又一遍地講訴著彼此的故事，帶著美好的寓意和企盼，走向更美好的明天。
尊敬的各位領導、老師們大家好：
我是鐵鋒區第七國小六年二班班主任侯信斐，接下來請隨我們一起走進我們的班級，我的家。
(播放音樂，幻燈播放班級留言冊，師生上場)
六年的光陰如雲帆飄過，不經意間，我們的腳步竟已踏上了離別的船。
是啊，時間過得真快，曾經記憶中的你們，還一個個都是矮矮的小南瓜吶!可是轉眼間，你們就已經長大了。看著即將畢業的你們，老師心裡是三分自豪三分不捨，但更多的是滿溢而出的幸福啊!讓我們慢慢翻開厚重的留言冊，一起去追尋那些成長的足跡。20__年，我迎來了這些可愛的小傢伙。
我們給班級起了個響亮的名字——快樂2班，就是希望大家把它當成自己的家，在這裡快樂學習，快樂生活，快樂成長!
(此處出示班訓班級口號班級公約等)
我們的班級口號是：我體驗、我快樂、我成長
體驗篇
老師我記得從上學第一天開始，您就告訴我們自己的事情自己做，自己的班級自己管。 所以我們就有了很多的第一次。第一次掃地，第一次整理桌椅，第一次擦黑板……老師您看，我們自己打掃的教室，多麼乾淨、整潔。
有了那麼多第一次後，我發現事情並沒有我們想象的那麼難，我們能行!
在您的幫助下，我們開始嘗試自己管理班級。
我記得，每學期最熱鬧的就是班級幹部競選活動了，您為我們設立了很多崗位，大家根據自己的喜好精心的準備、演講、使出渾身解數尋求大家的支援。
競爭上崗後，我們開始商討、制定評比細則，班級公約，大家都熱情高漲的投入到了工作中。
是啊!老師也欣喜的發現，班級崗位責任制的建立，讓每一位學生在班集體建設中都能體現出主人意識、責任意識，你們的幹勁兒更足了。
老師還記得我們上任的第一件大事就是在班中創設了“快樂書吧”，我們採用“圖書漂流”的形式，讓全班每一位學生把自己手頭的課外書帶來，聘請兩位細心的同學做圖書管理員，負責借閱和歸還工作。
你們看，同學們都排隊借書呢?
可不是 “快樂書吧”的組建，實現資源共享，我們終於在課餘飯後能享受到有書的“幸福生活”了。
快樂篇
如果快樂是山間活躍的泉水，那我們時刻都在叮咚作響;
如果快樂是林間自由的鳥兒，那我們每天都在高聲歌唱。
老師，我們一天中最開心的就是“我快樂，我運動”的時間了，體育社團的同學們組織了豐富多彩的體育活動，有跳長繩，踢毽子，打羽毛球，打籃球。
你們看，這是我們和兄弟班級的籃球比賽，雖然天氣還有一絲涼意，卻絲毫不能阻擋同學們的熱情。他們在場上你爭我奪、努力拼搶。
這是我們班拔河比賽。
這是二人三足比賽。
在這些活動和比賽中，我們不僅鍛鍊了身體，同時也感受到同學間團結、合作的重要，
更享受著體育帶給我們的激情和快樂。
每天中午是我們最愜意的時光了，看書、下棋、畫畫、寫書法。如果你走進教室就會看到這樣一幅溫馨的畫面。
老師您看，這是我們自己編寫的詩集。
這些詩集裡面的小詩可都是我們的嘔心之作啊!從自己寫詩，到收集、整理、設計詩集我們小組的同學坐在一起反覆推敲，反覆修改。一首首小詩或快樂或憂傷，都是我們內心真實的寫照。
同學們的詩寫的太好了，沒想到我只是給孩子們一個展示的舞臺，你們就給了我一片燦爛的陽光。
侯老師您為了讓我們懂得如何關愛他人，回報社會，帶領我們走出校園，走進社群養老院陪爺爺、奶奶們聊天，給他們打掃房間、為他們獻上精心編排的節目。向我們傳遞“尊老愛幼”的傳統美德。您還鼓勵我們和貧困山區的小朋友進行手拉手活動，給他們寄去書信和禮物，暢談自己的家鄉和理想。
成長篇
老師是您教會了我們樂觀，寬容與理解，教會我們真誠，守信與信任。
在您的辛勤培育下，我們結出了豐碩的果實，我們班的同學代表學校參加了鐵鋒區漢字聽寫大賽，踢毽球比賽、弘揚傳統文化展示活動等，均獲得了優異的成績，並且我們的班級還多次被評為優秀班集體。
我們為集體付出自己那一份微薄的努力，卻能收穫集體給我們巨大的驕傲。
看到同學們手中的一張張獎狀和開心的笑臉，老師真為你們驕傲!驕傲我的孩子們在這些活動中體驗了成長的快樂!
花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土;果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁;風箏飛得再高，它的線仍牽在您的手中;遊子走得再遠，他的心仍掛念著母親。不管走向哪裡，我們都不會忘記您——老師;我們會努力學習，用優異的成績獻給您——老師!我們會成為你們的驕傲!
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
今天，我演講的題目是：智慧中國——漢字。
中國，上下五千年，是一個歷史悠久的國家，在世界的歷史長河中勇奪桂冠。黃河的湧湧波濤，帶走了多少星辰，流走了多少歲月。彷彿是一罈歲月的濃酒，品一品，總是醇香的、厚重的。但是，中國的漢字，在這汩汩的長河中，卻像是一顆永恆的恆星，一個不朽的傳奇。如一個烙印，印進中國的史記。令後人，無不讚嘆它的神奇。
漢字，就像一個個富有生命的孩子，在稿紙上玩笑嬉戲，愉悅你的眼睛，愉悅你的心胸。它的一點一畫，都是那樣惹人喜愛。我們常常為這一個個方塊字而動情，它凝聚了古代人民的思想與智慧。中國上下五千年，它一直在這個歷史舞臺上舞動。因此，我們不妨沿著這條漢字的古道，品一品漢字在歷史上的奇韻。
先從一個美麗的傳說說起：傳說，漢字是由一個名叫倉頡的人所創造。一天，倉頡在野外的土地上發現了鳥的足跡。他們有斜有叉，富有變化，是那麼優美。於是，他仿照鳥的足跡，創造了字的筆畫，並根據事物的形狀和動態，開始造字——這，就是造字的開始，也就有了漢字最原始的狀態——甲骨文。
後來，在公元前220xx年，戰火紛飛，秦滅六國，秦始皇統一了中國。自然，漢字也得到了統一——篆書。這一歷史性的階段，是中國漢字在演變過程中邁出了一大步，從鬆散變為集中。篆書的形體十分優美勻稱，圓滑細膩，它是隸書之間的過渡。經過時間的磨合，時代的鉅變，漢字才變成了現在的模樣。也正是因為漢字，才會讓《史記》、《世說新語》等以及文人墨客的“墨寶”——唐詩宋詞、元曲明小說流傳至今。漢字的魅力，沒有最強，只有更強。有時讓人疑惑所思，有時又如同一隻美麗的華爾茲，動人心絃。漢字型現了人們的思想與情感，是對一無二的、豐富多彩的。說中國有智慧，何不說中國的漢字有智慧?
詩人汪竹泊曾在《贊漢字》一詩中所說：左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。沒錯，在漢字的演變期間，有血多有志向的人，苦練書法。寫出一手好字。顏真卿、柳公權、歐陽詢……他們的字如詩如、畫、如歌、如吟。令人浮想聯翩。其中，最著名的要數王羲之的《蘭亭序》。書中但凡324字，每一字都被王羲之創造出富有生命的形象。感覺或坐、或臥、或行、或走、或舞、或歌。26個“之”字，各形不一，令後人無不驚歎——這，就是中國漢字的魅力四射;這，就是中國漢字的力量。
可以說，漢字是世界上壽命最長的文字。它的音、形、意、韻獨一無二。漢字是中國文化進步的基石，是中國科技進步的路基，是所有中國人的財富。它就像一個無限的寶藏，你挖多深，它的意蘊就有多深。作為21世紀的中國少年，學習，傳承、珍惜中國漢字文化是我們的責任。平時書寫規範用心，錯字別字遠離我們。發現錯誤，及時修正。愛漢字，也是愛國的一種體現。
中國的漢字，是詩情畫意的文字;中國的漢字，是豐富多彩的文字;中國的漢字，是舉世無雙的文字!對世人，我們可以驕傲的說出：我是中國人，我愛我們的文字——漢字!
謝謝大家!
中國，一個具有五千年曆史的國家;一個具有傳統文化的國家;一個具有數億人的國家;
中國歷史傳統文化，經過五千年的時間長河的積累沉澱，已經是十分之多了。中國的傳統文化;傳統民間藝術;傳統節日等，可是，我最喜歡的有兩樣，一是節日，二是道德。
節日，這個詞語對我們華夏兒女來說十分熟悉，因為一年四季都有許多的節日、例如傳統節日有：春節、元宵節、重陽節等。春節是我最喜歡的節日，因為它是能夠讓所有的親人團聚，也是擁有重要意義的節日。春節俗稱過年。每年過年，每家每戶都會吃團年飯，大街上都是人山人海，每個店鋪旁邊都掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄揚，所有的小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們的臉上露出幸福的微笑，眼睛裡包含著濃濃的關愛之意，這時，在廣場上每個人都會拿出許多的煙花、鞭炮來放。在晚上時，一齊衝上深黑的天空，迸發出五顏六色的光彩，猶如彩虹般美麗。好看極了。
到了晚上8點春節聯歡晚會開始了，人們坐在電視前觀看。
春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日元宵節，在每年的正月十五，這一天人們會、吃元宵，猜燈謎。還會到公園裡觀禮。重陽節，是農曆九月九日，對於這個中國的古老傳統佳節，還讓我想到了一首詩，一首對他鄉兄弟思念的感情詩。那是唐朝時期王維的詩：
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
每當是重陽節時，就會想起王維那種思念他鄉親人、兄弟的情景，讓我也不禁地感傷起來。中國的傳統節日何其之多，每一個都有故事，述說了節日的來源。每個節日都是我們中華民族的瑰寶，它闡述了中華民族古人的智慧結晶。可是，現代又有多少人能夠完整的記住這些節日了。
每個人都差不多都覺得中國的節日低俗、無趣，只明白盲目的追求外國的節日。例如聖誕節、愚人節、情人節等，可是在他們心中是不是有想過，自我是不是中國人，是否能忘本。或許在他們心中已經沒有心裡的那份堅持，對於中國五千年文化歷史的堅持，只明白一眛的效仿別人，反而捨棄了對於自我的民族來說重要的東西—文化。當然，不是必須要抵制外國文化，只要我們能夠取其精華，棄其糟耙，為自我所用，這是能夠的，能夠讓我們借鑑他人的長處，來彌補己身的不足，讓我們的傳統文化變得更加完美。
道德是一個底線，提醒我們做人的道理。我們人類為什麼站在食物鏈頂端，就是我們心中有那份道德。
學習爭先雖重要，禮貌禮貌也要好。
學校規定都遵守，見到教師要禮貌。
同學之間相友愛，友誼小手鎖的牢。
愛護動物放心上，樹立新風我做到。
這是一首禮貌禮貌歌。
禮貌就是中國傳統文化之一。它的意義是：人與人之間和睦相處意念和行為，是言談舉止對別人的尊重與友好的體現。現代社會的各行各業之間都離不開禮貌這個詞語。它代表了一個人的涵養標準，品性等。一個好的禮貌態度，留下的感覺是不一樣的。在小時候，父母總是說見到人必須要叫。小時候的我天真爛漫，很聽父母的話，一見到認識的人就會叫個不停，什麼叔叔阿姨啊，姑父姑母啊。
此刻的我已經是一個高二的學生了，此刻的我已經變得不愛叫人了。僅有在父母的逼迫下才會開口叫人，一般的時候也就會見到熟人才叫一聲，這還是老媽一向在我耳邊嘮叨的緣故，這是禮貌問題。要做一個有禮貌的好孩子。在學校教師教導我們要守禮貌懂知識，見到教師要問好，遇到熟人也要打招呼，要做一個乖孩子。要時刻牢記自我是一名學生，好好學習，天天向上。可是此刻的我，總覺得自我是一個小大人了，嘴邊一向掛著叔叔、阿姨什麼的，會被我自我得朋友、同學笑話，會覺得自我仍然是一個長不大的小孩子。這也是現代社會上青少年的通病。中國現代社會科技飛速發展，各種商品日益更新。可是，很多東西已經在人們的心中失去。
可是，有好就有壞，人也有好人，比如說：“感動中國十大人物”“兩彈一星鄧稼先”這些都是中國人的榜樣。為什麼他們都會被很多的人牢記，就是因為他們心中有對祖國的熱愛和心中的堅持。正是因為這份心他們能夠做出讓人敬佩的事，克服困難取得成功。
從他們的身心上我學習到了一些十分可貴的東西—謙虛、待人友善，更是有著自我的道德底線。時刻要求自我做到心中的最好。中國的傳統文化有很多，可是禮貌是我們每個人必須具備的，它代表了我們中華民族的國民精神，代表了中國人的自豪!
禮貌不用花錢，卻能贏得一切，禮貌能使有禮貌的人喜悅，也是那些受人禮貌相待的人喜悅!讓我們行動起來，做一個有禮貌的人，來繼續傳承中華的傳統美德。
三優範文網