尊敬的各位領導，評委老師
大家好，我演講的題目是疏浚愛心源泉，踐行群眾路線泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”我想：選擇做教師，就是選擇了葉的事業。
兩年前，滿腔熱血的我懷著對教育的美好憧憬，來到了隴中這片熱土上，幸運的加入了教師隊伍，從那一刻起我知道，教師這個職業不僅僅是一種光榮，更應該是一種責任和奉獻。長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，作為年輕一代的教育人，我該拿什麼奉獻給黨，奉獻給我的學生—是青春，是汗水，更是愛。是的，我要把青春獻給黨，要讓自己的青春在奉獻中閃光。我要把我的愛和汗水奉獻給我的職業和我的學生。在教育教學工作中我越來越認識到海不擇細流，故能成其大;山不拒細壤，方能就其高。
黨的指出：“堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。它體現了黨和國家對教育的重視，我作為一名普通的人民教師，一名共產黨員，深知自己任重而道遠。
前段時間學校組織的黨員教師聯絡學生的活動對我的觸動很大，我走出了象牙塔一般的校門，走向了社會，走進了家庭，密切聯絡了家長，深入瞭解了學生。一些不幸家庭中的孩子仍在逆境中頑強學習、永不服輸的精神，絕大多數家庭對教育、對學校理解和支援的崇高境界震撼了我，我深深感受到，要忠誠自己的事業、及時鞭策反思，要勤勤懇懇全面關心學生，密切聯絡家長，盡力滿足家長的訴求，儘量做到教育教學讓家長滿意，讓愛和責任綿延不斷。
有人說，教師的職業是寂寞的，是啊，多少次夜深人靜，當家人被精彩電視節目吸引的時候，我還在燈下認真的備課;多少個靜寂的早晨，當啟明星還眨著眼睛流連於清晨時，我已經走出家門，奔向校園。然而，我心中有千萬份的關愛，千萬顆童星，我筆耕校園，有誰還能說我是寂寞的呢?
看著那因自己犯錯而羞愧的臉龐，看著那因成功而雀躍的身姿，看著那因傾吐了心中的煩惱而釋然的嘴角，看著。。。。。。剎那間，我真為自己感到驕傲，因為我每天看著他們學習、成長。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，讓我真正的感受到一名教師所擁有的幸福和快樂。
不經歷風雨，怎麼能夠領略彩虹的美麗，沒有對教育事業的忠誠和熱愛，怎麼能徹底明白陶行知先生的“捧出一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質，一步步走來，我更加堅定一個信念，作為教師，尤其是一名黨員教師，對黨的教育事業的忠誠就應該像一面旗幟，因為它指引我前進的方向。我甘當人梯讓學生踏著我們的肩膀奔向新的征程：我願當春蠶—讓知識的綢緞從我們身上延伸：我誓當蠟燭—用我們的忠誠，燃燒自己，帶來光明。
作為一名新時代的年輕教師，肩負的是祖國的花朵，所以我更要嚴格要求我自己，因材施教，以身作則，努力教育好祖國的新一代，因為這是我義不容辭的責任。我的教育離不開學生，離不開家長，離不開社會的監督，所以必須堅持走好群眾路線。我們一線的教師必須端正工作態度，改進工作作風，進一步增強責任感和使命感，人人爭做“人民滿意的教師”!
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，我要在我的腦海中採擷如花的詞彙，構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧祕的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優美迷人的頌歌。
在市教育局黨的群眾路線教育實踐活動動員大會後，我認真學習了中央、省、市及局黨委黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案，明確了本次教育活動的目標任務、集中解決的重點工作和主要工作環節;學習了的系列講話和黨的xx屆三中全會決定，通過學習、思考、對照，進一步提高了對開展黨的群眾路線教育實踐活動重要性的認識，它是在新的形勢下進一步密切黨群關係，以作風建設促進黨的全面建設，保持黨的先進行和純潔性的重大決策，也進一步增強踐行黨的群眾路線教育實踐活動的自覺性和堅定性。下面將學習的幾點體會彙報如下：
一、堅持黨的群眾路線優良傳統永遠不能丟。要樹立群眾觀念，也就是“一切為了群眾，一切依靠群眾”，要在思想上解決“為了誰”、“依靠誰”的問題。我們黨從誕生之日起,就把為實現人民利益融入到全部的奮鬥實踐中。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山。正是因為這樣，我們黨才贏得了人民的擁護和支援，凝聚了巨大的前進力量。“立黨為公、執政為民”，這是我們黨的執政理念，也是我們每一位黨員幹部必須牢牢把握的工作準則。
二、維護群眾最根本利益永遠不能丟。群眾利益無小事，我們在密切聯絡群眾同時，要正確處理好群眾的眼前利益、長遠利益、根本利益，既要重視群眾的眼前利益，更要注重群眾的長遠利益;要重視群眾區域性利益，更注重整體利益，最重要的是代表和維護好群眾的根本利益。
三、堅持走群眾路線是我們黨的根本工作方法永遠不能丟。要堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，擺正關係，清楚認識“我是誰”的問題。有舟和水、魚和水、公僕和主人、學生和老師等比喻，這些都強調的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份，正確解決認識觀、權力觀、價值觀，更好地為群眾服務。
四、堅持以群眾滿意不滿意為標準永遠不能丟。黨的群眾路線教育實踐活動的任務就是聚焦作風建設，反對官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風，提高人民群眾對教育的滿意度，最主要的就是要做好本職工作,服務群眾。
市教育局職成科作為業務部門，主要管理蕪湖市中等職業教育、社群教育、民辦教育，工作服務的物件全市職業院校、縣、區街道鄉鎮、民辦學校，具有承辦、參謀、協調、督辦等職能，參與政務、管理事務、搞好服務之責，是展現教育形象的一扇視窗和一面鏡子。對照要求，我們在服務群眾上還存在服務水平有待提高、服務的能力有待加強、解決工作中有重形式、輕效果的問題，對待工作只求過的去、不求過得硬等現象，所以，我們要珍惜現在的工作環境、工作崗位，進一步樹立群眾觀念，做好本職工作，服務群眾。下一步重點從以下五個方面踐行黨的群眾路線教育實踐活動：
(一)加強學習，不斷提高自身素質。現在有一句時尚的話，“時間去哪裡了”。細細想想，由於忙於事務，忽視了學習，時間就像海綿、需要我們去擠。在任何情況下不能放鬆學習，學習無止境，要牢固樹立終身學習的理念，做到“學習工作化，工作學習化”，尤其要重視對職業教育、民辦教育、繼續教育的國家政策學習，提升對政策的預測水平和理解水平，把握好工作的熱點、重點和難點，切實加以研究，尋求解決的辦法。把學習當成自己人生的一種常態，一種習慣，甚至一種精神追求，始終保持對學習新知識、瞭解新事物的激情，自覺增強學習的自覺性、緊迫感和責任感，提高分析問題能力、調查研究能力、決策能力。
(二)加強科室文化建設，營造良好服務氛圍。以此次教育實踐活動為契機，在管好自己同時，帶好科室，與科室同事一道，對於基層群眾來訪努力做到主動、熱情、文明、規範服務，開展親切服務、微笑服務，使用文明用語，把“用心服務、追求優秀”作為科室服務的奮鬥目標，貼上在科室，時刻提醒，與同事共勉。堅決杜絕門難進、臉難看、事難辦現象發生，努力使科室每一位都能做到勤政、公平、負責，勇於擔當。
(三)樹立服務意識，切實提高服務質量。職成科工作千頭萬緒、紛繁複雜，歸根到底就是服務。在抓好巨集觀管理的同時，要注重在細節上下功夫，面對每一件大、小事情，時時刻刻、事事處處堅持認真再認真，細緻再細緻的原則。每一句話、每一個電話、每一件小事都要據實情、講實話、重實效，做到不讓領導佈置的工作在我們手裡延誤，不讓傳遞的批件在我們手裡中斷，不讓辦理的檔案在我們手裡積壓，不讓各種差錯在我們手裡發生，不讓前來辦事的人員因我們而受到冷落，不讓教育形象因我們而受到影響。能辦的事，馬上就辦，不能辦的事，耐心說明情況，對群眾的訴求，根據情況、予以及時落實。
(四)務實創新，提升工作水平。隨著蕪湖經濟結構的調整和產業轉型升級，蕪湖城市轉型發展，群眾對個性化教育的需求，對蕪湖職業教育、民辦教育提出了新課題，新任務，維護好、發展好職業學校、民辦學校，就是踐行黨的群眾路線教育實踐活動的最實在的要求，堅持走群眾路線工作方法，尊重基層的首創精神，向基層學習，注重調查研究，最近國務院部署加快發展現代職業教育，職業教育發展迎來新的發展機遇，機遇和挑戰並存，我們要加快推進現代職業教育體系的構建，加快蕪湖職業教育市級統籌力度，加快中等職業教育與高等職業教育銜接、普通教育與職業教育的融通，加快職業教育資源整合力度，優化職業教育佈局和專業調整，加快職業學校內涵建設、加快人才培養模式改革，提升蕪湖職業教育辦學實力，為建設蕪湖教育名城貢獻力量。
(五)嚴於律己，勤政廉潔。始終保持一顆淡定之心，做到頭腦清、手腳勤、待人誠、心胸寬、辦事公、言行慎。不計個人得失，任勞任怨，工作中注意多聽意見，做到既講求原則，大膽工作，又注意講求方法，充分調動積極性。 群眾路線教育實踐活動座談會的發言稿4篇。勤政廉政，堅持高標準，嚴要求，注重表率，多講奉獻，嚴守紀律，時刻注重自省自勵、自我約束，任何時候都不放鬆對自己的嚴格要求，為人正派，正直幹事，始終做到大事講原則、小事講風格。
下一步我將按照黨的學習教育活動的安排，聽取群眾意見，查擺問題，深入分析問題原因，自覺加強對“黨章”的再學習，牢記全心全意為人民服務黨的宗旨，加強自己的黨性修養，加強黨性鍛鍊，著力解決工作中群眾反映的重點、難點問題，維護黨的形象，將“照鏡子、整衣冠、洗洗澡、治治病”落實到教育實踐活動全過程。
以上是我學習體會，如有不妥，歡迎各位領導和同志們批評指正。
他像一顆流星，一劃而過，卻刺破蒼穹，發出最耀眼的光。他似一束焰火，轉瞬即逝，卻留下永恆，放射最壯麗的美。他就是黨的好乾部，人民的好公僕，我們的好榜樣——李林森。他曾說過，人生的價值不在於當多大的官，掙多少錢，要看自己有多少提升，為別人做多少有用的事。共產黨的幹部，得豁得出去，要對得起組織，對得起群眾，要懂得報恩。他的血管裡，始終奔淌著一般愛民的熱血，他用自己短暫而輝煌的一生踐行著一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，密切聯絡群眾的群眾路線，平凡而偉大的他，情牽百姓，心暖如春。
小時候，經常誦讀詩詞，鄭板橋的兩句詩：“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。”那時還不能完全理解它的內涵。長大後，尤其是走上工作崗位，我漸漸懂得其中的含義，我雖不是什麼領導幹部，但在教師崗位上，同群眾接觸的過程中也能感受到，我們平常的一舉一動都牽動著群眾的感情。我們每個人本身就是人民群眾的一份子，是在人民群眾中成長起來的，應與人民群眾同呼吸，共命運。只有對群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發揮主觀能動性和創造性，真正把群眾的事業當成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一訊號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意，作為第一標準，也只有如此，財能贏得群眾的信任、理解和支援，為解決難題，做好工作打下基礎。要認真解決對人民群眾的態度問題，要時刻牢記為人民服務的宗旨，想問題，做決策，幹工作都要把為群眾謀利益作為出發點和落腳點，要虛心向人民群眾學習，人民群眾是歷史的主人，是推動社會向前發展的決定性力量，只有虛心向人民群眾學習，才能不斷汲取智慧和力量，團結和帶領人民群眾把各項工作推向前進。
如何在教育一線深刻領會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行、為推進社會主義建設貢獻出我們的一分力量，為教育的發展，國民素質的提高，人民生活富裕多發一份光，多發一份熱，學習群眾路線教育實踐精神，必須從學校的發展做起，從自己做起，只有無愧於職責，無愧於使命，才無愧於黨和人民，無愧於群眾路線教育實踐的要求，作為當今教師，要做到“三個堅持”，一是緊扣教育發展，堅持與群眾合轍，一切為了孩子的發展。二是多幹平凡實事，堅持與群眾合意，一切為了孩子。三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。
對黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照鏡修身,往往是個人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心，使教師做到內秀與外修的合一，使教師找到自己工作上的缺點，更可提高自身工作水平。作為教師的我，對自己更應有正確的定位。教師首先是教己，然後才是教人。如何在學生的心靈之中播灑下理想，信念的種子，給予學生鼓勵，幫助，使他們充滿自信，力量，為他們以後的人生之路導航，這就是教育的出發點和根本點。
作為教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。盡一切可能平等的對待每一位學生，無條件的愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其親其師，信其道。只有熱愛，才能是教師成為太陽底下最光輝的職業。
堅定不移地貫徹執行黨的群眾路線，密切聯絡，努力服務廣大人民群眾，是我們黨歷來所倡導和要求的。全心全意為人民服務是我們的宗旨，無論在艱苦卓絕的戰爭年代還是在欣欣向榮的經濟建設時期，無數優秀的工作人員始終不渝地履行著這一宗旨，在各自的崗位上忘我的工作，愛崗敬業，無私奉獻。
小草平凡，它用綠色裝點了大地，花兒平凡，它用花香芬芳了世界。我，作為一名平凡的人民教師，深深懂得，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨：我，作為一名平凡的人民教師，更加懂得，群眾在你心裡有多重，你在群眾的心裡就有多重。服務人民，不僅僅是一種責任和義務，更是一種崇高的精神追求。因為，情牽百姓，心暖如春!
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