各位家長同志：
上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一•(7)班的班主任兼語文教師，我叫 。 首先，我代表高一•(7)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們為孩子選擇了在 中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支援。對孩子來說只要自己的家長願意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由於有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。
今天的會議有三項議程，一是請 中學教導處 主任就高一年級整體情況向大家作彙報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個彙報，並針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支援。三是請各位家長與班主任結合學生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流。
一、 班級基本情況與班級管理：
我們班共有82名同學,其中男同學有55人,女同學有27人;住宿生一共 人,其中男同學有 人住宿,女同學有 人住宿。
作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了四個多月的時光，四個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優異成績，是我們孫疃中學的光榮，更是你們家長的驕傲。學生在四個多月的學習中取得了許多優異的成績，眾所周知，本學年是高中學習生活的奠基年。大學聯考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點。基於這一點，從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。經過這四個多月的努力，我們高一•(7)班的各項工作都取得了優異的成績，
在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，期會考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之後的評價都是最好的證明。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍裡，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰鬥力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的兩次考試中，
我們班的總評分一直位居年級第一名。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實;二是不把學習當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態，學得很輕鬆，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力，入學以來 等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果。
作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼於學生自身的發展，著眼於學生的努力程度。每次考試前後，我都會找學生談心，瞭解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕鬆，學得愉快。因為我知道：班級管理的物件是學生，而學生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意願，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生願意接受且願意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度都是經班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的牴觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般採取較溫和的態度。為了更好的和學生交流，我打算今後讓每個學生都準備了一個小結本。記錄自己的好的表現，不好的方面，如何改進，和老師要說的話，等等，學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不願說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學生們接受，相信教育的效果會更好。 當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支援與配合
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級後不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課後作業沒有真正弄明白，甚至於有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師佈置的作業，然後無事可幹，。從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在國小是老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。所以求知慾強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的願望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落後的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最後達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問 。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。儘管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的物件，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的物件和情感上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裡，同時走進同一所學校，在同樣的班級裡學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的願望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太願意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記後果，衝動和好奇是他們的最大特徵。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎麼看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點
五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。
六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行為習慣都很好，怎麼到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支援，就一定會收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，幹出傻事。 各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。 各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
尊敬的家長朋友們：
大家好!首先恭喜您的孩子成為一名一年級的學生，同時很高興能在今天這個特殊的日子裡與您共商教育大計。
今天我發言的主題是《一切為了孩子的成長》，共包含以下三部分：一、學校與老師介紹;二、做好入學前準備工作;三、統一教育目標，做好家校配合。
一、學校與老師介紹
咱們北大附小成立於20xx年，辦校的20xx年裡，學校以小班化教學為特色，以合格加特長為培養目標，致力於學生習慣和興趣特長的培養，以豐富的活動和深厚的文化，促進學生能力的提升，學校以“做一個內心溫暖的人”為校訓，倡導溫暖教育，幸福人生，讓每一個孩子都有尊嚴的健康成長。除開足開齊國家要求的課程外，還開設了一二年級英語、經典誦讀、數學題操、社團活動等校本課程，奧數、乒乓球、繪畫、舞蹈、合唱等興趣小組，最大限度的開發學生的智力，定力神功、校園安靜日、跳騷書市等別具一格的德育活動，促進學生全面發展，為了更大限度的解決家長的後顧之憂，學校採用住校、午託、走讀相結合的方式，滿足不同家庭的需要。
下面我介紹一下咱們班級的任課教師，我姓陳，是學校的執行校長，今年擔任一一班的班主任兼語文課，我一直從事中低年級的語文教學，1-4年級的教材都相當的熟悉，對這個年齡段的孩子也比較瞭解。教孩子們數學的樊方慧有先進的教育理念，對學生充滿愛心，對工作一絲不苟，是一位孩子喜歡的老師。教英語的範冰珂老師是學校的教導主任，英語口語流利，工作認真，可以說咱們一年級的任課教師都是非常棒的，感謝您對我們的信任，把孩子送到一一班，這就是對我們工作的最大支援!“一切為了孩子”，我們因為這同一個夢想，有緣相識在這裡，我們還會為這同一個夢想，從陌生走向熟悉，甚至成為知心朋友，相信今年和孩子能夠相處的很愉快，對這一切，我想此刻的我們都是滿懷期待。
二、做好入學前準備工作
1、讓孩子心情愉快，喜歡老師，喜歡國小。
家長要與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上國小是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,大家可以用讚歎、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如:“這些好聽的故事都寫在書裡,等你上學認識了字,就能自己看了,還能從書裡知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當孩子做了一件讓大人滿意的事時,這樣誇獎他:“成為國小生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在國小的趣事,讓孩子產生對國小生活的嚮往。千萬不要用學校和老師來嚇唬孩子：“看你在家不聽話，給你送去住校，再胡鬧，給你老師打電話，讓老師收拾你。”這樣把學校和教師妖魔化，在孩子的心理刻下了張牙舞爪的老師形象，還會引發孩子的恐慌心理，讓孩子畏懼學校、畏懼學習。孩子天生具有向師性，我們家長一定要正面引導孩子，在孩子們面前樹立良好的教師形象。
2、讓孩子明白上學是一件無商量餘地的必須做的事。面對孩子的沒理由的哭鬧、各種為不去學校而找的藉口，家長朋友一定要堅持原則，不能任由孩子講條件，可以心慈，但決不能手軟，因為破例一次，孩子就會存在僥倖心理，往後越來越難辦。
國小生活和幼兒園生活有著很大的不同,我們會向孩子介紹一下國小的學科內容,班級授課形式和老師的分工等等。一年級最重要的是養成各種行為習慣和學習習慣。好的習慣使人受益終生，而壞的習慣則是人終生償還不了的債務。因此，培養孩子良好的習慣將會貫穿一年級的教學中，開學的第一個月就是以養成習慣為重點。比如正確的書寫姿勢、讀書姿勢、握筆姿勢，讓孩子知道什麼時候該做什麼、怎樣做，課堂、課間、升旗、集會、就餐、就寢等的具體要求。
3、讓孩子學會安排時間。一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、遊戲時間、入浴、用餐時間都必須確定,過著有規律的生活。如果上國小後,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。
咱們學校早上7:30到校語文老師帶領學生早讀，上午四節課，9:30學生上課間操，11:30放學。走讀生離校，住校生及午託生在班主任的帶領下進餐廳吃飯，12:30在校學生開始午休。下午2:30學生起床，2:40學生午寫，由語文老師帶領學生練字。下午走讀生6:00離校，住校生6:00-6：30之間在教室由班主任帶領或進行日清、或看課外書。6:30學生吃飯，7:00-8:00住校生上晚自習。這個自習是由我們一年級的六位老師輪流值班，根據情況有時寫作業，有時講故事，有時預習第二天的功課，有時讓學生看優秀影視劇。因週五下午住校生離校，有的住校生家離學校較遠，為了大家的安全，為了每個孩子都能早早到家，所以週五下午比平時提前一個小時放學。現在是5:00放學，學生放學後我們全體老師要開會，請您及時來接孩子(有特殊情況需要晚接的請您提前電話通知)。週一至週四走讀生在校門口接學生，週五下午所有的家長直接到教室接學生，住校生家長要填寫住校生接送記錄。總之，每一天學生時時處處都有老師的陪伴，不給學生留時間的空檔，保證學生學有所獲，保證學生的安全。
4、家長不要包辦孩子的事情，自己的事情讓他們自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品。讓孩子會記住自己的日常用品,會和別的小朋友的東西進行區分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯絡電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個家長的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
5、安全教育不間斷。孩子進入國小後，活動的範圍和時間要比幼兒園時大很多，接觸的事物也很多很多，所以，孩子自由活動的時間，也是危險最容易出現的時候，我們家長要叮囑孩子危險的地方不去，危險的東西不摸，不在樓道上追逐攆打。(例子：防護網、隨身攜帶小刀、鉛筆)當然，這些安全教育我們老師也會去說、去強調，但也需要家長的配合，不留安全教育的真空地帶，還請家長朋友給孩子準備安全的活動器材，比如：跳繩、沙包、毽子等等，叮囑孩子到廣闊的地方玩。
孩子的年齡小，玩起來可能就把我們的囑託忘到一邊去了，偶爾可能會出現打架的糾紛。現在獨生子女多，在家嬌慣，咱很多家長寧可自己給人家賠禮道歉，也不願意自己的孩子是被打的那一個，這些想法作為老師我們可以理解。但請家長朋友愛自己的孩子，也要愛別人的孩子，畢竟他們年紀小，不懂事，不會控制自己的情緒，面對孩子的問題時，希望大家能冷靜的處理，用您的高素質，樹立良好的家長形象，客觀的解決孩子的問題，儘量做到幼吾幼以及人之幼。
在班裡，我們會盡我們最大的能力，公平、公正的對待每一個孩子。但老師也不是聖人，難免會有失誤之處，人都是在不斷改正錯誤中成長的。如果我們有做的不到位的地方，歡迎您批評指正，多提寶貴意見。所以，當您的孩子被誤解或受了委屈時，請囑咐他及時與我或樊老師溝通，我們絕對會盡力幫助。請您和家人儘管放心，您的孩子到了這個班級，我和樊老師的心就與你們連結在了一起。他是您的孩子，更是我們的孩子，在下面整整一年的時間裡，我們將共同打造我們的幸福家園。
三、統一教育目標，做好家校配合。
我們的人生要經歷的三種教育：上學時的學歷教育，就業後的職業教育，生活中的自我教育，但是唯一缺失的是如何做父母的教育。該怎樣教育孩子呢?沒有人能給出一個固定的答案。每一個孩子都是一個與眾不同的個體，沒有哪一種辦法可以解決所有孩子的問題。我們都是在摸索中進行，經驗有了，孩子卻長大了，時間留給我們的只有無法彌補的遺憾。在教育孩子成長過程中，家長往往有三種教育態度：一類是恨鐵不成鋼型的父母，總覺得別人的孩子很優秀，對自己的孩子的表現不滿意，動輒打罵;一類是放任型的父母，工作較忙，將教育孩子的重任推給孩子的爺爺奶奶或學校，由著孩子任意發展，極少對孩子進行溝通交流;一類是學習型的父母，隨著孩子的心理和生理的不斷成熟，教育方法也隨之改變，引領孩子游刃有餘。您是哪一類呢?
在國小階段6歲和12歲的孩子差異很大，不論是身高、體重、知識、能力、思想都會有驚人的變化，面對不斷髮生變化、不斷成長的孩子，我們一直用同一種方法去教育，刻舟求劍，無疑是違背規律的。因此，作為孩子的老師和父母，最好的愛就是陪伴，我們要和孩子一起成長。只有我們成長，孩子才會更快、更順利成長。
教育孩子，首先要學習如何做父母。
從入國小開始，我們的孩子將跨入人生的第一個轉折點，他們的生活內容要從以玩耍為主轉向每天以學習為主，環境也有所變化，由幼兒園的教師“陪伴式”的管理，變為學習行動相對“獨立”的自主活動，要從天真可愛的幼童轉化為好學向上的國小生，要在40分鐘的課堂上集中注意力聽講，課下還要獨立完成作業，養成預習和複習的習慣，這對孩子來說，是一個很高很高的階梯，小小的孩子真的不容易，所以需要老師和家長的幫助。我們怎樣幫孩子順利的跨越這人生的第一步階梯呢?
首先和大家分享一個繪本《蝦天鵝梭子魚》。
天鵝、梭子魚、蝦拉一輛小車，他們都很用勁兒，但因方向不一致，小車始終一動不動，我們不知道他們哪個對，哪個錯，但顯而易見的是小車還在原來的地方。這和我們的教育一樣，你用你的方法，我用我的方法，他用他的方法，大家都努力了，但孩子沒有進步。
教育不是父母、教師和社會的拔河比賽，成功的教育應該是學校、家庭、社會三結合的教育，我們是同一戰線的教育同盟，只有教育形成合力，才能達到最佳的效果。為了給孩子最佳的教育，我們必須達成共識，目標一致，讓孩子成長起來。
本學期我們一一班以不放棄每一個孩子為宗旨，將培養孩子的學習習慣和行為習慣作為工作重點，在完成教材教學目標的同時，讓孩子學會融入集體中，能與其他學生友好相處，適應國小學習生活。今天我們要達成以下幾點共識：
1、孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學後立刻開始不可。家長不要天真地認為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績,如果認為小孩太小很可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設想一下:如果現在放鬆,基礎沒打好，拼音學得不紮實，識字量達不到，兩三年後面對孩子的作文,您是笑還是哭呢?
2、正確看待孩子的差異。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經過反覆複習,否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有鞏固強化,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。由於學生先天的差異，以及後天所處環境不同，孩子上課的專注程度以及接受理解能力不同，孩子的成績也會有差異。我們家長要以一顆平常心對待孩子的差異，不以成績的好壞來衡量一個孩子的全部。當然，在學習上，我與樊老師都會盡力而為。在這方面我一貫的做法是，要做就做最好。
3、不能扭曲孩子的心靈，但必須“刻意”的培養。家長朋友們，孩子的成長過程需要您的幫助，您的關注，施過肥澆過水的莊稼，和無人看管的田地，收穫一定不一樣。
在此，和您分享一個繪本《等一會兒聰聰》。(看圖講)
這個通俗易懂的繪本，給我們留下的深深的思索，同樣作為家長，我們身上多多少少會有一些聰聰父母的影子，因我們種種藉口搪塞陳孩子的問題(玩手機入迷，不管孩子)，以至孩子稍稍長大一些就和家長有了代溝、隔閡。所以，面對孩子的話題，請別再說自己忙，孩子是自己最好的事業，人生最大的成功是教育孩子的成功，不能為了賺錢或其他事務，而貽誤了孩子的終生。孩子的成長是一個不可逆的過程，走過了就再也回不去了，所以我們一定要珍惜這個美妙的過程，陪伴孩子一點一滴的成長。
4、孩子的成長需要父母的愛和尊重。我發現每天接送孩子和開家長會來的大多是女士，在此，我想給男同胞們提個建議，千萬不要忽略了父親角色，在家庭教育中的重要性。從遠古時代的男尊女卑，到後來的男主外女主內，這些舊思想對中國人來說根深蒂固，好像在大家的潛意識裡，都認為照顧孩子、教育孩子就是母親的責任，其實不然，父親對孩子的影響也極其重要。幼兒園、國小裡基本上都是女教師，孩子從小隻和母親、女教師打交道，對他們的成長是不利的。母愛像水，溫柔而綿長，父愛像山，威嚴而堅韌，這兩種力量是孩子的一對隱形的翅膀，能讓孩子茁壯成長，在未來的道路上越飛越遠。有些家長也許會說自己不懂教育;“孩子交給您了，該打就打，該罵就罵。”這種想法是不對的，教育不需要多深的理論，最好教育是陪伴，是對孩子透進心靈的懂。
再給大家分享一個繪本《大衛，不可以》(看圖講)
父母是孩子的第一任老師，再優秀的教師也只能陪伴孩子一兩年，而您才是陪孩子一輩子的人。因此，請您一定要多關注我們的孩子。如果到目前為止，您還沒有找到合適的方法教育您的孩子，那麼請您引導孩子讀書吧，這是最有效且迅速的方法，書籍是人類進步的階梯，一本好書就是一位益友。青春猶如一片沃土，不種莊稼，必定雜草瘋長!千特長萬特長，讀書是最好的特長!請您教育孩子，一定要捧起書，感受書的魅力!人因讀書而高貴!書是孩子成長的金鑰匙!所以，今年我校會繼續推行每月共讀一本書活動，即每個學生每月讀同一本課外書，並在週三下午的讀書課上和老師一起交流讀書方法和感受。本學期我們要讀的書目有：
《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍 春風文藝出版社
《我和小姐姐克拉拉》 二十一世紀出版社
《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》。這些書您可以一個月給孩子買一本，也可以開學七年級起購買，可以自己去書店買，如果嫌麻煩的話，也可以由學校為大家聯絡書商到學校購買。
5、溫馨提示
1、家長會後，我們就會著手校信通的組建工作。當校信通給您發信息時，請您及時回覆，爭取中午讓我們的校信通投入使用。
2、為了更好的做好家校溝通，我們建立了班級qq群(群號：3420xx572，群暱稱：溫暖一一)和微信群。建群是為了讓您瞭解孩子在校生活，也方便我們瞭解孩子在家的情況，希望大家弘揚愛與尊重，傳播正能量，在群裡討論積極向上的話題，個別孩子的問題請單獨與我溝通。
我相信今年選擇附小，選擇一一班，選擇我和樊老師，一定不會讓您失望。親愛的家長朋友們，時間有限，溝通無限，今天的聚會不是終點，而是我們家校聯絡全新的起點，從今天開始，我們的交流配合將拉開序幕，我們時刻準備著接受您真誠的建議，希望您支援我們新學期的工作!一切為了孩子們的成長!希望我們一起用愛心，用智慧，托起這個最樸素、最真誠的希望!我們無限的信任是孩子成長的最大力量!
祝大家快樂幸福!孩子健康成長!
謝謝大家!
尊敬的各位家長
大家下午好!
首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加本次家長會，我代表七年級六班全體任課老師感謝大家對我們工作的大力支援。
今天召開家長會，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子明天能成人成才。眾所周知，七年級是國中階段極其重要的一個學習時期，又是最關鍵的一年，如果學生能適應國中生活，養成良好的習慣就可能進步很快。我希望通過這次家長會，讓各位家長有更多的機會了解孩子在學校的情況，還希望家庭和學校聯合，共同教育孩子，培養孩子各種良好習慣，使孩子在做人、學習、生活等方面走上正軌。一個孩子是一個家庭的希望，也是一個家庭的未來。我作為七六班的班主任，願意和家長們共同努力，教給孩子學習的知識和做人的方法，讓孩子在七年級六班健康成長，快樂學習，自信做人。
下面我就從以下幾個向各位家長做以介紹：
一、班級基本情況
本班現有學生48人，其中女生21人，男生27 人。
二、兩次月考情況
第一次月考我們班合格14人，有：史文博、丁雨欣、文超、賈改麗、劉勇、趙亞蓉、趙雪毅、史一鳴、劉永祥、脫曉倩、呂興靖、崔佳升、史佳明、劉小丫、劉建成、閆佳蕊。
優秀生3人 有：史文博、丁雨欣、文超
第二次月考合格17人，合格學生有：丁雨欣、史文博、文超、脫曉倩、賈改麗、史佳明、史一鳴、趙雅蓉、劉勇、劉永祥、王雪、王敏、趙雪毅、呂興靖、申文靜、何家樂、魏志揚等;
其中優秀生5人;有文超、丁雨欣、史文博、史佳明、史一鳴;
和第一次月考相比較，進步較大的同學有：趙青、王敏、申文靜
三、前半期的班級工作
通過多半學期的觀察，我覺得我們班學生整體表現還不錯，品行都很好，當然這與良好的家庭教育分不開，感謝家長們對孩子的精心培養。但孩子的衛生習慣、生活習慣、學習習慣和安全意識都很差。所以在班級管理上，我首先從孩子養成教育入手，以培養孩子各種良好習慣為目的。首先要求孩子做到勤洗手，洗臉，洗頭，注意個人衛生，有條件的同學能一週洗一次澡，沒條件的同學可以兩週或三週洗一次澡;教育全班同學少吃或不吃零食、不喝冷水，不準隨便亂扔垃圾，同時整理好自己的桌框，住校孩子能整理好自己的床鋪、衣物;上課要認真聽講，下課能及時完成作業，平時要溫習已學習的知識，這樣才能取得優異的成績。通過半學期的教育，大多數孩子手上、臉上、脖子乾淨，桌框、床鋪整潔了，吃零食的人數減少了。最近和幾位任課老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。但還有少數同學的桌框仍然還能零亂，上課時書本、試卷找不到，桌框裡和自己座位下仍然還有垃圾，上課時注意力不集中，說話的、東張西望的，作業不按時完成的，下課後在樓道里追逐打鬧的，還有少數同學對其它同學的學習用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病，以上這些現象我希望家長能積極配合，在孩子學習和做人這一方面能取得很好的改變。也請各位家長可以看看自己孩子的桌框，住校同學的家長家長會後到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪，同時也給孩子一些幫助和建議，使孩子的生活習慣和環境更加良好。孩子的成長關係著我們每一個家庭的未來，教育好子女，使老師和家長的共同責任，我想這也應該是我們家長的共同願望吧。
四、我想先說一下國中與國小的區別
國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期，它是人生中的重要轉折點，從國小升入國中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，出現種種不適應，想家、一進學校就頭疼，嚴重影響了學習質量和健康成長。
國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。
如學習方法與要求上，中學要求學生對所學的知識能夠在理解的基礎上記憶並靈活掌握和運用。國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生，這就特別需要七年級新生從國小的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。
國中生生理特點
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理髮展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
(1)孩子的獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
(2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注和幫助，能順利度過這青春發育期。
正因為有這些變化，所以我想給各位家長提幾點要求，希望各位家長，為孩子創造一個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的健康成長產生潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，我們應該給孩子營造一個良好的家庭教育環境。 1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛要不得，學校要求男孩子不留長髮，染髮;女孩子不佩戴首飾，不穿高跟鞋。
2、在雙休日兩天家長做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打遊戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時間和內容。 3、不讓孩子帶手機進學校。手機對於孩子來說百害而無一利。
4、孩子給同學過生日隨禮喝酒要制止，不應縱容他在酒場上交朋友。
5、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認。
6、孩子的健康成長最重要。會做人比會讀書更重要;心理健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工疏忽了對孩子的教育，如果孩子不能健康快樂的成長，要那麼多錢又何用?
7、教給孩子學會感恩。感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活。儘量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。即使老師出手打了你的孩子，也是為了教育孩子，沒有老師會無原因的動手打一個不犯錯誤的學生。
8、經常給孩子制訂幾個容易實現的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
9、抓住生活中的各種機會讓孩子學習做人的道理。
10、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
11、孩子面前做表率。孩子學習，你要支援、鼓勵;孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
12、訂下家庭學習規矩，如：回到家就要做作業、早上6:20準時起床，並把規矩嚴格執行，讓孩子形成良好的學習習慣，作息習慣。
13、養成說到做到的習慣，監督孩子說到必須做到;養成不要拖拉的習慣，要做一件事就馬上去做，否則肯定做不好。
14、要使孩子重視上學、重視校規，儘量避免孩子缺課、逃課、不穿校服的情況發生。
五、學生家長髮言，下面請文超家長髮言、脫曉倩家長髮言
六、請家長們提出自己的意見和建議
孩子健康成長、學習進步是學生、家長、老師的共同心願。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也請家長對學校和老師的工作多加支援。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!
七、最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對七年級六班工作的支援。願我們的孩子健康成長，全面發展，快樂學習!
尊敬的各位家長：
大家上午好!首先感謝各位家長的到會。感謝你們對我校教育教學工作的支援!感謝你們對我班主任工作的支援!首先我代表全體任課老師向各位家長表示深深的謝意，感謝大家對我們工作的支援。
今天我們召開這次家長會的目的: 我們的努力+您的關愛=孩子的成功。
首先，我向你們彙報我班的班級情況、
我們七年級(7)班這個大家庭裡共有學生50人，其中男生23人，女生27人。都是來自全市各個學校的成績優秀的學生，他們都積極向上，這樣我們就有了良好的學習優勢。我們的學科教師都是有著多年教齡的認真負責的老師：他們是經驗豐富、嚴格要求的數學老師楊老師，和藹可親、認真負責的語文老師談老師，工作踏實、態度嚴謹的政治和歷史老師陶老師和彭老師，我擔任班主任且負責本班的英語教學工作。我相信在我們老師的合作努力之下，一定能把我班同學的潛力挖掘出來，創造新的輝煌!中學階段是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大而深遠的影響。作為班主任我希望每個孩子都能在一(7)班開好頭，邁好步。本次家長會我將講三個方面的內容。
一、 中學與國小階段存在的不同
我將在總結期會考試情況的基礎上分析中國小的不同，各位家長在比較中或許就能發現孩子成績下滑或不適應的原因了。
期會考試班級成績彙總
學科 語文 數學 英語 政治 歷史 總分
平均分 86.1 90.5 92.7 45.3 44.3 358.8
最高分 94 100 98 50 49 376.5
各分數段人數分佈
(370分) (360分) (350分) (340分) (330)
9人 24人 4人 9人 4人
中國小的區別：
第一，學科增多。國中比國小多了好幾門學科，負擔自然加重，而且每門學科的常識性知識越來越少，內容逐漸趨於專業化。
第二，教材難度增加。中學較國小教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的資訊量較多，重複少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關係和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重複性知識減少，理解性知識增多。國小習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課後仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學速度加快。國小每科每週上8-10節課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每週只能上5-6節課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在國小階段學生放鬆一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
第四，在學習方法上更強調學生的自主學習。老師們不再像對國小生那樣手把手地指導，學生感到中學老師不如國小老師講授得那麼仔細，學起來吃力，這就特別需要學生從國小的依賴老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。
第五，課外作業增多，下午放學時間延長。
基於以上五點差異，所以國中階段出現以下兩大特點。
1、分數與國小相比相對偏低，特別是語文。
2、學生逐漸出現兩極分化，部分反應慢或自覺性較差的同學將逐漸掉隊。
二、班級管理
我的教學理念是：態度決定一切，細節決定成敗。我將關注細節，注重個人態度和習慣培養。有一句話講得好，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對於七年級新生，起點階段態度的習慣培養尤為重要，每位學生都要致力於養成良好的學習態度、行為習慣、學習習慣、衛生習慣。
我校正致力於打造實驗國中的學生品牌形象，學校在《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的基礎上制定了《學生一日常規》，各班又在此基礎上制定了各有特色的《班級常規考核制度》，並經學生民主表決通過。學校在學生儀表、考試要求、課堂規範等方面都做了極為詳細的要求，作為班主任，我在有章可循的基礎上必將嚴格貫徹落實，踐行我校讓每位學生都成為“一個傑出的人”的校訓。早晨6點50班主任到班，7點文科老師到班，如不在學校早讀的話家裡應安排時間早讀，但一般集體早讀氛圍較好;中午理科老師到班輔導，個別共性錯誤會集體講解，班主任也在班，若路遠的話建議在校用餐，一是安全起見，二是學習時間足，效率高。為消除管理盲點，學校有領導巡課制度，班主任聽課制度，做到第一時間反饋，時刻監督學生課堂聽課狀態。能想到的，能做到的我們將盡力去做。
三、幾點建議
週一至週五一般而言不允許看電視，如果說看看新聞那就應嚴格控制好，畢竟學生的自制力較弱;學生做作業的時候留心地觀察一下，做了哪些作業，做作業的時候是不是像考試一樣的狀態，必須一心一意，專心致志，不要一會兒拿點東西吃吃，一會兒貓兩眼電視，三心二意;平時可以經常翻翻他的作業本，看看老師的批改，問問他課堂上的表現，平時測驗的情況，這些都能給他一定的心理暗示，表明你對他的關心和期望。每天筆頭作業一般一個半小時左右完成，接下來就是每天都要讀背的口頭作業以及預習，一般情況下，在家的學生最晚9點前作業一定要做完。我們住校的學生一般5點55就開始進入學習狀態，每天讀20分鐘英語，在家的同學家長要在家監督孩子大聲朗讀英語至少20分鐘。我們感覺有的學生做事情太磨蹭了些，沒有效率。學生看的課外書籍家長要心中有數，絕對不能失控，提倡多閱讀一些有人文價值、有思想性、文采優美、有教育意義的書籍和雜誌，如配套的文學名著，優秀作文選以及《讀者》等。報紙要有選擇地看，我們要求學生擴大閱讀視野不是純粹的消遣，而是讀中思，讀中寫，做些批註和摘抄，要有所得，有所獲。每天學習時間應保證到九點半之前的樣子。星期天在完成作業的情況下，可以適當地看看電視，中央10套(科教頻道)的節目還不錯。監督學生的上網，不要沉溺於網路遊戲和網路小說。各位家長對學生的零用錢和課餘時間還是應該嚴格管理，過多地遷就和縱容不利於孩子的健康成長，作為老師不希望家長一味地護著學生，甚至幫他隱瞞在家的學習表現，這應該是對孩子的不負責任。有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太“自由”、太“輕鬆”了!該管束得還得管束著點。
給家長的幾點建議
一、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
二、做一個監督型的家長。
作業督促：
每天晚上檢查孩子的作業情況，主要應看看孩子的作業態度，看看是否訂正。睡覺前應督促孩子收拾好作業、課本等，以免第二天丟三落四，到學校送作業。
作息督促：
孩子自制力還不夠強，因此家長中午、晚上孩子回家的時候都儘量在家，並留意孩子離家、到家的時間是否正常。
中午放學 11：35 ;下午放學 5:00。
三、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況，家長髮現後應及時瞭解真相，並及時與班主任聯絡，共同對症教育。
四、做一個民主型的家長
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子發表意見和觀點的權利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權。
3、請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒.唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解——雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
五、做一個智慧型的家長
當孩子有疑惑時，你應該及時幫助他解惑;當孩子有痛苦時，你應該儘快幫助他解脫;當孩子遭遇失敗時，你應該和他一起找原因，明確前進的方向;當孩子進步時，哪怕一點點，你也應該和他一起分享成功的喜悅，總結成功的經驗，以獲取更大的進步!
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那麼我們的孩子都有可能成為棟樑之材。
四.透過現象看本質
1. 上課質量決定成績
有些學生沒有意識到學習的重要性，上課注意力不集中，不會做筆記，課堂效率低，學習不夠主動，沒有質疑精神，勤奮刻苦不足。
2. 效率產生差距
在學校裡，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。
放學之後，沒有及時離校，回家很晚才進入學習狀態，做完作業後沒有複習預習。
寄宿生晚自習時間安排
6：00——6：20 自習
6：20——6：40 讀背英語
6：50——7：35 第一節自習
7：45——8：30 第二節自習
9：00 熄燈睡覺
3. 雙休、假期時間過於放鬆，沒有計劃，效率低。
我結合實際情況給同學們制定了一張時間表，如果家長能夠監督孩子以這張時間表為標準進行雙休日的自習的話，那我相信孩子一定會受益匪淺。
4.學習目標不明確，缺少有效的學習方法，執行目標力度不強。
五.作業質量值得重視
1.作業馬虎，差錯多，完成任務，草草了事。
2.答題不符合規範，如：計算題只有答案沒有過程;
3.老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。
4.少數學生有抄、對作業現象。
5.通學生相互打電話問家作、對答案。
六.不能正確地評價自己
1.盲目自信，對自我要求較低，感覺良好，凡事只與比自己弱的人比，一旦遭受挫折不能很好地接受批評意見，不是反省自我，而是怨天尤人，找其他原因。
2.過於自卑，缺乏自信。凡事遇難而退,造成惡性迴圈。
七.其他現象
1.重視體育鍛煉。
2.小團體現象。
3.過分注重儀表，熱衷於其他與學習無關的事，分散學習精力。 4.通訊工具的使用。
5.課外書選擇。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最後，祝各位家長工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕鬆地學習!
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。看到今天很多家長帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學非常重視。
首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(1)班的班主任，我姓邵，同時擔任語文教學工作。 孩子從幼兒園升到國小一年級，進入了一個全新的環境，新的校園、新的老師、新的夥伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應;幼兒園以活動、遊戲為主，進入國小開始以學習為主，學習任務重、心理壓力大;上學後，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說會顯得有點緊張……為了讓您的孩子儘快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這裡呢，我會給大家幾條指引，方便大家儘快進入角色。
一、生活常規方面
1、遵守作息時間
請大家開啟學校給您的那封信,看到《作息時間表》一欄，上面的時間寫得很清楚，要督促孩子按時上學、按時回家。早上最好7：50到校，準備下交作業，8：00就開始早讀了，不要太早或遲到。9月1.2號家長可以把孩子送到樓梯口，3號開始，家長把學生送到校門口就行了。注意下午的放學時間，週三我們要開展業務學習，3：00就放學了。我們學校門口不寬敞，放學時人一多就容易發生混亂。請家長們不要急，老師會帶著學生排隊下來，您也要給孩子做個好榜樣。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在我班固定區域前排成一條隊伍等候，孩子們會以你為榮，也會像您學習，做個遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時間也會縮短。第一學期儘量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況，也便於我們多瞭解，多溝通。如果您需要小孩獨自回家的，請寫紙條給我說明。
2、學習用品準備
請翻到第二頁，看《學習用品的準備》這一欄，我只提點建議：
應該以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮豔而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。
每天晚上準備5支削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標籤，以免鉛筆經常不見，有人撿到又沒人認領。轉筆刀就不要帶回校了。
每個學生還要準備一個作業登記本，記錄當天的作業和明天要帶的東西，還有一些學校通知。請家長每天檢視，填寫家長反饋資訊並簽名。
3、生活用品準備 請大家瀏覽一下《生活用品準備》這一欄。有些家長因工作原因，中午沒時間接送孩子，所以學校可以提供午餐午睡;但因為場地有限，家離學校很近或有條件在家裡吃的學生儘量回家用餐。 因為上午時間長，我們會提供課間餐，學生就不必帶零食、水果回校了。課間餐和午餐各需準備一個飯盒(貼好姓名班級的標籤)。小孩吃完後為了安全和節約時間，飯盒是不洗的，下午帶回家裡再洗。
每天家長都要給學生帶好一壺水，學校提供新增。
午睡的同學準備毛巾被和枕頭，在袋子外寫好姓名，放在左邊的儲物櫃裡，每人一格。請您在家教好孩子疊被子的方法。
除了信裡提到的用品，請不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校，如果不見了或者搞爛了，會影響學生情緒。
4、生活不要包辦，養成孩子自己檢視課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。 開學後我們給每個學生髮一張課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有?整理書包是學生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，也是培養責任意識的有效途徑。
為了方便學習，我們建議每人買4個檔案袋，語文、數學、英語方面的書本，各放一個袋子，其他雜類放一個袋子。(演示檔案袋整理方法)
分好科目後，整理書包就更容易了。這些分類方法我們會教會學生，也請您前期投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。
5、做胸卡
為了便於大家認識，我們請校園文化公司給每個學生做了一個姓名牌，可以貼在胸口。幾天之後粘性不好了，希望您幫他買個胸卡，把姓名牌放進卡套裡。
6、體育課當天要穿好球鞋，並按作業登記本上的提示穿校服。
二、學習常規問題
1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學習，自己完成與檢查作業的習慣。
我們的作業包括筆頭作業和口頭作業。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做筆頭作業，所以練習冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領著做;抄寫的作業可讓他獨立完成;聽寫的作業，是要家長給孩子聽寫當天學習內容，檢查他的記憶情況，並督促孩子糾錯、改正，也可以經常在作業本上寫：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。 口頭作業也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和複習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，複習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度，製作拼音卡片，以便於鞏固和複習。拼音卡可以自己製作，也可去書店購買。 另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業的習慣。家長檢視孩子的作業是否認真，有問題及時補救，並簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學習興趣也會越來越濃!(可適當解釋家庭作業符號含義)
2、放學後主動與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，還能督促孩子更認真地聽講。孩子養成了認真傾聽的習慣，在課堂上就會多動腦筋，積極發言，才會把學習當成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的!
3、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。看書的時候學生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。
4、為孩子準備有拼音的、有益的課外書，並督促他每天定時定量閱讀，養成讀書的好習慣。
三、溫馨提示
1、聯絡方式 學生請病假、事假及在校時要臨時外出，都要先向老師請假。家長可以用發信息、打電話、寫紙條、發校訊通等與我溝通，我的手機是。
2、收費事宜
每學期課間餐250元，課後管理100元，午餐750元(9月份165元)。請大家準備好相關費用，用信封裝好，把10元以上的人民幣編碼寫在信封表面，明天上午在一樓大廳交到副班黃老師處。
3、開學禮
9月1日學校召開開學禮，請幫孩子準備好帽子、水，7：50分到這裡集合，我們再帶孩子去北校區。
各位家長對孩子們的成長付出了很多，現在孩子們又要爬上一個新的臺階。家庭和學校就像他們的左膀右臂，共同承擔著他們成長的責任。希望在以後的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經常溝通交流，讓我們班形成一個良好的班風和學風，讓每一個孩子都能健康快樂成長。最後祝大家萬事如意!謝謝大家!
尊敬的各位家長：
晚上好!感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
家長會的意義ppt1-3：
1 、孩子是您生命的延續
2、孩子是我工作的寄託
3、孩子是自己命運的主宰者
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯絡，讓孩子們學得更好!
一、 班級管理ppt4
在班級管理方面，我採取了團結協作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。 我們的管理理念：培養良好的心理素質;培養良好的學習習慣;培養有理想抱負的人;嚴格要求, 自主管理;健康成長!
作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支援。
我們的教學理念ppt5：關注班上每一個學生;不僅追求好,更追求進步;關心每個後進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。
我作為國小一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支援，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裡和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
二、 班級近況ppt6
本班共有46位孩子，女生24人，男生22人。總體上說，孩子們非常活潑的，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病，其中蔡佳斌、方靜、管昶越、朱政安等同學上課表現突出，方錦浩、羅鵬飛、餘江浩等同學進步較大。
運動會光榮榜ppt7
蔡佳斌：立定跳第二名，50米第三名;
陳紫嫣： 100米第二名，立定跳第四名;
張莉佳：壘球第二名，50米第五名;
鮑偉傑： 100米第一名，立定跳第二名;
劉佳樂：跳遠第一名，壘球第五名;
管昶越：壘球第二名，50米第二名。
通過集體的努力，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”
學生照片展覽ppt8-19
現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去看別人的。這些同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、 給家長的建議 ppt20
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否瞭解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(1)督促孩子養成良好的學習和生活習慣。
注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注。)
請關注孩子的學習過程。
(2)配合學校教育，加強與老師聯絡 。
支援學校、支援全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
(3)創設良好的家庭育人環境。
平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。支援孩子參加有益的社會活動。(儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)
(4)正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)
ppt 21總之，希望家長在家裡能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支援、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。 祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業有成!
謝謝大家!
致家長朋友們
尊敬的家長朋友：
您好!因為孩子，和您認識是我的榮幸。一年級是孩子們學習生活的基礎階段，為了讓您的孩子形成良好的學習、生活習慣，取得優異的成績，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學習和生活儘快步入正軌。
此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：
1、在開學後的第一個月裡，每天在校門口親自接您的孩子上學、回家。具體時間：早上：7：40(7：50)中午：11：40下午：2：30下午放學：5：30~5：40
校訊通，作業，交流
2、每天抽出半小時的時間，關注您孩子的學習並堅持批閱您孩子的家庭作業。協助您孩子做好功課的預習、準備好學習用品(換筆袋，削好十支筆，拼音本生字本各兩個)，督促他早睡早起，每天堅持晚上9：00以前入睡。
3、培養孩子堅持說普通話的習慣;培養孩子在生活中識字的習慣。培養孩子的勞動能力。
4、督促和協助您的孩子搞好個人衛生：做到一週一洗澡;頭、臉乾淨;勤剪指甲;書包、衣服、小黃帽乾淨、整齊;校服(兩套)，保持乾淨。
5、不要讓您的孩子帶屑的食物帶到學校;不給孩子過多的零花錢;別讓孩子把玩具帶到學校玩耍;教育您的孩子注意交通安全、飲食安全。
6、您孩子因故不能到校、或和同學發生矛盾、遇到困難，請及時和我交流溝通，以便讓您的孩子健康的成長。我的聯絡電話：(家)7015963(辦公室)急事除外下午打
第一方面是關於作息時間：
、首先您要非常清楚的瞭解學校的作息時間。
在這兒我要提醒幾點：
(1)、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，並指導孩子從通道走，不斜穿操場，鍛鍊孩子的自理能力。請家長不要隨意進出學校。
(2)、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。儘量讓您等孩子不要讓孩子等您。固定地點，等我帶孩子們排隊走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現混亂，或者混進來壞人，出現任何意外都是家長和學校所不願看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。
(4)學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送，而且要由第一監護人來接送，以免發生意外情況。
、其次您要做好孩子在家的作息時間。
您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規範，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業瞭解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到後來再管就非常困難，家長到那時再後悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
第二方面是關於學校的一些規定
1、學習用品：
(1)作業本的準備，包好透明塑料皮寫好班級姓名。
(2)文具的準備，儘量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋裡的文具不要過多，也不要過少，5支銷好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。
(3)為孩子準備一本記事本，記作業
2、生活用品
水、抹布，紙
3、其他用品
因為我們的班級剛剛成立，一年級掃帚、拖把，這個班級就像我們的家一樣，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希望各位家長在可能的情況下為班級做些貢獻，同時也培養了孩子的集體觀念。
第三方面是關於孩子學習方面
介紹課本
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心願——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關於提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規範的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。儘管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是隻知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時複習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績!儘管我會在課堂上關注每一個孩子但是這麼多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。課前三分鐘，拼音日記，家長每天讀故事直到孩子會讀
(3)上學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣.孩子放學後,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放鬆一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,複習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以後,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,遊戲,看電視都得在做完功課以後.特別提醒的是:即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學後在家用功的習慣.在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!“家長應親自檢查,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
第四方面給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯絡。
2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關於和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什麼建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最後送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。謝謝大家!
1.孩子在幼兒園以遊戲活動為主要的學習形式，到了國小，將被正規的分科課程代替，原來在遊戲中學習，在學習中游戲變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業，家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，休息10分鐘，以後再逐漸延長，不可操之過急，可以佈置一些小“作業”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。寫作業前喝好水，上好廁所，注意書寫速度訓練：多表揚，時間限制，控制寫字不要邊寫邊玩。
2.告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學習習慣：放學回家做完作業後再玩;按時獨立思考完成作業;學會預習明天將要教的內容;做作業前先複習老師講課的內容;做作業時仔細讀題目;作業完成後認真檢查一遍;作業做錯後及時訂正等。家長每天對照記事本(準備一個《記事本》。《記事本》是學生專門用來記當天的作業或第二天要帶的物品和一些通知。)檢查家庭作業並簽字證明。
3.培養孩子自己收拾東西的習慣。
4.每天與孩子交流的習慣。問問孩子在校學習了什麼，與老師同學相處得愉快嗎?如果發現他們什麼都說不出，應該和老師交流,一起幫助孩子，對症下藥，才能給孩子正確的引導，督促孩子更好學習、生活。
5.鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣,為培養以後寫作文打基礎。
11.每天檢查孩子的書包、衣兜，有不明物要及時調查落實。
13關於排座位，從高到矮服務於學習，以後不定期地調換座位。
為了孩子的健康成長，最後，送給大家兩句話共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要從細節做起，細節決定教育的成敗。
尊敬的各位家長朋友：
大家好!首先，我代表我們二(8)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支援，對我們教育工作的最大幫助。感謝大家在過去的二個月對我們工作的配合和支援。借這次期會考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作， 讓我們的孩子更健康、更優秀。
首先，我想談一談大家比較關心的期會考試的成績問題。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當家長看到孩子的成績時，對孩子的成績肯定感到疑惑，怎麼分數這麼低?我想，原因主要就是在一年級時，考試時是老師念一題，學生做一題，所以對題目的要求，基本上每個孩子都能搞清楚，考試成績也就比較高。而到了二年級，監考老師只在考試開始前把每個大題的要求念一遍，然後全部是學生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識字多，理解能力強的同學，對題目的要求和內容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎麼能有好成績呢?當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。
其次我來談談本班孩子的特點及其習慣的養成。本班孩子的特點是好動的孩子比較多,當然也極其智慧.一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大後便會一直堅持下去.做為父母應該幫助孩子養成一個好的學習習慣:
1、專心致志。孩子入學之後,由於自學能力較差,留意力不輕易集中,因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時,一定要專心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學後及時做作業,按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣.
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題應採取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力.
3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,還應要求孩子養成檢查的習慣.
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善於發現孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,並能及時更正孩子的錯誤想法.對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問.
最後我作為二年級(8)班的班主任，想就班級方面的事情給家長朋友們提幾個小建議：
1、請讓你的孩子按時到校，按時睡覺，上學的5天裡一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子輕易出危險。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學習。
2、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近2個星期放學時，我發現在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長來到我們的隊伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊伍中拉走了，希望家長讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀律。希望家長重視把孩子的安全放在首位。
3、按時來接。相對於上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧.
尊敬的家長朋友們：
下午好!
首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心願吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
現在學期已經過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個國小生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的國小生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支援和配合。
今天的會，我要講五個方面的內容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的國小生活;第三，講我的班主任工作重點;第四，講家長和老師配合的工作;第五，講期會考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。
一、班級情況介紹
本班學生有56人，其中男生27人，女生29人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師佈置的作業，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育能力很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績。(報學生姓名，表揚一下)
二、正確認識孩子的國小學習生活，正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的“第一步，至關重要”。
2、關係定位。
教師與家長的關係其實是“合作育人”的關係。我想，我們在教育上是一種合作的關係，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什麼不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那麼明白，就不用在這裡上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的願望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關係。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、給孩子一個良好的家庭環境，培養良好學習習慣。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。 “言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業;你今天罵孩子，日後孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家裡說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
4 、 “常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實。不可急於求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，並且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個專案。一年級的孩子，說實在連書怎麼放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎麼樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細緻工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得國小真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，後天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家裡，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心裡的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
5、學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪裡，要及時讚賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什麼沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他誇大，賞識他，然後把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這裡，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之後，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以後才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然後一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這麼棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。後來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎麼又錯了兩道題，你上課幹什麼去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這麼難你都會做?真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步!這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規範孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
三、我的班主任工作。
1、抓學習，重在培養好的學習習慣。
這個一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關於國小知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每週會根據孩子各方面的表現隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室後面牆上的一顆星星，牆上要是得了5顆星星，就可以得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
2，抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的品德。
我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。
3，抓學生的日常行為規範教育，抓安全教育。
日常行為規範問題，包括學習問題，生活衛生問題，日常行為細節，行為規範，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。
四，需要家長配合的工作
1、 安全問題。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這裡請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、衛生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包裡經常放一點衛生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。
4、時常翻翻孩子的課本，瞭解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業。在國小一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦20xx年。
有關家庭作業的幾條建議
讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。
(1)每天瞭解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。
(2)給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。
這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。
(3)每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業一定要簽字。家校聯絡本上和作業本上都要籤。
(4)當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業後要及時評價。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，並注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”
(5)設定一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經睏倦了。 我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。
週末的作業最好安排在星期五六，不要等到週日晚上再寫。
(6)為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利於孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
(7)在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
(8)當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫後面沒學過的作業。如果想要寫，請寫自己買的書。
(9)要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。
(10)不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找藉口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。
以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
(11)培養學生看課外書的好習慣。
每天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公佈在網上。有時間家長們可以慢慢給孩子買。
五、期會考試情況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。
1、關於期會考試成績的問題，也就是分數的問題，從卷面看，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音能力，書寫怎樣?不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態度。一個孩子語文能力好不好，要到三年級才能真正看出來。
2、認字及書聲琅琅的背誦。一年級語文教學，識字是主要內容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀，為今後的語文寫作奠定紮實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核佔一半。如果用100分計算，那麼識字就有50分。
和卷面考核平分秋色。還有就是學校的校本教材《書聲琅琅》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情!
結束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室裡，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支援。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了桃園中學，走進了七(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
下面請允許我對班級基本情況一一進行介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生72人，其中男生48人，女生24人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
2、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出:“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，比如說:早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
二、期中成績分析及學生在校的表現的彙報
期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中湧現出了一部分成績優異的同學，全級前全級前十五名共有8人，他們分別是:付自力,江致威,彭浩,餘志明,童磊,黃鬆豔,蔡亞東,朱子軒在期會考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如:有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯絡，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師看著，甚至於要老師在後邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至有些同學連老師佈置的任務都完成不了.
7、學生安於現狀，沒有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支援。希望家長配合教育。
三、對家長的希望及建議;
國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從國小升入國中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
國中與國小相比:科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應國中的學習生活。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理髮展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
國中生正處於少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨於成熟體格趨於定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性徵出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標誌著人體發育的全面完成:國中生可以說“長大了”。
(1)、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那麼，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常誇大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。
(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。
(4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，
(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
(3)、請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯絡本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲如賭博的情況，問題比較大，低階趣味，荒廢學業。對於住校生，家長更要採取多種形式瞭解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯絡，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校檢視，效果會更好。歡迎家長來校交流。
四、家長的意見和建議
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年後把這72個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時瞭解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支援我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年後升入理想的學校打下堅實的基礎。
尊敬的各位家長朋友：
你們好!我是四年級一班班主任，首先，請允許我代表四年級一班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支援。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什麼這麼說呢?因為對於學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。並且更加努力的學習，去實現自己的理想。
召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、期會考試成績
從以上成績中，我們不難發現，偏科的現象比較嚴重，咱們知道國小語文、數學、英語、科學、社會五門功課，如果在出現偏科現象，那以後上國中又該怎麼辦呢?從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步，也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩定因素也會帶來諸多不確定。
首先，我們班一共58人。但其實每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀裡糊塗的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，可是，我覺得這並不是我們班的最好成績，換句話說，我們一班的實力遠不止這些，很多同學在私底下都在加油用功!在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是：“老師怎麼說，我就怎麼做;老師不說，我就不做”。逼著學，我經常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學習的奴隸”，發現他們學習的很累，我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時間，上課浪費多長時間是彌補不過來的。
二、學生情況
本班現有學生58人，其中男生36人，女22生人。班風正、學風濃，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想!語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，多多配合，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長。你們應該知道，父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，進步一點點就鼓勵，及時表揚。(班主任工作 )在我這一年的努力下，現在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：打掃衛生不及時，遲到、還有個別同學不按時完成作業。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，如：基礎不紮實，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望，他們是……(姓名省略)，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學生有……(姓名省略)，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支援，儘管他們成績不是最優秀的，但不等於他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心願，更是家長的心願，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏於教育，倘若真的發生了不良的後果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪裡，更不用說老師叫什麼名字了。那麼如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?
我想：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生上網、玩遊戲、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，瞭解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師佈置的作業。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課後多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什麼時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們麼?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
五、不要過分嬌慣孩子
我覺得過於嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?並且學生手裡的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最後，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
各位家長：
下午好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加這天的家長會。我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多瞭解我們學校，加強你們和學校之間的聯絡，期望家長配合學校，做好一些工作，學校、家庭構成教育合力，社會營造良好的環境與氛圍，孩子的健康發展才有保證。溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，我們要架起這個心靈的橋樑，為了孩子的前途，我們家校共同合作，三方努力共育幼苗。讓你的孩子學得更好，取得更好的成績!
各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區。
家長教育缺位，學校教育就很被動。比如隔代教育問題，也就是此刻說的留守兒童問題教育，這個問題就使我們學校教師十分頭痛，很多家長把教育孩子的職責推給學校和老師，這種說法是錯誤的，還有的家長因為打工忙把孩子送到私立的寄宿制學校，就以為萬事大吉，孩子的健康成長就有了保障，這種做法也是十分錯誤的。
某鄉鎮曾做過一項調查，超過半數的班主任認為，有三成多的農村家長存在不管教孩子的現象，有90%的家長很少過問或者根本但是問子女在校的學習、成長狀況。近年來，農村的“留守兒童”增多，爺爺奶奶只管吃穿，自己文化水平又低，無力對孩子進行正常的學業輔導和教育引導。
從表面上看，這是家庭教育的問題，然而卻深深影響著學校的教育效果。學生厭學、行為習慣不良、有心理問題傾向等，看似是學校教育不力，卻也都能在家長身上找到問題的根源。
由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。
其實，每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。因此，我們召開本次家長會，就是期望家長們能做好以下幾點：
1、思想上要引導好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。如果家長在家經常打麻將，孩子也會學一些不良習慣。
2、行為上要輔導孩子。家長的行為對孩子的影響也很大，比如，在傢什麼時候看電視影響孩子學習，孩子應看什麼樣的電視?要用心培養孩子的自理潛力，動手潛力。我發現班裡有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裡，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的潛力就慢慢提高了。
3、學習上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的資料，家長和孩子之間進行多交流，不是在吃飯時進行訓斥，這樣孩子也沒教育好，飯也沒吃好。只有禮貌交流，這樣既能夠增進與孩子的親密關係;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。
藉此機會，向各位家長提一些推薦：
1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。(甚至抽出一點時間陪著孩子做作業)
2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每一天與孩子進行親切交流，和他們談談這天學到了什麼新知識，哪篇新課文，明白哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴，家長要做到心平氣和。
3、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯絡，共同尋找最好的教育方法。
4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。
個性是交通安全方面的教育。如果說質量是學校的生命，那麼安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們每週一晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學生不要一個人上下學等)和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯絡實際，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要幹違法的事。(如不偷、不拿，說話舉止要禮貌、愛護公物、幫忙別人，幹力所能及的事等)
5、配合學校的各項工作。
(1)對於學校的規章制度，家長要督促學生遵守。如果孩子做不到，如上課要專心聽講，作業及時完成，不帶不準帶的東西，按時作息等，那麼家長就要耐心陪孩子做到。
(2)和孩子一齊作一個計劃，把每一天要做事都提前安排好，並給予約束和獎勵。如完成的好適當獎勵或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。
(3)孩子拖拉時不要用催促的方式，不要總是說孩子拖拉，可用激將法或提醒法，讓他明白該做什麼。
(4)限時限定教育。讓孩子務必在什麼時間內把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜歡的事情。
(5)培養孩子的興趣，讓孩子喜歡學習，自主的去學，而不是靠家長的催促。
(6)孩子學習時家長也學，能夠是學業務方面的也能夠看看孩子的課本，讓孩子明白學習的重要性。
(7)零花錢、吃零食問題。家長不能一味的滿足孩子的零花錢，有些家長是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會把孩子慣壞的。
(8)有時收費問題
(9)私立學校問題
(10)轉學問題(是人才在哪都是人才)
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活狀況，會後也請您留下寶貴的推薦。最後，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意!期盼我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友閤家歡樂、萬事如意!
各位家長：
您們好!在高三學子們即將踏入神聖大學聯考考場的九十多天，在這個改變命運的關鍵時刻，我們聚在一起，為了一個目標，謀劃孩子們的最後衝刺，在這裡，對大家的到來表示感謝，感謝大家對我們高三工作的支援。
常言道：“行百里者，半九十”，它寓指著我們越是接近成功，前方的路愈是困難。這九十多天，需要堅持的不僅是同學們、老師們，更包括在座的各位家長朋友們。孩子們求學十二年，你們守望十二年，十二年來，你們的付出與艱辛，九十多天後，即將開花結果，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力，全力以赴，全家總動員，在最後的衝刺階段，助他們一臂之力，全力衝關。
1、孩子們要明確目標，家長更要明確孩子的目標
高三的目標就是大學，目標是是一種願望，是一種理想，經過年後的調整，孩子們把重新定下的目標已經寫在了牆上。可以說這些目標大都高於他們現在所擁有的能力，志存高遠，我們應該鼓勵、支援，要對他們無限接近目標的態勢表示欣慰。我們在每次考試後要鼓勵孩子去欣賞對手、感謝失敗，因為這又是他們向成功轉折的一次機會。
2、孩子要有信心與耐心，家長更需要信心與耐心
不要輕易對孩子的智力與毅力下結論，考一個普通的本科不需要很高的智商，而需要的是腳踏實地，一點一滴。很多看起來智商平平的學生，後來考上了大學，走向了事業的巔峰。__與__兩位的英語最初都很差，最後，一個考上了__大學，一個考上了__大學，並戲劇性地分別創辦__英語與__兩家大型英語培訓機構。數學只能考30分左右的馬雲，被老師斷言考不上大學，後來卻進入了杭州師範學院，併成為中國電子商務的開拓性人物，做了阿里巴巴的掌門人。
孩子的潛力是很大的，班上也有許多同學經過高三半年的努力，已經將弱勢科目變成了自己的優勢科目，曾經幾經想放棄的他們，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰勝了困難。當然潛力的爆發需要一個過程，這需要家長朋友們有極大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地責備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的，在面臨人生的十字路口進行重大抉擇時難免焦慮，成績難免起伏，我們要做他們心態的穩定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會擦出諸如“爭吵”“對抗”的火花，結果很容易導致孩子對於後期複習消極對待，而這個關鍵時刻恰好需要的是激情。
3、家長不是萬能的，要做好一位服務型家長
家長們都從事不同的職業，有著不同的社會閱歷，知識背景，但在面臨複雜心理的高三考生面前，在面臨浩如煙海的高三知識面前，你或許感到力不從心、些許無奈。其實我們可以做很多事情，這些事情的宗旨就是“服務”。如何在後階段給我們的孩子進行有效服務呢?這是我們思考的重點。
第一，適度關愛，避免“過分”，過分會造成心理負擔，所有的愛要適可而止。你的愛是產生動力，而不是壓力。高三的考試很多，家長期待也會很多。那麼，考完試後，我們該怎樣溝通?兩種不同的溝通方式，會產生兩種不同的結果。第一種情景：“你考的怎麼樣?有哪些沒有做出來?”—壓力;第二種情景：“回來了，累不累，躺一會兒，媽媽正在給你做飯呢?”—動力。
第二，陪孩子讀書轉變到默默守望。高一高二我們強調陪孩子讀書，那是因為那時他們的行為習慣還在塑造當中，而同學們走到現在，大都具有獨立的學習能力，這時孩子如何督促，最好採用那種隱性、漸進的方式，而不是那種顯性、急於求成的方式。回到家後，我們不能無休止的督促，只要想法合理合據，我們應該支援，一旦發現問題，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢。不要急於求成地喋喋不休，這時候默默守望的效果會好很多。
第三，合理評價，懂得欣賞。對孩子每一階段的學習，要進行合理評價，欣賞其進步的地方，尤其注重對其縱向評價、微觀評價，忌橫向比較與巨集觀定性。針對不足的地方，儘量採用商量的口吻去一道尋求解決途徑，但不要一味地強調“對不起父母、老師”，不要一味地責備，不要一味地盲目指導，諸如“疲勞戰術”、“題海戰術”等。
第三，督促合理休息，科學用腦。
第四，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排。
第五，關注孩子身心健康，促其快樂備考。
謝謝大家!
尊敬的老師，各位家長：
大家好!我是張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家裡由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是誇出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
教育家孫雲曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多麼重要。國小階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。並告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之後會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該幹什麼，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業，做作業時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那麼自己讀。然後我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恆，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無鉅細。結果孩子養成依賴的心理。現在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
尊敬的各位家長：
你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展，關注我們七年級的發展。
一、現狀介紹
首先，想向各位家長彙報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以後，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以後的日子裡這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
二、共同關注的幾個問題：
1、青春期的問題：
“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，衝動是他們這個時期的特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
2、安全問題：
首先：交通安全。上學放學期，需要家長接送。遵守交通規則。課間禁止打鬧，吃零食;在宿舍禁止追逐、串宿、說話等行為。在校學校教育，在家家長教育，以保證學生的安全。
其次：是飲食安全。學生在校吃零食的現象。禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什麼，一種原因是挑食，不願意在食堂吃飯，所以強調，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子區食堂吃。少吃或不吃沒營養的零食。
再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是遊戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選資訊的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家裡有網路，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用週六，週日。家長必須嚴格管理孩子在家的時間。並且及時和老師聯絡，讓孩子停留在自己所及的視線裡。因為現在還不是放飛的時候。
最後，注重學生衣著打扮。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學生不得穿過於緊身或過於寬大的衣服;二是不得燙髮、染髮、焗油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過於誇張的飾品，包括叮叮噹噹或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環有句話說的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，。愛美是人的天性，但家長要配合學校培養孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。
三、學生的家庭教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。
(一)理智愛子的問題(參考資料)
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段裡，同時走進同一的學校，在同樣的班級裡就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長;升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代，你的國家擔當這種責任。
(三)為了無近憂，請您多遠慮。
家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了九年級，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在七年級的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從七年級起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，國中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出國中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求鬆一尺，學生對自己的要求鬆一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到國中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮鬥!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子國中畢業，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了九年級，就成了老師感到頭疼的物件。所以，在七年級時，一定要給家長打這個預防針。
(四)、分數上，多關心，小細節，多留心。
多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何。及時瞭解學生的各科的學習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要儘快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能儘快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性迴圈，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經麻木，因為每次都在不及格線之下，因為國小就有這樣的分數在眼前晃動，久而久之，對國中的得到的不及格線下分數也只有預設，就因為這樣一次一次的預設，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：
怎麼辦，家長們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學生明天能承擔起肩膀上的責任嗎?當我這樣想的時候，課上的他們仍然在鬧著，玩著，樂著他們的樂。怎麼辦?我認為一定是學校，家庭，學生三者的合力才能解決的，所以請您多同任課教師取得聯絡，準確及時地掌握你孩子的各科學習情況，同時交流對孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題，要比你泛泛地對他說好好學要強百倍。好處：使任課教師更瞭解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對他的評價;使任課教師的管理更有力。
四、十條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最後以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。
二、 刺激孩子的學習慾望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
六、儘量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
八、養成說到做到的習慣，心裡有數，每天上學去做什麼，養成雷厲風行的習慣。 做心責任在心中。
九、 引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什麼。
十、 要使孩子重視上學，儘量避免孩子缺課的情況發生。
各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學三年後在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
各位家長：
大家下午好!
感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對學校班級工作的大力支援。
首先請允許我做一個自我介紹，我_________。這學期我擔任一年級五班的班主任，並且負責本班的語文，英語，生命三門課程。
語文是主要學科，也是孩子學習其他課程的工具類學科，所以語文尤其重要。一年級語文學習的主要內容有這幾塊;拼音、識字、寫字、閱讀。
學習猶如建立一座座大廈。在語文這座大廈裡，拼音是基石。特別是一二年級，我們始終不能忽視對拼音的加強和鞏固。1.平翹舌、前後鼻音問題。在平時生字生詞過關時對孩子提問;這是什麼音。或是給他們分分類2極個別學生有nl不分的現象3聲調總是標錯。粗心?其實不然是掌握不紮實的一個表現應引起重視。
一年級的學習特點識字多寫字少。有400個字要求認，識字量相當大，而這學期的教學時間又比較緊，就有了識字鞏固的問題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過關。生字過關主要藉助每篇課文後面的生字欄以及書本後面的生字表。先遮住拼音會讀，再給生字注音。至於寫字，因為要寫的字相對比較簡單，大部分學生都會，要注意的是寫字的姿勢，字的筆順以及這個字在田字格中的位子。
閱讀的重要性大家都知道。可以說喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識的人。這也是我們家長培養孩子的目的所在。所以家長培養孩子課外閱讀的好習慣，達到多識字的目的。
成績是家長比較關心的，之所以在這裡提出來是希望家長運用期望效應，給孩子潛移默化的鼓勵。讓孩子朝著家長期望的目標努力。我希望我們的家長能根據孩子的實際情況，平時學習狀況制訂您孩子的學習目標，比如單元目標，半期目標等也可以具體到語數兩門成績該達到幾分，當然這個成績一定要在您孩子的能力範圍內，或許這個成績是您的孩子努力就能達到的，這樣就更好了。以上是對我任教科目的發言。
其次，入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點，孩子是從幼兒向兒童轉變，從遊戲向學習轉變，孩子入學以後會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。
第一個時期是興奮期。
孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的願望。第二個時期是厭倦期。
開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。第三個時期是適應期。
開學兩個月後，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應並喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今後的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。我們應該為孩子做點什麼準備呢?
一.思想準備
1讓孩子知道為什麼上學，怎樣對待上學，不妨和孩子正式交談一次，激發孩子的上學興趣，解決他們心中的疑惑，使他們及早融入國小學習生活，對學習滿懷興奮和期盼。
2建立上學的自信心。
3瞭解學校
從兩個方面(1)家長：熟知學校的規章制度我們會組織家長學習《金泉國小一日常規》，孩子在校期間家長一律不得進入校門。如家長要向老師瞭解孩子的情況，先告訴保安，保安聯絡老師後再進校;
一年級作息時間：
早上8：05到校，中午12：10放學(不就餐學生12：10家長在校門口接)
中午1：40開校門，下午2：00上課
週一下午4：30放學，週二----週五下午3：40放學
(2)孩子：要知道學校是學習的地方，不是幼兒園玩，要知道有課堂紀律，作業規範等等。
二、習慣的準備：
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收穫習慣;播種習慣，可以收穫性格;播種性格，可以收穫命運。由此我們可以看出，好的習慣對於一個人的一生都是十分重要的。
1、培養孩子的時間觀念習慣：家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。
這包括：要按時到校，不能遲到，7：50學校才開校門，要求學生7：50以後到校。調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床。至少保證每天10個小時的睡眠。
2生活習慣：
(1)養成在家吃早餐的習慣，孩子正在成長不吃早餐學習效率會降低。
(2)引導學生具有正確的審美觀點：服裝整潔、大方，不要穿不適合國小生的服裝
建議家長給學生買有領的衣服;不佩戴任何裝飾物
(3)養成勤儉節約的好習慣，學生一律不帶零花錢到校，若學校要交費，定有書面
通知告知家長。如果老師發現學生帶零花錢一律沒收。
(4)養成良好的勞動習慣：在家鼓勵孩子做些力所能及的家務事，教會孩子洗自己
的小襪子、小褲子、紅領巾等。在學校鼓勵孩子參加各項勞動，家長不代勞
3學習習慣：放學後回到家先做作業，做作業要專心，做完作業後再玩，不能邊玩邊做。
4、自理習慣：上學以後孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。這包括：教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示範，再讓他學著做。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。
5衛生習慣：孩子書包裡，準備一包衛生紙。養成良好的個人衛生習慣，每週剪指甲1·2次;冬，春季每週洗頭洗澡至少2次，夏季每天洗一次頭一次澡：勤換內衣、內褲。女生不要披頭散髮，不要戴過多的頭飾;男生頭髮不要過長(頭髮不要超過耳側)
6.安全習慣：安全是第一位
這包括：
(1)遊戲安全：家長提前告知孩子國小活動器械高大，場地硬，學生多，老師不可能隨時呵護左右，要注意課間活動守秩序，不推擠，不瘋跑，不扔石子，不玩木棍。
(2)接送安全家長準時在指定地方接送孩子，在規定的地點等候，不要在校門口聚集，老師會把學生帶到指定地點，孩子隊伍未到達指定地點時，請不要中途將孩子帶離隊伍。家長要事先跟孩子約好，囑咐孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走，去同學家玩一定要先同家長商量。牢牢記住，放學回家，不要和陌生人講話的原則。
(3)飲食衛生安全：教育孩子不買學校附近小攤上的食品;飯前便後一定要洗手;只用自己的杯子喝水，儘量多喝白開水。孩子在家早餐後到校，一律不帶任何零食。
(4)體育課安全：為孩子準備好合適的運動鞋，體育課上一律不穿皮鞋、涼鞋、布鞋，不穿牛仔褲，女生不穿裙子。按照老師的規定動作和規定範圍進行體育活動遇到實在支援不住了的時候就及時報告老師。國小有體育達標活動，家長要注意及早做準備，指導孩子掌握跑步、跳繩的運動技巧。孩子如有不能參加體育活動的疾病，請提前用書面的形式向老師說明。
三、物質準備：
1、書包，買掛鉤2、鉛筆盒子3、直尺一把：直尺是國小生必備的，特別是剛進一年級的國小生，會經常用到直尺。買一個15釐米或20釐米，普通的塑料直尺就可以了。4、鉛筆：國小生以使用鉛筆為主，每天帶4支削好的HB鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)5、橡皮一塊6、包書皮和本皮：請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好後在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。7、家長盡力為孩子創設養成良好習慣的條件，如給孩子設定固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。在準備以上學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太複雜，以免在課堂上分散學生的注意力，影響聽講效果。
最後如何培養一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那麼父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。以下是對家長們的要求：
1、每週保證兩次和班主任及科任老師溝通交流。可以面談，也可以電話交談，也可以給科任老師發電子郵件，也可以部落格留言，qq留言。如果有需要請家長到校配合工作，希望家長務必準時
2、認真檢查孩子所有作業本，只有自己親自檢查過孩子作業，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問題，才能進一步瞭解孩子的學習。
3認真輔導孩子的家庭作業，切忌不可隨便籤字完成任務。學生帶回家的任何需要簽字的資料，請家長務必簽字，儘量寫上意見。
4學習中任何需要購買的學習用品、資料等，請家長儘量為學生購買，保證其學習順利。語文這一科我這裡建議家長給孩子購買黃岡小狀元，因為這學期我們沒有其他的教輔，這本書練習少而精，不會增加學生的學習負擔。語文課會用到。
5班級將建立圖書角，拓寬學生的課外閱讀，培養學生喜愛讀書的好習慣。請每位同學捐獻一本書，班主任將詳細記錄，期末歸還。
6成立家委會(下來後可以自由報名，家委會主要是協助班主任管理好班級，做一些力所能及的事情。)比如學生購買學習資料，買小板凳等等，需要家委會協調。一個家長聯絡幾個家長。
7本學期開學預定每位同學繳納15元作為班費，用於班級公共事務開銷
8午餐管理;午餐開始實行了分班管理。一個班的孩子集中在一起吃午餐，一起午休，方便了老師的管理。學校的飯菜及調料全是非常乾淨衛生的，材料是最好的材料，餐具每天會進行消毒，筷子是一月一換，所以家長們儘可以放心地讓你的孩子在學校搭餐。並且低年級的孩子我們是不會做有辣椒的菜的。各班孩子集中管理以後，星期一、三中午安排的是數學輔導，星期二、四是語文輔導，星期五語文和數學間週一次，中午我們會安排做一些練習，並在午休時間內馬上批改，或是做今天的家庭作業，老師指導。而不是隨便亂玩，當然孩子作業做完了，就可以在教室裡自己休息，看書啊，做做膠泥啊，這些都可以。這樣一來，沒在學校搭餐的孩子就沒辦法進行中午的輔導，一些在中午完成的作業也沒法完成，老師也不可能利用其它的時間再輔導一次，所以，為了一個班的孩子的學習進度能一致，請家長儘量讓孩子在學校搭餐，大家儘可以放心。一個月140，之前收到120元的家長請你們待會補交20到我這裡。
9通知第一週週五下午不上課，就餐學生家長12：30接孩子，不搭餐學生12：10在校門接孩子;
10收取20xx年互助金40元，交班主任，也就是學生保險，這是必須繳納的;建議學生購買50元平安保險，作為互助金的有利補充，這個在校門外設有賣的地方，也是那句話凡是有個萬一，這些錢不到一百塊，有時就是一件衣服錢或是你打麻將的錢，但卻能帶給孩子一年的安全保證。萬一出事，你買了這個保險，你需要支付的費用就很少，這個具體保額，賠付，你買了之後上面會具體有;沒有交的請到我這裡來繳費。互助金沒有發票到時候會給你們一張卡。
12預防接種證，綠色的本子，這是教育局規定的每個孩子必須要的預防接種的本子，每年都要檢查。這是每個孩子出生就應當有的請在一個星期之內交到我這裡，如果沒有，必須馬上去辦理。而且你叫上來的證書，如果上面要求孩子打的預防針，你沒有打，那麼也必須帶孩子去打，你看現在出現的那麼多這個病那個病的，我想為了孩子的健康，家長也不要塗省事。必須帶孩子去接種。這是對孩子的負責。
互助金，午餐費現在就請交到我這裡。要購買平安保險的也在這裡登記，在校門口繳費13科學、合理安排好每週末的學習生活。不可過多孩子看電視和玩電腦。經常帶孩子到新華書店閱覽課外書籍，在家多培孩子一起閱讀課外書籍提高孩子文化修養和語言知識含量。或者給孩子量身制定一個人“學藝”計劃。或者是琴棋書畫，或者是說學逗唱，讓孩子在綜合素質上全面提高。當然這個是在孩子也有這方面的興趣才行，不然適得其反。
14關注孩子的心理問題。孩子出現問題時，儘可能先給他解釋的機會，明確孩子的真實想法。多和孩子聊天談心，以朋友的立場去處理孩子的心理問題。
15認真填寫家校聯絡冊，讓老師和家長雙向瞭解學生在家和在校的表現。
教育是家庭、學校、社會的三者有機的結合體，單方面依靠一個方面，孩子是無法成為優秀人才，而缺少了任何一方面，都會對孩子的人格塑造和學習成就造成不可磨滅的缺失。
尊敬的各位家長朋友：
大家晚上好，非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優秀。
本班孩子的特點是好動的孩子比較多,當然也極其聰明.一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大後便會一直堅持下去.做為父母應該幫助孩子養成一個好的學習習慣:
1.專心致志.孩子入學之後,由於自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學後及時做作業,按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣.
2.獨立思考.父母對孩子不能解決的問題應採取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力.
3.認真細緻.孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,還應要求孩子養成檢查的`習慣.
4,培養孩子活躍的思維.不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善於發現孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,並能及時更正孩子的錯誤想法.對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問.
我作為二年級(11)班的班主任，想就班級方面的事情給家長朋友們提幾個小建議：
1、請讓你的孩子按時到校，按時睡覺，上學的5天裡一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學習。
2、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近2個星期放學時，我發現在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長來到我們的隊伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊伍中拉走了，希望家長讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀律。希望家長重視把孩子的安全放在首位。
3、按時來接。相對於上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧.
對於語文學習的幾點建議：
簡單介紹一下二上的語文教科書，本冊書設計了八個單元，全冊課文共二十三篇，八課識字。全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出。“練習”包括以下幾個欄目：學用字詞句、讀讀背背、口語交際、寫好鉛筆字。全冊要求認識的字，有406個，其中要求寫的276個。
1、作業按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業認真完成，包括讀的作業和背誦的作業。寫字姿勢端正等等.
平時我在班裡發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡趴著,這個習慣很不好.還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去.這些壞習慣的改正需要家長積極配合.在幫助孩子改變壞習慣的時應該有一個過程,在這個過程中要制訂一個標準.就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關係.但是他達到這個標準之後,你就得獎勵他最喜歡的事情.孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了.習慣培養的奧祕,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法.
2、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問.
但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的.我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不願獨立思考,課堂上要麼等著老師講解,要麼轉來轉去偷看.這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉.家長要注意正確引導.具有良好習慣的孩子,成績一般都很優秀,而這一切,一方面歸功於學校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的薰陶,對於這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,我想再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收穫.
3、為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習.當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等.很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做題,我想再簡單的題也會做錯.
4、每天看課外書。(不是教輔書籍)現在我們從字詞要向寫句子轉變了，這幾次孩子們作業本上的造句有的還不太通順，對寫句子還有些陌生，那麼就要孩子堅持每天看書，雖然一年級就要求看書了，但每個孩子程度已經或多或少有些差異了，程度好的孩子(施瑞凡)可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。本學期必讀書目：《弟子規》《愛麗絲漫遊仙境》，希望家長讓孩子學好用好《弟子規》《愛麗絲漫遊仙境》《新補充讀本》《古詩文誦讀》上的知識。
尊敬各位家長：
上午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。 下面我就對自己的工作從以下幾個方面進行彙報：
上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那麼課後是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，學習習慣差，還需要老師指導管理學習之外的東西，這部分學生成績難以穩定。 作業：作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如楊楠，張雨嬌，等同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關係，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真;字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡馬虎的錢龍威，周星星，應該說有點小聰明，上課時能積極發言，但成績總上不去，就是因為態度差，要想改變態度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。國中寫好作文，上高中在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好?我採取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記，做摘抄的習慣，日積月累，就能寫好作文。因此，我還要求學生多看作文選，多背裡面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閒書，就進行制止，而應該關注孩子在看什麼書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。
俗話說：“一勤天下無難事”，我們要相信，只要付出，就一定會有收穫。
總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，並以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個合格的、優秀的中學畢業生。 謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了周至中學，走進了高一(9)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝! 轉眼間，孩子們升入高中已將近3個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現的彙報;三、家長代表及各學習階段學生代表發言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣佈家長會結束。
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生50人，其中男生30人，女生20人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長韓旭、副班長徐甜、團支部書記高恆恆、學習委員李悅、體育委員董田、勞動委員——黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏傑等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤妍等等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
2、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師——高亞娟，這是我班的英語老師王昭老師，這大家歡迎!
3、班委會組成
班長——韓旭、副班長——徐甜、團支部書記——高恆恆、學習委員——李悅、體育委員——董田、勞動委員——黃滇、宣傳委員——劉新元、組織委員——高瀏傑
4、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基
目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
二、期中成績分析及學生在校的表現的彙報
期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中湧現出了一部分成績優異的同學，全級前全級前二百名共有12人，他們分別是：殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤妍、高恆恆、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期會考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯絡，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師看著，甚至於要老師在後邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是完成任務，甚至有些同學連老師佈置的任務都完成不了.
7、學生安於現狀，沒有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支援。希望家長配合教育。
三、家長代表及各學習階段學生代表發言;
首先有請殷建行同學的家長髮言，大家歡迎;下面有請趙佩榮同學的家長髮言，大家歡迎。首先有請趙靜怡同學發言;下面有請李玉兒同學發言;最後有請王金宣同學發言。
四、對家長的希望及建議;
國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從國中升入高中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據高中生活的新特點進行調整，結果上高中後手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
高中與國中相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應高中的學習生活。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監督型的家長。
作業督促：
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯絡本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲如賭博的情況，問題比較大，低階趣味，荒廢學業。對於住校生，家長更要採取多種形式瞭解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯絡，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校檢視，效果會更好。歡迎家長來校交流。
五、任課教師的講話
六、家長的意見和建議
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。 剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年後把這44個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
七、班主任與個別學生家長進行個別交流
八、班主任宣佈家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時瞭解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支援我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年後升入理想的學校打下堅實的基礎。
最後，在這裡我謹代表高一九班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
感謝每一位家長能夠準時的參加這一次的家長會。希望通過這樣的一次機會能夠與各位家長充分的溝通、交流找出每一孩子的問題，也希望通過這一次的家長會能夠對每一學生都有所幫助。
五年級是一個很過渡的年級，即將迎來的就是六年級的升學考試了。雖然說小升中並不是很嚴苛，但是這個階段學習的知識更重要的是學習方法和學習習慣對於學生的將來都有著至關重要的影響。所以我們老師和家長都不能放鬆。希望家長能夠積極的配合學校的各項工作。我們相信，家庭教育對於孩子的成長也是十分重要的。
首先，希望各位家長能夠給孩子營造一個安靜、獨立的學習空間。因為在這樣的空間裡比較易於學生的獨立思維，不容易精力發散。長期培養下來學生就會養成集中注意力，同時也易於學生對課上知識的回顧。養成一種好的學習習慣是收益無窮的。
其次，希望家長能夠給孩子多一些關注多些鼓勵。心理學上說，一直給孩子好的暗示將得到意想不到的結果。所以，常常告訴他你能行，有時候要比嚴厲的批評要好的多。最後，也希望每一位家長能夠與我多溝通，我們隨時掌握好孩子的心理變化和學習的態度，及時的糾正一些不正常的變化。
每一個學生的進步都是我們最大的希望。在學校裡，我們每一位老師都會嚴格的對待學生，認真負責。也希望每一位家長能夠與我保持聯絡，我們共同努力，幫助每一個學生養成良好的學習習慣，健康的成長。
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支援。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那麼你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、五年級特點
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那麼您的孩子正處在高段的波動期。那麼我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子的特點：
1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容有很大的變化，品德與社會、科學課、勞技課就是最典型的例子，它是現在是和語文、數學、外語平起平坐的重要的學科，一樣考試，一樣評估成績。
2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，(固執)但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想幹什麼就幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、期會考試情況
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那麼這把寶座也是人人眼饞的了。期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，應該說大部分同學是屬於正常發揮的(成績分析)。但期會考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠紮實、牢固;二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，而且學習情緒有時高漲，有時低落。短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會朝著我們期望的方向發展的。
三、最後就本班的實際情況，給家長們提一些建議
重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。
在暑假前的這段時間裡，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
一是真正關愛孩子
現在的孩子都是父母手心裡的寶,平時父母經常買些禮物送給孩子,可是經過調查,卻發現他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。
(一)把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
2、每天花一定時間和孩子玩耍.不一定要在空閒時,你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等遊戲,這樣既不影響你做家務,又讓孩子在快樂中積累了詞彙,豈不一舉兩得。
3、和孩子一起外出.節假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅遊,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目,並相機交流觀後感,培養孩子的鑑賞能力。
(二)、把你愛撫送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。蘇霍姆林斯基曾說過:“不瞭解孩子,不瞭解他的智力發展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,
就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發展的眼光看待他們,幫助孩子分析落後的原因,提出應對的策略,你一定會發現“那隻杯子裡的水越來越多”。當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力。
(三)、把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,並分擔你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,並做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時間,你的愛撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。
二是真正關心孩子的學習
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢?我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎麼教?
面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢 ?
首先是熱情支援。父母對孩子學習上的支援是多方面的,比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時,儘量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由於孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。並不是所有的家長都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況.如果發現作業馬虎潦草,亂塗亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的。正確的態度應是主動,經常地與老師聯絡,瞭解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,並根據孩子的特點和短處,採取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。家長朋友們多和老師們取得聯絡，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援。願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成為棟樑之材!
各位家長，你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支援表示感謝。
轉眼間，孩子們高二就剩半學期了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、介紹會議議程安排
1由我就這一階段教育教學情況向大家作一個彙報，並針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支援;
2。課任老師介紹本階段學習情況;
3。家長代表發言;
4。請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
二、學生平時表現
學習中存在的問題：
(1)大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。
(2)學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，經常有不交作業或抄襲作業的現象，學習上缺乏主動性，許多問題要等老師去佈置才會完成，有的甚至佈置也不能完成。
(3)學習方法不上路，學習效率不高。
(4)不少男生的問題學習勁頭不足，貪玩，學習缺少計劃和恆心;女生基本都很認真，但又信心不足，缺乏專研精神。
三、班級工作
1、加強思想教育
本班最大的包袱是班上學生在中午課餘時間追逐打鬧嚴重，思想比較幼稚，於是我在早自習中午不定時的突擊性的抓追逐打鬧學生，每個星期班會上花大力氣專門針對幾個思想幼稚學生進行思想教育，從各方面教育引導他們。
儘管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網、打遊戲、玩牌、上課玩手機、睡覺，還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，平時我都還要找學生談心。現在59個人，應該沒有上課不聽課的了。我再及時總結，指出不足，肯定成績，這樣學生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。
2、狠抓出勤紀律：
在這一點上，也許有些通學生家長不滿意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學生家裡騙家長，學校裡騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生才不會出問題，才能讀好書。早上6：25之前全班學生必須到教室，一抓住就嚴肅處理。
3、安全教育：
對於騎摩托車上學的學生，我已經登記了，你們既然給孩子騎摩托車，希望各位家長把自己的孩子的騎摩托安全高度重視和慎重考慮、全部負責，一旦發生騎摩托安全事故與我沒有任何關係。
經過幾次和派出所校領導查夜，發現了個別學生宿舍存在許多問題，晚上學生在宿舍聚眾過生日的、男女同居的、宿舍抽菸的、男女11點在馬路大街上亂轉的，各位家長這些問題你們考慮過沒，過問過自己的孩子嗎我們班主任不可能每時每刻跟著學生。有些學生的住的店根本就沒有店主管、宿舍門晚上裡邊沒有安全插銷，輕輕推一下就開了，這並不排除女生的宿舍，這些學生安全意識太差安全問題，試問一下那位家長跟我詢問自己的孩子的情況?
四、建議與反思
家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作、和學校多聯絡。1)多鼓勵2)多督促3)多聯絡4)多觀察5)多檢查
有些孩子比較複雜，對老師的話表面是很聽的，而揹著老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯絡，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點：
(1)、不要讓孩子拉幫結派或進入網咖、酒吧。
(2)、不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創造了機會在課堂上發信息，因而有些學生出現早戀。再者，帶手機回學校不安全，容易失竊。
(3)、教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。穿著、髮型我們都要管。
(4)、對孩子的早戀問題要加以引導，並及時制止。
(5)、不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學。
最後我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支援，並堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最後謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
親愛的家長：
大家好!
今天，非常感謝您抽出寶貴的時間來參加這次家長會。今天的家長會由學校安排了四個環節。首先，聽何正博士關於如何教育孩子的講座;結合我們班的實際情況談談我的一些想法和建議。最後，我希望家長能給我們合理的建議。
今天，我們相聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的老師，我們的父母，攜手合作，在教育孩子的過程中，能夠“站得更高，看得更遠，想得更深，做得更多”。
轉眼間，他們已經是六年級的學生。國小六年級，也是國小和國中的軌道，學生的素質、成績等方面都即將面臨一個新的挑戰。
所以我們應該意識到六年級是一個非常重要的階段，現在我想結合我們班的實際情況談談我的一些想法和建議。
我們班從各方面的情況來看，整體上是好的，班級學習氛圍較強，集體榮譽感較強。在良好紀律性的保證下，我們班的教育教學秩序良好，師生關係和諧，學生的生活、學習等方面不斷進步。
作為語文老師和學生班主任，我和他們一起度過了兩年多的時間。每個學生都給我留下了深刻的印象，大家的表現都非常可圈可點。
例如，也多次參加城市閱讀比賽並獲獎。在區科技節小專案中獲得二等獎對她來說並不容易。還有許多學生參加了科學、勞動和技術競賽，取得了不錯的成績。
在課堂上，一些同學表現出色，成績突出，受到特別的表揚，他們都是(學號)。他們有正確的學習態度，積極完成作業，熱心服務班級，耐心幫助有學習困難的學生。
上學期，由於同學們團結協作，紀律嚴明，成績優異。這些成績離不開家長對學校工作和教師工作的支援。在此，我要對所有父母的努力表示感謝。
如果他們有正確的學習態度，按時完成作業，他們一定會成為好學生。還有部分課程表現比較不平衡，不能實現全面發展。每次考試這一科的成績都不錯，另一科的成績卻不及格(學號)等等。
有些學生基礎差，不花功夫去學習。在後期，家長需要花更多的時間在監督上，例如(學號)。也有一些學生在學習上沒有表現出很強的進取心，得過且過，成績會平平，如(學生人數)。
有一些學生特別喜歡上網，會後我會找這些家長單獨交流，也希望家長給予積極合作。
孩子們努力學習了六年，經歷了無數的起起落落，付出了很多努力。現在到了最後的收穫季節，是時候來驗收成果了。
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