關於語言的演講稿（精選18篇）

關於語言的演講稿（精選18篇）

關於語言的演講稿 篇1

“哦!去購物了!”弟弟興奮的叫著，搖頭晃腦的奔到了前面。迫不及待的走上了電梯。媽媽趕緊讓我推了輛購物車跟上大隊部。

我不由得氣憤，早不拿晚不拿，偏偏這時候拿，真是的。我飛快的衝進購物車群，一排排一列列購物車整齊的排著，猶如出征的部隊，浩然整齊。正想著，猛地回過神來，連忙拉起一輛新兵就追趕起大隊伍。

“吱”一聲，我連忙剎車，一位年輕媽媽推著購物車趕在了我的前頭，哎，人算不如天算。我懊喪的等著她慢條斯理的走上了電梯，我緊跟隨後，怕趕不上大部隊。

“啊!”一聲淒厲的慘叫(有點誇張)在我耳畔徘徊，心臟隨之猛烈跳動起來。原來，我跟的太近，車撞到了前面女士的後腳跟。她轉過頭來，怒瞪著銅鈴般的大眼，盯著我看，似乎想把我看透。她欲張口，我卻先行一步，面紅耳赤地朝她說了聲：“阿姨，對不起!”，還順帶一個45度的躬。那位阿姨見我已經道歉，不好再說些什麼，只好作罷。轉過頭去喃喃自語，是不是心疼那受傷的後腳跟。我怕再招惹到什麼，退後了好幾步，心裡一直十分害怕。

到站了，我鬆了一口氣，直到阿姨走後才一步一回頭的登上了結實的土地。

可真玄，差點落入虎口。我第一次真真切切的體會到禮貌用語的何等重要。在她(他)生氣時，一句對不起可以化清你與她(他)之間的糾紛;在他(她)悲傷時，一句真誠的問候將會給別人帶來無限的溫暖……

朋友們，一句禮貌用語對你與你並不難，但卻對他人無比的重要。多一句禮貌用語，多一份友情、親情、真情。

關於語言的演講稿 篇2

老師和爸媽常常要我們把“請”、“謝謝”、“對不起”掛在嘴邊。俗話說：“禮多人不怪”，禮貌是基本的生活禮儀，有禮貌的人一定比較受歡迎，可以大事化小事，小事化無事。

“請”是當我們有需要幫忙或禮讓別人時，可以很客氣的說出這個字，代表著謙虛的意思。“謝謝”是我們接受別人的幫助時，要表達感激之意的用語。“對不起”是對別人有虧欠時，可以很誠心誠意的說出這句話。

有一次我和同學一起在走廊上玩鬼抓人，我因為太緊張，怕被鬼抓到，一直往前跑，頭卻往後看，結果一不小心撞到同學，同學被撞倒在地上，我趕緊扶他起來，一直跟他說對不起，並問他有沒有受傷，沒想到他卻笑笑的對我說沒事，因為一句對不起，而融化了我們兩個人的心，也解決了不必要的糾紛，這就證明了禮貌的重要性。

現在科技越來越進步，人與人之間卻越來越冷漠，要拉近人與人之間的距離，就要靠禮貌，禮貌要從小做起，常常說“請”、“謝謝”、“對不起”，把它成為習慣，人人有禮貌，不但能減少人與人之間的衝突，還可以增進人與人之間的距離，更可以使社會更和諧，國家更進步。

有禮貌的人使人喜愛，沒禮貌的人使人厭惡，你我共同勉勵，從自身做起，當一個有禮貌的好小孩，讓我們一起共同創造有禮貌的社會吧!

關於語言的演講稿 篇3

語言寶庫裡各種各樣的名言，像一盞盞明燈。為我照亮人生道路的迷茫，但是有一句話，讓我明白了很多不明白的事。

那是三年級的運動會上，我報了400米短跑和800米長跑。400米比賽開始了，我一馬當先，像旋風一樣，果然，我穩坐冠軍寶座。

“呯”發令員一聲槍響800米的比賽開始了，我們像一隻只離弦之箭飛奔而去，800米共有四圈，前兩圈我遙遙領先，可是第三圈我體力不支，速度慢了下來，連著被兩人超過了。10秒後，我的腿像灌了鉛一樣沉重，胸口像有一塊巨石壓得喘不過氣來，向前走一步都很困難，更別說跑了。我真想退出，但我更想聽見同學們在我取得勝利時的吶喊，我想起一句我記得滾瓜爛熟的一句話：偉大變為可笑只有一步，成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。我聽見隱隱約約的加油聲，我操場場外看去，原來同學們都趴在圍欄邊上伸出雙手為我加油，為我加油鼓勁。我心想：如果我退出勝利也就揮手告別。如果我堅持了勝利就在眼前。為了班級的榮譽，為了不辜負同學們對我的期望，我霎時間充滿了力量，彷彿腳踩著幸福的浮雲，連超兩人，向終點跑去，終於去得了冠軍。

“成大事不再於力量的大小，而在於能堅持多久。”這句話對我幫助很大，激勵著我的成長，激勵我前進!

關於語言的演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

怎樣說話滴水不漏?怎樣變得能說會道?怎樣說服別人?怎樣提高說話水平?語言就能解決一切。

法國大作家曾說過，語言就是力量。的確，精美絕倫的語言藝術魅力非凡。中國歷史上也出現很多名人，齊國重臣晏子，鐵齒銅牙紀曉嵐，他們談笑間便逢凶化吉。就拿紀曉嵐來說吧，曾有一次，紀曉嵐在皇帝口渴之際，在梨樹上摘了一個成熟的果實。本應獻給皇帝，但他卻自己吃了，皇帝怪罪下來，紀曉嵐委屈的說：“梨與離是同音，我哪敢與您分梨(離)呀。”紀曉嵐一句話既解除了尷尬，又表明了對皇帝的忠心，真是一舉兩得，一箭雙鵰呀!

我們應該會說話，首先要懂得讚美別人。讚美別人要有藝術，適可而止，不能說個沒完。不然別人會認為你在拍馬屁呢。其次，語言幽默一點，比如別人撞了你，你也沒事。我想這時你一定會大罵一番。有幽默細胞的人則回答：“同學你真不幸，如果你把我撞傷了，你明天就可以名揚學校了。”

有了較高的語言藝術，你就可以輕鬆的駕馭自己的人際關係，讓自己的人生更加遊刃有餘。

關於語言的演講稿 篇5

早上好!

今天我講話的題目是《語言美，春風化雨潤心田》。

說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統美德。一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現了他高尚的品德素養。一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微不足道，實則意義深遠。三國時期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達了他報效蜀國的赤誠之心和經天緯地的治國方略。然而，又有誰不被他文中優美的語言所感動呢?以致於它成為了中國文學史上留下的`眾多美文之一。二十年前，一句“小平您好!”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在於它語言的質樸和真切，既飽含了全國人民對爺爺改革開放的肯定與擁護，也表達了特區人民對爺爺的無限崇敬和愛戴。

孔子曾說過不學禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌並非是個人生活的小事,而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標誌.每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關懷和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助.當我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴;有了困難時需要別人的幫助。

同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉,真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的衝突，一個‘不要緊’等於給人吹去陣陣溫潤的春風。同學們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見”這些成為我們的日常用語,讓我們每一個人都用友好、誠懇的態度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!

關於語言的演講稿 篇6

大家好!我是來自某年某班的某某，今天我演講的題目是《語言的力量》。

古語有云“沉默是金”，但在我的眼裡，沉默是鐵。

我曾看過一篇文章，講的是一個剛步入社會的青年由於總是秉承“多幹少說”的觀念做事，不去展露自己的才能，導致失去了一個很重要的機會。這個故事不正是我們大多數人的真實寫照嗎?語言，一定要表達出來，才能發揮它的力量。更何況，我們生活在一個資訊如此發達的時代，不去表達怎麼行呢?

時代在變，人自然也要緊隨其後。人們總說“眼睛是心靈的窗戶”，那麼同樣也可以說：語言是智慧的殿堂。若是將這些觀點引入歷史之中，不也有很多鮮活的例子嗎?例如，婦嬬皆知的諸葛亮舌戰群儒、墨子勸楚、晏子使楚……

我們不能說任何語言都是好的，因為總有那麼一些人云亦云的語言，可是也有那麼多好的語言供我們學習品鑑，難道不是?

語言往往是促進社會發展的一大推力。人類剛誕生時，“集體”這個概念對他們來說，是可有可無。但人類的眾多分支裡，智人卻憑藉著“講八卦”的能力，形成了比其他人類分支更為龐大的集體，並最終憑藉這項能力消滅了其他人類分支，稱霸地球。

可能有人會問，憑什麼說是語言的力量讓他們統治地球的?

我可以這樣回答你：語言的最初作用就是凝聚人心。在其他人類分支還忙於狩獵採集時，我們的祖先就憑藉著一時的奇思妙想，學會了其他人類分支還未學到的“講八卦”，這也是他們能成功聚在一起的重要原因之一。

語言是最甘甜的瓊漿，是最珍貴的寶藏，同時也是這個世上最美的讚歌。語言的力量，永遠是智慧殿堂裡最強大的武器。讓我們學好語言，正確運用語言的強大力量吧!

謝謝大家，我的演講完畢!

關於語言的演講稿 篇7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

人是感性與理性相結合的動物，因此生活在世上，人們需要相互溝通。

那麼溝通的工具是什麼呢?——語言。如果說溝通是小草，那麼語言就是那和暖的春風，讓小草更青更壯;如果說溝通是黑夜，那麼語言就是那夜幕中那明亮的繁星，讓天空更加明媚;如果說溝通是風帆，那麼語言是風，將人與人之間的小船送向更美好的未來。

的確，語言是偉大的。它能如陽光般把人與人之間的那座冰山融化;它能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如溼潤的春風般滋潤人們之間的感情，讓它更加堅固，更加深厚。

燕子對鳴，才能微雨雙歸;鴛鴦互啼，才能相互浴衣;母牛長哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來群狼共禦敵;雄鷹尖叫，才能威懾敵膽所獵無失。

語言在情侶的溝通中，是浪漫神奇的鵲橋;語言在師生的溝通中，是堅實耐用的階梯;語言在父子的溝通中，是樸實無華的船槳;語言在朋友的溝通中，是重視誠懇的郵票。語言為溝通添色加彩，溝通在語言中輝煌燦爛。

語言的力量是偉大的。它就像雨果所說的那樣：“語言是人們溝通橋樑，它能化解一切的誤會，讓人們親近。”的確，巧妙的語言拉近人們的距離;鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信;關愛的語言則使人間充滿陽光!

所以，語言是風，溝通是帆，只有讓溝通揚起帆，語言吹送風，帆才得以使得更遠;只有讓溝通揚起帆，語言吹送風，人與人才能走得更近!

關於語言的演講稿 篇8

人皆道：“言有盡，意無窮。”都說言語有窮盡之時。可語言在生活中是何其豐富，又無處不在，故言無盡，意無窮。

有聲?無盡

長輩的教誨是兒時最“慘痛”的經歷，也是最不能忘懷的記憶。長輩嚴厲的訓斥，短短几句話，卻總能讓人幡然醒悟。長輩的教誨，有聲，無盡。

父親的教導只是短短几句，可他表達出的意義又何止短短几句，那是千萬的苦心與道理。千萬字句融在數言之中。言有盡乎?不，言無盡。一生的道理，又怎能說是有盡呢?“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”陸游在《示兒》中如是寫道。十四字寫盡陸游憂國憂民之心。可那憂國之心，十四字又怎能描述得盡。陸游的千言萬語，都藏在背後，無窮無盡。

長輩的教誨，常回響耳畔，言有聲，言無盡。

無聲?無盡

在一幅幅畫前，你又能聽到什麼呢?那是畫家無聲的講述。在那方寸之地，總能讓人感到濃郁的或喜或悲的情緒。畫筆盡灑，無聲，無盡。

一幅畫，四四方方，就在這一小片天地，卻融入了畫家所有的心思。他們揮筆，在紙上留下語言。，終究將所思所想盡數凝在一幅畫上。他們是感到失意，還是感到欣喜，畫，都會告訴我們。我們便可以從中讀出一切，那又何止數言。《星月夜》一畫可謂是世界名作。梵高將他生前的最後一抹色彩塗在畫布上，那畫布，便包含了他的一生。每個前去欣賞的人都從中讀出了無盡的意蘊，而我們所領悟到的，又只是其中冰山一角罷了。

一幅畫作，反覆觀賞，言無聲，言無盡。

有聲!無盡

數言之間，數寸之地，你聽到吶喊了嗎，聽到啜泣了嗎。言有聲，那是他想要告訴我們的一切。

一首《過零丁洋》令多少人為之動容，那是文天祥的吶喊，疾呼。詩有聲，讓我們聽到了詩人的呼號。一幅《向日葵》又讓多少人為之驚歎。那是梵高的感慨，低吟。畫有聲，讓我們聽到了畫家的心聲。一篇《祭十二郎文》又有多少人為之落淚，那是韓愈的痛哭，哀悼。文有聲，讓我們聽到了作者的苦楚。

而這些又會隨著時間流傳下去，那是先輩們的教誨，他們一字一句告訴後輩他們所知道的道理。而後輩想知道的一切，都可以從中找出答案。言無盡，意無窮。

關於語言的演講稿 篇9

春天一個陽光明媚的上午，我和爸爸在大街上散步，我的爸爸一邊走路一邊玩手機。我心想，這樣肯定不好。不料有一個男孩不小心朝爸爸撞了上去。

我在旁邊看著爸爸開始斥責小男孩。小男孩好可憐，我好想幫助那個小男孩呀!我在心裡想，小男孩說一句：“對不起”不就行了嗎?我就對爸爸說：“爸爸，我們要文明，人家小男孩不是故意的，我們就不要斥責人家小男孩了。”說完，爸爸說了一聲：“好，你不是故意的，今天我就原諒了你，下次走路不要玩手機撞到人了。”說完，爸爸就帶著我走了。

我覺得這件事情，是爸爸不對，因為這件事情，爸爸也玩著手機，而玩手機的小男孩也不是故意的。

有一個晚上，我一個人放學回家，發現有兩個同學打架。一個同學扯了扯那個同學的頭髮，那一個同學又抓一下這個人的臉。有好幾位同學在旁邊觀看，有些人還喊“加油!加油!”就這樣，打架的人越來越凶狠。

就在這時，我勇敢地站了出來。那些人都瞪著我。我大聲地說：“同學們，不要打了!我們要禮貌用語，有什麼事可以說禮貌語言，也可以讓大家幫助你。”我一說完，大家都為我鼓掌。那兩個同學中的一位說：“對不起，我不是故意的。”另一位同學說：“沒事。”過了一會兒，打架的兩位同學走了，看熱鬧的同學也散了。

回到家，我就心想，相信那幾位同學肯定會反思的，我們要文明用語，不能做沒禮貌的人，要做一個文明的人，比如那兩位打架的同學，說一句“對不起”不就行了嗎?

關於語言的演講稿 篇10

中國是一個歷史悠久的國家，素有“文明古國”之稱。在浩瀚的歷史長河中，中國的文化源遠流長，博大精深。

漢字，是炎黃子孫的驕傲，是前輩們智慧的結晶，是中華民族的象徵。“橫”“豎”“撇“捺”……簡簡單單的筆畫構成了千千萬萬個神奇的漢字，賦予了漢字與眾不同的魅力。“一字之差，天壤之別”這句話說得一點沒錯。就如我以前上課時把“烏魯木齊”讀成“鳥魯木齊”，就這一字之差，我受到了全班同學的鬨堂大笑，當時的我簡直無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。所以，我就深刻體會到了筆劃的重要性。我們如果小時候就不重視改正錯別字的重要性，不認真讀書，那麼以後會犯更嚴重的錯誤，所以大家一定要規範使用文字。

語言文字的規範雖然讓我受到過教訓，但也給我帶來了許多的樂趣。曾經在語文課上，老師讓我們玩漢字急轉彎的小遊戲，我們開心極了!“王大媽，白大媽，坐在石頭上。”老師的一聲令下，全班立馬開始了激烈的討論。我用筆在草稿紙上畫來畫去，突然，有一位同學說：“不就是王嗎”?老師失望的搖了搖頭，我猛然想到“碧”這個字，激動說：“碧”!老師瞬間露出了欣慰的笑容，並豎起大拇指，同學們向我投來了讚許的目光，我特有成就感，同時也享受到了語言文字給我們帶來的無限樂趣，也讓我感受到了中華語言文字的生動與靈活。

作為小學生和一名光榮的少先隊員，要說好普通話。可是有時候，我還是管不住自己，嚐嚐把“我”稱之為“偶”，“同學”說為“童鞋”，“什麼”變成了“蝦米”……儘管這只是一種流行語言，但也是語言上的大錯誤。生活中，還有些商店、飯店、服裝店等，都把成語中的字做了改變。如賣蚊香的店鋪的廣告詞是“默默無蚊(聞)”，服裝店寫的是“百衣(依)百順”或者是“衣衣(依依)不捨”……語言文字就像流淌在我們毛細血管的血液一樣，所以絕不可以讓錯誤誤導人們，也不要被錯誤矇蔽雙眼，更不要將錯誤發揚下去。因此，我希望大家都能正確使用文字。

中華語言文字，像一個緊緊纏繞的中國結一樣，把五十六個民族的人民牢牢的聯絡到一起。我們要學好語言文字，因為有了它，我們才會更加團結一致，因為有了它，我們的祖國才會更加繁榮富強!

關於語言的演講稿 篇11

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

一陣陣遼闊的歌聲從草原上飄來，伴隨著碧藍的天空，和煦的陽光，這聲音，穿過巍峨的雪山，亙古的湖水;這聲音，婉轉中透露著堅定，漸行漸遠後，卻是剎那的永恆。

之前我一直沒有看過《紅河谷》，第一次看，每個場景我都不想落下。細細品味電影中主角們的每個眼神，每個動作，每句話語，故事中沒有使我傷心到更好的感情，她僅使我默默地感動，含蓄地觸動著我的每個心絃，洋溢在心底的暖意可以隨時冰涼，卻又在冰涼中漸漸溫暖。

一部電影一般只有1，2個主角，但我認為在《紅河谷》這部電影中，每個人都是主角，因為，每個人的內心深處，都有著一個說不清道不明的故事。在電影中，他們雖然不言不語，卻勝過一切語言的力量。這部電影的確有很多值得觀看者細細品味的地方，影片中穿插著扣人心絃的人物命運以及美麗的愛情故事，表現了漢藏深情，展示了古老而神祕的藏族文化與壯麗的西藏風光。她結合了愛國主義，友情，愛情等多種感情元素。

在這部電影中我認為每個出現的主要人物，內心深處都是善良的，包括英國侵略者頭目，在看到的其他材料中，描寫的無不是外來侵略者絕對的殘酷屠殺行為，然後從側面對侵略者嚴厲抨擊，而在這部電影中，英國侵略者頭目不再是絕對的冷血，從一定的程度上，也刻畫出了他人性化的一面。

他帶著一種國家使命感和責任感來到西藏，他們是狡猾的，使純樸的西藏人相信了他們，並使幾千西藏人十幾分鍾內倒在血泊中。最後，他在矛盾和猶豫中堅持，在翻譯家反對聲中溼著眼眶說出了自己內心對士兵的責任，在救命恩人前伸出雙手想要提供幫助，看著他的表情，我知道那一刻他是真誠的並痛苦著的，複雜的感情是用情理邏輯說不清的，對啊，他的最後一句話，明瞭，“為什麼，我們沒有成為朋友?”這是對自己的反問，也是對當前環境下的一種質問，然後在無可奈何中慢慢消亡，為什麼為什麼，因為他們是敵人，國家間的衝突，使得安逸變成炮灰，使得個人感情變得微不足道，身不由己。所以，在這部電影中，我看到的不再是強調帝國主義對舊中國侵略的嚴厲抨擊，然後讓我們去憎恨，而是從一個角度更著重於強調，人類各民族之間雖然文明程序不同，但都應該平等相待、和平共處，才能得到幸福與安寧，恃強欺弱的侵略只能帶來共同的災難與滅亡，這恰恰是當代的主題。

關於語言的演講稿 篇12

小時候，媽媽就教我使用禮貌用語，親暱地與他人打招呼，並告誡我不能使用語言譏笑和傷害別人。因為我友好文明地使用語言文字，所以我成了小區裡最受歡迎的小朋友，和我玩耍的朋友也越來越多。

媽媽還告訴我，中國的語言文字，自甲骨文演變至今已有數千年的歷史，它是中華兒女智慧的結晶。後來，我有了人生第一本關於文字的書籍——《文字的奧祕》。這本書中記載著每個字的演變、引申出的典故、在中國以及國際語言中的使用情況，它就像一塊磁石一樣深深地吸引著我。漸漸地，我認識了許許多多的漢字。

上學後，老師教會了我新的字、詞語、詩詞、名言警句和優美段落，更讓我感受到了中國語言文字的精美絕倫和博大精深。

但是，作為國小生的我們常常會有用錯語言文字的現象。為了讓我們規範使用語言文字，學校為此開展了很多活動，印象最深的是“啄木鳥”糾錯活動。記得那天，我和媽媽在街上才轉悠了半小時，就找出了十幾個廣告和招牌上有用字不當的現象。比如：汽車修理店把“充氣”寫成了“衝氣”，停車場把“停車”寫成了“仃車”等等。我找到了老闆，誠懇地給他們指出了錯誤，並告訴他們濫用語言文字會嚴重影響市容市貌，也會扭曲漢字的真正含義。老闆們承認了錯誤，並答應改正。一陣醉人的歡樂浸透我的心，能為語言文字貢獻出微弱的力量使我感到無比快樂。在以後的學習中，我一定會紮實學好語言文字。

語言文字是中華民族的精髓，它就像一根無形的紐帶把我們華夏兒女緊緊串聯在一起。正確使用語言文字是每個國小生應盡的責任，讓我們一起維護它、傳承它，將語言文字發揚光大!

關於語言的演講稿 篇13

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

語言對你來說就是幾個字、幾個詞、幾個句子，但在幾個字、幾個詞、幾個句子構成的語言背後，卻有著無窮的力量。這股力量可以讓你改變你自己的命運，請大家相信語言的力量。

在那個夏天的上午，我們學校舉行了運動會，我參加了跑步比賽，媽媽前來加油!比賽前準備熱身的我，像熱鍋上的螞蟻緊張得不得了。比賽馬上就要開始了，我終於可以大展身手了。裁判一聲令下，我兩手緊握住拳頭，左腳在前，右腳蹬地，好像馬上就要離弦的弓箭。“嘭”槍響了，開跑了，我心想：我一定要得第一名!快跑!快跑!加油!第一一定是我的!可是在我勝券在握之時，不小心被一個不知道從哪裡冒出來的小石頭給絆倒了，這下子下巴與大地來了一個親密接觸，然後我覺得全身很痛。我想：我一定得不到第一了。突然，我聽見了一個熟悉的聲音，她大聲地對我說：“孩子!不要害怕!不要向這顆小石頭低頭。”“孩子，你勇敢點，你一定可以站起來的。”這聲音來自於我的媽媽，可我還是很害怕，媽媽又對我說：“孩子!加油!相信你自己!”這幾句話簡單的話語，給我內心注入了無窮的力量，我忍著痛疼站起來，奔向終點。雖然我沒有拿第一，可我收穫了許多的掌聲。

語言可以帶給人前行的力量，語言還可以帶給人生的力量與希望。在一次地震中有一位父親把他的妻子安頓好了之後，迅速來到他兒子的學校，尋找被壓住的兒子。他一直在用手不停地挖著，不斷地有人勸他放棄，但他一直努力不肯放棄。時間就這樣流逝，過了不知多少個小時，這位父親挖出了一隻活動的小手，他激動地說：“下面是誰?你還好嗎?”裡面飄出一聲：“爸爸，是你嗎?”那位父親顫抖地說：“孩子，是我，你那有幾個人還活著?”“我們十四個人，唉，爸爸……”這時那位父親加快了挖的速度並不斷地大聲喊到：

“孩子們，堅持一會兒，千萬不要睡覺，上面有很多叔叔在幫助我們，你們一定可以上來的。”在時間與生命的賽跑中，那位父親不斷地給下面的小朋友打氣，拼盡全力地挖。最後，小男孩和小夥伴們得救了，在他們從廢墟里爬出時，發現其實只有一個人，那就是小男孩的父親。孩子們得救來自於父親的力量，也來自於語言的力量。小男孩父親的話語猶如春風帶走了浮在他們心中的烏雲，猶如明燈一樣照亮他們前行的道路，給他們帶來了生的希望與力量，這就是語言的力量。

語言在我們失敗時給了我們勇氣，語言在我們氣餒時給了我們希望，語言讓我們有了更美妙的世界。請相信語言的力量!

關於語言的演講稿 篇14

在我成長的過程中，有許多人的語言讓我難以忘懷。有一些，我已經漸漸淡忘了，但有一句最美麗的話讓我終生難忘，終生都受益匪淺。那句話就是“成績只代表過去，得到了一次壞成績就一蹶不振，那你將永遠也不會成功的。”

那是數學考試的前一天晚上，我正在拼命地複習，那是因為前兩天的語文考試考得很差，我怕那一次考試會影響我這一次數學考試。雖然一隻在看書，但心中一直在想數學考試又考砸了以後，媽媽怎樣來懲罰我。

而我坐在椅子上一直很躁動，心中非常亂。生怕考砸了。這時，在一旁觀察我已經很久的爸爸似乎看出了我的心事，走過來說：“是不是怕明天數學考試考壞了呀?”我點了點頭。爸爸便開始說了一大堆開導我的話，最後說了一句：“成績只代表過去，得到了一次壞成績就一蹶不振，那你將永遠也不會成功的。”這句話立馬把我的心結給解開了。後來，我果然考了一個理想的數學成績。

這一句美麗的語言，讓我重新得到了自信。我真感謝這句話呀!

關於語言的演講稿 篇15

我一直在思考一個問題，什麼話是最具有傷人的力量的，一剎那一條線穿過了我的太陽穴，我想到了和前任爭吵的那個場景，這個答案讓我自己都毛骨悚然，我想到了王朔《過把癮就死》當中的一段描寫：吵到最後我們什麼都說出來了，就像一對不共戴天的仇敵，我們互相太熟悉了，因而刺傷對的刀刃格外鋒利，彈無虛發，沉重打擊了對方。

你們有過嗎?我悲哀地不得不承認，這同樣是一種說話的力量，是一種以傷害為目的、以毒舌為武器的力量。我想問大家一個問題，從古至今別人發表過的最感動你的一次說話是什麼時候，一定不是馬丁路德金的《我有一個夢想》，也不是尼克胡哲的人生勵志演說，而是在一場爭吵過後你愛的那個人在你背後站了很久沒有發聲，終於膽怯地，沒有信心地小聲的說了一句我愛你，原諒我吧。

在我們立志成為一個偉大的演說家、高明的說話者的同時，我們是否應該對那個不太愛說話卻總是在喝悶酒的老爸敞開心扉的聊一聊，解開多年的心結。我們是否應該對那個多年前因為一些小事而絕交，因為一次錯誤的背叛或出賣，或一個不大不小的玩笑，而打算老死不相往來的兄弟說一聲“嘿，你還活著啊，最近怎麼樣?”

開啟你的手機通訊錄，裡面一定有幾個名字是你永遠不會撥出的號碼，可能時間久遠你已經忘了你們當初到底發生過什麼矛盾，但是你依然能夠想起你們在一起時，他笑起來的樣子。撥通那個電話，你隨時隨地都可以撥通這個電話，聊上幾句，你會發現開口比你想象的要簡單的多，這才是說話的理由。

成為一個演說家很難，做一個會說話的人也不是件容易的事情，那就做一個懂得溝通，學會原諒，同時又能夠傾聽的一個普通的說話者。只是你說話的聲音不夠洪亮，你的措辭不夠華麗，但是你依然會讓你身邊的所有人感受到你內心

真正的強大，讓我們對你愛的那個人，你恨的那個人，你的朋友，你的仇敵說出那句憋在你心裡很久的話，這時候我們便擁有了那無與倫比的說話的力量。

關於語言的演講稿 篇16

演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透闢程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講 的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注 意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑， 就像泉水噴湧而出

關於語言的演講稿 篇17

感謝各位聽完我隊友李寧的一番講解，他剛才都是誇我的話，但是他選了一種我們北京人叫很得瑟的方式，名貶暗褒的方式來說我，我的朋友裡就有。比如說“李林，你知道嗎?就把你智商前頭那負號，就那數前那一槓給去了，你那智商跟愛因斯坦有一拼，你知道嗎?”你是不噎我就能死是嗎?這種就是得瑟，但是這種小小的得瑟比起那種讓我哭笑不得、想弄死他的才高八斗的得瑟來說，根本就不算什麼。

我的一哥們在我們這朋友圈裡給送了一名字叫大明白，逮什麼都明白什麼，有一天我們一塊去吃飯，剛坐這桌子上，人家端上來一盤紅燒肉，我這還沒拿起筷子了，他那“等會兒，李林知道這紅燒肉什麼來歷嗎，什麼由頭嗎，什麼風格嗎，做出過什麼歷史貢獻嗎?”我說“大哥，我就吃塊肉，咱至於說成這樣嗎?”等我們吃完晚飯，我說回家吧，肚子不給勁，上趟廁所，我那剛要蹲下，還沒得我退下褲子來呢，邊上敲門了，“李林，你知道古代人方便那手紙它的風格、來歷以及歷史貢獻嗎?”我就想說大哥不就是一手紙嗎，我用不著那麼多的歷史貢獻，你知道嗎。這種人就是我們常說的才高八斗的得瑟，為什麼他們會如此得瑟呢?很簡單，因為他們怕他們閉上嘴別人就這輩子都不知道他肚子裡有貨，而且沒有時間再跟別人說了，我很牛，我就是這麼個人。

我跟永平一樣，我們這一代人八零后里面有很多的單親家庭，我小的時候沒有一樣能炫耀的玩具，因為我媽媽一個人靠微薄的工資養活著我，就為了一個香山底下玩具攤上五塊錢的塑料寶劍，我就開始叨叨我媽媽，從山下一直叨到山上，到了山上一直叨到山下，最後我媽實在是受不了我的軟磨硬泡，掏出錢帶上我坐著公共汽車就回家了。

後來等我再長得大一點的時候我就發現，我能理解我媽媽了，但突然有一天我發現有一樣能被別人羨慕的東西就在我身上長著，而且就在這臉上，就是我這張嘴，不管別人說什麼，我都可以兵不血刃地把別人給噎死，我還可以你隨便起一頭，我就前七國後五代的給你說上這麼一大段，當時我就覺得呀，爽啊，從小到大都沒有過這種經歷，別人投來了很多豔羨的目光，覺得李林真棒。

但是結果呢，結果就是有多少人喜歡我這張嘴，就有多少人罵我這張嘴，說李林你這個人太自負了。的確，因為我特別怕，我一閉嘴別人就不知道我肚子裡有什麼了，我口若懸河地展示著我的口才，讓別人知道我比你們都強，我玩命地提高在修煉我這張嘴去炫耀它，去展示它，我就變成了大家眼睛裡看到那種叨叨叨叨叨叨的人。而有一天我們在培訓的時候，魯豫姐給我說“李林，最有力量的語言不是一味的向前衝，而是像打拳一樣收回來再放出去，這樣可能才最有力量。”

閉嘴不是沉默寡言，而是把我們的耳朵開啟，把我們的心開啟。自信就在我的身上，從來也沒有這麼強大，當我再張開嘴說話的時候，可能就做到保持個性、張弛有度、進退有序、不失自然，我認為這就是最有力量的語言。

關於語言的演講稿 篇18

(一)要口語化。

“上口”、“入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言 要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講 者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那麼演講的內容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰士講到他在執行公務中被歹徒打瞎了一隻眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨眼龍”，可是這位戰士傷愈之後又重返第一線工作了。講到這裡，他拍了一下講臺，大聲說：“我‘獨眼龍’又 回來了!”會場裡的聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的複製，而是經過加工提煉的口頭語言，要邏 輯嚴密，語句通順。由於演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就要衝破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完後，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那麼“上口”、 “入耳”，就需要進一步修改。

(二)要通俗易懂。

演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那麼這篇 演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。列寧說過：“應當善於用簡單明瞭、群眾易懂的語言講話，應當堅決拋棄晦澀難懂的術語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結論”。(《社會民主黨和選舉協議》)魯迅也說過：“為了大眾力求易懂”。(《且介 亭雜文·論舊形式的採用》)

(三)要生動感人。

好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內容好，而語言乾巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內容，又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達出來。若是表達不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢?”(《人物、語言及其他》)由此可見，要 寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。怎樣使語言生動感人呢?一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、誇張等手法增強語言 的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運用幽默、風趣的語言，增強演講稿的表現力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕鬆和諧;既可調整演講的節奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發揮語言音樂性的特點，注意聲調的和諧和節奏的變化。

(四)要準確樸素。

準確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現講述的物件——事物 和道理，揭示它們的本質及其相互關係。作者要做到這一點，首先，要對錶達的物件熟悉瞭解，認識必須對頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當，用詞貼切，句子組織結構合理。樸素，是指用普普通通的語言，明晰、通暢地表達演講的思想內容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。

(五)要控制篇幅。

演講稿不宜過長，要適當控制時間。德國著名的演講學家海茵茲·雷德曼在《演講內容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個給人印象深刻的思想，也不要五十個證人前聽後忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不 要鬆鬆地按上幾十個一撥即出的圖釘。”所以，演講稿不在乎長，而在乎精。五，認真修改，精益求精 從事任何文體的寫作都要重視修改，認真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。例如，林肯在接到要他作上述演講之後，在指揮戰爭、通權國是的情況下，親自起草演講稿，並把演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間裡再次推敲、修改這篇演講稿。再如，1883年3月14日，馬克思與世長辭。恩格斯作了《在馬克思墓前的講話》的著名演講。演講草稿是這樣開頭的：“就在十五個月以前，我們中間大部分人曾聚集在這座墳墓周圍，當時，這裡將是一位高貴的崇高的婦女最後安息的地方。今天，我們又要掘開這座墳墓，把她的丈夫的遺體放在裡邊。”作者考慮後進行了修改，寫成：“三月十四日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個人留在房裡總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了--但已經是永遠地睡著了。”兩者比較，後者入題較快，演講一開始就抒發了對逝者的無限敬愛和萬分惋惜的心情，使現場的人們也沉浸在對馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認真的態度和精心的修改，才為他的 每次演講的成功提供了有力的保證。