老師，親愛的同學們：
大家好!
我是二一班的，今天我演講的題目是《行為規範我能行》。
時間過得真快，轉眼間我已經是一名二年級的小學生了，老師經常教育我們不論在校內、校外都要遵守禮儀，做文明學生。開學的前幾周，我們又進行了文明禮儀，行為習慣養成教育，我看到同學們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來越多了，教室裡也越來越乾淨了，經常能看到同學們互幫互助的身影。
當我們走在乾淨整潔甬道上，當我們坐在整潔明亮的教室裡，當我們在美麗的操場上盡情遊戲時，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關，我們既然是學校的主人，就要時時發揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實際行動為我們的學校增添無限光彩。
播種一種行為，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一種命運。
同學們，養成良好的行為習慣，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們的蘆臺三國小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
親愛的同學們，當你在乾淨明亮的餐廳裡就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物?當你在整潔美麗的校園內徘徊時，你是否在意過自己一不留神脫口而出的髒話?當你在寬敞溫馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁若無人大聲喧譁的不文明行為?也許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。正所謂：“播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種人生。”文明禮儀、行為規範並非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿著校服，大方規範;輕聲細語，杜絕喧譁;上樓下樓，靠右行走;進出教室，隨手關門;排隊集會，迅速快捷;
2、上課認真聽講，不走神，不睡覺;課間文明放鬆，不追逐，不打鬧;課後及時完成作業，不拖延，不抄襲。
3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊;愛護公共設施、花草樹木，不破壞，不踐踏;
一個講文明、懂禮儀、言行合乎規範的人，就是一個有思想、有追求的人，就是一個有修養、有道德內涵的人，就是一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。有一句名言說得好：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”大到一個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀、行為規範來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發展，社會才能進步，個體才能成長。
同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明資訊，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現著你良好的道德修養，一個隨手關燈、關水龍頭的動作顯示著你優秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習並踐行文明禮儀的要求，規範自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是《學習日常行為規範，做文明國小生》。能站在這裡參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《國小生守則》和《日常行為規範》有更深刻的認識，以更加文明的言行來淨化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個文明的國小生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早!老師好!對不起!沒關係!請!謝謝!……”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影……
這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學身上，還有一些不文明的行為。校園內，樓梯上，也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學講髒話，粗話，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。
播種一種行為，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《國小生守則》《國小生日常行為規範》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心裡，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明資訊。讓我們藉著學習《國小生日常行為規範》的東風，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們仁興國小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
老師，親愛的同學們：
大家好!
我是二一班的，今天我演講的題目是《行為規範我能行》。
時間過得真快，轉眼間我已經是一名二年級的國小生了，老師經常教育我們不論在校內、校外都要遵守禮儀，做文明學生。開學的前幾周，我們又進行了文明禮儀，行為習慣養成教育，我看到同學們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來越多了，教室裡也越來越乾淨了，經常能看到同學們互幫互助的身影。
當我們走在乾淨整潔甬道上，當我們坐在整潔明亮的教室裡，當我們在美麗的操場上盡情遊戲時，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關，我們既然是學校的主人，就要時時發揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實際行動為我們的學校增添無限光彩。
播種一種行為，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一種命運。
同學們，養成良好的行為習慣，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們的蘆臺三國小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
老師們,同學們:
今天,我在國旗下講話的題目是:"學習《國小生日常行為規範》,做文明學生".先讓我為大家講述一個事例:據中央電視臺報道,國慶節後的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場上競有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上競有9塊口香糖汙漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差.
以上事例表明,文明離我們國家還有一定距離.在我們身邊.在我們一部分同學身上,還有著一些不文明行為.我們的校園內,樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,校園內部分同學之間相互講髒話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物.我們很多同學,把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德,文明習慣的養成.事實上,良好的行為習慣,是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎.在學校,沒有良好行為習慣的同學,就目無紀律,不講衛生,擾亂整個學校的學習環境.一個學校的學生,具有良好的文明行為習慣,才能構建出成良的學習環境,創造出優良的學習成績.
同學們,我們播下一個動作,將收穫一個習慣;播下一個習慣,將收穫一個品格.文明,已被人們放在心裡的一個重要位置,千萬不要把文明行為習慣看作小事.每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明資訊.讓我們藉著學習《國小生日常行為規範》的東風,從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣.
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!我叫張鯤鵬，是一年級一班的學生，我演講的題目是《學習日常行為規範，做文明國小生》。能站在這裡參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《國小生守則》和《日常行為規範》有更深刻的認識，以更加文明的言行來淨化我們的校園，美化我們的心靈。
做為一個文明的國小生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早!老師好!對不起!沒關係!請!謝謝!......”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影......這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學身上,還有一些不文明的行為。校園內,能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講髒話,粗話,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。
播種一種行為，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《國小生守則》《國小生日常行為規範》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心裡，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明資訊。讓我們藉著學習《國小生日常行為規範》的東風,從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的'地方。
讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們朐陽國小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍!
尊敬的老師，親愛的的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《淨化春天，規範行為》。
又是一個寒冰初融，萬物復甦的時節。料峭的春寒保留了嚴冬的最後一縷氣息，枯黃的野草，蒼茫的土地，婆娑的虯枝疲憊而歡快的神態在告示著冬天的終結，春天的開始。
春天似聖潔的女神以其高潔修復著大地的疤傷，於是很快世界便脫去灰色的外裝，換上春日的盛彩華服：初發的嫩葉似翡翠掛枝，濃綠欲滴；盛放的迎春若烈火迎空，花枝招展；萌生的幼苗如綠毯鋪地，望之無邊；青絲結遊，白髮戴花，春波乍動，魚蝦成群，這是理想的春景，夢幻的春天。
然而我們不願看到在這聖潔的春天中，在這發達的現代社會裡，春風一動，沙塵飛揚，紙屑亂舞；我們不願看到枝頭的塑料袋猙獰狂囂漂浮翻轉；我們更不願看到細菌病毒肆虐，流行病橫行於我們中間。
但我們不得不面對這樣一個現實，調撥的專項資金花大力氣建成的諾大的食堂裡，排隊打飯的人寥寥無幾，而在狹窄的小賣部櫃檯前，卻擠滿了買飯的學生；經衛生檢驗部門檢驗達標的食堂飯菜無人問津，而汙水橫流沙塵飛揚的小攤上，毫無衛生保障的食品卻總是供不應求；本應熱鬧的餐桌上，就餐者卻零落無幾，單調冷清，而校園各處卻三五成群的遊蕩著漫步就餐者，本該清靜淡雅的教室中卻瀰漫著濃濃的飯味甚至宿舍樓道里也堆放著殘羲剩飯。
這一切都與春天的生機形成強烈的反差，這一切都與學校常規相悖而行，這一切都與學生的行為不相符合。這些不良的行為像一棵有毒的樹紮根在學習的沃土之中，傷害個體也傷害整體。正因為有了它，原本純潔的春天有了瑕疵，原本乾淨的校園有了汙點，原本光明的人生有了陰影。它消磨了人的鬥志，瓦解了學校的士氣，他讓黑暗猖獗，他讓汙水橫流，有它春天就有憂愁，陽光就有陰影。
因此我們應淨化春天，規範行為，趁著這大好時光，藉著常規教育月的東風，以常規為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節，遵守常規，保持好個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高個人素質，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導，服從學校的管理。
一年之計在於春，新的征程已悄然開啟，社會在加速向前，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動起來，用我們的心靈淨化春天，用我們的汗水托起夢想，用我們的雙手創造和諧安寧積極向上，文明規範，繁榮昌盛的校園信封上。
我們相信，當春風再起，春天的高潮到來時，這裡將是一片生機的海洋。
今天，我在國旗下講話的題目是："學習《國小生日常行為規範》，做文明學生"。先讓我為大家講述一個事例：據中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上競有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上競有9塊口香糖汙漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。
以上事例表明，文明離我們國家還有一定距離。在我們身邊。在我們一部分同學身上，還有著一些不文明行為。我們的校園內，樓梯上，也能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，校園內部分同學之間相互講髒話，粗話，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學，把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德，文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣，是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，沒有良好行為習慣的同學，就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。一個學校的學生，具有良好的文明行為習慣，才能構建出成良的學習環境，創造出優良的學習成績。
同學們，我們播下一個動作，將收穫一個習慣;播下一個習慣，將收穫一個品格。文明，已被人們放在心裡的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明資訊。讓我們藉著學習《國小生日常行為規範》的東風，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。
各位老師、各位同學，我是四二班的韋雨茗。新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，國小是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規範。紀律和規則是我們平時工作、學習和生活馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該做什麼。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守國小生日常行為規範，拿它來約束自己的一言一行。
作為國小生的我，自覺遵守學生日常行為規範，為人真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德。養成良好的日常行為規範，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行為，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一種命運。”從而，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的祕決在於自我剋制。如果你學會了駕馭自己，那麼你就有了一位最好的老師。
養成良好習慣，做文明國小生。
老師們、同學們：
新的一天裡，我們迎著初生的太陽向自己的目標前進，今天的奮鬥是為了明天的成功，合格的人才來自合格的學生，我們怎樣才能成為一名合格的國小生呢。
沒有規矩不成方圓，為了保證人們的正常生活，每個國家都有自己的法律，與此通理，在學校要成為合格的學生，最基本的就應該遵守《國小生日常行為規範》遵守校規校紀，這對於我們養成良好的行為習慣至關重要。可是如今，在校內時不時能看到亂丟亂扔、滿口髒話、瘋趕打鬧、在校外買食品或者帶危險品的現象，這在美麗的校園是極不和諧的音符，我們應當把日常行為規範時刻放在心中，把它作為約束自己行為的準則，要有自覺遵守準則的意識。
同學們，良好行為規範，需要我們平時做什麼?良好行為規範是上學路上相遇時的微笑，是平時與別人相處時的親切，是見到師長時行禮問好，是看到地上有紙屑垃圾自覺將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動謙讓靠右走，是愛惜學校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、誠實守信、勤奮好學……在學校我們的行為代表班級的形象，將來我們也會踏入社會，我們的行為也將影響社會的風氣。良好的行為是黎明前的曙光，抓住了就有光明燦爛的前途，良好的行為是大海中的舵手，把握就能到達勝利的彼岸，良好的行為是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的歲月。
我們不僅要將良好的行為規範記在心裡，更要付諸於行動，做到言行一致。長時間實踐良好的行為，會讓我們主講養成良好的習慣，收穫美好的思想品德，淨化我們的心靈，最終走向成功的人生，讓我們從身邊的細節做起，做一個有良好行為習慣和美麗品德的人，讓江漢路國小因為我們而驕傲和自豪。
同學們，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們擁有良好的行為習慣!做一個文明學生，讓我們的校園處處開滿文明之花!
忙碌的工作之餘，我喜歡獨自坐在嘉陵江邊，凝望著翠綠的江水緩緩流動，享受著輕柔的江風給我的靈感，也喜歡欣賞江邊垂釣人的平靜與恬淡。但有一天，令人感動的一幕卻讓我想在這裡與大家共同分享：那是一對父子在江邊垂釣，已經連續好幾個小時兩人都一無所獲了，隨著兒子驚喜的叫聲“上鉤了”我轉眼望去，兒子釣上來一條大鱘魚，他是那麼驚喜、興奮，父親也微笑著向他投來欣賞的眼光。可是這位父親卻告訴兒子，你必須把這條魚放掉，理由是“鱘魚是國家保護魚類”。兒子不解地望著父親：“好不容易才釣到一條魚，況且現在又沒有執法人員在場”，兒子嘟囔著嘴不願意把魚放掉。“不管有沒有人看到你，不能釣鱘魚那是規矩”，父親的口氣是那樣的斬釘截鐵，不容質疑。兒子只好極不情願地把這條可能一輩子再也釣不到的鱘魚給放了。
我禁不住吃驚於父親的自覺，吃驚於父親對規矩無條件的遵守了，那時一種多麼讓人敬畏的自覺精神啊，也禁不住讓我聯想到我們平時工作中不也需要這樣一種自覺遵守的精神嗎?我們選擇了中國銀行，就選擇了她的規範，選擇了她的文化，就要從內心裡認同我們現在所擁有的這一切，自覺地在平時工作中、學習中認真堅定地貫徹執行。《中國銀行員工守則》中，“愛行敬業、勤勉儉樸、客戶至上、誠實守信、依法合規”這簡單的二十字職業規範告訴我們，作為中行的一名員工，我們應該如何處理好工作中客戶關係、同事關係。我入行已經有大半年時間了，在這半年來，二十字職業規範薰陶下的中行員工時刻都給著我全新的感受，他們自覺勤勉，接人待物積極主動，辦理文件加班加點。說實在話，剛來的時候我還真覺著吃不消，但在慢慢融入這個大家庭的過程中，我感覺學到了很多。於是總在想，是什麼造就瞭如此融洽的同事關係，是什麼形成了如此協調的工作氛圍?當學習《員工守則》和《員工違規處理辦法》的時候，我才豁然開朗，不正是在《守則》和《辦法》的影響和規範下，我們才取得了如此完美的成功嗎?同事們自覺勤勉的精神狀態不正是《守則》和《辦法》瞭然於胸的外在表現嗎?同事們無言的行動告訴我，銀行是一個關係著國計民生的重要部門，法律規則、行業規範時刻都在身邊。雖然這些規則是規範我們工作的一把尺子，但更多的空間仍需要我們自覺遵守。自覺本身就是一種對規則的創造發揮，沒有自覺意識的存在，我們就會消極地忍耐，被動地服從，或者貌似神離地遵守，這樣的工作態度是對自己的不負責任。尤其銀行工作中，道德上絲毫的鬆懈就可能導致風險，我們應該有足夠的自覺來遵守規矩，時刻把《守則》和《辦法》作為指導我們學習工作的指南。只有這樣培養出來的自覺情操才是我們人生中金不換的財富，也只有這樣的人生才是不虛度的，時刻讓自己引以為豪的。感謝每一位在座的中行大家庭成員所賜予我的這些感悟——也就是我今天演講的題目：“自覺成就未來，勤勉實現夢想”。
在中國銀行這個大家庭學習、工作是一件愉快的事情，時刻都感覺到從內心裡洋溢位來的欣慰，我常在想是什麼創造了我們現在如此幸福美好的生活，又是什麼成就了“中國銀行”這個百年老店的金字招牌?也許問千萬個人會有千萬個答案，但在我心目中有一個顛撲不破的信念——那就是“勤勉的勞動創造了這一切”。勤勉是認識上升到自覺的結果，勤勉是有成功信念的人解釋世界的唯一語言。沒有勤勉自覺的工作就不會成就我們偉大的夢想，尤其在銀行工作中，任何一筆貌似簡單的業務都需要幾個流程的配合，內部手續的複雜是資金安全的保障。沒有勤勉的工作態度就可能導致潛在的風險。同樣的，不抱著這樣的態度對待工作，對待人生，我們只會碌碌無為、抱憾終生。人生留跡於天地之間，理應有點驚世之舉，卓爾不群的泰山睥睨群丘，汪洋恣肆的長江嘯傲百川，倚劍於長城上的秦皇漢武，在史冊的某一頁上雄視千秋。生命的長短無關緊要，緊要的是生命的品位。沒有一個人因為貪戀溫床而長生，過分的溺愛生命，只會使生命萎靡乏力。只有壯懷激烈、自覺勤勉、敢於搏擊的人生才會永放光芒。
自覺勤勉是成功的引擎，是成就的需要。我、我們將時刻自覺勤勉，在學習工作中認真領會《守則》和《辦法》的內在精神、讓自覺勤勉成為我們人生不朽的指南。同事們，讓我們凝聚在一起，用自覺勤勉為大家庭結成信念不倒的圍牆;讓我們攜起手來，用青春和熱血鑄就大家庭永久的輝煌!
各位老師、同學：
早上好!今天我國期下演講的題目是：《規範行為習慣，自覺遵紀守法》。哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種人生。”可見，習慣在很大程度上決定著一個人的命運。
大家一定聽說過這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨遊了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什麼加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益於他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。
比如：在校園裡騎自行車;亂扔亂拋廢紙雜物;在宿舍吃東西不將放在紙簍;你有沒有高聲的唱國歌唱校歌，有沒有認真地向國旗行注目禮，有沒有認真吟誦校銘呢?也許有人認為，你說的這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個人塑造人格和積累誠信的關鍵。有這樣一個故事，一位留英學生曾講述過這樣一段經歷，在他出國留學期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對待親兒子一樣解除他所有後顧之憂讓他安心學習。可是這位留學生每晚回家都使勁關門、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬般無奈得情況下將他逐出家門。而且因此，留學生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領悟了老房東那句意味深長的話“良好的習慣和修養是人的第二身份”。為了進一步規範言談舉止，提升思想境界，培養良好的學習與生活習慣，適應終身發展的需要，成為有大家之氣、大家風範的精英學生，為將來“德業雙馨，成名成家”，報效祖國，服務人民，幸福人生奠定堅實的基礎。作為邗中學子，最基本的就是應該遵守《邗江中學學生行為規範細則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養成良好的習慣。葉聖陶先生說過：“心裡知道該怎樣，未必能養成好習慣;必須親自去做，才可以養成好習慣。”好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現出來的。作為中學生，遵守校紀校規，對於我們養成良好的習慣就至關重要。
現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質，幫助我們完善自身的道德品質，所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才。
“不以規矩無以成方圓”，每一個國家都有自己的法律，沒有了法律我們的生活將無法正常的執行。也許有些人對此會不以為然，認為自由是由自己來決定的。做為一個社會人，不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會裡，並不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼我們也不會擁有自由。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多麼可怕和痛苦的事情啊!
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢?
一個人的成功與否與他的行為習慣息息相關，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學生，祖國的未來，一定要規範自己的行為習慣，自覺遵紀守法。就讓我們從現在開始，播下好習慣，收穫絢麗人生吧!我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。
謝謝大家。
各位老師、各位同學：
大家早上好!今天我發言的主題是：行為規範從我做起。
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，想成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義新人，我們必須遵守一定的行為準則和道德規範。做到文明禮貌，勤奮好學、明辨是非、區分善惡，不斷完善和提高自己，不斷追求崇高的人生境界。
同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的時代，這也是我們成長過程中的一個險灘，在我們人生的花季裡你思考過修養這個問題嗎?你是願意做一個粗魯無知、卑劣低下的人呢，還是做一個謙和熱情、彬彬彬有禮的人呢?相信所有的同學選擇的都是後者，這就是有修養的人。
可是，在我們這個美麗的校園，也出現了一些不盡人意的地方。我們的的耳邊少了禮貌用語，取代而之的是不堪入耳的髒話;平時的校園裡少了勤學苦讀的身影，多的是打鬧和無聊的喧譁;校園的道路上、教室裡垃圾時常可見，卻無人肯彎腰;有多少學生又在課堂上無所事事，空度美好的光陰，這難道就是新世紀的學生應有的體現嗎?
同學們，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真、善、美，也都希望做一個有修養的人，那為什麼不付之以實際行動呢?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講、尊重老師，與同學交往真誠、禮貌待人，受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠寬容他人;遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑、垃圾隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。
同學們，立達是我家，愛護靠大家，讓我們立即行動起來，讓我們的校園文明之舉隨處可見，文明之聲到處可聞吧!
老師們，同學們：
大家好!
我今天國旗下講話的題目是《遵守行為規範，從點滴小事做起》。
哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種人生。”習慣在很大程度上決定著一個人的命運，一個壞習慣會使你喪失良機，一個好習慣則將促使你走向成功。
同學們，古人有云：“無以規矩，不能成方圓”。我們是祖國的未來，民族的希望，想成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義信任新人，我們必須遵守一定的行為準則和道德規範。
中國小生日常行為規範集中體現了國家和社會對中國小生思想品德和日常行為的基本要求，對我們同學樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心健康發展有著重要的作用。因此，每一位同學都要在老師的指導下，學習，理解行為規範，增強守法、守規、守紀的意識，做到文明，勤奮好學、明辨是非，區分善惡，不斷完善和提高自己，不斷追求崇高的人生境界。在此，我倡議：
一、尊重師長，友愛同學，文明有禮。
二、衣著樸素，髮型大方，注意儀容儀表。
三、從身邊小事做起養成好習慣，做到“三個隨手”：隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙。
四、保持安靜，注意“四個輕”：交談輕聲細語、走路矯健輕快、輕聲關門、物品輕拿輕放。
五、安全警鐘長鳴，做到“五個不”：不趴窗臺陽臺、不串班級樓層、不私自結伴外出遊玩、不追逐打鬧、不進網咖遊戲廳。
六、遵守校規校紀，禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止將手機等電子裝置帶入校園;禁止吸菸、喝酒、賭博;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架鬥毆等。
同學們，讓我們從現在開始吧，從學習、生活、交往的每一個細節做起，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來做起，自覺遵守行為規範，進一步養成良好的習慣，做一名合格的中學生吧!
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫_，是一年級一班的學生，我演講的題目是《學習日常行為規範，做文明國小生》。能站在這裡參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《國小生守則》和《日常行為規範》有更深刻的認識，以更加文明的言行來淨化我們的校園，美化我們的心靈。
做為一個文明的國小生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早!老師好!對不起!沒關係!請!謝謝!......”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影......這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學身上,還有一些不文明的行為。校園內,能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講髒話,粗話,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。
播種一種行為，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《國小生守則》《國小生日常行為規範》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心裡，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明資訊。讓我們藉著學習《國小生日常行為規範》的東風,從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的'地方。
讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們朐陽國小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍!
請仔細閱讀這篇行為規範的演講稿範文，也可以參考它的寫法與格式。
親愛的同學們，當你在乾淨明亮的餐廳裡就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物?當你在整潔美麗的校園內徘徊時，你是否在意過自己一不留神脫口而出的髒話?當你在寬敞溫馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁若無人大聲喧譁的不文明行為?也許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環境的破壞者。學校是1個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。正所謂："播下1種行為，收穫1種習慣;播下1種習慣，收穫1種性格;播下1種性格，收穫1種人生。"文明禮儀，行為規範並非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動，一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1，穿著校服，大方規範;輕聲細語，杜絕喧譁;上樓下樓，靠右行走;進出教室，隨手關門;排隊集會，迅速快捷;
2，上課認真聽講，不走神，不睡覺;課間文明放鬆，不追逐，不打鬧;課後及時完成作業，不拖延，不抄襲。
3，接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊;愛護公共設施，花草樹木，不破壞，不踐踏;
1個講文明，懂禮儀，言行合乎規範的人，就是1個有思想，有追求的人，就是1個有修養，有道德內涵的人，就是1個嚴格自律，自尊，自愛，自強的人。有一句名言說得好："人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。"大到1個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀，行為規範來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發展，社會才能進步，個體才能成長。
同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明資訊，1個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現著你良好的道德修養，1個隨手關燈，關水龍頭的動作顯示著你優秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習並踐行文明禮儀的要求，規範自己的日常行為。只有這樣才能真正成為1個講文明，有道德，懂禮儀的人，才能成為1個大寫的人。
各位老師、各位同學，
我是八年級x班的。
新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，中學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規範。紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該做什麼。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規範，拿它來約束自己的一言一行。
作為國中生的我，自覺遵守中學生日常行為規範，為人真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德。養成良好的日常行為規範，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行為，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一種命運。”從而，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的祕決在於自我剋制。如果你學會了駕馭自己，那麼你就有了一位最好的老師。
尊重老師同樣也是我們學生必須做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父。”可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心裡敬重老師，尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。9月10日是我國的教師節，老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光，老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。各位老師，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!同學們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行為規範，把自己培養成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、有責任心的好學生，就會發現身邊的事物、環境都會有很大的不同。我認為，養成良好的日常行為規範是走向成功的基石!
大家好：
我是三.4班的雲鶴，在這鮮花竟相開放的日子裡，我懷著激動的心情與勇氣，來介紹一下我的學習習慣。
首先要感謝老師對我的教導，感謝全班同學對我的信任!
我是一個樸實的孩子，獎狀並沒有塞滿我的家，我沒有赫赫的戰功，但我有一最大的愛好--愛學習。
從上學那天起，我就明白了媽媽告訴我的一句話： 優秀是一種習慣，習慣決定成敗 。我開始嚴格要求自己，爭取去做一個優秀的人。
在學習生活中，我不斷的調整學習方法，養成優秀的習慣。我相信 開卷有益 ，我的語文預習全部自己查字典，做到課前所有生字會組詞、會造句。堅持天天寫日記，堅持每天一個小時的課外閱讀，語文知識的不斷積累，使得我每次月考和期末考試中閱讀理解和作文成績都是優秀。我專門建立一個學習揪錯本，把平時所有的錯題都記在上面，目的是提醒自己錯誤不再重犯，複習的時候有的放矢。課堂上集中精力聽講，爭著回答問題，隨著老師的節奏上好每一堂課。經過兩年多的堅持，我的學習成績一直名列前茅，我嚐到了學習的樂趣，明白了學習的重要性，加強了學習的積極性。
我是班級的少先隊大隊委員，我不但自己愛學習，還把好的學習方法傳給其他同學，電話輔導有學習困難的同學，班級裡的大事小情都願意獻上自己的一份熱情，能夠做到快樂共享。
在三年的學習裡，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難，我一次又一次說服自己要堅強，要堅持下去。所以到今天，我能坦然面對各種困難，儘自己最大的力量去解決它們。
功夫不負有心人，我付出了辛勤的勞動，也取得了一些成績：我從一年級至今學習成績均能保持優秀，在各種競賽中也取得了優異的成績，XX年榮全國青少年 春蕾杯 作文大賽三等獎，榮獲崇文區第五屆 新星杯 國小生語言技能技巧大賽個人一等獎，我寫的徵文獲得崇文區二等獎，並且多次獲得校內奧數競賽的一等獎。我編寫的情景劇《同一片天空》劇本獲得學校最佳綜合表現獎，並在北京市第十三屆學生藝術節中獲得校園劇展演三等獎。
這些微不足道的成績屬於過去，不足為傲，未來還在征程。我不否認陽光與風雨同在，更不否認成功與失敗並存，所以我會繼續努力，不讓大家失望。
尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：
大家下午好!我是來自三元支行的張珂，我演講的題目是《 “修心”與“修行” 》。
我們每一位員工的行為不僅直接影響農行的對外形象，更是關係農行能否實現又好又快發展的重要關鍵因素。學習守則不僅有助於我們規範服務行為，提升服務水平，防範操作風險，更有利於推動我行的合規文化建設。而如何學習好守則，用我們優質的服務塑造農行良好的社會形象，我覺得要做到“修心”和“修行”並進。
“修心”目的在於“修行”，而“修行”則必須先“修心”。
總行這次開展“守則”學習的教育活動，就是要將全行員工的“修心”和“修行”結合起來。我們正是以自己的實際行動來深刻理解《守則》的內涵，把“修心”實踐於“修行”，以一顆愛崗敬業之心提供最優質最熱情的服務。大家都知道每月的15、16號是發放養老金的日子，從開門營業到營業結束，我們幾乎沒有休息的時間，連去吃午飯的路上都一路小跑，而我們的五聲服務、站立服務並沒有因為業務繁忙而有所減質。
“修心”——就是要培養良好的職業道德。
總行在股改和業務經營關鍵時刻，在全行上下開展這次行為守則教育檢查活動，首先是一個“修心”的過程，通過“修心”來統一和淨化全員的思想，讓全員知曉何事可為，何事不可為，形成一種高度規範和統一的合規思想。
《守則》對全行的業務經營領域、員工的行為領域進行詳細統一規範,其目的就是讓全員用《守則》時刻指導日常行為，也就是通過“修心”來指導“修行”。愛崗敬業是我們每一員工應具備的最基本的職業道德操守，作為青年人，有時會好高騖遠，會埋怨自己所從事的是瑣碎小事，與自己的遠大理想簡直是天壤之別，懷才不遇之感日漸流露。但通過這次對《守則》的系統學習，我深深感覺到一個青年員工日常工作應該從一點一滴做起，不怕苦，不怕累，勇挑重擔，愛崗敬業。工作中碰到困難，不氣餒、不推諉，要虛心向前輩請教，注意積累工作經驗和方法，儘快提高自己工作的實戰能力。《守則》學習活動是一個漫長而辛苦的過程，也是一個最為重要的基礎工程，來不得半點投機取巧，需要以“沉下去、靜下心、耐寂寞”的精神和紮實勤勉的態度去認真學習，深刻領悟《守則》的內在涵義，準確把握《守則》具體條文與精神實質，用心體會《守則》每一案例的警示含義。
“修行”——就是以正確的職業道德指導我們的言行。
對照大大小小案件的發生，不能說是我們的規章制度有缺失，而關鍵是我們中少數人行為有偏差，即“修行”沒有到位，沒有在工作中認真去執行本該嚴格執行的規章制度，讓這些為業務經營、為員工行為保駕護航的規範形同虛設。
《守則》強調堅持依法合規，這不僅是農業銀行安全穩健執行、科學持續發展的客觀要求，更是保護員工，對員工實行人文關懷的現實需要。如企業客戶申辦網銀業務，在領取密碼信封和網銀鑰匙的時候，有些單位怕麻煩，讓一位會計代領所有網銀鑰匙，而如果我們不按章辦事同意其一人經辦的話，就會使單位會計有私自划走企業資金的機會。如果發生這種案件，銀行的責任是不可推卸的。這不僅給銀行帶來嚴重的經濟損失和聲譽損失，更會讓員工付出沉重的代價。
開展這次《守則》學習活動，其根本目的就是要規範每一員工，每一崗位，每一事項的行為，真正做到按章辦事，對我們而言就是要“修行”到位，做到：言有規範，行有標準，言行一致。邯鄲金庫案就是諸多崗位、諸多人員將規章制度置於一邊，“修行”缺失，違規違章造成的嚴重後果。作為一名基層行員工，我們不僅要加強對專業理論和相關業務技能學習，還要有針對性地加強法律和金融規章制度的學習，更要規範行為，遵章守紀，按章辦事，才能使我行業務在控制風險的前提下得到又好又快地發展。
只有我們真正領會了《守則》的內涵，從“修心”和“修行”兩方面把《守則》的精髓落實到實際行動中，在學習的過程中不斷強化企業文化和合規理念建設，才能真正做到“兩不誤、兩提高”。我相信，農行的明天會因有我們而更精采!
謝謝大家!
各位老師、同學們，早上好!
伴隨著冉冉升起的五星紅旗，新學期第二週開始了。按政教處工作計劃，九月份是學生日常行為規範教育活動月。現就活動月有關事宜做出如下部署，希望全體同學認真落實：
活動目的：
從三高當前快速發展的實際出發，進一步鞏固和發展上學期管理成果，規範常規管理，提升每一名學生文明素養，為教學工作營造優良秩序，構建平安、有序、文明、和諧校園。
工作重點：
1、學習並落實好新的管理制度，提高學生管理的制度化、規範化、自動化水平。
2、落實班級量化考評，加強常規檢查評比。
3、加強打架事件預防和管制刀具清查，杜絕意外傷害事件發生。
4、加強對吸菸喝酒、談情說愛、擾亂課堂、口出髒字、打飯加楔、破壞公物、上課睡覺、樓內接打手機、熄燈後說話等違紀現象的檢查處理。
5、對高一新生實行強勢管理，迅速形成紀律嚴明、秩序穩定、團結互助、學風濃郁的班集體，邁好高中第一步。
6、大力整頓課間樓道秩序，營造課間文明走廊。
7、進一步整頓舍風舍貌，加強就寢秩序管理，推進舍務管理規範化。
8、加強校門管理，整肅校園周邊環境，禁止學生私自外出，及時排除校外干擾。
9、加強大課間管理，營造輕鬆、歡快、規範的體育大課間。
10、加強校園衛生管理，創設一塵不染的校園衛生環境。
活動要求：
一、學習、落實新修訂的學生管理制度，發揮規章制度的權威性、導向性、規範性。
制度是管理的依據，是考評的槓桿。學生管理必須走向法治軌道，著眼常規、關注細節，用制度規範、用制度叫板。
政教處新修訂的制度注重以人為本，注重於細微處規範學生日常行為、引導學生形成良好習慣，在新理念指導下的制度涵蓋了學生管理的方方面面，內容豐富、要求具體，有很強的針對性和操作性，符合我們三高的校情學情，必須成為考評班級、管理學生的剛性規範。小冊子117頁，累計3萬字，已經發到學生手，每人一冊，班主任要組織學生認真學習條文，領會精神實質，內化行為規範，務使新制度深入人心，耳熟能詳。像688字的三高中學生日常行為規範七言歌、252字的三高中學生文明安全五言歌、三高中學生五不準五不進三不逃制度等，簡明易記，琅琅上口，要求每個學生都要背誦下來，每一名學生都必須把自身的行為置於規章制度允許的軌道，日常生活中把規章制度作為一面鏡子，常照常查，自查自檢，匡正過失，培養良好行為習慣。
二、加強學生儀容儀表檢查評比，衣著髮式必須符合我校對學生的要求。
學生日常不化妝、不燙髮、不染髮、不留長指甲、不戴飾物，不穿無袖背心入班。男生不留長髮、不剃光頭。對男生學生要求是：前不壓額、後不壓領，側不遮耳。女生不準做刀削頭、燙髮、不遮額頭、衣著忌透露、短，上衣不露肚臍，下衣不露膝蓋。
三、班級要建立嚴格、有效的常規檢查評比機制。
班主任要調整班級幹部隊伍，打破班級幹部終身制，把那些行為表現好、有正氣、敢負責、肯奉獻的同學放到幹部崗位，讓最得力的幹部當班級安全委員，建立安全紀律管理小組，住宿生以舍為單位，優選舍長，走讀生也要成立小組，每個安全紀律管理小組確定安全資訊員一名。
四、抓好學生會幹部參與學校管理的具體工作。
學生會是全體同學的服務性組織，是教師管理的補充，是學生自我管理的平臺，是師生聯絡的紐帶。經過上學期的實踐證明，學生會幹部在食堂就餐秩序和課間樓道秩序的監控上都發揮了很大作用，今後要進一步加強學生會工作。
新學期政教處和團委聯合，重新調整學生會成員，增設學生安全部，由各班安全委員擔任安全部成員，下設各班安全小組組長(安全資訊員)。同時充實學生紀檢部，吸收一些品行端正、心胸開闊、好學上進、敢抓敢管、有較強管理能力的學生，經過培訓後明確分工，掛牌上崗，文明執勤，在課間、午間、就餐時間、晚自習前參與管理，及時糾正學生不文明習慣，發現嚴重問題和矛盾線索及時向政教處報告。班級要站在學校全域性的高度，認真推薦人選。
五、對明知故犯的重大違紀始終保持高壓嚴打態勢，及時查處，不徇私情，維護學生的整體利益，維護剛性制度的嚴肅性
為維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序，確保師生人身安全，弘揚校園正氣，形成優良校風，對紀律觀念淡薄、不求上進、違紀情節嚴重的學生必須進行及時、有力、公開的處理，發現一例，處理一例，以儆效尤。現列舉以下15種嚴重違紀行為，明確處罰辦法：
1、隱藏或攜帶管制刀具及其它危險品。
對師生人身安全構成巨大威脅，不論各種理由，一經發現、查實，對責任人立即開除學籍，取消就讀資格，嚴重者交公安部門處理。
2、打架、參與打架
打架是校園最大公害，破壞團結，影響和諧，極易造成傷亡事故。幫人打架、在別人醞釀打架過程中推波助瀾的人尤為可恥，同學之間要講團結，珍惜同學友誼，妥善處理生活和交往中的小矛盾，培養豁達開朗、寬容忍讓的性格，發生矛盾時不惡語相加，不動手打人;學生交往講原則，講正義，不捲入與本人無關的矛盾糾葛之中，立足壓事不挑事，不火上澆油、不幫人打架。
出現打架現象除每人次給所在班級減分外，根據以下情形嚴厲懲處：
對以下七種打架情形的主要責任人一律開除學籍：
持械打架者、聚眾打架的主要召集人、責任人、造成他人身體傷害的主要責任人、勾引校外人員入校尋釁滋事毆打本校人員者、因打駕受到公安機關處罰者、凡因打架已經過學校處理，但不思悔改，二度打架後、在學校調查處理打架事件過程中拒不認錯，態度粗魯、行為野蠻、恐嚇、辱罵、報復老師者。
對參與打架者和上課打架、自習打架、宿舍打架者，視情節給予相應處分，停課1-2周，附帶500-3000元罰款，嚴重者開除學籍。
3、吸菸或攜帶煙具。
男生吸菸現象在我校已經得到有效控制，新學期要鞏固成果，男生廁所、宿舍、校園開水房、各樓層水房、浴池依然是吸菸高發區，始終作為檢查重點，發現違者依規懲處。
①在校內任何時間，任何地點吸菸或攜帶、隱匿煙具，第一次發現通報批評，罰款50元，班級減1分，第二次發現給警告處分，罰款100元，停課1周，班級減2分，第三次發現給留校察看處分，降為試讀生，交試讀費3000元,停課2周，班級減2分，開除學籍。②給吸菸學生望風，監視檢查人員，一經查實，給班級減1分，停課一週。③在校處吸菸嚴重影響學校形象，第一次給警告處分，罰款100元，停課一週，第2次給留校察看處分，降為試讀生，交試讀費3000元，停課2周，第3次開除。
4、早戀行為、疑似早戀行為。
早戀分散產生精力，降低學習熱情，敗壞校園風氣，早戀是學習風氣的腐蝕劑，也是學生之間發生情感糾葛直至醞釀打架的導火索，必須得到有效控制。凡男女生故意進行身體接觸、課間相互逗鬧、到食堂同桌就餐行為曖昧、在校內外私下單獨接觸過頻、過密、行為不雅，明顯失去分寸，視為疑似早戀。傳遞情書、在校內外單獨私會、有身體接觸、相互串舍、爭風吃醋、夜不歸宿等視為早戀。疑似早戀情節輕微的第1次記名記班，批評教育，給班級減2分，第2次給予警告處分，停課一週，班級減1分，屢教不改者，取消就讀資格，由家長領回。對已經確準的早戀學生髮現一次就開除學籍，班級減2分。
5、擾亂課堂或自習課，給予記過處分，停課一週，班級減2分，影響極壞者降為試讀生，交試讀費3000元，停課2周或開除學籍。
6、故意破壞學校設施
踐踏校園草坪罰款30元，班級減1分。搖晃風景樹、柵欄牆、籃球架、坐桌子給班級減1分，罰款30元。踢門、踹牆、往樓內外牆壁扔球，故意打玻璃，損壞樓梯護欄、踩暖氣管道、擊打消防設施、破壞多媒體設施等，停課一週，給予記過處分，罰款200——3000元，班級減2分。亂刻、亂畫、亂釘，停課3天，給警告處分，罰款100元，班級減2分。
情節特別惡劣者開除學籍。
7、私自出校
學生未經請假強行出校、或對校門警衛出言不遜、住宿生不經請假而拿走讀生胸卡放學出校或在保安沒注意到的時候混出校門，一經發現停課一週，回家反省，視情節給予警告或記過處分，如在校外造成不良影響，給予留校察看處分，降為試讀生，或開除學籍，班給減2分。
8、頂撞、辱罵、威脅老師、恐嚇警更人員、舍務管理人員。
給予留校察看處分，降為試讀生，停課一週至兩週，交試讀費3000元，班級減2分。
9、夜不歸宿。
學生未向老師和學校請假，而私自在校外留宿，根據違紀情節和具體去向給予相應處分，凡在網咖包宿、男女私混及其它情節嚴重的予以開除。班級減2分。
10、校外滋事，據違紀情節及影響給予相應處分，嚴重者開除，班級減2分。
11、學生喝酒給予警告處分，班級減2分，如果酒後滋事，造成後果和影響給予記過、留校察看處分，後果嚴重者開除學籍。
12、勾引外校學生或社會人員毆打本校學生，給予記過以上處分，停課1-2周，附帶500-3000元罰款，嚴重者開除學籍，班級減2分。
13、學生進網咖一經查實，據縣裡指示精神，立即開除，如在網咖滋事，交公安部門處理。
14、偷盜。①私翻同學床鋪、箱子、櫥櫃、衣袋，有偷摸嫌疑，給予警告處分，班級減2分。②偷別人錢、衣服、鞋、手機、飯卡、學習用品等，一經查實，立即開除。
15、在校門口禁停標識區停車、坐車者罰款50元，班級減1分。到門口散攤兒購物，沒收所購物品，給班級減1分。
同學們，學校要前進，管理長一寸;學生要發展，守紀當為先。每個同學都要檢點自己，早晨起床問一問，今天我該怎樣努力?晚上熄燈想一想，今天我有哪些得失?每個同學都該有這樣的認識：讓同學因我的存在而更加愉快，讓班級因我的努力而更加和諧，讓老師因我的進步而更加高興，讓校園因我的自律而更加平安。總之，新學期校園要有新氣象，管理要有新突破，讓我們攜起手來，務實求新抓管理，凝心聚力創佳績，讓三高校園時時閃爍和諧的輝光，處處盛開文明的花朵。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是《學習日常行為規範，做文明國小生》。能站在這裡參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《國小生守則》和《日常行為規範》有更深刻的認識，以更加文明的言行來淨化我們的校園，美化我們的心靈。
做為一個文明的國小生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早!老師好!對不起!沒關係!請!謝謝!......”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影...... 這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學身上,還有一些不文明的行為。校園內,樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講髒話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。
播種一種行為，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種性格;播種一種性格，收穫一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《國小生守則》《國小生日常行為規範》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心裡，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明資訊。讓我們藉著學習《國小生日常行為規範》的東風,從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。
讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們鄒城市第二實驗國小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
三優範文網