也許在從前，眼淚是是女人的專利;
也許現在，眼淚也只是讓我們的一種簡單的所有物;
也許眼淚自始至終都只是我們眼中的一種工具。
你我總是讓我們的眼淚白白的直流，我們也許都不懂眼淚的真諦。
從古至今，有太多的的眼淚在流著，它們無法知道它們為何流，永遠的埋藏在了歷史的長河中。
我們也許在西施的眼淚中，讀懂了她對愛情的失望;我們也許在霸王的眼淚中，也看到了他對自己的悔恨，也瞭解他那留在劍上的那一份情;我們也許杜甫的眼淚中也看到了他對國家的希望，也瞭解了他自己的堅持，這就是眼淚在歷史中帶給我們的沉重。
我們的眼淚不是讓我們去博取別人同情的工具，也不會是我們對別人假惺惺的表現。我們常常聽到每一個人都說鱷魚的眼淚是假仁慈，那為什麼我們總是有那麼多的人用這樣的眼淚來騙我們許多人的感情。我們雖然不能去分辨每一顆眼淚的真假，那麼我們只能從我們自身來痛快的流我們真實的眼淚。
當你感到你很感動的時候，請別吝嗇你自己眼淚，讓它自由的流下來。
我們每一個總是有很豐富的情感線，我們每一個人不會是那一種無淚的動物。當你看到一個老人靜靜的獨守那一座老去的房子，當他們孤獨的時候，請好好的流眼淚，去伸出你自己的那一雙溫暖的手，去摸摸他們的臉頰，讓他們去感受你對他們的感動;當你看到別人很熱心的幫住你時，也請你好好的尊重自己的眼淚，也許他們的份量是你自己也不知道的。
當你感到失望時，對自己的生活感到無助時，你也可以讓自己好好的痛哭一回，你的眼淚也許是你自己內心很想說的話，也許這能自己感到快樂些。但我很清楚的知道，眼淚不會是你頹廢的理由，它只是你的助手，你只能在自己哭過後，很好的讓自己站起來，眼淚不是你的藉口，也不是你的理由。
眼淚是上帝給我們的一個美好的禮物，它不是讓我們永遠的收藏，也不是要我們不止盡的揮霍，它只要我們去發揮它的價值，痛痛快快的哭出來。
尊敬的_:
尊重，是臉上一抹真誠的微笑;尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽;尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。
我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什麼年紀小便要吃小的梨呢?為什麼一定要讓座如果我也已經很累了?為什麼不可以直接說出心中所想到的一切?
其實真正的道理在這兒:尊重別人就是尊重自己。
有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天一定實現。這是規則。規則在大多數時候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重禮貌會在他人心中留下美好印象，隨後他們亦會如你所做般對待你。
不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發自內心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來吸引大眾好奇的目光罷了。
尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與自己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實些微的光芒。難的是尊重旁人與自己的相異之處。比如:你認為吸菸有害健康而且汙染環境，他卻將其視作一種調劑，他說人生就是要積極進取、鮮活濃烈，而你只求平淡、安詳、恰然、舒適的過一輩子。所以每個人都有不盡相同的差異何止千千萬?尊重便是守著自己的人生信條並從客觀的角度和欣賞的目光去看對方，並不苛求相同，只求正視相異。
因此，懂得尊重旁人的人都感悟明瞭了人生的大智慧。所以姿態優雅、舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己，也有足夠的寬容去審視旁人。所以會被旁人所尊重，只是因為其身上所散發出的高貴又平和的氣息實在是讓人嚮往和吸引。
尊重會讓人心情愉悅、呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關係，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都是可以避免。
古人云:愛人者人恆愛之，重人者人恆重之。
謝謝大家!
尊敬的各位老師，全體同學們：
大家好!
金秋時節，金風送爽;金色校園，笑聲朗朗。剛剛度過了教師節，我們又將迎來仲秋節。仲秋節是個收穫的節日。收穫不忘付出，感恩是做人之本。我今天要演講的題目是：“學會感恩，尊重他人。”
“知恩圖報”，是我們中華民族的傳統美德。“滴水之恩當湧泉相報”是我們耳熟能詳的教誨。在建設社會主義精神文明的今天。“感恩”已成為現代文明的重要標誌。
但是，縱觀周圍，環顧左右，知恩者多，“感恩”者少。在家裡，不尊老不敬老的情況經常聽到;在學校，不尊師，不敬師的事情時有發生;在社會，不領情，不報答的現象不勝列舉。總之，不知道如何感恩的人大有人在。所以，學會感恩就成了當前最重要的話題。
學會感恩，就是要尊重他人：尊重他人的勞動，尊重他人的付出。
我們生活在社會中，時時刻刻離不開他人的奉獻。在家裡，有父母為我們操心勞作，使我們吃的舒服穿的好，住的安逸睡得香。在學校，有老師的嘔心瀝血，使我們增長知識，提高素質。在社會，有工人農民的勤苦勞作，使我們有飯吃，有衣穿。但是，我們對給予自己幸福和快樂的人是否感恩了呢?其實多數人並沒有做到，因為你並沒有尊重他人的勞動和付出。
看看周圍，再想想你自己。在父母端上熱騰騰的飯菜的時候，你是否心存感激，進而不剩飯，不浪費，主動去幫媽媽刷刷碗掃掃地了呢?在老師為你認真講課的時候你是否心存感激之情，認真聽講，認真完成老師佈置的作業了呢?在你走在環衛工人認真清掃完的馬路上，你是否心存感激之情去維護馬路的清潔，首先是自己不亂扔了呢?這些都是最簡單的尊重他人的勞動和付出的行為，如果連這些你都做不到，還談什麼感恩呢?
由此看來，感恩不是抽象的概念，不是口頭的承諾，而是實實在在的行動。這種行動，就是以尊重他人，首先是尊重他人的勞動和付出為基礎的。
尊重他人，就要尊重直接為我們服務的人。他們是父母，是師長，是為你看病的大夫，是為你有病護理的護士，是為學校服務的校工，是為班級值日的同學。我們一定要尊重他們的勞動，尊重他們的人格。
尊重他人，還要尊重那些間接為我們付出的所有人。他們是工人、農民、解放軍戰士;他們是公共汽車司機，建築工地的民工，農貿市場的小商小販;他們是全社會的公民。因為社會是由每一個公民組成的，離開哪個群體都不能成其
為社會。沒有社會，也就沒有我們個人。所以尊重他們，也就是尊重我們自己。學會感恩，從尊重他人做起，從身邊的事做起，從細微的小事做起。學會感恩，讓我們成熟，讓我們文明，讓我們提高素質和品位。學會感恩，讓社會更加和諧，讓人們更加團結，讓前途更加光明。
母親節快到了，多看看母親節演講稿，也該感激感激自己的母親了吧。母親節演講稿--尊重母親感恩社會，從母親著手，最終昇華到對社會的感恩。
尊重母親母親的笑容，是世間溫暖和煦的春風，母親的皺紋，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕，而母親的愛在這世間便另有天地。彷彿有一扇門，推開它便會看到萬丈光芒。這光，給你指引，給你保護，給你溫暖，給你希望。
小的時候，每次跌倒，都希望母親能將我扶起。而母親卻總是站在一旁，用堅定不移的目光鼓勵我，讓我依靠自己的力量重新站起來。長大後的我，終於懂得母親的良苦用心。她是要我從小便養成自強自立、頑強不息的性格。
在當今這個充滿競爭的社會，這樣的精神尤為重要。天下間便再也不會有任何人給予我們如此盛大、永無止息的愛和恩慈，再也不會有這樣心甘情願，只為我們笑逐顏開而不計得失辛苦的勞作。而我們誰會記得母親的生日，誰會真心的為她送上一句祝福，誰會記得她頭上第一根白髮出現的時間?母親節演講稿--尊重母親感恩社會
母愛是心甘情願，母愛是恩慈，母愛是永無止息。母親無私的愛值得我們的尊重，母親的寬容需要我們的尊重，母親為了我們辛苦勞作，所有逝去的青春年華，應當贏得我們的尊重!請開啟雙臂，擁抱我們的母親吧!告訴她，我們懂得她的愛，懂得他的付出，同樣要告訴她的是我們無限的感激和敬意。只是無法用語言表達完整的是我們深深的愛。
感恩社會如果說社會的競爭，代表的是時代的進步，那麼在今天這個充滿競爭的時代，我麼不會畏畏縮縮、瞻前顧後。我們要在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生輝煌的樂章。雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在苦寒中綻放撲鼻的芬芳。
在參與競爭的同時，我們不僅鍛鍊和完善了自己，也同樣得到了展示才華的機會。天到酬勤，我們應當感恩與社會。感激它的公正，感激它激烈的競爭，感激它為我們搭建謀求生存的平臺。讓我們得以用自己敏捷的思維，勤勞的雙手換取明天富足的生活。讓我們展望未來，信心十足的對困難說不!
獻身祖國我親愛的祖國，我們以瞿秋白手中的那束野花，以_身上的那份清貧，以楊靖宇腹中的那些草根，以劉志丹胸前的那塊補丁，以焦裕祿窗前的那盞油燈，以孔繁森高原上留下的那串腳印，唱響您的堅忍，唱響民族的靈魂與精神。
親愛的祖國，讓我們以采薇採茶採桑的手，編織彩燈雲錦，讓我們以喊河喊江喊海的喉嚨，在春光明媚的時節裡，唱響國歌和飄揚的五星紅旗，唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情!讓我們以飽滿的熱情，高尚的道德品質，優秀的技術水準，在不久的將來，全心全意投身到祖國的建設中。
完成母親的意願，回報社會的福澤，實現自己的理想和人生價值，鑄就祖國輝煌燦爛的明天!母親節演講稿：尊重母親感恩社會獻身祖國。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
同學董餘、丁涵星期天到我家來玩兒,我一口一個“董胖子”地叫。當爺爺聽到後,皺起了眉。等同學走後,爺爺神色嚴肅地對我說:“玉玉,你叫人綽號是對別人的不尊重,更嚴格的說是對別人的一種侮辱。”我小聲嘀咕:“有這麼嚴重嗎?”爺爺說:“你不是也遇到過類似的事嗎?難道忘了?當時你什麼感覺?”
聽爺爺這麼一說,我馬上想起了幾年前的那件事:我長得又瘦又小,看上去比同齡小朋友矮了許多。一次家裡來了一個大哥哥,聽到大人說我九歲了。那個哥哥就笑著大聲說:“哇!這麼矮。我以為只有五歲呢!”旁邊的大人都跟著笑起來,那一刻,我覺得好難堪。雖然那個哥哥沒有惡意,可是我覺得自己受到了嘲笑。
今天,雖然我叫她“董胖子”也沒有惡意,可是,這也是在無意中傷害了她,正如別人說我矮一樣。在爺爺的教育下,我設身處地想了別人的感受,所以我以後一定要改,要學會尊重別人。這種尊重不僅表現在不叫別人的綽號,還要學會讚美別人。
生活就像一面鏡子,你對它哭泣,得到的也是哭泣;你對它微笑,得到的也是微笑。所以,從今天起,我要儘可能地多關愛別人,給熟人一個問候,給陌生人一個微笑。
各位老師，同學們，
大家好，我是___。非常有幸能在這裡與大家一起分享我對《尊重》的理解。
在結束不久的新生軍訓閱兵後，劉獻君校長髮表了以“尊重”為主題的演講。劉校長提出“尊重是個性化教育路徑的起點，“個性化教育”就是要把個體生命發展的主動權交給學生，尊重學生的選擇。在演講的最後，他也對我們提出了尊重自己、尊重老師、尊重同學、尊重父母、尊重知識的要求。說起尊重，我想首先我們想到的肯定是尊重別人。尊師重道向來是我中華民族的傳統美德。古有楊時程門立雪，劉備三顧茅廬都是尊師重道的具體表現。在大學生活中，有序的上課紀律，平等的師生對話和遇見時的一聲老師好我想就是對老師最好的尊重了。而尊重別人絕不僅僅需要尊師重道，不管是同學朋友，抑或是陌生人。最起碼的尊重應該是我們與人交往的前提。同學間友愛共進，朋友間真誠相待，對陌生人的善意和微笑，都是我們對他人的尊重。類比電子技術的楊華老師七十高齡依然屹立講臺，從不遲到的習慣，略顯蹣跚的背影是對我們的尊重，電路理論的楊澤富老師，每次上課都是滿滿幾黑板的粉筆板書，拍黑板擦時落下的粉塵包含了對學生的尊重。尊重是一種修養品格，在社會上就是一面鏡子，我們尊重別人，別人也會尊重我們自己。尊重別人很容易想到，而尊重自己卻是尊重別人的前提。學會尊重應該首先學會自尊，接受意見時不卑不亢，面臨選擇時能正確評估自己的能力而做出正確的選擇，都是自尊的表現。學會了尊重別人尊重自己，是學會尊重的第一步。尊重不僅僅包含對人的尊重，同時也包含對事情對工作的尊重。作為學生來說學習是我們的天職，課堂學習中能好好完成老師佈置的學習任務，在學生工作中能明確自己的定位較好的完成自己的工作即是作為學生對工作的尊重。作為一個即將步入社會的大四學生來說，我認為參加工作後對自己的崗位認真負責，做好自己力所能及的事情，所謂幹一行愛一行就是對工作的尊重了。消防官兵們屢屢奮戰在救災的第一線，新聞裡也多是他們為了救出更多的人不辭勞苦甚至不顧危險的例子。其實他們何嘗不知道辛苦不知道危險，只是對工作對生命的尊重驅使著他們，完成了一個又一個奇蹟。一代宗師裡說人生需見自己，見天地，見眾生。即是說如果做到了對他人、自己的尊重，做到了對事情、工作的尊重，接下來便是對文化、知識、真理的尊重。我們都知道在某些少數民族有自己獨特的習俗和文化，而我們與他們在一起時能接受並遵守他們的習俗，不指責不破壞他們的文化便是對他們文化的尊重。在我們的日常生活中，老師偶有講錯或者漏講的地方，我們能用平和的語氣指出，則是對知識的尊重。亞里士多德說：“吾愛吾師但吾更愛真理。”布魯諾為了真理敢於向舊社會舊觀念發出挑戰最後付出生命，都是尊重知識的最好例子。在尊師重道的前提下，尊重知識尊重真理，這不僅是劉獻君校長演講最後提出的熱切期望，也是我們所有人應當具有的品質。
關於尊重還有太多人太多事可以拿來舉例。但只有我們自己真正理解尊重踐行尊重，能先尊重他人尊重自己，再尊重事情尊重工作，最後尊重文化尊重知識，才算是不負劉獻君校長的一番演講吧。與君共勉。
我的演講完畢，謝謝大家。
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