各位家長：
經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成為了好朋友，好夥伴。對於你們在上個學期當中給予我們工作的支援與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中，你們能一如既往的支援和幫助我們。那麼本學期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起,對於我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑑作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。
今天我們主要有以下幾個內容：
一、大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床後不願意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。
二、教育教學工作
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動，活動後是入廁、洗手。8點30到35是廣播操，35到55是吃點心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點15到10點是兩節主題教育課，結束後上廁所、洗手然後到10點到10點50是蒙氏興趣課。11點午餐，午餐結束後是餐後活動。12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點心，3點20是下午的教育活動，20分鐘的教育活動結束後是下午的離園活動時間，同時也是家長接幼兒離園的時間。講的這麼詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的瞭解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的永續性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領域：數學、語言、社會、美術、手工、體育、音樂幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合，一邊達到最好的教育效果。
三、安全問題：
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家裡吃完，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會格外關注的。
2、每週日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時瞭解孩子的情況。不要一點訊息都沒有說不來就不來。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。
5、天氣開始轉熱，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿溼後有合適的、乾淨的衣褲。
6、每週五發放的貝貝小金庫作業，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的瞭解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行鍼對性教育。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業那麼以後您孩子的貝貝小金庫我們將不再發放。
五、徵詢意見
最後我們兩位向大家徵詢一下，如果我們有什麼做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
尊敬的各位家長：
大家上午好!非常感謝各位家長，能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這既是對您子女升學成才的重視，也是對我們學校工作的大力支援。我代表學校全體師生，向到會的各位家長表示熱烈的歡迎!
今天，學校請各位家長來的目的，就是要告訴大家：您可以從以下幾個方面，來了解學校對您子女成長、成才所做的努力：
一、在學習、生活方面請大家放心
在年級管理上，學校採取了更多有利於提高學生學習成績的措施，要求班主任對學生進行全程跟蹤管理，及時發現、解決學生學習、生活方面遇到的困難;讓教師有充裕的時間來認真備好課，更好地集中精力搞好教學。而且，學校還積極開展有利於學生健康成長的，豐富多彩的有益實踐活動。我們開展了好多次外出社會活動
二、在教學質量、升學方面請大家有信心
希望自己的子女成績好，有出息，這是每一個做家長的共同心願，也是我們學校對每一個學生義不容辭的責任。在抓質量方面，今年學校也採取了一些措施，對教師實行全員競聘上崗，擇優錄用;在原有教研組基礎上，又設立了年級組，專門負責該年級的教師管理，學生管理;對各線的工作開展情況，由校長督促講評，表揚先進，鞭策後進。雖然不是最好，但絕對不是傳言中的那麼差。有些家長托熟人，找關係，捨近求遠把孩子送到別的學校去上學，希望能以此提高孩子的學習成績，結果往往是不盡人意的：家長要承擔的經濟壓力增加了，孩子呢，因為離家遠，需要相當一段時間來適應新的學習環境，這樣一來，學習成績不僅沒有提高，有的還退了步。我只想告訴各位家長，所以，希望大家要對自己的子女有信心，也要對平湖中學有信心。
三、在您子女成才的過程中，希望您付出更多一點關心。
每個家長都希望自己的子女能夠讀書成才，能夠健康快樂成長;每個老師也都希望自己的學生都能夠學有所成，學有所用。我們和各位家長有著一個共同的目標，那就是想方設法把您的孩子送出去，考一個好學校，實現我們共同的願望，這也是我們請大家來的根本目的。在坐的各位家長的子女，在上個星期四的入學考試中，成績都是比較好的，學習基礎也是比較好，各位家長心裡應該感到很高興。現在社會各個方面對學校的要求都是比較嚴的，想必家長們也很清楚。學校想要組建一個實驗班，利用星期六、星期天的時間來補課，現在來說，很不可能了。所以，我們請家長來一起商量，把這次成績好、基礎好的學生組成一個培優班，每天利用晚自習前的一段時間上一節課，這個課不是新課，主要是把學過的知識進行系統、深化，讓學生學到更多的解題技巧，見識更多的考試題型，這樣的話，一個星期有5節課，再加上週日1天，相當於每週補了2天課。對進入培優班的學生，除了增加學習時間外，學校還會採取滾動淘汰制，每學期進行一次滾動，實行優勝劣汰;對重點學生安排優秀教師，實行一對一的重點培養。現在形勢很緊，其他學校對成績較好的學生都採取了這樣或那樣的辦法，我們如果不早點行動，明年考試，我們的學生就有可能在競爭中處於劣勢，考不贏其他學校的學生。我們採取的這個措施，是一個迫不得已的措施，也是希望多考幾個好學生的措施。當然，我們更應該確保在培優班的上課中，學生能夠真正學到知識。這其中涉及到一些費用和手續的問題，年級組的組長、培優班的班主任蘇松柏老師會給大家講。同時，需要說明的是，參加這個培優班，也完全遵循自願的原則，我們願望是好的，對不參加的學生，我們不強求，有困難的學生可以直接找班主任或跟我說清楚，特殊情況，像個別特困生，學校可以特殊處理。家長們有什麼要求，有什麼想法，有什麼意見，散會後可以直接找我，如果您有好的建議，我們會採納;好的做法，我們會實行。
各位家長，本著一個共同的願望，圍繞一個共同的目標，今天我們坐在了一起。為了孩子的成長，為了孩子的明天更加美好，我們就是一家人，學校的工作需要大家相互理解，更需要大家多支援、多關心。我們充分相信，只要有了大家的支援，大家的關心，學校的各項工作會越做越好，明年的六月，我們大家都能收穫一個滿意的願望，我們也希望給家長們交一份滿意的答卷!
最後祝各位家長身體健康!萬事如意!
謝謝大家。
尊敬的各位家長：
大家好!首先請允許我代表八年級2班的全體師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。
一、代課教師情況及班級現狀
我班各科代課教師情況：
經過一學年的學習和鍛鍊，絕大部分同學在校表現比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢於表達，作業上大部分同學能及時完成。相當一部分學生比上學期勤奮多了。但是，也存在許多不足，如：
(1)學習上相當一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。尤其是週末的作業相當部分未完成或質量差，到學校來抄作業。
(2)少數同學雖守紀律，但由於學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。
(3)部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對於老師佈置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
(4)部分學生存在放學後不按時回家，女生們閒逛，男生上網咖打遊戲，甚至週末兩天在家中都要找藉口溜出去打幾個小時，根本沒有心思學習。
(5)拔尖生數量太少。
二、上學期期末成績彙報：
在上學期期末考試中，我班取得了綜合第二的好成績。各學科成績穩中有升。相信大家看到了“光榮榜”，大部分家長對自己的子女目前的成績狀況很清楚。從總成績上看，同學中出現了一些分化，這都是我們應該關注的問題。先說說一些值得我們學習的同學吧。(讀前二十名學生花名進行表揚)他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力。進步最大的同學是……
應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今後學習的大方向，讓教師瞭解學生知識的薄弱點，使今後的教育教學工作有的放矢，讓家長了解自己孩子的學習狀況，在輔導教育時有的放矢。
三、考試後的反思
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級裡存在的差異。
1、學生習慣有差異
班級裡有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常囉嗦。
2、重視程度有差異
對於學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對於那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對於學生還是對於我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等於成功。如果一個孩子在學習上浮誇、沒有鑽勁、偷工減料上下功夫那麼我想他今後無論做什麼，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不捨持之以恆的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬於自己的一份廣闊天地的。我們家長雖然不滿意現在孩子這個成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力
3、學習方法的差異
有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師佈置的有限作業，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，複習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時佈置的作業也不能完成，更別說給自己加營養快餐了。在學習的過程中，有些同學是一直處於飢餓狀態，而有些同學則是一直處於幻想中的溫飽狀態。這兩種方法怎麼可能換來同樣的效果?同臺較技，自然是後者落敗的可能性來的大了。
四、八年級學生的心理特點及應對策略
國中生正值“身心聚變”時期，其中八年級學生尤為明顯，心理學家稱之為“心理性斷乳期”。有人認為八年級是整個中學階段“最危險”的階段，八年級學生最難管理，被稱之為“八年級現象”。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特徵，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。他們認為父母囑咐很煩、老師教育多餘，聽不進別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。
1、逆反心理越來越明顯，說好說孬聽不進去。
2、違規違紀的多發期，自控能力、約束能力很差，嚴重者導致違法亂紀。
3、由於青春期聚集著很高的能量，而很多孩子不能將這個能量得到很好的釋放，使這個階段成為破壞性行為的危險期，做事不考慮後果。
4、同時，八年級也是學生由孩子到成人的轉折期，他們想擺脫大人的束縛，想獨立，思想卻還停留於兒童的幼稚與無知。
由於這兩種力量交織，導致了孩子的許多困惑與不解。他們再不會象以前那樣敞開心扉與大人交流，他們開始懷疑世界，懷疑社會，懷疑父母，懷疑老師，懷疑朋友——他們開始用頭腦思考，於是有了自己的不願被懷疑的人打擾的世界。
八年級在學科上增加了物理，地理、生物要參加會考。學習難度加深，各科知識面加寬，思維方式由原來的直觀形象向抽象思維，邏輯思維，發散思維轉化。所以，八年級是一個學習的分化期，在學習上有一部分以前處於中下層的學生會冒尖，也會有一部分原來比較尖的學生會掉下去。
對於我們教師來說，八年級學生是最難管，最難教的。對於家長來說，八年級階段的孩子是最讓你頭疼的。在人生成長髮展中，八年級的時期是人生成長髮展的黃金時段，是教育的關鍵期。也是很重要的一個轉折期，如果孩子能很快適應，那麼他會越學越輕鬆，反之，孩子會越學越累，成績越落越後。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，九年級會考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，特此，我懇請在座的各位家長一定要積極配合學校教育，多關注孩子，與我們老師一起陪伴孩子走過這個危險的時期。走得好，你們家長最得益，走得不好，當然家長就會終生受害。那麼你必須瞭解孩子這個過程中的變化：
1、學習方面：
知識學習更廣泛了，考試型別更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規範了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向九年級體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，要更多地關注他的進步和變化。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不願意將自己的小祕密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最後的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了複雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應該說，八年級年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎麼嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。
五、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、收費和資料問題，學校嚴禁亂定資料亂收費，要防止部分學生向家中亂收費。
2、務必請各位家長全力支援老師的`工作，形成教育合力，首先我想說，現在的學生光是說服教育效果並不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學生又很容易敵對，施之以皮肉，觸之以靈魂。再就是多與老師聯絡，不要捕風捉影或聽你子女的片面之詞，對老師有什麼意見或建議，不要當著學生的面東說西說，背後亂說，這樣會不利於學生的教育，可直接與老師聯絡，對待學生的錯誤一點不要護著。
3、在家督促好早晚自習，做好檢查簽字工作;注意學校的作息時間和週末兩天的管理。我班作息時間平時早上7：40前到教室讀書，值日生要早10分鐘，中午2：25前進教室，下午6：30放學，週三早放學，時間是五點十分。請各位家長切實督促回家的時間，因為相當一部分學生根本沒有按時回家，先到網咖打幾個小時的電子遊戲才回去而家長又沒有引起注意，沒有及時管理導致學生上網上癮，膽子越來越大，思想越來越糟，成績越來越差。還有部分學生來抄別人作業，拜託各位家長一定在週末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進網咖的機會，不要讓他們沉迷看電視，而要妥善安排時間，認真督促他們完成作業。部分家長曾反映說學生說回家沒有作業，或作業早完成了，那多半是假話，因為作業每科都有，語文、數學、外語還有物理、歷史，加起來少說也應該有兩三個小時，速度慢的還不了，作業做完了，檢查學生外語單詞聽寫。
恐怕有些家長說我們不識字或文化少，不能輔導，其實不需要你們輔導，只需要你們認真針對家校聯絡本上的各科作業，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學合理作業或讀書，督促他們養成良好的習慣，準時回家或返校，不給他們出去夥或上網的機會。因為我們老師5天在學校正面教育得來的成果，如果你週末沒有管住放他出去夥了尤其是打遊戲了，我們的教育就等於0了。上網遊戲後，他的心在學校就很難收不回來集中到學習上，等我們剛一收回來一些，又是週末了，如此惡性迴圈，怎麼能把你的子女教育好呢?所以再次拜託各位家長注意督促和管理週末的時間並親自來管。
4、重視做人的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然後才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼裡都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今後照樣能做出一番事業。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利一切都以自我為中心，否則不利於孩子的健康成長，走上社會後遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講髒話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，上學期本班級有幾次失盜事件，同時也請家長不要給孩子過多的零用錢。
④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，並會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，請家長們仔細詢問一下孩子在學校的常規表現情況，並隨時打電話瞭解學生在校的行為表現。
各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，願我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下紮實的基礎。
各位家長：
歡迎您在百忙之中抽出時間參加7 (2)班的第一次家長會。我謹代表7(2)班的所有老師，對你們的到來表示衷心的感謝。開學快一個月了。為了一個共同的目標，我們今天聚在一起討論如何更好地教育我們的孩子。
首先，父母應該多和孩子交流，幫助他們建立自信，給他們語言鼓勵。
你的孩子這學期將進入新的學校，新的環境，新的起點。他們心裡都有同一個目標，都考上了自己理想的高中。這種心理是純粹的，沒有任何瑕疵。不管學生以前的基礎如何，我們都必須以一種良好而公正的態度對待他們的孩子，幫助他們改變以前的失落、內疚和自卑的情緒。
如何改變孩子的學習態度，作為家長，我們應該做到：多鼓勵，幫助學生恢復自信;更好的指導，幫助學生找到自己的學習方法;多體諒多關心是學生學習好的必要保證。一定不要有太多的指責，放棄語言刺激。比如不能，就給我國中;你看，你傻的要死，成績這麼差，還不如回來工作之類的。
作為七年級學生，他正處於青春發展期，這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、侮辱、攻擊孩子的語言，只會刺激孩子的心理，讓孩子厭學，難以教育好孩子，把孩子引入歧途。
其次，在孩子的學習方面，我們的父母應該從以下幾個方面入手：
(1)多鼓勵。比如：哪些科目對你有好處，你需要通過上一段樓梯;哪些科目差之類的話要加強。
(2)提醒和督促孩子按照自己的目標堅持學習。並提醒孩子當天是否完成了自己的任務，幫助孩子養成自覺學習的習慣。
(3)多關注孩子。作為父母，你們有多少人可以每天去孩子的寫字檯前，詢問孩子的學習情況。也許我們很多父母會說工作太忙沒時間，但你有沒有想過，也許一兩句關心和體貼的話，就能改變你孩子的一生?相反，作為父母，你會付出千百倍的努力，更重要的是，你會遭受心理上的痛苦。所以希望家長多關注孩子的學習，多和孩子交談，多理解孩子的困惑，及時幫助解決。
(4)觀察、開導孩子，幫助孩子解決疑惑。我們的父母應該每天花一定的時間瞭解孩子的想法，以及他們在學習上是否有困難或疑問。有些父母不得不說如何幫助他們的孩子，因為我們沒有文化。這是一個很好的觀點，但你不必解決它。有必要想辦法讓事情發生。我們的許多學生缺乏學習方法，因為他們淘氣或年輕，自律性差。最多每天幫老師完成作業，不知道做什麼。隨著時間的推移，他們的學習很難提高。對於這樣的孩子，家長應該每天花些時間去了解孩子，幫助孩子。比如督促他們複習預習情況，幫助孩子聽聽寫，督促他們做一些課外資料。特別提醒孩子帶去給老師批改。
(5)國中與國小的區別在於學科多，內容深。對於很多學生來說，一定要幫助他們適應國中。比如，每天多瞭解孩子的學習情況，找出他們的問題或難題。即使解決不了，也可以提醒學生向別人求助，或者第二天督促學生向老師求助，可以提高學生提問的勇氣。第二天，對學生進行檢查，看他們的解決方案是否得到了解決，以幫助學生養成善於思考的習慣，更重要的是，防止孩子養成不勞而獲的習慣(即抄襲的習慣)。
總之，為孩子創造良好的學習環境，養成良好的學習習慣，是我們所有家長和老師共同承擔的任務，失去任何一個都不是完美的。希望以後家長能和我們老師溝通，實現共同願望。謝謝你。
各位家長：
大家上午好!
很高興又和大家見面了!我是八年級的數學老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會，有些家長可能路途還比較遠。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個：一是瞭解自己孩子在校表現，二是瞭解孩子的學習情況。作為數學老師，接下來我主要就學生數學的學習情況大概的跟各位家長說一說。
一、家長如何瞭解自己孩子在校的數學學習情況。
首先，可以給我或班主任趙老師打電話、發簡訊，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致瞭解孩子的學習情況。
家長們也可以經常拿起子女的數學課本翻一翻、看一看，孩子的學習情況也就有底兒了。如果他的作業做得很認真，錯誤能及時認真更正，課堂筆記記得很細緻，那麼這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的作業本、數學課本上的筆記，不僅瞭解孩子學習情況，還能督促孩子平時的數學學習，起到事半功倍的效果。
二、家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。
有的家長常常說：自己水平有限，沒有能力輔導自己的孩子數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導。
作為家長你對孩子學習方面的責任就是監督和督促。子女回家作業，他做得對和錯，這是老師的工作，應該交給老師來批改，那麼家長需要幹些什麼了?就是看他做完沒有?字是否寫的潦草?空了幾道題?只要有了方法，其實，家長輔導也並不困難。
我想各位家長最關心的還是學生上學期的數學成績。這裡我簡單的給大家做一個彙報。
三、上期考試成績分析。
上期數學成績：數學期末參考人數36人，全班最高分81分，最低分17分，平均分45.4分。
針對上學期期末數學成績，與平時相比是最差的一次。當然我該負一定的責任，但是家長與學生、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現考試成績相當不理想的原因有如下幾點：
第一：在一開始接這個班的時候沒有樹立好威信，只是一部分學生根本不把教師放在眼裡，課堂紀律也難以維持。當然在這樣一個教學氛圍中，要學習好，是比較困難的!
第二：鑑於我是非本專業的老師來教數學，我花在數學上的'時間肯定要比化學多，可是成績還是不理想，這主要還是由於本人的數學專業素養不夠高。每個老師都希望自己的學生能考出好成績，我也不例外。每位家長心中都有對每位教師的一個評價。如果家長們不放心再把子女交給我，可以給學校提意見。我會遵照學校的安排來上課。
第三：學生平時花在數學上的時間非常少，可以說除了課堂上的四十分鐘和課後完成作業，很少有學生會自覺的看數學。數學是一門基礎性、理科性、實踐性非常強的學科。正所謂“實踐出真知”，如果課後不多花時間練習，怎麼能取的好成績?就如同，家裡種烤煙一樣，如果不花時間去管理土地，我想烤煙的品質也會不好!
第四：偶爾需要各位同學對學習進行一點“投資”，始終有少數學生不配合，說沒有錢。幾元錢的事，買零食有錢，用於學習就沒有錢了。這叫做老師的我們情何以堪?
當然可能還有一些其他原因，由於時間關係，就不一一列舉了!
針對以上問題，我主要提出以下幾點建議，希望各位同學和家長指正：
1)端正學習態度。
任何一個學科都有其各自的學科特點，數學也不例外。只要養成良好的學習習慣，掌握科學正確的方法，就一定能夠學好數學。但是，數學學習不能投機取巧，數學學習沒有捷徑可走，要明白：保證做題的數量和質量是學好數學的必經之路。
2)養成良好的學習習慣。
課前預習，帶著問題聽課。看兩遍書：第一遍大概瞭解下一講或下一章的內容、知識枝幹以及重難點等。第二遍對重要的概念、性質、判定、公式等反覆閱讀，思考其內在聯絡及其因果關係，並在不明白的地方作上記號，帶著問題去聽課，也便於求教老師。
課上認真聽講，會記筆記。
課後認真複習，及時歸納總結。課後要及時溫故老師所講內容，特別是經典例題，分析、歸納、總結，以內化成自己的知識體系，完善認知結構。
此外，學習應有整體計劃，學會管理自己的時間。
3)細心、認真地學透課本。
有一部分學生認為課本上的內容很簡單，而考試都是難題。其實，這是由於學生沒有真正學透課本，考試的內容究其實質，都是課本上的基本概念、基本模型。因此，在課堂中，學生著重要對數學定義、概念等基本知識的十分準確把握，不能只停留在一知半解的層次。對於課本上的基本概念、基本模型的學習，我認為應該注意：重點理解基本概念、基本模型的特殊情況(特例)，要抓住定義、概念的本質，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實際題目的聯絡，在理解的基礎上進行記憶可以有效地促進數學的學習。切記：理解和記憶數學的基礎知識是學好數學的前提。
4)學會歸納總結複習。
複習總結的工作，不僅僅是老師的事，學生一定要學會自己去做。當你會總結題目，會對所學內容、所做的題目進行分類，瞭解每一知識點的基本題型，熟悉對應每一題型的解題方法等時，你才真正的做到了知識的內化。歸納總結這個問題如果解決不好，在進入高年級的學習時，同學們會發現，天天做題，成績卻不升反降。究其原因，天天都在做重複的題目，很多相似的題目反覆在做，而需要解決的問題卻沒有專心解決。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學整體系統的把握，弄的一團糟。總結歸納是把書讀薄的過程，題目應該越做越少。
5)注重實戰。
平時每天保證1小時左右的練習時間，自己平時做作業可以給自己限定時間，以提高做題的速度。在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現慌亂，同時注意調整好心態，把“做作業”當成考試，把“考試”當成做作業。當然，經歷大型考試也是必要的鍛鍊途徑。
每個同學的學習方法都會對根據自己的情況不同而有些許差別，適合你的最有效的方法就是最好的。
出了問題，我們就要解決。部分家長把教育子女的希望全部寄託在教師身上，認為子女只聽老師的，不聽自己的也沒有關係。我不贊同這個觀點。我認為，教育子女是學校和家長的共同責任。對於教育子女，我們除了做好教書育人的工作，也希望能得到家長更多的支援和參與。
雖然各位平時十分繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當然是父母本身。我相信每位愛孩子的父母都會關心孩子，關心他們的生活，關心他們的學習。即使再忙，每天抽出5-10分鐘，也是可以的。
俗話說“一分耕耘，一分收穫”。我始終相信，有付出才有回報!因此希望同學們這學期能好好的配合各科任老師，爭取各科都取得好成績。要相信：老師們始終和你們在同一戰線上!
各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和願望。最後我要說的是：讓我們齊心協力，攜手並進，讓學生健康成長，學有所成。謝謝大家!
八年級家長會教師發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好!首先請允許我代表八年級2班的全體師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。
一、學校管理情況簡介
略
二、代課教師情況及班級現狀
我班各科代課教師情況：
經過一學年的學習和鍛鍊，絕大部分同學在校表現比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢於表達，作業上大部分同學能及時完成。相當一部分學生比上學期勤奮多了。但是，也存在許多不足，如：
(1)學習上相當一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。尤其是週末的作業相當部分未完成或質量差，到學校來抄作業。
(2)少數同學雖守紀律，但由於學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。
(3)部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對於老師佈置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
(4)部分學生存在放學後不按時回家，女生們閒逛，男生上網咖打遊戲，甚至週末兩天在家中都要找藉口溜出去打幾個小時，根本沒有心思學習。
(5)拔尖生數量太少。
三、上學期期末成績彙報：
在上學期期末考試中，我班取得了綜合第二的好成績。各學科成績穩中有升。相信大家看到了“光榮榜”，大部分家長對自己的子女目前的成績狀況很清楚。從總成績上看，同學中出現了一些分化，這都是我們應該關注的問題。先說說一些值得我們學習的同學吧。(讀前二十名學生花名進行表揚)他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力。進步最大的同學是……
應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今後學習的大方向，讓教師瞭解學生知識的薄弱點，使今後的教育教學工作有的放矢，讓家長了解自己孩子的學習狀況，在輔導教育時有的放矢。
四、考試後的反思
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級裡存在的差異。
1、學生習慣有差異
班級裡有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常囉嗦。
2、重視程度有差異
對於學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對於那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對於學生還是對於我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等於成功。如果一個孩子在學習上浮誇、沒有鑽勁、偷工減料上下功夫那麼我想他今後無論做什麼，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不捨持之以恆的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬於自己的一份廣闊天地的。我們家長雖然不滿意現在孩子這個成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力
3、學習方法的差異
有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師佈置的有限作業，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，複習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時佈置的作業也不能完成，更別說給自己加營養快餐了。在學習的過程中，有些同學是一直處於飢餓狀態，而有些同學則是一直處於幻想中的溫飽狀態。這兩種方法怎麼可能換來同樣的效果?同臺較技，自然是後者落敗的可能性來的大了。
五、八年級學生的心理特點及應對策略
國中生正值“身心聚變”時期，其中八年級學生尤為明顯，心理學家稱之為“心理性斷乳期”。有人認為八年級是整個中學階段“最危險”的階段，八年級學生最難管理，被稱之為“八年級現象”。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特徵，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。他們認為父母囑咐很煩、老師教育多餘，聽不進別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。
1、逆反心理越來越明顯，說好說孬聽不進去。
2、違規違紀的多發期，自控能力、約束能力很差，嚴重者導致違法亂紀。
3、由於青春期聚集著很高的能量，而很多孩子不能將這個能量得到很好的釋放，使這個階段成為破壞性行為的危險期，做事不考慮後果。
4、同時，八年級也是學生由孩子到成人的轉折期，他們想擺脫大人的束縛，想獨立，思想卻還停留於兒童的幼稚與無知。
由於這兩種力量交織，導致了孩子的許多困惑與不解。他們再不會象以前那樣敞開心扉與大人交流，他們開始懷疑世界，懷疑社會，懷疑父母，懷疑老師，懷疑朋友——他們開始用頭腦思考，於是有了自己的不願被懷疑的人打擾的世界。
八年級在學科上增加了物理，地理、生物要參加會考。學習難度加深，各科知識面加寬，思維方式由原來的直觀形象向抽象思維，邏輯思維，發散思維轉化。所以，八年級是一個學習的分化期，在學習上有一部分以前處於中下層的學生會冒尖，也會有一部分原來比較尖的學生會掉下去。
對於我們教師來說，八年級學生是最難管，最難教的。對於家長來說，八年級階段的孩子是最讓你頭疼的。在人生成長髮展中，八年級的時期是人生成長髮展的黃金時段，是教育的關鍵期。也是很重要的一個轉折期，如果孩子能很快適應，那麼他會越學越輕鬆，反之，孩子會越學越累，成績越落越後。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，九年級會考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，特此，我懇請在座的各位家長一定要積極配合學校教育，多關注孩子，與我們老師一起陪伴孩子走過這個危險的時期。走得好，你們家長最得益，走得不好，當然家長就會終生受害。那麼你必須瞭解孩子這個過程中的變化：
1、學習方面：
知識學習更廣泛了，考試型別更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規範了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向九年級體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，要更多地關注他的進步和變化。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不願意將自己的小祕密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最後的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了複雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應該說，八年級年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎麼嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。
六、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、收費和資料問題，學校嚴禁亂定資料亂收費，要防止部分學生向家中亂收費。
2、務必請各位家長全力支援老師的工作，形成教育合力，首先我想說，現在的學生光是說服教育效果並不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學生又很容易敵對，施之以皮肉，觸之以靈魂。再就是多與老師聯絡，不要捕風捉影或聽你子女的片面之詞，對老師有什麼意見或建議，不要當著學生的面東說西說，背後亂說，這樣會不利於學生的教育，可直接與老師聯絡，對待學生的錯誤一點不要護著。
3、在家督促好早晚自習，做好檢查簽字工作;注意學校的作息時間和週末兩天的管理。我班作息時間平時早上7：40前到教室讀書，值日生要早10分鐘，中午2：25前進教室，下午6：30放學，週三早放學，時間是五點十分。請各位家長切實督促回家的時間，因為相當一部分學生根本沒有按時回家，先到網咖打幾個小時的電子遊戲才回去而家長又沒有引起注意，沒有及時管理導致學生上網上癮，膽子越來越大，思想越來越糟，成績越來越差。還有部分學生來抄別人作業，拜託各位家長一定在週末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進網咖的機會，不要讓他們沉迷看電視，而要妥善安排時間，認真督促他們完成作業。部分家長曾反映說學生說回家沒有作業，或作業早完成了，那多半是假話，因為作業每科都有，語文、數學、外語還有物理、歷史，加起來少說也應該有兩三個小時，速度慢的還不了，作業做完了，檢查學生外語單詞聽寫。
恐怕有些家長說我們不識字或文化少，不能輔導，其實不需要你們輔導，只需要你們認真針對家校聯絡本上的各科作業，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學合理作業或讀書，督促他們養成良好的習慣，準時回家或返校，不給他們出去夥或上網的機會。因為我們老師5天在學校正面教育得來的成果，如果你週末沒有管住放他出去夥了尤其是打遊戲了，我們的教育就等於0了。上網遊戲後，他的心在學校就很難收不回來集中到學習上，等我們剛一收回來一些，又是週末了，如此惡性迴圈，怎麼能把你的子女教育好呢?所以再次拜託各位家長注意督促和管理週末的時間並親自來管。
4、重視做人的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然後才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼裡都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今後照樣能做出一番事業。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利一切都以自我為中心，否則不利於孩子的健康成長，走上社會後遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講髒話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，上學期本班級有幾次失盜事件，同時也請家長不要給孩子過多的零用錢。
④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，並會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，請家長們仔細詢問一下孩子在學校的常規表現情況，並隨時打電話瞭解學生在校的行為表現。
各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，願我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下紮實的基礎。
尊敬的各位家長：
下午好!來湯園國小已經兩年多時間了，我和大家從陌生到熟悉。很多家長有什麼事情都願意找我，和我溝通，這也令我感到非常的高興，說明大家對我很信任、很尊重。也正因為這樣，所以今天我特別想借這次家長開放日活動的機會，再和大家聊聊我對家庭教育的理解、對學校教育的思考、對家長教育孩子的認識。希望我的思考能給大家啟發。
我想聊的第一個話題是家庭教育。這是一個很寬泛的話題。一時半會我也不能把這個問題說清楚。我只想和大家談幾個我的觀點。
一個是孩子的學習要重視。作為家長，無論將來我們的孩子幹什麼，哪怕我們心裡知道孩子將來不會走讀書這條路，我們都不要在孩子面前流露讀書無用的想法。孩子在校讀書期間，除了學習知識，更多的是在培養習慣，學會思考，這些都需要孩子全身心投入，如果我們在他們面前流露讀書無用的觀點，無意間就會滋生那些怕吃苦、厭學習的孩子的惰性，這樣除了會讓孩子學習不好，可能還會讓孩子養成一些不好的行為習慣，而這些習慣對於孩子今後的工作生活都會帶來直接的影響。
一個是孩子的品格要培養。對於孩子的品格，我覺得我們家長首先要重視的就是孩子的孝順和感恩。對於這一點，我建議大家要從自身做起，我們首先要對自己的父母好，對自己的家人好，這樣的榜樣教育作用是最大的。上樑不正下樑歪，說的就是這個道理。要讓孩子心懷感恩，同樣也要這樣，我們要學會接納，學會從積極的一面去看待事情，善待家人，善待左鄰右舍，記住別人的好，學會和老師處好關係，這些都會對孩子產生直接的影響。
關於家庭教育，我還想說的是，我們要營造一個和睦的家庭環境，孩子只有生活在一個和諧的家庭內，他的身心才是愉悅的，他的思想才是積極的，他的學習才是投入的，因為為了孩子，為了自己，我們一定要處理好家庭關係。同時我們當著孩子的面，要學會控制自己的行為。我們要給孩子樹好樣子。
各位家長，教育孩子是一門科學，一個孩子就是一本書，我們在教育孩子的孩子，切莫什麼都是我說了算，什麼都以你的想法代替孩子的想法，要知道，現在的孩子心裡想的東西不比你們少，我們要多和孩子交流，多從孩子的角度去思考。我們惟有讀懂孩子這本書，我們才能真正走進孩子的心靈，走進孩子的世界，關心教育好你的孩子。
我想聊得第一個話題是學校教育。這對於大家而言，更是一個看似多餘的話題。其實我聊這個話題的意思是想和大家交流我們學校在組織學生活動時的一些想法，以贏得大家的理解和支援。比如我們特別重視孩子的習慣，衛生、學習、行為，等等的這些細節我們都十分重視，作為家長，你們就要支援配合我們的行動，在校抓，在家鞏固，這樣對於孩子健康習慣的養成才會更有效。比如我們十分重視孩子的讀書，我們想了很多辦法營造一種濃烈的讀書氛圍，就是希望孩子們能在課餘時間遠離遊戲、遠離野蠻，與書為友，開闊視野，豐盈精神，這個時候我覺得我們家長一定要和我們站在一起，鼓勵、保護孩子閱讀的興趣，儘可能多的為孩子提供閱讀的條件，而不是“把語文書讀讀好”這樣的話來熄滅孩子閱讀的興趣。再比如我們十分關心孩子在家的表現，我們的老師真心希望大家多和我們交流，但是我們很多家長都因為工作忙而很少和我們老師交流，這樣就失去了很多教育孩子最有力的契機。各位家長，讓每一個孩子都能在學校快樂的成長是我們的追求，我真心希望我們在努力的時候，大家能給我們支援、給我們理解，這樣我們老師再苦再累我們都無怨無悔。
我想聊的第三個話題是對孩子教育的認識。現在，隨著社會經濟的發展，很多人在自己事業有成的時候，對讀書的認識也多了自己的認識。我常和一些家長交流，他們或多或少在我們談話的時候，都流出了很多讀書無用的認識。我想這並不奇怪，因為我們有很多家長自己雖然書讀得不多，但是工作依然出色，賺錢也很多，有這樣的認識當然不足為奇了。但是我想說的是，再過20年，那時候的社會是個什麼樣子，我們有很多人可能無法想像。但有一點是肯定的，那時候的社會一定比現在更發達，更進步，現代化的程度會越來越高，現在的一些勞動密集型企業、一些沒有科技含量的工作或工廠將不會有多少生存的機會，那時候的人靠什麼吃飯。答案只有一個：靠知識吃飯，靠智慧求生存。因此我們一定要轉變一種錯誤的認識。當然社會再怎麼發展，不可能人人上大學，但是即使我們不上大學，我們現在的上學還是有必要的，我們在上學的過程彙總學會了思考，學會了做人，學會了合作，這些都是我們終生受益的。
各位家長，各位朋友，我真心希望t通過今天的交流，大家能支援我們的工作，理解我們的工作，我們也將更努力的工作，更積極的做事，共同把你們的子女、我們的學生教育好、培養好。謝謝大家!
尊敬的各位家長：
你們好!
感謝你們參加我們七年級一班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心我們學校的發展。同時對各位家長長期以來對學校、對七(1)班工作的大力支援和幫助，表示真誠的謝意。
一、家長會的意義
在座的各位家長可能有同感，學生怕聯絡家長，家長不願意聽見班主任的電話，因為那多數情況下意味著學生出了問題，意味著家長來校後會遭遇難堪尷尬。所以上週我就和學生說過，家長會不是告狀會，也不是埋怨會。再說學生如果出現了問題，就應該積極地想辦法解決，這樣才能更有利於學生今後的成長。我們的努力+您的關懷=孩子的成功。我想今天在座的各位肯定明白這個道理。
二、學校介紹
我們知道東原實驗學校是東平縣新建的第一所九年一貫制學校，學校一年來得到了縣委縣政府領導以及社會各界的關懷與支援。
我們學校配備一流的硬體設施。教室全部裝備全市最先進的多媒體“班班通”;建有高標準的錄播室、演播室、科學實驗室和智慧廣播系統;全省一流的心理諮詢室;200米塑膠跑道，足球場、藍球場、排球場等一應俱全;高標準餐廳、宿舍，能夠滿足1500人食宿;教室、宿舍實行集中供暖。
三、教師團隊
七年級的教師團隊可以說是國中部平均年齡最年輕的團隊，大多都是新入編的教師，我們熱情噴發，激情四射，擁有先進的教學理念，在校園裡釋放著正能量。上學期期末考試平均分差距25分，這學期期會考試相差16分。我記得新校長在第一次給我們開會的時候說，如果不外出開會或學習，不管嚴寒酷暑每天他會早上六點到校，一年來校長做到了;全體班主任6：10到校，一年來我們做到了;全班學生6：10到班裡，一年來孩子們做到了。
四、學生狀況
所以說，我們的孩子是好樣的，可能也有家長會說自己不滿意學生的成績，那麼這裡我可以負責的說，絕大多數同學們學習熱情很高，不同程度上都在進步，上週剛進行完階段考試。同學們除了學習積極性高之外，平時熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，這裡決不是在說空話套話，每次勞動，多數同學都是不怕髒不怕累，爭著搶著幹;有什麼想法，不管是學習還是生活上，多數學生願意和老師說。
你可能不知道：在學校裡你的孩子為了保持班級衛生，發現周圍有紙片時立馬撿起來扔到垃圾桶裡;你可能不知道：你的孩子就算在操場裡撿到5毛錢都會交到老師手裡;你可能不知道：你的孩子可以為了完成作業，睡覺時把作業帶到宿舍甚至吃飯時帶到餐廳去寫;你可能不知道：你的孩子不管有什麼活動站路隊都會那麼筆直;你可能不知道：你的孩子會把宿舍裡的床鋪鞋子彙編的是多麼的整齊!你可能不知道的事情太多太多了~所以說我們的孩子都是好樣的，我建議家長們為自己的孩子鼓掌!我們為孩子的進步感到驕傲!
五、家庭教育
當然，我們的家長也不容易，有的家長為了孩子能夠過上富裕的生活，常年在外工作，有的家長每次考試過後都立馬詢問孩子的成績，有的家長一聽到孩子有病，無論天多晚路多遠都會立刻來接孩子看病，你們的愛是無私的，你們的愛是偉大的。但是我們要明白家長才是孩子的第一任老師，家庭就是孩子的第一所學校，從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
1、正確看待孩子的分數，多與孩子溝通交流
我們做家長的最關心的是學生的分數。考試之後，我接到很多家長的電話，問我孩子得了多少分?在班上排第幾?記得有一個家長問我，當我告訴她孩子在班上第八時，她當時很著急，說：“怎麼排到那後面去了?她怎麼退得這樣?”我當時說：“好在你的孩子沒在我身邊，要是她聽到這話，不知該有多傷心了!”每個孩子都是一道亮麗的風景，孩子們在學校已經很努力了，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。
2、對孩子多進行鼓勵性教育
有時候家長和老師的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。孩子在家最不願聽的一句話就是：你看人家誰誰誰，學習多好啊，你怎麼這麼笨啊。
3、請不要實行棍棒教育。
往往只是因為一時衝動，可是您是否知道：經常捱打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏差：說謊、懦弱、孤獨、固執、粗暴、怪僻、喜怒無常
4、教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛;多灌輸一點理想、道德、情操;多一份理智和引導，這才是真正的愛子。
六、對家長的幾點建議
1、多說服教育孩子，我們要相信語言的力量，雖然只能改變一點點
2、多讓學生在家裡做家務，必要的時候在暑假讓他下地體驗一下，體驗一下幹活的辛苦，體驗一下現在的生活來之不易。
3、多與學校和老師溝通。
4、為了孩子要建立一個和睦的家庭，不要總是在孩子面前吵架。
5、在孩子面前做表率，不要你在那上著網玩遊戲卻對孩子說你快做作業。
尊敬的家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。最後祝願各位家長工作順利年年發財，預祝七一班所有同學在期末考試中更上一層樓!七年級一班家長會到此結束，謝謝您的到來!
尊敬的各位家長、各位老師、同學們大家好!
九月金秋，秋高氣爽，陽光明媚，景色宜人。在這豐收的季節裡，大家都在忙碌著收穫一年來的豐碩成果，可謂是爭分奪秒啊!
在這繁忙的時候，學校按照教育局的要求，召開這次住宿生家長會，家長們在百忙當中抽出寶貴時間，特意來參加這次會議，我們感到非常高興，可以看出，家長對孩子的學習、成長的重視和關心，同時也是對學校工作的大力支援，為此，我代表龍河中心學校的全體師生對前來參加會議的家長們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝家長們和學校相互溝通，互相配合結合社會教育，初步形成了社會、學校、家庭三結合的教育網路，還感謝家長們把孩子的健康成長看得比收穫莊稼還重要!
親愛的家長們哪!這就對了，現在一家就這麼一個孩子，是父母的心肝寶貝，是爺爺奶奶的命根子，它比收穫糧食貴重千百倍!而莊稼不收可以年年種，但是孩子要是學壞了，偏離了軌道，那是找不回來的。是一輩子的大事啊!會影響孩子的一生啊!
正是因為孩子的重要，所以，從孩子呱呱墜地那時起，家裡的所有人都圍著孩子轉，真可謂是十分的關心，百倍的疼愛，千倍的呵護!孩子要東，不敢給西，長此以往，給孩子的心靈上烙上了“嬌子”的烙印，養成了不少壞的毛病。比如說：孩子愛吃零食，愛吃方便麵、辣條等小食品，有些家長儘量滿足，養成了不好的飲食習慣，學校號召學生自己帶飲用水，可是一些孩子卻賣冰紅茶或者飲料喝，大家知道，一瓶冰紅茶能買幾瓶礦泉水呀!還有的孩子，學校的飯菜不吃，領著幾個小哥們兒去飯店下館子喝酒，每頓飯都得幾十塊錢或者上百塊錢。養成了亂花錢的不良習慣，還有的同學迷戀網咖，半夜從窗戶跳出去了，然後把窗戶虛掩著，到了早上四五點鐘回來了，住宿點的管理人員不知道，可是老師在上課的時候發現了打瞌睡，沒有精神，有的乾脆就爬桌子上大睡，老師叫都叫不醒。這些學生小臉熬的蠟黃蠟黃的，眼圈變成了大熊貓，時間一長，身體和精神上受到了極大的傷害。錢花光了，不敢和家裡要，就向同學借，可氣的是，有些孩子向低年級的學生要錢，不給就打，嚇得低年級的學生只有給錢才能免去一頓打，還不讓說，你說我就揍你，簡直成了強盜了;還有個別學學生的煙癮極大，淨抽好煙，下課了，緊忙到了廁所或者旮旯點著煙猛吸幾口，上課鈴響了趕忙扔掉了，更有甚者有的學生年紀還小就談上了談戀愛? ?當然，這樣的學生是少數的。
我們所有的家長都不希望自己的孩子這樣，都是望子成龍，盼女成鳳，多數家長都十分關心孩子的學習，經常和老師保持聯絡，問老師：我家的孩子最近怎樣啊?這次月考的成績如何?在學校裡淘不淘氣呀，若是不好好學習，給我好好管管等等。這樣的家長是開明的家長。可有的家長對孩子的關心太少了，溝通也不多，孩子在家是寵兒，在學校是老大，長此以往，性格出現了唯我獨尊，孤僻、抑鬱的狀態，嚴重影響了孩子的心理上的發展，所以我們學校努力做到對孩子進行人生觀，世界觀，價值觀教育，教育孩子形成健康的人格，良好的心態，明確的學習目的，樂觀的心理，希望孩子既成才又成人，或不能成才也要成人，不要成為社會的負擔。
最近，訥河三中連續出現了兩件事清，開學初，(8月16日)，老師檢查作業時，發現陳壯等四個同學，沒有完成暑假作業，老師讓這幾個同學的爸爸、媽媽捎來，可是陳壯說都沒在家，老師就沒有說別的，可是陳壯回家跳樓了，9月11日九年級的學生孫紹佳給李娜發信息說：“我愛你!我到另一個世界等你。”李娜沒有理睬，孫紹佳把手機給了姓秦的同學，就出去了，碰到了姓郭的同學，那時的手就在發抖，姓郭的同學說：“你咋的了”孫說：“沒咋的，你給借一個手機去”然後孫往西走了，郭和幾個同學覺得不對勁，就出來了，可是晚了，看到的是孫紹佳跳樓時的身影(四樓)。摔成骨折。這兩件事情同處於一所學校，但是學校沒有什麼責任，可是孩子沒了，孩子殘了，這是多麼沉痛的教訓啊!
這幾天，教育局連連發通知，昨天上午，召開了緊急會議，對安全工作進行了嚴密的部署，以保證我們的學生你們的孩子度過一個平安祥和的學生時代，為此，我們學校根據教育局的指示精神，召開了這次家長會，學校、家長共同對孩子進行安全教育，使孩子健康成長。努力學習將來成為國家的棟樑之才。
學生的教育是多方面的，不是單一的學校教育，而是我們共同的責任，只要我們共同攜起手來，教育孩子，經常和孩子溝通，多瞭解孩子的一些事情，才能及時發現孩子的不良反應，也可能及時的開啟孩子的心結。正面教育，多方面的引導，長此以往，才能使孩子的心裡健康，才能避免惡性事件的發生。
為了避免安全事故的發生，教育局對各學校 的安全工作進行了周密的部署，要求如下：
1、教育學生不坐無證、無牌車輛，不乘坐超員的車輛，不乘坐非客運車輛(如拖拉機、貨車、客貨混裝車、大型卡車等)，不坐酗酒司機駕駛的車輛，不坐超速行駛的車輛，教育學生無論是步行、騎自行車、乘坐客車，還是搭乘私家車，都要時刻保持安全意識，要遵守交通規則，嚴防各種交通事故的發生。
2、學校和家長簽訂責任書，家長必須配合學校做好學生的安全教育工作，未滿12週歲的學生不許騎自行車上學，未滿18週歲的學生不許駕駛機動車輛，家長與送子車車主及住宿點的責任人，簽訂責任書，確保學生的安全。
3、學生到校後要關閉大門，校園實行封閉式管理，在校上課期間，任何學生不可以私自離開學校，學校要堅持學生離校審批制度，學生請假必須通知家長來接，並經學校校長批准後方可離開學校，門衛要見到班主任和學校領導的批條才可放行。
4、每天第一節課的時候，班主任老師要清點人數，掌握學生到校情況，如有未請假沒來上學的學生，班主任必須及時告知家長並說明原因。
總之，孩子是祖國的未來，是民族的希望，為了孩子的安全，希望家長和學校共同攜起手來，對孩子進行安全教育，學習目的教育，世界觀、人生觀，、價值觀、理想等方面的教育，使孩子安全的度過學生時代。將來成為國家的棟樑之才，為國家和社會做出更大的貢獻!
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支援。
一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地瞭解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯絡，更好地幫助孩子渡過國小階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步瞭解學生的一些情況向各位家長作一彙報。
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實並不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理髮育與性的成熟。
2、對異性的關注。希望異性關注自己並受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個體心理的發展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由於抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。
4、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那麼在意;又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎麼聽從教導比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理髮展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發和幫助，希望在今後的日子裡，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最後，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支援，祝你工作順利，萬事如意。
尊敬的各位家長：
下午好!
很高興因為孩子，我們走到了一起。
首先請允許我代表全體七年級(6)班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。
我是一(6)班的班主任兼數學老師--x。孩子進入七年級已經近三個月了。雖然通過簡訊和電話，我和一部分學生的家長已經有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現，但絕大多數的家長我們還未曾謀面過。
召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說：“人無完人。”每個人都有優點，也都有缺點。成年人尚且如此，更不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”
我會盡我最大的能力，去開啟每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支援，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環境裡和諧、快樂、蓬勃向上地發展。 下面我將從以下幾個方面來與各位進行交流，溝通：
一、作息時間
我們學校的作息時間告訴各位方面大家掌握孩子的行蹤，上午7：20--12：00，下午2：30開始，星期一5：45;星期二，三四4：55;星期五4：00。當然如果要打掃衛生則要提前到上午7：00;下午2：00。希望各位家長理解和支援，同時控制好自己孩子的時間。
二、班級整體情況和存在差異
(一)本班有35個男生，29個女生，男女生人數基本平衡。經過兩個多月的磨合，孩子們已經能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢於表達，作業上大部分同學能及時完成，但書寫不夠漂亮。
每天清晨的清掃學生基本都能主動的及時地完成，但有少部分學生不愛勞動，或從來就不想幹勞動，對於這些同學，我正在採取一定的措施糾正他們的錯誤思想;傍晚，一些同學晚幾分鐘後離開教室，就為了有效地管理好班級的燈火和財務問題。還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急。
期中成績彙報：
應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子瞭解今後學習的大方向，讓我們瞭解孩子知識的薄弱點，使今後的教育教學工作有的放矢。
(二)存在問題
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級裡存在的差異
1、學生習慣有差異
班級裡有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們為“摩托羅拉”。
有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。於是很可能你看到孩子回家做了很久的作業還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。
2、重視程度有差異
對於學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對於那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對於學生還是對於我們來說，都是一件非常遺憾的事情。
有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。
我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等於成功。如果一個孩子在學習上浮誇、沒有鑽勁、偷工減料上下功夫那麼我想他今後無論做什麼，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不捨持之以恆的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬於自己的一份廣闊天地的。
可開學來我還是在很多佈置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經常有少做、漏做，甚至不做作業的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就乾脆就之任之了。
其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這裡我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
3、學習效率有差異。
作業問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕鬆。其實作業問題是一個全社會共性的問題，作業時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。
憑心而論，學校的作業不是很多，每次作業的佈置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。
同樣的作業，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業，這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。
4、學習方法的差異
有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師佈置的有限作業，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，複習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時佈置的作業也不能完成，更別說給自己加營養快餐了。
故學習的過程中，有些同學是一直處於飢餓狀態，而有些同學則是一直處於幻想中的溫飽狀態。這兩種方法怎麼可能換來同樣的效果?同臺較技，自然是後者落敗的可能性來的大了。
5、部分學生自信心不足，少部分學生盲目自大
6、學科之間不平衡，有偏科現象。
三、孩子進入七年級的變化。
孩子升入七年級年級，一切又是一個新的起點。學生的各項發展要求，都和原來有了很大的區別。因此七年級年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那麼他會越學越輕鬆，反之，孩子會越學越累，成績越落越後。
如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，九年級會考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子這個過程中的變化：
1、學習方面：
知識學習更廣泛了，考試型別更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規範了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向九年級體系的靠攏過程。
所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不願意將自己的小祕密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。
其實我們不必太追求最後的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了複雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應該說，七年級年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向。
家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎麼嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。
四、我的教育教學思想
不管我教的學生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。 我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品;一捺是表示學問。要做好這個人，誠信是首要。
我總是在學生面前說到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。
否則，老師怎麼會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什麼有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在於此。)對待孩子說謊，有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。
可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長髮現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬;而為了逃避捱打，孩子下一次做錯事後更會說謊，這樣就構成了惡性迴圈。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩衝，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這麼多的好處，你們家長為什麼一定要包辦呢?剛開學，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說：“咳，要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人，我一定很欣賞!”現在，我只要拿起勞動的工具，來搶的人一定很多，因為我大肆表揚了一番。現在，當有人又要來搶時，我又說：“咳，要是我沒做，你們就看到髒的地方並且主動去打掃了，我更高興。”
各位家長，你認為我是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?
再者是培養孩子做一個有修養的人。
中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容於今後生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今後學習的能力，這是至關重要的。
如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習，孩子的心智會快速地發展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養的人。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?
五、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、幫助培養孩子的責任心。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然後就會在重大事情上。
孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業沒做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。
每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那麼是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養起責任心。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。
2、培養孩子養成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯絡在一起，從而討厭做作業。
3、培養孩子的耐挫力。
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。
為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸後哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子幹，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。
4、培養孩子的“肚量”。
現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看自己優點，只看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一起遊戲，活動。
在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今後的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鑽了牛角尖。
5、不要給孩子配手機等現代通訊工具，如果學生帶手機到學校，我收到只要等他畢業或不讀書的時候來領取，希望家長們能理解。因為學生用電話基本上上網聊天，打遊戲，進入不健康的網站，考試作弊等，基本不會用在正路上。
6、給孩子樹立安全意識，交給孩子安全常識，防止發生意外。同時希望家長隨時搜查孩子的書包，看看裡面有沒有管制刀具等危險物品和不健康的書籍。如果有及時幫孩子解決處理，防止發生安全事故。
7、如果我打電話或是讓學生通知你們到學校來的話，請儘量抽時間來學校協助老師教育孩子。我們班有些家長可以說是不稱職的，把孩子放到學校來就以為孩子與自己無關了，根本不配合老師進行共同教育。畢竟孩子是你們自己的。
8、如果你的孩子有事或生病不能到學校上課，請你們一定要電話告知我。如果孩子向你們要錢說交什麼，賣什麼的話，也希望你們大電話確認一下，以免他們騙你們的錢來幹其他事。
最後，我想用這樣一段話，與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學到的，與其生活環境有關：如果兒童生活在批評的環境之中，他就學會指責;如果生活在敵意的環境之中，他就學會打架;如果生活在嘲笑的環境之中，他就學會難為情;如果生活在羞辱的環境之中，他就學會內疚;如果生活在忍受的環境之中，他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環境之中，他就學會自信;如果生活在讚揚的環境之中，他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環境之中，他就學會主張正義;如果生活在安全的環境之中，他就學會具有信念;如果生活在讚許的環境之中，他就學會自愛。
我希望每個家長，
多一份責任，少一分放任
多一分鼓勵，少一分訓斥
多一份關心，少一分隨意
多一分理解，少一分責備
多一分賞識，少一分自棄
因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多，限於時間關係，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此瞭解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支援，為了孩子就讓我們一起努力吧!
我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。
各位家長：大家好!
很高興今天能站在這裡和大家一起來探討孩子的教育問題，和大家一起分享孩子的成長快樂。首先我向大家介紹一下我自己，我叫李老師，95年畢業於師範學校，從事過幼教與小教工作，已有20xx年的教齡，總的來說，教學經驗還是比較豐富吧。和孩子們在一起也有兩個月的時間啦，和他們之間建立了深厚的友誼，孩子對我都很親近，很尊敬，有些孩子甚至很崇拜我，這與家長的平時的教育有很大關係，在此對家長的支援，我深表感謝!同時希望各位家長一如既往的繼續支援，對我的工作有不理解的地方，歡迎大家開誠佈公地找我探討交流。
首先就近期的數學學習情況，對大家做個彙報。
開學以來進行了四次測試，三次單元測試，一次數學競賽測試，測試使用的試卷是我們年級組選的黃岡試卷，份量和難度都增加了很多，這對基礎較差的生而言有一定的難度。總體來說成績還是比理想，但通過幾次測試，我還是看出班上學生的差距比較大，成績兩極分化比較嚴重，為此，我總結分析了一下原因，關鍵在於我們的學習習慣，學習態度方面還有待加強。良好學習習慣的養成因該是造成學生學習成績好壞的一個關鍵因素。針對這一點我想請在座的各位家長和我密切配合將孩子的學習成績提升到一定的高度。
下面我就將講講數學教學中，需要家長支援的幾個方面：
一、要抓家庭作業，請家長督促孩子放學後必須先做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。作業就是任務，很少有孩子喜歡作業，而且隨著作業的增多，他們必須長時間集中注意力，這時如果沒有人來幫助督促，孩子容易邊玩邊做作業，作業經常不能按時完成的孩子，會害怕做作業。假期中，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。我不要求學生作業時全對，但必須要做到按時完成，認真完成，錯題及時訂正。順便說一下：錯題訂正不要原題訂正，要在旁邊訂正。每次測試的試卷麻煩各位家長在試卷籤個字，對孩子訂正情況說明一下。這次測試中，如果你的孩子成績在90分以下，請針對孩子薄弱環節進行一些訓練，爭取把成績趕上來。這裡有個家長的做法值得借鑑，孩子每次的作業或測試後，他都要看看孩子錯了哪幾題，並針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。
二、要抓學習態度和學習方式。要求學習專心、細心，愛思考，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問題、
做作業時，講究質量的同時要注意提高速度。
三、抓能力。有人說“一個其數學本領僅限於計算的人，幾乎沒有什麼可貢獻於當今的社會，因為廉價的計算器就能夠把事情辦得更好。”這說明數學的某些部分變得不那麼重要，而另一部分又變得更加重要。這個更重要的東西，我理解為能力。舉個例子：在國小計算教學中多位數的複雜的四則運算比以前刪掉很多，但口算、估算、簡算、統計、測量、看圖等內容增加了很多，對於計算題的計算刪掉了很多，但對計算過程的理解及算理的理解要求提高了。我希望各位家長在平時生活、作業、奧數學習中，注重培養孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。尤其是老師佈置的一些操作性的作業，孩子需要家長的協助，例如上週我佈置的背誦乘法口訣，要要我們家長幫忙把關，背誦後簽名，有的孩子在家長的幫助下認真背誦完成了，但很多孩子沒有完成。所以，希望各位家長輔導孩子不能怕麻煩，你的一個怕麻煩可能會使未來的社會少一個數學家!
最後還有幾句話，讓我和我們的家長朋友一起
共勉吧：
1、以高遠的目標激勵孩子
2、以嚴格的要求約束孩子
3、以實際的行動支援孩子
4、以平常的心態關愛孩子
尊敬的家長：
您好!
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這裡真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支援。謝謝!
一、 班級情況介紹。我們班是由我和汪老師組合做好以後的工作。
我和汪老師雖然從沒有合作過，新來的汪老師是一個經驗豐富的老師，我相信以她那顆對待孩子真誠的心，我們必定能很好的配合，相信我們接下來的工作也一定會讓各位家長放心和滿意。本學期我們班共有32個小朋友，其中女孩17名，男孩15名。這學期進來了1名新生，他是從小班轉上來的小朋友(林星明)，目前這位小朋友的適應情況都很好，很快的融入了我們這個集體，小朋友們也很喜歡他們，相信他們現在也很喜歡上幼兒園了。
二、教學情況介紹。本學期我們繼續用的是我們主題式教材，一共6本教材，主題式(1-4冊)、寶寶快樂識字、數學練習冊。我負責語言方面(語言、社會、自然、健康、早閱)，汪老師負責數學方面(數學、美術、音樂)
三、介紹孩子們的發展情況和本學期的發展目標。
自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，
其實孩子們也有要自己做事的願望。吃飯時已經基本沒有餵飯的情況了，挑食的習慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯後要自己用抹布擦桌子，小朋友們非常樂意，而且擦的也很乾淨呢!平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的，不僅洗得乾淨，而且還能收拾得很整齊。通過這些活動，不僅能養成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家裡也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常願意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著幹活的。
本學期除了培養孩子的動手能力之外，我想培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。
注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
四、家園配合：
1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情，我們班的家長真的不是很主動，舉例：請為幼兒準備寫字本、算術本、美術本、一支鉛筆。下週一交上來。
2、每週一升旗，各位小朋友早點來園，希望以後每天都能養成八點之前入園的好習慣。
3、關於吃藥，我們班上個學期的服藥率很高，我們也受到了批評，除了生病吃藥了外，很多家長平常沒什麼很大問題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥，像胡穎琳等。希望以後如果沒有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對孩子並不好。
4、興趣班報名下星期截止，老師稍微介紹一下各個興趣班。繪畫較弱的小朋友建議報繪畫班，對下學期寫數字和明年寫字打一定基礎。興趣班下週日開課。
5、每月拿被子回家洗一次。
6、 每週發放一次“家園聯絡冊”，希望家長能認真填寫，讓我們雙方更好的進行家園互動。寫完之後要及時交還班上。
7、如孩子生病不能來園，務必與老師聯絡，跟老師請假，讓老師瞭解情況。
8、家長有什麼意見或建議。
各位家長：
大家好!感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在你們的支援與配合下，我們圓滿完成了上學期的保教工作。 本次家長會我將從以下幾點來介紹：
一、班況介紹：
1.進步情況：
經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支援與配合，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯的，基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯後擦嘴等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂於參加集體活動，並能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水，會自己穿鞋但(到目前為止還有兩三個左右穿錯)，並能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，並初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意願，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、貼上、塗色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是塗色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。
2.不足表現：
在上學期的發展評估中班級有一部分幼兒在動作發展方面不是很好，如對動作技能的掌握，對指令的敏感性不強。保護圖書的意識不強，觀察不夠仔細。 部分孩子缺乏耐心，專注力不夠。
社會交往方面：家庭地址不清，電話號碼能記的孩子不多。
雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現，假期過後很多孩子都比較鬆散，只有少數的坐姿端正，本學期更注重細化細節如：操作物品時如何擺放，養成良好的秩序感和責任意識。
二、安全工作
1.春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲(說明)現在早上送孩子門口醫務室老師晨檢，請家長積極配合。
2.寒假回來孩子吃藥的較多，家長要調整好孩子的作息制度，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，多給孩子喝白開水，多運動。
三、本學期的教育重點：
1.學會傾聽，會說：
傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話，學會尊重別人(上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關)。喜歡用語言來表達自己的請求與願望。
2.班級特色 “故事教學”：鼓勵家長在家與孩子 進行親子閱讀，每個家長一學期準備一個比較 經典的故事、兒歌、繞口令將在學期末進行展示。
3.抗挫折能力的培養：
現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來，這需要家長的支援與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但願意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種慾望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態 。
4.座位：新學期對位置進行了統籌安排(從身高、發展水平、男女比例等多方位考慮，促進幼兒的積極學習。)
5.家委會：班級的家委會隊伍比較龐大，希望能夠夠在新學期裡能為班級做更多的實事，配合教師工作建設班級。
6.班級論壇和QQ群需要大家共同的維護，要發揮溝通作用。特別是當校訊通出現狀況的時候要第一時間告訴老師，以免耽誤資訊的傳遞。
四、逐月活動安排：
1.二月份
繼續做好幼兒的情緒穩定工作
環境創設、始業教育
創設新學期的主題牆、區角。一起收集各種遊戲材料。
新學期家長會
2.三月份
“三八節”我愛媽媽活動，增進親子情感。
開展親子種植活動
豐富主題牆佈置
3.四月份：
春遊活動
家長開放日
結合春天開展相應的主題活動，引導幼兒注意觀察春天帶來的變化，體驗春的氣息。
預防春季流行性疾病的感染，做好班級的消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。
清明節教育活動。
4.五月份：
六一節目排練。
節日安全教育及談話。
教育幼兒自己的事情自己做，提高幼兒的獨立生活能力。
5.六月份
六一慶祝活動，感受節日快樂的氛圍。
幼兒發展評估
6.七月份：
對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得避暑的一些常用方法。
學期工作整理
做好班級一學年的總結工作。
五、需要家長配合的工作：
1.遲到現象，部分幼兒經常遲到，按時上學是孩子要養成的基本習慣與家長的意識不濃有一定的關係，家長要引起重視。如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便於孩子良好習慣的養成。
2.老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時瞭解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用多種途徑向瞭解孩子的情況。及時關注班級動態。
3.請多留意門口的家園欄，可能有些與主題相關的家長配合的內容，另外家長如有什麼好的育兒經驗也可帶來與大家交流
4.自然角：親子種植大蒜，分組帶各種自然角材料(乾果類、貝殼類、動物類、植物類。)
5.要配合老師做好捎“小口信”的習慣。要給孩子一定的責任意識，家長要有意識的幫助幼兒反饋。
教育是共同 配合的，只有我們心中有有目標，能堅持，受益的就是我們的孩子。
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支援與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天能有機會和各位家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，學生們已經熟悉了學校的一切，熟悉了國中生活，失去了對國中生活的好奇與嚮往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學生與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了九年級，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。
借這次期會考試，我和各位任課老師商量召開這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長，組建了班委。制訂了班規班紀和學生量化考核辦法。經過一段時間的努力，我們班的課堂紀律加強了，學生端正了學習態度，上課認真聽講，積極動腦筋。學習自覺性提高了，學習效率也提高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班幹部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學完成作業，都是老師的好幫手。作業認真，書寫漂亮的同學有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動的同學有：王巖、劉凱、徐宗達等，學習上進步很大的有：李振、馬進月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發言的同學有：劉琳、管學枝等。在學校書法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗、王紀東。在學校徵文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。
從開學到現在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了，更加懂事有禮貌了。
我們學校組織了月考，還有周考。但我想說的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、鼓勵孩子幹家務
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子幹不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要捨得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
2、在學習上多幫助孩子
我校早讀時間是7點20，值日生7點以前到校，其他的學生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學，要求孩子5點40進班學習，並都有老師輔導，並且每天都要統計進班學習的人數。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。等我們學校伙房成立後一切問題都解決了。晚上9點05分放學，9點20孩子幾乎都能到家，我建議這時家長應讓孩子吃頓飯。可以再學習半個小時，10點半以前必須休息。通過我們任課老師的商定，並經學校領導批准，決定每星期天下午給學生補一晌課，不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會後再提，如果沒有意見，希望家長能督促孩子按時來補課，不要遲到。
3、要督促孩子完成家庭作業
每次收上來的家庭作業(主要指星期天的作業)都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都佈置作業，並讓學生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
4、要多鼓勵孩子
各位家長來之後一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學校的成長記錄，有新學期目標、單元考試、月考、期會考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了後不一定高興。我認為，做為家長首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點，只要孩子進步了，就應該高興，就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善於表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是誇出來的，不是打出來的，也不是罵出來的。開過家長會後，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會後，有一個學生捱打捱罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。
5、抽點時間多陪陪孩子
可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪裡顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什麼?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之後，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
6、關於安全教育
由於學校地處市區，學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。在學校裡，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。
各位家長：在教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什麼樣的人，你現在就要做一個什麼樣的人。
最後、我希望家校之間加強聯絡。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
最後一件事是：我們班成立家長委員會，架起老師、學校和學生之間的橋樑。那位家長願意為我們班服務的，可以舉手報名。我們深表感謝!
謝謝大家!
各位家長：
首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支援。我想孩子們會更感謝您，為什麼這麼說呢?我想孩子們不會關心家長會到底是什麼內容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的精神鼓勵。
父母是孩子們啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。
作為老師，我們既要關心孩子的學習，又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子，又要在學習上幫助孩子，我們願意用愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支援，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，而有些家長卻認為有老師的教育就行了，老師說的話比自己說的話管用，這是一種極其錯誤的認識。作為父母，不能只關心學生的溫飽冷暖，而不關心學生的心理成長。教育關係孩子的一生，一旦錯失機會，就難以彌補回來了。召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯絡，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環境裡和-諧、快樂、蓬勃向上地發展。
為此，我代表全校教師向各位家長提出一下幾點建議：
一、加強家庭與學校的聯絡。經常與班主任、任課老師進行溝通，準確把握孩子是學習動態;關注學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使學生均衡發展。關注學生思想動向，我們要互相配合，把不良的發展勢頭消滅在萌芽狀態。
二、為孩子創設安靜的學習環境。孩子學習時，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。給孩子必需的物質條件，購買必要的學習用品和複習資料，但不必配置不需要的生活消費品，隨身聽、mp3、mp4等已嚴重影響了學生休息，轉移了學生的注意力，期待你的果斷處理。
三、重視自身的行為和修養，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關係，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態。防止學生產生厭學、逃學情緒。
四、幫助孩子養成良好的作息習慣，督促他們早睡早起，有規律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。
五、做好孩子的作業輔導工作，要經常性的檢查孩子的作業和練習。很多孩子的學習習慣不太好，沒有自律能力，特別是星期天不能按時完成作業和練習。雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個人要詳細的檢查全班的幾十個學生，有時會力不從心。既就是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，所以這就需要家長的督促和檢查。讓學生養成當日事當日畢的好習慣。這一點尤為重要，請各位家長切記。
六、正確的評價孩子的得失。一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己的孩子缺點多，這是因為對自己的孩子很瞭解，期望較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。
親愛的各位家長、同學們：
大家好!
歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參加我們_年級_班的__家長會。作為父母，你們對子女的關心和付出我們都看在眼裡，體會在心底!真的辛苦你們了!
如今，隨著學習階段的一步步推進，我們班級的學生在各個方面都有著較為優秀的表現!尤其是學習方面，大家更是在一學期來讓自己又精進了不少。本學期的__考試中，我們班的平均分數又一次提高了__點!這份成長正是我們進步的表現。
當然，我作為班主任，自然也十分清楚在班級中也存在一些不夠理想的地方，管理上，教育上，已經一些同學在學習方面也還欠缺一些努力。但此次，我們的家長交流會，我們也正是為了解決這一問題，並期望家長能協助我們，一起做好學生的教育，共同引導學生健康全面的發展!
作為班主任，回顧本學期的管理情況來說，我們班確實有了不少的進步和提升，尤其是過去調皮的孩子也願意聽管教，學會了遵守班級的紀律和秩序。這對於國小的學生們而言是十分重要的。為此，我們也在管理中給予了學生更多的鼓勵和讚賞，希望各位同學能在今後的校園生活中再接再厲，作一名出色的國小生!
此外，在教育方面，這個學期中，我們各位老師也在積極的商議和計劃，努力根據我們班級的學習情況，制定和各種的方案來提高大家的學習積極性，並努力提高我們整體的學習成績。雖然有些同學目前在學習方面還略顯一些不足，但各位家長只要仔細對比就能發現，他們已經再開始認識到自己的不足，併為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來!這一點上，我們應該給那些有進步，並且正在努力的同學們送上掌聲!
當然，國小階段的學生在自制力上還是有一定不足的。這點，需要我們共用來幫助他們一起努力。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子，我們作為老師，要努力塑造好一個嚴謹積極的課堂，但同時，我們也希望家長們能在生活中給學生們多一分關注，多一些鼓勵!積極的督促學生們在家庭中的自主學習態度，為他們營造一個良好的學習氛圍，培養積極的自學習慣，進而養成學習的優良態度!
知識是學不完的，但學習的習慣卻必須從小養成。讓我們一同努力，為學生們培養良好的習慣和態度吧!
謝謝大家!
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