尊敬的各位學生家長：
下午好!
首先我代表學校對前來參加此次會議的各位學生家長表示衷心的感謝。
今天，我的發言分四個部分。第一部分，簡要介紹一下我們的學校;第二部分孩子進入國中後將發生的變化;第三部分，希望家長配合做好的幾件事;第四部分，教育專家給年輕父母的30條建議。
一、先介紹一下我們的學校
針對本屆七年級的特點，我們制定了“放慢速度，養成習慣，打好基礎”的總體方針，著重抓了學習習慣和生活習慣的養成，開展了厲行節約活動、尊師活動，進行了勤奮學習的教育，目前全校六個班均呈現出良好的發展態勢。
在這裡，我衷心的希望各位家長對我們的工作提出意見和建議，從您的孩子一邁進學校的大門的門，我們就是同盟軍了。學校和我們家長在培養孩子的問題上，目標是一致的。我們是一種合作的關係。我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。最好是以書面的形式，把信交給傳達室就可以了。我承諾，我們將對每一封署名來信予以答覆。
二、您的孩子進入國中後將發生的變化。
孩子進入了國中後，一切都將有較大變化(身體和心理)，作為家長和老師都要掌握孩子的一切情況，這樣才能進行科學施教，才能使孩子健康成長。
1、學習方面：1)知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，國小的時候呢，主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題。但是，現在就不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，更注重能力的培養，除了書本知識外，要在課外閱讀20部名著。大小的語文實踐活動有36次，更注重情感、態度、價值觀的培養。所以對學生的要求更高，標準更高 。2)學習方面的改變還表現在內容增加了，除了語、數、外，還有史、地、生、政治、微機、音樂、美術、體育等，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提並論的。3)學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。4)學習方法也相應的發生了改變，這主要表現在國小時是被動的接受性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入中學以後就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”更多的是自主、合作、探究式的學習方式。
2、心理和生理上方面：
這一時期的學生心理和生理上發展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差，前些日子有報道，三個國中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的祕密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網路的影響，一定要有適度的選擇。衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
3、思維方面：
這一時期學生思維發展具有以下兩大特徵：
1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬於經驗型的，在認識事物和考慮問題時，還經常需要具體的感性經驗來支援，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。
2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足於老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不願和父母說了，好象“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第一次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使孩子既提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育才有效果。
三、就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
1. 做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然後才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼裡都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今後照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，並養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班幹部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。
常常不少人抱怨，孩子長大後對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為後果負責，尤其是做錯事以後要敢於承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家裡就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背後說別人的壞話是不尊重別人的表現，也不利於團結，容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利於孩子的健康成長，走上社會後遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講髒話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。
④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，並會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，請家長們對此給予關注，仔細詢問一下孩子在學校的常規表現情況。
⑤ 理智愛子的問題大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面瞭解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我們工作的配合，到現在為止我還沒有聽到一位學生家長責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說，七年級之所以進步快，就是因為有這樣一群優秀的家長，有這樣的家長我們還有什麼理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我們工作的最大支援，這也是我們班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今後歡迎大家多和學校聯絡溝通。
2.關於分數問題
大家都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會通過分數反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果;作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題?最近新聞媒體關於教育話題的爭論很多，究竟什麼是最好的教育?我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來?答案顯然是否定的。我們學校之所以能長期為大家所信任，就是靠她的先進的辦學理念。選擇了育英分校就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我想強調一點，分數很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。
3.關於要否給孩子壓力問題
在分數問題上乃至於教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對於那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
四、教育專家給年輕父母的30條建議
1、什麼時候都對孩子滿懷希望;
2、經常瞭解孩子喜歡什麼，讓孩子感到在家裡很快樂;
3、經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗的時候，不要潑冷水;
4、要求孩子做到的，父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭吵;
6、不對孩子說祖父母、外祖父母的壞話;
7、能向孩子承認自己的錯誤
8、不在別人面前數落自己的孩子
9、當別人指出孩子的缺點時，不護短;
10、正確面對孩子的“為什麼”，知之為知之，不知為不知;
11、經常帶孩子到大自然中去玩;
12、每天都給孩子自由活動的時間和空間;
13、每天帶孩子到戶外活動;
14、鼓勵孩子主動做事，即使失敗了也認為是值得的;
15、經常和孩子討論各種問題，加強雙方思想情感的溝通和交流;
16、孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽;
17、批評孩子時，允許孩子辯解和反駁;
18、不對孩子說“你真笨，什麼都不會做”之類的話;
19、一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會;
20、對孩子許諾的事，說到做到;
21、歡迎孩子的小夥伴來家裡玩;
22、注意孩子的情緒變化，瞭解其心理需求;
23、在家裡給孩子一塊屬於自己的天地;
24、給孩子買玩具不宜過多和過於高檔;
25、不要動不動就恐嚇孩子;
26、經常與老師保持聯絡;
27、家裡有大事，儘量徵求孩子的意見;
28、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老帳;
29、不要縱容孩子的攀比心理;
30、不要對孩子不聞不問或放任自流。
家長們、老師們，我們學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來，為了孩子們的明天，也為了學校的明天，一起努力吧!
謝謝大家
尊敬的各位家長，各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
為了讓大家更好地瞭解學校，讓孩子在一中能夠更順利地成長成才，我們邀請各位家長來校舉行本次家長會。我代表學校對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，向努力學習的同學們致以親切的問候!
首先請允許我簡要的介紹一下學校的基本情況。
潢川一中現有四個校區，即一中本部，一中分校，紫竹苑綜合高中和振華學校。有近七百名在崗教師和萬餘名學生。
我們的辦學理念是：以育人為核心，學生，教師，學校全面協調可持續發展。育人的目標就是德，智，體，美，勞全面發展。學校就是要圍繞“厚德，博學，強身，尚美，多能”這五個方面開展工作。 有位專家從德智體三個方面來形容一個學生，他說，一個品德好，學習好，身體好的學生，肯定是一個優秀的學生，那就是一等品;一個品德好，身體好，學習不太好的學生仍然是一個很好的學生，頂多說是二等品;而一個品德好，學習好，身體不好的學生，那就是一個不可用的學生，就是廢品;一個品德不好，學習再好，那也是一個危險的學生，是一個危險品。各位家長，作為你們的孩子，我們的學生，我們雙方共同的願望就是能把他們培養成為德智體全面發展的優秀學生，絕不能使他們成為廢品和危險品，所以作為學校，我們的工作原則是：
一. 堅持德育為首
一是進行感恩教育。今天這個家長會就是學校感恩教育的一部分。同學們，百善孝為先。父母生我們，養我們，他們就是我們應該第一要感恩和孝敬的人。我們應該怎樣孝敬父母呢，那就是要通過我們的成功，成人，成才來完成他們的心願，那就是對他們最大的孝敬，最大的感恩。同學們，請大家站起來，舉起我們的右手，握緊拳頭，和我一起，向我們的父母表達：我一定要孝敬父母，尊敬師長;我一定要抵制誘惑，專注學習;我一定要誠實守信，踏實做人;我一定要奉獻社會，造福人類!請坐下。同學們，今天我們當作父母的面，立下了誓言，那麼三年後，我們畢業時，能理直氣壯的告訴他們：“一中的三年，我在追求成功的過程中沒有遺憾”，那就看你三年中，是不是讓自己更刻苦，更努力。
二是堅持“以人育人，師生共同發展”.即以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力培養學生的能力，以教師的人格塑造學生的人格。為落實這一思路，學校制定了一系列教師培養計劃，我們要把潢川一中的教師培養成品德高尚，為人師表;學識淵博，敢於創新;身體強壯，充滿活力;內涵豐富，情趣高雅;技能豐富，遊刃有餘的優秀教師。我們還在積極探索新課標自主，合作，探究的教學和學習模式，把潢川一中的學生培養成會學習，會實踐，會創新的時代驕子。
三是開展校園文化建設，舉行非富多彩的課外活動，做到環境育人，活動育人。整個校園瀰漫著一種藝術的氛圍，花圃奼紫嫣紅，奇石點綴其間;題記精闢雋永，雕塑各具內涵。一步一美景，隨處飄馨香。學校充分利用法定節日、傳統節日、紀念日對學生進行愛國主義教育。我們根據不同節日開展各種專題教育活動，弘揚愛國主義精神，激發學生的愛國熱情。如三月份學雷鋒，樹新風;五月份進行熱愛勞動教育;五月飛歌文藝演出，九月份教師節慶典，十月份運動會等等。
二. 堅持智育為主
在教學上，學校根據生源基礎薄弱的實際情況，經過長期探索，實踐，逐漸形成了自己的辦學特色—堅持“三管齊下”，實行個性化教育，即：
實行培優教育。通過小班教學，自主招生輔導，保證尖子生能考北大，清華，上名校。20xx年以來，我校有何宇，黃海龍，李紅錦，王傑，黃怡然，熊詩語，黃士菡，陳柯夫，餘仕琦等同學被北京大學，清華大學錄取。同時有一大批學生考入985和211院校。
強化普通教育。通過分層教學，滾動練習，每週一新，改變教學模式，轉變學習方法，提高學習效率，使大批學生能考重點，考本科，近四年來，每年有20xx多人跨過本科分數線，實現了自己的大學夢想。
發展特長教育。鼓勵體，音，美方面的特長，有潛質，有興趣的學生，選報特長班，使相當一部分文化課成績較差的學生經過努力，因特長突出也實現了上大學的夢想。有的學生考入了中國人民解放軍飛行學院，中國體育大學，上海音樂學院，廣州美術學院，四川美術學院等名校。近十年來每年特長生大學聯考過本科線人數一直位居全市第一。
三，堅持體育為本
身體對一個人來說是第一位的，一個身體不好的人是不可能有大的成就的。因此，國家很重視學生的體育鍛煉。現在我們學校正在貫徹教育部每天鍛鍊一小時的決定，堅持每天上午第二節課後和下午二節課後集體跑步，就是讓同學們跑出精神，跑出氣質，跑出體魄，跑出智慧。
四.為了培養學生的科學思想，審美情趣，鍛鍊能力，博覽群書，學校建有實驗室，圖書室，微機室，音樂舞蹈室，運動場等設施，滿足了學生各個方面的需求。
五.全員參與，科學管理。課堂教學，自習紀律，午休要求，寢室檢查，聯合值班等等都在有條不紊的進行。目前，全校師生人人精神振奮，個個信心百倍。作為校長，我可以負責任的對各位家長說，學校和老師都做好了各方面的準備，我們要和你們的孩子一道，度過他們人生關鍵的三年，讓他們能實現“厚德，博學，強身，尚美，多能”的目標。
各位家長，是孩子把我們緊緊地連在一起，對孩子無私的愛讓我們走在一起，責任更讓我們成為了榮辱與共的共同體，為了你們的孩子，也為了我們的學生，我想對各位家長提出幾點希望：
1，重視家庭教育。教育包含著學校教育，家庭教育和社會教育。沒有家庭教育的教育是不完整的教育，是殘缺的教育。家庭教育的關鍵是:一是相互信任，二是充分的尊重孩子，三是和孩子交朋友，多抽時間陪孩子，傾聽孩子的心聲。四是再富也要窮孩子。
2， 學校要成立學生家長委員會，希望各位家長積極參加，為學校的發展和孩子的教育建言獻策。
3， 鑑於女生管理的特點，學校要成立女生管理委員會，專門負責女生的思想，身體，學習，安全和寢室管理。學校建議凡是沒有家長和女生一起吃住的女生請選擇住校。女生在外租房子危害大，危險大，難控制，難管理，請家長們支援。
4， 我們在學校的網站上設立家長信箱，敬請各位監督學校的各項工作，多提寶貴意見。
各位家長，有你們的理解，關心和支援，我們的工作一定會做的更好。孩子優秀了，我們的家庭會更興旺;學生優秀了，我們的學校會更美好;下一代都優秀了，我們的國家會更強大!
最後，祝各位家長身體健康，萬事如意。
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!首先，我代表學校歡迎各位家長今天能準時來參加這次座談會。非常感謝家長們幾年來對我們學校工作的理解和支援。
長嶺四小在整個長嶺鎮內國小中是最年輕的學校，但也是發展勢頭最猛的學校，雖然建校只有不到30年曆史，卻擁有長嶺縣所有學校最年輕的領導班子，長嶺縣所有學校最努力務實的教師集體，現在又住進了長嶺縣最大的國小教學樓，擁有長嶺縣國小最好的辦學條件和最先進的教學裝置。所有這些條件，讓我們學校的綜合競爭實力又提高了一個檔次。現在學校仍在建設中，校園文化建設等一些硬體設施將在明年陸續完成，讓我們共同期待。
長嶺四小的發展大家有目共睹，曾經最低谷的時候我們學校才300多名學生，到現在1200多名學生，這都是我們全校老師共同的努力成果。為了學校的發展，我們的教師付出了比其他學校老師更多的心血，良好的師德，嚴謹的教風為我們學校贏得了良好的社會口碑，有許多家長寧可繞遠也把孩子送到這裡。在老師們的辛勤努力下，學校收穫了許多的成績。而最令人矚目的就是教學成績，至今為止，我校已經連續十年小六升初考試中鎮內第一名，今年全縣第一名。
可以說，家長選擇了四小，也就選擇了一個讓孩子成才的機會，感謝各位家長對我們的信任。當今社會，由於社會大氣候等方面的原因，孩子的教育如果僅靠學校單方面的努力，很難能如我們所願。為了逐步構建起一個由學校、家庭、社會三位一體的教育網路，為我們孩子的身心健康發展創造更好的環境，今年我們學校在原先開展教學開放日的基礎上，又召開了家長座談會。我們希望通過座談會的形式能夠更好地促進交流，增進了解，進行家校合作。
各位家長，為了使您的子女將來更有作為，為了使家庭學校更好地攜起手來，教育好我們的下一代，下面給各位家長提幾條建議：
一、 多陪陪孩子一起學習、一起閱讀、一起遊戲;
二、 多和孩子溝通，做孩子的朋友;
三、 以身作則，做好孩子的榜樣;
四、 適當的讓孩子做家務，讓孩子從小養成獨立自主的好習慣;
五、 請主動和班主任老師多聯絡，掌握孩子在學校的情況。
我相信各位家長有很多很好的教育和管理自己孩子的方法，一會在各班座談會上大家可以暢所欲言，我們共同學習共同將孩子教育成愛學習、會生活的好少年。
各位家長，雖然我們全校教師都在盡力做好本職工作，但可能還存在令您不滿意的地方，我們也正在努力改善各方面的不足，全校教師在以後一定不斷總結經驗，不斷完善自我，努力做到“讓每一位學生滿意，讓每一位家長放心”。
最後，再一次對大家一直以來對我們學校工作的支援和配合表示衷心感謝!我代表學校全體教師，衷心的祝各位家長：身體健康，闔家歡樂!
7月20日，中共中央、在銀川主持召開東西部扶貧協作座談會並發表重要講話。強調，東西部扶貧協作和對口支援，是推動區域協調發展、協同發展、共同發展的大戰略，是加強區域合作、優化產業佈局、拓展對內對外開放新空間的大布局，是實現先富幫後富、最終實現共同富裕目標的大舉措，必須認清形勢、聚焦精準、深化幫扶、確保實效，切實提高工作水平，全面打贏脫貧攻堅戰。
“到20xx年全面建成小康社會，任何一個地區、任何一個民族都不能落下。”多次強調脫貧攻堅、實現共同富裕。組織經濟較發達地區與經濟欠發達地區開展扶貧協作，是加快貧困地區脫貧致富步伐的重要途徑，是實現共同富裕目標的必要措施。1996年7月6日，國務院辦公廳轉發《關於組織經濟較發達地區與經濟欠發達地區開展扶貧協作的報告》，明確加強東西部地區互助合作，幫助貧困地區儘快解決群眾溫飽問題，逐步縮小地區之間的差距，是今後改革和發展的一項戰略任務。與此同時，具體部署和逐步擴大了對口幫扶關係。
20xx年來，黨中央不斷加大工作力度，形成了多層次、多形式、全方位的扶貧協作和對口支援格局，使區域發展差距擴大的趨勢得到逐步扭轉，西部貧困地區、革命老區扶貧開發取得重大進展。在西部地區城鄉居民收入大幅提高、基礎設施顯著改善、綜合實力明顯增強的同時，國家區域發展總體戰略得到有效實施，區域發展協調性增強，開創了優勢互補、長期合作、聚焦扶貧、實現共贏的良好局面。事實證明，這在世界上只有我們黨和國家能夠做到，充分彰顯了我們的政治優勢和制度優勢。東西部扶貧協作和對口支援必須長期堅持下去。
如今我們已經進入到全面建成小康社會的決勝階段，意味著扶貧開發也到了攻克最後堡壘的階段。毋庸諱言，西部地區特別是民族地區、邊疆地區、革命老區、連片特困地區貧困程度深、扶貧成本高、脫貧難度大，是脫貧攻堅的短板，進一步做好東西部扶貧協作和對口支援工作，必須採取系統的政策和措施。在座談會上提出的4點要求，我們必須認真學習領會，紮紮實實貫徹執行。
提出的4點要求是：第一，提高認識，加強領導。一方面西部地區要增強緊迫感和主動性，不以事艱而不為，不以任重而畏縮，倒排工期、落實責任，抓緊施工、強力推進。另一方面東部地區要增強責任意識和大局意識，下更大氣力幫助西部地區打贏脫貧攻堅戰。第二，完善結對，深化幫扶。在完善省際結對關係的基礎上，實施“攜手奔小康”行動，著力推動縣與縣精準對接，還可以探索鄉鎮、行政村之間結對幫扶。要把東西部產業合作、優勢互補作為深化供給側結構性改革的新課題，大膽探索新路。在科技創新上，西部地區要不求所有、但求所用，東部地區要捨得拿出真技術支援西部地區。第三，明確重點，精準聚焦。產業合作、勞務協作、人才支援、資金支援都要瞄準建檔立卡貧困人口脫貧精準發力。要著眼於增加就業，建立和完善勞務輸出對接機制，提高勞務輸出脫貧的組織化程度。要在發展經濟的基礎上，向教育、文化、衛生、科技等領域合作拓展。要繼續發揮互派幹部等方面的好經驗、好做法，加大對西部地區幹部特別是基層幹部、貧困村致富帶頭人的培訓力度。第四，加強考核，確保成效。要用嚴格的制度來要求和監督，抓緊制定考核評價指標。要突出目標導向、結果導向，不僅要看出了多少錢、派了多少人、給了多少支援，更要看脫貧的實際成效。西部地區是脫貧攻堅的責任主體，也要納入考核範圍
提出的4點要求，是指導我們以更大決心、更明確思路、更精準舉措在扶貧開發中攻克最後堡壘的重要指導思想和方法指引。脫貧攻堅是幹出來的，靠的是廣大幹部群眾齊心幹。20xx年來，廣東包括廣州、深圳等為全國扶貧開發傾注了大量心血，作出了重要貢獻。在今後的工作中，我們所要面對的扶貧物件多數將是貧中之貧、困中之困，尤其要以的重要講話為指標，堅持時間服從質量，科學確定脫貧時間，真扶貧、扶真貧、真脫貧，把幫扶工作進行到底。
尊敬的各位領導、各位同行：
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收穫，嶄新的學年，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，第二十五個教師節滿載著豐收與喜悅如期而至，作為國小的一名教師，參加今天的座談會，心情非常的激動，市委市政府及各級領導對教育的重視，對教師的關懷使我如沐春風，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業，我付出了辛勤的勞動，得到了領導、組織的鼓勵和表彰，作為獎獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領導的關懷，組織的信任。
教師要學農民——尊重個性，精耕細作
農民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長 ——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創造良好的條件。於是，他們在秋天才有了屬於自己的那份沉甸甸的收穫。
教育何嘗不是如此?
教育是農業，不是工業。工業的特徵是流水線，是標準化，而農業的特徵是生態化、多元化。學會用生態的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發現大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。
增加了評價的尺子，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的願望得到滿足;這些心理因素對他們取得新的成績又起到了進一步的推動作用，從而形成了一個良性迴圈。
提升師生的幸福指數——埃及金字塔的啟示
小的時候學習歷史，便驚歎於埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創造力與藝術匠心。數千年來，對於奴隸創造這一亙世奇蹟沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘錶匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態裡，他可以將鐘錶製作的誤差減少到零;可在監獄裡不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個在不自由狀態下的群體可以創造出如此偉大的世界文明。於是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業。因為，這需要的不只是技術，更有心態，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創造。
20xx年，埃及向世界宣佈：金字塔是由一群歡快的自由人創造的。教育也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。
正是基於這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由迴歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰越來越大。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業，教師 是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的，但這裡的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這裡的風氣更純淨;外面的前途是美好的，但這裡的意義更崇高、更神聖。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這裡更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。
教育是慢的藝術——蝸牛和智者散步
有一天，上帝給智者一個任務，叫智者牽著一隻蝸牛去散步。可是蝸牛爬得實在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇它，責備它。它卻用抱歉的目光看著智者，彷彿說： “我已經很盡力了!”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，後來乾脆趴在那裡不動了，而筋疲力盡的智者也只好看著它乾瞪眼。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什麼叫我牽著一隻蝸牛去散步呢?
又有一天，上帝還派智者牽著那隻蝸牛去散步。看著它蜷縮的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，乾脆跟在它的身後，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風，還看見了滿天的星斗。陶醉之餘，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時，它用一種勝利者的姿態迎接。未等智者開口，它已經帶著自信，奮力向另外一個“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這隻蝸牛去散步，而是叫這隻蝸牛牽我去散步!
在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急於求成，不要一味地去責怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個積極健康的心理，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收穫多多。
“教育是慢的藝術”是生命化教育課題的一個重要理念。“教育是一個‘慢活’、‘細活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘潤物細無聲’，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細作式的關注與規範’。”這本書的主編張文質先生在談到生命教育的“關鍵詞”時，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閒、優雅、細節”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養的姿態和心態。慢教育並不僅僅侷限在課堂短短的40分鐘之內，而應包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關注教育物件，以一個等待的姿態傾情投入教育，時刻關注生命的成長。
回顧自己的成長，離不開領導的關心與幫助，榮譽代表過去，我會永遠記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求感嘆號。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，不辜負各級領導的培養與期望，以人民教師應有的模範品德良好的行為去教育和影響學生，為教育事業做出自己的貢獻。
尊敬的各位領導：
大家好!
今天很高興參加街道黨委、辦事處舉行的新春茶話會，首先我謹代表某某黨總支、居委會向在座的各位領導致以新春的祝福和誠勢的問候。過去的一年，我居在街道黨委、辦事處的正確領導下，認真學習黨的某某屆四中、五中全會精神，全面貫徹落實科學發展觀，創新工作思路，緊緊圍繞“打造第一鎮，爭先主體區”的奮鬥目標，緊密團結全居廣大幹部群眾，圓滿完成了全年各專案標任務。今天街道召開新春茶話會，吹響了新的一輪競位爭先的號角，我們將進一步解放思想，提升標杆，強化服務，努力搶抓機遇，實現科學發展新的跨越。某某年我居主要的任務就是城建專案的實施，目前在手開工專案四個，分別是某某新城105畝、某某華都87畝、某某華寓43畝、某某玉墅，新年伊始，我就居委會的各項工作特別是如何做好房地產專案服務工作作了一些思考，具體從以下幾個方面作手：
一、班子成員分工明確、責任到位
圍繞全年工作目標排細重點工作，完善考核辦法及獎懲措施，嚴格獎勤罰懶，調動一班人員的工作激情，為完成全年各項經濟目標任務提供組織保證。
二、突出重點重抓，形成工作合力
按年初確定的重點工作，制定好日程表，跟蹤工作的全過程，突出重點重抓，就每一個環節落實到班子每個成員，形成強大的工作活力。
三、加強領導，狠抓督查
居建立周督查機制，居組幹部每週形成工作計劃，彙報上週工作完成情況，由居領導審查後簽署意見、督查重點工作的各個環節及時序進度，確保重點工作按時序推進，真正從制度上保證全年各項工作的完成。
四、加強組織建設，增強班子凝聚力和戰鬥力
按照領導班子好，黨員幹部隊伍好，工作機制好，小康建設好，農民群眾反映好“五好”目標要求，開展“雙培雙帶”、“創先爭優”活動，充分發揮黨員幹部在經濟建設中的先鋒模範作用，全面落實科學發展觀，抓好後備幹部隊伍配備，加大流動黨員管理，深入推進黨風廉政建設，切實樹立黨員幹部勤政廉潔的良好形象。
某某年已經過去，某某年的各項工作任務艱鉅而光榮，特別是國內外經濟危機形勢嚴峻，充滿挑戰，完成任務，困難仍非常大，我相信，只要我們堅定信心，迎難而上，抓住機遇，銳意開拓，圍繞目標，狠抓落實，在街道黨委、辦事處的領導下，通過全居幹群的共同努力，我居的各項工作一定會躍上一個新的臺階。
各位領導、各位青年同事：
大家好!
非常感謝局領導對我們青年幹部的關心和重視，給我這次機會與全域性青年幹部一起學習、交流，分享作為一名年輕稅務幹部的光榮與自豪。
我於20xx年來到國稅工作，時光如白駒過隙，轉眼間，我參加工作已經整五年，這五年中，我分別在文祕、資訊中心、徵收管理科、白塔稅務所等多個崗位進行鍛鍊，在領導的信任、同事的幫助和自身的努力下，我在各個方面都有了一定的提升，這裡我結合自身的不足和工作經驗，簡單談一談我對青年幹部成才途徑的粗淺認識。
一、青年幹部要有遠大的志向
縱觀古今，凡成就事業的人，都在青年時就有著遠大的志向，志向是人前進的方向，是在迷霧中求索的航標。作為青年稅務幹部，應樹立起遠大的人生志向，不應滿足現狀，不應只著眼於眼前的工作，只有目標明確了，我們才知道路該往哪裡走，工作該往哪裡努力。明確了人生目標後，我們青年幹部應該圍繞著人生目標對人生進行規劃，制定中期和短期目標，規劃好在一個較長的階段要達到一個什麼樣的狀態，在細化到較短的階段，要達到什麼樣的狀態，這樣我們在追逐自己人生理想時，才能有條不紊，循序漸進。所以說，遠大的志向是青年幹部成才的方向。
二、青年幹部要有較高政治覺悟
隨著社會主義市場經濟的逐步發展，中國與世界的交流溝通逐步加大，網際網路文化對青年思想的衝擊逐步加深，一些負面思想尤其對改革開放以後成長起來的我們青年一代產生深遠的影響，青年人中往往存在淡薄理想追求功利、對前途迷茫、缺乏自我認同感、缺乏精英意識、沉迷於虛擬世界、心裡問題凸顯、過分追求自我、在大是大非面前做出錯誤的選擇，更有一些青年幹部道德底線低下，甚至誤入歧途。青年人正處於人生觀、世界觀和價值觀形成的時期，形成的性格特點和生活作風將影響我們一生的成長和發展。作為稅收事業的新兵，青年稅務幹部要想在當下這個物慾橫流、五彩斑斕的社會中把正方向，在大是大非前保持頭腦清醒，就必須要保持較高的政治覺悟和政治敏感性，青年稅務幹部應該學習歷史知識、國情知識、經濟知識、法律知識和國際知識，加強理性思維、辯證思維、實踐思維和創新思維，不斷加強改造自身的人生觀、世界觀和價值觀。這樣我們的工作生活才能與黨的改革方向保持一致，才能與我國經濟發展保持一致，才能與社會進步保持一致，才能做一個品德高尚的人，才能不誤入歧途。所以說，政治覺悟是青年幹部成才的基石。
三、青年幹部要勤於學習。
加強學習是青年幹部素質鍛造的必由之路，青年幹部的學習包括學理論、學知識、學方法、學經驗。一是學理論。理論是對客觀規律的總結，理論層次決定一個幹部的層次。青年幹部可以通過讀書看報、聆聽報告、進修培訓、撰寫文章等方式學習政治理論;二是學業務知識。知識使人眼界開闊。稅務部門是一個對業務能力要求非常高的部門，而且政策法規檔案更新非常的快，青年幹部要想在稅務部門勝任本職工作，就要加強對自身業務能力的提升，而且不單單要學習本職工作所需要的業務知識，應當對整個稅收業務流程、稅收政策予以瞭解，以便勝任更多的崗位。青年幹部在學習業務知識同時還要注重寫作、口才、網路辦公等實際技能的學習;三是學方法。一切知識的獲得，歸根到底是對方法的探索，抓住了方法就抓住了提高能力的精髓。青年幹部應善於在工作和學習中潛心挖掘，認真反思，及時總結，形成適合自己的科學有效的方法。四是學經驗。學習借鑑別人的經驗，特別是老同事，老領導的工作經驗，在此基礎上總結自己的經驗，是最直接、最有效的學習。青年幹部只有通過不斷的學習，才能不斷的提升自身素養，只有做到不斷的積累沉澱，才能厚積薄發。所以說，學習是青年幹部成才的工具。
四、青年幹部要善於實踐。
實踐是檢驗真理的唯一標準，是檢驗學習成效的重要依據，學習的目的是為了指導實踐，是為了在工作中發現問題、分析問題、處理問題。只有在不斷地學習和實踐鍛鍊中形成自我素質的多層複合，包括知識與能力的複合，不同崗位工作經歷的複合等，才能夠適應時代潮流，站在時代前列，真正成為一名合格的幹部。對於青年幹部來說，工作經驗的缺乏往往導致在複雜情況和尖銳矛盾面前不能很快地拿出解決問題的辦法。而實踐鍛鍊正為青年幹部克服弱點、增長才幹提供了實際操作的機遇。在這裡，也希望領導能為我們青年幹部提供更多鍛鍊的機會，讓我們在更多的崗位中不斷的增加工作經歷，在實踐中增長才幹。只有經歷從學習到實踐，到再學習到在實踐的反反覆覆錘鍊，才能一步一個腳印的向前進取。所以說，實踐是青年幹部成才的腳印。
五、青年幹部要勇於創新。
創新是幹事創業的動力源泉。青年幹部不但要認真繼承好的經驗和做法，更要有科學的方法、開闊的視野、理性的思維，積極尋求全新的工作理念，謀劃超前的工作思路，讓思想走在行動前面。走別人沒有走過的，做別人沒有做過的，大膽設想，小心求證，以青年的活力來帶動整個稅收事業的活力。所以說，創新是青年幹部成才的翅膀。
六、青年幹部要無畏失敗和挫折。
青年幹部在成長成才過程中要對自身發展進行準確定位，既不能好高騖遠、驕傲自滿，也不能消極怠慢、缺乏信心。尤其是在面對困境時，要把眼前的困難和逆境當成磨刀的石、鍊鋼的爐,當成磨練人們意志和毅力的條件。要明白，青年幹部的成長成才的過程,就是一個不斷總結挫折和失敗的過程，用自己堅強的心智，健康的心態去迎接成長道路上的各種考驗。所以說失敗和挫折是青年幹部成才的鞭策
以上是我對青年幹部成才途徑的一點愚見，與大家交流的同時，還希望領導和同事對我見解不成熟的地方予以指正，我將不勝感激。
最後，我將我人生的座右銘與各位青年同事共勉，那就是“志存高遠，厚積薄發。
今天根據年度工作安排，受委領導委託，我們一行8人今天來村裡，就今年的“雙胞雙促”工作與村班子做一次探討交流。結合實際，我主要談三點意見：
一是基層組織建設
今年，根據市委統一安排，進行行政機構改革撤村並鎮和村級基層組織換屆。目前撤村並鎮工作已經結束，北坪村的行政規模擴大了，人也多了，注入了新的活力;村班子的換屆選舉工作已經按計劃展開，黨支部的換屆選舉工作已經結束，產生了新的支部班子;村委會和村監委會還沒有改選到位。關於基層組織建設我認為要抓好以下幾點：
1、黨支部建設。
一是要形成合力。新支部已經選舉組建，支部一班人要借這次選舉之機，把握好時機。你們在這次選舉中當選，體現了各級組織和廣大村民對你們一班人的信任，你們一班人要把這次當選看作是工作的動力，要儘快形成合力，進一步增強班子的凝聚力和戰鬥力。
常言道：火車跑得快不快，全靠車頭帶。所以，你們要清醒認識到自己肩上擔子的份量，一班人要儘快形成合力，心往一處想，勁往一處使，統籌謀劃好村上的工作。
二是要吃透政策。黨支部就是要起到領頭羊、發動機的作用，這就要求支部一班人首先要掌握政策吃透精神。
今年，省上已經出臺了具有新亮點的幾項新政策，即扶貧專案資金管理實行“四到縣”(明確脫貧任務到縣、中省財政扶貧資金切塊下達到縣、專案審批許可權下放到縣、專案資金管理使用責任到縣);扶貧貸款儲備金緩解貧困戶貸款難;社會扶貧將建立省級資訊服務平臺;完善“兩大機制”確保脫貧不返貧(完善貧困縣管理機制和建立脫貧激勵機制);開展省級試點專案提高精準扶貧效率(省級試點專案：旅遊扶貧、光伏扶貧、電商扶貧、金融扶貧)，這些新的政策亮點，支部一班人要吃透、學會、用精。
三是合理謀劃。要結合小村並大村後的村域特點，因地適宜的謀劃好發展思路，做好產業規劃，切實整治村容村貌，加強引領指導，充分調動廣大村民參與“雙包雙促”活動的積極性，真正做到“領導苦抓、幹部苦幫、群眾苦幹” 達到“見真情、見真功、見真效”的目的。
2、村委會建設。
要結合這次撤村並鎮工作，把握好村組合並後村域特點，做好村委會建設。
一是要配強班子。村組合並，注入了新的血液，為村域發展提供了強大動力，但也隨之帶來了管理上的一些新問題，這就要求必須配強村委會班子，要把真正能幹事、會幹事、幹成事，村民信得過的實誠人、大能人、精明人選到用到班子裡。
二要做好配合。支部是旗幟，村委是旗手，支部制定好了村子發展藍圖，就要村委一班人帶領廣大村民來實現，所以村委會要做好配合。要做好和村支部的配合，要做好和村監委會的配合，要做好和村民的配合，還要做好和各級組織、政府的配合，只有這樣才能把村域規劃實施好，把村民的想法落實好，把村子建設好。
三是要狠抓落實。再好的想法不去實現那就是夢想，再好的規劃不去好好實施就是空談。所以，要使村域經濟大發展，村民生活質量大提升，村民幸福指數大增強，必須狠抓各項規劃措施的落實。
要把各項規劃實施好，要把各項計劃抓好，要把各項工作做實。要是規劃成為引領村民新生活的航標，是各項計劃落地生根產卵，是各項工作產生實實在在的效益，要讓村民真正感到受益，要讓大家生活真正得到改善，要讓村容村貌得到徹底改善。
3、監委會建設。
監委會是村班子一級組織，新時期要不斷加強其建設。一是要切實履行職責。監委會不僅要履行監督村黨支部的工作、還要監督好村委會的工作，更重要的是要監督好廣大村民按村民公約和村裡統一部署抓好生產，要督促黨支部按各級要求把各項政策貫徹執行好，要監督村委會把各項措施執行好，要督促全體村民自力更生，充分發揮自主能動性，把想發展變為要發展;把能作為別為要作為。
這樣村域經濟建設才能搞上去，村民才能從真正意義上脫貧。二是要履行好“雙重責任”。現在各級都在講落實“雙重責任”問題，具體到村監委會該怎麼做?我認為作為監委會成員，首先要履行好各種監督責任，真正使各級的惠民好政策落到實處;其次，要把各級的各項工作督促落到實處，不能只安排不落實、只講不抓、只說不管，監委會就要督促各級把安排的落到實處。
要調動廣大村民使講到的落地生根，要讓各級把說到的變成實實在在的行動;最後，作為監委會成員還要模範做好優秀村民，要給廣大村民起到引領示範作用，要敢於講：大家向我學。不僅要做好村幹部，更要做好好村民。
二是專案建設
今年根據安排，結合村域社會經濟發展實際，擬做好一下工作：
一是三年規劃的落實。按照三年幫扶規劃，紮實做好今年的計劃安排，科學合理籌劃好今年工作，保證三年規劃如期實施到位。
二是基礎設施建設。一要做好通村路的拓寬改造。這項工作現在已經展開，村上要協調做好各項保障，要監督各方抓好施工質量，確保工程質量經得起檢驗，同時要注意施工安全，確保各項工作順利開展。請縣上、鎮上各有關單位多給予大力支援，幫助把好工程質量關，協調好各種關係，使這條道路真正起到改善村民生活，促進村域社會經濟發展的作用。二要做好二百五十畝新建核桃園的建設。
這項工作，去年村上、鎮上、縣上已經做了大量的工作，目前種苗問題已經基本上得到解決，等縣上種苗調撥到位後，馬上就可以組織實施。村上目前一要做好相關前期工作，要把地平整好，不能到時種苗到了還不能栽種，如果可以，先組織村民把坑按要求挖好，這樣就不會耽誤時機。
在栽種過程中一定要組織好，要按照農技部門的要求來栽種，要確保每棵苗子的成活率，要載一顆成一棵。每棵種苗都來自不易，不能造成人為浪費。栽種後還要注意做好後期管護，該施肥的一定要捨得施肥，該澆水的一定要澆水，要按農技部門的指導做好田間管理，使其真正成為廣大村民脫貧致富的朝陽產業。
三要做好現有成林核桃園的科管。去年冬季，委裡給村上配備了作業工具，村上組織村民進行了減株間苗工作，搞了冬季防護作業。下一步我們將進一步配齊作業工具，協調市農科所專家前來指導村民做好“剪枝”和“春防”作業。到時候希望村上組織好，真正使現有成林核桃園發揮效益，增加村民收益。
四是新建油牡丹園建設。這項工作，村上在縣上和鎮上相關部門的幫助下，已經完成專案的可研編制並已經呈送相關部門。但是由於我們這裡的氣候不適宜春季栽種，加之這幾年其它縣區春季栽種的牡丹成活率很低，不太適宜現在栽種，要等到秋季我們在進行。現在我們要做的是做好銜接，適時跟進，及時瞭解進展，把握情況，等到時機成熟立即實施。目前可考慮種植短生速成作物，比如種些蔬菜等。
三是社會事業。
一是今年計劃搞幾次義診。要通過義診活動，真正使農村留守人員感到溫暖，使外出務工人員感到放心。今天，在市二院王院長的大力支援下，我們組織進行第一次義診活動，後期可能的話，我們想方設法再協調，爭取再搞幾次。
二是協調做好村衛生室建設。村衛生室建設專案計劃已經下達，下一步希望縣上、鎮上抓緊組織實施，村上要積極做好配合，爭取在今年10月底前投入使用。
三是村醫培訓。這項工作，已經初步和市二院達成培訓意向，村上要積極配合做好協調。下一步，村衛生室建好了，醫務人員的醫療技術技能要提高，所以必須做好村醫培訓。等村上把人員定下來後馬上實施培訓，真正做到小病、常見病不出村。四是技能培訓。
今年省上將各項扶貧技能培訓指標直接下達到各縣，村上要和縣扶貧局進行對接，把村民的訴求需求提供給縣扶貧局，把扶貧局現有的技能培訓專案告訴大家，搞好銜接互動。委里社會科也會積極協調商洛職業技能學校，做好有針對性的果樹修剪、養殖、民用建築等技能培訓，真正使培訓促進村民技能提升，促進村民經濟發展。
四是充分發揮協會作用。去年，在各級的共同努力下，幫助村裡成立了核桃合作社和勞務合作社。經過快一年的運作來看，效益明顯。今年和今後村上要充分發揮合作社的引領、帶動、示範作用，真正使其成為促進村域經濟發展的航母，村民致富脫貧的載體。一是要進一步完善相關機制。
通過近一年的運作，村上要不斷完善相關機制，加強管理，拓寬思路，要把合作社做大做強。二是要充分吸收村民。合作社的成立就是要帶領廣大村民共同致富脫貧，村上要積極宣傳鼓動，鼓勵村民自願加入，不斷壯大合作社產業平臺，充分給予大家自主發展機遇，促進村名經濟發展，增加村民收入。三要不斷擴大產業。要把合作社當做加工廠，要使現在的初放式加工變成精細化生產，要不斷擴大生產，延伸產業鏈，把合作社做強做大。
三是近期必須開展的工作
今年，是市上定的扶貧攻堅實踐年，我們要把握好時機和機遇，共同努力、齊心協力做好各項工作。當前一是積極組織好義診活動;二是抓好通村路改造;三是做好新建核桃園建設前期準備;四是做好成林核桃園的科管;五是適時開展技能培訓;六是徹底開展村容村貌整治。
今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們為人父母的時間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓，只能邊摸索邊前進。我們家長，從做媽媽(爸爸)的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學習、成長!
看了昨天家長寫回的答卷，深深體會到了我們家長那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰又不望子成龍，望女成鳳呢?所以怎麼樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題，不是三言兩語能說得清的。因為孩子的成長是一個漫長的過程，而這個過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想，這一點，大家都有著深刻的體會。我認為孩子的成長是一個過程，作為家長也是一個成長的過程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長，這是一種責任，更是一種成長進步。
那麼，在目前的這個階段，我們又面臨了哪些問題，該如何解決呢?在這次的答卷中，我感受到了許多來自家長的想法。現在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談談自己的一些想法。
有的家長說：“童年屬於孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年。”我很認同“快樂童年”這樣的見解。孩子應該是最快樂的。所以，沒有必要一定要拔苗助長，要求每個孩子都成為精英。在智力發展上，我應該學會等待，我的孩子不是神童，所以當孩子有些東西搞不清楚的時候，不要一味地逼迫，而是通過引導讓他們慢慢去接受，慢慢去適應，讓孩子在慢慢的進步中感受到成長的快樂。但是，同樣的，我也認為讓孩子快樂，並不是讓他為所欲為。
“有的家長片面的認為快樂就是讓孩子開開心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班，怕過重的學習壓力破壞了孩子好學的天性。” 我覺得這和給孩子學過多的興趣班一樣，都是兩個極端。首先，有的孩子學習落後了，但是家長有時間和能力輔導。那就沒有報學習興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒時間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學習也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急，學了一個學期，就覺得沒效果，就不學了，也不採取其他的有效措施，隨他自由發展，我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學，快樂的發展，是我們要共同努力的方向。
第二個話題“自主”。培養孩子在家的自主學習能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打“持久戰”的準備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點時間來關注孩子的學習。在孩子看書、做作業的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心裡就會感受到來自家長的關心與支援。在孩子完成學習任務的時候幫助他檢查一下，及時對其學習情況進行評價，當然這樣的評價以鼓勵為主，適當提出需要改進的地方。
這樣堅持了一段時間後，家長要與孩子進行真誠的溝通與交流，家長可以告訴孩子：學習就像是你現在的“工作”，完成了“工作”才能更好地長大，最近這段時間你的表現很好。但是，爸爸媽媽沒有這麼多時間陪著你學習，除了工作，家裡還有很多事要忙，所以你一定要學會自己學習。
這樣交流下來，家長就可以給孩子佈置學習任務了，要求孩子對老師佈置的作業要在規定的時間內獨立完成，完成後由家長進行檢查、評價，當然這樣的要求要每天堅持。
第三個階段鞏固階段
在這個過程中，家長對於孩子獨立完成作業的情況要給予及時關注，不要讓孩子覺得自主學習就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學習情況要進行客觀公正的評價，如孩子完成作業的時間、質量等各個方面，如果孩子做得好，家長要給予表揚，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力，就一定能培養出具有自主學習能力的孩子。
第三個話題：溝通
技巧之一：努力營造平等、自由交流的氛圍。父母應平等地與孩子交談，注意多傾聽，少搶話，有耐心，聽了他們的全部感受或是內心體驗後再作評判。在接納、理解的前提下，再做引導，加以教育。父母對待親子間的分歧應持寬容態度，過於強硬的要求孩子單方服從，就會造成情感上的傷害，往往波及他們的行為。其結果不僅會使親子間的交往變得困難，還有可能因為衝動，造成不良的後果。
技巧之二：親子共同活動，做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會無話不談，同理，要做到與青春期孩子有效溝通，最有效的辦法就是俯下身來與孩子做朋友，摸爬滾打共同活動，共同遊戲。親子間的共同活動可以增強彼此的溝通與合作，改善親子關係和家庭關係，增強家庭的和睦。有了這樣的情感基礎，還愁不知道孩子想什麼嗎?親子活動的方式多種多樣，如親子游戲;一起參加體育活動;一起閱讀;一起聊天等等。
家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發展。說實在的，在這方面，還真要靠各位家長自己去摸索合適的方法。因為只有你最瞭解自己的孩子，每個孩子都有差異，教育是要因人而異。老師只能對你的家庭教育的方式方法做引導，所以很多時候還是要靠各位家長自己摸索，可以從借鑑其他家長好的教育經驗，可以和老師商討等等。
我總結了幾點，希望能對你有所幫助。
多肯定，少否定。多溝通，少責罵。多鼓勵，少打擊。
多陪伴，少放任。多身教，少說教。多關心，少溺愛。
多理財，少給錢。多學習，共成長。好習慣，益終身。
我深信 “沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育。” 孩子使我們的生活變得充實，使我們變得更成熟。所以，實際上我們是在和孩子共同成長。最後，衷心祝願每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。
各位領導、家屬、同志們：
大家好!
首先我代表地稅局對百忙之中參加這次座談會的各位領導和家屬們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
這次座談會是為進一步做好乾部們的廉政工作，同時也為大家搭建一個共同交流的平臺，在增進彼此間瞭解的基礎上，加深友誼，共同學習、探討一下如何做好一個“賢內助”，特別是做好一個“廉內助”，大家攜起手來，共同促進個人事業和工作事業雙豐收。近幾年來，××地稅的工作在市局和縣委政府的正確領導下，在大家的共同努力下，組織收入目標年年超額完成，從幾千萬到×個億再到今年的×個億，特別是今年上半年，我局組織收入××億元，順利實現了時間任務雙過半目標，其他各項工作也都取得了長足發展，實現了大跨越、大發展。這些成績的取得離不開各位家屬的鼎力支援，這裡面飽含著大家的艱辛和汗水，有了“賢內助”的支援，才有我們的幹部在工作中愛崗敬業、勤奮工作，你們甘於奉獻、默默無聞，是地稅發展的幕後英雄。作為女同志，我深有感觸，
在這裡，我謹代表地稅局向各位家屬表示衷心的感謝和誠摯的問候，大家辛苦了!
廉政是當前社會上的熱門話題，作為國家公務員更是站在風口浪尖，我們的中層幹部在單位是“頂樑柱”，在家庭中也算“主心骨”，方方面面，裡裡外外、上上下下都需要照顧，有時候可能對家庭那一份責任盡的不到位，還請各位家屬們諒解。作為夫妻，對我們的幹部在廉政監督上有時間和情感上的優勢，這個時代各方面的誘惑很多，一不小心就會失之於組織、失之於家庭，造成不可估量的後果，實在是得不償失，但是如果家屬有了“廉內助”，就可以與組織一起擔起監督、教育的工作，防止這些悲劇的發生。因此說，當好“廉內助”，既是對組織負責，也是對親人負責。
如何做好一名“賢內助”“廉內助”呢，這要請婦聯的領導們為我們講如何好一個合格的賢內助。祝大家家庭和睦、幸福!
謝謝大家!
育兒這條路，家長們都是無證上路的司機，雖然自己在育兒行業從業十多年，外加七年的養女兒經驗，聽上去也許夠年頭的經歷足以有帶好孩子的資本。但事實上，我不得不說，七年來，正是因為孩子，我才真正找到自己，才得已慢慢成長，正因為孩子，我也在職業道路上找到了發展的方向。要說感恩，那真要感謝我的女兒。
以下是我個人對育兒的一些感悟與曾走過彎路的總結，每一條，我也只是在努力讓自己做的更好，有的，則是一生努力的目標。
一、關於父母成長：做父母是終身的修行
六年前，因為工作關係，讓我有機會與全國的家長通過網路與線下直接交流孩子養育的問題，並有幸能認識很多優秀專家們。也正是她們讓我對教育及心理學產生了濃厚的興趣，我這才真正明白：育兒，其實是做父母的跟孩子一起成長的經歷，家長要學的不是如何解決與改變孩子，因為孩子問題的根源是家長的問題。家長只有瞭解了自己並理解了孩子各各年齡不同的心理特點，才會理解孩子當下的行為，做到最高質量的陪伴成長。
孩子成長的腳步永遠都讓我覺得捉襟見肘、學無止境。記得齊妙小時候，我的性格很急，常常會因為工作的壓力等因小事控制不住而跟孩子生氣，有一次妙在紙上大字寫下：“齊妙不喜歡愛生氣媽媽”送給我，我很感謝孩子給予的提醒，我把這張字拍下來，並貼在家裡明顯的位置上，時時提醒自己。雖然情緒的控制有時很難做好，我能做的就是接受不完美的自己並不斷成長，以跟得上孩子的步履，不讓這些不完美太多的影響孩子的人格養成。
二、關於習慣：身教重言傳
有句名言：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善上”。進入國小，以學為主的內容成為主導，我們不希望給孩子一種學習是吃苦受累的事，而是讓孩子感受到學習是基於興趣、快樂且終生的事。在孩子上國小期間，晚上我們儘量不看電視，不陪寫作業，給孩子一種氣氛：每個人都有自己的學習內容。近幾年我晚上看書學習，考取了心理諮詢師資格，也希望給孩子一個榜樣，再大的年齡也要不斷充電。爸爸晚上常會在家繼續電腦前工作，也給了孩子一個努力上進的爸爸形象。
三、關於學習與興趣：廣泛閱讀、取長“避”短
閱讀習慣的培養我們在齊妙一歲時就開始了，從圖畫為主的繪本故事親子閱讀到現在的大塊頭書籍《丁丁歷險記》《法布林昆蟲記》《美國國家地理》等，我們沒有特地讓孩子認字，但發現孩子通過閱讀不知不覺中可以獨立閱讀了，目前家裡書最多的是孩子，她的書櫃早已不夠用，還在首圖辦了借書卡，當孩子把閱讀滲透成為生活中必須的“主食”，我們知道未來學習習慣與興趣的養成基礎已打牢。過去有一個木桶理論，其核心內容為：一隻木桶盛水的多少，並不取決於桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決於桶壁上最短的那塊。這個理論也讓很多家長盯著孩子的那塊短板，盡全力去提高，我們曾因羨慕學舞蹈女孩的特有氣質而送她學芭蕾舞，結果卻是，孩子沒有明顯的興趣與天賦，有些基本功再努力都很難做得好，而另一些英語、美術、圍棋的課程，齊妙卻很喜歡。取長還是補短，我們選擇的是取長，每個孩子都有自己興趣與天分所在，我們最主要的是發現孩子的興趣並大力支援。因為未來可以讓人成功並堅持下去的動力往往是興趣。
四、關於主見：敢於反思與質疑
幼兒園及低年級的孩子習慣於從眾並堅信權威，我一直給孩子一個理念，敢於反思與質疑：父母、老師、同學、哪怕是書上與考卷的觀點答案不一定百分百完全正確，敢想敢問敢懷疑才有思考，才有去找答案的動力與勇氣。我們常會跟孩子交流她在學校的故事，會跟她一起探討她不認同或沒想明白的事。未來社會創新的能力很多來源於敢想與打破常規。只有這樣才能成為一個有主見不盲從的人。
五、關於成績：重過程，輕結果
中國的教育環境下，考試目前還是選拔學生的重要方式，分數自然成為我們很在意的事，雖然我們都知道，國小孩子的分數與未來的成功聯絡並不算大。齊妙是個很要強的孩子，自然很在意結果。我們儘可能的讓孩子知道，努力的過程比結果更重要，一年級的兩次考試齊妙以全部滿分給了第一年一個完美的句號，但我跟孩子爸爸每次都在學校出分數之前提前慶祝她考試結束，慶祝的是我們對孩子平時努力的認可，至於幾天後的結果希望孩子知道，我們並不在意。
六、社交與適應能力比成績更重要
每個經歷職場的人都知道，學校裡成績的高低與未來孩子的成就不一定成正比，反而是那些適應能力強，朋友眾多的人心態上更樂觀。這一代孩子因為獨生子女的關係，在與同齡人交往的經驗上很缺乏，做為家長需要儘可能給孩子創造跟小夥伴玩的機會，在我孕期時就認識了幾個準媽媽，多年來，不僅因孩子成為了好朋友，幾家“小狗娃”們也常常聚會短途旅行，我們讓孩子試著參與策劃活動內容。平時放學與假期，同小區的孩子們也常在一起玩。與同齡孩子的交流能讓孩子學會未來與人相處的能力。也能讓孩子自己找到志同道合的好朋友。
七、關於育兒：種豆得豆、付出與收穫永遠成正比
家庭的影響對於孩子遠大於學校的教育，老師與學校永遠代替不了家長的付出，育兒這件事最公平，你付出多少，自然收穫多少，沒有簡便方法與捷徑可言，種豆只能得豆，不可能結出瓜來。
最後我用我最喜歡的一句育兒格言與家長們分享：
孩子們並不屬於我們……
他們是來到我們生活中的小小陌生人，
給我們帶來愉快和照料他們的責任，
但我們並不擁有他們。
我們要幫助他們成為他們自己。
孩子在幼兒園時寫給我的字，這句話也時時提醒我，好媽媽，慢慢來。
尊敬的各位領導、各位專家：
大家好!
首先，我代表富強中心校全體師生對各位家長的到來表示熱烈地歡迎!
近年來，學校在上級黨政和教育行政部門的正確領導和大力支援下，積極致力於標準化學校建設，著力提高學校整體辦學實力，促進了各項工作和諧發展。
近年來，在縣教體局的正確領導下，我校認真貫徹《黑龍江省人民政府關於實施義務教育學校標準化建設工程的意見》(黑政發„20xx‟53號)檔案精神，堅持科學發展，強化科學管理，更新教育觀念，大力推進素質教育。舉科研興校之旗，樹開拓求實之風，走改革創新之路，取得了豐碩的成果。我校先後獲得縣教育工作先進集體、縣教育技術裝備工作先進集體、縣教育教學先進單位等稱號。學校的各項工作得到了社會、家長和學生的充分認可。
近年來，通過向上爭取和縣教體局專項投資、學校自籌等方式，共投入資金近百萬，為我校新建、改建校舍，增添教學儀器裝置，努力改善辦學條件。其中爭取明德國小援建專案資金98萬元，新建校舍1260平方米;縣教育局投入54萬元，用於學生食堂、宿舍改造和裝修，新建微機室和班班通;學校自籌資金16.4萬元，主要用於裝備了學生教室、實驗室、功能室、教師辦公室;新購置了籃球架、乒乓球檯、安裝了校園廣播和遠端教育系統，更新了鼓樂隊器材和圖書室桌椅，武裝了多媒體教室;完善了食堂和宿舍內部建設;構建了“廊壁文化” ，營造校園藝術美的文化氛圍。學校專用教室較為齊全，建有圖書館、微機教室、科學實驗室、多媒體教室、音樂教室、美術教室、檔案室、閱覽室、綜合實踐活動室、衛生保健室、器材室、心理諮詢室等，各專用教室管理科學，使用率較高。我校辦學條件、硬體設施、教學裝置，在全縣農村學校中處於領先地位。
學校始終堅持把德育工作放在首位，建立健全德育工作網路，實施了“631德育工程”： 即“六個結合”“三條線”“一主題”。六結合分別是：德育和學校管理相結合;德育與學校各項活動相結合;德育和各科教學相結合;德育與家庭教育相結合;德育與各科室相結合;德育與校園文化建設相結合。“三條線”即行政線：學校—班主任—科任;黨群線：黨支部—工會—少先隊;服務線：後勤—食堂—宿舍。“一主題”是每月突出一個德育主題，培養學生的良好行為習慣。負責德育工作人員職責明確，措施有力，成效顯著。
近年來，我校以未來社會對少年兒童的要求，開展了“十大文明習慣”養成活動，即：文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣、遵守規則習慣，使學生在心理素質、思想素質，包括思維方式、道德品質、行為習慣、生存能力、健康體魄等方面受到的良好的培養和教育，使學生們身心和諧得到發展。我們還通過校園藝術節、六一兒童節、運動會、經典誦讀、愛國歌曲傳唱、少先隊新隊員入隊儀式等各種形式有效的教育途徑和方法，培養國小生良好的行為習慣，凸現個性，培育一代新人。
努力加強校園文化建設，發揮環境育人的積極作用。加大綠化面積，植樹、種草、栽花，楊柳成蔭，榆樹城牆，綠草紅花，花香與書香溢滿校園;佈置標語牌，嚴抓校園環境衛生，積極發揮環境的育人功能，真正做到了“一磚一石都說話，一草一木都育人”。
學校還積極貫徹落實“學校、家庭、社會”三教統籌的方針，通過家長學校、學生家長委員會、家長座談會和教師家訪等形式同家長建立經常性聯絡，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議;經常聽取家長對學校工作的意見，採納好的建議，構建學校、家庭、社會三結合的德育教育網路，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優化，處處講規範，時時抓養成。
大家好!我是來自 的一名平凡的護理工作者。今天我演講的 題目是“我是一名護士，一名黨員” 。
古希臘學者阿基米德說過：
“給我一個支點，我可以撬起 地球。
”千百年過去了，阿基米德沒有找到這樣的支點撬起 地球。
俄國十月革命勝利後， 馬克思主義迅速傳遍到我國。
1921 年 7 月 23 日，共產主義思想成為了撬起了在戰火中掙扎的 中國革命的支點，使中國的解放改革得到了怒火噴放。
在這時，當我們翻開歷史的畫卷，過去的崢嶸歲月，仿 佛曆歷在目。數以千萬的革命先烈前赴後繼地染紅了黨旗， 正是他們無私奉獻、勇於前進的精神換來了我們現在安逸幸 福的。在他們中間也出現了很多像白求恩一樣在戰爭前沿不 畏槍林彈雨，在炮火中為受傷的戰士做手術的白衣戰士，挽 救了無數戰士的生命。
多難興邦，大愛無言。中華民族是一個多難的民族，更 是一個不屈的民族。樂觀積極向上，勤勞勇敢而富於智慧， 自力更生艱苦奮鬥是我們共有的民族素質。一個黨員、一面 旗幟，哪裡有危險，哪裡就有共產黨員的身影，為了人民的 利益，他們無怨無悔。長江洪水氾濫、非典突如其來、汶川 特大地震等等，在我們民族遭受到了前所未有的災難也經受 著空前的考驗，病魔在肆虐，死亡在威脅，人民在哭泣，祖 國在告急……國難面前共產黨員挺身而出，人們聽到最多的 一句話就是“我是共產黨員，讓我上! ”這其中有工人，農 民，軍人，幹部，醫務工作者，面對天災毫無畏懼，吃苦在 前，衝鋒在前，勇挑重擔，頑強拼搏，有的甚至犧牲了自己 寶貴的生命，在人民群眾心目中樹立起了一座座巍峨的豐 碑。共產黨員再一次用行動踐行著黨員這無愧與人民和時代 的稱號。
作為一名護士，一名黨員，我將沿著先驅們的足跡，義 無反顧的圍繞“一切為病人，一切服務於病人”的宗旨，以 身邊先進人物為榜樣，不斷提高自身的道德修養。為每位病 人，為醫改工作奉獻出每一點每一滴，哪怕顯得是那麼微不 足道。
護士、黨員，雖然是兩種不同的身份，但她們有著同一 種性質，那就是一種責任，一份承諾。為了這種責任，這份 承諾，我要把我的青春、我的生命、我的一切都奉獻給黨， 奉獻給我們親愛的母親，奉獻給每一位患者。陳燕子 新世紀的黨性，讓我們無愧於“白衣天使”的稱號，新世紀 的黨風，促使我們將南丁格爾精神發揚光大。
一、開場白：
尊敬的各位家長：大家好。感謝大家從百忙中抽時間來開家長會!今天，因為孩子的緣分，我們有機會坐到一起，未來三年裡我們的目標是一致的：那就是一切為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天。從您的孩子跨入某某中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。
在這兒也說一下會場紀律：請家長將手機靜音，實在有要緊事，請出去接電話;請大家準備紙筆，聽到一些重要資訊或要求時希望記錄。
二、自我介紹、班級介紹、科任老師介紹：
吳，159班班主任，教授語文，電話號碼：。歡迎各位
家長在工作時間(早上7點以後，晚上8點之前)與我溝通，當然，更歡迎您來到學校，面對面溝通。
我班男生43人，女生31人，一共74人。大多來自昆湖國小，西華園國小。目前學校施工，教師安設在板房，預計兩個月後，進教學樓竣工，我們就可以真是進入教學樓進行學習。
七年級一共開設了12門課，其中，主科老師的搭配學校領導可謂是精心選擇，目的就是儘量讓孩子們享受好老師的教授，大多數科任教師都有帶過會考的經驗，並取得優秀成績。
班委設定按入學成績和資訊採集表，期會考後，成績好，管理能力強的上。座位安排隨機，部分學生受視力影響，看不見黑板。家長座談會發言稿三、中學與國小階段存在的不同：
發成績單，讓心理落差。
國中學習與國小學習有很大的不同，國中是由國小向高中過渡的時
期，學生的身心發展也由少年期向青春期過渡，他們可塑性大，既是掌握基礎知識、基本技能的最佳時期，又是為今後發展創造條件的重要時期。與國小階段的學習相比，表現出以下明顯的差異：
1、學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化
學習的課程門類逐漸增加，內容也逐步加深。國小期間，學生的學習內容是比較簡單的，學科也相對簡化，主要學習語文、數學等最基礎的課程。主要是接受一些直觀、感性的知識，並沒有細化了的完整的學科知識。老師的教學也更重趣味性和直觀性，而不是強調知識的完整體系。
進入中學以後，學習的內容發生了明顯的變化。學習的課程門類逐漸增加，內容也逐步加深。語文、數學、英語這些國小曾學習過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，並更加突出能力要求;同時，物理、化學等課程相繼開設，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學習內容。這些學科知識對於國中學生來說，都是必需的文化素質積累，這就使國中生的學業負擔客觀上大大增多了。老師的教學也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養學生掌握運用知識的能力
2、學習成績分化日趨激烈
國中生的學習成績波動很大，同時出現激烈的分化。學習量的增加和內容的不斷加深，加上國中學生心理的波動和生理的變化，使得國中生的學習成績波動很大，同時出現激烈的分化。主要表現在以下幾個方面：
(1)國小階段的學習成績和國中成績相關不大。根據有關專家的研究，在國小是學習尖子的學生，進入國中以後繼續保持領先的情況大大減少;相反，有些國小時被認為成績不好的學生，往往後來居上成為學習冒尖者。而國中階段的學習成績卻與高中學習呈明顯相關。
(2)八年級年級往往出現比較明顯的學習“分化點”。一般來說，經過預初、七年級的學習適應和調整，學習習慣和方法基本形成定勢，成績的差異逐漸明顯。尤其到了八年級年級，隨著學習內容的加深，物理等自然科學課程相繼開設，對學生邏輯思維能力要求越來越高，智力在學習中的作用也表現得越來越突出，這時學習開始出現好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。
(3)學習成績與付出的工夫所呈現的差異。學習優秀的學生由於能夠合理地安排時間，方法得當，事半功倍，學習往往顯得輕鬆自如而依舊學有餘力;學習較差的學生窮於應付，事倍功半，卻學得越來越吃力，學習變成了沉重的負擔。這種對待學習是否輕鬆的狀態，是判斷學生學習潛力的重要依據。
3、學生在學習中的自主能力日顯重要
對國中學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養。進入國中以後，學生在學習上的獨立性逐步增強。課堂教學中，教師比較注意啟發學生獨立思考問題;課堂教學外，學生更多的需要自覺地獨立安排自己的學習活動。而在家庭教育中，家長對孩子學習的直接幫助也逐漸減少，不少家長也因為孩子學習難度的增加而顯得力不從心。因此，自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下。家長應該及時指導學生充分利用國小階段已經形成的良好學習習慣，使他儘快適應國中學習的要求，並幫助其形成國中階段相對獨立的學習能力。對學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養。
4、學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性並存
國小階段的學習，在學校裡，主要依賴老師的安排，老師可以說是無所不包、無所不管;在家裡，也大都是在家長的督促下完成學習任務的。國小生的學習還缺乏明確的目標和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動性，一旦離開教師和家長，不少學生往往會覺得茫然不知所措，無法自覺的安排學習。
相對來說，國中學生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異。許多學生的自覺性和主動性還不能持久保持，教師和家長的管理稍有鬆弛，就會無法自制，把學業拋至腦後，從而導致學習成績的下降。隨著學生年齡的增長、心理的變化，電腦遊戲、武俠小說、通俗言情小說，乃至有些不健康的讀物都會對學生產生極大的誘惑，成為影響學習的因素。有些學生自制能力比較脆弱，還會沉迷其中不能自拔，嚴重影響學習。自覺性、主動性比較強的學生就能保持相對持久和穩定的學習狀態。總體看來，國中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性並存的年齡。家長要注意經常幫助孩子排除干擾，引導他們形成良好的興趣，明確學習的目標，使他們的自覺性和主動性得以鞏固。
四、有關學業水平測試：
今年改革之後共考11科：語文，數學，外語，政治，物理，化學，生物，地理，歷史，資訊科技，體育，均為考試科目，總分880分;語數外100分，政治，物理，化學，生物，地理，歷史卷面成績100分，按80%分數計入總分;資訊科技，體育各50分。其中，生物、地理、資訊科技八年級下學期就考試。國中科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大，給孩子很大力，如果上課不聽講，回去不做作業，不及時查缺補漏，沒有目標，沒有緊迫感，仍以國小的玩心態對待國中學習，學習很容易坍塌。
五、班級存在問題：
一週下來之後，74人的班出現了一些問題當然，班級中還存在著一
些問題: 1、我們班有幾位好動的同學，很難集中注意聽課，並且影響其它同學。
2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。書寫潦草。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4.週末的作業，回家不做。
5、還有個別同學晚上放學回家空著手回家，什麼學習東西都不帶。
6、班裡還有部分的同學喜歡說髒話，甚至經常出現罵人現象，雖然我們所有的老師都很重視引導，但是這些現象依然存在!課間追逐打鬧。
7、個別學生早讀遲到。
8、個別學生沒有明確的學習態度，整天混混悠悠，不學習，或者看書也是做樣子。
六、班級管理——學習習慣，行為規範
根據班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，學生要養成的衛生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養成非常重要，那麼近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
七、學校要求：
1.到校時間7:25值日生7:20晚5:30離校。不能遲到，現在有同學
仍然遲到有遲到現象，有的在街上閒逛。家長要注意，早到的學生有一部分完全是來玩的，或者是來抄作業的。而且引發校門口交通阻塞、帶來安全隱憂，還浪費了時間。因此一定要引導他們在家裡好好地利用早上這一段時間。計算好早晨起床、用餐、以及路上的時間，
上午放學12：00，下午2：00到校，下午最後一節課結束是4：35分，個別學生有可能是提優補差，告訴各位家長各個時間點的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時間，如果相差較大，那麼估計是有問題了。學校裡規定放學後必須立即回家，不得逗留，不得與另外學校和社會人員有交流。節假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應該去的地方不能去，家長要清楚外出的時間和回家的時間。
2.在校期間封閉管理不許出校門。
3.學生上學必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫、乾淨整潔，不戴首飾不燙髮。
4教育孩子積極參加學校各項活動。不如軍訓、運動會、課間操等如有疾病提前和老師請假，(有個別學生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動)不積極參加學校各項活動不可以評優孩子的前途由你家長負責。
5不許帶手機、MP3、遊戲機，不許帶與學習無關的書籍雜誌等。當然有的時候學生是自己偷偷的買，或是爺爺奶奶買的，父母不一定知道。這裡提一點，凡是在國中階段家長給孩子買通訊工具的，如小靈通，手機等，在課堂上發現玩手機的，怎麼辦?若再帶來家長要批評的，同時將通訊工作由班主任保管，到學期結束再由家長來領回，還要批評的。有些家長誤認為通訊工作方便聯絡，其實你不知道，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書上課，大多數人的學業會受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的，而且所交的朋友都是很有問題的。這是要請各位家長一定要記住的。因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經驗。真要有事聯絡校內是有電話的，或者與我聯絡。
八、給家長提以下幾點要求：
1、全力以赴抓好孩子的學習。
學生在校的主要任務就是學習，現在如果學習抓不好、抓不上去會給將來以後進一步的學習及工作帶來很大的麻煩和障礙，所以，家長應積極配合學校抓好子女的學習。首先，保證學習時間，特別是晚上，可能的條件下給子女提供安靜的學習環境。其次，創造良好的學習氛圍，家長工作忙，但不能忽視孩子的學習，要多關心、多鼓勵，不能光批評。督促孩子每天完成作業，並檢查是否完成，要養成習慣，多與教師聯絡，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經常性的獨自在家，否則孩子的成長道路不會順暢。支援並配合學校開展的一系列活動：如文體活動、各類競賽等等。多發揮孩子的潛能愛好興趣和特長。
2、家長要嚴格控制好孩子的零用錢，一般不需要給，經常給多了絕對是件壞事情。
大多數思想品質出問題的學生都是要跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然後是在外面借錢，最後就要發展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以後難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直麵人生的勇氣和本事。
3、安全工作。
安全第一，警鐘長鳴，沒有安全就沒有一切，這一點相信各位家長的認識都是非常清楚的，家長要加強對孩子的安全與衛生教育，增強自我防護意識，提高自我防範能力。我們不可否認，還有許多讓人擔心的問題，比如說現在的孩子判斷力能力較弱。現在儘管學校和有關部門不斷加強對安全的教育。現實中，學生在主觀上還是意識不強，在馬路上騎快車，帶人，等行為不時地發生，要告誡他們遵守交通法規，注意交通安全，防止交通事故發生。學校上體育課、做試驗、交通安全、„„、學校反覆講，在家中的安全如用電、用煤氣等等家長也要講。注意家庭用水、電、火和防盜安全，遠離災害。注意飲食衛生，防止疾病發生。告誡孩子：自覺遵紀守法，處處履行《中學生日常行為規範》。遵守社會公德，不進營業性娛樂場所(電子遊戲室、舞廳、卡拉OK廳、網咖等場所)，不吸菸，不酗酒，不賭博，不參與封建迷信，遠離邪教、黃色汙染和毒品。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺抵制不良風氣的侵蝕。關注孩子的身心健康，發現問題，加強親子溝通，或與老師、有關專家聯絡。
4、注意子女的交往。
不結交社會上的閒散人員，提倡與同學交往，不提倡與社會人員交往。有的個別本來很好的學生，因結交不良青年被帶壞，先是遭到社會青年的敲詐勒索、毆打，然後轉而勒索、欺負比自己更加弱小的同學。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的。同時我們也反覆的教育學生遇到被
劫，被敲詐、欺負的情況要及時給老師反映，學校一定及時妥善處理。
5、孩子的儀表、穿著、打扮要關心，要注意。
按中學生的要求去要求學生，不讓孩子染髮、燙髮，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的要堅決予以制止，不讓穿。因為一個人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現，過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響。我們學校的領導為辦好這所學校，使這所學校越來越好做著不懈地努力，老師們為了教好學生不辭勞苦，勇於奉獻，儘管孩子的基礎、程度、水平各不相同，但我們有信心教育好每一位學生，雖然不能把每一位學生送入重點中學，但我們有信心讓每一位學生在原有的基礎上有所發展、有所進步。希望家長們也有這個信心，不自己放棄，讓我們攜起手來共同教育好我們的子女。
6、要和學校和我們建立聯絡方式
建立聯絡電方式，子女在校有什麼情況班主任好及時和家長聯絡。我並不是學生一違紀隨就叫家長，我先對他進行教育，如果不改的，才叫上你們。我們也不贊成家長把孩子送到學校什麼都不管依賴學校，甚至出了事找不到家長，學生教育不能僅靠學校。有什麼問題信任班主任，及時溝通
八、作業輔導要求
對教師佈置的家庭作業進行檢查輔導，家庭作業的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業是否全部認真完成。作業輔導不僅包括書面作業、還包括複習和預習。完成作業前應讓學生對本天所學的進行復習。作業完成後應對第二天要學習內容進行預習，切實養成：先複習後做作業，先預習後上課的學習習慣。
不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。” 我們家長在教育子女中要從品
格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢於爭先的孩子來。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發內在動力，
有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕鬆’了!該管束得還得管束著點。”
總之，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最後，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。
如果家長們有什麼好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯絡!好了，我的發言就到這裡了，耽誤了大家的時間。最後，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕鬆地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
謝謝大家!
一、發展情況金融業作為現代服務業的業態之一，是現代產業體系的重要組成部分。近幾年來，在市委、市政府的正確領導下，在市人行、銀監局的指導監管下，在市經貿委和廣大企業家的支援厚愛下，我行的各項業務發展走在了全省和全市同業的前列，在為全市經濟增長做出貢獻的同時，也實現了自身良好的發展態勢。截止4月末，全行人民幣各項存款餘額222.3億元，較年初增長30.7億元，存款增量全省排名第三，各項存款存量佔比和增量佔比均居當地四行第一位。各項貸款餘額130億元，較年初增長10.94億元，貸款增量全省排名第五位，各項貸款存量佔比和增量佔比均居當地四行第一位，市場份額和競爭能力進一步提升。在一季度全省綜合考核中，我行位居全省第一位，為全市經濟社會發展和現代產業體系構建做出了積極貢獻。
二、面臨的形勢和問題從當前形勢看，一是巨集觀調控政策和貨幣信貸政策走向難以把握，給我行的經營決策帶來難度。二是貸款規模的限制造成部分企業資金需求難以得到充分滿足，個別企業資金極為緊張。三是由於我行在各個方面的強勢發展，已引起同業的重視，使我行成為了市場競爭的聚焦點，同業市場競爭形勢更為嚴峻。從存在問題看，一是貸款營銷進展相對緩慢，貸款結構調整轉化跟進還不夠及時。二是存款增長的基礎還不夠牢固，行際間發展不平衡，且期量結構不盡合理。三是客戶關係維護跟進不緊，在維護手段上缺乏創新。
三、發展思路措施
(一)支援全市重點專案資金需求，推進現代產業體系構建。貸款營銷是金融工作的重中之重，必須從緊從快，提高效率，全力營銷。一是梯次推進專案貸款。積極做好專案貸款投放工作，優先支援石油化工、造紙、機電、輪胎等現代產業企業的發展。年初以來，我行主動與市經貿委聯絡，對20xx年全市重點建設專案進行了對接，排定了支援序列，與華泰林槳紙、利華益120萬噸/年重催、孚瑞特10萬噸/年石油套管等14個重點專案進行了簽約，金額達57億元。同時，我行還密切關注地方石化企業與中海油的戰略合作，積極尋求合作機會。二是積極爭取規模，加快流動資金貸款轉換程序。積極爭取上級行支援，爭取更多的信貸規模用於我市企業發展。
(二)做好小企業信貸業務，支援企業發展壯大。要注重發展小企業新增客戶，重點支援高新技術、商業零售、物流、餐飲等現代行業客戶的發展。主動加強與經濟部門的聯絡，積極尋求小企業客戶資源，擴大支援範圍。積極爭取小企業信貸由“二類行”向“一類行”的跨越，儘快完成“類別提升”認定工作，爭取實現我行小企業審批許可權由20xx萬元提升到3000萬元，為優勢小企業拓展信貸支援空間。
(三)創新服務方式，提高服務質量。大力推進金融創新。在當前信貸資金較緊的情況下，要進一步加大金融創新的力度，不斷研究和擴大企業信用總量供給。大力推進貿易融資業務，圍繞重點客戶做好國內、國際貿易融資業務，關注瞭解其上下游客戶的業務需求，開展商品融資、發票融資等新的信貸產品，不斷豐富融資手段。要加快推進服務網點建設，深入推進定置化管理。強化服務質量督導，特別注意加強對營業網點員工知識技能的現場考核測評，提升員工的業務素質和工作質量，爭創“零投訴”網點，增強現場服務能力，提高客戶滿意度。
(四)從穩從準，抓好存款爭攬。繼續牢固樹立存款基礎性地位理念，力促存款持續穩定增長。一是繼續加強對存款大戶的定期走訪、日常維護服務。二是切實抓好新開戶工作。進一步密切與工商局、會計師事務所的聯絡，掌握工商註冊企業第一手資料，積極營銷新建企業;加強與市發改委、經貿委、招商局等政府相關部門的聯絡，瞭解增加客戶資源。三是繼續發揮產品拉動作用。加快專案貸款營銷進度，靈活做好專案資金留存工作。做大國內、國際貿易融資業務，辦理銀行承兌匯票，擴大保證金存款來源。
四、建議
(一)整合資訊資源，實現資訊共享。建議對分散在不同部門的專案建設核准備案、土地、環保、安評等方面的資源進行有效整合，建立共享平臺，實行定期釋出，實現資訊共享，使商業銀行在貸款審批決策時能夠充分及時地使用到相關資源，避免貸款決策失誤，防止金融風險。
(二)深化信用建設，增強信用觀念。加強企業、個人的信用觀念培養，進一步做好全社會徵信體系建設，使之逐步成為金融機構控制信貸風險的有效工具，構建區域良好信用環境。
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