尊敬的各位領導、老師、家長：
大家好!首先感謝學校給我這次代表家長髮言的機會。我是七年級(3)班yatou的家長。在近一年家長學校學習中，我受益匪淺。在教育觀念上、思想上有了很大轉變;在教育方法、措施上有了很大改變;在教育目標、行動上有了很大變化。今天我在這裡主要談一談孩子升入國中，教育孩子的幾點經驗和體會。
1、生活上既要關心愛護孩子又要學會放飛孩子
國中正是孩子長身體的重要階段，一日三餐要吃飽吃好，特別是早餐。每天早晨都按時做好飯，讓孩子在家吃早飯。一星期基本上沒重樣，葷素稀稠搭配著做。其實做飯時間也不過十分鐘左右。有些家長習慣讓孩子到外面吃早點，這樣既費錢，又不衛生，還容易造成營養不良。俗話說身體是革命的本錢。只有身體好，才能學得好，做好其它事情。
生活上家長要關心愛護孩子，但不是所有的事情都替孩子包辦。平時鍛鍊孩子做一些力所能及的活。比如洗碗、洗衣服、打掃整理房間等。孩子升國中以後，我只管孩子上學期間的吃飯問題。其它的事情基本上都不管。有些家長總認為孩子小，什麼事都做不好，甚至當孩子做的不好時，而大加指責埋怨。這樣孩子永遠不能自立，家長永遠都很累。這其實不是愛孩子，而是害孩子。因此，家長在生活上關心照顧孩子的同時，要學會放飛孩子，解放自己。
2. 學會和孩子溝通，與孩子共同成長
家長常說，現在的孩子不聽話，說什麼也不聽，沒法管教。的確是這樣，說實話，我也被孩子氣哭過好幾次，也曾有好多次下決心不想管他了。但是通過家教報的學習和老師的耐心指導，深知教育孩子的重要性，知道了教育孩子的一些方法策略。
俗話說，小樹不選不成材，孩子不教不成器。我們不能不管孩子。孩子升入國中進入青春期，生理、心理髮生很大變化，逆反心理極強。此時學會和孩子溝通，顯得尤為重要。因為這樣可以及時瞭解孩子的心理變化，防止孩子走彎路。
怎樣學會和孩子溝通呢?其一，我們不要以家長的身份去交流，而是以朋友的身份真誠地去交流。面對孩子不聽話時，我們不要生氣，要學會忍耐，控制自己的情緒。其實反過來想，孩子處處都聽話，就像手中麵糰，想怎麼捏就怎麼捏，沒有思想，沒有主見，你會喜歡這樣的孩子嗎?不會。當我們心情平靜時，坐下來心平氣和地再去和孩子溝通交流效果才好。其二，要知道，溝通不是訓斥，不是打罵，不是嘮叨，不是強迫，而是心與心的交融，是雙方思想的交流。處於青春期的孩子心情比較煩躁，叛逆性強，打罵、訓斥解決不了問題，反而會激化雙方的矛盾。其三，家長和孩子要進行換位思考，站在對方的立場上思考問題。遇到問題，雙方意見不一致時，換作對方該怎麼想，怎麼做。這樣換位思考交流溝通，更有利於問題的解決。其四，和孩子溝通，家長不要隨意說話。說話之前必須經過大腦認真思考，想好用什麼詞，用哪句話，哪種方式交流。也就是對孩子說的話要有價值，切中要害，不說廢話。
關於怎樣學會和孩子溝通，我深有體會。舉一例項。前幾天，家校互動上，老師發了一條簡訊，關於男女同學交往問題。我沒有直接問孩子，而是讓他看看簡訊之後，對她說：“其實男女生交往，這是正常現象，沒必要大驚小怪的。”孩子聽了之後非常興奮，迫不及待地說：“就是。我們也只是說說話話，聊聊天而已。你們家長總是這樣認為我們不正常。”我因勢利導接著說“男女同學集體在一塊說話聊天，這屬於正常交往。但是，男女單獨在一起聊天，而且經常在一起，這就屬於不正常交往了。如果男女生相互有好感，相互喜歡，這也是正常現象。這屬於青春期出現的正常生理心理變化。反之沒有才不正常。喜歡誰這沒有錯誤，關鍵是你怎麼看待這個問題，怎麼處理這個問題，處理不好就會犯錯誤。”孩子聽的很認真，敞開心扉和我談了很多。中學階段男女交往問題始終是家長最關心最頭疼的問題。處理好這個問題，更需要家長學會和孩子溝通，幫助孩子順利度過中學黃金時期。
其實學會和孩子溝通，也是教育的一門藝術。這需要我們家長不斷地去學習，去研究，掌握方法技巧，與孩子共同成長、共同進步。
3. 用欣賞的眼光，審美的心情看待孩子。
人都有所長，也各有所短。如果你帶著這樣的眼光和心情去欣賞你的孩子，就一定能夠從他們身上發現更多美好的東西。羅丹說過“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現美”。攝影師總能找到最佳視角，把照片中的你拍得賞心悅目，信心十足。美國著名教育學家巴士卡里雅教育成功的妙方就是善於發現學生的長處，多鼓勵，多讚揚。真誠的讚揚和欣賞能撫平人心靈的創傷，幫助擺脫自卑，樹立自信，讓孩子在學習中產生一種喜悅。
4. 和諧、民主的家庭利於孩子快樂成長
和諧、民主的家庭氛圍，才能使孩子更善於與家長溝通表達自己的看法;與孩子的平等相處，才能成就他們的自信獨立;尊重他們的發展、聽取他們的想法，才能發揮他們潛在的個性;只有和諧、民主的家庭，才能使孩子快樂成長，幫助孩子成就夢想。
為了孩子，即使工作再忙再累，也要犧牲休息的時間，幫助孩子一起擺脫遇到的困境，鼓勵他們勇敢面對挫折，樹立起堅強的信心和毅力，成就他們輝煌的未來。
現在回想起對孩子十三年的養育時，我最想說的就是：“生孩子容易，養孩子很不容易。”但是，教育孩子再難，我們作為家長也必須擔負起教育好孩子的重要責任。因為孩子的中學黃金時期只有一個，錯過這一最佳教育時期，我們將會後悔莫及。
最後，我代表各位家長，感謝家長學校對我們的幫助指導。它像一場及時雨，滋潤著我們的心田;它像一盞明燈，指引我們教育孩子的方向。家長學校雖然畢業了，但是，家長學校的教育思想精神永駐心間，引領我們繼續教育孩子，教育好孩子，成為國家合格人才，棟樑之才。
謝謝大家!
各位家長：
大家下午好!
我首先代表學校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!對大家長期以來對學校的大力支援表示衷心的感謝!
自1999年9月鎮中心國小搬遷到這裡以來，在縣教育局和鎮聯校的正確領導下，在社會各界及家長朋友們的鼎力支援下，學校領導、老師團結協作、愛崗敬業、勤奮學習、拼搏進取，促進了學校的蓬勃發展。學校先後被評為莘縣和聊城市規範化學校、教學示範學校。特別是今年4月25日全縣集體備課研討活動在我校的成功舉辦，進一步擴大了我們在全縣的影響。莘縣教育局楚局長、孫局長，教研室全體成員及各個鄉鎮聯校、中心國小領導共計200餘人，前來我校觀看了全鎮國小教師的集體研討活動，對學校環境和班級文化建設均給予了高度評價。現在，我們的學校已經成為櫻桃園的視窗學校，也在全縣樹起了一面光輝的旗幟。
尊敬的家長同志們，學校的發展凝聚著您的心血和智慧，孩子的健康成長是我們學校、家庭雙方的共同責任。只有我們攜起手來，能力合作，才能讓我們的孩子在健康成長的道路上闊步前行。那麼，在影響孩子成長的諸多因素中，什麼才是最重要的呢?那就是安全。離開了安全，其它一切將無從談起。然而，當前校園暴力事件接連發生，犯罪分子十分猖獗，手段極其殘忍，給學校、家庭造成了極大的、無法彌補的傷害。為嚴防同樣的悲劇在我們身邊發生，我們必須高度警惕，努力提高安全意識，進一步加大安全防範措施，做到安全警鐘長鳴。為此，學校嚴格了學校安全教師值班制度和門崗值勤制度。學校配備了專職保安人員，將定時開、關校門，敬請您的理解與配合。 家長同志們，希望你們在百忙之中能抽出一定的時間，常來學校走一走，看一看，多與孩子的老師進行交流，多給學校提出一些意見和好的建議，以便改進我們的工作，促進學校又快又好的發展。
最後，祝尊敬的各位學生家長工作順利，身體健康，閤家幸福、安康!
尊敬的杭州市驗收組領導，各位老師：
下午好!今天我們集聚大同一小，參加杭州市示範家長學校驗收會。剛才9所家長學校彙報了建立工作，最後杭州市專家和領導將作重要指導和講話。應該說，這既是工作驗收會更是工作交流會，既是工作總結會更是工作學習會，既是工作彙報會更是工作加油會。從9所家長學校彙報的建立工作中，您一定能感受到我們建德市婦聯、建德市教育局以及各家長學校對開展家長學校工作的重視，一定能感知我市家長學校努力工作的腳印和取得的累累碩果。
這幾年，我們建德市教育取得了令人矚目的驕人成績，20xx年成功爭創浙江省首批全國義務教育基本均衡發展市和杭州市學前教育達標市，大學聯考質量保持較高水平，20xx年大學聯考第一批上線413人。之所以能取得這樣的成績，離不開家長和社會對教育工作的重視和關心，也離不開我市高度重視並積極推進家長學校工作。
機不可失，失不再來。今天，杭州市家庭教育領導和專家來到我們中間，我提出開展家長學校工作三點思考，請領導和專家指導和教正。
第一點思考，我以為，要釐清兩組關係，明確家長學校幹什麼的問題。第一組關係是要釐清家長學校和學校的關係。眾所周知，教育包括學校教育、家庭教育和社會教育 ， 學校教育難以承載之責可以通過家長學校來實施，學校難以落實的教育功能可以通過家長學校來實施。我們千萬不能把學校和家長學校混為一談，退一步說，如果家長學校的領導和班子基本上是學校的人員，那也是兩塊牌子一套班子一批人馬，再者有不少家長學校的領導班子還吸納個別優秀家長。第二組關係是要釐清家長學校和家長委員會的關係。家長委員會是學校和家長學校與家長溝通交流的平臺，引導家長充分參與學校管理。
第二點思考，我以為，要確知兩大功能，明確家長學校為什麼的問題。家長學校的第一種功能是強化功能，學校教育的效果需要家庭教育和社會教育的強化，否則每週5天的學校教育效果就會被兩天的家庭教育和社會教育所沖淡，甚至會出現“5+2=0”的現象。第二種功能是補充功能，學校教育難以承載之責可以通過家長學校來實施，學校難以落實的教育功能可以通過家長學校來實施。家長學校的重要任務就是，切實提升廣大家長家庭教育的理念、方法和策略等綜合素養，引導他們有效參與學生教育，努力引導家長關心和支援學校工作。而這些功能，卻是學校難以負有的或需要家長學校一起完成的。
第三點思考，我以為，要盡到兩點努力，明確家長學校怎麼幹的問題。第一，盡到抓好本位工作的努力。從身份的角度說，家長學校要做家長學校本該做的工作，讓家長到家長學校來上課時，活動有場地，講課有教師，學習有教材，切實提升廣大家長家教能力和水平。從工作內容的角度說，家長學校不僅要培訓家長，還應該參與到留守兒童教育、流動青少年宮工作和學生心理健康等。第二，盡到抓好結合工作的努力。上面講到，家長學校是學校教育的強化和補充，在做好本身工作的同時，要和學校的教育工作緊密結合，甚至是有機融合。換句話說，只有家長學校和學校工作有機結合，才能相互促進，相互補充，相互提高，才能真正發揮和調動廣大家長的力量，來推進學校教育的良性優質發展。
各位領導、專家，家長學校工作千頭萬緒，需要大家高度重視、大力投入和積極工作。讓我們攜手共同辦好家長學校，多辦示範性家長學校，為學校教育夯實堅實的基礎，為學生的幸福人生多做有意義的工作
尊敬的各位家長、各位老師你們好!
為了使我們的孩子健康的成長，我們興隆鄉直國小今天為新一期的家長學校舉辦開辦典禮!感謝大家在百忙之中來到這裡，參加我們家長學校的開班儀式。在此我代表全校師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和深深的敬意!我既是老師又是家長，我們最重視的是什麼呢?我想不外乎兩點，一是如何把家操持好，使生活更富裕一些，二是培養好孩子，使孩子將來比我們這一代強，更有出息，我覺得第二點比第一點更為重要。今天我就藉此機會，一是簡要彙報一下學校的工作，二是給各位家長几點教子建議，供大家參考。
學校教育是從學生的德、智、體、美、勞等方面培養和發展學生的素質，我們只有做到和家庭、社會同心、同向、同步，才能獲得教育的合力，才能得到最佳的教育效果。我校在全面實施素質教育的情況下，以學生的全面發展為目標，做到一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。從知識與技能，過程與方法，情感態度和價值觀三為目標入手，使學生全面發展，不僅教給孩子知識，還要教育孩子們如何做一個對國家對社會有用的人。在教學上，我們深入開展了課堂教學改革，使學生成為學習的主人，培養他們自主學習，同伴合作交流，主動探究新知的能力，達到會學習的目的，同時打造我們的高效課堂，鑄造名師，提升學校品味。 我們作為家長要正確地看待自己的孩子。孩子聰明的表現形式是多種多樣的。孩子在校讀書，大多數家長都以學習成績優劣來看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。誠然這種衡量的尺度無可厚非，但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成。現在的學習固然重要，更重要的是要立足未來，要有先成人後成才的思想，人成才的途徑是多種多樣的。因此，養成良好的學習、生活習慣，從每一個細小的習慣開始培養，習慣是伴隨終生的!良好的品德行為習慣、學習生活習慣的養成以及堅韌不拔的進取精神的培養，往往顯得更為重要!這是做人、成才的基礎!
現在的孩子多數是獨生子女，由於先天遺傳、家庭環境、個性特徵不同，因而，孩子之間的成績存在差異是正常的。為此，家長要以平和的心態對待它。要知道每個孩子都有自己的長處和潛力，學習差或表現差，不代表什麼都差。既要看到自己孩子的優點，也要看到自己孩子的缺點。千萬不要看到孩子學習成績不理想，就否定孩子的一切，這對孩子的成長是極為不利的。
學習成績好，可能今後出息大。學習成績不好，不一定今後就沒有出息。只要我們的家長盡心，我們的老師盡責，我們的孩子盡力，我相信，我們的孩子都會成為有用之才! 孩子表現不好，家長被老師請到學校，是常有的事，這時家長最好避開孩子與老師交流，當著老師的面訓斥打罵，既會刺傷孩子的自尊心，也會讓老師感到難堪。對於頑皮的孩子加一點壓力是可以的，適時來一點訓斥，也是可以理解的。其目的是促使其向好的方面轉化。但對於那些本身自覺性很強，自己又盡了力的孩子來說，平時少嘮叨一點，不要給孩子過重的精神負擔，要不然往往會適得其反，甚至會使孩子採取一些過激的行為。因而，應努力給學生營造一個良好的心靈環境和家庭生活空間，保證孩子心理健康。
現代人們的思想觀念、行為方式、消費觀和以前相比有了根本性的改變。社會不良風氣對學校教育的衝擊越來越大。少數學生在校內外發生的某些意想不到的不良行為和現象，有時老師給家長反映情況時，得不到家長的理解，甚至還要遇到家長的誤解和責難。其實，不管怎麼說，我們的老師和家長的心情是一樣的，都是為了孩子的健康成長。我們的教育物件大多是獨生子女，他們個性千差萬別，再加上家長社會期望值高，教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。目前，學生情況紛繁複雜，老師工作很辛苦!學校工作力量有限，老師需要更多的理解，學校需要更多的支援! 很多家長都有望子成龍之心，我認為光有望子成龍的心還不夠，還必須有伴子成龍的功夫、教子成龍的本領。這就要求大家多和孩子交流、多和學校溝通。我們開辦家長學校的用意也正在於此，如果你們定期參加，相信對你們教育孩子一定會大有幫助。家長們，孩子是你們的希望，是祖國的未來，我堅信只要我們共同努力，你們的孩子，我們的學生，一定能成為對社會有用的人，我們的學校也會越辦越好。 建議：
一、讓我們來認識家庭教育
1、父母是孩子的第一任教師
當孩子第一次學會說：“叔叔好、阿姨好”;當孩子第一次學會紅燈停綠燈行的時候;當孩子第一次學會垃圾要往垃圾桶扔的時候……，我想問一問在坐的家長們，你認為這是老師教的還是父母教的。
當孩子哇哇落地，開始認識世界的那一刻起，是我們的父母細心照料著孩子，是我們的父母耐心地教會孩子怎樣做人，怎樣做事，因此父母是孩子的第一任老師，家長賦予孩子的不僅是生命，更多的是生活的習慣、對事物和對社會的評價及為人處事都在影響和塑造著孩子的心靈。
2、家庭教育的重要性
所有的孩子剛一出生，他們都是有兩種本能，一是會哭，二是會吃奶，在未來的競爭中，他們可以說是站在了同一起跑線上，但是30年以後，每個孩子的層次和水平都不一樣了，為什麼?因為這30年當中，他們所接受的教育不同，家長對孩子的教育水平不同，社會對孩子的影響不同，成長的環境不同，這也就造就了30年以後的醫生、律師、企業家、科學家和監獄中的罪犯。
教育就相當於一種農業現象，它是分責任田的，第一塊責任田是家庭教育;第二塊是學校教育;第三塊是社會教育，最後一塊是自我完善教育，在這四塊責任田中，誰的作用最重要?
古語有說：養不教，父之過。北京海淀區有一位著名的法官從事少年刑事宣判20xx年，共宣判了600多名犯罪的孩子，在這些孩子當中，小的才14歲，當犯罪的孩子收到法院的判決書時，可想而知這些對家長的精神打擊是何等的重創，而這些孩子當中絕大部分是缺乏良好而正確的家庭教育或是缺乏家庭的溫暖與關愛造成的。家庭對孩子成長，良好行為品德的形成是任何人所不可代替的，而且是至關重要的。
一個在人生的道路上有所作為的人，他的家庭一定是一個健康向上;他的家長一定是個勤奮向上，善良淳樸，熱愛生活，具有正確人生態度的人;一個能健康成長，在困難面前百折不撓，在做事上兢兢業業，在做人上誠實守信，在失敗中堅忍不拔等等的良好品質的形成，關鍵都是家庭對他的影響，對他的教育。
二、讓孩子先成人再成才
馬家爵大學生——殺人;冰毒研發者，大學教授——劉軍。成才的不成人者，禍國殃民，累及親人，為什麼會這樣?
社會上存在這麼一種偏見：成績第一位，好好學習就是對父母的最大孝敬，像馬家爵這樣，成績很好呀，但連個蓄牲都不如，何來算人?
“成才”必先“成人”
讓孩子從國小學會做人、學會作事，養成良好的生活和學習習慣，培養他們健康的體魄，勤奮、上進、吃苦、樂觀、團結、堅忍不拔的優秀品質，具備了這些優秀品德，良好健康的心態和學習習慣，你會擔心他將來會沒作為嗎?
三、從文明禮儀開始，讓孩子從國小會做人
孔子說：“不學禮，不以立”是說一個如果不學會禮儀禮貌，就難以立身處世。英國著名學者洛克說：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。無論是東方人，還是西方人，都把禮儀作為第一大事，文明禮儀是做人處世的入門證。”
因此，在家裡我們要讓孩子懂禮貌，懂禮儀，在學校這個小社會裡，我們只有懂禮貌、懂禮儀，我們的孩子才能和諧相處，“你好”“謝謝”“對不起”“沒關係”要成來我們的生活重要語言，辦事排隊，不擁擠;公共場合不聲說話;過馬路要走斑馬線，要成為我們的一種生活習慣。
四、從認真寫字開始，讓孩子學會學習，學會做事
所謂是見字如見其人，看一個人的字，可以反映一個人的性格，做事的特徵，現在很多單位領導面試應聘的物件的時候學精神了，不看你的列印件，讓你親自填寫簡歷。人，應該有不同的個性，但我們為什麼要提出讓學生寫好字呢?其一，培養孩子認真做事的習慣，我們現在很多的孩子坐不定，寫一會玩一會，他會找出很多的理由讓自己休息休息，如果不及時糾正孩子的這些壞習慣，孩子會變得做事馬虎、粗心、隨便、沒責任心，練好字確實對涵養個人的性情有很大的幫助。在家裡讓孩子寫好字，我們家長要做到以下兩點：
1、提供良好的寫字、作業、讀書的環境，在我們實際工作中確實發現，因為種種原因我們還有很多的孩子沒有這種環境，不信你看看學生的作業本就知道了，有時老師能聞到昨天學生家的飯菜味道，有的學生家裡有麻將臺，但沒有寫字檯，有錢買小車，沒錢給兒子買書看……，這時我建議我們的家長為了孩子提供一套適合孩子身高的寫字桌椅，有條件的設立一個書房，沒條件的孩子在寫作業時請勿開啟電視，請勿打麻將等做一些有影響孩子學習事情。
2、在孩子寫作業時，觀察他的坐姿和握筆姿勢是否正確，書寫是否一筆一劃認認真真，不輕易塗改，按老師的書寫格式書寫(附書寫要求)，如果孩子沒做到，請及時糾正，幫助他建立良好習慣，孩子從寫好字開始，他會慢慢養成認真做事，認真學習的習慣。
五、從收拾書包開始，讓孩子學會自己的事情自己做 我們有的孩子因為從小沒養成好的習慣，做事慢吞吞，結果我們的家長就急了，進入國小階段學習，早上起得比幼兒園早，晚上寫作業又寫得慢，看見孩子這樣，為了讓孩子吃飽點、睡好點，收拾書包這事情就讓做父母的代辦了，因為家長不是很清楚學校的要求，結果很多事情沒按老師要求做到，孩子受批評後，不檢討自己，反倒怪起爸爸媽媽來了。 收拾書包是孩子的事，咱們家長一定不要怕這點點事會把孩子累壞了，孩子寫完作業後要督促他把鉛筆要削好，書籍、作業本、練習冊、明天要交的作業分類理整齊放好，建議家長們買一個透明檔案袋給孩子，專門收集整理平時的測驗卷和練習卷，以便總複習時不會遺失。
六、讓孩子從小養成讀課外書的習慣
現代的電視媒體，網路媒體給我們帶來了豐富的資訊，但讀書帶來的人生價值是其他媒體所不能代替的，“書是人類進步的階梯”只有博覽群書，才會充實自己，才會讓自己擁有智慧人生。
小孩子從小就要培養他們閱讀興趣，一個不愛閱讀的人，他又怎會愛學習呢?
作為家長怎樣培養小朋友的閱讀興趣?
1、做孩子讀書的榜樣，在家庭中要營造一個讀書的氛圍。沒有知識文化，沒有生存本領，這意味著我們會在競爭中被淘汰。
2、為孩子多購買一些適合其年齡階段閱讀的書籍，在低年級，我建議家長們買一些圖文並茂，帶拼音的讀物，在內容上我們可以選擇一些如道理故事;成語故事;童話故事;寓言故事等這些小朋以喜歡的故事讀本，書本不宜太厚，因為書拿久了手會累。
3、給孩子講故事，也讓孩子給自己講故事，聽故事是孩子喜歡的事，通過講故事的辦法是最容易激發孩子多讀書的，有的家長還很有辦法，只講個故事開頭，講到關鍵時候不講了，要知後事如何，請自己閱讀;有的家長在孩子聽故事的時候，給孩子提要求，我講了一個故事，你也得講一個故事給我聽……世界上辦法總是比困難多的，總之，我相信在座的家長一定會想出很多招的。
七、和孩子一同制定一個學習生活作息表
學會安排學習和生活從現在開始，好習慣決定孩子的命運，合理安排生活時間的人，他辦事效率才會高，他的生活才會過得充實。把學習、娛樂、健體的時間科學合理地分配好，認真執行，並持之以衡，好的習慣從這一刻開始，家長們讓我們的孩子贏在起跑線上，也要贏在終點上。
最後我預祝我們的孩子能快樂幸福地成長，做一個文明有禮、誠實守信、博學多才、孝順父母的好孩子。希望我們家長通過本次家長學校的培訓能夠有所收穫。
謝謝大家!
尊貴的家長朋友們：
大家晚上好!今天各位家長剛剛結束一天的工作，就犧牲休息時間來學校參加第十二期一年級家長學校開班典禮和家長培訓會，可見你們的心情和我們是一樣的，都非常關注孩子的學習和成長。在此，我謹代表學校向各位家長的到會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天的家長會是由學校政教處根據學校工作計劃召開的。今天這個會既是第十二期一年級家長學校開班典禮又是各年級的家長座談會。我要先對一年級學生家長說幾句，幼兒園的教育要求與國小教育有著明顯的不同。幼兒園是以保育為主，也有一定的教育任務，保教結合。而國小注重的是讓學生掌握更多的知識，培養學生的能力、興趣愛好、情感態度。幼兒園教育的形式與國小不一樣。一年級的小朋友學習任務增加了，休息時間減少了，學生的自理、自主、自律能力慢慢地增強了，很多家長肯定也有深切的體會，上一年級後，孩子懂事多了。
為了讓所有的小朋友儘快適應國小生活，儘快養成很好的學習習慣，藉此機會，我謹代表學校領導利用第十二期一年級家長學校開班典禮向在座的一年級和其他各年級學生家長講四個方面的問題。
一、學校基本情況介紹
1、班級設定和師生人數 現在全校在校學生1900餘名，學校仍然有32個教學班，其中二至五年級各六個班，一、六年級各四個班。今年一年級只招收了四個教學班，主要原因就是沒有教室可用了。經過今年暑假的競聘上崗調整，目前在崗93人。
2、師資力量 大專以上學歷75人，中級以上職稱63人，有區級骨幹教師4人，市級骨幹教師12人。教師學歷達標率高，學科結構搭配合理。
3、辦學條件和基礎設施 目前，學校各類功能室齊全，有微機室兩個，電教室兩個，會議室兩個，黨員活動室、電子備課室、音樂室、美術室、體育器材室、實驗室、教學儀器室、圖書室、少隊室、播音室、文印室各一個。其他管理處室齊全。計算機共有學生用機108臺，各辦公室均配備了一臺教師用機。不久前又添置了大量各類教學器材。音體美教育教學設施基本完善，教學裝置基本配套。外部內部設施都有很大的改觀，相信大家進入校門和班級都能感受到。為了給孩子們創設優越的教育條件，濃郁的教育氛圍，我們通過製作的12塊宣傳展板，醒目的校風、教風、學風大字，巨幅瓷磚畫，大型不鏽鋼雕像創設了濃郁的校園文化氛圍;通過班班裝備的廣播、電視、DVD等多媒體教學裝置，優化了課堂教學手段;各班班主任、輔導員老師每學期精心佈置教室，為孩子們創設了一個充滿愛心的教育環境。通過全體師生的共同努力，我校取得了大量榮譽，相信大家經過辦公樓門廳時已經看到。目前我校是吳忠市“示範學校”、吳忠市“素質教育課程改革實施基地”，10月份又剛剛順利通過了吳忠市對我校的教育強鎮工作驗收，評定等次為優秀。
當然，我們深知，這些成績的取得，離不開各級領導的重視與支援，離不開各級職能部門的關心與厚愛，更離不開學生家長對學校工作的信賴、理解和支援!
下面，我向各位家長介紹一下開學以來的主要工作，深望各位家長在瞭解的同時，通過班級家長座談會和我們家長會上將要下發的《市二小民主評議教師教育行為或師德修養調查表》給我們提出寶貴意見，以便我們改進工作，加速學校發展。
二、開學以來的主要工作
1、遵循德育為首的教育思想，狠抓了學生常規教育。進行學生站隊、集合、升降國旗、上下樓梯、做操、大課間活動、放學路隊等校園一日生活的行為訓練。狠抓了無零食班級建立活動。安全文明校園建立活動。使學生常規習慣養成很有起色。
2、堅持教學為主的教育理念，在教師中開展教學研究“五個一”競賽活動。開展了領導下班隨意聽課調研活動，三筆字競賽，論文評選，書法、繪畫、手工製作作品展示，向家長開放教學活動，體育優質課聯評活動，英語公開教學活動，外出聽課學習活動，一月一次的教學檢查活動，期中教學質量檢測及成績分析，這周開始的語數優質課聯評活動，學生作文、鋼筆字競賽活動等等形式多樣的教學競賽活動，一定程度地促進了教師技能和學生學習質量的提高。
3、加強安全管理。建立安全責任追究制，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，進行嚴格考核，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，貫徹“誰主管，誰負責，誰主辦，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。我們分別制定了《學生安全管理制度》、《學生管理條例》。經常對學生進行安全教育，利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及主題班隊會、學科滲透、講座、徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育形式，對學生開展安全預防教育，使學生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。學校積極推行一週安全提醒，利用周前會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項。安裝了電動門，杜絕學生課間出校門。強化學校門衛責任，嚴格實行學生課間憑班主任籤條外出。狠抓學生早到校和靜校管理。我們積極與市公安、交警、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，對校內易發事故型別、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患。為學生提供了一定的安全保障。
4、對全體教職工進行師德師風教育和業務能力培訓，塑造教師良好形象。黨政齊抓共管，制定和推行了《教學基礎工作暨教學質量獎懲辦法》、《市二小教師行為20條禁令》、《市二國小校領導端正工作作風“八個一”和“八個不”要求》、《黨員教師“十要十不要”》;繼續開展教職工作風效能建設年活動，倡導八個方面的良好師德師風;狠抓黨風政風行風建設，進行自查自糾，抓緊抓好xx大等政治理論學習、法律法規學習、業務培訓學習、要求教師嚴格遵守師德規範，實行年度師德師能考核表彰制度，把考核成績與競聘上崗結合起來，實行末位待崗，重新競崗。
5、政教處對全體班主任、輔導員進行了兩次專題講座培訓，優化學生管理藝術、瞭解國小生常見的水痘、流感、肝炎等常見傳染病鑑別與防控知識，使班主任管理水平整體得到提高，更有效地服務學生。
通過採取以上措施，目前，整個教育教學秩序良好，學校工作步入良性迴圈軌道。
三、對各位家長提幾點建議
1、選擇時機，多與孩子交流
家長應根據孩子不同年齡段的特點，選擇彼此心情都很愉快的時候，和孩子多交談，瞭解孩子思想、學習、生活情況。及時瞭解孩子的思想動態和心理需要，愛孩子，首先要和孩子做朋友，適時指導孩子。
2、要客觀地看待自己的孩子
要正確地看待自己的孩子聰明不聰明。孩子聰明的表現形式是多種多樣的。孩子在校讀書，大多數家長都以學習成績優劣來看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。誠然這種衡量的尺度無可厚非，但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成。現在的學習固然重要，更重要的是要立足未來，要有先成人後成才的思想，人成才的途徑是多種多樣的。因此，養成良好的學習、生活習慣，從每一個細小的習慣開始培養，要知道，習慣是伴隨終生的!良好品德行為習慣、學習生活習慣的養成以及堅韌不拔的進取精神的培養，往往顯得更為重要!這是做人、成才的基礎!
現在的孩子多數是獨生子女，由於先天遺傳、家庭環境、個性特徵不同，因而，孩子之間的成績存在差異是正常的。為此，家長要以平和的心態對待它。要知道每個孩子都有自己的長處和潛力，學習差或表現差，不代表什麼都差。既要看到自己孩子的優點，也要看到自己孩子的缺點。千萬不要看到孩子學習成績不理想，就否定孩子的一切，這對孩子的成長是極為不利的。
讀書成績好，可能今後出息大。讀書成績不好，不一定今後就沒有出息。只要我們的家長盡心，我們的老師盡責，我們的同學盡力，我相信，你們的孩子都會成為有用之才!
3、教育孩子要注意方法
孩子表現不好，家長被老師請到學校，是常有的事，這時家長最好避開孩子與老師交流，當著老師的面訓斥打罵，既會刺傷孩子的自尊心，也會讓老師感到難堪。對於頑皮的孩子加一點壓力是可以的，適時來一點訓斥，也是可以理解的。其目的是促使其向好的方面轉化。但對於那些本身自覺性很強，自己又盡了力的孩子來說，平時少嘮叨一點，不要給孩子過重的精神負擔，要不然往往會適得其反，甚至會使孩子採取一些過激的行為。因而，應努力給學生營造一個良好的心靈環境和家庭生活空間，保證孩子心理健康。
4、要多關心孩子
學校早已經不開早餐，早晨要早起，給孩子準備早餐，讓孩子在家吃飽。因為學校不允許吃零食，不要只給孩子零錢就不再過問。學生離校較遠，孩子又小的，家長或親友早上可以送一送。冬天天冷，早上出門家長要看看是否穿戴合適了。學生自行回家要求結伴而行，騎車的學生家長要檢查車閘、車鈴等是否正常，要提醒遵守交通規則。要禁止孩子上網和進入電子遊戲機室玩耍。教育孩子慎重交友。學生出現反常現象要詢問有關情況，並及時與老師取得聯絡。孩子上學、放學過程中遇到意外的侵害時，要求孩子及時向老師或學校領導反映，以求得到妥善處理和解決。
四、向各位家長說幾句心裡話
第一，學校工作需要支援。
一是近期，低年級學生中陸續發生水痘病例，已經發病的學生學校按照傳染病疾控中心要求必須與班級學生隔離回家治療，等結痂痊癒後方可返校。沒有發病的請家長帶孩子到傳染病疾控中心聽從醫囑注射丙球蛋白或水痘疫苗，以防傳染更多的孩子。二是本學期按照上級統一要求，在一、二年級和四年級學生中訂購校服，請家長予以理解和配合，其他年級學生願意訂購的也可以一併訂購。三是家長送孩子上學時送至校門口就可以了，不必一直送到班裡;接孩子回家時不要站在校門口擋住學生路隊，請一律到東西兩個路口路隊解散的地方等候，保證路隊整齊有序。四是孩子如果有病有事需要請假，請家長一定親自告訴班主任老師。五是孩子到校時間一定要遵照學校規定，早晨一、二年級8：00到校，週一7:55三至六年級7:40早自習，下午上課時間2：00,下午放學時間15：45,其它年級16：45放學，請家長按照這個時間要求提醒孩子按時到校，放學回家。六是培養孩子養成良好的衛生習慣。
第二，教師工作需要理解。
目前我國社會進入轉型階段，人們的思想觀念、行為方式、消費觀和以前相比有了根本性的改變。社會不良風氣對學校教育的衝擊越來越大。少數學生在校內外發生的某些意想不到的不良行為和現象，學校領導、老師有時也感到無能為力!有時老師給家長反映情況時，得不到家長的理解，甚至還要遇到家長的誤解和責難。其實，不管怎麼說，我們的老師和家長的心情是一樣的，都是為了孩子的健康成長。我們的教育物件大多是獨生子女，他們個性千差萬別，再加上家長社會期望值高，教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。
為此，我代表學校，藉此機會向家長和社會呼籲，學校學生班額大，學生情況紛繁複雜，老師工作很辛苦!學校工作力量有限，老師需要更多的理解，學校需要更多的支援!
各位家長，我講了許多，不到的地方敬請家長批評指正。關於您的孩子在班級裡的情況由班主任和任課教師向大家介紹。關於一年級家長培訓答卷和各年級《市二小民主評議教師教育行為或師德修養調查表》的填寫請相關的家長予以支援和配合。
謝謝大家!
各位家長學員： 你們好!我是三年級六班的班主任兼數學老師——劉老師。首先感謝各位學員能在百忙之中抽出時間來參加這次“家長學校培訓會”。召開這次培訓會的目的是為了加強家長與老師之間的聯絡，促進家長和老師之間的相互交流，以便老師和家長能夠充分了解學生在學校和在家的情況。從而使老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，促進學生學習進步，身心發展;同時也使家長了解孩子在校的學習和生活情況，從而更好地參與到學生的教育管理中來。只有老師和家長一起，共同努力，才能為孩子們創造一個良好的學習和生活環境，促進孩子的身心健康發展和學習上的進步。下面我簡單向家長們介紹一下班級的一些情況。
一、班級基本情況：
1、本班共有學生47人，其中男生27人，女生20人。我們班的總體情況還是不錯的，主要表現在班級關係十分和諧、班級學習氣氛濃厚、班級文化建設比較豐富、集體榮譽感強。
在良好紀律的保證下，我們班級的教育教學秩序井然，同學之間關係非常的友愛，師生相處也十分的融洽，學生在學習、生活等各方面都在不斷地進步，尤其是我們班的住宿生，已經基本適應學校的住宿生活。開學以來，我們學校開展了一系列的活動，如班級文化建設的評比，會操比賽，“祖國發展我成長”為主題的手抄報比賽以及黑板報評比等，在我們班全體同學的積極參與下，我們班均取得了比較好的成績。近期，我們班還舉行了“祖國發展我成長”的演講活動。
2、 學習情況：
作為六班的班主任和數學老師，經過兩個多月的相處，我們班的同學都給我留下了深刻的印象。我發現我們班的孩子都比較聰明，這次期會考試我們班就取得了比較優異的成績。很多孩子也在這次考試中取得了好成績。當然由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，有的孩子由於種種原因導致學習成績不夠理想，家長也不用太著急，我們一起來分析原因，然後找到方法，幫孩子提高成績。
3.學生存在的一些問題
雖然我們班的整體情況比較好，但是依然存在一些問題，這些問題主要體現在一下幾個方面：
⑴、部分同學的學習積極性不高，平時學習不夠認真，因此對知識的掌握不夠紮實;
⑵、個別同學學習態度不端正，作業寫得馬馬虎虎;
⑶、還有少部分同學有偏科現象,不能實現全面發展;
⑷、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，對自己的要求不高，得過且過，成績也就不是很理想。
這些問題都應該引起老師和家長的注意，要給學生正確的引導和鼓勵。
二、我相信你們會配合我做好以下幾個方面的工作
以上是我們班的整體情況，下面我再講一下我們這次培訓會的主要內容。
1、安全是大事，一定要多關注。
作為老師和家長，我們首先應該關注的是學生在家裡和在學校的安全問題。在這個問題上，我們首先要在思想上高度的重視，時時刻刻把學生的安全問題放在第一位，不能粗心大意。這個年齡段的孩子活潑好動，但又缺乏一定的安全意識，所以，作為老師和父母，我們要從生活中的細節，去教育孩子、提醒孩子。
安全問題涉及到孩子的方方面面，大家一定要注意孩子日常玩耍的安全、日常飲食安全、往返交通安全。 (1)、日常玩耍的安全，作為父母，我們要教導孩子，什麼東西可以玩，什麼東西不能玩，要習慣並且會與孩子講道理，不能老是用嚴厲的語氣。我們要教導孩子不要玩打火機、鞭炮等易燃易爆的物品，以免引發火災;也不要玩剪刀等比較尖銳的東西;不能在池塘邊等比較危險的地方玩耍、尤其是冬天到了，注意開水的安全，以免燙傷;也要注意冷水，以免感冒;更不要玩電器等等較危險的東西，這方面，家長要給孩子普及一些簡單的關於電器的常識，一些家用電器的使用和注意事項，比如千萬不要用溼手去接觸電器、打雷天不要到空曠的地方和大樹底下躲雨„„像我們學校，地面是水磨地板比較滑，但是很多的學生就喜歡在走廊上滑行，有的同學甚至還跑很遠了雙腿跪地滑行，這樣做是很危險的，但是孩子們卻沒有意識到這樣做的嚴重後果，他們反而覺得這樣很好玩，我們班剛開始也有很多同學這樣玩，我沒有直接批評他們，而是跟他們說明這樣做的危險性。還有下課期間打鬧的同學也比較多，關於課間玩耍的安全，我覺得最好的方法是培養孩子的愛好，比如適合這個年齡段的孩子的乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩„„我記得我們小時候下課了就是抓石子，彈珠子，踢毽子，跳繩，我覺得這些遊戲不但是安全的遊戲還能鍛鍊身體的協調能力。
(2)、關於往返的交通安全，在學校，我們老師會教給孩子一些簡單的交通常識，家長們呢，也要積極地教導孩子，灌輸孩子一些簡單的交通常識，提醒孩子注意往返安全。這裡呢就需要各位家長配合我們，接送孩子最好要按時到指定的地方來接，遇到特殊天氣還要有特別的準備，如果有特殊情況不能及時來的，一定要提前和我聯絡，以便老師做出相關的調整。發現孩子沒有接到，一定要及時的和我聯絡，並立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。平常也要教導孩子不要和陌生人說話，放學按時回家並在途中注意來往車輛。
(3)、日常飲食安全，要注意告訴孩子什麼東西能吃、什麼東西不能吃。現在的孩子都很愛去超市買麻辣吃，而且我發現我們班的有些同學，愛吃零食不吃飯，而且有的同學他還規定了週一週三週五三天吃零食，週二週四吃飯。每次把學生送進食堂，老師前面剛走就有學生後面溜出來去超市買零食，而且買的也不是什麼有營養的東西，全是辣條。孩子現在正是長身體的時候，營養一定要跟上，而且這些辣條都不衛生，裡面含有很多的化學新增劑，這些對身體都是有害的。這就需要我們家長配合，儘量少給孩子零花錢，而且還要教導孩子少吃零食，如果購買零食，要學會看生產日期和保質期和食品的資訊。這方面我還要強調一下，家裡的藥品要放到孩子儘可能拿不到的地方或者給孩子講清楚這些東西不能吃。最後，我們家長自己要注意，孩子的日常飲食要保證營養，但又不能讓孩子挑食„„
安全問題涉及的方面很多，我也不能一一列舉出來，總之一句話，我們要平時多留意多關心，注意細節，從點滴入手，保障孩子的安全。
2、習慣問題 全國著名的教育家孫曉雲說過，一個孩子要有健康的心理和良好的生活方式，說簡單一點就是個人習慣，良好的習慣是孩子取得成功的基礎。對學生來說，個人習慣主要包括生活習慣、衛生習慣和學習習慣。
(1)、生活習慣：良好的生活習慣主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代替。上次會操比賽時，我發現我們班一兩個孩子不會繫鞋帶，當時班上就有學生說要幫他們繫鞋帶，我沒有允許。我就找了一個學生給他們演示了一遍，然後再讓他自己系，結果他們學會了。這裡特別是要讓學生學會自己整理自己的書包，課桌，櫃子。相信剛剛進來的時候有的家長就發現了自己孩子的課桌，書包是否整理好了，而且有的學生經常性的掉東西，其實這些都是因為沒有養成良好的生活習慣，自己的東西隨手亂放用的時候就找不到了。好幾次上課我就發現班上有的同學鑽到桌子底下去找東西，老師喊了他，但是他接下來的時間肯定是無法聽進去課的，一心只在找東西上。這樣下來肯定對學習是有影響的，所以良好的生活習慣是學習的保障。
(2)、衛生習慣：這裡需要各位學員配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，要教育孩子不亂花錢，不買不衛生的食品。在值日方面，我覺得我們班大多數孩子都做得有比較好，有一個良好的衛生習慣。我們每週三的大掃除很多學生都是搶著要打掃教室，有的還主動申請去打掃操場。但是有少數孩子，亂扔垃圾，不愛衛生。孩子們在打掃衛生這方面的能力，還很需要家長在家裡創設條件讓他們鍛鍊。這這裡要說說住宿生的的一些問題，現在冬天來了，學生也不愛洗澡了，那麼這裡呢就需要家長週三來學校看望一次，來的的時候就儘量早點來，給孩子洗個澡換身衣服。還有就是，現在冷了要給孩子們準備棉鞋了，我發現有的住宿生洗完澡之後來教室上晚自習穿的是涼拖，棉拖，晚上光線不是很好，而且學生也愛跑，穿拖鞋不安全而且還冷。
(3)、學習習慣：首先是作業習慣：孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業過程中不要輕易離開書桌。做作業儘量不用橡皮當然更不允許用修正帶。要讓學生做作業前先仔細思考，即先動腦再動筆。把每次作業當考試，每次作業都要非常認真仔細的完成，做作業要限時，可以用小鬧鐘提醒，讓學生有時間觀念。這次期會考試就有部分學生沒有把握好考試時間導致試卷沒有按時完成。學會自己檢查作業，作業要先自己檢查，然後家長再檢查。家長在檢查作業時一定要讓孩子把做錯了的題改正過來，而且在修改的過程中最好不要在原題上修改，可以在旁邊訂正修改。我發現很多同學在訂正作業的時候沒有養成一個好的習慣，很多同學喜歡在原題上修改。比如有的同學在計算上算錯了一個題，他在訂正的時候就只是簡單的把數字改了的。雖然他改對了，但是也許下次再做這個題他還是會做錯。這樣就沒有起到訂正錯題真正的作用。建議家長可以輔導學生整理錯題集，建立錯題檔案，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。這樣孩子一次次的訓練就會在以後的學習中減少錯誤。際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，所以需要我們從現在做起。 各位學員，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位家長都能成為優秀的家長，也希望你們的孩子都能成人，成才。最後我還要感謝所有支援我工作、配合我工作的家長，是因為你們相信我、支援我、配合我的工作，才使孩子們快速的適應了學校的生活，短短的兩個多月，學生在各方面都取得了如此巨大的進步!為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
尊敬的各位家長，大家晚上好!
非常感謝各位家長百忙中抽出寶貴的時間來參加我們學校20xx級家長學校的開班典禮! 在此，我謹代表學校行政及全體師生向各位家長表示衷心地感謝!
各位家長，我們學校一直秉承走學生自主管理、內涵發展的辦學之路，堅持一手抓文化建設，一手抓學生的自主管理。我們的辦學經驗在湖南省第五屆名優校長論壇上交流，獲得一等獎。學校連年被評為教育教學工作先進單位，目標管理先進單位。目前，學校共獲得近30項集體榮譽，被評為教育部重點課題實驗學校、省重點國小、湖南省“十一•五”規劃課題學校。湖南省中國小教育教學管理理事單位，湖南省示範性家長學校、常德市語言文字規範化示範校、湖南省名優學校 。在中華頌20xx年經典誦讀大賽上，我校的誦讀節目《弟子規》獲國家二等獎、湖南省的特等獎等榮譽。如今，學校已經營造出了一個寬鬆、和諧、積極向上的育人氛圍;為莘莘學子提供了一個整潔、安全的成長環境，打造出一個施展才華，體現個性，實現理想的教育教學平臺。
學校的成長，有諸位家長的汗水;學校取得的成績，離不開各位家長的支援。今天，我們不論職務的高低、年齡的大小，都有同一個名字，那就是“家長”。作為父母，我們任何事業的成功都代替不了教育孩子的成功!孩子們的身上寄託著我們為人父母的希望。他們的童年只有一次，他們的成長不能重來。
現在的孩子是我國第一代在電視機前長大的孩子，業餘時間接觸的是電子媒體和網路，他們生活的環境變了，生活的內容變了，祖祖輩輩沿襲下來的教子模式已經越來越不適應今天的孩子。“好好學習，天天向上”是我們這一代人童年時聽到的耳熟能詳的教誨，然而現在的社會“好好學習”是遠遠不夠的，還需要“好好的做人，好好的熱愛生活，好好的與時俱進。” “教育≠讀書寫字、上學≠分數高低”，他們的成長比成績更重要。現代的孩子需要現代的家教，現代的家教需要現代的父母，現代的父母需要有新的知識、新的理念、新的思維、新的方法和新的形象。為此，我們省級示範性家長學校南嶽路實驗學校20xx級家長學員班開班了。在今後兩年的時間裡，我們將通過家庭教育專家的講座和成功家長育子經驗的交流，懂得 “如何做一個合格的家長?” “怎樣掌握科學的教子方法?” “如何培養孩子良好的品德行為?”以及“如何有效的指導孩子的學習”等等。接下來，我還要佔用大家幾分鐘的時間跟大家說說“家長學校”這個新型的教育機構，還有我的一些願望!
為什麼要開辦家長學校?它有什麼意義?它直接影響到我們的辦學方向和質量，對此必須要有明確的認識。
首先，有效的家長學校工作，能促進家校溝通，增進家校瞭解，密切家校聯絡，爭取社會各方面對學校工作的支援，方便學校很多工作的開展。
其次，我們要通過家長學校，把學生家長組織起來，使家長來有所學、學有所得，學習掌握一些家庭教育的知識和技能，提高家庭教育質量，推動家庭教育與學校教育的有效結合，形成合力，避免孩子教育上出現“5+2=0”的現象。
再次，通過到家長學校的學習，可以改善學生家長的教育觀念和教育行為，促進家庭和睦，有助於形成父慈子孝的良好家庭關係。人們常說“問題孩子的背後一定有一個問題家長或問題家庭”。舉辦家長學校，開展系統的家庭教育培訓，將有助於引導學生家長認識到自身的問題，並不斷改善自己的教育觀念和教育行為，主動跨出家庭教育誤區的第一步，贏得孩子的尊重和信賴，從而為修復家教裂痕，改善家庭關係提供幫助。
最後，家長學校辦得好，可以成為學校的一張名片，提高學校的知名度和美譽度，擴大學校的社會影響力，最終產生良好的辦學效益。
在明確了以上辦學目標以後，還需要我們深化服務意識，加強服務管理。可以這麼說，在所有的成人教育機構中，只有家長學校是非營利性的。這種非營利性決定了我們家長學校的領導和教師必須具備很強的服務意識和奉獻精神，才能切切實實為家長辦一些實事和好事，從而贏得家長的認可和支援。
舉辦一次家長學校的活動不容易，只有我們學校的全體人員增強服務意識，不斷提高服務管理水平，不斷關注工作細節，紮紮實實，才能使家長對我們的服務質量感到滿意，家長學校才能生存下去，並得到不斷髮展。
成立家長學校，重視家庭教育，這是我們學校以人為本、和諧治校的重要舉措。作為學校的一校之長，有信心和各位一起利用好家長學校這個陣地，為家長提供交流教育子女的平臺。
各位家長同志們，我們能坐在一起，能相識就是一種緣分，坐在一起就是一家人，你們的孩子既是我們的學生，更是我們的孩子，我們會一如既往的關心和教導我們共同的孩子。也許在教育的過程中會出現這樣或那樣的不愉快的事情，但是我們當老師的不但不會放棄這些孩子而且還會更加努力改變自己的育人方法和工作方式，和家長共同努力培養教育好孩子。
家長們!教育孩子是一項系統工程，是一件苦差事，這就需要學校、家庭、社會的相互配合。孩子是祖國的未來，是您和家庭的希望，讓您的孩子成人成材是學校老師和您共同的心願，讓我們攜起手來，結起家校之橋，共同把孩子培養成一個德智體美勞全面發展的，對社會有用之人。
謝謝大家!
尊敬的各位老師、各位家長、小朋友們：
大家下午好!
今天，我非常榮幸地參加兒子的畢業典禮，並作為家長代表在此發言。我此刻的心情和所有其他家長朋友一樣，心中充滿感激。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝嶺東社群幼兒園的老師們3年來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們長久以來的努力工作，感謝你們長久以來的默默奉獻，感謝你們長久以來的愛的行動，正是你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們的快樂、幸福和笑容。同時我還要向即將畢業的孩子們表示祝賀，祝福每個孩子邁出了人生新的旅程，祝福你們都會有美好的未來!
此時此刻的我，看到孩子們那張張充滿自信、愛心、勇敢、樂學、健康…的小臉，我被每個孩子身上所呈現出來的那種盎然生機深深地感動了。三年前我們把孩子送到嶺東社群幼兒園，那時的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩，說是一張白紙一點不為過。經過幼兒教育理念的澆灌、老師悉心的培育，在三年的幼兒學習和生活中，不僅使她們系統地完成了語言、科學、社會、健康、美工等課程的學習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。看著孩子們在幼兒園裡快樂的生活，健康的成長，養成了很好的生活學習習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級，選擇了這個班級非常敬業、充滿愛心的而且善於思考的兩位老師。
說句心裡話，在孩子即將畢業之際，我們對幼兒園依依不捨很大程度上是因為長期以來我們家長本身對班級老師產生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園裡我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點兒了：沒關係，老師一定在等著;孩子病了，暫時上不了幼兒園：沒關係，缺席的課程老師肯定能設法給補上;孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎上的，體現了老師們的“理解寬容之心”。幼兒園老師們是有責任心的，是有愛心的，是敬業的，對此家長們都深有感觸，在敬業精神方面，幼兒園的老師們無可挑剔。同時嶺東社群幼兒園的優秀不僅體現在擁有一大批敬業的幼教老師，更體現在這些敬業的老師們具有豐富的幼教經驗、先進的教育理念。就是我們說的，是“職業”的教師。通過老師的培育，孩子提高了自信心，學會了合作、交朋友;提高了動手、表達、思維能力;也許最重要的他們普遍的在學習中得到了快樂。
時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師!你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得!最後，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們!謝謝!
尊敬的各位家長：
下午好!我非常高興見到在座的各位家長，我們三高也因為你們的到來而顯得格外溫馨和燦爛。首先，請允許我代表全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!在月考後召開這次家長會，我非常感謝大家對我們工作的理解，更感謝您給予我們最無私、最真誠的支援!
各位家長，你們把孩子送到三高來，是希望把他們培養成國家的棟樑之才，有用之才，而不是僅僅是考上一個大學那麼簡單。總體上說，你們的孩子都是相當棒的，所以首先我要感謝家長們把高素質的孩子交到我們老師的手上!今天的家長會，我準備重點談三大部分的問題：一是簡單介紹我們的有關情況;二是談談高中生的特點;三是請家長配合我們做好幾項工作。
第一，雖然有些同學的入學成績不太好，但是這些學生的綜合素質都比較高，我認為這主要是由於家長們的素質都比較高。家長們主要是因為工作上奮力拼搏、為國家多做貢獻而放鬆了對孩子的要求，導致孩子的成績下滑。但是，這些都是過去的事情，我們要做的，是怎麼樣面對現實，共同做到改變現實，贏得美好的未來。在這過程中，我加強了學生的理想、前途、紀律教育，用心去培養班幹部，在班裡致力營造一個團結合作的氣氛，而不是過份強調競爭，我教導學生都要善於向身邊的同學學習他們的優點，學會合作學習。開學的第一天，我就對學生提出，高中階段的三個主要任務是：學會做人、做事、學習，每個同學都有責任和義務在自己的基礎上不斷完善自己的人格。因此，我盡力用自己的行為去感染學生。
第二，我來跟家長一起簡單探討一下高中生的特點。
高一學生在這一個階段，思維有了一定發展，但是身心發展還不夠完善，還是容易與家長髮生衝突，而且高中的課程比國中的內容一下子加深了很多，科目也變得多起來，在適應上有一個過程，對學生提出了更高的要求，學生容易產生焦慮感、不適應感，家長在這個過程要多加關注孩子的情緒變化，我們學校有心理諮詢室，有什麼問題也希望家長和我們及時聯絡。
第三，我想請家長們配合我做好的幾項工作。前面我說過了，孩子們的素質都是比較高的，但是他們正處在青春期，活潑好動，不拘小節，也正是在人格塑造的關鍵時期，要重視做好細節。我們班上的女生都比較文靜，但是男生比較活躍，喜歡說話，所以，在座家長的孩子如果是男孩的話，就要適當注意提醒他們有意識地約束自己的行為，特別注意不要隨意在課堂上說話，晚休的時候也要注意保持安靜。這些問題，我是反覆地講，希望家長也要注意提醒他們適當注意。具體說來，有以下幾點希望能夠得到家長的配合：
一、教育學生養成良好的學習習慣。
良好的學習習慣是學生提高成績的重要保障，但是一些學生的習慣依然存在偏差，需要強化。加強紀律觀念，文明守紀，對於形成整個良好的班級風氣很有必要。在高中階段，我希望家長加強學生自我控制能力的訓練，包括不遲到、不早退、自覺完成作業、自覺勞動、上課不玩手機。講到手機問題，我們學校對於手機的開機時間是有明確規定的，在規定的時間外玩手機，學校規定是要先收上來，等家長來領取回去的，這樣做的目的只有一個，就是希望學生集中精神去學習。學生動靜要分明，鬆馳要有度才能夠不斷地完善自己。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。我經常跟學生講，我們學校正在建立市級示範性高中，每一個人都要儘自己的能力為學校為班級盡一份自己的能力。我也希望我們班上的每一個學生，也就是你們的孩子，也能夠從中學習到努力承擔他們自己的一份責任。說句心裡話，我們做父母的職責是給他們提供各種優良的環境，但是說到學習，爭取優秀的成績，真的是孩子們自己的責任，我們只能幫助他們而不能替代他們，應該教導他們及時肩負起他們的責任。
二、希望家長多些關注學生的學習過程。
現在家長們都很忙，但是我希望家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，孩子並不僅僅滿足家長物質上的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，以及他們在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。家長和教師進行交流的方法很多，平常大家可以到學校找找我，聯絡方式有我的電話、請家長記錄下來。大家也可以和科任教師通過電話進行及時的聯絡，他們都是非常負責的老師，一定會及時答覆你們的問題的。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
三、希望各位家長能夠正確看待成績。
家長們都非常關心孩子的成績，這是可以理解的，但是我在這裡也真誠希望家長要正確看待成績。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。面對比較差的成績，其實孩子比你們想象的要緊張得多，不要盲目地跟別的學生比，而是要記得讓孩子多跟自己比，在完善自我的過程中爭取成績的突破。
四、用你們的信心做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，學生的成績免不了有好有壞，如果孩子不肯學習，導致成績差，我們可以適當的批評。但是如果孩子已經很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。高中的學生可塑性很強，大家一定要有信心，孩子在你們的關愛之下能夠通過他們的拼搏為自己鋪平屬於他們的燦爛道路!笑到最後才是最美的!
各位家長，我們的目標是統一的，我們的責任也是一致的。在這裡，我也向家長們表一個態，我一定會在遵循教育規律的前提下，嚴格地要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。在這裡，我也誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。最後，借用一位校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功;我們重視學生的人格，而不僅僅是成績;我們重視學生的創新，而不僅僅是接受;我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。”我衷心祝願大家身體健康，一切順利!
各位領導、各位家長、各位老師：
大家好!
為了我們下一代的健康成長，感謝大家在百忙之中來到這裡，參加我們家長學校的開班儀式。在此我代表全校師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和崇高的致意!家長朋友們，我既是老師又是家長，我們最重視的是什麼呢?我想不外乎兩點，一是如何把家操持好，使生活更富裕一些，二是培養出一個爭氣的孩子，使孩子將來比我強，更有出息，我覺得第二點比第一點更顯得重要。今天藉此機會，一是簡要彙報一下學校的工作，二是給各位家長提幾點建議：
青龍二小於去年九月遷入新址，現有33個教學班，在校生1874人，教職工100人，學校設施裝置一流，管理科學規範，師生、生生關係和諧，各項工作正有序開展。半年來，我們工作思路清晰，主要是抓好五支隊伍(黨員幹部隊伍、骨幹教師隊伍、青年教師隊伍、家長委員會和班主任隊伍)，依託四項工程(梯級名師培養工程、家校聯誼工程、師生生生結對工程、校本課程開發工程)，帶動三個提升(管理效率提升、育人質量提升、辦學水平提升)，達到一個目標，辦人民滿意的教育。經過半年的努力，我校有一名教師被評為全校首席學科名師，七名教師被評為縣級骨幹教師，20xx年我校被教育局評為教育工作先進單位。
也許有的家長說，作家長還需要培訓學習嗎?發出這樣的問題的家長，其實還沒有做好當一名學生家長的心理準備。有人曾經說過這樣的一句話：“為人父母是世界上最難做的一項工作!”這話裡其實包含著太多太多的感慨，太多太多的辛酸!下面我給大家講兩個例子：去年夏天，湖南有一位大學生，跳樓自殺了，原因是大學裡沒有空調 。我還親眼看見過一位家長就是這麼疼愛自己的孩子：不一個3歲半的小男孩，由於自己不小心，腦袋碰在了桌子角，孩子就哭，傷心的大哭，媽媽很慌張，很心疼，邊哄兒子邊打桌子，邊說：打死你打死你。誰讓你碰我小兒子，兒子邊哭邊踢桌子“踢死你，踢死你!誰讓你碰我了”。朋友們，大家想一想，這樣孩子長大以後，會是一種什麼樣的心態?他出了問題就會賴別人，還會有責任感嗎?一位愛心大使去高牆內給少年犯做報告：一位少年犯的發言，語驚四座，他說他5歲就開始犯罪了，有一次，媽媽帶著他上公交車，當時他的身高已經超過1米一點點了，上車時，媽媽拍拍他的頭，他就懂得把自己膝蓋一屈，就上去了。下車後，媽媽說：寶貝，你真聰明!下次再上車時，他已經不用媽媽的提醒就會屈膝蓋了!媽媽高興地說“寶貝，你真機靈!”從此他就學會了見便宜就佔，佔不著就偷，偷不著就搶。孩子是塊空地種什麼長什麼，他是看著我們的脊樑長大的。根據心理學家和社會學家的研究，很多人出問題，根子就出在小時候。家長不正確的教育會毀了自己的孩子;家長自身的不良影響也會潛移默化的毀了自己的孩子;家長以工作忙為藉口漠視孩子同樣也會毀了自己的孩子;夫妻之間把吵架當作家常便飯甚至不顧子女去追求自己的所謂幸福同樣也不會對孩子有什麼積極影響。所以我要對家長說：家庭教育對孩子的成長至關重要!
要正確地看待自己的孩子聰明不聰明。孩子聰明的表現形式是多種多樣的。孩子在校讀書，大多數家長都以學習成績優劣來看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成。現在的學習固然重要，更重要的是要立足未來。良好品德行為習慣、學習生活習慣的養成以及堅韌不拔的進取精神的培養，往往顯得更為重要!這是做人、成才的基礎!
現在的孩子多數是獨生子女，由於先天遺傳、家庭環境、個性特徵不同，因而，孩子之間的成績存在差異是正常的。讀書成績好，可能今後出息大。讀書成績不好，不一定今後就沒有出息。只要我們的家長盡心，我們的老師盡責，我們的同學盡力，我相信，你們的孩子都會成為有用之才!
要正確理解與支援學校工作。人們的思想觀念、行為方式、消費觀和以前相比有了根本性的改變。社會不良風氣對學校教育的衝擊越來越大。少數學生在校內外發生的某些意想不到的不良行為和現象，有時老師給家長反映情況時，得不到家長的理解，甚至還要遇到家長的誤解和責難。其實，不管怎麼說，我們的老師和家長的心情是一樣的，都是為了孩子的健康成長。我們的教育物件大多是獨生子女，他們個性千差萬別，再加上家長社會期望值高，教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。目前，學生情況紛繁複雜，老師工作很辛苦!學校工作力量有限，老師需要更多的理解，學校需要更多的支援!
沒有一位家長不希望自己的孩子出人頭地，同樣，沒有一位教師不希望自己的學生成人成才，在孩子的成長路上，讓我們攜手共進，藉助家長學校的平臺，學習教育孩子的良方上策，相信，您的孩子我們的學生一定會成為社會有用之人!
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
上午好!
為了讓家長們更好的瞭解學校的教育工作，更好的瞭解孩子在學校的學習和生活，我們召開了這次家長會。希望通過家長會，能夠進一步密切家校聯絡，增進溝通，改善工作，讓我們的孩子在學校健康成長，快樂生活!
孩子的健康成長需要家庭和學校的共同著力，今天，我們聚在一起共同商討教育孩子的大計。我代表學校及全體教職工，對各位的到來表示最熱烈的歡迎，對大家關心教育、支援教育的行動表示衷心地感謝。
受學校校委會委託，由我向各位家長彙報學校一年來的工作。
首先向大家報告一個好訊息：9月28日，我校作為代表東寶區接受教育部對我區義務教育均衡發展評估的三個鄉鎮學校之一順利通過評估認定，確保了我區成為首批通過國家評估認定的二十九個縣市之一，也代表了教育部對我校近年來發展的認可。
下面我從四個方面將學校工作向各位家長作個彙報：
一是學校管理求真務實。在過去的一學年中，學校創新德育活動措施家校共建育人氛圍，堅持鼓勵教師親近學生，以 “訪萬家”活動為平臺，大力開展師生手拉手活動，通過堅持家訪拉近家長和學校的距離，同時在班級管理上做到了三個確保：確保教室時時有人監控——全面推行教師教室坐班制;確保學生綜合素質得到提高——學校將班會調整為周評會;確保家校聯絡常態化——推行每生一本的《家校聯絡冊》，做到班主任與家長一週一溝通。目前來看，坐班制、周評會和《家校聯絡冊》確實對抓好學生在校管理起到了促進作用。五是以做實細節為要求，在全方位完善三防安全體系上做到三個堅持：堅持在安全投入上不打折扣，堅持在安全預防上不留死角，堅持在安全管理上不講情面。一年來，學校平安執行，平穩過渡。
二是教學質量穩中有升。六年級小升中考試綜合排名連續兩年位列全區六個鄉鎮中心學校第一;九年級會考龍泉上線由去年1人增至今年3人，錄取學生比例創歷史最佳，綜合排名在東寶區九所國中位居第三，這其中包含文峰中學和瀏河中學;同時學校啟動了高效課堂的探索，在全校推行以小組建設、自主學習為核心的文峰模式，期望通過改變逐步走出符合慄溪學生的高效課改之路。
三是教師隊伍建設卓有成效。去年和今年我校從區教育局共爭取省招錄教師16人，這些青年教師的到來極大增強了學校教師隊伍的活力，青年教師用他們的工作表現和工作激情感染並影響著全校教師，如：青年教師程風雲老師，去年一到崗就擔任八、九年級的物理教學工作，在今年會考中她所任教的物理學科在全區排名第四，青年教師黃玉姣、李春月，在去年和今年的全區英語教學競賽中均榮獲一等獎，李莎貝兒、易立老師排演的學生節目入選20xx年度全區匯演節目。
四是校園建設再上新臺階。學校在20xx年完成國小部教學樓建設和各功能室裝備的基礎上20xx年又爭取資金啟動了六項建設：①投資75.3萬元將煤渣跑道改建為六道塑膠跑道。②投資80萬元完成校內民居搬遷和校園圍牆改造專案，本學期校內住戶新房完工後由學校收回校內私人住房;沿河校園透視圍牆建設已完工。③投資12.3萬元完成運動場草坪種植。④市城效供電公司投入資金8.6萬元完成了校內主電網改造。⑤投資142萬元建設的幼兒園教為學樓已通過竣工驗收。⑥本學期開學後，投資35.9萬元對學校環境進行了進一步改善，更換了國中部教學樓門窗，重新粉刷了寢室和教室，對室內進行了統一佈置。為讓校園每一面牆說話，每一處景育人，我們從細節入手，對出現在校園的每一條標語都進行了仔細推敲和斟酌，如生活區的標語是：“生活也是課堂修養為先，習慣成就人生細節為重”;教室的標語有：“要為成功找方法，不為失敗找藉口。”“爭搶發言機會，就是爭搶成長平臺。” “今天多吃一份苦，贏得未來十分甜。”“最美的風景是健康的心靈”等等。
一年來，我們以管理為抓手，以質量為中心，立足過程抓細節促落實，取得了較為理想的成績。
接下來，就家長關心的問題，我進行四點說明：
一是關於農村寄宿制學校貧困生生活補助問題。學校嚴格執行荊門市農村學校貧困生生活補助檔案精神，規範申報程式，先由在校學生根據家庭情況申報領取貧困生生活補助申請表，再到村委會稽核蓋章後交學校上報到區教育局，區教育局和區財政局共同稽核確認後由學校向社會公示，最後由財政局按標準劃撥補助到學校發放到學生手中。本學年年我校享受貧困生生活補助的學生有89人，國小每人1000元，國中每人1250元，全年補助現已全部下撥併發放到學生手中。
二是關於學生接種流感疫苗的問題。這項工作是受慄溪衛生院委託，學校幫助宣傳，錢不經學校直接由醫院收取。學校之所以在其中做了許多工作，是因為學校是人群集中的場所，秋冬交替是流感高發時段，孩子一旦患上感冒，稍有不慎就會彼此傳染，給孩子和家庭帶來不必要傷害和負擔。
三是增收生活費的問題。隨著家庭物質生活水平的提高，學生和家長都希望孩子身體健康，營養均衡，但近幾年物價上漲較快，每天十元的生活費難以滿足學生對營養的需求，更難以滿足學生多變的口味。為此，學校在10月份召開了家長聽證會，徵求了各個年級、部分村組家長代表的意見和建議，努力改善學生伙食，僅早餐我們就在原來包子、饅頭的基礎上增加了豆漿、油條、麵包、茶葉蛋、熱狗、學生奶等，保證了每天不重樣，讓學生吃得健康開心。
四是關於學校作息時間調整的問題。根據市教育局《進一步規範全市義務教育學校作息時間的通知》要求，學校現在早起床時間調整為7：00，兩部周放學時間均統一為每週五13：30，同時要求周放學時由家長到校簽字接學生，此項工作希望得到各位家長的理解和支援，嚴格按要求在學生上學和放學時履行護送自己孩子的義務。
我堅信，有了您的配合，信任、理解和支援，有我校這批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
今天，大家專程來到學校，希望你們多走走，多看看。多看看我們的日常管理，更要多與我們的科任老師聊聊，瞭解孩子們在學校的表現，共同探討對孩子教育方法。如果您對學校工作有什麼意見或建議，可直接向學校反映，我們將會盡全力做出改進。
最後，我衷心的祝願各位家長：闔家歡樂，身體健康。祝願您的孩子在以後的日子裡有更大的進步!
謝謝大家!
各位家長，大家晚上好。
非常高興有機會同七年級年級家長朋友們在一起借家長學校的平臺交流探討家庭教育。在勝利閉幕之際，我校也迎來了一年一度的榆次五中家長學校。我校的家長學校已有二十年的歷史，取得了學校、家長共同進步的良好效果，已成為我校辦學的一大特色。今天，家長學校開班，我主要講三個內容：
一、為什麼堅持辦家長學校
二、有關家庭教育的幾點建議
三、學校基本情況介紹
一、為什麼堅持辦家長學校
我們之所以開辦家長學校，目的主要有三個方面：
第一方面：通過家長學校使每個家長認識到家庭教育的重要性。
這裡我想用兩句話來說明家庭教育的重要性。
第一句話是：“對於孩子來說，最重要的是教育，而不是天賦。即使是普通的孩子只要教育得法，也會成為不平凡的人。”這句話出自《哈佛天才——卡樂·威特教育法則培養出哈佛孩子》一書，這個觀點貫穿在全書始終。
第二句話是：“教育最重要的兩件事：榜樣和環境，由家庭創造。
由此可見，我們為了我們共同的目標--孩子成才、孩子更好的發展，應當重視家庭教育，瞭解家庭教育的方法，特別是目前處於國小到國中這樣一個特殊的轉型階段，否則將會遺憾終身。
第二方面：樹立家庭教育新觀念。
父母的教誨，將影響孩子的一生;父母的失誤，也會貽誤他們的前程。如何教育好自己的孩子，是每一位有責任心的父母都關心的問題。以新的眼光看待自己的孩子，瞭解孩子的心理特點，理解差異，擁有家庭教育新觀念，是擺在每一位家長面前的新課題。
1、 向孩子學習 也許你會感到疑惑，歷來都是大人教育孩子，哪聽說過大人向孩子學習?這正是我們需要徹底改變的新觀念。我們的社會已進入了資訊時代，孩子掌握的新資訊和技術的速度快，能力強。教授計算機的教師對此深有感受。他們發現，許多學生在教師的指導下，在不長的時間裡，很快超過了老師，在有計算機的家庭裡，孩子常常成為父母的老師。今天的年輕人很可能會輕而易舉地辭掉一個很穩定、但自己不喜歡的工作;而他們的父母親卻很可能反對這樣做。因為從他們的工作經歷來看，穩定的工作比什麼都重要。今天的青少年對變化的時代有天然的適應能力。更何況，今天的成人對孩子的世界知道得越來越少，而孩子對成人的世界知道得越來越多;他們的許多新觀念讓家長感到自己的知識的貧乏和壓力。在這種情況下，做家長的不得不向孩子學習，以便從他們身上感受社會的變化，並適應和麵對日益向我們挑戰的社會。建議家長“以孩子為師”，改變以往的教育觀念。今天成人影響孩子，同時孩子也影響和改變成人。因此，我們認為：向孩子學習，兩代人共同成長，是21世紀新的家庭教育觀念。
2、 尊重孩子 這是每一個孩子對大人的最強烈的需求。今天的孩子更希望在家長面前與他們是平等的，因此家長在與孩子交往時，應該和孩子站在同一視平線上，用孩子的眼光看世界，就會理解和尊重孩子。尊重孩子意味著對其自身價值的肯定，使孩子能適度堅持自己的想法、欲求及需要;形成健康的自尊。具備健康的自尊，能使孩子順應日益複雜、充滿挑戰與競爭的社會，它與健康的免疫系統一樣，能使人增強對人心理的免疫力和麵對跨越逆境的能力。若缺乏基本的尊重，孩子沒有享受快樂的權利，也不敢堅持自己的需求就容易離群所居，自我封閉，形成不健康心理。為此，建議家長在與孩子的交往中，既要有父母般的慈愛和嚴格要求，又要尊重孩子，還要保持自律。尊重孩子要求家長在討論家庭事務時，讓孩子有發言權;大人之間相互介紹時，別忘了介紹孩子;和孩子說話時，要放下大人的架子，親切而和氣;當孩子幫你做家務時，要表示感謝;對於孩子的努力和成功及時給予強化和激勵等等;以上這些都意味著對孩子的尊重。
父母雙方不要在孩子面前爭吵，有矛盾時也不要採取極端的方法去解決，尤其是不要輕易離婚，它對國中階段的孩子影響很大。
孩子雖小，但是能感受到大人的這份關注和感情。家長的一言一行時刻在潛移默化著孩子。只有尊重孩子，孩子才可能有健康的自尊，並學會尊重他人。這是今天的孩子健康心理髮展的重要方面。
3、 賞識教育 有一位兒童心理學家說過這麼一句話：好孩子是誇出來的，世上沒有壞孩子。它啟發我們：對孩子的教育要多表揚，少批評，多發現孩子身上的閃光點。研究發現，家長對孩子的激勵越多，孩子的成就需要就越強烈，自信心就越強。每個孩子最希望得到大人的讚賞，當孩子解決了一道難題，家長知道後如果說：我想了一天都沒有想起來，你真了不起。孩子會感受到很大的激勵。當孩子在某些方面表現出不自信時，家長及時協助他回憶過去成功的經歷，並鼓勵說，我覺得你能做好這件事，你具備這個能力，同時說明他能做好的理由，孩子就會感受到莫大的鼓舞，就會向家長期望的方向努力，結果會如願以償。然而，在生活中，抱怨多於賞識教育的事例時常發生。如：當孩子某件事沒有做好或學習有失誤時，家長常對孩子說的一句話就是：你真笨。兒童的自我防禦能力還未形成，假如家長經常重複這句話，孩子就會得出：“我是笨孩子”的結論。在這種情況下，也就會放棄努力，成功的機會自然就少，形成惡性迴圈，同時會產生怨恨情緒。孩子雖然表達不出來，但會有一些負性的情緒體驗與行為，如憤怒、敵意、不合作等。這時你再讓他學習，他就會對學習產生厭惡情緒。賞識教育就是要求家長隨時發現孩子身上的閃光點，及時肯定孩子的長處和點滴進步，經常鼓勵孩子，給孩子的行為賦予積極的意義，就會激發孩子身上的潛能，揚其所長。當我們換了一種心態，以欣賞的目光激勵孩子時，孩子的變化就會令人驚喜。
4、 瞭解孩子 有道是：世上沒有兩片相同的樹葉。孩子的情況也是如此。由於每個孩子的生活、環境、條件不同以及年齡、性別和個性的差異，每個孩子各有所長。可是在家庭教育中，我們聽到最多的一句話就是：你看×××作文寫得多好，你怎麼就寫不好呢?家長的責備，經常使孩子羞愧難當，這種不瞭解孩子的個性，忽視自己孩子的優點，總是拿孩子的缺點與他人的優點相比的做法，只會使孩子產生心理壓力，形成自卑心理。
為此，建議家長在教育孩子時，首先要樹立正確的教育觀念，恰當地進行比較。俗話說得好：尺有所短，寸有所長。人與人之間是有差異的，每個孩子都有自己的個性，各有所長，家長的教育就是要善於發揮孩子的長處，彌補孩子的不足。從他自己實際的基礎上發展，而不是做別的孩子的複製品。孩子的進步與否，應根據孩子過去的成績建立其努力目標，要與他的過去比，而不是無視孩子的特點，盲目的與他人比。不恰當地比較使孩子更加懷疑自己的能力。同時，給孩子設立的目標要切合孩子的實際，如果孩子現在的努力有明顯的效果，就會增加對自己的期望和信心，起到激勵和強化作用。如果目標太高，難以達到，只會影響孩子的自信心。
此外，家長在教育孩子的過程中，往往只重視孩子的成績，而不重視孩子的學習過程。這樣的教育觀念使得家長在發現孩子的成績不如他人時，則會嚴加批評，這樣的做法只會挫傷孩子的自尊心。孩子間的差異告訴我們，孩子不可能樣樣都比別人強，只要孩子盡了自己最大的努力，無論學習成績如何，就是大家喜歡的好孩子。有不如意的地方，先找出原因，然後再作判斷。因此，瞭解孩子，理解差異，恰當地對比式教育，有利於增強孩子的自信心和成就感。
第三方面：通過家長學校，力圖建立起家庭、學校互相聯絡的、對孩子的完美教育。為了增進學校與家長之間溝通與合作，讓家長有更多的機會了解學校工作，本期家長學校有一項重大舉措，成立榆次五中家長委員會(下稱家委會)。依據《榆次五中家長委員會章程》由班級自薦或推薦，民主產生五名家委會委員組成班級家委會，五名家委會委員中推選出一名主任委員，各班的主任委員組成年級家委會，年級家委會產生主任一名和副主任一名，最後從年級的家委會中推選的委員組成學校家委會，學校家委會設主任一名、副主任兩名，祕書長一名，根據委員的專長和工作實際成立德育部、教育教學部、宣傳部、安全保衛部和社會實踐部五個部門，年級家委會根據校級家委會的組成在年級成立對應的部門，從而形成班級、年級和校級三級家長委員會。由他們依據章程代表所用家長參與到學校管理中來，確實實現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權，完善學校、家庭、社會“三位一體”的現代教育體系，構建和諧的家庭和社會環境，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
家庭是孩子成長過程中的終身學校，學校是孩子受教育的法定場所，家校合作是當今教育發展的必然趨勢。十一月在太谷召開的晉中市未成年人思想道德建設工作推進會，將進一步加強家庭教育作為一項重要指標列入教育發展規劃。因為，一方面，家庭希望教育出好孩子，學校希望培養出好學生，目標完全一致，孩子成長已成為家校合作的前提和基礎。另一方面，現代社會的進步，社會呈現多元化，僅憑學校無法完善對孩子的教育。
著名蘇聯教育家“蘇霍姆林斯基”說過：“兒童只有在這樣的條件下才能實現和諧和全面的發展，這就是兩個教育者“家庭和學校”。“家庭和學校”不僅要有一致的行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上，過程中，還是手段上，都不要發生分歧。”這段話發人深思。因此，從今天家長學校到今後各班的家長委員會，在座的每位家長就是家校合作的橋樑、紐帶。
為了我們共同目標，我們應該也必須合作，建立共同合作的教育網路，幫助孩子成才。
尊敬的各位家長，各位老師：
大家上午好!
首先，我代表瓦溪中心國小校本部及全體教職工，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對各位家長關心教育、支援教育的行動表示衷心地感謝!下面我介紹一下我們校本部的領導班子，這位是主管教學工作的盧君明主任，這位是劉婉東副主任， 這位是負責少先隊工作的劉永華老師。
下面，我簡要的把學校的情況跟大家介紹一下：現在學校共有教學班12個，在校學生400多名。現有教職工31名，教師學歷合格率為100%，大專以上學歷28名，本科以上學歷10名。為從根本上改善新建校的辦學條件，我校於今年正式啟動建立教育強鎮工作，現正值創強階段，創強後，我校的硬體與軟體建設將得到大幅度的提升。近年來，我校不斷深化管理體制和課堂教學改革。20xx年以來，學校多措並舉，狠抓教學質量，通過開展這一系列教學活動，提升辦學品位，激發了廣大教師的工作熱情，學生的學習成績得到明顯的提高，學校的教育教學質量穩步提高，20xx年，我校六年級在縣統考中獲得第三名，20xx我校五年級在縣統考中獲得第三名，20xx在我校四年級縣統考中獲得第三名，20xx、20xx連續兩年我校均有三名學生考入紫金中學尖子班，多年來的辦學經驗告訴我們：合理配置教育教學資源，規範校本管理，這是提高辦學效益的唯一出路和根本舉措。長期開展校本研修，培養和提高教師的教學能力水平，造就高素質的師資隊伍。下面，我想就如何做一個智慧型的成功父母與各位家長交換一下意見：
第一，父母要引領孩子樹立正確的價值觀。讓孩子樹立正確的價值觀是教育價值的最重要體現，教育應當堅持“育人為本，德育為先”。下面我可以把父母與老師常說的十句話說給大家聽聽：
1、孩子成績差的父母常說：我知道我孩子念不成書，小了，什麼也幹不成，就讓她在學校往大長的吧。
2、孩子行為習慣不好的父母常說：我們沒有文化，教育不了孩子，孩子有毛病我們也指正不了，老師你該打就打該罵就罵，我們不受治(我們沒有意見)。
3、孩子不懂得節儉的父母常說：現在孩子少，我們手頭又不緊，花點就花點吧。
4、孩子不懂的孝敬的父母常說：都是爺爺奶奶姥姥老爺慣的，要什麼給什麼，一不順心就耍脾氣。
5、孩子生活不會自理的父母常說：孩子小了，我們又沒有什麼事，學習就行，其他的我們幫她做就是了。
6、孩子學習動力不強的父母常說:我們家誰誰在那裡當官的了，人家可又能耐了，將來不愁給孩子安排個工作。
7、孩子好大喜功的父母常說：我知道我們孩子腦子好使，變點子多，我們也不得不信服。
8、孩子玩事不恭的父母常說：天生就是個灰貨，從小就軟硬不吃。
9、孩子不陽光的父母常說：我們孩子天生就窩塊地，爛泥扶不上牆頭。
10、孩子怨氣多的父母常說：孩子從小就沒有遇上好父母、好老師、甚至好親戚，好鄰居，好同學等等。
親愛家長們，假如我們有上述思想，我們又怎麼能教育好孩子呢!我們應該知道孩子生下來可是一張純潔的白紙，在紙上畫什麼樣的圖畫是我們父母，我們老師給調的色，是我們父母，我們老師的手筆啊!
在坐的家長，文化有差異，但是我們教育孩子的權利和義務是一樣的。我們其實學做事業有成那類父母就行了：要理直氣壯的告訴孩子要想得到最多，就要付出最多的勞動。 第二，父母要做孩子生活的榜樣。
我這裡講個故事。一家人吃飯，父母、孩子和爺爺。因為爺爺手指顫抖，經常把碗摔在地上，父母不耐煩了，就弄來一個小木碗，讓老爺爺在旁邊小木桌上吃飯。一天，父母回來看到孩子正拿一塊木頭刻著什麼。他們好奇地問孩子，孩子回答說：“我在刻木碗，將來給你們老了用。”孩子的話讓父母很震動，晚上又重新把老爺爺請到大桌上吃飯了。
故事中，父母一句話沒說，但孩子從他們的行動上學會了父母的價值觀。我們講教育過程，特別是德育過程，要避免出現言行不一的情形，尤其在現在社會上誠信缺失的情況下，家庭和學校必須重視為孩子創造良好的體驗環境。
第三，父母要想方設法改變孩子的不良習慣
有個孩子脾氣不好，問父親怎麼改。父親說：“你每發一次脾氣，就在院子的柵欄上釘一顆釘子。”過了幾天，這個孩子告訴父親：“我已經好幾天沒釘釘子了，這些天都沒發脾氣。”父親很高興，又告訴他：“如果一天不發脾氣，那麼就去拔掉一顆釘子。”過了些日子，這個孩子又來告訴父親：“我把釘子拔完了，現在壞脾氣改掉了。”父親拉著他的手來到柵欄邊說：“你看，雖然釘子被拔掉了，但是釘孔都留在上面。你要記住，你傷害了別人的情感是會在別人的心上留下傷痕的。”我們開家長會是為了爭取家長的支援為今後更好的教育孩子，使孩子每天能夠進步一點點。這裡我想說的是，孩子有不良習慣不可怕，可怕地是我們不會教育孩子養成好習慣。
第四，父母要相信孩子一定比自己強一定能成才
森林裡有各種各樣的樹木，你說那種樹木最有用。也許你會說珍貴樹種如銀杏、水杉、香果樹最有用，難道我們說常見的楊樹柳樹樺樹就沒有用嗎?就連朽木還可以做暖壺蓋子呢。再說，有沒有用關鍵看利用了沒有。我們家裡使用的木傢俱大多是用松木楊木子類的普通樹木做成的，難道我們懷疑過它沒有用嗎?
其實，我們的孩子就是森林裡的一株樹木。只要我們合理的理利用了他，他就會發揮應有的作用。因此，我們教育的任務應該是創造適合孩子發展的教育，而不是去選擇適合教育的孩子。我們一定要樹立人人都能成功的人才觀，用欣賞的眼光看待孩子的優點，用發展的眼光看待孩子的缺點。
現在，我們許多家長都在犯了一個共同的錯誤，那就是家長對孩子的期望值定的太高，有的家長直言不諱孩子讀書就是為了考大學考好大學。我們可以設身處地的想想，就說現在的大學比較好考，可真正能考上好大學的又能佔多大的比例。話又說回來，孩子考不住大學就沒有出路了嗎?也不見的。許多人沒有考上大學同樣在社會上混得不錯，有的人還能幹出驚天動地的大事業。因此，明確的告訴各位家長，我們讓孩子讀書，是為了健全孩子的人格，為將來更好的發展打基礎，絕對不是考大學。我們的孩子也許永遠當不了科學家，工程師，但是我們的孩子一定會在社會上找到屬於自己的生存之地，他們一定會比我們生活的更好。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直麵人生的勇氣和本事。現在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現在還不需要的奢侈品，如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們不提倡的。在我們學校，以上物品是禁止攜帶的，因為這些物品不利於學生的健康成長。
以上是我與家長的一些交流，也許講得不好，不到位，希望大家批評指正。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。
最後，再次感謝各位家長對學校工作的支援!希望各位家長能對學校以的的發展建言獻策，多提提寶貴的意見。
祝您工作順利，家庭幸福!
謝謝大家!
各位家長：
今天，大家能在百忙之中前來參加這次的家長委員會會議，這是對我校教育教學工作的最大支援和厚愛，在此，我代表全體師生員工對大家的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我校建校至今已55年，是永嘉縣教育局直屬高中，校園佔地面積70584平方米，建築面積24053平方米，現有教學班38個，在校學生20xx餘人。
學校師資力量雄厚，擁有一支師德高尚、理念先進、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。現有在校教師149人，其中專任教師140人，具有中、高階職稱的教師71人，佔專任教師總數的50.7%，省、市、縣名師、名校長及培養物件13人，市、縣級“三壇”教師和骨幹教師25人，擁有碩士學位的6人，獲縣級以上各類先進的教師52人。
近年來，我校在各級行政部門的正確領導下，全校上下一心，求真務實，奮發進取，教學改革不斷深化，教學質量不斷提高，辦學層次不斷提升，辦學實力不斷增強，辦學活力不斷激發，學校聲譽不斷攀升。
一、明確責任，規範過程，不斷完善精細化管理機制
我們堅持“向管理要質量、向管理要效益、向管理要聲譽”的理念，不斷完善崗位目標管理辦法。20xx年，我校先後榮獲縣“綜合治理先進單位”縣“團委先進集體”“教育新聞先進集體”“教科研先進單位”“毒品預防四星級學校”縣“心理健康教育一級輔導站”等榮譽稱號。
二、德育為首，育人為本，切實增強德育管理的實效性
學校始終把素質教育工作放在首位，以“學會做人”為德育核心，通過開展各項德育工作，形成了我校“心理教育”、“校園環境育人”的德育特色。
1、加強教師隊伍建設，提高德育工作質量，積極構建以班主任隊伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍，並繼續加強對班主任的培訓，學習先進的管理理念。
2、不斷健全和完善學校德育工作的保障機制。完善學校、家庭、社群三結合的德育工作網路，辦好家長學校，開好每次家長會。在去年11月份召開的家長會中，我們向家長們分發了《永臨中學教育報》，受到了家長的好評。在永嘉縣“老師來家訪”徵文活動中，我校學生取得高中組三個一等獎，三個二等獎，兩個三等獎的好成績，位列全縣之首。
3、狠抓學生養成教育，強化德育常規
充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、安全等情況進行量化考核，深入實施“日查，周比，月評，期末總評、表彰”的班級管理檢查、評比機制，對優秀班主任和文明班級進行表彰。開展各類法制、安全文明、國防民防、青春期和心理健康教育。同時還實行班級百分賽評比、實施德育積分制度、開展“星級寢室”評比、實行學生禁帶手機、MP3等物品進入校園和中午靜校制度、規範請假制度等。
4、構建平安和諧校園。為此，我校堅持採用安全問題“首問制”，形成了值日領導、值日教師和值日學生為主體的安全管理模式。加大對值班護校情況進行巡查，對發現的問題堅決跟蹤到底，整改到位，把事故隱患消除於萌芽狀態中。開展交通安全常識、“遠離毒品、關愛生命”、防火、防電、防盜、防拐、防溺水、防交通事故等方面的安全宣傳教育和模擬演練活動，確保校園平安和諧，並被評為縣綜合治理先進單位。
三、積極開展學科競賽 教科研成效明顯
(1)在縣教育教學論文評比中，我校教師表現優異，共獲得一等獎9篇、二等獎15篇、三等獎15篇，名列全縣前茅。尤其突出的是我校囊括了物理、生物兩大學科的一等獎。
(2)在縣第二屆學科骨幹教師評選中，我校6位教師當選，在20xx年永嘉縣"三壇"教師評選中，我校有5位老師當選。今年我校有5位教師晉升為中學高階職稱，10位教師晉升為中學一級職稱。
(3)學生學業水平得到提升，在去年省高中化學競賽中，我校學生取得非常優異的成績，陳晨榮獲省一等獎(永嘉縣唯一)，葉正茂和趙彬延同獲省三等獎，總體成績處於永嘉縣前列。在省高中生物競賽中，陳晨同學又獲省二等獎。
四、認清目標，穩步發展，積極拓寬提升教學質量的有效渠道
我校以大學聯考質量為教學工作的重心之一，積極採取“分類推進、分層教學”的策略，大力加強大學聯考複習的有效性研究，加強質量監控。在20xx年大學聯考中，我校重點上線4人，位居溫州市34所同水平學校的第8位，本科累計上線114人，專科上線354人，上線率超80%。學校大學聯考質量有了很大的提升。考後，我校專門組織部分有經驗的老師對考生進行志願填報指導，其中潘李隆同學考上211名校中國農業大學，盧仕澤同學考上浙江工業大學，吳晃同學考上杭州電子科技大學，邵章義同學考上中國計量學院，林怡等5位同學考上中國美術學院。
針對20xx屆考生學習基礎相對薄弱的特點，我們根據實際情況，進行教育教學資源整合，對學生進行跟蹤學科和心理輔導，加強培優補差工作，儘可能使他們的成績提高一個層次。同時強化師資力量，充分調動教師工作的積極性，發揮團隊精神，加強大學聯考複習的有效性探究，兢兢業業，紮實做好備考的每一項工作，力求20xx屆大學聯考在本屆高三現有的基礎上取得最理想的成績。
而教育是一個立體化的工程，良好的家庭教育是促進學生健康成長的重要環節。家庭是孩子的第一所學校，家長是學生的第一任老師，家庭教育具有其特殊性，是學校教育和社會教育所不能代替的。學校舉辦家長學校，併成立家長委員會，旨在宣傳家庭教育方面的知識、方法，促進家長教育理論水平和教育技能的提高，增強家庭與學校之間的相互瞭解和聯絡，保證學校與家庭之間的相互溝通，使學校教育和家庭教育相結合，以提高教育教學效果。
因此，下面談談需要各位家長引起關注和配合的地方。
第一、關心孩子的思想動態，經常和教師取得聯絡，瞭解孩子在學校的表現和學校對孩子的要求。只有保持家庭和學校教育的一致性，才能收到好的效果。
第二、孩子在學校的主要任務是學習，做家長的應該經常關心孩子的學習情況，並進行督促檢查，使孩子養成良好的學習習慣。
第三、關心和支援孩子參加學校組織的活動，特別是公益勞動等一些教育性比較強的活動，不能因為怕影響孩子的學習而不讓孩子參加。
第四、尊重教師的勞動，支援教師的工作。尊重教師的勞動，實際上是尊重教師對孩子的教育。教師向孩子佈置的工作，有時需要家長的幫助督促、落實，而家長幫助督促、落實了這些工作，既是對教師工作的支援，也是對自己孩子的教育和幫助。教師在工作中，有時難免出現些問題，家長不要當著孩子的面進行議論，而應該善意地直接向教師提出，也可以通過學校領導向教師轉達。當著孩子的面議論教師，一是容易降低教師的在孩子心中的威信，影響對孩子的教育，二是容易養成孩子背後議論人的習慣。家長髮現孩子背後議論教師，應該引導孩子直接向教師講出來，幫助教師改進工作。
各位家長，我們的目標是一致的，只要我們群策群力，相互溝通，嚴格督促，凝成合力，相信孩子們會更好地成長。
最後，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支援，並堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的目標。謝謝大家。
尊敬的各位領導、老師、各位家長、親愛的小朋友們：
你們好。
今天對於在座的小朋友們對來說是個值得慶祝的大好日子，也是小朋友們人生當中的一個重要的里程碑。因為今天是紅星雙語藝術幼兒園09屆大班幼兒的畢業典禮。本人在此萬分榮幸地代表全體畢業幼兒的家長們發表感言。
回想一年前，我和先生把女兒送進紅星，插班大1班。最初我們是擔心的，擔心孩子插班，和老師、小朋友都不熟悉，環境也不熟，能不能很快的適應環境呢?開學初孩子就回來告訴我：“我們萬老師好漂亮!”過一段時間又說：“王老師頭髮剪了，可漂亮了。”我知道對於孩子來說，認知很簡單，對她來說，認可老師、喜歡老師就會覺得她最美麗。於是我們放心了，孩子是很快的就融入了這個新集體的。
自從孩子來到了紅星，做為家長，我們真的是非常欣喜地看到她一天一天的在進步。有禮貌、講道理、會思考、有主見，既培養了良好的習慣，也學習了很多知識：語言、拼音、數學、繪畫、拼玩識字，特別是拼玩識字!讀著朗朗上口的兒歌，拼著玩著，就認識了很多漢字。現在孩子已經認識了很多漢字了，經常走在路上、在我們看著的書報上就找著字認。一個大班的孩子藉助拼音幾乎可以自己閱讀故事了!學習了繪畫特色班也很有收穫，能大膽的使用顏色，六一兒童節參加家樂福的少兒繪畫大賽獲得三等獎，增強了孩子自信心。
幼兒園還組織了一些活動：遊覽三國遺址公園、歡樂島，舉辦豐富多彩的六一文藝活動，增長孩子的見識，培養了孩子多方面的能力，而且還帶領小朋友們參觀了安居苑國小，讓他們更直觀的瞭解他們即將到來的國小生活。另外幼兒園還邀請了大溪地國小的老師為家長做了幼小接軌的專題家長會，讓家長們瞭解在上國小之前的準備工作以及之後的很多工作，對我們幫助很大，我就是後悔啊，那一天怎麼沒帶筆做個詳細的筆記呢，呵呵。
今天站在這裡，作為畢業幼兒的家長，我要代表全體家長感謝紅星雙語藝術幼兒園的領導，是你們正確的決策為我們孩子的健康成長提供了良好的環境。我要代表全體家長由衷地感謝我們的老師，是你們辛勤的工作和無微不至的關懷讓我們的孩子全面發展，學到了知識學會了做人。謝謝，謝謝你們。
孩子們今天正式畢業了，他們將要成為神氣的國小生了，在此我衷心祝願孩子們在今後的人生中學會學習、學會做事、學會做人，健康快樂地成長!祝願各位家長朋友工作順利、家庭幸福。祝願紅星雙語藝術幼兒園越辦越好，越辦越紅火。
謝謝大家!
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