他死了。
酒杯仍搖曳在他的手中，酒沿杯壁緩緩地流下來，滴滴答答……時間似乎屏住了呼吸，伴著那顆最閃亮的星的隕落，破舊又頹敗的牢房裡響起了幾聲抽泣聲……
他的死是一個謎，困擾著一代又一代人，然而，他的信仰又激勵著一代又一代人。
蘇格拉底死了，抱著自己的信仰奔赴黃泉。
他不是國王，不是朝臣，它無需揮舞權杖。作為思想志士，他用唯一擁有的人格與思想，征服了大批的有志青年。他把一生都獻給了他所鍾愛的教育事業，把思想都致力於改造舊思想。他的身軀雖染了世俗，但他的靈魂永遠是最純潔的。是他的靈魂造就了他的偉大，亦是他的靈魂成就了他的死亡。一個人，可以由此得生，又由此得死，堪稱偉人。
蘇格拉底死了，執著自己的思想飲鴆而死。
他的死是在抗拒整個時代啊，他想以死來批判現實，以死來做最後一次抵抗。在那個專制的時代，在那個思想教育界，沒有一個人能像他一樣遭受如此多的荊棘和風霜，沒有一個人能像他一樣寧願折斷翅膀，捨棄生命，也要扞衛自己的思想，因此，也就沒有一個人能像他一樣取得如此非比尋常的功勳。他僅憑著一支僅有的“金不換”，就在那個無比險惡的戰場，建立了超人一等的功勳。
蘇格拉底死了，懷著自己的人格飛向極樂西天。
他雖然死了，甚至連一本書也沒有留下，但他的思想、他的靈魂，卻成為千千萬萬知識者精神追求的火光。正像精忠報國的岳飛一樣，他有著對理想的執著追求;正像深味人間苦辛的魯迅一樣，他有著對理性的渴求;正像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥一樣，他有著對信仰的忠誠。
星星隕落了，但明日的太陽會更燦爛。
蘇格拉底就是我們明日的太陽。
家園、故土，那裡是我的根，我的靈魂歸宿。
——題記
一眨眼，一年半載便一晃而過，如今我又重新站在這裡，望著人去空空的一所顯得蒼老的房子。曾經，這裡是我的家，一個心靈的棲息地，諸多的因素，使得這幢樓房依然佇立著未被拆除，才能仍有幸再次看到它，別樣的情愫在內心早已蠢蠢欲動了…
這裡，是我長大的地方，這裡有陶冶過我的鄉情鄉音，在這裡，我懂得蒲公英是怎麼飛翔，蚱蜢是怎麼跳躍，燕兒是怎麼壘巢……。它們都在呼喚我回來看看。
一抬頭，屋簷下，又有了雛鳥，它們又在這裡棲息安家，只是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”罷了……
站在屋前，一切顯得那麼熟悉但又那麼陌生。陌生?不禁啞笑，那可是哺育了我數十年的家，彷彿現置身於過去中，每次的放學，鄰里的伯伯、叔叔、阿姨…都會親切道：“回來啦!”我晃著腦袋，扎著馬尾辮，點點頭：“是啊!”然後哼著不成調的曲子回到家中。
屋旁種著一棵樹，算算年齡，也有我一樣大了吧。現在那樹竟有一點佝僂，露出老態，但是根堅固穩定，在夏日濃濃下，仍綠意盎然，瞧!樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。黴黑潮溼的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的一模一樣，這讓我想起不知何年何月何時的一次經歷：我瞧見地上有把鐮刀，便想試試是否鋒利，便朝著那樹猛砍了幾下，樹枝、樹葉，顫抖著，在那裂開的縫間，我竟看見了那滴滴無盡留下來的白色液體，我猛然想到也許那是它的血液，自此以後，我從未再傷害過它，過了幾天，它的傷竟神奇般恢復了，傷疤也看不見了就像從未發生過一樣，心中油然升起一番敬意和絲絲愧疚……。夕陽西下，縷縷夕陽照射下來，透過葉縫懶散著照著，不知道何時，枝條延展了這麼長，延伸到了路中央，為行路人留下一點涼意，原來，一切還是那麼美，沒有變，只是“物是人非事事休，欲語淚先流”罷了!
我想再次觸控一下那層層樹皮，便踏著步子一步步過去，猛然佇步，淚水再也抑制不住了…映著夕陽泛起的紅淚，映著往日點點的回憶落入大地…———樹下、草叢中，靜靜的躺著舊時養的旺財，如今再也不能對我撒嬌、對我親暱。我曾經三次捉回它，似乎只是徒勞，每一次總能安全又逃回這裡，我不法想象它是如何避開車子的行駛，如何過的馬路……。知道現在它仍固守這塊土地，帶著屬於我們的味道一直堅守著，也許它仍痴痴地苦苦地盼著主人家快點回來，在它的心裡也有著它的信念……現在它也累了，只是在樹下，靜靜地守望著，用靈魂替我們守護著……。
夕陽下，拉長著一個人的身影，她默默對自己說道：“我也會帶著你的堅定，用我的靈魂來守護你!”
落序：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
夢是一顆種子，會生根、發芽。
小時候，我集萬千寵愛於一身，爸爸媽媽誇我漂亮，爺爺奶奶誇我能幹，鄉里鄉親誇我懂事，老師朋友誇我聰明，我亦自信滿滿，成為爸媽的驕傲，爺爺奶奶的心肝，小朋友的楷模，老師的得意，我更相信我的未來，就像媽媽說的一樣：好好學習，將來上大學，留在大城市。
夢是一株幼苗，結出許多花的蓓蕾。
小升中，我是演繹的主角，但又是一個跟我無關的選擇，私立國中的電話來了，爸媽欣喜之餘，憶起了那個不菲的學費，還有我——青春期的女孩，就這樣，我在鄉鎮國中的重點班有了一席之地，兒時的玩伴在隔壁的普通班，每當我去找她時，她總是很忙，我感覺到了她的刻意遠離;課程學習任務變得繁重，英語成了我的致命傷，我這時才知道聰明只是一道美麗的光環，“山外有山，人外有人”才是血淋淋的現實;身體部位的悄然變化，內心對異性的莫名渴求，讓我惶恐，卻又無法說出口，為什麼媽媽的告誡與內心的需求截然相反呢?藉助網路，我宣洩著我的青春，我重新擁有了自信，我的偶像是韓寒，是郭敬明。
夢是一棵樹，須經受風霜的洗禮。
“忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開”，這是對國中三年生活的描述，一陣颱風襲過，“滿地黃花堆積”，“守著窗兒，獨自怎生得黑”，會考過後，夢碎了。拿著會考成績單，面對著媽媽的責罵，我開始沉默，我的自信杳無音訊，我的偶像望塵莫及;奶奶嘮叨著女子無才便是德，我的心開始哭泣，我還是心肝寶貝嗎?爸爸張羅著籌錢買高中，我保持著沉默，內心在滴血，我承受得起嗎?
班主任給我留言，職校的對口單招班應該很適合我，我的心開始復甦，真是“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。隨著深入的瞭解，信念的種子在潛意識中發芽、長大，父母吧選擇的權利交給我，因為我不在是懵懂的少年，我已長大。
夢是人生的一部分，在騰飛中等待著重生。
勤奮、踏實、上進，這是老班對一年級的我的評價，我微微一笑，寵辱不驚，看庭前花開花落，我深知上帝在為我關上一扇門的同時，又為我開啟一扇門，我要好好地珍惜。
二年級，按專業分班，換來一位女班主任，換了一幫新同學，也換來幾位強勁對手，我奮然前行著，執著而倔強。老班信奉勤奮是到達成功的階梯，逼得我們每天早起晚歸，幸運的是我跟英語老師很貼心，因為她，我知道了沙子的希望是sandwich，兩隻驢子在家裡吃草的時候被射死了是assassinate;男友偏科厲害，成績起色不大，欣慰的是對我溫柔體貼，照顧有加;同學之間，雖有明爭暗鬥，但總體而言，大夥處得倒也融洽。惟一值得一提的就是，老班對我恩愛有加，隔三差五耳提面命，其實，作為一個女孩，我都懂，但雨季裡的情感，那將是我永久的記憶，我用穩健中的進步來證實我的成長。
高三，屈指算來，時間並不長，來年四月份就考試了，我準備著，一而再的背誦，無休止的試卷，節假日的技能訓練，我準備好了，展開雙翅，等待……我相信，振翅過後，肯定是“面朝大海，春暖花開。”
大學一直就是孩提的目標，卻從來不是終點，而是起點，我要像鳳凰一樣，振翅飛入大火的目標，追尋重生的起點。
“月!”一個“月”字脫口而出。孤寂、淒涼卻上心頭。好一個冰涼寒心的月字，好一個孤寂悽清的夜晚。
舉頭望明月，突如其來的孤單陣陣襲來。
我輕聲詢問：孤獨的嫦娥啊，此刻你在孤冷的月宮做些什麼?在想后羿嗎?在開啟承封的記憶嗎?想當初你們的生活過得是何等的幸福美滿，而如今卻落到了各居一方的地步，彼此都承受著孤獨和相思的煎熬。都是靈藥惹的禍，你後悔過嗎?這麼多年你在月宮閉門思過得怎麼樣了?
孤獨的氣氛總是給人壓抑的感覺。
看著那輪在高空懸掛的月亮，我忽然發現它似乎也不如平常的活潑愛動。緩緩的，漫無目的的在夜空徘徊。因為今天是中秋節。所以它也孤單嗎?也許吧。
月孤單了就以徘徊的方式來消磨時間，那我孤單的時間又用什麼樣的方式來打發呢?
子在川上曰：“逝者如斯夫。”時間啊，就像流水一去不返，但時間彷彿就停留在了這一刻——中秋節。世間高興與快樂都被凍結了麼?我幾乎找不到熱鬧遺留的半點痕跡，留下的只有孤單與落寞。整個夜空、整個世界只有孤單。
“孤”從何來?是因為月的孤獨?可我怎麼也想不明白，月要孤獨的時間是很豐富的。可為什麼偏偏就選擇這一夜呢?是嫦娥她激發孤獨感的降臨?還是她看不慣別人因為團聚而興奮，不甘心自己獨守月宮的孤獨。因此，將月調得更大、更圓?還是她……
也罷，這也未嘗不是一件好事。月之孤獨卻賦予了詩人的無限靈感。
自古詩人多孤傲，孤傲必孤獨。於是，李白呤出了千古名篇《月下獨酌》。你看他“舉杯邀明月，對影成三人”。很想排譴一下胸中積鬱，可是“月既不解飲，影徒隨我身”。知音難覓，怎不感到孤寂，怎能不醉。
蘇東坡的人生失意，也就借酒發揮，對月傾訴“明月幾時有，把酒問青天”、“我欲乘風歸去”又恐“高處不勝寒”。每讀蘇公此詞，我總會不免的一笑：在月下即使是發一通牢騷，竟也能發出如此美妙的詩意來。試想，如果沒有了這些與月色相關的千古文章，中國的古文化將枯燥成何等模樣?
至今，中國老百姓歷來都鍾情著月亮，每年八月十五月最圓，這一天是名副其實的月亮節(即中秋節)。地不分南北、人不分老少，人人看月亮、吃月餅。
拿著一個難以哽咽的月餅，終於我走進了那間連月也不願光顧的屋子裡……
中國自古以來就有和諧之美。和諧，是愛的源泉;和諧，是美的追求;和諧，是校園中一道亮麗的風景線。師生之間的和諧，更是讓我們終生難忘。
記得很小的時候，就會口齒不清的背誦著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，媽媽告訴我，這是 對老師的最真實的寫照。儘管當時的我還不完全明白詩的含義，但我懵懂的認識到了老師的人格光輝。後來，入學。當老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識時，我彷彿找到了在學海中遠航的依靠，對老師的崇敬，變成了深深的尊重。老師，成為一個還未長大的小女孩心中最高大的偶像。
在尊重著老師的同時，老師的平易近人，更是讓我感受到了母親般的疼愛。依稀記得在雨天把傘借給我的那個疲倦卻又為我付出太多的身影，在辦公室裡嚴厲地批評著我卻又透露著對我的關心的言辭，在演講比賽時給予我最大鼓勵與感動的眼神，在我遇到困難時能夠容納我的寬厚的手掌……
魚與水的和諧，令我們感動。水為魚付出了太多太多，正因為有水，魚才能徜佯於江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚在水的愛撫中成長、堅強、進步;水在魚的得到中蒼老、乾涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚的需要;魚學會了騰躍，只為完成水的志願。記得《魚和水的故事》中，有這樣一段話：“魚對水說：你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱裡。”水對魚說：“我能感受到你的眼淚，因為你在我的心中”。所以哲人說：“魚知水恩，乃幸福之源也”。
老師如水，而我們，就如得水的魚。老師的悠悠白髮，縷縷青絲，似水在海枯石爛後的剩餘;而我們，對老師深深的愛和感動，則是魚對水的感恩。那麼，老師該感謝於學生嗎?我認為答案應該是肯定的。正因為學生對知識的渴求，對學習的興趣，才出現了“教師”這個職業，才使老師們體現了自己的生命價值，這不也是一種恩情嗎?老師教書育人，學生進步成長，這是一種多麼和諧融洽的關係啊!這種和諧，應該是最為唯美的和諧吧。
我們校園中，充滿了一日日的歡聲笑語，這些歡聲笑語，不都是來自於師生之間的和諧嗎?只有師生之間互相體諒，互相尊重，互相感恩，互相幫助，才會使這種融洽關係得到延續。所以，作為學生的我們，要學會懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關愛。儘管有些時候，這種表達愛的方式，使我們不能理解，但這種愛的出發點都是美的，都是善的，都是為我們著想的。對於老師，我想，如果多給學生一絲體諒、一絲寬容，總會出現最美的海闊天空!
和諧，是交流美感的信使，是成就美好的翅膀。讓我們一起努力，來創造最美的和諧吧!
今天，我們再次站在這裡，目視著五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，一分按捺不住的激動和自豪油然而生。回想我們剛剛走過的一九九八，心中不禁為祖國而自豪。香港迴歸祖國一週年，經濟繁榮，政局穩定，讓世人讚歎!在亞洲金融風暴中，中國以自己雄厚的經濟實力和人民幣不貶值的承諾，向世界證明了一條東方巨龍的存在。長江抗洪，億萬軍民團結奮鬥，龍的精神再一次在中華黃土地上沸騰!改革開改三十年，我國經濟持續增長，綜合國力顯著增強。這一切都足以讓我們對未來充滿自信。
九八年已經成為歷史，更具挑戰性的九九年也已經來臨。這是二十世紀的最後一頁。新世紀的曙光已經照向九洲，人類文明也將跨進一個嶄新的時代。而我們將會是這新時代的主人。我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。中華民族五千年的文明史要我們繼承下去，我們要以最燦爛的文字填充它那空白的詩篇，我們要讓東方巨龍真正地飛騰在世界之巔!
這一切美好的憧憬展現在我們眼前。祖國在進步，世界在發展。要實現那些美好的願望，要求我們掌握更多的科學文化知識。只有這樣我們才不會被時代淘汰，才能主宰未來。明天我們所要面對的挑戰會更多，但今天我們就要面對最現實的挑戰——期末考試。期末考場就是我們同自己作戰的戰場，戰勝了自己也就戰勝了一切，把握住機遇，就能夠獲勝。願我們每個人帶著優異的成績迎接新世紀的到來，為報效祖國而積蓄力量。
我們的決心是堅定的，我們的步伐是堅實的，我們的聲音是最響亮的，光明就在眼前，為了祖國，為了明天，讓我們爆發全部的激情，衝向理想的彼岸吧!
謝謝大家。
很小的時候，我總是固執地認為：雨是天上的淚。但凡下雨，一定是蒼天眷戀大地上所發生的往事，感動地流了眼淚。上學後，才知道雨只不過是一種自然現象。這其中的情緣全都只是無謂的想象!然而，不能作罷的是我一直對雨持有特殊的情結和愛戀。
我喜歡輕盈而又飄柔的雨。像姑娘的柔發，像歡快的舞姿那樣，只是緘默著，緘默著。如同牛毛細雨密密地斜織在天地間，輕柔的被風一吹便調轉了方向。經不住日光的暴晒，是如此柔嫩，需要人的呵護。又彷彿淅淅瀝瀝的連陰雨，讓人在不見天日的時光裡，感受著生活的另一種美好。沒有張揚和喧囂，留在人間的也只是瞬間的美：落到地上便化作漣漪，變為泡影。
我也喜歡猛烈而又磅礴的雨。縱然氾濫成河，縱然風雷大作，縱然是那麼的不近人情。我喜歡那種獨具一格的美。不像嬌柔的溫室花朵般經不起風吹雨打，也不像迷途的浪子那樣忘卻前方的路。我所追求的是暴風雨來臨時的驚天動地。是那轉瞬即逝，天空中忽現的閃電;是那澎湃激情，永不停息的大地上的狂風;是那驚心動魄，充斥在天地間的迅雷。這是一種多麼強，多麼富有力量的美呀!她彷彿在告訴世人：前方的磨難已蕩然無存，而後面的過往也已無影無蹤。著眼於當前，努力做到自己的最好。
我更喜歡追逐雨的足跡。在下雨的日子裡，我願意隨風舞動，享受著雨的滋潤——淋雨。沒有淋過雨的人自然無法體驗雨的溫度，也無法感受雨的情結。雨也是有生命的。在追逐雨兒足跡的同時，我也試著與其合二為一。我和風賽跑，和雨嬉戲，對著太陽大笑，迎著彩虹祈禱。我也不曾一次試著解讀雨的密碼：雨的情愫如同我的心結。她和我一樣，因此無論我快樂還是傷心，她也默默分享和承受著我的一切。當然，觀雨則是一種另類的“尋雨之旅”。即使沒有親身經歷，也可以通過眼睛的觀察，耳朵的傾聽，心靈的感受去發現雨的另一種形態，去詮釋雨的另一種美。
雨或大或小，人或喜或悲，事物總是經時間磨礪而改變。世間沒有永恆的東西，正如雨一樣，落在地上，便消失於“無”!
雨戀，戀雨……
掀開摞摞發黃的歷史，在白骨累累的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一隻只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭齧著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮豔刺目的血!
這是民族的恥辱。讓受苦受難，受辱受虐的中國人的血不再白流，是老一輩仁人志士的不懈追求，他們奇蹟般地走過了二萬五千里長徵，經歷了八年抗戰，迎來新中國的建立……
歷史又翻到今日。新的仇恨，新的血淚又湧現在我們眼前：1999年5月8日一對新婚不久的中國青年夫婦倒在南斯拉夫的血泊中;20xx年4月一位優秀的中國飛行員為了祖國尊嚴血灑南海上空……
同學們，我們能無動於衷嗎?我們能讓鮮血再灑在中國歷史的十字架上嗎?我們能讓閃著寒光的刺刀再刺向中國人嗎?
不!決不!血、淚、仇。我們記住了，永遠地記住了。讓我們化作冬雨，將南斯拉夫的血場刷清。讓我們化作精衛，將洶湧的大海填平……
雪恥復仇，為中華民族偉大復興，我們這一代中國青少年責無旁貸!
然而，我們許多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將“五四”青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國萬歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了……同學們如果我們沉溺在享樂之中將學習荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦後……這是一種毀滅，一種自我毀滅。
魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立“為中華之崛起而讀書”的理想，以天下安危為已任，前仆後繼，建立了新中國。
作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業於不顧?否則，枉為炎黃子孫!
梁啟超曾高瞻遠矚地指出：少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立於世界，則國屹立於世界!
自古英雄出少年。在當今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負起民族振興和洗刷國恥的任務，直接關係到中國將來的命運。
我們的老師學識淵博、溫文爾雅、謙和真誠、勤奮敬業、任勞任怨。
我們青春煥發、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風雨，敢於戰鬥。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環境、維護世界和平……毋容置疑，我們這些祖國未來的建設者和接班人，肩負重擔、義不容辭、任重道遠。為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學習、奮力拼搏，是我們國中生活不變的主題。“三分天註定，七分靠打拼。”也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經歷風雨怎麼見彩虹”遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢。”
努力吧!奮鬥吧!中國青少年。為我們開闢民族復興的新藍天……!
中國夢本該如此，敗，有窮且益堅，不墜青雲之志的倔強傲岸。
孔子被後人稱為大賢至聖，然而在我看來，他更是一位“知其不可為而為之”的逐夢者。春秋戰國，禮崩樂壞，道德失範，戰火紛飛，天下無道。孔子卻懷著悲天憫人的仁愛之心，為恢復“禮治”而四方奔走。為實現自己的主張，他周遊列國，開館授徒，陷於困厄而不屈，遭遇譏諷而不墜，坐盡冷板凳而不悔。楚狂接輿的諷諫，長沮桀溺的嘲弄，墨家高人的排擠，都不曾使他動搖。“君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣。”他就是這樣，明知世道艱難，不可能實現自己的抱負，仍要四處遊說，試圖力挽逛瀾於既倒。雖在當時累累如喪家之狗，卻如日月，照耀歷史。
春秋戰國，一個以天下為己任、敢於擔當的夢，不僅是他的，也是我的。“知其不可為而為之”的逐夢精神，激勵著我為理想而奮鬥不懈，即使失敗又有何悲，又有何悔?在失敗中前行，一樣能走向光明!
中國夢本該如此，成，有揚鞭策馬，登高臨遠的超然脫俗。
莫言，80年代30幾歲就已志得意滿，他的作品《紅高粱》被改編成同名電影，獲得包括柏林電影節金熊獎在內的無數獎項。然而他卻沒有因此而飄飄然，相反他以更大的耐心去挖掘身邊的人物，去記錄身邊的故事。一年年的積累，他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部長篇小說，並在XX年一舉問鼎諾貝爾文學獎。獲獎以後，他謙遜地說我只是一個講故事的人。
成功了而不是忘乎所以，成功了而不是傲視天下，那是莫言做到的，那也是我的夢想。登上高峰以後，不是春風得意馬蹄輕，而是謙虛而踏實;不是止步不前，而是揚鞭策馬，一路長驅，永無止境。
中國夢本該如此，寵辱不驚，熟視歲月如流，有雪底蒼松的不屈，有僻地蘭草的淡泊，只為青山不放鬆。懷揣我的中國夢，不以物喜，不以己悲，攜長風，浩蕩而去，昂首挺胸風沙渡!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我要演講的是，“祖國在我心”。
站在這裡，我想起上次爸爸問我，在我心中什麼最偉大?我毫不猶豫的告訴爸爸“祖國”。我想你們的回答一定也和我一樣，是祖國。
爸爸告訴我許多歷史，其中圓明園等……我們從圓明園知道了祖國的屈辱;在長城上，我們知道了祖國的雄偉和美麗的山水畫;在大漠裡，我們看到了祖國的廣東和遼闊，在絲綢大道上，我們知道了祖國的自豪和歷史的悠久淵博……
當看到書本里描寫祖國那段被強行侵略的歲月時，我們悲傷，我們悲憤，因為祖國在我心。當香港迴歸祖國時，我們激動，我們驕傲，因為祖國在我心。當迎接20xx年的奧運會時，我們燃燒，我們熱烈，這也是因為祖國在我心中。
祖國，她是我們中國人共同、偉大的母親、是在我們心中無法割捨的靈魂之根，進百年來，許許多多的中華兒女，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個不是一“祖國”為目標而努力、奮鬥呢?周恩來之所以能成為人民敬仰的一代偉人，就因為他從小以“為為中華之崛起而讀書”的目標鼓舞自己。
“自古英雄出少年”。穿越祖國曆史的長河，在這段悠久的記憶裡，出現了許許多多的少年英雄，王二小、張嘎等……英雄他們為了中華民族的興旺和強盛，以弱小的生命進行了不不屈不饒的奮鬥與拼搏，直至獻出自己年輕又寶貴的生命，他們的堅持不懈精神永遠鼓舞著我們奮發向上。
我的演講完畢，謝謝大家!
敬禮!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。
我國曆史悠久，風光優美：巨集偉的長城是世界最長的防禦工事，可那些磚瓦上滴滿了多少人的汗水;長江是我國的第一的長河;納木錯死世界最高的山峰;雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷;黃河是我嗎的母親河，她哺育了黃河兩岸的子民們健康地成長;桂林山水因它的美麗風光而著稱“桂林山水甲天下”!
但翻開已經泛黃的歷史畫卷，我們看見了滿是鮮血的戰場上，有許多為了祖國而驍勇奮戰的戰士們光榮犧牲了，但是也有許多可惡的侵略這們橫七豎八的在戰場上。是他們，那些可惡的侵略者們佔領了我們的國土，讓我國的愛國之士倒在了那冰冷的槍口下，鮮血淌在刺刀上。他們如同一隻只獅子，吃著戰士們的肉;他們如同一條條毒蛇，吸食者戰士們的血;他們如同一隻只餓了幾天幾夜的豺狼，在漆黑的夜裡，睜著青綠色的眼睛，啃食著戰士們。他們還燒燬了我國的瑰寶——有著“萬園之園”之稱的圓明園，將裡面的寶物掠奪一空。南京大屠殺事件我們更是我們忘記，無數人死在了那冰冷的槍口下，那裡有30萬條人命，30萬個人啊!可以做幾個龐大的村子，可以做一個大城市，甚至還可以做一個小小的國家。可侵略者們那麼殘忍，那30萬條人命就是在他們舉行殺人競賽是死的，那真是慘不忍睹，他們甚至兩老人與小孩也不放過。
如今，那東方雄獅已經從噩夢中驚醒，當那些鮮血灑滿了大地，才使我們撕破了噩夢。推翻舊中國，當時那無能的清政府讓我們慘遭了多少傷害;建立新中華，讓我們的生活更加美好。中華，展開了衣服嶄新的畫卷。
同學們，我們如今能有這麼太平的生活，難道不是用先驅者的鮮血與生命換來的嗎?時代的接力棒要靠我們相傳，現在到了我們這一代，我們一定要讓祖國變得更加繁榮富強。我們要譜寫中華更璀璨的詩篇!
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們
大家好!
今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
中國是文明古國，她有著悠久的歷史;美麗的河山;悠遠的歷史和愛她的兒女們!
走進歷史，四大發明、長城的建設、甲骨文的由來，處處體現中國人的智慧。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的豪邁誓言;“要留清白在人間”的于謙;“巾幗英雄”秋瑾等祖國的好兒女向世界證明：最有骨氣的是中國人!
昨天，清朝的腐敗令我痛心：“鴉片戰爭”、“八國聯軍清華”、“甲午戰爭”、“火燒圓明園”、“9.18事變”這些屈辱的歷史依然歷歷在目。“東方雄獅”快從噩夢中奮起展示你的雄姿吧!
今天，中國巨龍騰飛在世界的最前端。中國版圖上的世界之最：萬里長城、納木錯、珠穆朗瑪峰、青藏高原、新疆吐魯番盆地……，另外國人自嘆不如!
20xx年奧運會、20xx年世博會，令外國人對中國另眼相看!啊，中國巨龍，騰飛吧!啊，東方雄獅，奮起吧!啊，中華大地，甦醒吧!向世人展示你的雄姿，向世人展示你的風采!
我為我生活在這隻雄獅的背上而自豪;我為東方巨龍騰飛而自豪;我為我的祖國繁榮昌盛而自豪;我為我的祖國母親哺育十四億兒女而自豪;我為我是黑眼睛黃面板的中國人而自豪!
祖國，我深情地對你說一句：“我，愛你!”
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《中華文明贊》。
在這裡，我們讚頌我們祖國母親的無疆大地;讚頌我們經久不衰的中華文明;讚頌我們“長江後浪推前浪，一浪更比一浪強”的炎黃子孫!
那滔滔不竭的黃河流水，滋養我們中華民族世世代代;那巍峨屹立的雄偉泰山，撐起中華民族頂天立地的脊樑;那被尊稱為世界屋脊的青藏高原，讓中華民族的眼界開闊目光長久，思想永不狹隘;幽靜恬然，宛若仙境的桂林山水，時刻使中華民族受到心靈的洗禮……中國屹立於世界的東方，是一條騰飛的神龍，中華民族，是龍的傳人!
在中華文明五千年的浩瀚歷史長河中，看“學而時習之，不亦說乎”的孔子;看“鞠躬盡瘁死而後已”的諸葛亮;看“老驥伏櫪，志在千里”的曹操;看“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的杜甫;看“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹……現在，看我們尊敬的毛主席;看“導彈之父”錢學森，看“水稻之父”袁隆平……中國人傑地靈，中華民族，是受天眷顧的民族!
儒家經典的四書五經，道家經典的“莊子”“老子”，成就中華人民深厚的文化底蘊。將古時中西商貿聯合在一起的絲綢之路，訴說著我國當年經濟上的強大。體現了我國航海術的先進的鄭和下西洋，永久不倒的萬里長城，令世人折服的四大發明……我們品析那些經典佳作，回憶那些光榮的歷史，讚頌我國古代勞動人民的智慧才幹!
我們的祖國擁有悠久的歷史，我們看到中華民族昔日的輝煌，今朝的美好，讓中華民族的未來變得更加燦爛陽光!
詩仙醉酒，一裘白袍，挽袖吟誦，“天生我材必有用，千金散盡還復來”。他滿身皆有詩之靈氣，他在小女子的夢中姍姍來遲。小時候的我喜讀詩，卻更愛讀李白的詩句。欣賞他的豪邁，欣賞他的大氣，於是，時時讀到他的惆悵，時時夢見他的愁與“酒”同在。那種放蕩不羈，那種壯志凌雲，卻惹得我感慨不已。是的，我踏上文學漫漫長路的第一步，是他。給了我勇氣與力量。
“美人如玉劍如虹”。論才氣，不及那削身薄命紅顏李清照，她的詞悽楚、婉約，惹人心痛。那“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?”那“花”與那“愁”同在。我崇拜她。她的超脫於世俗女子的才氣，她的文墨香氣，她命運的坎坷。
詩詞兼顧，於此，我心生醉意，欣賞才子佳人，更愛那字裡行間滿皆韻味。
一覺醒來，佔據我心靈之上的詩句意源於海子。“面朝大海，春暖花開”，他將希望與溫暖給予了世人，他愛海，他把如海般博大的愛給了世人。對他，我心生敬意，字字有情，卻句句含淚，我終是感嘆海子自己了結了生命。從未鄙視過，那是他自己的選擇，可是。我卻由此更愛生命，用心感受生活的點滴之美。
我的靈魂開始遊蕩，遊蕩到那濛濛細雨，煙霧之中的江南。江南出才子，出佳人，更出傳世之作。太多太多的細膩之情，太多太多的千絲萬縷情愁，卻怎能用幾句微薄之詞道個盡頭?於是，我不再徘徊於文字之間，我卻駐足在那古巷盡頭，感受一下百家筆下的風與水，感受一下詩人筆下的濡溼的氣息與那燕子的呢哺細語，感受一下古韻風騷的詩情……我想我可以開始創作，憑藉自己文學底蘊，憑藉自己夢中小小世界……
夢醒了，孤身旅遊回到了歸所，這一路還在繼續，文學的海洋漫無邊際，我也許是條很小很小的魚兒，在一點一點找尋前進的方向。但我的靈魂並不孤寂，因為曾經欣賞過的才子守望我，曾經崇拜過的佳人注視於我，曾經衷情於的詩人在給我力量。一路上，還有我可用心感悟的文字與我相廝相守，我，不寂寞。
漫遊文海，欣賞我所欣賞的人、事、物，寧可徘徊於我如痴如醉的世界。
凌晨四點鐘，藏青色的天空微妙的活躍著，一點點的呼吸，一點點的醒來，有寒風窸窸窣窣的吹來，吹出了一季高原上的白雪。這裡，天空的顏色尚不明朗，在這樣的天色映照下的白雪上，有大片大片紫黑色的暗影，如一樹樹青黛色的喬木一樣的高大偉岸。
那一叢叢的暗色，向四周傳遞著一種令人難以抗拒的強悍的氣場，它們自信而又沉靜，按部就班的以自己的節奏呼吸著，生活著。
這片謎一樣的高原，經常出沒在我的夢境裡，我從不知道它存在在什麼地方，但我從一開始就知道，那大片大片紫黑色的東西，有著十分規則而有教養的輪廓的，有著挺拔不屈的品格的，是鬱金香的花海，雖然這有違常理，但是這樣的認知一直固執的紮根在我的腦海，那開曠遼遠的高原上有一片奇異的的鬱金香，而那樣的鬱金香，只屬於高原。
幾度春秋東夏，當我意識到我有了垂順的秀髮，新長的枝椏，當晴雨的味道不再被日月星辰的交替掩埋在黑暗的泥土，當幽微的楚雨成為千年以前的舊夢。那一刻，我的眼瞳劇烈的震顫了，我驚異的見證了，那片亙古不變的只屬於凌晨四點鐘的高原的暗色，竟然被撕得粉碎，從零星的紫黑色的間隙裡，露出了火一般的鮮紅。它們瑩潤，舒展，紅的薄如蟬翼，是那樣的紅，是那樣的紅，在大音希聲的雪白的高原上浩浩蕩蕩的灼燒著，它們像是一群野獸，終於撕碎了頂替在它們面前的傀儡，因為這個樣子的，鮮紅的，是它們的真實面目。
它是天生的獨立的女神，所以才會屬於這樣的一片高原，它有十足的理由傲視，依附在天山一隅。千年以來，沒有人知道過它的顏色，它一直靜靜的開落，靜靜的開落，彷彿它本就應該如此的沉默。當它終於顯露出完全的紅，整個高原在疼痛，那樣的一個灼人的深刻的眼神，讓每一處它所存在過的山川，河流，或是人心都為之動容。那絕麗的紅，是有些偏高的羽翼，在擦落羽毛時滲透出的血液，它歡笑著，浩然的存在著。
因而，見證了這樣的奇蹟的我確信了，世界上真的存在這樣的一片高原，雖然我依然不知道它在哪裡，不過我認為這沒有關係，因為這隱隱約約存在的地點和那樣鮮明的映像，不是最遠，而是這世界上最近的距離。我感覺得到那火熱的溫度，讓我難得的心痛，難得的沉溺，我把自己完完整整的浸泡在鬱金香的花海，和那無邊無際的雪野，因為我喜歡這種灼人的疼痛，像一曲悠遠渺茫的歌謠，久久的迴盪，久久的迴盪，直到它的邊界開始模糊，開始融化在高原的天空，那樣一種透析出的藍。
它以那唯我獨尊的光芒征服了我的心，毫無道理的奪走過我大片大片的感動，但高原的雪不曾因此融化，不曾改變過它千年以來的佇立的姿態，它有足夠的理由傲視，就這麼高高在上，高高在上的觀望著世人的動靜，而後任那殷紅的鬱金香含苞、盛放、燃燒，又凋落，一批一批，前赴後繼，滾滾無窮。
也許這樣的高原，這樣的鬱金香花海，讓人傾其一生都無法靠近，每當我意識到這一點，就異常失落。那片高原畢竟不是凡間之物，它是神聖的化身，眼神冷峻，內心火熱，在這個世界上，有的美內斂，有的美剽悍，有的美高遠，有的美細膩，可是高原的這種美，讓人沒有話說，只會讓人在把一杯香遠益清的酒靠近嘴邊之前，先行醉倒。
所以我不敢夢了，我告訴自己那樣的地方一定不存在，一定不存在，本以為自己說多了，就會慢慢認可這一點，可是每次經歷這樣的自我暗示，那天邊的高原曾給我的疼動與震撼就會重複出現，更確切的說，是在持續的加劇。
我意識到，自己畢竟還是在說謊話。
然而也就是在此時，我讀出了我強烈的慾望，在我的腦海裡，出現了一幅畫面：高原上有廣闊的白雪，有殷紅的鬱金香，除此之外還有一個人，不是別人，正是我自己。
每天的語文課鈴聲一響，班上便有一位同學在歡快的掌聲和期待的目光中走上講臺，隨著一聲親切問侯“大家好，我今天演講的題目是……”，六十雙眼睛齊刷刷地注視著他，新鮮的知識，深邃的思想，高貴的靈魂……講到高潮處，班上靜悄悄的，同學們的感情在燃燒，思想在飛翔，心靈在震顫。在又一片熱烈的掌聲中，演講者回到座位，老師開始精彩的點評……這就是我們班的課前三分鐘演講。
星期二，我演講了。題目是《不懂得什麼叫做放棄》。
伴隨著一陣熱烈的掌聲，我懷著激動而又緊張的心情走上了講臺，開始了激昂的演講。一開始心中不免有些緊張，後來我的心才漸漸恢復平靜。在這樣一個特定的時刻站在這三尺講臺上，就是有一種不同尋常的感覺。我看著臺下那一張張熟悉的臉，再看看平日裡只有老師上課站的講臺而今天是屬於我的舞臺，心中就充滿了喜悅。雖然只有那麼短暫的三分鐘，但足以讓我的心得到滿足。
為了這個演講，我不知傾注了多少心血。一個星期以前，我就已經選好了題材，並且把內容背得滾瓜爛熟，為的就是這個課前三分鐘。因為我知道“一份耕耘，一份收穫”，所以我這一次很成功。現在想起當天的情景，心裡還是會沾沾自喜。
說實話，我很重視課前的三分鐘演講。我覺得課前三分鐘可以幫我們積累知識和寫作素材。因為平日裡我們肯定不會太注重閱讀，就算是讀了也印象不深刻，但是課前三分鐘可以做到兩全其美，既可以聽故事，又可以用聆聽的方式去積累知識，並且加深印象。
由這個課前三分鐘，我不禁想起了人生。一個人的一生是短暫的，所以我們就要珍惜時間。不是有一位大師說過嗎，“我們無法延伸生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。”這句名言對於我們這些年少的學生來說，是非常有啟發的，我們不可以奢望能活多久，但我們至少可以做到在有限的生命中做許多有意義的事。
課前三分鐘，人生三分鐘。是啊，三分鐘固然短暫，但許多個三分鐘加起來就是一個人的生命。人的一生中有多少個三分鐘可以浪費呢?
倚在窗前，淚滾滾落下，潤溼了粉紅的臉頰。心裡不禁問道：“淚，你究竟為何落下，你-----為誰哭泣?”它悄然回答：“人世間總會有讓我們動情的地方，你，難道不會哭泣嗎?”
夜晚，風呼呼地吹，星星快活的眨著它那迷人的大眼睛。在床上輾轉反側，“你難道不會哭泣嗎?”淚的話又在我的耳邊迴盪。於是，我決定一定要解開這個謎。我披上大衣，帶上魔法棒，去尋找淚的存在。
剛飛出不遠，眼前的一幕便呈現在我眼前：一個可愛的小女孩偎依在她媽媽面前，淚水不停的落下，打溼了她那件破爛不堪的衣裳，她媽媽卻看不見，因為她媽媽永遠的沉睡了，可她還是固執的呼喚她媽媽，一聲聲的讓人心碎。我被這悲慘的一幕打動了，淚潸然而下。
我摸了摸淚水，又繼續前行，只聽見一陣“驚天動地”的哭聲撲面而來，我死死的捂住耳朵，順聲而去，一個小嬰兒哇哇大哭，小小的房子因為他的存在卻顯得偌大了。他的兩隻手不斷的抓狂著，看來是餓了。我剛想進去喂他一些東西，不料，剛飛進去卻又撞上了房簷，呀痛，痛我不斷的呻吟著。一個年邁的老奶奶揹著一大包垃圾慢慢的走進房子，她把垃圾放下，又去起火、燒水、做飯終於，飯做好了，她又使勁的把它吹到溫熱，才來到小寶寶的身邊，小寶寶已經餓得沒有力氣了。我納悶了，小寶寶哭得那麼大聲老奶奶卻不理不睬，難道她就是傳說中的老巫婆，也不像呀!我走到門前，輕輕的叫了聲：“老奶奶，老奶奶。”她仍是不理睬我。我拍了拍腦袋，“怎麼那麼笨呀!老奶奶是聾子，她聽不見的。”老奶奶是殘疾人，卻還要挑起生活的重擔，她們的日子那麼貧窮，那麼困難，卻還是堅持了下來。我再也忍不住淚水了，它們都像洪水一樣在一瞬間爆發。我又看著，無奈著，悲傷著，無能為力!一道白光後，淚出現在我的眼前，美麗而耀眼的光芒把她襯托得更加聖潔。她微笑的望著我，問道：“你明白淚為何流下了嗎?”夜晚發生的一系列事情又湧上心頭：小女孩的悲傷，老奶奶的無奈以及那許多許多的人們。“哦，我明白了!”我恍然大悟“淚是對親情的追掉，對朋友的思念，對生活的無奈!”抬起頭，淚漸漸的消失在蔚藍的天空中。
對呀!他們為親情哭泣，為家庭哭泣，為生活哭泣。就讓淚水盡情的流吧!
淚，你為情而生!
遠處傳來一聲熟悉而又陌生的長嘆：“你------究竟為誰哭泣!”
“他爹，咋辦，後天娃就訂婚了，這錢還不夠”
“唉，他娘，我再想想辦法”
“他爹，就剩明天一天了，女方的錢都推好久了”
“他娘，我看今晚我再出趟海得了”
“不行，他爹，今夜有大風，出事咋辦”
“他娘，沒辦法，只能這樣了”
“唉”
老人渾黃的眼睛看了看昏暗的油燈，用佈滿老繭的手捏滅了只剩一小截的旱菸，起身向屋外走去
天已全黑了，不知什麼原因，天上沒有月亮，烏濛濛的一片，老人拿起魚網，走上破帆船，費力的將船推進海里，回頭望了一眼，用手握住胸前的十字架，輕輕的吻了一口，便開始出海。
空中依舊烏濛濛的，天空毫無半點光亮，老人憑著感覺在海中摸索，望著無際的海，老人坐在船上，抽著旱菸，岸邊有妻子在為他祈禱，老人深吸了一口氣，站起來第一次撒網，老人心中默唸，千萬要有收穫啊，時間在慢慢消去，船漸行漸遠，老人感到魚網有些沉甸。
天空開始更加昏暗，時時有清風擦過老人的臉，老人一把拽起魚網，大量的魚讓老人心中感嘆，可以賣個好價錢，想到兒子可以成婚，老人嘴角的微笑又浮現。
海面已不再平靜，風越來越強悍，老人的船已偏離方向，老人守住滿載魚兒的小破船，網再次被撒下，老人希望可以多賺些錢，浪已不再平靜，水中的魚群越來越晃眼，老人忘記了家中的妻子，忘記了風暴的到來，老人一次次撒網，將魚捕上船，黑色的海水翻滾由遠至近，老人的船開始亂竄，老人的笑容已經展現，如此多的魚可以令他明天賣些錢，老人打算回去告訴妻子這個好訊息，但為時已晚。
翻滾的大浪拍了過來，老人護住魚兒，趴在船上，暴風在吹，大雨降臨，豆大的雨珠打在老人的脊樑，老人掌舵尋找回家的路，危險一次次襲來，老人已沒有力氣阻擋，終於，又一個大浪翻到船前!
天明，妻子在海邊，望著海面，遠處只有幾片碎木板!
非常高興，自己有幸讀了《“輸”在起跑線上的哈佛男孩》一書。我堅信：此書對我的影響將會深入貫徹整整一生!
本書介紹了名叫於智博的大哥哥，曾在國內高中成績倒數。到了國外後，靠著自己小時候無論是父母有意識培養的，還是自己無意間養成的軟實力，從最適合自己的學院開始，歷經在諸多世界名企的工作經驗，也踏踏實實地靠著努力與意志進入了哈佛商學院，成為花旗銀行“全球領袖計劃成員”，不斷創造著屬於自己的那份輝煌。
這麼一個後勁十足的人物，給我的最深印象便是：他活得很真實。
現在的中國孩子們不正缺少這個嗎?過著家長強迫過的生活，補這補那，這就是可怕的硬實力崇拜，一味地認為成績好便是萬事大吉。我看著書中的內容，不禁偷笑了幾回，因為我認為起碼我過得和於智博一樣，與自己的心理生活很吻合。更幸運的是，我遇上了一對明智的家長。從小，我對足球很感興趣，對於加入足球興趣班的請求，父母毫不猶豫地鼎力支援，另外的一些學科類輔導課程也是我的“一己私慾”!但我與於智博不同的是，我的成績還是不錯的，但我還有哪些地方沒有達到“哈佛男孩”的標準呢?
首先，於智博常常投身於公益事業，為整個社會貢獻出哪怕一絲微不足道的力量，他也能因此收穫到因幫助別人而汲取的快樂和滿足。我相對他，就顯得對這個社會“冷酷無情”了，一到假日小隊時間，似乎就是我最難以接受的，滿心認為這簡直是無聊透頂，是浪費時間，不僅損失了自己做作業的時間，還是消耗完成自己興趣愛好的時間。實際上假日小隊活動就是一種對社會愛的奉獻。愛，也是一種能力。犧牲自己的時間，去付出愛，更是自己胸襟的淋漓體現。當然，公益事業也能鍛鍊我們的社會實踐能力——哈佛不喜歡書呆子，而是喜歡具有領袖氣質的人才。沒有良好的社會實踐能力，你想當領袖?一紙空談!從小做起，多接觸接觸社會，收穫是永遠“宅”在家中無法獲得的，並且也將使你獲益頗豐。更重要的是，經過一些實踐的磨礪，你將來一定會在大家面前展現出一個真實的自己。
其次，我認為是更重要的一點，就是個性塑造能力。你，是獨一無二的!你也因獨特而寶貴，所以屬於你自己的那個通過努力後獲得的真實人生才是自己想要的，才是最成功的。在中國這個人口眾多的國家，中、大學聯考也就成了相對最公平的人才選拔方法，這也是國家的無奈，才出臺這一政策。但是，都以統一標準要求學生，真的無異於流水線生產產品，各個雷同、無特點，創新型人才少之又少。但我們又為何不妨抽空來鍛鍊自己的運動能力，陶冶自己的情操愛好呢?這更有利於學習效率的提升!比一直泡在題海之中的結果當然是好很多的。20xx北京人大附中同學李澤大學聯考前還在打羽毛球，依舊斬獲大學聯考狀元。真正只會讀書的人是不會成功的。即使一時會在那個膚淺的成績檔案上走在別人前面，但走入社會，被別人拉開的差距不會只是一點點。不要違背自己的意願去做事，朝著適合自己、屬於自己的那條道路前進，不隨波逐流，這才是有個性的人。往往有個性的人是個多元的人他有多種才能，例如：耳熟能詳的喬布斯，他不僅創新意識極強，而且還有那甚至可謂為不可思議的演講天賦，似乎就註定他這生會有神奇的現實扭曲立場，這樣奠定了他個性化的成功人生。每個人對成功的定義是不一樣的，但每個人追求成功的心是一樣的;每個人的外貌、興趣是不一樣的，但每個人擁有真實自己的意願是一樣的。
投身公益，做自己喜歡做的事，是過真實的生活;塑造個性化的自己，是做本真的自己。本真的生活，本真的自己——鑄就真實的人生。
晚上，一個人靜靜的躺在床上，任由思緒紛飛，安靜的思索著一些關於生命的深奧問題。
生命是什麼?
生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一隻小鳥，一棵樹苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了一半沒寫完的信，我們要繼續寫下去;生命還是一首歌，一首唱了一半沒唱完的歌，我們要繼續唱下去……
碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊;蔚藍的天空下，鳥兒在無拘無束地鳴唱，青翠的草地上，花兒在爭先恐後地開放……
生命是什麼?
生命是山，我們無法預估它的長度，我們只好追求它的高度。生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪金布銀，平平淡淡中盡顯生命之完美。生命是一葉扁舟，航行於茫茫滄海之中，只有經歷暴風雨的洗禮，才會迎來明天海上初升的太陽。
生命是風的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是能夠每日快樂洋溢的幸福。生命給予了我們無限多的東西，我們唯一能回報生命的只有珍愛生命。我們要學會珍惜生命，理解生存的意義，善待自己，善待他人。
生命如同夏花，是劃過天邊的剎那火焰。
每個人都有屬於自己的生命，你可以利用它，做出一番大事業，也可以白白浪費它。誰也無法描繪出它的面目，但世界上處處能聽見它的腳步。光明和黑暗都無法改變它行進的節奏。
當蓓蕾在春風中粲然綻開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產房以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑也不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。
當繽紛的花朵在驕陽下茁壯成長時，當獲勝的體育健兒以勝利的笑容向觀眾揮手時，他依然走著，歡呼依舊不能使他停步。
他慷慨，你不必乞求，屬於你的，他總是如數奉獻。
他公正，你不必爭奪，不屬於你的，他也總是如數收回。
他無私，你不必計較，你需要的，他會毫不吝嗇的給予。
你珍重他，他便在你身後長出綠蔭，結出沉甸甸的果。
你忽視他，他便在你身前生根發芽，長出盤曲的荊棘。
你揮霍他，他便在你前方根深蒂固，成為人生路上的絆腳石。
風吹過碎碎的葉片，將綠樹的投影變得閃爍。光掙脫了葉的遮擋，如遊絲般流下來，碎汞一樣滿地奔跑。這一片綠蔭，像是一頂碩大的綠色的傘傾瀉下的帷幕，在這裡，上演著我成長過程中的每一段故事。
小時候，常常捧一本《唐詩三百首》，坐在綠蔭下略有所懂似的吟誦，扇著一把破舊的蒲扇，大詩人一樣得搖晃著小腦袋，一吟一頓，一頓一吟，彷彿自己也因其聲哀其氣而置身其中。那時候，我以為綠蔭便是我的舞臺。
長大後，又常常在綠蔭下做光與影的遊戲，無論天氣多麼燥熱，無論遊戲多麼無趣，綠蔭總是樂此不疲地包容我陪伴我，有時它還會“沙沙”地笑出聲來。於是，我開始想，綠蔭便是我忠誠的玩伴。
後來啊，我面臨著大學聯考的壓力，時常跑到綠蔭下散心。綠蔭還是那麼寬廣，驅散焦躁，帶來靜爽，不同的是，我感受到一種隱約卻又真實的安然。這時候，我認定綠蔭便是我要的關懷。
而現在，我順利地考上了城裡的一所大學，開始著屬於我卻又不屬於我的生活。對於綠蔭和親人的想念，是日日相生，心心相念。於此，我明白，綠蔭便是我內心深處的濃濃的鄉情和綿綿的牽掛。
於是，我開始了一段尋找綠蔭的跋涉。
我是認定綠蔭應在某一棵豐茂的樹下的，於是走過校園的每一個角落，以記憶為線索，以直覺為方向，欣欣追尋。然而校園裡的樹下，有熱戀的情侶，有孤零零的單車，有慵懶的貓，也有啁啾的鳥雀，卻唯獨沒有那片能趕走我心中倦怠和焦躁的綠蔭。
鄉下的綠蔭是翠色慾滴的，於是我來到一處街心公園，這裡的樹大多是觀賞類的，葉片尤其的綠。我跑到一棵大樹下，幻想著我回到了家鄉，幻想著小時候的一幕幕，可即使記憶如同逼真的現實在腦海裡衝蕩，那份久違的自由與快樂卻始終停留在遐想的空間裡，總也體會不到。
這麼多年，我一直沒能回到家鄉，回到那個遙遠偏僻的小村落，心中的那份惦念，像是拔節的植株向上生長，高過雲層，又高過太陽。我曾看過大興安嶺那片蓊鬱的森林，也曾看過西雙版納熱情的雨林，曾見過最碩大的橡樹，也見過寒風中瑟瑟發抖的迎客鬆，這些樹大多聲震千里名揚海外，可我除了留下一些照片，半點情感都未曾給予過。
因為我知道，這遠不如家鄉那片綠蔭。
經年以後，我得以回到家鄉。當我踏上了它的土壤，立刻感到一股沸騰的熱血在身體裡四處衝蕩，感到每一個細胞都在歡快地跳舞，每一根神經都在與故鄉進行繁忙的聯絡，這就是我期盼已久的故鄉，那個我魂牽夢繞的地方。
六月的天像是被烘烤得滾燙的木炭，焦黑的，泛著火光的，金黃的。我跑向那片綠蔭，像是小時候，咧著嘴笑開了花。
只是我再也找不到它了。
取而代之的是一座新的房屋。房前有兩顆小樹，中間掛著一個鞦韆，一個小男孩手中捧著一本漫畫書，快樂地蕩著鞦韆。我摸摸嶄新的磚牆，手指摩挲沙礫發出的聲音，像是那片綠蔭在輕輕呼喚我，在熱烈歡迎我。
我想，家鄉的那片的綠蔭便是我生命中難以割捨的情節，一直在我心中深切的呼喚。雖然它現在不在了，但是我對於綠蔭的追逐，就像是我的成長，從未停止過。
在這無風的六月，我久久地站著。
閉上眼，我想要的那片綠蔭，彷彿就在那裡。
回眸一視，浮華塵世，過眼雲煙，只是那當初的一種殘念，垂淚於心間，當時只道是尋常。
最初的愜意，如夢幻般的感覺，一顰一蹙，一言一笑，如春風拂面，如霏雨淋浴。那種怦然，那種萌動，似團火焰，燃起了那無邊無際的思意。
思意，帶有甜與鹹的韻味，在那曾經的滄海中，暇念著巫山之雲。情海忽變，情絲斷矣，有多少的寸斷肝腸。離思苦，離愁催人腑，借酒消愁，換來的卻只是那酒入愁腸，化作的相思之淚。
不禁想起了容若的詞：“人生若只如初見，何事西風悲畫扇?等閒變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語罷清宵半，夜雨霖鈴終不怨。何事薄倖錦衣兒，比翼連枝當日願。”
那一句“人生若只如初見”寫得是如此的深邃，比翼連枝都已成往日的追憶，現在想起只剩下那一身的惆然。初見時的那一抹美麗，在心靈中朦朧欲現，那一種惆悵，那一種猶悔，那一種心中沉沉一痛。在細雨的夜裡，含淚的離別，望眼消失於這茫茫紅塵的沒落。那夜的月圓月缺都已不記得了，只知道曾經的美麗已瞬滅，走了……逝了……淚了……痛了……
彼此擦肩而去，如煙花的瞬美，已悄然而逝。珍重，至此所寄託的也只有這此。誰未珍惜?誰會猶悔?在芸芸浮生千萬裡，緣起緣滅。
又想起容若的一首詞：“誰會西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。”
當時只道是尋常，誰有珍惜過擁有的美麗，誰能忘卻得曾經的情意。那“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的誓言，也經不起“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的考驗，隨著時光的蹉跎，結束了“一種相思，兩處閒愁”的等待，在兩個人的世界裡沒有了“問世間，情為何物，直教生死相許”，有的只是那“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”
然而，在那葬斷情絲的彼端，面對著曾經的滄海，心中仍留下了那朵巫山之雲。時間雖能淡，卻無法忘，曾經的美麗已成一種思痛的殘念。
或許在人潮的喧譁中能暫時遺落，但每每一人清靜時，那情亂中的是是非非又不禁浮上心頭，“直到相思了無益，未妨惆悵是清狂。”
世人有幾能體會“人生若只如初見”的尋味?則然又怎有那麼多的“當時只道是尋常”?“自古多情空餘恨”，在前情往影相交映中，追憶已只是“往事已成空，還如一夢中”。
世事如白雲蒼狗，瞬息萬變，“等閒變卻故人心，卻道故人心易變”。緣聚緣散，人總是再那回眸之間，美麗便消失了。心痛，可卻只能無奈，驀然回首，清淚暗彈。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，那些紛紛擾擾的愛恨情仇，已恰似一江春水向東流去。
多年後，每每想起，或許會有那一度思量，一陣心痛，但這殘缺不全的美麗，卻使你的生命蒙上了一道惘然的美麗。去追憶，想回到過去，回到那初見之時，人生若只如初見。
花謝花飛，落盡了人世滄桑，花在枝頭綻放是燦爛的，凋零後的陣陣餘香，亦讓人回味無窮。愛過了，錯過了，淚過了，痛過了，只剩那淡淡餘香，脈脈殘念，深埋心底，追憶往昔那初見的美麗。
人生若只如初見，當時只道是尋常。曾經的美麗已成水月鏡花，淚眼雙垂，在那回眸之念，落花流水春去也，天上人間。
其實，音樂就是一種生命形式。
午後的陽光懶懶地拋灑大地，亦如我的心情。拐進一家音像店，目光漫不經心的在磁帶架子上游離著。突然我的目光定格在一盤磁帶上，灰白色的封面上一張慵懶似睡的臉，嘴角邊掛著自信且樂觀的微笑，這時店主笑著走過來說：“這是孫燕姿的新專輯《Stefanie》，賣的可火了，要不買回家試著聽聽?”猛然間內心湧起某種衝動，我點點頭付了錢走出音像店。外面依舊是懶懶的陽光。
奔——這是一首節奏和樂感極快烈的歌曲，伴著孫燕姿那略帶沙啞並富有磁性的聲音，我頓時感到渾身熱血沸騰，有種想要奔跑的衝動，實際上我每天都在奔跑，奔跑於“家——學校”這兩點一線間，孩子般傻氣卻又無可奈何。
我所在的學校離我家很遠，為節約時間，奔跑成為我每天的必修課。離放學還有一分鐘時，我便開始收拾書包並心裡默默的倒計時，下課鈴聲準時響起，我立馬抓起書包瘋一般衝出教室，留下身後一臉愕然的老師，我似乎能聽見老師發自肺腑的惋惜聲：“唉!現在的學生啊!”我竊笑，像一個玩世不恭的壞孩子。揹著大大的書包奔跑在校園小路上，穿梭在擁擠的人群中。回家的路上，我快速的蹬著我的自行車，不去管路上行人驚訝與嘲諷的眼神。到家了，用時12分鐘，新的記錄又誕生了!
我不知道我傻瓜般奔跑的日子還要持續多久，但我知道我在這樣的奔跑中正漸漸長大。
祝你開心——一首強勁的音樂完畢後，接著是一首舒緩如細水涓流的歌曲，“每年就這天最特別，祝你開心十年”，聽著聽著傷感油然而生。那些保留在腦海裡的記憶全清晰的蹦出來，那些事那些人以及我們曾走過的那些路。
小時的我性格軟弱，喜歡哭鼻子。國小畢業時，同學們之間互籤同學錄，我能清晰的記得，我的那些可愛的同學們在籤我的同學錄時都不忘一句話：“祝你開心，笑待每一天!”我很感動，隨之慢慢地改掉了愛哭的毛病。現在的我開心而快樂的生活著，儘管我的那些死黨們已不在我的身邊。
春夏秋冬在輪迴，月圓月缺在交替，我遠方的朋友們，你們還好嗎?我夾在風中的笑聲你們能聽到嗎?
同類——風，停了又吹，我忽然想起誰，天亮了又黑，我過了好幾歲，世界……有時候，孤單的很，需要另一個同類……
憂傷的旋律，寂寞的歌詞，孫燕姿很傾情的唱著，難道她也有難言的孤獨嗎?喜歡在秋季一個人安靜的走在飄著落葉的小路上，摘去平日任性驕傲的面孔，留下的是一顆落寞的心靈。踩在厚成一疊的落葉上，清脆的斷裂聲徹響整個寂靜的上空，有人將它詮釋為死亡的呼喚，我不這樣認為，它更多的是對於死亡而發出的淡淡的無可奈何。他們的喧鬧，終歸是他們的，而我永遠也融不進去，此時此刻的安靜才是屬於我的。歲月變遷，惟有那束黃昏的陽光才是亙古不變的。是否有人和我一樣，正在喧鬧的人群中踽踽獨行，我的同類?
未知的精彩——未知的未來，不要誰來編排;未知的歲月，有我自己來主宰。
每個人的未來都無法預測，需要我們自己去開拓;每個人的未來都將是精彩，但要我們自己去創造;每個人的未來都會是喝彩，只要我們自己去拼搏。
未知的未來，未知的精彩。那麼從現在起開始努力吧!
其實，音樂就是一種生命的形式。我以孫燕姿的歌曲記錄了我生活中的點點滴滴，或許是我的生活和歌曲相互貼切相互溝通，也或許是歌曲早已溶進了我的生活。音樂人生，精彩人生!
宋軍營裡，帳內，案上的蠟燭燃燒著。蠟燭經寒風一吹，蠟淚就一邊倒掛下來，有的已熔去了半截，殘燭搖焰，直冒黑氣。
岳飛難以成眠，該如何是好呢?他原本是多麼的興奮，就要收復河山了，與部將們飲酒時還說：“直搗黃龍府，與諸君痛飲耳!”然而，那十二道金牌班師詔，去給他蒙上了沉重的陰影，彷彿是一盆冷水從他頭頂貫過，寒!
想他從小練武，就是為了心中的一腔熱血，希望能報效國家。靠自己的努力，終於等到持節封侯，平楊麼，十年苦戰，正待一舉收復中原，直搗黃龍，去不料到竟是班師回朝。叫他何以甘心，花費了民力和兵力攻下的城池，現在又要棄之而去，他不想啊!他們走了，老百姓豈不是又要遭殃了。
他自問無愧於天地，無愧於國君。背脊上母親刺的“精忠報國”他一直記得，自從有它那天起，就一直揹負著。他手下的將士是最好的部下，他一手調教，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，終究造就了“撼山易，撼岳家軍難”的口碑。哪知……唉，秦繪勾結金國，皇上被秦繪矇蔽，只圖奴顏婢膝去向敵人搖尾乞憐，保持殘局。此時不乘勝攻打，南宋遲早會被金兵蠶食貽盡的。雖說將在外，君命有所不受，但是他做不到啊。他背上的赤字提醒他，這是不忠不孝之舉，無論如何也不能做。
岳飛走出帳外，寒風帶起一蓬雪花，冷氣侵肌，縱是身經百戰的他也不由得打了個寒顫。第二天，催促又來，“十年之功，毀於一旦!所得州郡，一朝全休!社稷江山，難以中興!乾坤世界，無由再復。”
於是揮淚班師回朝。
京城臨安的大理寺牢裡。岳飛以謀反篡位之罪被關押。是非公道自在人心，千秋自有定論，吉凶禍福何足計。只是他心中大志難酬啊!
風波亭內，他不減英氣。面對著儈子手，他激奮難平：“我岳飛只望收復中原，迎還二聖，掃平虎穴，復仇雪恥，上安宗廟社稷之靈，下慰舉國軍民之望，爾等以‘莫須有’的罪名將我害死，我死不甘心。”帶著這滿腔的遺憾，岳飛離開了，在遊魂停留時，憶起北伐未成時寫的詩：
怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月，莫等閒，白了少年頭，空悲切!靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅?駕長車，踏破賀蘭闕!壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾山河，朝天闕。
在南方等一場雪，如同朝聖者等待聖光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
躺在冬季依舊如茵的草地，心中卻希望降下一場雪。不要“千里冰封，萬里雪飄”的肅殺場面，要的，是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的清新雅緻，帶著南方特有的溫婉細膩，在青色的草地上開出一朵朵的小白花。
坐在冬季依舊潺潺的小河旁，幻想著一場冬雪的悄然降臨。不願河水失去靈動，只願見冬日柳絮漫天飛。
行走在街道上，身上無來由地落下一片白，嘿!是雪嗎?我等到了雪嗎?將白置於手心，卻經久不化。抬頭，原來是一個窗戶中飄飛出來的白色泡沫。嗬!同我一樣的等雪人嗎?他是因疲於等待而自制雪景，還是想以這沫雪喚來真雪?
回到家中，擺弄著桌上的雪天水晶球。將其倒置，見大雪紛飛。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!卻見水晶球中的雪人在笑，在苦笑。它是在嘲笑世人以水晶球滿足自己內心的願望，還是因自己困於水晶球內而無奈?
望向窗外，雖是陰雲密佈，但我知道，那不會是雪。
在南方等一場雪，等到草綠了又綠，花開了又開;
在南方等一場雪，等到水流了又流，絮飛了又飛;
在南方等一場雪，等到人聚了又散，景變了又遷……
只有水晶球裡的雪人，獨自享有一片天地的雪，在笑……
在南方等一場雪，如同朝聖者期待著聖光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
砸碎了水晶球，測出的，不是雪，是水。呵!南方終究是沒有雪的啊!我看到雪人身上佈滿水珠，它要化了嗎?
對著破碎的水晶球，許下了一個不可能實現的夢。雪人還在笑，甜甜地笑……
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