此刻高中家長會議正式開始，首先讓我們熱烈的歡迎各位尊敬的家長們。
大家上午好!
感激你們能在百忙之中參加此次家長會，你們的到來源自對我們所有高三學子的最深摯的愛，是對我們教學工作的大力支援。
“家校攜手同商育人大計，師生齊心共譜杏壇華章。”秋去冬來，時節更迭;歲寒霜降，楓葉映紅。
今日，在書香氤氳的--中學校，在溫暖如春的高三樓，在充滿感動的教室裡，我們迎來了高中階段最終一次家長會。
你們，是含辛茹苦的家長;
你們，是無比尊貴的客人;
你們，是學校教育的親密夥伴。
感激你們把我們同學送到--中理解學習，感激大家對學校工作的大力支援!今日的家長會主要分為兩個部分：
首先，請本班班主任致歡迎辭並發表講話。
多謝班主任，從班主任的講話中，我們能夠感受到我們班的團結和奮進，能夠展望到學生們的期望和未來!高中家長會學生主持詞相信我們的班級，因為我們是一個和諧的團隊，相信的我們的教師，因為他們都是最有職責感、最敬業的人。
接下來，請學生代表--同學發言!
忘不了晨讀課的書聲琅琅，抑揚頓挫;忘不了課堂上的思維敏捷，進取活躍;忘不了活動課的精彩投籃，活力四射;忘不了自習課的緊張有序，埋頭作業。總想起考試失敗後教師的諄諄教誨，同學的熱心開導;總想起生病後，教師的親切問候，同學的悉心照料;總想起提高時，教師的眉開眼笑，同學的歡呼雀躍;總想起考試不夢想時，教師的耐心開導，同學的鏗鏘的誓言。
各位尊敬的家長，請支援我們，因為我們都有夢想;各位叔叔阿姨，請相信我們，因為我們都懂得感恩!我們會聽教師的話，我們會用辛勤的汗水換來自我無悔的青春。20--年大學聯考，我們必須會再創--班新的輝煌!
各位領導教師、學生家長、各位來賓、全體同學們：
大家上午好!
首先請允許我代表--一中全體教師向能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加會議的各位家長和各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
能夠說，今日是個高興的日子，因為能邀請各位家長和來賓在那裡隆重集會，並且座無虛席，你們的到來使我校蓬蓽壁生輝，讓我們感受到你們對孩子的關心及對我校教學工作信任、理解和支援，正是因為有了你們的理解和支援，我們的工作才開展的紅紅火火，在此，我真誠的對你們道一聲：“多謝”!
今日，室外寒氣襲人，室內卻暖意融融，這都源於在場的各位一片真誠火熱之心給我們學校帶來了溫暖，讓我們用熱烈的掌聲多謝各位的到來!
今日到會的有一中全體教師，學生家長，還有派出所所長一行4人，讓我們再一次用掌聲對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
今日這次學生家長會的主要資料是向各位彙報一下--一中教學、德育、後勤等工作今後的辦學方向和目標，目的讓家長參與辦學，加強學校與家長之間的密切聯絡，讓家長在教育理念，教育方法上和學校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發展和順利成長，實現“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的願望。
這次家長會有六項議程：
1.校長講話
2.教師代表講話
3.學生代表發言
4.學生家長代表講話
5.法制副校長講話
6.期會考試和“養成教育知識競賽”總結表彰
下頭進行大會第一項，掌聲有請校長講話
校長的講話十分實在、具體，讓孩子“吃好、住好、學好”，是家長、學校最關注的問題，與各位家長的願望也達成了一致。一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，那就讓各位家長和學校攜起手來共同托起孩子們的未來!
進行大會第二項，掌聲有請我校年輕骨幹教師代表--教師講話
--教師的講話已經道出了全體教師的心聲，教師們舍小家，為大家，披星戴月，嘔心瀝血，他們無怨無悔，並且在心底時刻都在寫著：為了孩子們，我們的付出———“值”!做為家長在培育孩子上多付出一點代價更值。
下頭進行大會第三項，有請學生代表高一年級--同學講話
--同學是一名優秀的學生，她來自於--，誠實、樸素，勤奮、刻苦構成了她的性格，尊敬教師，體貼家長，團結同學是她的品行。
在歷次考試中排行第一是非她莫屬。她是家長的驕傲，學校的期望，同學的樣板，期望全體同學們都能成為一個優秀的孩子，做到讓家長放心，教師省心，自我安心。能不能做到——(學生答)
家長教師都相信你們必須不會讓我們失望的!
下頭進行大會第四項，掌聲有請學生家長代表--醫院副院長劉曉燕講話
--家長的講話很感人，給同學們教育最深刻的有關鍵詞是：監獄、火葬場、貧困山區，學生必須去看一下。
言外之意是教育學生，知法、懂法，千萬別犯法;人生短暫，必須要珍惜父母給的生命，生命一旦終結，頃刻間灰飛煙滅;要學會節儉，不要大把大把的花父母的血汗錢，生在福中要知福。
家長會是學校與家庭溝通聯絡的重要平臺，多謝--家長對學校工作的關心和支援，更期望所有的家長同志們能一如既往的關心支援我們的工作!多謝!
下頭進行大會第五項，以熱烈的掌聲有請法制副校長派出所所長李曉雨講話
依法治校，依法辦學是治校方針，-所長的講話不但能增強教師和學生的法律意識，更有利於學校的治安管理和穩定發展，多謝--所長。
下頭進行大會第六項：
首先請--校長對期會考試進行總結和表彰
有請--校長、--校長、--校長、--校長為獲獎同學頒獎
下頭請--校長對“養成教育知識競賽”進行總結和表彰
有請--校長、--校長、--校長、--校長為獲獎同學頒獎
20__年-月-日在我校舉行“養成教育知識競賽”活動中，高一一班、高一二班分別榮獲參賽團體總分第一名和第二名，請獲獎的班級派代表上臺領團體獎。(掌聲表示祝賀!)
接下來有請獲獎班級的參賽同學上臺領取個人獎：--、--、--。
高一一班參賽的同學有：--、--、--。
高一二班參賽的同學有：--、--、--。
(讓我們用掌聲祝賀他們!)
總結：
各位領導教師、學生家長、各位嘉賓、全體同學們：
歷時-小時-分的家長會立刻就要結束了，相信經過這次家長會，學校和家長的聯絡會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學習提高，為了孩子的完美明天，讓我們一齊努力吧!願我們的學生你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!
最終，祝願各位閤家歡樂，心想事成，天天有好運，年年發大財!
各位家長：
午時好!
歡迎大家來參加今日的家長會，首先感激你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。學校、班級的良好發展離不開各位家長的支援，你們把自我的子女交給我們，把自我家庭的未來和期望交給我們，這是對我們的信賴和支援。
召開這次家長會主題是家校聯手，期中把脈，目的就是為了加強教師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠進取參與到學生的教育管理中來。
總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!
一、首先是班級情景介紹
目前班級各項常規工作早上要求學生6：50到班，我幾乎每一天7：00前就到教室督促他們讀書;每一天午時要求學生2：15前必須進教室;每一天晚上學校6：50上晚讀，我一般準時到教室，要求讀書，等到上晚自習的教師進入教室上課我才離開。
幾乎每一天都是如此。下課我一般都會到班級轉轉，直到上課的教師進入班級我才會離開教室，別的教師上課的時候我也會在窗戶外看看學生上課的表現的。我們的任課教師都是很負責的，教師經常找學生進行個別輔導。
班級各項常規管理較好，年級考核都在前列，絕大多數或者說所有學生的基本素質都不錯，每個月班級進行常規考核，
三月份表彰名單：--、--、--。
四月份表彰名單：--、--、--。
其中像拾金不昧的典型有：--、--、--。
學習刻苦勤奮的有：--、--、--。
各方面提高較大的有：--、--、--。
二、期會考試情景介紹
這次期會考試，就總體情景而言，應當是相當不錯，與月考相比有了不小提高，這次期會考試班級前10名的同學是：
提高較大的同學有：--、--、--。
退步較大的同學有：--、--、--。
單科狀元：
語文118數學138外語96
物理100化學87生物94
政治95歷史90地理92
三、期會考試中暴露的問題
這次期會考試我主要分析一下語數外的情景。就語文而言，雖然和上次的月考相比，提高很明顯，雖然提高明顯，可是，從這次期會考試中，我也發現我們的同學還存在許多問題。
如：考試習慣不好(不認真對待考試)、字跡不端正;該背的不背，最基本的默寫都要丟分等等，更甚者對考試一點都不重視。還有一些同學考得並不是很好，關鍵在於作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解本事有欠缺，不愛看書。
當然，也有些同學可能回慶幸自我的及格，但這並不保證你下次就能及格。
就英語而言，我問了英語教師並和每個同學進行了交流，問題是，不少同學怕背，最基本的英語單詞和片語都不願意去背，默寫不能一次性過關，有的同學甚至需要教師給他默寫3次以上，這既浪費了教師的寶貴時間，也使得自我疲於奔命不能有機安排好學習。
數學上兩極分化比較嚴重，高分的同學多，低分的同學也不少，並且有的分數低得離譜。經過和每個同學談話，我發現有的同學不會學習數學，對於數學概念僅僅滿足於記得而沒有做到理解，導致到了考試不會用;上課效率低，不能做到專心聽課，數學課容量很大，前後連貫性較強，一旦一個環節處理不好，就有可能跟不上;課後不能認真去複習鞏固，導致學習效果不明顯，這也是不少教師向我反映的一個共同問題。
理化出現的問題主要是同學做的題目少了，沒有做好課後的練習鞏固，生物、政治、地理、歷史主要是一些同學平時沒有重視，到了考試才急急忙忙的背。
高中階段的學習確實辛苦，容量比較大，節奏比較快，所以有一些學生出現畏難情緒，為了逃避寫作業在家長面前說：今日教師沒佈置作業，或者說“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，不是看對錯而是看有沒有認真完成也看看前面的作業是對的多還是錯的多前面錯誤的有沒有訂正，讓他們把成績搞上去。
四、家長必須重視家庭教育
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。
教育專家以往就對孩子的教育問題給父母提了30條提議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應當是有啟發的。
1.任何時候都對孩子滿懷期望;
2.經常瞭解孩子喜歡什麼，讓孩子感到在家裡很歡樂;
3.經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水;
4.要求孩子做到的，父母首先做到;
5.父母不在孩子面前爭吵;
6.能向孩子承認自我的錯誤;
7.不在別人面前數落孩子;
8.當別人指出孩子的缺點時，不護短;
9.孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽;
10.批評孩子時，允許孩子辯解和反駁;
11.不對孩子說“就你笨，什麼都不會做”之類的話;
12.一般不強制命令孩子，給孩子自我選擇和確定的機會;
13.對孩子許諾的事，說到做到;
14.注意孩子的情緒變化，瞭解其心理需求;
15.經常與教師堅持聯絡;
16.孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬;
17.不要縱容孩子的攀比心理;
18.不要對孩子不聞不問或放任自流。
學生來到學校理解教育，提高和提高，是我們教師的願望，也是家長們的願望，在接下來的時間裡，我期望家長們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1.多給孩子一點信心
做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，可是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎樣夢想，我們更應當給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，應對成績差的孩子家長不應當放棄，應當想辦法讓孩子把學習搞上去。
2.批評孩子要講方式
孩子犯了錯誤，家長批評孩子時，為什麼有些孩子就是不肯認錯?其實問題出在大人身上，在批評孩子時如果能注意下頭這些問題，孩子通常就容易理解你的批評了。
(1)不翻舊帳。
只談眼前，不翻舊賬，做錯的事已經批評過了就應當“結案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠無法翻身。孩子正處在學習做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯，動輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會理解的。
(2)不能只注意孩子的錯處。
當我們動怒時常常會急於讓孩子認錯，會直接針對孩子所做的錯事切入。然而，孩子其實不是從小到大都只做錯事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對眼前的錯事指責他，而忽略了他的優點，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人並不瞭解他整個人，而只注意他不好的部分，這樣他就會懷疑當他表現好時，當他做出努力時，父母到底看見沒看見。
孩子努力把事情做好以後往往需要我們的讚揚。同樣道理，在我們批評孩子時，也應先對孩子做得好的方面給予肯定，然後再指出做的不對的地方，要讓孩子明白家長並不是光把眼睛盯著他的錯處，做得好的地方同樣看得見。
(3)增加身體接觸。
在批評孩子時能夠摟著它的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽。我們都明白忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會十分排斥所有指責他的話，所以當我們實在需要責備他時，我們應當用眼睛正視孩子，一邊說著指責他的話一邊身體部分要有接觸，這樣就能夠到達恩威並用的效果。
(4)批評過後要表達對孩子感情依舊。
批評過後，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一齊出去玩，也不能以孩子今日做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子明白，做錯了事應當受到批評，但父母不會因為他做了錯事就不愛他，而期望他更茁壯成長起來。
3.教育孩子遵守紀律
家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們僅有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。
加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自我提高，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自我是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
針對孩子的情景，及時和教師聯絡，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長朋友們應多和教師聯絡，瞭解孩子的在校情景，以做到及時教育，有個別的學生家長教師兩頭瞞，自我落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更提高一些，這就需要我們進一步交流。
請家長注意培養孩子各方面的本事及良好品德，為了使每個孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個孩子都在班裡健康的發展，我們會盡努力與學生們建立起民主、平等和諧的師生關係，在課堂上，教師帶領學生一齊學習、探究質疑問題，讓每個學生的智慧火花在每節課上閃亮，期望在座的家長與教師一齊來實現這個完美的夢想。
期望家長能做到以下幾點：
①支援全體教師的工作，我們家長也要多做反思，不要相互抱怨;
②創造良好的育人環境儘量抽時間與孩子們在一齊，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自我的不足。並幫忙他們改正缺點;
③讓孩子多讀健康有益的課外書;
④正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不夢想，應當與教師、孩子一齊研究問題的所在);
⑤關心孩子要有恆心。
為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的夢想，我們必須一齊努力，實現這個夢想，我們願意從一點一滴做起。
多謝大家!
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，讓我代表學校對你們從百忙中抽出時間來參加今日的會議表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
這次會議，既是對高一階段下半年工作學習情景的一個小結，又是對下學期進入高中二年級前的一個預備會。
所以，召開這次家長會的目的就是為了加強教師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們這一屆學生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠進取參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在明年的大學聯考中能取得的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校教師三者共同的心願。
總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!
今日我想跟各位家長談三方面的問題：
一、學校的基本情景
--一中籌建於1924年，最早名為--書院，後為--縣立中學，1958年秋始招高中班，並定名為--一中，1995年列為--師範大學第三附屬中學。20__年6月，被省教育廳批准為“省級重點中學”。從20__年9月起更名為“--省示範性普通高階中學”。
--一中在縣委、縣政府的高度重視下，於1997年11月整體搬遷至新址，此刻學校面積48000平方米，建築面積25000多平方米，是一所擁有教職員工260人，其中在編在崗207人，教學班48個、在校學生2700多人的全日制完全中學。
學校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，在長期的辦學實踐中，構成了“育人為本，全面發展，教有特色，學有所長”的辦學特色。在各級領導的關懷和指導下，發揚革命老區精神，構成了“團級、樸素、勤奮、進取”的優良校風。
近幾年，學校被連續評為“學校內部管理工作先進單位”“教育教學質量工作先進單位”，“--市學校文化建設樣板學校”、“--省衛生禮貌單位”、“--省體育工作先進單位”、“--省安全禮貌學校”。
八十多年來，學校歷經滄桑，絃歌不絕，英才輩出，桃李天下。先後共培養出高、國中畢業生18000多人;恢復大學聯考後，已有300多位畢業生獲得博士、碩士學位。進入21世紀後，學校始終不渝推進教育改革，取得了教育教學質量穩步、持續、大面積提高的好成績。20__年，本科上線486人，其中二本上線146人。本專科上線率達96%，超省平40餘個百分點。今年又有望再創歷史的新佳績。
二、學校採取的措施
1.狠抓教師隊伍建設
要提高教育教學質量，教師隊伍的建設是關鍵。正因如此，近幾年，我們狠抓了教師隊伍的建設。
一是從大學引進本科學生以及在全縣公開招聘優秀教師，不斷給教師隊伍加入新鮮血液;去年從大學畢業生中引進簽約了15名教師。
二是引進競爭機制，打破平均主義，教師的教學成績直接計入其個人檔案，評優評先直接與成績掛鉤;
三是定期派教師出去聽課學習;
四是從外地請來專家教授來學校講課;
五是管理重心下移，實行年級組管理。
針對高一，學校還專門成立高一領導小組，由校長任組長，加強對高一工作的領導。
六是加強常規管理，實行座班制，高一領導小組成員和高一年級班主任負責出勤的督促檢查。在教學上，備課組統一計劃，統一進度，統一要求，教研組一月一查一通報，學校一季一查一通報。
總之，經過以上措施之後，實行優勝劣汰，從而確保高一隊伍的建設。
2.保證學習時間
時間提就是效益，時間就是分數。此刻我們白天7節課，另外，早上1節自習，晚上3節自習。這一屆從高一第一期起，就開始抓了星期六、星期天和一些節假日的時間。事實證明是有效的。
3.狠抓教改教研
每期召開一次專題研討會，統一思想，構成共識;狠抓“三個中心”，即以班主任為中心，瞭解學生思想動態;以備課組長為中心，狠抓學生成績的整體平衡發展;以學生為中心，一切為了學生。共商對策，出臺措施，制訂制度;促進教育教學質量穩步提高。
4.修改和完善了大學聯考獎勵制度
結合當前形勢和學校實際情景，在原有基礎上，對大學聯考獎勵制度做了較大幅度的調整和修改。並在學校教職工代表大會上獲得討論經過。
三、後階段的幾點設想
1.進一步優化學習環境
一個好的學習環境是提高學習效率的前題保證。環境又包括三個方面的環境：
一是社會環境，這是學習的大環境。
目前，這個環境不容樂觀。那裡又包括幾個方面的因素：
(1)隨著改革開放的深入，金子和泥沙俱下。桌球室、電子遊戲室、歌廳、網咖等影視娛樂場所的不規範運營，都給學校教育帶來了巨大的負面影響。5+2=0的遊戲規則在那裡得到了具體的體現。一場--錄象、通宵達旦的上網聊天。足能夠抵消一週來的正規教育。
(2)教師的來源環境不太寬鬆，隨著高中的擴班，這幾年來的教師補充，主要是從國中選撥，而國中教師就僅有靠國小教師來補充，構成惡性迴圈，從而出現學生的生源質量有明顯的下降趨勢;
(3)一中的生存發展環境不夢想。尚有有債務700餘萬元。
所以，要請各位家長呼籲政府，呼籲社會各界來關心支援--的教育事業，給--一中一個寬鬆和諧的發展環境。讓我們的子弟有一個優美和諧的學習的大環境。
二是學校環境，學校是學生學習的主陣地，由此可見，抓好學校環境建設非同小可。
對此，學校採取了一系列的措施，如強化行政值周制度，督查教師到崗情景，檢查學生學習情景，處理學校偶發事件;為了少受--廠噪音影響，A棟教室被定為高一專用教室;學校每年都拿出一筆資金，對學校環境進行淨化、美化、綠化;從而使得學生有一個安靜的學習場所。不斷添置教學裝置，不斷更新教學觀念。跟上時代步伐，及時掌握課程改革資訊。給學生供給一個優美的學習環境。
三是家庭環境，這也是一個不可忽視因素，有的家長認為把子弟交給了學校，就萬事大吉了，這是天大的錯誤，殊不知，社會、家庭、學校是一個互相交織的網路系統，少掉了任何一環，這個教育網路就不健全了。所以，給孩子們供給一個好的學習環境是十分必要的。
2.進一步做好思想工作
高中學習壓力很大，異常是進入高中之後，除學習壓力外，更有思想壓力，所以做好他們的思想工作，就顯得尤為重要。作為教師，隨時都要了解自我的學生的思想狀況，做好學生的思想工作。
為此，我們要求我們的教師，尤其是班主任要多找學生談心，讓他們能解除思想包袱，簡便上陣，集中精力學習。
進入一年二期後，還要求校長室成員親自出面分別找不一樣層次的同學進行座談。再鼓一鼓他們的士氣。作為家長，也不能忽視這一點，也應隨時關注自我子弟的思想動態，及時調整其學習情緒，並與學校堅持密切聯絡。
僅有這樣，才能使你們的子弟——我們的學生在未來的競爭中立於不敗之地，在大學聯考會考取夢想的學校。
最終，祝各位家長心想事成，閤家歡樂，萬事如意!
男：親愛的各位阿姨，
女：尊敬的各位叔叔：
合：上午好!
男：等待你們時，我們焦急而興奮;眺望你們時，我們緊張而欣喜。
女：走廊那頭，是你們慢不下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。
男：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：
女：歡迎您，親愛的爸爸媽媽!
男：我們-班每一個孩子都是幸福的，因為我擁有這世上最可愛的人!您的到來是對我們的支援和鼓勵!
女：下頭有請--同學為在座的媽媽獻上一首《媽媽》--演唱《媽媽》。
女：在過去的三個月中，我們從溫室的花朵一個個成長為茁壯的樹苗，在--的每一天，我們都會有不一樣的收穫與成長。
男：在這緊張而又充實的三個月中，我們失敗過、努力過、堅持過、付出過，在--我們進取參加各項豐富的學校活動，並取得了驕人的成績!
女：我們的成長離不開家長的無私奉獻!
男：我們的成長更離不開教師的悉心教導!
女：離開了家，來到了那裡，於是在我們的生命裡就多了幾個人，他們教會我們讀書，教會我們做人，他們的關心和關愛勝似父母兄長。
男：今日我們集聚一堂，共同分享我們一齊經歷的歡笑和幸福，下頭有請我們的教師代表年輕漂亮的英語教師-教師發言：
-教師發言
男：十分感激-教師精彩而又感人的發言，多謝-教師!
女：“一朵花，一粒沙，就是天涯。”小時候，這是你們的哲理。牙牙學語不再，搖搖走步不復，我們勢如春草，探出稚嫩的頭，倔強的手，質疑你們親切的關愛，對抗你們真切的指引。
男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心，收藏著時間的無限，那就是感恩。
合：“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我。”請您放心，我們已經下定了決心要在這片知識的沃土上，鋪就我們無悔的青春!請您相信我們會用勤奮回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢!
女：爸爸媽媽，在那裡我們有了新的兄弟姐妹，有個新的家。
男：在那裡，我們能感受到家的溫暖，成長中有感動有收穫，下頭請欣賞我們的生活寫照(放視訊)。
“爸媽，我想對你說”
女：經過圖片和視訊，您必須能感受到高一-班的和諧，我們那裡生活的很開心，學的也很充實。
男：我們會努力，用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關愛和鼓勵的道路上走向求學之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個家庭，照亮我們每個人的心房!
女：請為我們自豪!不管未來成功與否，但至少我們此刻是腳踏實地。花季的年齡，我們品嚐求學的艱辛;柔弱的肩膀，擔起為生活而拼爭的重任!
男：紅色是綻放在我們寂靜時光的紅色薔薇。燦爛宣揚，最初的心動。
女：金色照耀在我們青蔥歲月裡的陽光。絢麗輝煌，那些最初的等待。
男：藍色悄悄溜進我們的高中紀念冊。綿延憂傷，慢慢長進了樹的年輪。
女：我們把這些顏色隨著當時的陽光都融進未來的畫裡，明媚到陽光。這是屬於我們暖色調的青春。
男：請為我們自豪!不管未來成功與否，但至少我們此刻是腳踏實地。花季的年齡，我們品嚐求學的艱辛;柔弱的肩膀，擔起為生活而拼爭的重任!
女：母愛偉大，父愛深沉，爸爸總是默默的在為我們奮鬥著，下頭請欣賞歌曲《父親》。
女：清澈的目光裡，透露出我們振興家業的期望;洶湧的血管裡，流淌著我們報效祖國的巨集願。
男：分數就是硬道理，文憑才是敲門磚，本事更是金飯碗。因為社會知識的膨脹，我們有職責禪坐教室，隱身書山，潛伏學海。
女：世間剪不斷的是親情，世間衝不淡的也是親情，因為有了您的愛，我們才變得如此完美，因為有了您的愛，我們才有徜徉於學海的勇氣，因為有了您的愛，我們才有翱翔藍天奮飛的嚮往，因為有了您的愛，我們才能走向成熟，邁入成功!
男：一位好老班，勝過萬卷書。親愛的老班，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。下頭有請我們可親、可敬、可愛的老班—--教師做總結髮言。大家熱烈歡迎。
班主任發言
女：“感恩的心，感激有你，感激老班，一日為師，終身為父，您的教誨伴伴我一生，我有勇氣做我自我”!
男：天下多少驚人事，莫過人間父母情!
女：自古親情感天地，湧泉難報父母恩!
男：千言萬語，道不盡的感激!
女：紙短情長，寫不完的祝福!
男：在--，我們必須堅守諾言，奮發向上!
女：在--，我們必須努力拼搏，力求提高!
男：我們的成功離不開您的教誨!
女：我們的成長離不開您的支援!
男：感激您為我們付出的一切，我宣佈：
合：本次家長會到此結束!爸爸媽媽我愛你們!
尊敬的各位家長，下午好!
我代表班上三位老師，感謝你們百忙之中來參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支援和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的各項保教工作。
中班是學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有著獨特的年齡特點。今天我們的任何話題都有一個共同點--孩子。是孩子們讓我們齊聚在一起。如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:"幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是我們今天召開家長會的目的。
上學期，在你們的支援和配合下，經過大家的共同努力，我們班收穫了很多快樂和成果。我們取得的這些快樂和成果跟各位家長的支援是分不開的，特別要感謝的是，兩位家長委員，運動會團體操的四位爸爸周泉宇爸爸、林璐珊爸爸、張兆霖舅舅和張兆霖的外教老師，還有運動會親子專案比賽的爸爸們(給他們掌聲)。所以，在新學期，我們希望各位家長能一如既往地支援我們的各項工作，爭取為中一班贏得更多的榮譽。
一、班級情況
由於中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發洩，活潑好動的他們容易出現了以下一些問題:
1。課堂上，部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事。
2。一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。
3。太過以自我為中心，不接受別人的意見，唯我獨尊。
為了讓孩子們改變這種狀態，本學期我們將從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的、來源於孩子生活的活動，以遊戲為主，讓他們在玩中學，以此提高他們的注意力、激發他們的活動興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，活動結束後會進行個別談話，積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現。
二、本學期中工作重點
剛才我提到過，幼兒園中班是學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。那麼，在中班幼兒階段如何為今後的學習打好基礎呢?
首先，注意力的培養。"孩子注意力不集中"、"活動時喜歡開小差"，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫、閱讀等小任務，或是玩拼圖、走迷宮等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事，
幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。
第二，傾聽習慣的培養。我們要教育孩子，等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。家長與孩子交流時，也要注意這一點，耐心地等孩子說完，再發表自己的意見，不要打斷孩子的說話。
第三，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。經過一段時間的培養後，家長可以放手讓幼兒自己整理書包裡的衣物。在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區裡的玩具，來加強孩子整理物品習慣的培養。
第四，早期閱讀。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，瞭解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此瞭解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解--閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣，可以增加孩子的詞彙量、看圖說話的能力。家長讀繪本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。
第五，培養幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。督促幼兒用正確的方法穿脫衣服，慢慢學會自己刷牙、洗臉，自己管理玩具、用具、圖書，幫助父母做力所能及的家務勞動等。
俗話說:沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們更注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養，通過分發貼紙、零食等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點，形成良好的習慣。
孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望。看著孩子健康的成長，做父母的就感到自己生命的延續。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同願望，希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才，但你可以成為天才的父母!"
三、具體的配合事項
老師和各位家長都有著一個共同的心願，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦，為了這一共同的心願，讓我們互相理解，互相支援，相互交流，讓我們的孩子受到更好的學前教育。因此，希望各位家長能夠配合我們做好以下工作:
1。網路平臺
本學期我班的班級部落格會繼續更新，敬請各位家長經常關注，我們也會繼續以qq群、校訊通的形式及時與家長溝通。如果聯絡電話有變動的也請及時告訴我們，以免有急事聯絡不上。瀏覽部落格的方式很簡單，只要能上網就行，在百度搜湖南省軍區幼兒園新浪部落格，進入幼兒園部落格後，在右側"友情部落格"裡點選"中一班"，即可開啟中一班的部落格了。qq群號是281365897，希望每個家庭都有一名家長加入中一班的qq群，方便家長之間的溝通與交流。
2。幼兒接送制度
為了孩子的安全起見，本學期我們繼續用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時請務必帶上，不要忽視。尤其是託別人接的，一定要提前打電話給老師，不要等到接人的時候，老師臨時打電話詢問，會影響其他家長接孩子。我們班一直做得很好，希望家長能繼續保持"排隊接孩子"的優良傳統。
3。晨檢、喂藥制度
如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。各班都發放了一本<服藥登記本>，請每天帶藥來的家長，仔細填寫<服藥登記本>，我們將根據你們填寫的喂藥時間和劑量進行喂服。千萬不要把要放在書包裡，讓孩子自己拿給老師，這樣存在安全隱患，還請家長為了孩子的健康認真填寫<服藥登記本>。
4。書包無雜物制度
為安全起見，孩子上幼兒園前請家長檢查孩子的書包和口袋，除衣服和毛巾外，不要帶其他任何物品。如果是活動需要帶來的學具，請進教室後馬上交給老師，。如果帶了食品來分享，也請進教室第一時間交給老師。我們在幼兒園會加強檢查力度，也請家長配合監督。回家前請養成整理書包的習慣，檢視當天帶來的衣服、毛巾是否都在，如果不在，請當天及時詢問老師。
5。按時入園制度
我們做操時間是9點開始，請家長儘量在這之前送孩子來園，參加幼兒園安排的身體鍛鍊活動。保證教學活動的順利開展。上學期堅持9點鐘之前來園的，在此提出表揚。
6。家園聯絡冊的使用
本學期的家園聯絡冊同上學期一樣，每兩週發放一次，每個雙數週的週五下午將聯絡冊帶回家，週末填寫好之後，週一交回幼兒園。家長寫完後須閱讀下一個主題的內容。
7。給幼兒自理的空間
送孩子來園後，請家長不要進入活動室，在門口與孩子再見即可。這兩週有部分家長還是送孩子進到教室裡面，幫孩子放書包，幫孩子搬椅子，完全剝奪了孩子自我服務的權力。我們已經是中班第二個學期了，馬上就要上大班了，如果還和小班的孩子沒什麼區別，一點小事都要家長來做，孩子進入大班了該怎麼辦?(請爸爸媽媽回去一定要跟爺爺奶奶溝通)請相信您的孩子，他們完全有自我服務的能力，該放手的時候請放手，讓孩子去實踐。春季是流行傳染病多發的季節，病毒、細菌都活躍起來了，無特殊情況，請家長更不要隨意進入活動室。
8。提高家庭小任務的執行力
為配合各類主題活動的開展，我們經常會出通知，請家長配合收集各種材料，希望每個家庭都能積極迴應，並參與其中，按時按量地完成每一次家庭幼兒佈置的任務。
最後，我衷心地感謝家長們一直以來對我們工作的支援與配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。如果我們工作中存在的不足之處，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意!
謝謝大家!
經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成為了好朋友，好夥伴。對於你們在上個學期當中給予我們工作的支援與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中，你們能一如既往的支援和幫助我們。那麼本學期呢我班有幼兒25名。
今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起,對於我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑑作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。
上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒 在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處， 每個孩子也都顯示出自己的個性。
今天我們主要有以下幾個內容：
一、大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，
比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓， 學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床後不願意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的 孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。
二、教育教學工作
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7：40來園到8：：10分是幼兒的晨間活動，活動後是入廁、洗手。8:10—8:40是早餐時間，所以請家長都能按時送幼兒入園，讓幼兒能有一份安心健康的早餐吃，9：00到9：30是教育教學活動時間，9：30—9：40是喝水、如廁、洗手，9：40—10：10分是區域活動，10：10—10：30是早操活動，10：30—11：00是戶外活動時間，11：20—11：50是午餐時間，12：10—14：30是幼兒午睡時間，14：30
—15：00是午點時間，15：00—15：30是教育教學活動時間，15：30—16：30是戶外活動時間，16：40—17：10是晚餐時間，17：30接園。
講的這麼詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的瞭解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的永續性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15— 20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領域：數學、語言、社會、美術、手工、體育、音樂幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合，一邊達到最好的教育效果。
三、安全問題：
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡接送。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。如您的孩子有特殊需要
我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會格外關注的。
2、每週日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時瞭解孩子的情況。不要一點訊息都沒有說不來就不來。
4、天氣開始轉熱，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿溼後有合適的、乾淨的衣褲。
6、每月底發放的家園聯絡冊，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的瞭解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行鍼對性教育。如果家長兩次沒有完成家園聯絡冊那麼以後您孩子的家園聯絡冊我們將不再發放。
五、徵詢意見
最後我們兩位向大家徵詢一下，如果我們有什麼做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
各位家長：下午好!
首先感謝大家在百忙之中來參加家長會。
我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣活潑可愛的學生感到自豪與幸運。在你們孩子的國小生活裡，我將用的我的愛心、責任心，耐心、悉心呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導他們學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支援，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裡和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
在這，我先向在座的各位家長彙報一下開學到現在我所做的工作和班裡的一些情況：
1、 首先是熟悉學生。我用了接近兩週的時間認識了班裡的每一個孩子，大約一個月時間我基本瞭解了每一個孩子的特點。然後根據每個孩子的不同情況重新安排了學生的座位。基本上學生的座位每學期在各個位置都輪流坐，以免對孩子造成斜視。
2、 常規培養。一年級是整個國小階段的關鍵，常規訓練好了，對於以後孩子的學習很有幫助，所以我這三個月來，主要精力就是抓常規教育。這主要是讓孩子把國小的生活區別於幼兒園的生活，讓他們知道每天的時間安排：上課，課間，放學。更重要的是要孩子們知道：上課應該怎樣去做，課間的時候應該怎樣去做，放學後應該怎樣去做。早上要求孩子大約7點50分到校，特別是週一還要提前十分鐘，以便使孩子養成一個好習慣。早上到校後先交作業，然後把第一節課的學習用品擺放在課桌的左上角，把水瓶子都放到後面的桌子上，然後開始晨讀，讀語文書上的課文、生字並組詞，下午大約1點20分到校，先拿出下午要上課所用的書和學習用品，之後進行書寫練習等。經過三個月的訓練，咱班的孩子基本上都能做得很好了，但有個別孩子還不行，我還得對這幾個孩子再下工夫。
3、 總結期會考試測試情況：一二年級規定95分以上為優、三四年級90分以上為優、五六年級85分以上為優。現在實施素質教育，對國小階段要求在卷面上不能出現分數，只出現等級。本次測試因為所學知識並不多，所以咱們的孩子都考得不錯，考得不是太好的的學生，有大部分不是不會，而是因為不認字，再加上聽課不專心、又不會檢查所致，我相信下次考試孩子們都能考好。
4、 中隊委員的評選：本學期是老師委任的中隊委員，原則是：找的責任心強、學習能力強、有一定的自制力、遵守紀律的同學。但是我跟同學們說過，現在委任的中隊委員並不是固定不變的，如果哪天你發現自己要比某一箇中隊委員強時，你完會可以告訴我。所以我們班的每一個同學都有機會，而後機會永遠是給有準備的同學的。
我想在座的各位家長都希望孩子健康快樂成長的同時，在學習上也能夠取得優異的成績，怎樣才能取得優異的成績呢?我覺得擁有良好的學習習慣是取得優異成績的保證。作為我們一年級的新生，不只是對知識的掌握，更最重要的是要養成一種良好的學習習慣，有一個好的學習態度。有句話說得好“性格決定習慣，習慣決定命運”。
說到良好習慣，首先我要表揚我們班的孩子們，因為我們班的絕大部分孩子都能很快的適應新環境，脫離父母的懷抱，融入到班級乃至學校的大家庭中。從他們身上我看到了那一份值得讚揚的獨立精神，這其中父母們也功不可沒。我們都知道：好習慣是約束而來的,壞習慣則是放縱所致。對孩子的習慣養成，我們採用了兒歌，童謠、故事等一系列系統的適合孩子、貼近孩子的方式進行教授。而且取得了非常好的效果。
開學到今天,每有家長遇見我時總會問:我孩子的學習怎樣?這個問題是大家最關注的話題.應該說從開學到現在,每個孩子的學習不管是在課堂上,還是在作業中，都有了一定的進步。拿語文教學來說：本學期我們教學的重點是拼音教學、生字教學和朗讀教學。拼音對於一年級的孩子非常重要，直接關係到孩子們以後生字和課文的學習。原則上一年級不佈置書寫的家庭作業，能在課堂上完成的老師會盡量在課堂完成。家庭作業主要以口頭，對知識的鞏固和實踐活動為主。比如在學習拼音階段，老師會佈置每個孩子回家後如何針對日常生活中的事物來拼出音節這類的作業。家長可以適當配合孩子一起做，一方面讓孩子複習當天學習的內容，另一方面加強親子聯絡。生字方面，可以分為識字和寫字兩類。識字主要是希望孩子們喜歡學習漢字，有主動識字的願望，能用自己的方法記住文中出現的生字。舉個簡單的例子說：如果在文中遇到一個生字時，孩子第一次可以通過拼音來認識，之後呢，會通過自己編字謎和記住字的組成的方法來記住這個字。如“秋”是由禾和火組成的。寫字方面重點是讓學生有正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。就低年級而言，識字的任務重於寫字，也就是說識的多，認的少。像我們現在學的一年級上冊，要求識字400個，寫字100個。家長可以看學生語文書140頁到147頁，生字表(一)中的是需要學生必須認識的字，生字表(二)中的則是學生必須會寫的字;朗讀方面則是希望孩子們喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求背誦的一定要背熟，還有些篇幅不是很長或者說語言比較優美的我們也建議讓學生背過。讓學生多積累好詞、佳句、美文對他們將來自己寫文章會有很大的幫助。
另外，我認為要想讓孩子取得好成績，還需要具備一種能力，那就是聽和說的能力。至於“聽、說”,家長們可能認為：這個孩子們不教也會,其實不然。對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。我們看“聰”字是怎樣寫的?怎樣才能聰明?耳聽才是聰明的根本。因此培養學生認真傾聽的習慣非常重要。現在我們有很多孩子和家長都在受不會傾聽的苦。像：因為不會傾聽,作業不知道做哪裡，回家忙活了半天,到校後還要重寫。因為不會傾聽,老師上課講的不會,回家後父母給孩子加倍補習,浪費了大量的時間等等。這些我們家長都是深有體會的。
那麼怎樣培養孩子的傾聽能力和傾聽習慣呢?教給孩子正確的傾聽方法。孩子們在聽別人講話時往往只聽一字半句就走神了或插上自己的想法,在這種情況下我們要告訴孩子:聽別人說話時,要眼睛直視對方、聚精會神地聽清楚聽明白,在別人還沒講完時,不要著急地發表自己的看法。聽完以後要想一想,他說的或問的是什麼。如果自己沒有聽清楚,可以再問一問,如果聽清楚了,自己會回答、再說出自己的意見。這樣做不僅是對對方的尊重，更重要的是能夠培養自己的傾聽習慣，讓自己能夠完整的聽清問題，解決問題。
如果我們經常在生活中也這樣引導孩子認真傾聽別人的話、那麼長期以往、孩子一定能養成認真傾聽的好習慣,那學習的問題也就成功了一大半了。還有要提醒大家的是：我們希望孩子怎樣傾聽，作為家長首先要給孩子樹立一個正確的榜樣。因為我經常看到有些家長在和孩子交流時會打斷孩子的講話，急著告訴孩子自己的想法。長此以往孩子就會模仿家長的樣子，也去打斷別人的講話。家長是孩子最好的老師，要想培養出優秀的孩子我們家長就得多付出些心血了。
為了讓孩子更健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。下面想和大家說說需要大家配合的地方。
學習方面需要家長配合之處：
一、備齊必需的學習用品
1、鉛筆最好用木頭的，可以削的鉛筆，鉛筆的芯硬度適中，顏色適度;最好不用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而國小生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數量最好是5枝左右，前一天晚上削好。
2、 橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經常發生。要用一般橡皮，不要用修正液，因為修正液是用化學合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不乾淨。說到文具，我建議家長為孩子買筆袋，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15—20分鐘，花花綠綠的文具盒將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。
3、書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的國小生只好放在地上，既不方便也不衛生。此外，書包裡的兜不宜太多，書本用品放得太散，國小生往往因找不到東西而手忙腳亂。在上面顯眼的地方寫上孩子的班級,姓名。
4、課本一定要包書皮，並在上面寫上學校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀，也不易撕破和弄折。
二、在家庭中要養成良好的學習習慣
1、督促孩子按質按量完成各項家庭作業，家長檢查並簽字。(切勿陪讀、陪做)家庭作業將由老師寫在黑板上，學生抄下來，這樣一來便於孩子認識更多的生字，也便於全體同學在不明白作業怎樣寫的時候問一下老師。
2、作業完成後對第二日將學課文內容稍做預習，家長協助輔導。週末家長幫助孩子複習本週所學內容，加以鞏固。
3、一年級上學期時，家長如有時間，最好每天在家為孩子閱讀一些小故事，還可讓孩子複述出來，這樣既培養了孩子的聽力、語感、語言表達能力，又為將來打下良好基礎。
4、本學期我們教學的重點將放在拼音教學和識字教學上，孩子們學完拼音後就可以自主閱讀帶拼音標註的讀物。家長注意給孩子挑選健康、有益的讀物。前段時間，我讓每個孩子帶了一本自己喜歡的拼音讀物，我們週二的下午第三節會讓同學們自由交換來閱讀，讀完後同學們再進行交流。
5、培養做事情精力集中的習慣。孩子在寫家庭作業的時候，家長可在一旁看一下，目的是監督孩子，讓孩子集中精力把作業做完再玩，不要讓孩子養成邊寫作業邊玩，邊吃東西的習慣。
6、讓小孩有廣泛的興趣，應該儘量培養小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。
7、家長注意合理安排好學生的作息時間，對孩子看電視、玩遊戲時間稍作限制。
溫馨小提示：
1、學校有飲水機，但是還是希望家長為孩子準備好裝滿水的水壺並寫好名字，因為我們的孩子小，在接熱水的過程會出現一些不安全的情況。
2、請為孩子們在書包裡準備一些紙巾，以備孩子急用。
3、孩子正處在成長髮育期，為了讓您的孩子茁壯成長。希望您不要讓孩子帶零食來學校。為了不讓孩子亂花錢，也為了不讓孩子把錢花到不應該花的地方(比如說：有些學生拿錢去上網)，所以希望家長不要讓孩子帶零錢。
4、孩子的安全也是您密切關注的一點，學校和老師盡最大努力的保護孩子們的安全，經常進行安全教育，針對現在的甲流，我們學校特意為學生泡了中藥水，教室每天進行紫外線消毒、殺菌。希望家長也一樣高度重視孩子的安全問題，不管是在放學路上還是在家裡，都要注意。
6、請家長再記錄一下孩子上學和放學的時間，請準時來接孩子回家。並且告訴孩子家長沒有來要在校門內等待，不能自己回家，更不能跟其他人走。(附：作息時間表)
7、關於和我的聯絡與溝通。有事情可以給我打手機，但在我上課時不便接電話，所以學生生病請假可以給我發簡訊，或在早晨、中午打我電話。有不急的事情或疑問、建議及意見，也可以寫條子叫孩子傳給我，我會及時瞭解和家長交流。
8、任何人相處難免會有摩擦、矛盾。孩子們在一起也是難免的，所以請各位家長都能配合、協作，當孩子之間產生矛盾的時候請及時和老師溝通，我們共同協調好，處理好問題，使孩子能身心健康的成長，不要把一些陰暗面展現在孩子面前，影響孩子的身心健康。
9、請記錄下本班的課程表，以便於檢查孩子是否帶齊上明天要學習課程的書本。
10、最後希望在座的名位老師對我們的教育、教學工作提出寶貴的意見和建議，我們會非常慮心的接受和改進。
結束語：
父母是啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用;老師是孩子的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響。只有將家庭、學校、社會融為一體才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用的人才。
請您相信，我們擁有共同的目標，那就是讓孩子在學習知識的同時健康快樂成長，所以只要我們攜手，定能解決所有問題。當您看到了一天天“長高”的孩子們，那是對我們成績的肯定;當我看到您那信任與和諧的目光，我便有了堅定的信念!所以，一切，請放心!
希望今後我們家校之間多多加強聯絡，也希望家長朋友們支援我們的工作。
再次感謝您的到來，謝謝!
各位家長，大家好!
大家好!時間過得很快，轉眼孩子上一年級已經三個多月了!在這三個多月裡，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
一、回顧班級、校級活動及所獲榮譽
1、精彩的國小生活
2、校級比賽
二、表揚孩子進步了的地方
孩子們的文明禮貌已較好地養成
1、他們能夠主動向來賓和老師們問好。
2、同學之間，他們能夠做到團結友愛，互相幫助、互相謙讓。
孩子們的日常行為習慣和學習習慣已養成得比較好
1、他們亂丟垃圾的習慣有所改善，他們已經知道不能將垃圾變成孤兒，要將垃圾送回家。
2、他們已養成了飯前便後洗手、餐前鋪好餐巾的良好習慣。(超連結到吃飯的照片)
3、大部分的同學已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿，而且做到書寫認真、整潔。(作業登記本)
4、大部分的同學已養成了課前準備好學習用品和課後收拾好東西的良好習慣。
5、大部分同學都能做到按時按質地完成作業。
孩子們的學習興趣和積極性已被調動起來
1、孩子們早上回到教室能自覺交作業，然後拿出書來早讀。
2、大部分的同學已做到上課積極發言，認真聽講，學習積極性非常高。(連結上課的圖片)
3、孩子們已初步養成了認真聆聽的良好習慣。
得力的班幹部隊伍正在茁壯成長。
1、小組長的組織能力越來越強。
2、小組長收作業的速度越來越快，且收得很整齊。
3、值日生的衛生工作做得越來越出色。
三、孩子仍需努力的方面
1、有一小部分孩子經常漏書本、作業本、生字卡、餐巾、通知回執在家。
2、有個別孩子做作業時的態度非常不認真，而且字寫得極之馬虎。
3、有一小部分孩子回家沒有堅持讀故事書和玩生字卡遊戲。
4、有部分孩子還沒有養成回家先做作業後玩的良好習慣。
5、有部分孩子還沒有養成早睡早起的習慣，導致早上上學遲到的現象。(早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點50前到)
四、班主任寄語
1、請你每天檢查孩子的作業，注意，你只是檢查是否完成，書寫是否認真，並且簽上你的名字，初步教會孩子自己檢查作業，保證孩子每天都能認真完成每一科作業。
現在我們剛剛教寫字，所以要特別注意孩子寫字的筆順，課堂上我們按正確的筆順教寫字，他們也跟著我寫，但是輪到他們自己寫的時候，部分學生就會不按規律寫了，比如“口”字，如果發現孩子筆順錯了，要告訴他，讓他馬上改正，提醒一兩次就會記住的了。另外，要求孩子寫字儘量不要塗改，不要重筆，不要塗畫。
2、每天堅持抽時間和孩子玩生字卡遊戲和讀故事書。
3、請讓孩子養成先完成作業後玩的好習慣。
有些家長跟我反映：小孩放學後作業很煩人，回到家就是先玩，做作業總要催，或者一邊做作業一邊玩，要經常提醒等等，針對家長反映的情況，為了讓孩子養成認真做作業的習慣，我向各位家長推薦幾個方法。
妙招一：奶奶法則
告訴孩子，當他完成你要求的事情之後，就可以做他喜歡的事情。比如做作業，孩子想玩不想做作業，你可以說“你作完作業以後，你就可以出去玩。”又比如你要孩子收拾房間，你可以說“你收拾房間以後，你就可以玩電腦。”前段時間，我也用了這個方法。……
妙招二：使用定時器
孩子做作業前你可以跟他說：現在我調鬧鐘一小時，你敢不敢跟它來個比賽呀，你在鬧鐘響起之前完成所有作業的話，就是你贏。孩子都是好勝的，他們都希望戰勝定時器，那麼做作業就不再是艱鉅的任務了，而是有趣的遊戲。如果孩子做到，要表揚他，並且兌現你的承諾。
有家長心疼孩子，覺得孩子讀書很累，家長輔導孩子做作業也很累，我覺得孩子讀書要付出努力是應該的，梅花香自苦寒來。家長在一二年級辛苦一點，讓孩子養成良好的做作業習慣，讓孩子在前面紮實的基礎下，一步一個腳印走好了，等到孩子三年級了，你就可以放手了，孩子可以非常輕鬆自如地完成學習任務，你一點心都不用操心。
4、孩子完成好作業後，請您指導孩子收拾好東西，切忌漏東西在家。
我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，大家不要看這是個小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習慣的養成能潛移默化地鍛鍊和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經之路。
5、要適時教會孩子安全小常識，如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。
現在，放學後我都讓學生留在教室裡等父母來接，有些父母來得比較晚，我就教育學生在課室裡寫作業或者看看書，不能跑出課室外面去玩。請家長教育孩子放學後在課室裡等家長，不要跟陌生人說話等等。另外，提醒每天最後走的同學和家長把教室的窗關好，窗簾拉好，門後的總電閘關掉，並鎖好前後門。
6、請您認真閱讀老師發的通知和資訊，積極配合老師的工作
7、歡迎面談和電談隨時與我們老師交流孩子的學習情況。
五、關於語文學習
1、語文教材：人教版和生本教材相結合。現在我們用的是生本教材，人教版的課文作為課外閱讀素材，要求會讀即可，
2、培養閱讀興趣。
閱讀興趣的培養，家庭起很大作用。現在我們要求小孩每天閱讀15分鐘，都是全靠家長來配合完成。在學校，每週兩節閱讀課，我們還建立了班級圖書角，每天課間、放學時間學生都可以在這裡借書看，漸漸有了讀書的氛圍。我們班有很多喜歡看書的小朋友，比如鄧權邦、魏子浩、陶偉傑、沈勖、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開學的時間，他每天都帶課外書過來學校看，他看得很投入，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過支，跟他一起看書、交流。一個喜歡看書的小朋友，可以帶動大家一起看書，這樣挺好的。還有溫子軒，他特別愛看書，識字量很大，可以自己看完一本書。記得剛開始我讓大家拿書過來建立圖書角的時候，大家的書都放在我辦公室，我想整理好再搬到課室。那時候，子軒特別好奇，每節課下課，他就跑來辦公室，問我能不能看這些書，我說可以，他就拿起一本津津有味地看起來，看得特別投入，特別認真，他還會跟我說：“老師，這本書的字我全部都會，有些不會的字，我可以跳過去，不影響我看書。”子軒特別愛看書，給我的印象很深。
經過各位家長的努力培養，我發現我們班喜歡看書的小朋友越來越多了。有時，看到他們三五成群窩在圖書角這裡認真看書的樣子，我覺得特別好玩，特別開心。
關於如何教育和引導孩子愛看書，下面我們有請兩位家長跟我們交流，首先有請沈勖媽媽。接著再請子軒爸爸。
謝謝兩位家長給我們支招，我自己也學了很多。
六、表揚積極參加我們班護校隊的家長
我覺得咱們班的家長是很積極，很配合我們的工作的，比如家長護校隊。下面我們一起來目睹他們的風采。(課件出示)每一次執勤，我都覺得很感動，看到他們的辛勤付出，我由衷的感謝他們。現在借大家的掌聲表揚他們、感謝他們。
前段時間，我們班還成立了家長委員會，下面的時間交給他們。
七、家委會成員倡議建立班級基金
結語：
今天我羅羅嗦嗦地講了這麼多，其實心願和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，最後送給大家一句話：真正關心孩子，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規範做起，播種好習慣，收穫好性格，享受好人生。再次感謝各位家長的到來，謝謝.
各位家長:
晚上好!
歡迎各位的到來,你們的到來既是對我們工作的支援,也是對我們工作的信任!下面我介紹一下小 (一) 班的三位老師:我是小 (一) 班的班主任,這位是老師，這位是保育老師張老師,接下來我就關心的幾個問題、孩子剛入園會遇到的情況、家園協作方面、物質準備方面作一個簡單的介紹。
一、解答關心的幾個問題
首先是家長關心的第一個問題：孩子在幼兒園學些什麼!俗話說“三歲看大，七歲看老”，一個人能否成才，幼兒期的教育起著至關重要的作用， 3到6歲是孩子各方各面發展的重要有利的時機，那麼這個發展的目標到底是什麼呢?不是強行的要求孩子認多少個字、背多少首唐詩，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進行培養和鍛鍊，那麼，小班孩子培養重點又是什麼呢?是習慣、性格、獨立能力、語言、身體協調能力、愛心和同情心的培養。為了達到這些目標，我們小班的教育教學活動是這樣安排的，上午開設了健康、美工、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及遊戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，貼在外牆的家園欄裡，以便家長隨時瞭解(家園欄還會張貼各項通知，請家長多關注)。其次家長關心的第二個問題是孩子吃什麼?幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(早點、中餐、點心)，這些都由專業的工作人員負責搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營養， 園大門口的櫥窗張貼的有“每週食譜公示欄”。最後是第三個問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩定的階段，我們三位老師從孩子入園到離園一直都會在班上，等孩子適應了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負責。
二、孩子剛入園會遇到的情況
孩子上園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉折點。他們將面臨許多不適應:沒有親人,只有陌生的和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉。相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環境對自己的挑戰和衝擊,他們的第一反應是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長,有的孩子短,短則一個星期長則一個月,這與教養方式和孩子的性格有關,過渡焦慮期的長短不能代表什麼。下面我說一下孩子入園的注意事項：
1、孩子入園後,家長鬚立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,越發的不願上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而後來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什麼委屈了 ,就不送了,其實,這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發展的特點之一。 面對孩子的哭鬧,家長們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應集體生活慢。 有些家長把孩子送到園後,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在牆角、門後、窗外看,或中途來看望,懷著不被孩子發現的僥倖, 這樣只會強化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長放心，更不用著急，請相信一定有能力把孩子哄好。
2、新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接,體驗與團聚的欣慰,否則,孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產生恐懼心理,更怕上園。所以請各位家長準時來接。
、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴格的按照這個制度執行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請各位家長務必配合。辦接送卡的數量，也是根據每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那麼就要多辦兩張了。
4、請假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時送交病假條，請假如果需要退夥食費，事假兩週以上，病假一週以上，從週一起算，不含雙休。
三、 家園協作
孩子是聯絡幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裡教的一些常規知識與技能，在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們還是都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨與交談，切不當著孩子的面否認教學。我們有一本幼兒成長記錄，可利用它和家長取得及時的聯絡，到時請家長能認真閱讀並提供反饋意見。有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。為了讓孩子近早適應幼兒園集體生活。在日常生活中,應有意識地培養孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關係。大家都認同孩子的能力比地上的衛生更重要。教會孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認識自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學會自己照顧自己,這有利於天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達自己的意願,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,並大膽地告訴。另外,訓練孩子學會自己上廁所,是非常重要的自理能力內容,可以避免孩子在園對大小便產生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁。更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向說。也許孩子有特殊語言,我們也需要進一步熟悉。倘若孩子弄到身上,我們會及時清潔,更換。
四、物質準備
1、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內,既穿脫方便又不妨礙活動; 以備孩子尿褲子、嘔吐時更換，尿稍微多點孩子還要準備一雙防滑的拖鞋。
2、對於依戀性強的寶寶,可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到園,(要稍小一點，質地柔軟)睡覺的時候可以抱著，使孩子產生安全感。尤其注意開學前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細小的物品入園,以免發生危險。
3、為了豐富孩子的在園生活，請家長帶以下物品：皮球1個、圖書4本、一寸相片4張、全家福1張、玩具2個、碟片2張(動畫或音樂)。
4、學習用品：、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、素描紙、剪刀、固體膠，這些學習用品可以家長們自己去買，但規格要同樣大小，當然，如果您覺得麻煩，我們也願意代勞。
5、剛開學對孩子還不熟，請家長為孩子做一個掛牌，寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認識瞭解孩子。
最後請各位家長把孩子的被單和被褥縫在一起，凡是孩子帶到幼兒園的東西，不管是什麼，都要寫上或縫上名字。
我們三位老師媽媽帶著35個寶寶，這樣的一個大家庭，在日常生活中難免會有磕磕碰碰，孩子之間難免會有你爭我搶，當然，我們會盡量避免這樣的事情發生，竭盡所能去做得更好。但如果我們工作中有什麼疏忽地方,請與我們及時的指正溝通。我們的工作非常需要各位的理解支援與配合,為了孩子的健康成長,快樂成長,。讓我們一起努力,相互配合。相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會開心!
尊敬的各位家長：
大家好!
很高興與大家相聚新，共商育人大計。
首先，我代表校黨委、校長室十分感謝大家在百忙中抽出時間來我校參加家長會。感謝各位家長及社會各界多年來對xx中學的信任、關心和支援。同時也欣喜的告訴大家，本學期以來，在學校和家庭的共同配合下，你們的孩子，我們的學生絕大部分有了長足的進步。高一的同學們經過半學期的適應、調整，已初步瞭解了高中的學習生活，適應了高中學習要求，期會考試 中取得了明顯進步;高二年級同學明顯成熟，懂得了規範和約束自己，無論是學習還是行事都有很好的提升;高三年級的所有同學都能全身心地投入到大學聯考備戰之中，勤奮刻苦，在第一次市統測中取得了優異的成績 。所有這些都為同學們將來的更好發展打下了良好的基礎。
每學期集中召開一次家長會，已是教育的傳統，也是密切與各位家長的聯絡， 增進了彼此間的理解和溝通，形成最大的辦學合力的需要。其主要目的還是為了促進每一個學生更好地發展，成為國家和社會有用之材，藉此機會，我想同各位溝通兩個方面的問題。
一、 要充分認識青少年成長環境的新變化，高度重視學生行為心理教育問題。隨著xx省“五嚴”新政的持續推進，我們的學生在校時間大大縮短，學生在家時間的增多，使他們有了更多的機會從事與學習無關的活動，更有的學生涉足社會，沾染一點社會習氣;現在有不少家長外出打工，不能很好的陪伴、監督子女學習，孩子往往缺乏管教，從而影響學習;加上現在很多家長給子女配備了手機，與外界聯絡、接觸增多，也加大了教育的難度。在這種新形勢，新環境下，孩子的成長出現了新變化，已經引起我們的重視。具體表現為：1、學習意識明顯不高。
二、下面，我想就目前學生中存在的一些問題，給各位作簡要的說明。
1.一些學生學習目的性不明確。
有一些學生基礎薄弱，當初入班時成績 較低，進我校以後，仍不能明確自己的學習目標。表現為把學習當作一件差事去應付，不能沉浸到學習中，心裡也知道讀書是重要的，行動上卻不能做到要好好讀書。
2.學習的自信心不足。
有部分學生也知道進入高中尤其進入讀書不容易，也想把書念好，剛進入高一的學生表現尤為明顯。但時間一長，他們又故態重萌，不知不覺失去學習信心、失去鬥志，在原來的不思進取的道路上滑行。
3.學習的自主意識不強。
有相當一部分學生，平時只會停留在完成各老師佈置任務的層面上，而缺乏自主學習意識，學習的主動性、積極性不高，不能變“要我學”而為“我要學”。
4.時間觀念不強。
有些學生不知道如何合理地支配時間，學習效率不高。進入冬季以來，針對不少走讀生離新校區太遠，行程時間長的情況，我們調整了作息時間表，早上是6：50到校，即便如此，我們發現仍有學生遲到。這就表明，我們的學生還不能充分利用好時間，有浪費時間、降低效率的現象。
5.不善於處理人際關係。
由於我們的學生素質有所下降，近年來表現出在集體生活中，有些學生不能很好地與同學相處，甚至容易發生矛盾，有些學生不能理解班幹部工作的重要性和必要性，不能很好地配合班幹部，也有些學生不能理解班主任工作的辛苦和不易，對班主任工作不理解，甚至不配合。一個學生，生活在集體中，不能很好地處理好與同學，與班幹部，與班主任之間的關係，這種學生將來的發展是令人擔憂的。
6.違反校紀校規的現象偶有發生。
我們學生嚴禁上網、玩手機，與異性交往過密，考試 作弊等行為，但在現實中，仍有學生公然違反規定。這不能不令我們警覺，也不能不令各位家長高度重視。
還有其它一些問題，在此就不一一列舉，總之我們感到在正常有序發展的道路上，遇到了一些需要家校聯手，共同面對，共同解決的一些問題。
下面，我就想就以上出現的各種問題與各位家長交流，期待我們能共同尋找到解決問題的思路和辦法，力爭儘快將一些不好的苗頭遏殺在萌芽狀態，將已經出現的勢頭打壓下去，將不被容許的問題從根本上予以解決。這也是本次家長會我將重點講的關於家庭教育和學校教育如何配合的問題。
一、首先家長們在思想上要充分認識到家庭教育的重要性。
各位家長都渴望孩子成才，這也是我們的共同心願。當今社會，競爭異常激烈，誰不希望自己的孩子能考上大學，時時領先一步，處處勝人一籌呢?但是，各位家長要知道，要實現這種願望，光靠學校教育是不行的，培養孩子考上大學，將來成為優秀的人才，這是一項極其細緻、複雜、浩大、長期的工程，每一個環節都不能有缺失，不能有疏漏。那種以為孩子進了學校，就全部交給了學校，一切由學校負責的態度應當予以轉變。至少，在教育的成果上，家庭教育這一塊，也應承擔很大責任。我們都知道，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的，而家庭教育也是一門培養人的科學。那些重視家庭教育，措施得當的家長，培養的孩子更容易取得成功，這是不爭的事實。遺憾的是，我們也清楚地看到，有為數不少的家長，對我們孩子缺乏必要的教育關注，或者說有了關注，但是觀念不對，方法不對，性質不對，所以效果不佳。
高中三年，倏忽之間，轉瞬即逝。每個年級，都值得我們關注，我們不能有一絲一毫的鬆懈和大意。每一年，我們都要抓緊，抓實，稍有不慎，學生成績就會下滑。入校時不少學生本來基礎就差，高一高二課程又多，整個高中學習生活中，學生成績易起伏，易波動，家長如果又缺少必要的關注，將給我們的教學帶來極大的壓力，我們會遇到前所未有的困難。所在在此，希望各位家長能充分認識到自己在這一兩年或兩三年裡肩上擔子的沉重。時時刻刻關注孩子的變化、成長。這樣，既減輕我們工作的壓力，也提高了教育孩子的效果，更增加了孩子考取大學的希望。僅僅靠學校教育，而缺失必要的家庭教育，不能說沒有效果，但效果會大打折扣的。這一點相信各位家長能夠重視。
二、希望家長們在行動上做好榜樣。
“其身正，不令而行 ，其身不正，雖令不從”，家長的公正性、公平性，家長的進取精神、磊落胸襟等，無不影響著孩子的成長。有威信，是建立在自身行得正的基礎上的。沒有做出榜樣，自身做得欠缺，在孩子心目中就缺少威信，孩子在家庭中就會失去方向感和信賴感。在家庭生活中，我們家長要時時注意自己的言談舉止會對孩子產生重大影響，並且有些影響是很深遠的。孔子又說“己所不欲，勿施於人”，我們做父母的唯有自己各方面做好了，才能更好地要求孩子，否則，我們“責人也詳、待己也廉”，孩子有時即使照父母說的去做了，但“貌恭而心不服”，時間一長，往往發展為拒絕甚至對抗家長。因而，在行動上，我們要做好榜樣。
三、要正確地認識和理解家庭教育，避開家庭教育的誤區，全面培養孩子。
1.不能只關心孩子吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育，忽視教孩子怎樣做人。
現在，青少年犯罪比例居高不下，且有犯罪低齡化，手段成人化趨勢。我們周圍也往往有些年輕人小事不願做，大事不會做，無所事事，混日子。出現這一狀況，是我們不願看到的。但是是誰造成的呢?難道僅僅歸咎於學校教育的失敗嗎?我認為，原因有可能是多方面的，但主要的因素還應是家庭教育的不力，或思路不對頭，或方法不科學。從我們學校的眼光來看，我們面對的是許許多多的學生，有優秀的，有一般的，有較差的。我們發現，優秀的學生一般思想品德也較好，有較強的上進心和責任心，有克服困難、勇鬥挫折、不甘失敗的信心和決心。經調查，這與他們家長的正確引導有關。相反，一些相對較差的同學，則沒有上進心、責任心，甚至少數人甘願落後。學習中怕苦怕累，畏難情緒嚴重，有的同學會抄作業甚至少做或不做作業。經瞭解，這些同學，在家中表現也類似，衣來伸手，飯來張口，不幫家裡做事，不為父母分憂，父母也往往嬌慣子女，認為你只要學習，家裡就可以什麼事都不用管。更有的，在家裡不學習，也不做事，父母也視而不見。
進入高中，有多少家長能全面輔導 孩子的各門功課呢?我看不多，甚至可以說沒有。就是我們老師，也不能解決孩子各門功課中的難題，不能全面輔導 各門功課。那麼，我們家長最應該做的事就是培養孩子良好的思想品質、學習品質，培養孩子的責任心，培養孩子的上進心，培養孩子吃苦耐勞精神，培養孩子遵紀守法，惜時守信，勤學好問等優良品質，這才是我們家庭教育的中心任務。也就是說，一切家庭教育活動都要圍繞這一中心，全面培養孩子的良好素質，是孩子終身受用的大事。
有的父母認為，“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，在這種教育理念成長下的孩子，很容易錯誤地認為對人生目標的追求就是追求物質利益最大化，而忽視了對理想精神、道德信念的追求，還會引起不切實際的攀比，這不僅會妨礙孩子美好心靈的培養，危害他們的健康成長，甚至還會誘發違法犯罪意識。所以，要成才必先做人。
2.要關心孩子的心理健康
隨著人們物質生活的日益豐富，愈來愈多的人們不斷追求精神生活的豐富，但我們也看到由於社會競爭的日益激烈，心理疾病也越來越多。在高中階段，學生的心理健康問題也日益凸顯。幾年前，馬加爵的悲劇，實在是我們不願意看到也不應該再發生的。馬加爵是雲南大學的學生，僅僅因為一次打牌中，同伴說他作弊，就與人爭吵起來，最後殺死了同宿舍的四位朝夕相處的同學，悲劇原因在哪裡呢?是心理陰暗缺乏健康心理 的結果，父母如果經常強調小孩的成績，也就容易忽視對孩子心理素質的培養。
現在單親家庭，離異家庭的子女，以及留守學生的心理問題應該引起父母們的高度重視。這些同學，受特殊家庭環境的影響，在思想上，行為上會與其他同學不一樣。他們往往自卑感強，情緒低落，自暴自棄，容易用極端行為對待自己或他人。尤其離異家庭的子女，面臨著親情缺乏，心理失衡問題，如果任其發展，將會成為學生成長中的巨大制約因素，影響孩子的健康發展。
教育的核心，不是僅僅學習知識，而是培養健全的人格，這一點，我們應該是有共識的。
3.要加強平時的過程管理與監督。
我們家長，要時刻關注小孩成長的每一步，要注意過程管理。我們時常聽到這樣情況，有的家長對孩子說：“你要是在期會考試會考到多少分或多少名，我將如何如何……”等等這樣的承諾，平時卻很少去過問孩子的學習情況。我想，這種方法是不可取的。放棄了過程的管理，不是真正的管理，因為有的孩子遇到學習困難能堅持，有的不能堅持。有的雖能堅持但堅持時間很短，需要我們持續地關注和激勵。所以，抓好平時的過程管理是十分重要的，平時灑下辛勤的汗水，才會創造秋後的豐收。
4.要理智地教育孩子，理性地疼愛孩子。
各位家長，我們的小孩聰明可愛，但如果我們經常放縱他們低劣的行為，將會平添他們身上的嬌氣、自私與霸道，俗話說“寵兒多不幸，嬌兒難成才”，只看到孩子優點不去糾正孩子缺點，孩子犯小錯不去批評，必然會產生“從小偷針、到大偷牛”的結果。
我們以前處理一起學生違紀事件，小孩上網被我校老師查到，家長來的第一句話就是，我家小孩以前從來不上網啊，這是怎麼回事啊?實質他知道，自家小孩一直有上網習慣，只是他從來沒向老師反映過。更有甚者，家長也會尾隨小孩，到網咖捉小孩上網一個現行，可是卻不敢告訴班主任，怕班主任會處理自家小孩。自己都管不了，又怕被老師處理，不敢讓老師知道，我不知道此類家長到底是想怎樣解決此類問題的，其實，家長只要提前與老師反映真實情況，與老師、班主任推心置腹地交流，我們的老師、班主任、年級部一定會採取預防措施，會有好的效果的。放任式、溺愛式的教育勢必會放縱孩子的不良行為，滋生其不良習慣，望家長們予以理智地教育、理性地疼愛。
5.加強對孩子眾多優良品質的培養。
要勤勞。當前，擺在我們面前的一個最大的困惑和難題是，由於我縣生源素質的下降，學生表現出學習上的懶惰現象尤為突出，嚴重影響學習成績。不少學生不僅學習上懶惰、生活上也貪圖享樂，好逸惡勞，我們要想方設法培養孩子吃苦耐勞精神，學習上要督促，鼓勵他們，要幫他們克服學習上的怕苦畏難情緒。在生活中，也要讓他們自己的事自己做，培養獨立生存的能力。尊重勞動，才會尊重知識，才會尊重別人。
要誠信。誠信是做人的靈魂，做人的準則。要教育孩子做誠實守信的人，切不可欺騙父母、長輩，不可欺騙老師。要做到不抄作業，考試不作弊，有缺點錯誤勇於承認，不隱瞞事實真相，養成實事求是的品德。
要孝敬。愛父母、愛親人，才會推己及人，愛別人、愛社會、愛國家。沒有孝心和愛心的人往往也不會愛崗、敬業、愛家的，是不會有社會責任心和國家使命感的。因而我們在日常生活中就要注意培養孩子的“孝道”，可以經常把做父母的難處和辛苦告訴孩子，或創設一些能讓孩子表達孝心的機會。特別關鍵的是做父母的自己要做得好，讓孩子在父母的言傳身教中受到孝道的薰陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長輩，知道了如何報恩，父母的話才會更容易聽得進去，生活才會更有激情，學習目標才會更明確，才會變“要我讀書”為“我要讀書”。舉止要得體，儀態要端莊。不穿奇裝異服，不化妝，不染髮，男生不留長髮，教育小孩子談吐文明高雅，舉止落落大方，處處給人留下文明守紀的好印象。
6.多關心孩子，瞭解孩子的學習狀態。
對於走讀或租房住在校外的學生，我們家長要多關心多瞭解孩子的學習生活狀態。對上網、玩手機，與異性交往過密等對學業影響特別大的行為要及時發現，及早解決。對於高三畢業班的學生，家長要多給他們溫暖，平時考試失敗時，要多給他們鼓勵，讓他們感受到家庭的溫暖和幸福，讓他們感覺到父母正和自己並肩作戰，自己在苦戰大學聯考的戰場上，有父母這一重要的支柱和最大的盟友!
7.學會欣賞孩子，關於發現他們身上的閃光點。
父母要讓孩子認識到“我能行”，“我是好樣的”，以此多激勵孩子。當孩子的每一個成功之處被父母肯定，他內心成才、成功的慾望就容易被激發出來。孩子就容易積極投身於學習之中去，就會從學習中感受到成功帶來的快樂，所以我們要盡最大可能去理解孩子，尊重孩子，信任孩子。不要給他們施加太多太大的壓力。特別是畢業班的學生，他們的壓力本身就很大，有時父母一句問候的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們滿足，讓他們充滿動力了。
8.請家長對學校老師的工作多一些理解、支援和配合。
如今，我們教育的物件有參差不齊的現象，我們老師教育學生的難度無形之中加大了許多，我們的老師、班主任確實非常非常辛苦。儘管我們老師付出了太多的努力，但是所取得的效果可能還不能令我們的家長滿意。有些時候，由於老師們“恨鐵不成鋼”的心理，由於“求快求速”的心理，所謂“欲速則不達”，我們的工作也一定還有諸多需要完善的地方，利用今天這個機會，希望各位家長對我們學校和老師們多提寶貴意見，也請大家對我們的工作，尤其是班主任工作要多一些理解，多一些配合。你們多一些理解，就會少一些誤解;多一些支援，就會少一些鬆馳;多一些配合，就少一些磨合。在此，我代表xx中學的廣大師生，對各位家長今後能更多地理解、支援，配合我們的工作表示衷心的期待和感謝，也希望利用本次家長會，大家與班主任好好交流溝通。
各位家長，是百年名校，是xx人民心目中求知的殿堂，是培養大學生的搖籃。全體xx人的肩上承載著xx人殷切期望和深情重託。愛崗敬業、求真務實、負重前行的xx人身上始終保持著一代代xx人傳承下來的優良品質，我們視教書育人為生命，我們視幫助孩子考取大學為快樂，我們以提高我校辦學聲譽為動力。我們將以優異的工作成績向你們證明，你們對我校的信任和選擇是理性的，也是正確的。我們必將因為要獲取你們的肯定和讚揚而加倍努力地工作，請大家相信我們。我們的目標是一致的，那就是盡最大可能把我們的孩子送到他們能力所能達到的最好的大學!我堅信，有在座的廣大家長們的信任、理解、支援，有上級黨委和領導 們的正確領導 和關心，全體xx人，一定會鬥志昂揚，奮發向上!xx中學也一定會繼續沿著健康的道路發展!xx中學也必將再次迎來大學聯考的輝煌!
最後，對大家的到來再次表示衷心的感謝，並祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意!
謝謝大家!
尊敬的各位家長:
你們好!
感激大家在百忙之中，來參加我們這次家長會。在那裡，我首先代表全體教師，向前來參加家長會的家長朋友們表示衷心的感激!感激您們對學校工作的支援!今日在此召開第一次家長會，目的：一是加強學校與家庭、教師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情景;二是讓家長了解學生在學校的學習生活，和學校的各項管理制度，進取參與到學生的教育管理中來，共同關心孩子的成長。今日各位的到來，是關心、支援孩子學習的最好表現。也是各位對學校工作支援配合的表現。教育和引導孩子健康成長，把他們培養成才，是學校、家庭和社會共同的職責。
今日的家長會有四項議程：
第一項：由同學代表全體學生髮言
第二項：由---教師代表七年級年級全體教師與各位家長說說心裡話
第三項：由七年級年級續主任介紹學校發展和年級工作情景，並對學生在家時的管理提出提議。
第四項：請各位家長與班主任、任課教師交流。
下頭逐項進行
第一項：由同學代表全體學生髮言
第二項：由---教師代表七年級年級全體教師與各位家長說說心裡話
第三項：由七年級年級續主任介紹學校發展和年級工作情景，並對學生在家時的管理提出提議。
各位家長，經過今日的溝通和交流，您對學校必須有了進一步的瞭解，對學校的辦學理念，教師們是如何開展教學，學生是如何在校內開展學習和生活也有了更深的認識，這些對大家今後教育培養孩子定會有所幫忙。孩子的教育不僅僅是學校的教育，它包括社會、家庭、學校三方面的教育。
家庭作為社會的細胞，是每個人與社會接觸的起點站。能夠說，每個人的意志品質、個性性格、禮儀道德、人生夢想、求知興趣等等首先在“家庭”獲得薰陶與啟迪，可見家庭教育是多麼重要，有句話說的好：優秀的孩子不光靠學校教師教育，他也離不開優秀的家長培養。
就讓我們家校結合，齊心協力，從關注孩子的言行舉止做起，從培養孩子良好的生活和學習習慣做起，從遵守日常的各項規範做起，使孩子們播種良好習慣，收穫優秀品格，享受完美人生!
讓我們再次以熱烈的掌聲感激各位家長的到來，並祝願每一位家長身體健康，工作順利，家庭幸福。
第四項：請各位家長與班主任、任課教師交流。
尊敬的各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，並藉此機會也感謝長期以來對我們工作的大力支援和幫助。下面我就把這學期的情況總結了一下幾點：
第一方面：整體介紹
這個學期以來，整體來看，學生進步都有很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，上課表現的比較突出。
第二方面：說說月考檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力、計算能力還有待加強。
第三方面：經驗交流
數學是一門比較特殊的學科，前後知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節課沒聽好，想要在努力點，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
二年級的數學學習已不同於一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現問題。有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。
四、今後努力的方向要求
大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”我們說在同一型別的題目上，我強調的是同一型別的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什麼問題?那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不紮實。考試時候你試卷上反應的就是不會，不懂。
家長們，你們可以開啟桌上的試卷，看一下孩子們的試卷，給你的感覺是什麼?從一張張試卷上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪裡，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的?我們說，字如其人，人如其字。現在的考試，多數考的是學生的學習態度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否紮實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態度。從認真書寫每個字開始，嚴格要求自己、認真做好每件小事。
五、輔導建議：
1、對於學有餘力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數學課外知識，例如看看數學報上的解題，做做拓展題，我們教材上練習冊上的思考題也是很有價值的。對於部分學習能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長就要隨時督促他們認真上好每堂課，認真做好每次作業，書本上的基礎知識能夠掌握，紮紮實實的走好每一步。
另外還得請家長督促提醒孩子，要帶上必要的學習用具。我們的數學是比較抽象的學科，有些知識點的講解必須要依靠一定的實物或者是模型，要讓學生經歷知識的產生，發生，發展的過程，假如學生在學習知識的時候沒有教具的直觀演示，沒有了直觀形象的藉助，那麼他的知識掌握有可能會不牢固，只停留在表象。數學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節課都做在那裡當觀眾，那麼你的數學能力怎會提高?
2、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
3、孩子動作慢，怎麼辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛鍊的機會。
以上就是我提出的一些要求及建議，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能與我們交流。謝謝大家!
各位家長:
歡迎家長朋友能抽出時間參這次家長會。家長會的目的是架起老師和家長間溝通的橋樑。大家的到來，也說明了“只有形成教育合力，才能更好的幫助學生進步”。一點我們是能夠達成共識的。
通過這三個學期的學習生活，我們和孩子們都建立了親密的感情和各位家長也建立了深厚的友誼。老師、孩子、家長，三股力量匯合在一起，就像一家人，幸福快樂，其樂融融。
一、家長代表發言
在家長朋友當中，有許多高人，他們在自己的工作崗位上兢兢業業，認認真真;在教育孩子方面也有獨特的見解。下面有請王煜童、謝雨析的媽媽向我們傳經送寶。
感謝兩位家長朋友的交流。她們毫無保留地把教育孩子的寶貴經驗與我們分享。每個人都有一種教育思想，如果把這些教育思想整理出來交流分享，就會獲得更多的思想。
二、胡老師講話
感謝胡老師!胡老師的業務能力非常強，教績顯著，對孩子慈愛有加，對工作傾心傾力。
下面我就從各個方面老和大家交流。
一、假期作業
其實老師佈置假期作業也不是非得和孩子們過不去，不是得讓孩子們多學多少知識，而是為了讓孩子們養成每天都學習的習慣，思考的習慣。有句話說的好：琴不離手，曲不離口。就是說要想彈得一手好琴，唱得一首好歌，必須要不斷地練習，養成習慣。大部分孩子的假期作業寫的都不錯，部分家長還進行了批改。但是有一部分孩子的作業寫的慘不忍睹，敷衍了事。最應該提出批評的是龐彤彤、龐世鬥，大部分作業都沒做，白白的玩了一個假期。最後的結果怎麼樣呢，開學後，這兩個孩子上課總是打瞌睡，心不在焉，提不起勁，學習不在狀態。假期作業要儘早完成，要制定一個計劃，騰出時間預習，閱讀。進步最大的孩子有：謝雨析、王灝宣、卓振東、馬柯林。
二、堅持籤讀書條
好多家長反應，孩子不愛看書，家裡的書一摞一摞的擱在那裡，就是不讀。而孩子們又只聽老師的話，所以這個學期我就把讀書當做一項作業來佈置。
讓孩子每天都讀一會書，家長把孩子讀書的情況寫在紙上，簽上字，交到班裡。這樣做的目的是促進更多的孩子讀書。關於閱讀的重要性，以前家長會上強調過多次，這裡不再贅述。但是經過一週的觀察，我發現每天只有一小部分孩子帶讀書條。這就是家長的重視不夠了。一方面想讓孩子多讀書，另一方面還不想費事，懶得操心，監督不力，孩子又怎能愛上閱讀呢?萬事開頭難，等孩子們養成閱讀的習慣了，我們就不用再籤讀書條了。我們的習說過：“人要交兩個朋友——運動場和圖書館。就是說，人要鍛鍊好身體，要多讀書。生命在於運動，閱讀則可以讓人勤于思考，沉澱智慧。愛讀書的孩子學習能力強，不愛讀書的孩子理解能力差，學習能力差。現在班裡每天都堅持讀書的孩子有劉一諾、邵欣宇、樑路語、金笑萱、劉鑫、王煜童、劉碩、劉一卓。這些同學已經養成每天閱讀的習慣了，所以讀書條可以免籤。
再者，馬上就要進入三年級了，三年級就要寫 300 字左右的作文了。好的書籍中有好詞佳句，有規範的書面語言，有思考有智慧，讀的書多了，時間久了孩子們的腦子裡有東西了，才能口若懸河，才會下筆如有神。書中自有真善美。剛剛看了一篇文章，說，人一生的前14 年讀的書，影響人的真善美品德。
三、重視學習
不管孩子的學習能力多高、多低，不管家長有多忙，都要重視孩子的成績。個別家長對孩子的學習不重視，表現在以下方面：孩子那麼小，不用管他的學習，等長大了，自然就知道學了;考上大學又會怎樣?畢了業不照樣找不到工作嗎;認個字，會寫名字就行，長大了打工照樣能養家餬口、我認為，這種種想法大錯特錯，目光短淺。現在社會發展這麼快，我們現在打個工就能養家餬口，等孩子長大了社會又會發展到什麼程度呢?誰也無法預料。就比如前些年人人羨慕的鐵飯碗，現在也不靠譜了。哪有什麼鐵飯碗，能力和才華才是鐵飯碗!無論什麼年代，知識不能貶值，只會升值。愛孩子。就引導孩子愛學習，讓他長大後有在社會上站穩腳跟，獨當一面的能力。要沉下心來，輔導孩子，教育孩子。
四、重視語文
隨著大學聯考制度的調整變化，削減了英語分數，提高了語文分數。漢語作為母語，是應該引起重視了。要重視傳統文化，重視國學。前段時間習到山東曲阜孔府考察，這也是全國提倡大力發展傳統文化的好苗頭。傳統文化流傳時間久遠，博大精深，善、孝、真、美處處是精髓，處處是標杆。學校發了國學書，早讀時間，師生共讀國學，天長日久，日積月累，國學的語言和精髓就留在了記憶庫裡。
語文數學學科特點不同，數學功夫在課堂，語文功夫在課外，要大量的讀、背、寫。
五、要養成良好的生活習慣和學習習慣。
六、培養孩子的情商。
七、調座位問題，個人衛生，紀律，重視作業，限制孩子看電視、電腦。家長開車送孩子到如意城市花園調頭。
結束語：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對漿。雙槳一起用力，小船方可向前!
感謝大家!
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好!
感激各位在百忙之中抽出時間參加本次家長會!
乙：光陰似劍，日月如梭。
甲：選擇--，成就自我。
乙：在那裡，我們像禾苗一樣，茁壯成長。
甲：在那裡，我們像花兒一樣，盡情開放。
乙：我們有一位對學生高度負責的班主任。
甲：我們也有一位愛生如子的副班主任。
甲：今日，我們將以全新的形式來開這次會議—或者說，是這次活動。
乙：我們，會以中隊主題會的形式，讓在座的各位瞭解我們這些孩子在學校裡豐富多彩的學習生活。或許，各位同學表演的精彩節目會勾起大家對童年完美的回憶。
甲：是啊，童年，是最幸福的;最難忘的，
乙：我們這次活動的主題是—成長的歡樂!
合：首先，我們來聽聽校長的講話。
甲：隨機此刻，請--同學的母親交流教子經驗。
乙：在那裡，我們為大家準備了一些小節目，期望各位家長開心。
節目名稱：
乙：《五四班》說唱表演者：--、--。
甲：《散文朗誦》表演者：--、--。
乙：《徵稿趣事》表演者：--、--。
甲：《數學題講解》表演者：--、--。
乙：《洪雅趣言》表演者：--、--。
甲：《敢作敢當》—《五·四精神》表演者：--、--。
乙：《聲訊服務》表演者：--、--。
甲：《清明寄哀思》(朗誦)表演者：--、--。
乙：《我愛我班》(歌舞)表演者：--、--。
甲：怎樣樣，好玩吧?我們班的同學的藝術表演也不錯吧!
乙：結尾：我們，在那裡，慢慢地長大。
甲：我們歡樂的學習，歡樂的生活
乙：我們有夥伴一齊遊戲。
甲：有教師辛勤地教育自我。
甲：當然，還有父母長輩，撫育我們長大。
乙：請各位家長放心，我們會在這個學校，這個班裡，
甲：努力學習，勤奮刻苦，
乙：將來用自我的雙手回報祖國，回報社會。
甲：當然，還有你們—我們最親愛的父母，親人。
乙：本次活動到此結束，有請教師講話。
(教師講話)
尊敬的各位家長：
你們好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班組的家長會活動，說明家長們支援我們的工作，關心自己的孩子。在這裡我們表示感激!本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長彙報一下我們本學期幼兒園的相關規定和班級情況，同時通過本次家長會會進一步增強家園聯絡，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進工作和提高自身素質。第二是向你們彙報一下孩子在本學期將要學習的知識。
一、 班級情況
1、介紹一下老師並將聯絡方式告於家長以便聯絡。做好家園聯絡的工作。
2、幼兒分析，向家長諮詢幼兒的身體情況，有無要特殊交代的幼兒並做好記錄。
二、學習情況
介紹本學期的將要學習的內容：語言方面：培養幼兒會說、敢說、想說。數學方面：10以內的數字認知。藝術方面：培養幼兒大膽表現的能力。這學期我們為了培養孩子的動手能力以及鍛鍊孩子的繪畫能力，我們準備在早晨這段時間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長給孩子準備一個書包，書包裡面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室裡弄丟了。
社會方面：培養幼兒有禮貌、懂文明的良好習慣，在這裡，我說一下，我們班裡出現的情況，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯，能夠大方的與老師、小朋友打招呼，我就說一下，“文明”這個意思，我請各位家長思考一下，什麼是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，但是我們經常看到孩子“打架”，“打架”我在這裡用的是引號，為什麼呢?有些孩子他們是無意識的打架，就是把打架看成兩個小朋友在玩，有些孩子就是有意識的(為什麼呢，第一天讓小朋友不小心打著了，但是第二天他來肯定是，連本家力的反擊，這說明什麼，我不說，大家也能理解，我在這裡只說一句：“請家長以身作則，正確的引導孩子。”“科學方面：提高幼兒的想象，擴大思維。懂得一些簡單的科學知識。我說的這些都是為上一年級打基礎的，有些家長認為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了，但是這恰恰相反，你幼兒園一些常規不好，那麼到了國小，他的注意力就不集中，學習能力就會下降的。希望各位家長配合幼兒的常規。
孩子進入中班這學期了，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裡，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那麼聽話，道理又聽不懂，什麼都想知道可又缺乏耐心
三、家園配合
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這裡我要感謝你們對我們工作的大力支援，老師佈置的有的要家長和我們收集的或製作的一些東西，也能按時完成。在此說聲謝謝!現在我們開展的是綜合主題教育，這樣會有很多家長參與的部分，如每個主題我們的調查表、區域活動材料的收集等，家長和孩子蒐集材料的過程中也可以豐富知識面，所以請你們還是一如既往地配合我們。
各位家長：
大家好!首先,我在此向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班級工作的大力支援。今天,藉著家長會這個機會,我想我們應該敞開心扉,共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。
班級總的情況：
首先，我把咱們班就我這幾個星期的瞭解到的一些學習和生活的狀態作個簡單的介紹。本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學習基礎較好，多數家長也很重視孩子的生活和學習。但孩子們在學習上相對來說比較浮躁，不踏實加之現在又處於國小階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差，學習不夠認真、仔細。不過，一些孩子們良好的行為習慣正在逐步養成，積極、團結的良好班風已逐漸形成。 認識三年級
各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。三年級的學生則由低年級剛進入到中年級的學習。
1。知識方面。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、反問句變陳述句等，閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。數學的問題解析也明顯增加了難度，對學生的數學綜合能力的要求是越來越高了。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，是孩子在學習上比較難適應的一年。
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也提醒家長要經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，最主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
這也就是為什麼三年級的學生成績普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。
班級管理中我會這樣做
班級管理上
我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”， 多一些愛心，多一些耐心，再多一些恆心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即 ，讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便於師生的交流，感情的親近，有利於學生的發展。中年級的學生正處於行為習慣養成的關鍵時期，同時，個人行為習慣的中，好壞也影響著整個班級的班風。所以，本學期，我致力於學生自律、自理和反思能力的培養。比如，課堂上應該約束自己專心聽講;做作業時要靜下心來，積極思考„„從現在就要讓學生自己知道什麼時候該幹什麼，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養，在生活中對自己的事情有計劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。
學習方面的：
有些家長認為孩子三年級了，不需要像一二年級一樣管理關注，其實孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。孩子正處在中段的跳躍期。那麼我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子的特點：很多同學成績都會出現下滑現象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
適應中年級的學習還有一點就是要提高作業的效率，現在不僅作業難度提高了，作業量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，而且幾門學科經常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業的人才能自己爭取到玩耍的時間，才有機會去參加其它的特長培養。家長們也可以採用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業的質量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，
作為咱們班的語數雙科教師我會盡自己最大的努力工作，但單憑我一個人的能力和精力畢竟有限，所以特別需要各位家長的配合：
1、每天關注孩子作業，這樣會使孩子不敢掉以輕心偷懶，會及時改錯，家長也能瞭解孩子的學習情況。本學期語文作業種類有注音本，課堂筆記本和家庭預習本是一個本，作文字，生字本，摘抄本，練習冊。語文學科本身的特點就註定了作業的多樣性， 對於課文的背誦，由於孩子多，老師逐個檢查是不可能的，所以以後請家長在百忙中督促檢查。
2、預習作業要重視，家長裝著在聽但可能不聽，但一定要聽到孩子們的讀書聲。養成帶問題去預習，不懂的字詞查字典積累在本上。
3、根據孩子自身的情況安排練習，基礎較差的，每天進行聽寫訓練保證字詞句不丟分，基礎較好的孩子課堂這點作業明顯吃不飽，家長要額外準備一本練習冊挑題練習提高能力。
4、最後我來說說作文
閱讀和作文不分家，長期的課外閱讀積累才會帶來根本的改變。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。家長可以多帶孩子到處走走開闊眼界增加生活閱歷，時不時的交流進行口頭表達的訓練，平時沒時間練寫就做做閱讀對孩子能力的提高都有幫助。課堂的容量有限，兩節課既要講評上次作文，又要啟迪新作文，還要動筆寫，所以 有些孩子跟不上 。 作文一定要重視，成績明顯拉開檔次。作文要求難度高，起步階段每篇作文希望家長都關注到，基本上作文的批改我都是改了抄。實在輔導不了的家長，我建議給孩子購買起步作文書，讓孩子多看 ，知道作文要寫什麼，怎麼寫。這是一個慢功夫，家長彆著急要靠平時日積月累，逐步提高。
最後還有要提醒各位家長的小方面：
1、思想上，要走出愛的誤區，罰的怪圈。不能過於溺愛孩子也不能一味只打打罵罵.父母是孩子生活的榜樣和參照。孩子越大越要向朋友一樣的交談。尤其是父親的角色，要用語重心長的方式溝通，讓孩子們自我評價自己的問題。
2、在學習上，希望能夠監督孩子的作業。要營造安靜的環境讓孩子安心做作業，做作業時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業;做完作業，必須自己細心檢查。口頭作業、複習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學習態度，養成了良好的學習習慣。 首先、幫助孩子消滅錯別字、錯題。 有的時候家長要來來幫助孩子消滅錯別字，經常翻翻孩子的書本，作業本， 有些孩子把老師的寫在黑板上的作業搬到自己本子上就變了模樣，而家長呢，簽字時也沒發現。發現了錯別字、錯題要督促孩子及時訂正。有空的話，可以幫經常幫孩子默默字、練練口算，不要多，每天10到20個，真正把它寫(算)正確，一年積累下來，也是很可觀的。
其次、要鼓勵孩子和書交朋友。莎士比亞說過：“書是全人類的營養品。”中國也有幾句關於書的古訓：腹有詩書氣自華。讀書破萬卷，下筆如有神。人一頓不吃餓得慌，讀書也一樣，不可一日無書。 有些家長說，我的孩子整天跟作業打交道，哪有時間跟課外書打交道。各位家長，文學家高爾基說過，時間就像海綿裡的水只要願意擠總還好是有的。其實有些孩子做事拖拉，不專心，習慣差，是造成作業效率低的真正原因。再加上上課不認真聽，因此作業不會做，花費的時間當然就多。有些同學作業錯誤多，就是因為他書讀得少，理解能力不強，更要讓他多讀書，才能更聰明，學習才會輕鬆。
關於寫圓珠筆、鋼筆字。這就是本學期培養良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現錯誤很難修改和無法保持作業本整潔等。 另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下，我們推薦學生選擇的是 用透明膠帶粘這種方法，而不推薦使用修正液和塗改液。不管使用哪一種方法，都會在作業上留下痕跡，影響作業本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。
安全方面
為了確保孩子的人身安全，學校到校時間是早上7點40分之前，7:45早讀開始不要遲到。下午12點40分開門，不要過早到校，以免發生危險。
為了孩子們的進步，希望並歡迎各位家長朋友對我們各位老師今後的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什麼意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯絡。最後，祝願孩子們在我們的共同努力下，各方面都取得長足的進步，謝謝大家。
甲：各位叔叔阿姨，首先，請允許我們代表所有的教師同學感激你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。
乙：歡迎你們走進學校瞭解我們在學校的生活。
甲：歡迎你們走進學校和教師一齊關注我們的學習和成長。
乙：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。
甲：我們的成長離不開教師的諄諄教誨。
乙：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷。
甲：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。
乙：在父母精心的養育下，我們沐浴著愛的陽光長大。
合：在你們的共同關注下，今日我們的《溝通理解合作》家長會正式開始。
甲：我們的提高離不開班主任及任課教師教師無微不至的關懷，下頭首先有請我們教師發言，掌聲歡迎。
第一環節：班主任發言
合：聽了我們教師的講話，我們深深地感到作為一名教師真的是十分不易，不僅僅有很多的作業要批改，還有這麼多的瑣碎事，這一切都是為了我們啊，讓我們在此對教師道一聲：多謝，教師!
乙、叔叔阿姨們，你們明白嗎?同學可是我們班的閱讀能手，每一次課堂上的回答都能給我們和教師帶來莫名的驚喜，我明白這都是他平時喜歡閱讀、喜歡積累的結果，當然這背後也凝聚著爸爸媽媽的一番心血.
合：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽談一談，她是如何扶著孩子踏上愛好閱讀之路的。
第二環節：媽媽在孩子閱讀方面的經驗之談
甲：相信叔叔阿姨們聽了媽媽的經驗之談之後必須受益匪淺哦!
乙：原先學習習慣是如此的重要，俗話說的好：播種一種好習慣，就能收穫一個好人生。甲：良好的學習習慣，有利於激發我們學習的進取性和主動性。那在數學方面我們又要培養哪些好習慣呢?有請我們的教師發言，掌聲歡迎。
第三環節：數學教師發言
乙：原先數學方面還有那麼多的細節需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!
甲：學習的路上離不開教師，學習的環境也離不開我們班的班長對班級的管理，下頭有請--班的班長上臺發言，大家歡迎!
乙：我們的成長離不開教師的教誨，我們的成長離不開家長的精心培育，下頭有請的媽媽上臺發言，大家歡迎。
甲：千言萬語說不盡教師對我們的關懷，萬語千言到不盡家長多我們的疼愛，今日的家長會我收穫頗多，
乙：今日的家長會我明白許多，我們兩個人別再說了，還是把我們的教師請上臺吧。
合：教師，有請。
(班主任總結)
甲：我們成長的點點滴滴，父母會記得。
乙：我們成功的點點滴滴，教師會記得。
合：今日是家長會讓我們大家心與心相連，讓我們大家手與手相牽!期望這次家長座談會能成為你我溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔。今日的家長會到此結束，多謝大家的光臨!(齊敬禮)
各位家長：
大家好!
首先祝賀您的孩子成為沈小的學生，謝謝各位家長對學校和老師的信任，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加一年級新生家長會。希望通過今天的家長會，讓我們彼此真誠溝通，共同攜手，教育好我們的孩子，讓他們度過快樂而有意義的國小生活。
孩子進入國小學習，是人生道路上的一個重要里程碑。孩子一上學便開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什麼準備?作為家長應該做些什麼?
(一)孩子入學前的準備。
1、心理準備
家長要在孩子心靈上創造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。
入學前，家長可對孩子說，你長大了，要揹著書包上學了，上學後你可通過努力，加入少年隊，戴上紅領巾，那是十分光榮的;你可以學到知識、掌握本領，成為有用的人。
總之，家長要在孩子心靈上創造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。
進入國小的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩定的一個月，一些習慣的培養，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規範，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善於觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、夥伴、校園，從而知道對什麼最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委託他人，那將是一種遺憾。
2、行為上的準備
行為上的準備包括：培養孩子的紀律意識、時間觀念、文明行為、正確舉止
(1) 教育孩子遵守學校紀律。孩子在幼兒園裡每天都有午睡的習慣，上了國小就沒有了，因此，在上學前就可逐步中斷孩子的午睡習慣，以免孩子上課時打瞌睡。另外，孩子長期生活在父母、爺爺、奶奶的身邊，過著自由自在、無拘無束的生活，如今將要到一個受紀律約束的環境裡，家長要以講故事的形式教育孩子，在學校要遵守紀律，上課專心聽講，不能玩東西，不與同學說話，發言時要先舉手，老師同意了再講。
(2) 培養文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關心弱者和需要幫助的人，要會用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關係”等。父母除了講道理教育孩子外(比如在車上鼓勵孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座;或在孩子出現不文明、不禮貌行為時，及時制止)，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進行潛移默化地影響。家長尤其要教育孩子在學校裡要尊敬老師，友愛同學。
(3) 要培養孩子正確的站、坐、行姿勢。要求孩子坐如鐘、站如鬆、行如風、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語作為自我要求。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因為孩子正處在長身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。需要補充的是，孩子在家吃飯時，家長最好要求孩子與大人同桌吃，不允許他邊吃邊玩，更不允許端著碗到處走，這不但有利於良好習慣的養成，也有利於身體的健康。
3、物質準備
為剛入學的孩子準備物品，必須考慮他們的年齡特點
(1)學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯一斷，他就會停下來慢慢按筆芯。一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞於一樣玩具。因此，要求每位學生帶五支削好的鉛筆就足夠，不要將削筆刀和卷筆器帶到學校來，也不要使用自動鉛筆。一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字，對於一些無法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。家長要讓孩子從思想上自覺地愛惜學習用品，自發地管好學習用品。為避免孩子上課時開小差，家長不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學習用品帶至學校。
(2)為孩子安排一個良好的學習環境。選擇合適的燈光照明;購置適合孩子高矮的桌椅;不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。
(3) 為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。如《小朋友》、《好兒童》、《看圖說話》及一些孩子易懂的童話書等，要培養孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發的看書。準備拼音卡片(教師出示講解)
(4) 買一把圓頭剪刀，讓孩子學會剪東西。家長可教孩子剪一些簡單圖形，這樣孩子入學後，就不會對上課剪東西感到困難了。圓頭剪刀也較安全。
(5) 為孩子準備一塊抹布，讓孩子上學後有參加學校勞動的工具。家長要注意培養孩子從小愛勞動的良好習慣，要適當安排孩子做做家務，比如，教孩子學會掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。
(6)準備一個喝水的杯子，教室有飲水機，家長不需要單獨給孩子帶水，每週五把杯子和勺子帶回家清洗消毒。
(7)準備一個抄作業本，回家只有口頭作業和操作作業。家長還可以為孩子們準備一個家校聯絡本,其目的是讓老師與家長對孩子的重大問題進行了解並及時進行糾正.
4、學習上的準備
剛入學的孩子，其學習應在入學前就開始了，學前教育不可忽視。剛入學的孩子，其學習應在入學前就開始了，學前教育不可忽視：(1)教會孩子寫自己的名字，能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關係。(2)培養孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌;帶孩子上街、進公園、去做客時，要引導他觀察樹木、房屋、動物等的形狀、顏色，留心身邊發生的事，並讓他說出來，回家後或事後可問他能否說說去過哪兒，那些地方有什麼東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習說說簡單的看圖說話。平時，家長應多與孩子對話，這樣可以培養孩子的語言表達能力。
(1)培養孩子的求知慾。
孩子對周圍不明白的事物或現象，總愛問個"是什麼"、"為什麼"，都想知道，都想懂得、這就是求知慾的表現。
孩子一旦有了興趣和求知慾，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自願，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫書給孩子看，要經常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。可以告訴孩子："你看，書裡可以讓人懂得許多事情的，上學以後，自己識字多;自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好!"從而激發孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的願望。 興趣是最好的老師，保護孩子的好奇心，家長可以提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，採用具體、生動、形象或遊戲的方式， 提供展示學習效果的機會等等，激發孩子的學習興趣。在學前可以教會孩子寫自己的名字，能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關係。另外，為了培養孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌。
(2)培養孩子正確的學習態度
興趣是學生喜歡學習的前提， 也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事 。學生的學習態度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習需要付出一定的努力，要培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。國小在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長要對孩子多一些關心，多瞭解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，培養孩子堅強的意志。
(3)培養孩子良好的學習習慣
孩子剛剛進入學校學習，最重要的不是"學會"而是"會學"，培養孩子良好的學習習慣，對剛入學孩子的父母來講，這是重中之重。 一個人養成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。對剛入學的孩子說來養成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證，所以孩子入學前要培養他們良好的學習習慣。
家長應該培養孩子如下的學習習慣：
(a)嚴格遵守作息時間的習慣;
(b)看書時坐姿端正的習慣;
(c)愛想、愛問和認真回答問題的習慣;
(d)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;
(e)愛護書本及學習用品的習慣。
(二)孩子入學後的要求
1、學習用品的整理
通過一些小事來培養孩子獨立自主的能力
教室有小櫃。每天只用把回家要用的書和作業本等帶回家，其餘的物品均可放在學校。剛入學的孩子，由於識字不多，入學2～3周內，家長可幫他理好書包，提醒他第二天需要帶的物品。3周以後，家長可站一旁引導孩子如何理書包，例如：教孩子將第二天要的本子、試卷理在一起，放進書包，其它各學科書分檔歸類，剪刀、膠水、短繩之類，可放在書包側袋中，以免弄髒其它書本。一個半月後，家長可完全放手讓孩子自己做 。有些家長將孩子的獨立自主能力估計得太低，對孩子不放心，一見孩子理不好書包，或理書包動作太慢，就索性代勞。久而久之，常由家長包辦一切的孩子，易顯得毫無主見，時時處處都要依賴家長。因而，可家長可從旁指導。
2、 日常行為規範
從早上起床到到學校，從課堂學習到課間休息，國小生日常行為規範“學問”也不少
(1)家長要保證孩子充足的睡眠時間，培養孩子有條有理地安排早上時間，讓孩子有足夠的上學時間，做到上學不遲到。
(2)早上到校後，孩子可做一些學習的準備工作。諸如：整理好晨會或上午第一堂課的學習用品，將要交的本子放在桌上，然後，可背誦一些優美的兒歌、古詩，同學們也可講一些聽到的、看到的新聞、故事，老師會從旁引導大家討論。
(3)學生在校的大部分時間是花在課堂上的。上課時，要求學生專心聽講，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上課的紀律，不插嘴、不做小動作、發言先舉手、不隨便離開座位。怎樣才算認真聽了課?家長可從這些方面進行檢查： 孩子回家能否輕鬆地完成作業，以及作業的正確率;家長可根據上的課，提一些問題，看看孩子的反饋如何; 孩子能否將課文讀通;家長還可查一下孩子的書上是否有亂塗的畫，亂寫的字。此外，家長不要忘了經常向老師瞭解一下孩子的學習情況。
3、品德修養：家長不能忽視孩子在一言一行中所表現出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次資訊”。對孩子的教育，決不可重智不重德。孩子的品德修養需要從一點一滴抓起。家長不能忽視孩子在一言一行中所表現出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次資訊”。如第一次借同學東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬於自己的東西，第一次放學後不及時回家……對於孩子的不良行為，家長要引起重視，決不可遷就，在教育時，要注意方法，以耐心說服引導為主，讓孩子明白什麼能做，什麼不能做。古語說：“愛子，教子以義方，弗納承邪。”愛孩子，就當用道義、規矩去教導他，不要讓他走上歪路。
五、介紹孩子在學校的學習生活情況：
(1)上學時間：早上8點到校，下午5：05分放學，每週五下午兩節課後3：35分放學，週五下午請家長注意放學時間。
(2)課間活動：孩子們上下午各有四節課，每節課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘學生可以上廁所、喝水、準備下節課的學習用品、做文明遊戲。我們還為孩子們準備了豐富多彩的兩操以及大課間的活動。
(3)飲食安排：我們為孩子們在校期間準備了一餐兩點，兩點能根據季節合理安排。中餐雖是大鍋飯可能不能讓每個孩子都滿意，但是我們會教育孩子們不挑食，吸取各種營養。我們可以保證孩子們的飲食乾淨、衛生。
(4)接送點安排：為了及時接到你的孩子，在放學時希望家長不要圍在大門口，我們統一將孩子領到柵欄盡頭。家長也要教育自己的孩子沒有人接時一定不要離開老師。家長如果來晚了，你可以在校門口尋找。
(5)聯絡方式：電話號碼：
如果家長對老師、學校有什麼建議和要求可以直接與我們聯絡。總之，家庭教育只有與學校教育同步，才能形成有效的合力，促進學生良好習慣的養成。孩子進校前，家長應及時做好各種準備;孩子進校後，應先了解學校的作息制度，據此安排好孩子有規律的生活，而且要隨時瞭解學校及班級對學生要求，配合學校，引導孩子養成自覺學習、遵守紀律的習慣。另外，還要營造一個良好的學習環境，為倡導孩子的文明行為作表率。家長要教育孩子講究個人衛生和社會公德，要自覺維護班級、學校的環境衛生，愛護公物。家長要放手讓孩子學做力所能及的事，同時不要隨便給零花錢，要注意引導孩子養成勤儉節約的好習慣……只有在學校和家庭的共同協作下，才會在孩子人生的初期就培養起他們各種好習慣。
各位家長，孩子進入國小，是基礎教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。 你們選擇了 沈小，沈小也選擇了大家，這裡是學園，也是樂園，我們會創設理想的環境，提供理想 的服務，培育理想的學生。我們相信：在這裡 ，孩子的明天會更燦爛。
最後祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利!祝孩子們健康成長，快樂學習!
謝謝!
合)：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨你們好
(合)：首先請允許我們代表七年級七班五十八名同學向在座的各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎!
男：爸爸，您是否還記得第一次踏入北附校門的時候，您佇立在門口，望著我緩緩地向學校裡走去
女：媽媽，您是否還記得我第一次洗衣服時，我的雙手浸在冰冷的水裡，我最終理解了你的辛苦!
男：爸爸，您是否還記得上學後第一次回家，我倔強的鬧著情緒，你卻橫下心來讓我堅持。
女：媽媽，您是否還記得我在北附的第一個夜晚，我躺在床上，久久不能入眠，依然眷戀著家的溫馨!
男：爸爸，想起在我寫的第一封家書中，字裡行間不再抱怨了，您的心中猶如放下了千斤巨石。
女：媽媽，想起您們第一次來接我時，您焦急地在外面等待，不時的望著我，您在我們身上灌注了多少汗水和心血。
男：爸爸，想起了第一次考試後，我歡天喜地地向您彙報自我的成績，你耐心地聽我講述。
女：媽媽，想起了第一次對您說“我想你們了，我愛你們”時，我早已熱淚盈眶!
男：爸爸，當我在一次電話中提醒您新增衣物時，您感覺到了我的變化。
女：媽媽，當我在寫考試反思時，我真正認識到了我要在那裡提高成長。
男：當我漸漸熟悉了那裡，適應了那裡，爸爸，您高興地笑了。
女：媽媽，當我再一次見到你時，我致以最崇高的感激：“多謝，多謝您們把我送到北附這個學校，她真的教會了我們很多很多。
合：我們要在那裡展翅翱翔!揚帆遠航!
閉幕詞
男：您的兒女是狂風暴雨打不倒的。
女：您的兒女是困難挫折嚇不倒的
男：請您們放心，我們已經下定決心要在北附這片沃土上燃燒我們無悔的青春，
女：請您相信，我們用勤奮彙報您的勤勞，鑄造我們五彩的夢，我們會用拼搏換取您的笑顏，放飛我們新的期望!
男：請您見證，我們將沿著這條散漫關愛鼓勵的道路走向明天!
女：世間剪不斷的是親情，因為有了您的愛，我們才如此幸福!
男：世間衝不斷的也是親情，因為有了您的愛，我們才更加完美。
女：千言萬語，道不盡我們心中的感激!
男：話語情長，訴不盡我們心中的祝福
合：我們唯有在心中默默為您們祝福，用行動來證明，我們是您們最好的兒女。
尊敬家長朋友們;
下午好!我代表西街國小對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位能在百忙之中抽出時間來參加孩子的家長會，這是對學校工作的支援，是對老師辛勤勞動的肯定，也是對自己孩子的尊重。家庭與學校的一致性是教育成果的祕訣，因此，我們今天將各位家長邀請到學校，希望您能瞭解學校工作，瞭解孩子的表現，瞭解教育改革的理念，我們共同探討教育孩子的策略。
一、學校簡介
首先，我將學校的基本情況向大家作以介紹。我校現有1500多名學生， 25個教學班， 58名教師。我們堅持“因努力而快樂”的辦理念，秉承“主動、發展”的核心價值觀，努力構建“陽光、博學、和諧、創新”的校風;“德馨、藝精、鑽研、團結”的教風;和“明禮、勤奮、善思、快樂”的學風。近幾年各項工作都邁上了新的臺階，先後年榮獲寶雞市“平安校園”、“紅領巾師範學校”、“綠色文明示範單位”，陝西省明德國小“兒童智慧競賽活動優秀學校”;“全國素質教育榜樣學校”等榮譽。20xx——20xx年連續八年在全縣國小質量檢測中獲得第一名，榮獲鳳翔縣“素質教育先進單位”， 這些成績的取得，凝聚著全校師生的智慧和汗水，同時也離不開各位家長的支援與配合，在此深表感謝。
二、教育建議
各位家長朋友，你們可曾想過，孩子上學時一樣的聰明活潑，在學校面對相同的老師，接受相同的教育，但學期結束或畢業時，各方面發展卻參差不齊，甚至差異很大，這是為什麼呢?我想家庭的教育和影響恐怕是最重要的因素。
望子成龍，望女成鳳是天下所有父母的共同期許，那麼，什麼才是人中龍鳳呢?我們認為至少包括以下幾個方面，健康的體魄，高尚的道德，積極愉快的個性，智慧的學習方式，明確的情趣特長等，也就是會做人，會做事，會合作，會學習，有特長，而不是一張試卷定英雄。怎樣才能幫助孩子達到這樣的目標呢，在此，我提出幾點建議：
第一、以身作則，樹好榜樣。作為家長，我們平時要教育孩子與人為善、誠實守信、文明禮貌、勤勞儉樸、遵規守紀等，切不要用社會陰暗面所暴露除的鄙俗觀點，來汙穢孩子純潔的心靈。父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂，以身作則的教育魅力是巨大的，每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用，父母的思想態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都會對孩子起到潛移默化的影響作用。所以，作為父母要求孩子做到的，自己首先要做到，要做榜樣型家長，讓孩子因你而幸福，為你而驕傲，自覺主動學習你，超越你。反之，當學校和家長的要求背道而馳時，教育效果就會大打折扣，甚至出現5+2=0的現象。比如，學校要求7:40,1:40以後到校，你卻早早的把孩子來，讓她站在校門口;學校要求一年級放學，要將隊伍帶到在指定地點，您卻擠在校門口，早早的把孩子拽出隊伍;學校要求國小生不能吃零食，您卻總是輕易滿足孩子的無理要求，並且將包裝袋隨手一扔等等，面對這樣各行其道的教育，孩子應該如何是從?長此以往必然形成學校、家庭兩張面孔的人格分裂狀態。
第二、嚴格要求，養成習慣。行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。教育其實就是習慣培養的過程。
(1)、養成良好的時間觀念。即準時，不遲到、不早退;愛惜時間，不拖拉，不浪費。比如說，學校要求學生早上7:40—7：55到校，下午1:40—1:55到校，這是學校遵照上級有關規定製定的作息制度，絕大部分學生都能按照學校的要求，飯後在家稍作休息，按時到校，及時今日教室，迅速進入學習狀態。但還有一部分學生來的過早，在校門口圍觀，嬉鬧，而且幾乎每天都是這些學生。這樣做一方面學生中午得不到充分的休息，下午上課的質量難以保證;另一方面，天氣漸冷站在外面，對學生的健康不利;大量學生聚集在一起玩鬧，街道車輛穿梭，非常危險。長此以往，會滋長他們自由散漫，浪費時間，拖拖拉拉的壞毛病，對成長極為不利。希望家長朋友能夠理解學校的良苦用意，管教好孩子，不要再出現這樣的問題。
(3)、文明禮貌。學校要求學生做到，文明用語不離口，舉止禮貌熱忱大方，尊敬師長友善同學，講究衛生環保節儉。或許您會說，這些都是芝麻綠豆大的事，不值一提。在此，我們分享一件小事，陳布雷先生是蔣介石的高參，被譽為國民黨的“領袖文膽”和“總裁智囊”，素有國民黨第一支筆之稱。在他的《陳氏家訓》中寫著這樣一件事。一次，佈雷先生和他的小兒子從客人家回來後，嚴肅地對兒子說：“圍巾要和大衣掛在一起，帽子則掛在大衣的上面。”，“跟別人講話是把手插在兜裡，是極不禮貌的。”如此經天緯地的人教育孩子尚且如此細緻入微，更加何況我普通老百姓。一個人修養往往體現在細微之處，如果您想讓自己的孩子也能成為一個文雅、謙遜、對社會有所貢獻的人，就應該從見面問聲“您好”，撿起一片垃圾，這些細微之處，耐心引導，嚴格監督。
(4)、情趣特長
應該讓孩子在課餘時間有自己熱愛的一項活動，比如音樂、美術、書法、籃球、創新制作等，我們要培養的是德智體美全面發展，有特長、能創新的未來建設者，而不是隻會考試的答卷機器。
第三、學習上要關心、幫助和鼓勵
再忙也要每天抽出半小時以上關心孩子的學習情況，欣賞孩子的進步，和他一起解決困難，鼓勵他向更高的目標邁進。而不要平時不聞不問，考試結束後訓斥一通，這隻能加深你和孩子的隔閡，使他的心靈越來越孤獨，性格越來越叛逆。
(1)、學期初，和孩子一起作一個計劃，制定出切實可行的學期目標、半期目標、每一天的學習安排。
(2)、限時限定教育。讓孩子必須在限定的時間內把事情做好，不能拖拉、散漫。有些家長反映孩子的作用很晚還做不起來，那您一定要看看他的效率怎樣。
(3)、經常仔細的閱讀、批閱孩子的作業。不要一問代看，我們經常會遇到這樣的家長，每天問孩子“作業做完了嗎”，孩子隨口一打“做完了”，老師一看真相大白。這樣做會讓孩子學會撒謊，滋長惰性。
(4)、大量閱讀。閱讀對於基礎好的學生，就像騰飛的翅膀，而對於基礎差的學生就好像開啟智慧的鑰匙，它是每一個孩子的精神家園。從上學期，學校開展了“圖書漂流”活動，要求每個學生每天課外閱讀一小時，閱讀名人、偉人的傳記，找到自己的榜樣;閱讀中華經典文學作品，豐厚民族文化積澱;閱讀童話故事，豐富童年精神世界;閱讀科普作品，激發探索創新激情;閱讀各類書報，開闊知識視野。
建議家長朋友在家裡開展家庭閱讀，低年級以繪本閱讀為主，家長應該給孩子講，陪孩子一起讀;中高年級，家長要監督孩子堅持讀，和孩子互相交流讀書收穫，過年過節把發紅包改成贈圖書。這樣，慢慢的你會發現家庭的文化氛圍逐漸增強，一些低俗的消遣自然會離您和您的孩子越來越遠。用閱讀來充實孩子的課餘時間，嚴格控制孩子看電視的時間，堅決禁止孩子玩網路遊戲。
(5)、正面引導、鼓勵為主。當孩子出色的完成任務後，要適當獎勵或鼓勵(切忌用金錢、美食、名牌衣服作為獎勵;獎勵要側重精神層面，比如一個吻，陪孩子玩一小時，滿足一個願望，一本書等。)即使孩子失敗了，也不要劈頭蓋臉的訓斥，要和孩子一起分析失敗的原因，尋找差距，制定下一步迎頭趕上的辦法。千萬不要孩子感到恐懼、冷漠、甚至喪失信心，不要讓孩子認為你愛的只不過是優異的成績而非他自己。
第四、安全責任不容推卸
父母是孩子的法定監護人，這種法律關係是以血緣為基礎的，不會因為時間、場所的變化而改變。法律規定監護人的職責有，撫養、保護、教育、管理被監護人，併為被監護人承擔民事責任。家長要教育孩子養成時時處處遵紀守法的習慣。比如來回路上遵守交通規則，校園裡遵守校紀校規，在公共場所遵守秩序等。教給孩子必備的安全常識，不斷提高自我保護的意識和能力。xx屆四中全會，確立了“依法治國”的理念，社會必將越來越公平、公正、和諧、法治，一個規則意識不強，法治意識淡漠的人在未來的社會中必然會處處碰壁。而絕大多數事故都是因為當事一方或雙方沒有遵守一定的規則造成的，如果出現了這樣的不幸，後果也只能自己承擔。
尊敬的家長朋友，學校是為您培養家族繼承人，為社會培養未來建設者的，我們的關係應該是肝膽相照，榮辱與共的。學校在發展的過程中，不可能每一項工作都盡善盡美，如果您有什麼意見或者建議，希望您能及時向我們提出。讓我們學校和家庭心相連，手相牽，共同為孩子創造美好的成長環境。
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