尊敬的各位領導、同仁：
上午好！
回首來時路，讓我真切地感到，是紮實的校本自主研修為我插上了騰飛的翅膀，所以，我今天教學敘事的題目是：研修伴我成長，挑戰實現超越。
自從1987年走出菁菁校園，我由實驗國小一名普通的班主任成長為語文學科優秀骨幹教師，再聘為阿城區教師進修學校國小語文教研員，可以說，在教育這片沃土上，我智慧地健康地全力以赴地卓有成效地工作了23個年頭。這些年來，我用永遠平靜的奮鬥，塑造了我樂觀淡然的內心世界，我沒有張揚的愛好；我用永遠安靜的步伐，塑造了我柔和樸素的研究風格，我沒有高傲的姿態；我用永遠恬靜的自信，塑造了我堅忍不拔的性格特點，我沒有懈怠的習慣。
因此，在不經意間一個個研究成果隨之而來。幾年來，執教和指導各級公開課、大賽課、觀摩課近40多節，做各級給各類培訓講座、評委等10餘次，有近30篇論文、敘事、設計、評析等公開發表在《全國教育教學研究論文選刊》、《黑龍江教育》、《語文研究與教學》、《哈爾濱教育》、《提前讀寫報教學論壇》上，有多篇詩歌、散文公開發表在《金源》、《退休生活》等雜誌中，有三篇論文收在《基礎教育研究的理論與實踐》、《探索之路》和《新課程理念下的基礎教育研究》中，參與編寫《新編語文教學技能訓練導航》、《國小語文新課程常規教學指導》等書，兩本書均作為新時期教師培訓教材，期間主持參與的四項科研課題，已經高質量結題，多次被評為課題研究先進教師，20__年再次繼任國小語文學科帶頭人，20__年評為全國國小語文教學法專家、連續兩次評為教科版國小語文骨幹教師，今年9月份又獲得了全國百家語文優秀教師的光榮稱號。
因業績突出，幾年來，2次被評為哈爾濱市優秀教師，3次評為哈市課改、校本研修、教育科研先進個人；2次獲得阿城區記大功獎勵，連續3年評為阿城區教育系統優秀共產黨員。
我慶幸我選擇了我鍾愛的教研事業，因為這裡有廣闊的研究領域，這裡有渴望幫助的一線教師，這裡有我與教師們一次次精彩演繹後的感動與震撼，這裡有讓我感悟、令我反思成長的師之師的職業觀和人生價值觀，我更慶幸親歷了“課堂常規教學的研究”、“素質教育課堂教學模式的探索”、“新課程課堂教學策略的創新”這三個課堂教學改革發展階段，使我在研究中進步，在進步中成熟，在成熟中發展。
五年的教研工作，感到最有特色的是我一直堅持的網路化團隊主題教研工作模式；最欣慰的是我卓有成效的國小語文教研工作，使一個個優秀教師脫穎而出，嶄露頭角，並逐步形成了人才梯隊；最自豪的是經過不懈的努力，將國小語文教學研究工作做得有聲有色；甚感欣慰的是，在艱苦的勞作之中，我與青年語文教師們一起成長起來。
我是xx年參加工作的，xx年來到師範。到現在為止，在教研室任正副職達10年。
各中師設的教研室或教科室，人們都說是閒置人員的養尊處憂的科室，人們輕視，口碑不好。而我們的教研室，在學校的重視下，尤其是在我們的本能的主動積極的努力下，實現了這個科室應有的自身價值。在社會和省內外同類
學校中，樹立了良好的形象。如果舉例說本能和主動，我僅從工作的一個方面就可說明。我們在工作設計上，總是主動地往自己身上壓擔子；在工作的運作時，我們總是主動出擊，又總是多方面進行認真考慮，力圖把每項工作做得盡善盡美。一步一個腳印地走著，一個臺階一個臺階地上著，就是在這樣的努力中，這個科室和個人的價值才得以展示。接觸我們的各個方面領導，都十分讚賞學校領導眼光長遠，教研室人員求生欲強望烈。同行們羨慕不以，學校也成了人們關注的亮點。
近幾年來，由於形勢的發展，我們工作的重心逐漸由校內的小打小鬧向關係學校生存發展的問題上轉移。下大氣力探索和實踐著招生的問題、樹立學校形象的問題等。
在探討招生就業的問題上，我們除平時的研究外，還組織了兩次大型的招生調查，深入到全市各縣區的所有學校、外三縣的民族學校，深入到社會各界，深入到考生家長中。在去年4月的調查報告中，我們提出了三個問題，就是如何能招得來，如何能留得住，如何能送得出。我們提出了應採取的措施，更注重探討了它們之間的關係。我們認為，三者之中，招得來是根本，留得住是重點，送得出則是關鍵。在不分配的情況下，只有能送得出，打通了人才出口，才能給人以希望，才有吸引力，招得來，留得住才可能成為現實。至於招得來、留得住的另外條件，則還要靠外塑學校形象，內強教師素質來實現。今年8月的調查中的許多事實證明了我們的這個結論。在今年8月的這個調查報告中我們提出瞭解決這個問題的相關建議。可以說，給領導的決策提供了可資參考的有價值的資料，學校生存的研究在競爭的時代是一個相當有價值的研究課題。
對於學校的發展問題，我們遵循的是“爭一流，創名牌”的目標，把主陣地放在我們自己的科研崗位上。我們以“爭一流，創名牌”為著眼點，搶佔先機，“再紮紮實實，步步為營”為策略開展工作，這個策略簡單地說，就是搭好框架好橋，然後一個一個地充實起來。
九五期間，我們完成了幾個與教學改革相關的市級重點課題。兩個國家級重點課題的子課題，還有省級的兩個子課題的研究。我們還根據課題和提高教師科研素質的需要，正式出版了近90萬字的兩本論文集。我們說，雖然有的課題完成的質量不高，但我們卻爭取了機會，創造了環境，濃厚了科研氣氛。如果再向深入研究方向引導，那麼就能獲得理想中的效果。
十五期間，我們申報了三個市級課題，已被批准；三個省級，三個國家級課題都待批，在課題立項上搶佔了先機。我的現在正爭取“九五”國家德育課題的先進實驗校，正破格爭取建立以我校為核心——中央教科所的德育實驗區，還要爭取中央電視臺、中國教育電視臺、北師大、中央教科所聯合舉辦的全國德育實驗校春節聯歡晚會的參加資格。這些設計意在首先在德育研究領域開啟一個通天大道，然後再在其它領域逐個爭取。我們還在尋找時機，在高校的科研成果的評比中，爭取一席之地。爭一流創名牌的目標，在科研方面一定能首先實現。我們於98年創辦了師苑報，到現在已三年了，三年來我們以此為陣地，力圖讓學校教師、學生們的形象通過它傳到四面八方，整合為學校的良好聲譽，更好的服務於學校的生存和發展，產生了一定的影響。現在我們身處學校，要眼觀社會、市場，思考著招生就業，思考著一流名牌，把與之相匹配的創造落在師苑報上，讓之發揮更大作用。
這些，從褒義上說，是雄心，從貶義上說，是野心。雄心成大業這是不爭的事實，但沒有野心，就難有超人的“創造”，也難圖大業。但願雄心，野心統一起來，讓其形成我院的燦爛光環，永遠照耀著充滿希望的康莊大道。
各位領導各位評委:
你們好!
今天，我競聘的崗位是我們電力公司高配電工的崗位。我要感謝公司給予我這次公平、公正、公開的競選機會，我會好好地把握，站在這裡，我的內心無比的激動，希望藉助今天的發揮能夠實現我的理想。
從20xx年畢業分配到x公司這六年裡，我分別從事過變電執行、生產部技幹、核算員、會計、電壓和無功專責、排程自動化專責、排程員、排程室副主任、排程所所長等工作。主要完成工程專案有35KV江塘變電所的建設、太湖縣排程自動化系統的建設等。由於一直都在從事生產崗位工作，所以對於縣公司的安全生產工作比較熟悉，現在結合我的工作經驗，談談對於縣供電公司的安全生產方面的一些看法:
一、目前安全生產工作的不良現象和亟待解決的問題
1、規章制度執行不力，以權作責，獨斷專行，敢於說不精神不夠。
企業經濟效益穩不穩定，企業管理穩不穩定，職工思想穩不穩定，關鍵在於企業的領導幹部穩不穩定。高配電工規章制度的制訂基本上都是通過層層稽核批准，認為切實可行後才下發並要求嚴格遵守的。無論是誰都必須嚴格遵守的，這樣制度才具有嚴肅性、真實性。但是我們有的領導在關鍵時候不能堅持原則，往往就是因為這樣而造成事故的發生。
2、工作缺乏計劃性，我行我素，想當然而為之，總為自己的做法找理由。
計劃是對於一種將來發生的行為的事前準備和安排，考慮到任何可能影響的因素提前做好各種準備的行為表現，是做好工作的前提條件，非常之重要。對於供電企業來說，接觸到的都是能致人於死地的高壓電，在施工中如果缺乏計劃性，想當然而為之，其後果是不言而喻的，類似出現的安全事故不勝列舉。存在著僥倖心理，不願受條條框框的束縛，殊不知安全生產沒有任何理由。
3、工作壓力不足，做一天和尚撞一天鐘，濫竽充數;培訓學習動力不足，難以適應現代化企業的發展速度。
這一問題在生產執行崗位表現得尤為突出。工作性質決定了工作壓力不足，存在擅自離開執行崗位去做與工作無關之事，不能完成對變電所裝置的定期巡查。自我要求進步意識淡薄，得過且過思想侵蝕嚴重，對於新裝置、新知識缺乏學習的動力。
4、會議精神沒有充分貫徹落實，囫圇吞棗，難以消化，何談營養吸收。
在工作實踐中出現的安全問題或隱患通過安全網例會或安全分析會拿出來大家一起討論，經過分析研究得出最終的解決辦法，通過總結歸納得出的精髓以會議紀要或檔案形式下發至各個部門，希望能夠儘快解決問題，將事故隱患消滅在萌芽狀態。但是，我們不得不清楚地認識到我們的會議精神並沒有得到很好地落實，將會議的決定束之高閣，不聞不問。對於安全隱患問題總是那幾個，日日提，次次說，在落實上存在嚴重問題。 二、對於問題的解決辦法及安全生產工作的思路
1、會議精神的閉環管理
會議的傳達按照傳達、檢查、落實、總結、彙報流程進行。首先是對檔案精神的宣傳階段，然後對檔案精神的傳達上進行隨機抽查，各個部門根據自己的情況進行會議精神的落實，然後進行總結，在下次會議上必須彙報會議精神的落實情況，形成會議的閉環管理。在開會結束前，參會人員必須簡要彙報本次會議主要內容。杜絕會議精神領會不足導致工作延誤。
2、嚴格按規矩和程式辦事
嚴格遵守規定，對於檢修停電工作必須按照規程要求提前申請，各個工作班組必須按照工程進度等要求制訂工作計劃，經過相關部門審批後進行。否則工程不許開工，並且因此而造成工程延誤要追究工作班組負責人的責任。
3、壓力下出動力，保持時刻的危機意識 由公司生產安全部門不定期(至少每月一次)對執行人員進行摸底考試，對於考試末位者對照百日考核辦法進行經濟處罰並與績效考核制度掛鉤，給職工施加適當的壓力，以此帶動職工工作的積極性，學習的主動性。從而逐步推進安全生產的穩步前進。
4、保證制度的嚴肅性
安全保衛部門、監察部門要加大對於違章違紀現象的查處力度，按照“四不放過”原則，處理時對事不對人，君王犯法與庶民同罪充分體現規章制度的嚴肅性;對於違反規定操作的人員不管有沒有出現事故，不管身份地位如何，發現一起查處一起，絕不手軟。真正做到有令可依，有令必依，執令必嚴。
如果我能走向高配電工這個崗位，我將重點圍繞“一條主線”，做到“兩個突出”，搞好“三個加強”，把握“四個提高”，落實“五個檢查”。確保多供少損，為企業經濟技術指標的順利完成提供切實保障。
“一條主線”，就是以“安全生產，經濟執行”為主線，以部室、變電所、班組三級安全生產管理基點為依託，形成橫向到邊，縱向到底的安全生產管理網路，充分利用一切現代化的先進管理手段，科學評價裝置執行水平，加大對供電可靠性、電壓和無功管理的管理力度。
“兩個突出”，就是突出抓好執行部門的規範化建立工作，主要完成排程所、變電站的建立工作;突出按時完成城(配)網改造工程，加大對電壓和無功管理的工作力度，增加適當的無功補償裝置，提高電壓質量。
“三個加強”，就是加強變電裝置檢修維護工作，主張該修必修、修必修好的原則，加強對繼電保護及自動裝置的安全管理，加強輸電線路的消缺處理和全面巡視，並制定嚴密的技術措施和作業程式，抓好標準化作業指導書在現場工作中的貫徹落實，提高裝置可靠性，充分發揮裝置潛力。
“四個提高”，就是提高落實公司黨組決策的執行力，提高優質服務水平，提高生產管理效率，提高變電執行工和裝置檢修工的素質水平。強化生產技術管理組織機構，完善生產管理系統，各專業、各管理層次崗位配備具有一定業務素質的人員，明確責任，優化管理流程，從而提高管理效率。注重生產一線人員的技術培訓和崗位練兵工作，使之達到“三熟三能”的要求，造就一支責任心強，有科學管理知識，有實踐經驗，技術精湛，作風良好的生產隊伍。
“五個查”，主要是指抓好春、秋兩季的安全大檢查工作。查領導是關鍵:作為領導，首先要在安全生產工作中起好表率和帶頭作用，作為領導，是安全第一責任人，要經常對安全形式進行分析，全面瞭解和掌握安全生產情況，切實解決好安全生產中出現的問題;查思想是核心:要深刻認識到安全生產無小事，抓安全就是促發展，抓安全就是保穩定，抓安全就是保護生產力，自覺紮實地抓好安全生產工作，樹立如臨深淵、如履薄冰的憂患意識，變"要我抓"為"突擊抓"為"經常抓"，真正做到警鐘長鳴，長抓不懈;查管理是方法:把安全工作與實際相結合，把工作抓嚴、抓細、抓實，抓嚴就是要在安全管理中採取重獎重罰的原則，一視同仁;抓細就是要深入實際，要見微知著，防微杜漸，明確各部門的責任，把任務分解下去，各司其職，各負其責，層層落實責任，落實到人;抓實就是腳踏實地，從實際出發，要以身作則，深入實際，撲下身子抓落實。查規章制度是保障:電力安全生產的各項規章制度，是多年來幾代電力職工用鮮血和生命換來的，是經驗、教訓和智慧凝結而成，是我們保證安全生產的法寶。認真學習、掌握與貫徹好這些規章制度，對安全生產有極大的保障作用。
查隱患是重點:隱患不除，如芒刺在背，查隱患是一項非常艱苦、細緻、具體的工作，一定要結合"安全大檢查"活動開展，積極營造出一種大規模的、全員參與的、聲勢浩大的群眾活動氛圍，讓大家明確查什麼、怎樣查、誰負責，具體落實到位，落實到人，要查細、查實，做到"橫向到邊，縱向到底，不留死角"。
“給我一次機會，我將還您十分精彩!”這就是我永恆不變的信念和這次競聘的諾言。我相信，有公司各級領導的正確指導和大力支援，最後，祝大家身體康健、萬事順隨!祝願我們x集團的明天會更好!我的演講結束，謝謝大家。
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