敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
奉獻，什麼是奉獻?奉獻就是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。愛因斯坦生價值，應該看他貢獻什麼，而不是取得什麼。
試想，在印尼海嘯時沒有世界各地人民的奉獻，那群生活在災難中的人不知道何時才能重建自己的家園;試想，沒有當年解放軍戰士的奉獻，小江珊的生命早已被洪水吞沒;試想，沒有蠟燭的奉獻，就不會有黑暗中的光明。
愛心是奉獻的基石，一個班集體中如果每個人都獻出自己一點點的愛心，那麼這個集體中就充滿了濃濃的團隊精神;如果在運動場上大家都盡其所能，那麼整個集體就能做到最好;如果在同學之間消除隔閡，互相幫助，那麼這個集體必將是優秀的。
在奉獻的同時，你照亮了別人，也體現了自己。奉獻是每個人應具備的品格和精神，奉獻是一種不求回報的給予。奉獻，不動聲色地滋潤著這個世界。我們生命中需要奉獻。
奉獻是神聖的，偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，需要我們奉獻熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻，在奉獻中完善生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
選擇陽光，高山會擁有綠色;選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天!
謝謝大家!
親愛的同學們：
大家好!今天我很榮幸能夠站在這裡，為大家做這場演講。
眾所周知，在中華民族幾千年的發展史上，有一件東西起到了至關重要的作用，它就是勞動!勞動在歲月變化中，逐漸成為我們民族的傳統。今日，對於我們而言，繼承傳統，以勤為榮，應該是我們的價值追求。
回顧歷史，中國，作為四大文明古國之一，是四大文明古國中唯一一個延續至今，文化血脈生生不息的國度，究其根源，熱愛勞動是一個重要原因。古人嚮往“日出而作，日落而息”的田園安寧生活，他們通過勞動，創造了一個又一個繁盛的朝代。勞動成了一個國家的根基，一個熱愛勞動的國度是一個幸福的國度。千年的習慣，早已成為傳統，融入我們民族的血液之中，在歷史長河中，生生不息，源遠流長。
勞動傳統是我們民族的優秀傳統，雖歷經滄桑，仍歷久彌新。在新的征途上，勞動傳統必將助力時代騰飛。
如今，勤勞儼然成為了中國人的代名詞。今年是我國改革開放四十週年，當其它國家驚羨於我國改革開放的輝煌成果時，一些國外學者開始究其原因。曾經，一位美國學者說到：“到中國去看看吧，那裡有世界上最勤奮的人。”這發自肺腹的言論，直接指出了中國人的勤勞品質。正是勤勞，才使得我國實現了從站起來到富起來，從富起來到強起來的目標。如今，黨和政府高度重視公民勞動素質的培養，20__年，國務院批准設立“中國農民豐收節”，時間定於每年秋分日。這是中國歷史上第一個為農民設立的節日，其所寄託的含義顯而易見：我們要尊重並熱愛勞動!通過勞動，我們僅用四十年就實現了國家的騰飛。由此可見，勞動對於我們民族未來的發展至關重要。以勤為榮必將是新時代公民的必然要求!
可是，隨著時代發展，人工智慧和家政行業正逐漸興起，人們的勞動減輕了很多。然而，一些學生開始不願再勞動，甚至討厭勞動。這些不尊重勞動的現象正引發人們廣泛的討論，發人深思。古人云：“民生在勤，勤則不匱。”勞動是幸福的源泉，事實上，勞動的意義遠大於勞動自身。生活中，我們作為學生，應從小事做起，可以主動承擔一些家務。在學習之外，從一些小事中體會勞動的價值!
繼承勞動傳統，以勤勞為榮。我堅信：億萬中國人共同奮鬥，其爆發的偉力將震撼世界!我們中華兒女定不負這偉大時代!
我的演講到此結束，謝謝大家!
各位領導，各位老師，親愛的同學們大家下午好，我演講的題目是《樂教奉獻，青春無悔》
傳道授業，千古為師，師之所在，道之所在。身為教師的我們站立在知識的神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環，照亮了千千萬萬名學子前進的路途。當我們立足講臺，面對孩子們一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責任感油然而生;當我們迎著朝陽，面對孩子們的一句句無邪而真誠的問候，一種自豪感悄然而起;當我們踏著暮暉，面對孩子們一張張天真而幸福的笑臉，一種幸福感不由而升。在孩子的眼中，老師是偉大的;在孩子的心裡，老師是神聖的，而支撐偉大神聖的就是良好而崇高的師德。
立德樹人，以德為先。教師承擔著辦好人民滿意教育的重擔。做好新時期“四有”教師，幫助每一個孩子扣好人生的第一粒釦子，這是我們肩上沉甸甸的責任，也是億萬家庭對美好生活的期盼，更是實現中國夢的重託。
在孩子成長的事業上沒有旁觀者，打鐵還須自身硬，我深知自己不是最優秀的，但我充滿了自信和豪情，我深知自己不是最完美的，但我做好了戰鬥和奉獻。立足於三尺講臺，我將用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用悠揚的歌聲唱出孩子們的希望，用曼妙的舞姿跳出孩子們的未來。讓每一顆年輕的心靈都與中國夢激情相擁。
史煙飄過，展望未來，師者為師亦為範，走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名新時期的人民教師，作為中國夢的奠基者、創造者、傳承者，我要說：“我的選擇是光榮的、自豪的、是幸福的。”
黨的重託，人民的信任是我們做好工作的巨大鼓舞，孩子的健康成長是我們的神聖使命，人民群眾對更美好教育的期盼是我們的奮鬥目標。我將堅守選擇、堅守信念、堅守希望、堅守未來，用我的情維護人民教師這一光榮而神聖的稱號，用我的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!
我要大聲說：我——驕傲!我——無悔!
謝謝大家!
親愛的老師，同學們：
高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創造出來的。其實我們生來就是一群勞動者，是勞動讓我們創造出了這個七彩世界。是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領巾喜悅地飄進知識的海洋。
許多同學認為勞動就是指體力勞動。那錯了。它包含體力勞動和腦力勞動，它贈予人類許多驕傲，許多輝煌，也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努力編成了《史記》，李時珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神州五號、六號的成功發射是經過許多科學家幾年的努力才換來的。可見勞動價值之大。
無窮的知識都是勞動的結晶，任何成就都是刻苦勞動的結果。我們應付諸行動，相信只要肯刻苦勞動，那所得到的將是更寶貴的財富。對於我們國小生而言，現在正是學習階段，學習也是一種勞動，在這段過程中，我們可能會遇到許多誘惑，許多困難。請不要畏懼，不要退縮，把目光放長遠，那樣，在求學路上，你就不會那麼輕易地被困難所打敗。要時刻銘記：一分耕耘，一分收穫。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學習的成果。
同學們，熱愛勞動更是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。在我們的校園裡，每天都湧動著一群值日的同學，每天都有人在默默地打掃衛生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創造了整潔的校園環境，讓我們得以在清新的校園裡快樂地學習。
同學們，五一勞動節即將到來，讓我們從身邊做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內。認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生。我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動美化世界吧!
“師者，所以傳道授業解惑也”，這是一千二百多年前韓愈先生在《師說》說過的、對於教師這個職業最質樸的定位。悠悠千年歲月，教師這個職業非但沒有被歷史磨去，並且它的內涵已然不僅僅是“傳道授業解惑”。我理解的“教師”是一輩子的事業，它有著比“傳道授業解惑”更重要的內涵，那便是看似輕實則重的“師德”，同時它也是人生夢想實現的精神支柱。師德彷彿如夜空中最亮的星，照亮前行的路，給你度過無數艱辛時刻的勇氣。
經過一代代師者用汗水和智慧的錘鍊和淘洗，“教師”這個名詞被賦予了許多的期待，這些期待來自於學生、家長、社會、民族，也來自每一個教師個體。而每一個期待的背後都有一個完美的夢想，學生的期待是歡樂地成長成他們想象中的自我，家長的期待是自我的孩子學有所成，擁有一個光明的未來和人生;一個民族的期待，是培養建設國家未來的各行各業的人才。而教師們的期待，一方面是孩子們的健康成長，引領他們從無知走向有知，從懵懂走向成熟，另一方面也是自我人生夢想的開始和實現。然而這一個個期待從萌生狀態到完成狀態離不開一位位教師。肩負著如此多期待、夢想的教師們，我們何以擔負自我的職責?回答也是師德。
師德中愛與職責是師德的靈魂。愛與職責是母親的天性，殊不知，愛與職責也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。站在教育一線的平凡教師們沒有口號式的漂亮話語，卻無不把教育事業看作是自我的生命，甚至是全部，他們是用自我每點每滴的思考、努力和付出在踐行著自我的理念，一步步靠近心中那個溫暖的夢想。也許太多的瑣碎和繁雜的現實在不斷侵蝕著我們的教育夢想，試圖讓我們變得平庸，可是隻要夜空中最亮的星還閃亮著，一切都不是退縮的理由。正是心中的這種愛與職責，我們才能不停地教育自我，完善自我，才能更靠近學生，走進真正的教育。正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”師德讓我們在通往教育夢想的路上，享受著芬芳四溢，即使滿路荊棘。
教書育人是踐行愛人的事業，教師的愛與眾不一樣，它高於母愛，大於友愛，勝於情愛。母愛容易出現寵溺，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是主動進取的愛，充滿理性和智慧，滋養著孩子不斷成長的心靈。
擺在我們面前的問題不再是口號，需要的是切切實實的踐行。陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”多麼令人敬佩的樸素的胸懷，但不要以為僅有教育大師才有的，無數位平凡的一線教師每一天都在用這樣的胸懷在接納孩子，等待孩子們的成長，焦急而又耐心地靜聽花開的聲音。也許大家都曾遇到過類似的事情，當我們挑燈苦熬，精心備課，滿心歡喜地走上講臺，有時卻發現他們的熱情不高，眼神不夠渴望，或者還沉浸在自我的世界中;當我們嚴肅地對他們曉之以理，動之以情，卻發現這些頑皮的孩子依舊我行我素;也有那麼一剎那，我有些心灰意冷，怪孩子不懂事，之後想想還是自我的功力不夠深厚，胸懷不夠寬廣。又有那麼多的時刻，這些孩子能讓人產生欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。每年的教師節是教師們倍感欣慰的一天，不是因為那天有什麼異常的福利，而是那天孩子用心的表達自我內心對教師的愛戴，那樣的幸福感抹去了一切的煩躁、生氣，使我們真的感受到做為一名人民教師的幸福感。
做一位有幸福感的教師，是所有教師們內心的聲音。怎樣獲得這種幸福感呢?我想首要的應當是去功利心。一個教師，從走向講臺的第一天起，就註定了他這一輩子都將在“苦”中度過。教師沒有豪宅，沒有豪車，沒有萬貫家財，沒有事事春風得意的瀟灑，他們擁有的是知識，是學生，是自豪，是夾雜著辛苦的歡樂。細數過往的日子，教師的時光就是伴隨著夜裡的星星、燈光、粉筆、備課本和作業本度過了，教師的青春就是在這忙忙碌碌中一去不復返了……細細品味其中滋味--苦!人們總以一種功利目的看問題、做事情，可事實是教師的“苦命”可能永遠過不上那種瀟灑的生活，但也未所以而苦惱。而在我為時不長的工作中，我看到太多普通、平凡的教師在儘自我最大的努力克服自身的困難、家庭的困難，完成教學任務和學校各種繁瑣的工作任務，犧牲休息時間是家常便飯，可是卻從未在他們的口裡聽到半句怨言。這是為什麼?是內心堅守的師德鞭笞著他們堅持，鼓勵著他們前進，安慰著他們也可能不那麼強大的內心，讓他們還有可能苦中作樂。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”每一個學生都是一朵含苞的花，每朵花都有自我的香氣，每朵花都有自我的美麗。他們要做的就是努力做好自我，散發出自我獨特的香氣。教書育人是養育花兒的事業，需要葉無盡的呵護和疼惜，更需要葉無時不刻的襯托。教師的一生，不正是與花相伴的一段旅程嗎?有些花兒生來芬芳四溢，可卻有刺，有些扎手，葉兒卻有辦法讓它散發清香，收起自我的刺。與花相伴的一生，富有詩意而完美。
在這個所謂浮躁的今日，讓我們靜下心來，慢慢地播種，精心地捉蟲，施肥、澆水，滿懷信心的等待果實盈滿枝頭的時刻!面朝夢想，用心走好與花相伴的一生，花開的時分便是美夢實現之時。
提起奉獻這個詞，我心中便千思萬縷，爸爸媽媽的奉獻、去年“5.12”大地震中救災人員的無私奉獻……這一幕幕場景立刻浮現在我的腦海中。
20__年5月12日14時28分，四川汶川發生了8.0級大地震，地震湧現許許多多的感人事蹟。由於他們無私的奉獻，使許多人獲得了新生。
譚千秋老師就是一個典範。地震發生時，他不是自己逃離現場，而是組織同學們立即衝出教室，往操場跑。樓房也晃動得更加厲害了，可是這短暫的時間不可能所有的學生跑出去，還有4位同學出不去了，在這千鈞一髮之際，譚老師將他們拉到桌子底下，雙手撐在上面，用自己的身體護住了4個學生。
13日22點12分，當人們搬走壓在譚老師身上最後一塊水泥板時，在場的人都被震撼了。他雙臂張開，趴在桌子上，後腦被水泥板砸得深凹下去。那4個學生還都活著。譚老師用自己的力量救了4個人，這正是因為他有一種奉獻的精神。
在災區，我們還見到許多無私奉獻的人，正因為他們無私奉獻，災區才能變得更加美麗，到處充滿歡聲笑語。
我想每年都會有許多地震、海嘯、颱風等自然災害來襲擊人類，但人類卻沒有被災害打倒，有許多仁人志士，他們有的捐錢，有的捐物，有的出力，這是因為他們有一種無私奉獻的精神。
災難無情人有情，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間，讓我們把愛的奉獻傳遞下去吧!
尊敬的各位領導、同志們：
大家好，我演講的題目是《我是黨員，我奉獻》。
在今天這個激情飛揚的日子裡，請允許我---一個普通的共產黨員，將一名共產黨員心中這份嚮往，這份執著，將這份屬於共產黨員的最樸實的衷腸訴說給特別的你——。
在我的身旁，有這麼一個人，她用自己的實際行動詮釋著愛崗敬業、無私奉獻的堅定信念，她就是老大姐。她今年45多歲，正處於上有老下有小的關鍵年齡，20xx年進入預算股，負責財政預算指標管理，同時兼管條法稅政管理工作。5年來，為了及時準確登記每一筆預算指標，她每天從早上8點上班到晚上6點下班，一坐一整天，從不離開辦公室片刻，就算下班時間，領導一個電話，她經常加班到深夜，甚至通宵達旦。為了積極踐行“厚德、敏行、精細、樂群”的財政人精神，她放棄了許多與家人和朋友歡聚的時間，媽媽住院了，她堅守在工作崗位;元旦萬家燈火時，她忙碌通宵上下對準賬;孩子要開家長會，她還是走不開……，繁重的工作任務使得她無法停歇，但卻無怨無悔，這就是財政人。她是我心目中的大英雄，是我心中的模範黨員，我一直是這樣認為。孰知，她卻不是共產黨員!
“苦點累點沒有啥，只要工作不落下”這是她經常說的一句話，也是財政精神的最好詮釋。這種永恆的信念，就是一個財政人的責任、擔當和奉獻。它盪滌著心靈的塵埃，考驗著人生的選擇，閃耀著人性的光芒。心靈，因責任而崇高;平凡，因擔當而偉大;生命，因奉獻而永生。她，用自己的行動，印證了一個財政工作者的無私奉獻的光榮稱號。我是黨員我先行，我為群眾當公僕。比起淑莉大姐，我這個共產黨員更要保持先進性，講堅守、講擔當、講奉獻、講清廉，從一個數字做起、從每一筆業務做起、從每一個細節做起，以“全心全意為人民服務”為根本宗旨，對人民負責，為人民服務，用自己的行動闡釋為人民服務的內涵。
時代強烈地呼喚、迫切地需要人人出力、爬坡拉套的責任意識!公共財政改革，最需要修煉的就是“擔當精神、奉獻精神”，從“我”做起：忠心獻給祖國，熱心獻給社會，孝心獻給父母，愛心獻給孩子，誠心獻給朋友，信心留給自己，真正在平凡的工作崗位上為國理好財、為民服好務。
“我是黨員”，是一個標杆，也是一個標準，更是一個高度。黨員並不是一種稱呼，而是一種奉獻和犧牲。我是黨員，就要保持財政人的本色，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，辦人民群眾之所需，遇事敢擔當、會擔當，在平凡的工作崗位上，始終保持平凡的生活、平凡的心態、平凡的語言，實實在在地為人民辦實事，全心全意地與人民共憂樂，重情、用情、深情，取得財政事業的成功。
我是黨員，就是要時時、處處、事事牢記自己是人民的公僕、是政府的管家、是社會的焦點，唯用自己的言行維護黨的形象，堅持嚴以律己、清正廉潔、艱苦奮鬥、勇於吃苦、樂於吃苦，才能真正守身如玉，永遠保持共產黨人的本色。
我是黨員，我們必須奉獻，這是我在黨旗下舉手之時所作的莊嚴承諾，也是我們對黨和人民多年培養教育的回報，更是對民族的滿懷深情，遇利要講先後，處事要有節度，大話、空話不說，高調、陳調不唱，“德在人前，利居人後”，將奉獻寫在生命的旗幟上，將責任和擔當牢記在心中，依法執行公務、服務群眾、奉獻社會，做人民滿意的公務員。如果你是一滴水，你就應該滋潤一寸土地;如果你是一線陽光，你就要照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘，你就要永遠堅守你的崗位。我是黨員，我堅守、我擔當、我奉獻、我清廉;我是公僕，我思想，我行動，我創新，我奮進;我是財政人，我厚德、我敏行、我精細、我樂群。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讓我們立足本職，全心全意為人民服務，使人生在默默奉獻中綿延成最美麗的詩行，讓財政精神在點點滴滴中放射出耀眼的光芒!謝謝!
今天，我在報紙上看到這樣一則新聞——《認養一位孤 兒，給他們一個溫暖的家》。
每到年終，家家戶戶都忙著張羅過年，每個人的臉上都洋 溢著燦爛的笑容。而此時此刻，最孤單的是失去父母的孤兒。
沒有人和他們玩耍、說笑……他們沒有一個溫暖的家呀!
廣播裡，電視中，一首《愛的奉獻》能讓多少人激動得熱 淚盈眶?愛是love，愛是amour，愛是rak，愛是愛心，愛是人 類最美麗的語言……
我們都在愛心中生長，再把愛的芬芳播撒到四方。我們要 在愛心中大聲地歌唱，再把愛的幸福帶到每一個人的身上。愛會帶給你無限溫暖，也會帶給你快樂和健康!
讓每一個孤兒都擁有一個溫暖的家吧!
以思政工作為先導，做學生成長的引路人
新時代的大學生，由於各種原因，雖然順利步入大學，但仍比較迷茫，不知道現在該忙什麼，不知道將來能做什麼。黃文德同志認為,學生的迷茫主要來自對未來的不確定。為此提升學生的團隊意識，誠信品質和社會責任感等，是非常必要的。
首先，精心組織各類理論學習活動，拓寬學生思想政治視野。黃文德同志不僅將各類理論理解與平日的實踐相結合，而且在思想和行動上嚴格要求自己，始終把組織全院學生的政治理論學習放在團學工作的首位。通過政治理論學習，全院學生的政治思想覺悟和政治理論水平得到了很大的提高，思想上、政治上更加自覺地與黨中央和校黨委保持一致。幾年來，黃文德同志先後組織學生開展了學習xx大報告、xx大報告、溫總理來校講話等活動。在學習過程中，他精心策劃組織學生主題班會、學生精品班會，交流心得，同學們受益匪淺，取得了良好的效果。
其次是加強對學生進行社會主義核心價值體系和職業道德教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀。在改革不斷深化、經濟持續發展的今天，大學生的素質高低不僅僅取決於學習成績的好壞，思想道德水平的高低也是一個重要的方面。黃文德同志在日常工作中注意用科學理論教育學生，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。他堅持以營造會計學院學生文化為團學工作之重點，提出以“愛心、誠信、感恩”為主的學院文化建設，探索思政教育新方式，堅持做好“愛心接力”活動、在全校率先舉辦“圖書漂流”和“高校感恩節”等活動，使在校大學生在這些活動中得到潛移默化的教育，在豐富學生課餘生活的同時，思想道德水平也得到提高。
以搭建鍛鍊平臺為抓手，做學生成長的鋪路人
學生學習專業知識在第一課堂，學生運用專業知識，成長成才在第二第三課堂。黃文德同志在日常的工作中，堅持學校提出的三個課堂聯動的育人要求，積極尋求創新，搭建各種平臺，提高學生的綜合素質。
(一)建章立制，增強學生的組織紀律觀念。為了做到規範化管理，黃文德同志制定了一系列學生工作的制度，如《班級考核制度》、《班長、支書考核制度》、《班會評比制度》、《學生會明星部評比制度》、《學生學術獎勵制度》等50多項。通過這些制度的實施，各項工作活動得到了有序的開展，同時調動了學生會各部門的工作積極性，有效地促進有利於學生成長成才的活動開展。
(二)培養學生骨幹，鍛造出一支高素質的學生幹部隊伍。黃文德同志在校團委和學院黨總支的領導下，加大學生幹部隊伍建設，通過實踐鍛鍊、成績考察、群眾評議等多道程式，著力培養一支思想覺悟高、學習成績好、工作能力強的學生骨幹隊伍，倡導學生將自我教育、自我管理、自我服務落到實處。他提出學生幹部是學生工作的執行者、參與者、管理者與經營者，應該做到心中有集體、有他人、有信心、有能力、有勇氣、有膽量。作為學生幹部不僅要學習好、工作好、思想好、為人好，在平時更要以身作則、不說小話、不做假事。多年來，學院培養了一批又一批這樣的學生幹部，他們的努力發揮了積極的作用，緩解了學院專職學生工作人員不足的問題，在學生畢業就業時這些，學生幹部也成了受社會歡迎的“搶手貨”。
(三)積極搭建平臺，鍛鍊學生的動手能力。
八年來，黃文德同志先後組織了“圖書漂流”、“會人會語”、“Super問答”、“早安俱樂部”、“寢室文化節”、“萬人珠算大賽”等一系列集文化、學習為一體的特色活動，舉辦了“財富論壇”、“企業案例分析大賽”、“職業生涯規劃大賽”、“嘉信會計師事務所”、“拓信財務公司”、“會計模擬實踐”、“會計知識誠信大賽”等一系列體現會計學院專業學術氣息的品牌活動，讓學生在展示風采的同時，也促進良好學風的形成。值得一提的是，今年是會院傳統活動“愛心接力”20週年，以此為契機開展的“水仙花”優秀青年愛心行動:通過“愛心接力”照顧老人，“圓夢之旅 ”幫助貧困兒童, “愛心服務檯” 服務同學 ,“熱愛勞動” 服務社群 ,“愛心基金” 資助貧困生,“愛心關懷” 幫助後進生,“愛心書庫”體驗奉獻, “愛心熱線” 建設和諧,這一系列活動，更是讓會院學生深知作為新一代大學生任重而道遠.
黃文德同志先後組織全院學生參加了學校各類重大活動，如：20__年的抗擊非典、80週年校慶，20__年的江西紅色旅遊節開幕式、20__年的教育部本科教學評估、溫總理來校、20__年江南冰災捐款和汶川大地震捐款、20__年北京奧運會志願服務、20__年西南旱災捐款等，出色地完成了學校和學院交給的任務。
以服務學生為宗旨，做學生成長的貼心人
隨著社會的快速發展和巨大變化，面對多種思想，多種文化，多種壓力衝擊的大學生，在大學時代有一個知心的長者，是非常重要的。密切聯絡學生，做學生的知心朋友，是做好輔導員工作的重要方法.黃文德同志多年，一直堅守在學生工作的一線，努力成為學生的知心朋友，服務學生成長成才。
(一)深入調查研究，瞭解掌握學生的基本情況。在工作中，黃文德同志經常利用晚上和週末時間，放棄休息，深入學生寢室與學生談心。針對學生思想上的一些困惑，幫助他們分析自己的優劣，找準自己的位置，確定自己的奮鬥目標。比如：有很多同學既想考研，又想考註冊會計師，還想學二專，不知到底應如何定位，感覺壓力非常大。通過黃文德同志的分析，這些同學找準了目標，放下了包袱，取得了明顯的效果。
(二)關注特殊群體，切實為他們排憂解難。學生的特殊群體中，主要有貧困學生、心理障礙學生、成績後進學生等。關注特殊群體一直是學生工作的重中之重。學院僅貧困生就有584名，黃文德同志在這項工作中同樣花了大量的時間，並很注意工作方法。他關心顧及他人的感受，能首先站在他們的立場考慮問題，能及時地與這些特殊同學交流並將他們的情況向上級領導做及時地彙報。他總結了特殊群體學生工作的“三步法”：第一步是瞭解掌握特殊群體物件和資訊，做到心中有數;第二步是開展耐心細緻的思想工作，找他們交流、談心;第三步是在必要時與他們的家長取得聯絡，爭取家長的配合與合作。例如，07級注會1班一位同學，由於家庭貧困，產生自殺的念頭，他及時發現並做好安撫工作，果斷採取家長陪讀的方式，使這位同學可以順利畢業.同時經過他的努力，為這位家長在學校物業找了一份清潔工作，解決陪讀經濟困難的問題。還有他經常通過自己的社會關係，為貧困生提供勤工儉學的機會，並爭取社會資源設立助學金。比如他積極奔走，爭取江中集團在學院設立了十年“明日之星”助學金，每年資助八位貧困生，每人4000元。
(三)加強寢室安全管理，保證平安生活環境。由於會計學院學生人數眾多，學生寢室所屬樓棟較為分散，這給寢室安全管理帶來了不小的困難。黃文德同志堅持在樓棟辦公，平時經常帶領學生會幹部進入學生寢室進行安全宣講與大功率用電器檢查，並在樓棟各樓層設立了安全值班崗，以保證同學們能夠平安的生活，放心的學習。20__年5月6日，他帶隊巡邏，親自抓住了三個混進樓棟的小偷，防止了偷盜行為的發生，保護了學生的利益。
(四)確實作好學生的就業工作.就業是學生和家長最關心的問題,是關係學生成長成才和發展前途的實際問題.他一方面通過日常工作著力培養學生的綜合素質，引導學生在學好專業知識的基礎上全面發展，同時加強對學生進行就業觀念教育和就業技巧的培訓;另一方面，盡最大努力蒐集就業資訊，開拓就業途徑，幫助學生聯絡就業單位。這些年，他走訪了五百多家用人單位，邀請他們來校招人。八年來，先後服務了4000多名畢業生。
以無私奉獻為榮，做學生喜歡的輔導員
黃文德同志八年如一日，用自己的全部心血服務於學生。也有不理解的人認為他把大好時光浪費了，把學歷的提升和職稱的晉升都給耽誤了。而黃文德同志總是微笑著說：“因為我熱愛做學生工作”。
是的，每當會計學院學生取得了一點好成績，黃文德同志總是比取得成績的學生還更高興。八年的辛勤工作，充分詮釋了他“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的工作理念。他深受學生的熱愛和擁護，學院的學生都親切的叫他“小黃老師”。
黃文德同志在平凡的工作崗位上以務實的工作態度、飽滿的工作熱情、敢於開拓的工作精神踐行著一個輔導員的工作職責，學生工作任重而道遠，黃文德同志也將在新的征程中努力學習,開拓進取，在自己的崗位上做出更多的貢獻。
各位老師：
大家早上好！
時光飛逝，轉眼之間，我與大家做同事已經4個年頭了，這也意味著我從事教師這份事業也4年了。4年的教學中，我不斷地在問自己一個問題：怎樣才能算是一名合格的教師？
對這個問題的回答，就是我今天演講的題目：“愛、責任和奉獻”。
原蘇聯著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”我國著名作家冰心也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”可見，師愛之重。
20xx年，我省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅捨身救學生的事蹟傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護住自己的學生，從“虎口”裡奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前，她想到自己嗎？沒有！那一瞬間，她出於師愛的本能，護住了自己的學生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的讚歌"，更是她“用生命詮釋著師愛”。
其實，再看我身邊工作的同事的你們，你們又何嘗不是將你們的愛全身心地投入到自己所熱愛的教育事業呢？即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，你們從無怨言，都會從頭到尾，認真地備好並上好每一堂課，課後還要批改大量作業、閱讀大量書籍補充新知識和新資訊。你們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環，只是日復一日，年復一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章，將學生引向知識的彼岸。
當然，作為一名教師，不僅要有師愛，還要有一份責任。俗話說的好：“教學是一個良心活兒！”、 “三錢粉筆，萬鈞重擔。” 這字裡行間都一針見血地道出了教師責任感的重要性。
一名有責任感的教師，會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；一名有責任感的教師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；一名有責任感的教師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣，無怨無悔。愛與責任的交融，是師德之魂。正如 朱永新教授說的那樣：理想的教師，應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師。
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌豔。
是啊，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”4年，不知不覺地，把我對教育的熱愛帶進了一種境界——一種“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”的情有獨鍾的境界。
謝謝！
一九九六年，我懷著憧憬，帶著夢想，走進了我崇拜而熱愛的教師隊伍，開始了我的教育生涯。十五年來，在這平凡的崗位上，在這片屬於我和孩子們的天地裡，有過多少我和孩子們爽朗的笑聲，又有過多少耐人尋味的往事;十五年來，作為一名一線的國小教師，我哭過，也笑過;苦過，也累過;成功過，也失敗過;十五年來，發生在我和孩子們身上的故事比那枝頭的樹葉還要密，透過一縷縷金色的陽光，它們個個散發著誘人的光彩……
用愛溫暖後進生
班裡有個“調皮大王”叫劉毅汶，他經常上課不好好聽講，不是擺弄手裡的文具，就是擺弄自己的衣服，或者把手伸到同桌那裡干擾別人的學習，哪怕是課桌上的一片小紙片，也能讓他研究半天而不聽老師講課。那時，我經常看著劉毅汶感到做教師的悲哀，堂堂一個大活人竟然比不上一片小小地紙片對孩子有吸引力。為此，我經常請他的家長，苦口婆心地說教不知做了多少，保證書寫了一份又一份，但每次都三分鐘熱度。有一天，我意外的發現，劉毅汶的頭上有一片頭髮被剪掉了，露出來的是個大大的疙瘩，紅紅的，鼓鼓的，挺嚇人的。不問不知道，一問嚇一跳。原來是他那脾氣暴躁的父親得知兒子不好好學習後，用兒子正在玩耍的玩具砸的。當時我的眼淚就掉下來了：傻孩子呀，學習對你來說怎麼這麼難那!
是意料之中，又是意料之外，三天不到，也許是劉毅汶頭上的傷痕已經好了的緣故，他又犯了老毛病，把我氣得——
靜下心來，我不得不從新思量這件事，看來打和罵都不是解決問題的辦法，除了彼此互相傷害，一無是處。捫心自問：我為什麼不能去尋找和挖掘劉毅汶的閃光點呢?於是我們中隊召開了“我來誇誇你”的主題隊會。班長彭星惠是個很負責任的孩子，她的紙條是寫給調皮大王的：劉毅汶雖然有很多缺點，但他熱愛勞動，愛幫助同學，他對待別人很大方。劉毅汶，你願意接受我和同學們的幫助，成為一個合格的國小生嗎?我以為劉毅汶會滿不在乎，沒想到他從座位上“騰”地一聲站起來，一臉嚴肅、一臉認真的說：“彭星惠，謝謝你，請大家以後監督我，提醒我吧，我一定會努力的。”
接下來，課上總能看到同桌時不時用胳膊捅捅劉毅汶，他馬上又坐好了;課下，總有人提醒他：劉毅汶，我們一起寫作業吧;劉毅汶，你該掃地了……每每看到這種情況，我總是毫不含糊的把表揚和肯定送給劉毅汶和幫助他的同學。慢慢地，慢慢地，他真的變得愛學習了，變得招人喜歡了，他完全融入了集體當中……是啊，愛是陽光，可以把堅冰融化：愛是春雨，可以讓枯萎的小草發芽;愛是神筆，可以點石成金。
要快樂、也要健康
作為班主任，我心裡知道，僅做一個傳播知識的“經師”是遠遠不夠的，必須做一個既關注學生精神成長，又能成為學生成長示範的“人師”。因為國小階段，是一個人人生觀、價值觀逐步形成的起始階段，我不能讓我的孩子們輸在起跑線上，那樣，我將愧對孩子，愧對家長，愧對祖國。
有一段時間裡，班裡流行一些不健康的順口溜，我們稱之為“灰色童謠”。伴著那些汙濁的詞語，孩子們身上也滋生了許多不良習慣。為了糾正同學們的不良行為和做法，我特意準備了一個名為“七彩童謠”的主題隊會，在輔導員講話這個環節，我動情的對孩子們說：“孩子們，童謠是詩，童謠是歌，童謠是我們課餘生活的好朋友，你們唱它、跳它，那是因為它能給你們帶來快樂和笑聲，孩子們，其實我們的生活中也有許多美好的人和事，我們也可以把它們編成兒歌，請大家想一想：跳著自己喜歡的遊戲，唱著自己愛聽的歌謠，那該是一件多麼快樂和幸福的事情啊!孩子們，讓我們乘著“七彩童謠”的風帆行動起來，一起加入創編新童謠的活動中吧!在我的感染和倡議下，同學們利用課餘時間查閱資料，互相探討、切磋，快樂著忙碌著。”那些日子裡，說髒話的少了，打架的沒了，告狀的幾乎也沒了，我和孩子們沉浸在歌聲和笑聲中。20__年，我們的《七彩童謠》主題隊會在開發區傳唱新童謠的展示課上獲得嘉獎，我們中隊創編的十幾首新童謠在區級刊物上發表，同年度，本人被評為開發區的“師德標兵”。在我和孩子們的不懈努力下，20__年，我們中隊又被評為“安陽市文明班集體”，本人被評為“安陽市優秀班主任”。
愛讓我們共成長
20__年春節過後，我意外的發現班裡的中隊長王研狀態不對勁。原來的小姑娘總是面帶微笑，充滿自信，上課注意力集中，下課對班級十分的有責任心;而今天的王研上課精神萎靡，每隔四五分鐘就要用雙手去揉眼睛，而且一節課下來往課桌上趴三四次，下課走路總是獨來獨往，好像不敢抬頭正眼看別人。於是，我便利用課餘時間把王研找來，關切地問：“王研，你眼睛怎了?”王研想都不想，一臉無所謂的樣子說：“沒什麼呀，就是感覺有些累。”我又說：“為什麼會感覺累呢?家裡發生了什麼事兒嗎?”她又說：“沒有啊，就是感覺累。”一看談話無法進行下去了，我便迅速結束了與王研的第一次談話。
但是關於王研的變化，我並沒有放棄，於是我打電話與家長溝通，家長也說家裡沒事，就是發現王研變了，而且多次談話都無法進行，甚至還出現了前所未有的煩躁和牴觸情緒，家長還一再請求通過老師來了解事情真相，怎麼辦?我該怎麼辦?
從教十五年來，我第一次遇到如此棘手的問題，眼看著王研的情緒一天天消沉，眼看著王研的成績一落千丈，作為人師的我心痛無比，彷彿一個醫生無力挽救手中病人的生命，無奈與無助讓我再次體會到作為教師的悲哀。
為了王研，多少個夜晚我輾轉難眠;為了王研，多少次在夢裡夢見王研笑了，亦或聽見王研給我訴說她的苦惱，然而夢醒之後卻是一場空。不甘失敗的我繼續找機會與王研交流，直到有一次與王研談話時，我發現她時不時看手腕上的表，我才意識到這種談話沒有任何作用，反而增加了她的思想負擔。於是我果斷決定，談話到此為止。那一次也就成了我與王研的最後一次談話。
不會忘記，20__年5月24日那天上午，同學們正在緊張地做著數學試卷，一直關注王研的我突然發現王研那天出奇地認真，從頭到尾，整張試卷就像寫作文一樣一氣呵成，那一刻，我彷彿又看到了昔日那個朝氣蓬勃的充滿自信女孩兒，心頭不禁一熱，不爭氣的眼淚早已模糊了我的視線——為了王研，也為了自己。結果證明：王研那場考試非常成功，以98分的好成績名列班級第二名。於是，我在分發試卷時，特意點名表揚王研同學本次測試取得了成功，我提議全班同學以熱烈的掌聲祝賀王研同學順利闖關，當掌聲響起來，我又一次看到她臉上蕩起了羞澀而自豪的微笑。
從那以後，我們的王研真的一天天好了起來，昔日的她又回來了……
是啊，人的一生中會遇到許多挫折和困難。作為老師，對於學生出現的問題，一定要給孩子們提供適宜的幫助和引導，且不可太過。每當想到這兒，我都要在心裡默默地說：王研，加油!為了你的成長，也為了老師的成長，讓我們共同努力、共同加油吧!
愛的回饋
不會忘記，永遠不會忘記20__年9月10日的那天早晨，班長和學習委員神祕的蒙上了我的眼睛，不由分說的左右夾擊，攙扶著我走出了辦公室，“孩子們，幹啥呢?”我心不由衷的嗔怪著，心裡卻充滿了幸福。那一刻，我覺得我們像知心的姐妹;那一刻，我覺得我們像心心相印的母女;那一刻，我甚至幻想等我老了，我的孩子們也會像今天這樣，攙扶著我一路走下去;那一刻，我用從來沒有過的心情感受了從辦公室到教室的那段雖短卻遙遠的路程，溫暖和愛襲擊了我的整個心靈....走到教室，當我的面紗被揭開的那一瞬間，我的眼前應入了點點燭光，耳畔響起了甜美地“祝你生日快樂，祝你生日快樂...”那一刻，我的眼眶禁不住潮溼了，一股無法抗拒的暖流湧上心頭，|昔日的苦和累都煙消雲散，留在心底的只有幸福和快樂。誰說孩子們不懂事兒，誰說我們的孩子只知索取，不懂回報，他們用行動證明自己在一天一天長大，他們用行動證明自己沒有忘記關心和愛護他們的每一個，他們用行動讓我體會到做教師的自豪...也許正是這愛的回饋支撐著我一直無怨無悔的站在這三尺講臺上!“謝謝你們帶給老師的快樂，孩子們，請接受老師真誠的感謝吧!”
十五年來，不會忘記，為了走近班裡那個膽小的楊豔芳，我和他一起跳皮筋的笨拙情形;不會忘記，為了鼓勵自卑的陳爭輝，我經常用自己關注的一瞥、愛撫的一摸，讓他感受到師愛的力量;不會忘記，為了給後進生補差，我和王文豪在路燈下賽跑的一幕;不會忘記，為了讓同學們有一顆感恩之心，我利用課前五分鐘在班裡開展的“謝謝你”的小欄目……
不會忘記，怎能忘記，那小小的三尺講臺灑下了我多少的青春熱血;不會忘記，怎能忘記，那小小的三尺講臺，承載了多少孩子的少年夢想。愛在三尺講臺，因為那裡記載了我十五年來的青春歲月，而且還在繼續...
尊敬的領導、各位同事：
大家好!今天，我演講的題目是：《平凡崗位上展現自我，讓青春在路徽上閃光》。
如果說世界上有一種職業，整日與寂寞而又漫長的道路打交道的話，那一定非我們交通人莫屬。是啊，多少年來，我們交通人與藍天做伴、與白雲為伍，高山見證了我們赤誠的奉獻，公路鐫刻著我們奮鬥的足跡。在當前全國上下開展黨的群眾路線教育實踐活動猶如一陣徐徐的春風，吹過我們交通系統的時候，我們不禁要為我們偉大的黨唱一曲讚歌，為我們身邊的交通人唱一曲讚歌。
朋友，當人們沉浸在妻兒老小閤家團聚的喜悅裡，避開雷電暴雨、風雪肆虐的侵襲時，可曾有誰知道我們的交通人離家舍親，獨守寂寞，終年無論白天還是黑夜，無論颳風還是下雨，無論酷暑還是嚴寒，我們堅守在一條條寂寞而又漫長的道路上，為了保證道路的暢通和人們的安寧，承受著多少無奈和艱辛……
我記得雷鋒日記中的有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這段話告訴我們，無論身處什麼樣的崗位，無論從事什麼樣的工作，都要發揮出自己最大的能量，做出最大的貢獻。無論在任何崗位上，我們都要努力做到愛崗敬業，無私奉獻。
作為共產黨員，奉獻是共產黨人的第一選擇，是我們面對鮮紅的黨旗舉起右手之時所作的莊嚴承諾，也是我們對黨和人民多年培養教育的一個回報。我們黨的好乾部孔繁森、焦裕祿同志就是用自己的一生高唱了一曲奉獻之歌。作為一個普通人，他們完成了自己平凡人生的昇華;作為一名黨員，他們實踐了自己對黨和人民的承諾。選擇了奉獻，也許就意味著選擇了艱苦、平凡、寂寞、貧窮甚至危險。我做為一名交通系統的普通職工，我要在平凡崗位上展現自我，讓青春在路徽上閃光。
朋友，當您乘車經過一條條平坦的公路時，您是否能想到，這平坦寬暢的路面上，揮灑著多少公路養護管理人員的汗水呢?公路養護屬野外作業，我們公路人的付出是那些夏有空調、冬有暖氣，常年蹲坐辦公室的工作人員所體會不到的。記得我在實施養護工程建設過程中，下駐工地蹲點、不怕髒、不怕累、吃泡麵，我們頭頂烈日，卻不能身著短袖，為的是防止滾燙的瀝青濺在身上，常常是腳下踏著發燙的柏油路面，一邊忍受著焦黃的瀝青煙灰散發出來的刺鼻氣味，一邊對施工質量、進度、安全進行點對點、面對面監督管理，技術指導，使工程按時順利完成。
誰也不能忘記，每逢濁浪滾滾，洪水肆虐的夏天，是公路人奮不顧身搶通了公路;到了三九寒冬，當大家都圍坐在火爐旁取暖的時候，我們卻要頂嚴寒、冒風雪，在公路上破除凍冰，清理積雪，保證過往車輛的通行。手凍裂了不喊疼，肩膀磨腫了不說苦。每當看到一輛輛汽車順利通過的時候，我們的心中就會湧起無限的自豪。無論工作條件有多麼艱苦，無論工作任務有多麼艱鉅，既然當初選擇了公路這一行，我們就要以實際行動為路徽增光添彩。
每當下鄉對縣鄉公路巡查、路面病害調查、公路安全隱患排查時，總能看到身披黃馬甲，頭戴橘黃帽的養路工人的身影。在我們公路行業有條不成文的規矩，越是下雨降雪的天氣，人家都是往家跑，他們卻偏偏往路上跑。哪裡有險情，哪裡就會出現我們公路人的身影。有人說，養路人的精神是一首詩，但他們的生活卻不像詩一樣的優美。有人幽默的形容他們：“遠看像要飯的，近看像撿破爛的，仔細一看，公路站的”，這就是養路工人的真實生活。他們是偉大的，他們用一生無怨無悔的追求向社會表達了什麼是奉獻、什麼是忠誠、什麼是誠信。他們是平凡的，來來往往的路人很少會將視線從沿路如畫的風景中轉移到他們身上。但是，寧靜才能致遠，平凡造就永恆，正是因為有了千千萬萬的普通養路工，才有了阡陌縱橫的路網，才有了四通八達的橋樑，才有了這聳立在三秦大地上的豐碑。
有誰能計算得清我們的公路人拉過多少車石子和瀝青，清掃過多少次路面，修補了多少個深深淺淺的坑槽，流下了多少心血和汗水，經受了多少委屈和誤解，又付出了多少青春的歲月和美好的年華。但是我們無怨無悔，因為我們執著的熱愛著這藏青色的紐帶。在這裡，我們將人生的花季奉獻給了公路;在這裡，我們將青春的微笑送給過往的司機;公路是我們炫耀的舞臺;南來北往的車輛就是我們的舞伴。
作為一名黨員，我們選擇奉獻，就是紮紮實實從身邊的一點一滴做起，用對日常工作的高度熱情和極強的責任心，為社會服務，在共產主義理想的引導下，為祖國的明天而奮鬥!
我們平凡，我們奉獻，我們歌唱，我們拼搏，在平凡的崗位上展現自我，讓青春在路徽上閃光!
謝謝大家，我的演講完了。
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