尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好。我匆匆的走到到講臺之上，足跡的停留只在塵埃之間，如此渺小正若我逝去的二十年人生，回首過去忍不住感慨萬千，生命的行走永遠在路上，絕不會停留，此刻我依舊站立在人生流逝的路上，願與大家一起在這一段流逝的路上，領悟我們渺小的青春。
在路上，永不不止步我們的感悟。
記得十八歲的那一年，我失戀了，痛苦的我整夜整夜的無法入睡，矇頭在被子裡一次又一次的將我們曾經在一起的種種回憶，閉上眼，滿腦子都是關於她的身影，那些甜蜜若糖美妙如歌的月夜，一遍又一遍的纏繞著我的心靈。當我睜開眼的時候才看清現實是一片黑白的世界，這裡的一切充滿了悲傷，我將書桌上的情侶玻璃杯摔得粉碎，甩完後看著一地的玻璃渣又心痛著撿起來，地上一顆顆晶瑩剔透的玻璃碎渣明亮的折射著我感情失措的容顏……
那段日子裡我無法自拔，無法走出那段失戀的陰影，我感覺全世界都改變了絢麗多姿的容顏一換黑與白的惆悵。突然感覺到自己的孤獨，無盡的孤獨世界像在茫茫大海之上獨處於荒島之上，我感覺不到周圍任何人的存在，感覺不到任何的溫暖。那段時間我寄居在姨媽家，直到一天的下晚自習回家，已是深夜十一點，我打開了姨媽家冰冷的鐵門時，一直住在農村從小非常愛我的外婆竟奇蹟的從姨媽家的客廳裡走了出來，至今為止我都無法形容那該是怎樣的一種驚喜，外婆緊緊的握著我的手，不停的嘮叨著說我越來越瘦，一個勁的讓我先坐，然後外婆給我做了一碗雞蛋麵……
那一夜，一碗暖暖的雞蛋麵讓我睡得異常的香甜，清晨還是很早的時候，我悄悄的起床洗漱不想驚動樓下的外婆時卻發現樓下明亮的白熾燈下外婆已做好了早點……
我的人生路行走在十八歲的時候，我的感情跌落深谷，感情的失落讓我忽略了所有的存在，直到外婆的偶然出現。其實人總是會被一種感情所束縛，從而迷失是了所有，就像有人曾這樣說過，不要因為一個沙子落盡了眼睛就看不見整個春天。十八歲的失戀這段艱難的感情路讓我明白了得與失之間的權衡度，從而讓我開始變得堅強，面對困難沮喪的時刻我總是能想到樂觀的一面。
在路上，遠行讓我懂得許多。
大學聯考毫無預示的到來，淡定自若的我，沒有絲毫的驚慌失措。直到大學聯考的成績出來的那一天晚上，我看見街道旁有同學在哭，哭得痛不欲生，突然自己的淚在打轉，我快步的離開了人群……
帶著迷茫與失落渾渾噩噩的填報了志願，我只希望將一切都忘記。於是我選擇啟程，獨自一人去了西藏，獨自一人在香格里拉登上前往拉薩的臥鋪客車，我知道終點站有人接我，但我卻絲毫沒有想到這一趟行程的艱辛。
客車的千山萬壑之間行駛，我獨自一人躺在伸不直腳，被子與床單上有著怪味的客車中排下床位。我不認識客車上的任何一個人，停車了必須迅速上廁所然後獨自一人擠在在大家中間去吃飯，很快的吃完，不能夠吃太飽也沒有胃口去吃多少。夜裡聽著被人的鼾聲如雷和各種異味我開始為自己草率的決定而後悔，但是我更害怕留在家裡聽著被他人的惋惜聲，心悄悄的在痛。三天三夜的行駛，我看不見窗外的風景，從汽車的顛簸之中判斷道路的曲折，三天三夜當到達拉薩的時候，下車的瞬間我看到了迎接的親人，我準備了許多的抱怨，卻在剎那間煙消雲散。
我在拉薩去了好多地方，布達拉宮，大昭寺，還有羅布林卡，我看到了千里磕長頭來拉薩朝拜的僧人，看著他們額頭的“肉疙瘩”，看著他們丈量過大地的身體，那一刻，淚再也無法止住。
去拉薩的路上一路的艱辛曾讓我後悔不已，而回來的瞬間，我卻突然不捨的離開，我有坐上了那輛客車離開，我揮手作別這座“聖城”。
去拉薩，我在路上頓悟，生命的追求在於執著，突然自己好想去做一回千里苦行朝拜的苦行僧。去拉薩之前，我曾在路上後悔，而回來之時我在路上，一路不捨，我終於開始相信：不同的道路上會領略到不同的風景。於是從那以後我不在後悔自己做過的每一個決定，無論是對也好，錯也好，我絕不後悔……
在路上。此刻，未來，追求永不止步。
帶著諸多的感悟我來到了這裡，我也曾在這裡迷茫，徘徊過，但是此刻的我已經在慢慢的習慣，慢慢的學會用不同的眼光去欣賞事物，開始一點一滴的理解“不以物喜，不以己悲”的闊達情懷，開始安靜的思考一些問題，用寫文字的方式發洩心中的不滿。我希常常會想：有一天自己會在夢裡化為一隻蝴蝶……
人生若夢，此刻的二十歲的我不過經歷了人生道路的四分之一，對於未來我滿懷期待，我希望自己每天都能夠有所收穫，我希望自己每一天都能進步那麼一點點，人生行走在路上，永不止步。
人生是一條路，我們無法停留，當你用力握緊的時候，卻發現已輕輕的在指尖溜走，所以我希望我親愛的朋友們，行走在路上任何時候都不要停止追求的腳步，因為如果停止，停止的是你的追求，對人生的領悟，沒有停止的是你的青春。因為，生命，永遠在路上。
謝謝大家，我的演講到此結束。
各位領導，老師們，大家好
在這裡演講師德教育，我很緊張。面對在座德高望重的老師，我不敢妄言師德。我只想講一下我在特校一年來的一點點體會。
今天我的演講題目是《愛在路上》
世界上最神聖的是生命，哪怕是一朵殘缺的花，也想綻放全部的美麗，哪怕是一棵受傷的小草，也願獻出一點綠陰。這些殘疾的孩子，因為上帝的一個打盹，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵，一棵棵受傷的小草。而我們在選擇特教的同時，也同樣選擇了一種生活——一種愛心築就的生活。
今天，在座的甘為人梯的老師們，你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗刷，有的風華正茂，處處洋溢著熱血青春，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業業教書的執著，更有一種閃光的、透著濃濃愛意的眼神。也因此你們正用愛、包容和尊重接納著一個個神聖的生命，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗，獻出全部的綠陰。這其中也包括我。
斯霞老師說過：“沒有愛就沒有教育。”是的，在特校的一年中，我幾乎是在震撼與感動中度過每一天。
一個7歲的孩子發燒,喘氣,值班教師叫來校醫,校醫說是比較嚴重,讓快去醫院。我和一位女教師穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的嚴嚴實,抱上就走,雖然我們隔壁就有個醫院路程很近,可是一趟下來,我的胳膊已經酸了,找到兒科醫生,簡單的先測體溫說是38.3,咳嗽聲音不對,讓化驗血和做一個透視,我們就這樣樓上樓下,這樓那樓的跑著,心理很著急,怕孩子有什麼問題。在抽血化驗的時候，當那個很尖的針紮在孩子的手指的時候,他打了個哆嗦一聲也沒哼,我不禁為這個孩子的見前所感動,我的眼睛裡充滿了淚水。
這份震撼與感動不僅來自我們純真可愛、自強不息的孩子們，更有來自各位老師對孩子的那種真誠而又博大的愛……
一位朋友曾經問我，你們特教老師怎麼上課呢，我說是用兩隻手，他驚歎，覺得不可思意。是的，我們的老師就用這兩隻手和一顆心，為學生和知識之間架起溝通的橋樑。讓學生從不知到知之甚少，從知之甚少到知之甚多，這是一個過程，也就在這這樣的路上鋪滿了我們特教老師滿腔的熱忱。學生不懂，五遍，十遍，反反覆覆：用手語結實不清，用圖畫、用演示，用盡各種可以想到的方法，這是在課堂上。在生活中，對那些生活能力比較弱的學生，我們的老師就如慈母一樣，端飯倒水、鋪床疊被、問寒問暖，用真誠的心去溫暖著每個殘缺的生命。
愛，掛在嘴邊是蒼白無力的，只有落實在行動上，才是感人至深的。在生活區生活的一年中，我聽的最多的、也最讓我感動是，是學生們對生活老師常說的一句話：您就象我們的媽媽……是的，只有火才能點燃火只有愛才能融化愛，這才是教育對愛的最好詮釋。
愛在特校，我們的老師正是用自己的行動，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空，用自己的愛書寫了平凡而出色的人生。也讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學生沐浴其中，歡暢其中。
謝謝大家!
海闊揚旗催奮進，豔陽高照化境空。xx大會場浩蕩的東風，趨散了深秋時節的陣陣涼意，溫暖的微笑洋溢在全國人民的臉上：這是世界上最古老的民族最年輕的笑顏!中國，又站在一個新的歷史起點上!xx大高舉的旗幟，積蓄了時代發展的不竭動力，在為每一雙與時俱進的腳步導航，形成了世界上最坎坷的民族今天最矯健的身影!
我們有幸，一次次見證歷史;歷史有幸，一回回經歷輝煌!“數風流人物，還看中共黨員”，從拋頭顱灑熱血的崢嶸歲月到人民當家作主的和平年代，從大興安嶺熊熊燃燒的大火，到長江沿線洶湧怒吼的洪魔，哪裡沒有黨員的汗水和鮮血?從東海之瀕的晨曦到帕米爾高原的夜幕，從北國蜿蜒的長城到南海璀璨的明珠，哪裡沒有黨員的足跡與身影?當祖國點名的時候，黨員總是衝鋒在前，奮勇當先，永不言退!“面壁十年終破壁，難酬蹈海亦英雄。”無數事實證明，滄海橫流方顯英雄本色;國家有事，正看我中共黨員。
今天，在xx大嘹亮號角奏響的時候，我們驀然發現，中國共產黨在走過風雨滄桑的81年後，仍有一顆年青的滿懷豪情的心臟，無論是三峽江水的奔騰，還是西部黑鷹的振翅，無論是載人飛船的升空，還是申奧的成功，偉大祖國正以她海納百川的胸懷和無堅不摧的氣概，向世界展示她蒸蒸日上的政治經濟和捷報頻傳的歷史盛事，而迎來的是世人應接不暇的驚歎目光。她讓我們青年一代意氣風發，同時代一起賽跑，賽跑在中華民族最嶄新的跑道上。
我是一個平凡的中共黨員，一個平凡的人民教師，在選擇教師這一職業之前，我也是一個在貧困裡掙扎的農家孩子，卻幸運地遇上了人生中不可或缺的良師，忘不了我的中學老師張昌元，他在知道我的情況後向學校申請免了我的學費，甚至在宿舍同學都去學習時偷偷地把冬天的棉被放在我的床上，張昌元老師在我的週記裡寫過這樣一段話：“生活是平等的，他給了你磨難，也讓你收穫了堅強和勇氣，讓勇氣撐起殘缺的力量，出生我們無法選擇和改變，但命運和前途，是可以奮鬥和爭取的。”她不僅解決了我學習上的後顧之憂，巧妙地維護了一個貧困學生最強烈的自尊，還給了我積極進取的勇氣和決心。我也忘不了大學輔導員趙老師在我生病發燒時噓寒問暖，甚至在深夜十一點揹我去醫院，在病床前守了我四五個小時……面對這些今天依然歷歷在目的關愛，我說不出什麼激昂慷慨的話語，但是，我會永遠記得，在某個時刻，曾有那麼一些無私而善良的老師們，用他們的真誠為我鋪下了一條更好的生活道路。我知道我很微小，但當愛的陽光照射到我身上的時候，我願意毫無保留地反射給別人，於是，我義無返顧地踏上了教師這一平凡但又聖潔的工作崗位。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，去裝點生活的風景。閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興!
xx大報告把“優先發展教育，建設人力資源強國”放在首位，教育是民族振興的基石。中國的未來發展，民族的偉大復興，歸根結底靠人才，而人才培養的基礎在教育。在報告中指出“必須全面實施科教興國戰略和人才強國戰略，繼續堅持好、落實好把教育擺在優先發展的戰略地位的方針，大力倡導尊師重教，大力發展教育事業，大力提高全民族素質，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興提供強大的人才和人力資源保證”。由此可見國家對於教育強國的決心和勢在必得的信心，近幾年來，國家先後實施了全部免除農村義務教育階段學生學雜費，在教育部直屬師範大學實行師範生免費教育的政策。並且每年向貧困學生資助500億，受助學生達到20xx萬，致力於讓所有孩子都能上得起學、上好學。所有的一切，都為教育的發展創造了一個更好的平臺，作為新時期的教師，我們有責任更有義務抓住這一契機，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，為祖國培養出更多的生力軍，雖然平凡，我們的脊樑卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻託舉著明天的太陽。
作為一名一線教師，我深深感到責任的重大，首先要做到立德為首，育人為本，正己為先。這要求我們教師把具有高尚的道德視為職業之魂，把熱愛教育、熱愛學生視為做事之根，把以身作則、行為示範視為立身之本。作為新時期的教師，僅僅教書是不夠的，更要關愛學生。老師一定要知道學生在想什麼，需要什麼，學生的困難是什麼，這才是做教師最重要的職責。
一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是開啟學生心靈大門的鑰匙。”在我的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因為學生的調皮而埋怨，因為他們的退步而急躁，因為他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會湧起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裡寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我用真誠去擁抱每一個學生，就像當初我的老師真誠擁抱我一樣。與這一群年紀和我相仿但心志卻不成熟的孩子們朝夕相處，我始終想著兩句話，“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我的班上有一個很有個性的學生，寫過三封信給我，說他不願意當宣傳委員，並強調如果我堅持讓他當是不尊重他的選擇，最後直截了當說“老師，我這樣做你一定對我有意見了”，後來我把他叫過來，掏心窩地聊了一個晚上，我說每個人都有自己的特色，你敢於直言，這種精神是非常可貴的，他聽到這樣的話，很吃驚，他後來說當時他以為老師一定會批評他，沒想到反倒表揚他。然後我又跟他談到通過當一個小幹部來鍛鍊自己的工作能力和人際交往能力，這為提高自己的社會適應能力打下了很好的基礎，之後，他說了很多，甚至與我談到他的家庭困難，我更鼓勵他要努力學好知識，鍛鍊好本事，這樣才能減輕心中的壓力，提高適應能力。通過這次對他的肯定之後，這位學生變得很遵守紀律，而且很樂意做宣傳委員了，我們班的黑板報每次都是年級前幾名呢!
一個人的生命是有限的，而我的事業是常青的。行走在教師生涯的路途中，我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔於我的生命，更無悔於我的選擇，教育事業，有了你，有了我，有了他，沐著xx大的東風，從現在做起，從小事做起，“多少年，從來急，天地轉，光陰追，一萬年太久，只爭朝夕”!
親愛的老師們、同學們，“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”在這個季節裡，我們花兒飄香的校園，正以著一副“德馨學厚，自強不息”的蓬勃姿態向黨的xx大致敬，讓我們伴隨xx大的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨xx大的神韻，用我們的勇氣和力量，共同打造教育事業美好的明天!
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