各位家長大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是咱班的化學老師，剛走出校門踏上講臺，對咱班學生也不是有多麼的瞭解，對各位家長更是一無所知，希望在以後的教學中可以跟各位家長多交流，我雖然沒有豐富的教學經驗，但是我有將咱們班化學成績提升的信心，針對化學教與學上的問題，跟各位說幾句。
在教學中，我發現孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學習，很難達到一定的高度，這就需要家長與學校合作，共同培養。
1.缺乏自覺的學習習慣。咱班有些同學做作業很積極，並且可以獨立完成，但是也有部分學生，對作業的完成很不主動，很不認真，要麼就是抄別人的作業，要麼就是直接不做，作業本身就是對課堂內容的鞏固和與實際生活聯絡的橋樑，化學是一門研究型的課程，它來源於我們的日常生活，就連我們日常生活中喝的水，廚房裡的鹽和麵鹼都是我們化學課堂研究的物件。比如食鹽化學上用怎樣的符號表示，除過當調味品在生活中還有沒有其他的作用呢？家長可以再日常的生活中利用一些特殊的條件問問孩子：你們化學課上有沒有學習醋啊，它除了調味品的作用之外還能幹嗎呢？化學上是怎麼表示的呢？等等一些很簡單的問題，而這些簡單的問題，卻可以考察很多孩子在課堂上的內容，並且通過這種提問回答的方式更能加強學生在課堂外對知識的鞏固。
2.學習心理的問題。據我瞭解咱們班的有些孩子在上國小，甚至七年級八年級的時候成績都非常好，而且很聽話，但是據我這學期的觀察，有些學生直接放棄了學習，可能也有多方面的問題。再剩兩個月的時間國中就畢業了，孩子們的壓力也越來越大，心裡也越來越緊張即將面對的會考，在這樣緊張的壓力下，咱班有些學生就出現了一種逃避的心理，想著這麼累我撐不下去了，我不學了，混著畢業了上個職中也可以的心理，把本來有條件上重點高中的基礎條件就荒廢了，這就要求我們家長在日常的生活中，除過給孩子物質保障的同時經常鼓勵孩子，讓他們時刻有積極向上的自信，讓他們知道自己有能力做的'很好，甚至更好。
步入國中或者即將升高中的孩子在思想上心理上都有一些叛逆，家長與孩子經常溝通不僅有利於孩子的健康成長，也促進了與孩子更加親密的感情，家長也可以多來學校經常與我們老師溝通，瞭解孩子在學校的表現以及他們的心理成長，這對引導孩子的健康成長也是很重要的。咱們當中有的孩子學習非常好，家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲；還有孩子學習較差，家長感覺到學校來沒面子。其實，大可不必，每個孩子都有自身最耀眼的地方，只要積極引導，步入正軌，也是成才的一種體現。只要我們注重培養孩子們生存的必備技能和基本素質，孩子就會成才。讓我們共同努力吧！謝謝大家！
各位家長:
大家好!
感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支援，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。我們家長、老師、學校都有一個共同的願望:教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
這次歷史是閉卷考試，大部分學生成績還是樂觀的，但是有小部分學生對於歷史心理上不重視，學習態度欠佳，導致成績還很不理想。歷史優秀人數，及格人數。針對歷史這門科目，我要求每個同學必須做好筆記，筆記要求細緻有條理性，能體現出本接課的知識脈絡和知識之間的內在聯絡。這些平時細節的知識積累，可以說是為以後會考複習做好了鋪墊。
請各位家長看看自己孩子的成績，如果成績在60分以下的請家長也不要生氣，一定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優異的成績。對於歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，儘量不佔用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考80分以上是沒問題的;學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎麼弄明白，後來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。考試分數出來自然不堪入目。所以對於成績不理想的學生，自己要多分析，同時家長要幫助他分析一下原因，從中吸取教訓，爭取下次取得好成績。
歷史是記憶性較強的學科，對歷史時間、歷史人物、歷史過程等知識的獲取通過記憶來完成是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，在記憶的基礎上需要進一步理解和運用，先弄懂在背誦記憶，這樣就會有事半功倍的效果。
作業是學生對知識基本理解後，驗證知識掌握的準確程度，加深對知識的理解以及運用。作業聯絡一定要在嘗試回憶、閱讀教科書之後進行，作業要獨立完成，做作業時，不要照書抄，要儘量根據自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書。
孩子的進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話說得好:錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。 因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)做一個榜樣型的家長。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)做一個監督型的家長。
每月檢查抽時間檢查孩子的作業，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在60分以下的家長要辛苦一點，多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶，有些家長和孩子可能認為開卷考試就不用記和背，這是對開卷考試的誤解，只有在熟記知識的基礎上才能靈活運用，況且考試時間是很有限的，那有時間翻書答那些簡單的題，如果能夠熟記，翻書數度也很快的。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。我們在平時除了督促學生之外，可以通過多種渠道拓寬學習歷史的機會，增強興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的;假期帶著孩子出去走走，參觀博物館、紀念館，如毛澤東故居、馬王堆博物館、秦始皇兵馬俑等;如果實在沒有時間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長安、焦裕祿、科教頻道等，就是說興趣是最好的老師，是孩子提高成績的最強動力。
(3)多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而洩氣。
最後，祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。
謝謝大家!
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家好!
我是5班數學老師，今天能站在這裡，作為教師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲!下面我就我們學校老師的一些工作與各位交流。
我們學校的每一位教師對待學生、對待工作有高度的責任感。作為教師，我們用愛來呵護孩子，用豐富的知識引導孩子。每天走進學校，我們的心裡充滿了期待，我們班主任會早早地走進教室，在教室裡等著孩子，陪著孩子，做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會關注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發言而欣喜，也會為不愛學習不用心寫作業的孩子而發愁。我們會利用下課時間，放學時間對學習困難的孩子進行輔導。我們會很用心地記錄下孩子成長的點點滴滴，和他們一起分享成長的快樂。每一天，我們會把香噴噴的營養餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗裡，看到孩子們吃的很香，我們的心裡也充滿甜蜜。
為了給孩子們更好的教育，我們老師會加強學習，經常參加各類業務培訓，在學校也經常開展聽評課活動，提高自己的教育教學能力。我們除了教給學生知識外，還注重學生各項能力的培養，以及健全的人格的形成。我們老師為了學生的發展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺到，孩子的教育問題光靠學校是不行的，老師和家長都有不可推卸的責任，我們殷切的期望能得到各位家長的大力支援，因為孩子是我們的，更是你們的!相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的環境裡和諧、快樂、蓬勃向上的發展。為此，我代表全校教師向各位家長提出幾點建議：
一、加強家庭與學校的聯絡
經常與班主任、任課老師們進行溝通，準確把握孩子的學習動態及思想動向。
二、為孩子創設安靜的學習環境
孩子學習時，不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質條件，購買必須地學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品。
三、重視自身的修養和行為
樹立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創造和睦、詳和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關係，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學生產生厭學情緒。
四、幫助孩子養成良好的作息習慣
督促他們早睡早起，有規律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。
五、做好孩子的作業督促及輔導工作
要經常性的檢查孩子的作業練習。很多孩子的學習習慣不太好，沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時完成作業，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生，有時會力不從心，即使是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要，請各位家長切記。
六、正確的評價孩子的得失
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己孩子缺點多，這是因為對自己孩子很瞭解，期望較高，可以江很難達到家長的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。
有人說：“教師是一種講良心的職業。”但是我校教師卻把它作為一種事業。教育好學生就是我們事業，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。請家長們放心，我們相信，只要老師盡力、學生努力，家長協力，就一定能贏取最後的勝利。
最後，祝大家身體健康、工作順利、閤家歡樂!
謝謝!
各位家長：
你們好！
不知道各位家長是怎樣看待“幼兒園教育”的？也許，老一輩的爺爺奶奶有的會這樣認為：幼兒園麼，就是把小孩子放在一起，老師管管牢；有的可能進步一點，認為：幼兒園麼就是教孩子唱唱歌、跳跳舞、講講故事、做做算術……其實，這種觀念也對但不準確。
早期教育越來越受到重視，幼兒園教學也慢慢規範、科學，你們也許不知道，我們幼兒園也分五大領域的，就像國小、國中分科目一樣，有：科學（包括數學）、語言、健康、社會和藝術（包括音樂和美術）。每一個階段都有一個主題，像大家看到的，我們教室裡，已經有兩塊佈置好的主題牆了《你變我變大家變》和《我是小小中國娃》，都是這一階段孩子們的學習作品的呈現。比如《中國娃》這個主題，科學有《中國風》、語言類的有故事《聰明的阿凡提》、兒歌《我是小小中國娃》、社會有《小娃娃遊中國》、音樂有《娃哈哈》、《大中國》、《歡迎你到新疆來》等、美術有《京劇臉譜》、《青花瓷》、《民族服飾真漂亮》等。一般，一兩週下來，通過名五大領域的一系列活動，孩子們對中國就有了一定的瞭解，那麼我們的教學目標也就達到了。這就是我們通俗意義上的“五大領域教學目標”。
其實我說這個，只是想幫助大家瞭解幼兒園到底在做什麼，進而幫助大家樹立一個教育理念：幼兒園教育最重要的不在於學到多少知識，而在於：
1、通過一些有趣的`活動，對學習、探索產生興趣；
2、在老師、家長的引領下，掌握一些學習的技能和方法，幫助他進一步自我探索。
所以上面說，老一輩的觀念對但不準確，就是因為，它強調的是“學到的東西”，而我們更關注“學到的能力”。大家現在的工作都那麼忙、孩子讀上去功課也越來越難，我們沒有那麼多的時間和知識儲備來每天督促孩子學習，所以在幼兒階段就培養好孩子的自我學習能力是比較科學和必要的。那麼，我們家長可以做些什麼來配合老師一起發展孩子的興趣和學習能力呢？還是用《中國娃》來打比方：我自己讀書的時候對中國地理和古代歷史比較感興趣，所以在這個主題裡，我就在“課外”和孩子們一起認識“七大洲四大洋”、“中國少數民族風土人情”，沒想到孩子們出乎意料地感興趣；還有一個視訊“三十六個字”孩子們都很喜歡。我們有的家長會覺得：孩子怎麼老看電視、玩電腦，其實對於這種現代化的高科技產品，用“禁”還不如“導”，作為成人的我們可以幫助孩子選擇，引導孩子吸取其中精華。像看動畫片這個問題，它對孩子吸引是擺在那裡的，我們嚴禁還不如商量協定時間和內容：比如我剛剛說的“三十六個字”，是很好的教育題材，讓孩子對漢字產生了興趣同時又滿足了他看動畫片的慾望。還有一些很經典的動畫片，像大型動畫系列《西遊記》、《中華五千年曆史故事》，多好的動畫片呀，看看動畫就等於讀名著、史書了！我現階段就在讓孩子看完還剩一點點的《西遊記》，下一階段打算讓他們看《中華五千年》，這樣多好，又滿足了孩子，又讓他們獲得了很多的知識認知，一舉兩得麼！
說了這麼多，其實我就想表達一個觀念：尊重孩子的興趣，智慧地引導孩子。
相信，我們的用心一定會獲得孩子大大的回報。若干年後，他們都將成為我們的驕傲！
尊敬的各位家長：
大家好!
今天你們帶著對子女成長的殷切關懷和對學校工作的極大支援，來參加本次家長會，在此，我代表學校政教處對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我們安排召開這次家長會，主要目的也是希望家長們多瞭解孩子在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，共同探討教育，促進孩子全面發展和健康成長。
在今年元月份，我在家長會上講到青春期孩子的生理和心理特點，提了一些建議，今天我主要講一講關於青春期孩子的教育，再提一些建議和要求，說的不對的地方也希望大家能諒解，下來後咱們就一起探討。 首先，我們來談談學生存在的一些現狀：
1.學習方法不科學。這些表現在那些看上去很用功但成績上不去的學生，不會學習，上課不用心聽講，下課再費九牛二虎之力去自己鑽研還達不到預期的效果。
2.感激、感恩意識淡薄。無論對父母、家長、身邊有助你的人等，不知道要心存感激，彷彿別人對他們的好都是應該的、理所當然的。這樣的心理對將來的發展是很不利的。
3、缺乏吃苦耐勞的精神。可以說，有相當一部分同學都存在這個問題。他們喜歡輕鬆自由，一旦學習擔子加重、壓力加大，就會以不同理由和形式迴避，該背的不背，該做的不做或者應付、亂寫等。學習靠監督，似乎還沒搞清楚為什麼要學習，為誰而學習的問題。
4、承受挫折能力薄弱，“肚量比較小”。遇到挫折就垂頭喪氣、意志消沉，凡事斤斤計較，甚至大打出手等不良現象。
針對這些現象，我想說的是：一所學校無論多優秀，也無法把所有的學生培養成天才。但是一個用心的家長卻能把自己的孩子培養出天才。這樣的例子很多。所以我們做家長的也要用心想想，你的孩子將來成為什麼樣的人，在這人生最關鍵的幾步，你們作為他們的父母，應該怎樣教育你的孩子，使他們在你們的教育和關愛下長大、成為國家的棟樑。
二、提出幾點希望：
1、培養孩子良好的品行習慣.
進入青春期的孩子衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。對不良行為要及時預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為如：吸菸、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;打架、鬥毆、辱罵他人;課餘上網現象等等不良現象，要及時制止，讓孩子把精力充分放在學習上。
學校在校規上要求：
(1)頭型男生頭髮兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過眉毛。女生不能燙髮和染髮，不留長指甲;
(2)學校裡不許佩帶首飾，如：戒指、手鍊、項鍊、耳環等;
(3)學校不允許學生佩帶手機、MP3、MP4。
(4)學校要求每一位騎自行車的學生必須給自行車上鎖，以保證學生不會亂騎自行車或丟失現象。
(5)嚴禁學生夜不歸宿,留宿只能是自己的直系親屬,要給父母打招呼,在校生不得和社會不良青年往來,不得在校拉幫結派互相結拜等.
(6)上課不許遲到，上學不允許騎摩托車、夏季不允許下渠道洗澡、有事請假等等。家長要配合學校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長。
2、多與學校、老師聯絡，共同教育孩子。學生生活的主要場所是學校和家庭。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯絡造成了客觀困難，使得學校難以及時瞭解學生在家的表現，家長難以準確掌握孩子在校的表現，致使部分孩子鑽空子，出現了逃學、上網、借學校名義騙錢亂花、謊報成績等不良行為，若不能及時發現並制止，勢必會帶來不良的後果。 家長經常性地向老師瞭解和反映孩子的情況，可使學校和家庭雙方及時掌握學生動態，要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。要經常向班主任和任課老師瞭解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。學生最愛在老師面前掩飾自己的缺點，而這些只有家長最清楚，如孩子的思想情緒、學習狀況、生活起居等，如實反映情況，可以使老師的教育措施更具有針對性。
2、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由於學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的教學中中後來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在來年的會考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。成功一定屬於有準備的、付出辛勤勞動的人.好孩子是誇出來的，多誇誇自己的孩子，讓他向著你所希望的方向走。
3、要否要給孩子壓力的問題
各家的孩子學習情況、自覺程度不同，教育的方式也不能一樣，我們每一個家長要根據自己孩子的情況做出正確的評估。如對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，促使其努力學習、把成績提高，但對於那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走或更不當、更不堪的案例，我們從各種新聞媒體中都看到不少，應該引起我們做父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
4、共同把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。每個家長都希望自己的孩子學習好，但不是所有的孩子都能考上學，考學也不是唯一的出路，七十二行行，行行都活人，但要求所有的學生都要學會做人。學生中，有打架、敲詐、偷盜、上課不遵守紀律、吸菸、以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也要根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。 總之，請大家相信我們八年級的老師，他們又有能力教育好你的子女，孩子是我們共同的希望，我們所做的一切，出發點和歸宿點和你們是一樣的，希望我們共同努力，家校聯合，教育好我們的學生你們的孩子。
我校在學生管理上可以說是嚴管狠抓，要想學校教好學生，管好學生，也有很多方面需要家長的配合，下面我就說一下需要家長重視並配合的幾個細節問題。
第一個就是安全問題，首先家長要經常檢查孩子放學後是不是不在外面逗留，是不是接觸了不三不四的人，發現孩子放學不及時回家就要及時過問，如果放任，孩子一旦學壞，就要惹是生非，再想回頭可就難了，要教育孩子有矛盾有摩擦或感到受到威脅要及時找老師找家長協調，把問題解決在萌芽中，減少孩子受人為傷害的機率。其次要重視交通安全教育，現在路窄，車多，讓孩子一定要遵守交通規則，騎自行車的不要到路中間的機動車道騎行------，再說，冬季到來，取暖防火、防煤氣、帶手機進學校、自行車上鎖問題等。
第二個是學習習慣養成問題，我常說，一個學校最大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。好孩子自己知道學的自當別論，現在多數孩子學習上被動，有些家長以自己文化底子不夠，或忙沒時間為由放鬆對孩子學習的督促，使孩子覺的你不關心他的學習，學不學你也不管，使孩子從不認真寫作業開始、到不寫作業、到不學習。家長該怎麼做這就不用多說了。
第三個應該樹立老師的威信，保護老師的形象
老師是家長的朋友，是家長的幫手，而不是家長的敵人，老師像家長一樣關心愛護每一位孩子，為每一位孩子的進步而心喜，為每一位孩子的問題而心急，當孩子搗亂出現問題時老師同樣會著急上火，批評時若學生頂撞，有的老師難免會言辭過激，讓孩子難以接受，這時候希望家長理解老師，我覺的出現這種情況，家長不但不應該記恨老師，而應該感謝老師，我可以這樣說凡是訓學生訓得狠的都是認真負責的老師，如果他不負責任，他不管你學不學、鬧不鬧，他是不會和學生髮生衝突的，因為沒有任何一個老師希望和學生髮生衝突，我可以負責任的說沒有任何一位老師是看不上哪個學生故意找茬，我們的老師備課上課批作業已經夠累的了，誰也不會閒的沒事找那個不省心的，如果家長在處理這種事情的時候過於草率簡單，一旦你逞一時之勇找老師吵鬧一番，只能你痛快一時，往往給孩子造成更大的負面影響，而影響孩子一生，那會給孩子留下什麼樣的印象，我就不說了，如果我們的老師真的在工作有過激言行，我希望家長正確處理，積極地與老師聯絡，為了更好的工作，我們願意接受家長的批評，但家長應注意方式。
還有很多細節性的東西，由於時間關係我就不再多說。尊敬的家長，在教育培養孩子上，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，希望我們能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長。最後衷心祝願身體健康，工作順利，家庭美滿幸福。
各位家長：
大家好，我是孩子的物理老師，我姓季。格外感謝各位家長能在百忙之中來參與家長會，可見大家對孩子的學習格外重視，對學校的工作萬分支援。同學的成長和進展，離不開同學的自身努力，離不開我們老師的辛勤勞動，更離不開家長的親密協作。只有三股繩擰到一起，才能為孩子製造出一個絢爛的明天。下面我把關於物理學科的一些特點想法和建議與家長溝通一下。
首先：每個孩子都應當學好物理。孩子經過八年的學習，有些科目已經形成肯定的差距。而物理是八年級開設的一門課目，這次期會考試應當說全部同學都站在同一條起跑線上，每個同學都應當能夠學好物理。任何時候，沒有任何理由學不好物理。這是我們老師始終強調的，也期望家長與我們保持全都，對同學的任何一次作業，一次考試嚴格要求，幫同學擰緊我肯定要學好物理的那根弦。
再者：每個孩子都能夠學好物理。提起物理，信任很多家長會直搖頭，由於我們上學時感覺物理很難。這裡我先給家長吃顆定心丸：經過幾次教材改革，九年級物理的內容更簡潔，考試要求降低，學習難度逐步降低。所以同學只要學習態度端正，都能夠學好物理。
最終，今日我們就藉此機會僅以物理學科和我自己的粗淺見解，向各位家長彙報、溝通。我溝通的主題是物理良好的學習習慣：
一、獨立的習慣：獨生子女他不獨立。問題在於家長的呵護，由於珍寶太小，什麼事也不讓他去做，就是怕他受到損害。所以，他們依靠性特強，反映在學習上，就是沒有自己的見解。只關懷標準答案是什麼，只關懷老師是怎麼說的。我告知各位家長：物理學習只是引導了同學怎麼去探究。在探究的過程中，同學已經有了自己的見解，所以，我不承認我曾經說過什麼，我也沒有標準答案給同學。請家長今後像我一樣地在家裡培育你的珍寶。
二、思考的習慣：學而不思則惘。物理的特點是多想少錯，少想多錯，不想全錯。解答物理題時，不留意思考，不進行綜合比較，盲目地套用規律那就只有吃虧的份了。所以，在家裡，期望你們給他自己思考的可能。他是有思想的，多用一點時間與你的孩子進行思想的溝通，你的孩子肯定會學會思考的。
三、練習的習慣：走過路過不要錯過，物理的練習是使同學獨立思考的最佳載體。課後的練習態度及練習的習慣，是同學學習質量鞏固與提高的必由之路。練習的習慣在與隨時性，檢查性，就是學過了就做題，做題不看書，看書不做題。練習的態度就是不要輕易地放棄。不會做是必有道理的，只要明白了不會的緣由才能有目的地去加以轉變，一旦錯過，則悔之晚矣。
有以上習慣的保證，則你的孩子肯定會漸漸好起來的'，同時告知大家一個道理，學習沒有捷徑。厚積才能薄發，千萬不要輕易信任補課與什麼寶典由於誰都不是上帝，真正的上帝就是你的孩子對他老師的信任和對所學內容的愛好。
但是，物理到底有不同於其他科目的學習方法。在學習過程中必定會有一部分同學學習不得要領。在某一章節學習時掉隊了。這就要求我們老師和家長準時關注孩子，多跟孩子溝通學習物理的體會。在交談中準時發覺孩子學習哪一部分存在懷疑，幫孩子分析緣由：但是，物理到底有不同於其他科目的學習方法。在學習過程中必定會有一部分同學學習不得要領。在某一章節學習時掉隊了。這就要求我們老師和家長準時關注孩子，多跟孩子溝通學習物理的體會。在交談中準時發覺孩子學習哪一部分存在懷疑，幫孩子分析緣由：是學習習慣不好，學習態度不對，還是方法不對頭。早發覺，早訂正。當然這些是我們老師的職責，我會盡自己所能不放棄任何一個同學。但是由於我任教二個班級，總有考慮不到得地方，懇請在座家長幫忙。假如您發覺孩子物理學習上有問題，可以鼓舞孩子通過電話準時問我。當然，我更期望家長把孩子物理學習狀況與我溝通。
孩子是你的，同學是我的。為了共同的目標，真誠期望家長與我攜手合作，為孩子的成長共同努力。
各位家長：
我是孩子的'物理老師，我姓季。非常感謝各位家長能在百忙之中來參加家長會，可見大家對孩子的學習非常重視，對學校的工作萬分支援。學生的成長和發展，離不開學生的自身努力，離不開我們教師的辛勤勞動，更離不開家長的密切配合。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。下面我把關於物理學科的一些特點想法和建議與家長交流一下。
首先：每個孩子都應該學好物理。孩子經過八年的學習，有些科目已經形成一定的差距。而物理是八年級開設的一門課目，這次期會考試應該說所有學生都站在同一條起跑線上，每個學生都應該能夠學好物理。任何時候，沒有任何理由學不好物理。這是我們老師一直強調的，也希望家長與我們保持一致，對學生的任何一次作業，一次考試嚴格要求，幫學生擰緊我一定要學好物理的那根弦。
再者：每個孩子都能夠學好物理。提起物理，相信很多家長會直搖頭，因為我們上學時感覺物理很難。這裡我先給家長吃顆定心丸：經過幾次教材改革，九年級物理的內容更簡單，考試要求降低，學習難度逐步降低。所以學生只要學習態度端正，都能夠學好物理。
最後，今天我們就藉此機會僅以物理學科和我自己的粗淺見解，向各位家長彙報、交流。我交流的主題是物理良好的學習習慣：
一、獨立的習慣：獨生子女他不獨立。問題在於家長的呵護，因為寶貝太小，什麼事也不讓他去做，就是怕他受到傷害。所以，他們依賴性特強，反映在學習上，就是沒有自己的見解。只關心標準答案是什麼，只關心老師是怎麼說的。我告訴各位家長：物理學習只是引導了學生怎麼去“探究”。在探究的過程中，學生已經有了自己的見解，所以，我不承認我曾經說過什麼，我也沒有標準答案給學生。請家長今後像我一樣地在家裡培養你的寶貝。
二、思考的習慣：學而不思則惘。物理的特點是多想少錯，少想多錯，不想全錯。解答物理題時，不注意思考，不進行綜合比較，盲目地“套用規律”那就只有“吃虧”的份了。所以，在家裡，希望你們給他自己思考的可能。他是有思想的，多用一點時間與你的孩子進行思想的交流，你的孩子一定會學會思考的。
三、練習的習慣：走過路過不要錯過，物理的練習是使學生“獨立思考”的最佳載體。課後的練習態度及練習的習慣，是學生學習質量鞏固與提高的必由之路。練習的習慣在與隨時性，檢查性，就是學過了就做題，做題不看書，看書不做題。練習的態度就是不要輕易地放棄。不會做是“必有道理”的，只要明白了“不會的原因”才能有目的地去加以改變，一旦錯過，則悔之晚矣。
有以上習慣的保證，則你的孩子一定會慢慢好起來的，同時告訴大家一個道理，學習沒有捷徑。厚積才能薄發，千萬不要輕易相信“補課”與“什麼寶典”因為誰都不是“上帝”，真正的“上帝”就是你的孩子對他老師的信任和對所學內容的興趣。
但是，物理畢竟有不同於其他科目的學習方法。在學習過程中必然會有一部分學生學習不得要領。在某一章節學習時掉隊了。這就要求我們教師和家長及時關注孩子，多跟孩子交流學習物理的體會。在交談中及時發現孩子學習哪一部分存在疑惑，幫孩子分析原因：是學習習慣不好，學習態度不對，還是方法不對頭。早發現，早糾正。當然這些是我們教師的職責，我會盡自己所能不放棄任何一個學生。但是由於我任教二個班級，總有考慮不到得地方，懇請在座家長協助。如果您發現孩子物理學習上有問題，可以鼓勵孩子通過電話及時問我。當然，我更希望家長把孩子物理學習情況與我溝通。
孩子是你的，學生是我的。為了共同的目標，真誠希望家長與我攜手合作，為孩子的成長共同努力。
各位家長：
大家晚上好!學期過半，今天利用這次家長會反饋一下我們班同學半學期以來的學習情況：
目前班級的語文學習存在的最大問題是作文能力差。一部分學生的成績不穩定。學生之間的差距逐漸拉大，有的家長不禁要問：為什麼會出現這麼大的差距呢?
首先，三年級開始，孩子們的學習內容變難了。
低年級主要是一些非常基礎的知識，只要考試前猛補一下，一般不成問題。三年級開始，除了掌握基礎知識以外，開始有一些比較活的題目，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，同時課上的許多知識點不僅要聽懂還要及時複習，牢牢記在腦子裡，而不能像聽故事一樣聽完就忘了，這也是我要求學生做課堂筆記的原因(結合試卷上的按課文內容填空)。此外還要學生拓展思維，運用學過的方法解決一些沒見過的新問題(課外閱讀題)。還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。對於閱讀能力缺乏的同學，作文就更是難於上青天了。
其次，學生的學習習慣和學習態度存在著極大的差異。
班級裡有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快(例如：池曉微，池夢如，劉莉)。可同時也有一部分學生，被戲稱為磨、拖、羅、拉。上課的時候你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、囉嗦。改作業，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。正是因為孩子學習習慣和學習態度上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關於效率，就拿作業來說，同樣的作業，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學習態度上有問題。學習態度制約學習的效率，制約學習的成績，制約考試的成績。良好的學習態度是學習成功的重要內因之一。
第三，家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關懷備至。但是，對於孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發現有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關的時候結結巴巴(本學期的背誦課文是逐個單獨過關)。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒關係這樣一個資訊。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。
眾所周之，一個孩子的成長，受到學校、家庭、社會，三方面的影響。對於國小生來說，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學校一送，就沒自己什麼事情了。
俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。希望各位家長給孩子樹立一個做事認真的榜樣，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。不要用忙碌沒時間作為不管孩子的藉口，攢錢不如教子啊!
的確，學生的智力和接受能力並不一樣，我們班也有幾位同學真的是不夠聰明，但絕非低智商。國小階段是基礎教育，普及教育，只要學習習慣、學習態度沒問題，也就差不到哪裡去。其實，作為教師也並不是覺得分數有多重要，只要每個孩子都盡力而為，做好自己應該做的。有這種學習的態度對孩子來說就是成功。我們更應關注孩子學習過程中的情感智商的培養。這種情商，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。如果孩子在學習中形成了這股子鍥而不捨、持之以恆的精神，將來受益終生。給家長一些建議：
1、好的習慣終身受益。就拿作業來說，首先，讓孩子迅速進入狀態。請你給孩子一個固定的學習地方，一坐下來，就開始做作業了。其次，必須在規定的時間內做完作業。最後要求孩子集中注意力。國小生很容易分心。孩子做作業時要儘量避免電視、電話的干擾。還有不要在兒童做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯絡在一起，從而討厭做作業。
2、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，他們更需要得到大人的賞識。任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、加強與老師的聯絡和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。希望我們經常交流，為著孩子的健康成長共同努力。
4、多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。分享孩子的歡樂和痛苦。看到孩子試卷的時候，別光盯
著分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。
5、我們要培養孩子的肚量。現在孩子容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看自己優點，只看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。還有的學生給老師頂牛，瞪眼犯了錯認識不到，就更別說改正了。因此，家長必須耐心地培養孩子的肚量，為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鑽了牛角尖。
6、關於作文。寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫，其根本原因就是閱讀量少。二是不知道怎麼寫，久而久之，學生便怕寫，不願意寫。三是懶惰的孩子不願意寫。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業之後多讀課外書(填寫讀書卡)，平時多讀多積累(讀書時圈、點、批、畫並能做好摘抄，寫出讀後的感受)。寫作沒有厚積是不可能有薄發。
需要家長配合老師，要求孩子完成好作業的作業要求：
1、 每週作文至少一篇，字數在300字左右。
2、 課外閱讀，每天完成作業後讀30分鐘課外書，家長認真填寫讀書卡。(讀書時養成不動筆墨不讀書的好習慣)
3、 作業不合格(不整潔，錯題多)的要求重抄一遍。
4、 請家長每天堅持檢查孩子的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業後在本上簽字。
尊敬的各位家長：
大家好!
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來準時參加我們這次家長會，在此，我對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家關心教育、支援教育的行動表示衷心地感謝!
今天，我們在這裡召開家長會，目的是為了加強學校、教師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，取得家長對學校工作的支援和配合。
我們學校共設三個年級30個教學班，學校為每個班級配備了經驗豐富、有做好學生管理工作的班主任。學校要求我們的班主任老師每時每刻都要管理、教育。我們學校對學生的管理是全方位、全天候的。所以說，我們的班主任工作很負責、很辛苦。我們讓學生學習禮儀規範、教會他們遵紀守規;讓學生學會感恩，教會他們孝敬父母、尊敬老師、尊重他人;培養學生講究衛生等;還通過豐富多彩的文體活動，培養學生的集體榮譽感，讓學生學會如何與他人友好相處，教會學生接人待物等等，總之，我們不僅僅向學生傳授書本文化知識，還教會學生如何做人，健全學生的人格，使之成人、成才。
下面首先我就學生當前存在的一些問題，想和我們的家長朋友進行溝通，也請家長朋友們緊密配合學校、配合班主任做好以下幾方面的工作：
1、安全教育問題不容忽視，孩子是家庭的希望。希望學生能平安上學，安全回家，在校園裡健康成長。為了你子女的安全，我們殷切希望家長朋友能給自己的子女開展如下幾個方面的安全教育內容：①交通安全，在馬路上靠右行走，不瘋打追逐，不乘坐有安全隱患的農用車，不騎電動車車、摩托車等，②飲食安全，不在街邊小販購買“三無”食品，更不準帶入校園，③防止意外事故，不去網咖上網，儘量避免與社會青年發生矛盾;④嚴禁學生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，防止學生髮生矛盾時產生過激行為;⑤冬季取暖注意防煤氣中毒，防電熱毯用電安全。
2、希望家長協助做好住宿生的工作。(1)、早晚按時作息，早上按時起床，打掃好宿舍衛生，經常通風透氣。(2)、宿舍內嚴禁存放管制刀具、易燃易爆等危險物品。(3)、貴重物品，大量現金不帶進宿舍，可以存放在班主任或老師處。
(4)使用煤爐時注意夜間通風，防止一氧化碳中毒。
3、儀表穿著，不染髮，不紋身，不化妝，不染指甲;不戴耳環、戒指等首飾，不留長髮怪發，不穿奇裝異服，不在衣服上亂塗亂畫，在校時穿校服、佩戴學生證。
4、請假制度。因學生有重大事情或者有病，不能到校上課的，怕學生撒謊，請家長或監護人親自給班主任打電話請假，學生打電話不準假。比如：學生打電話請假了，沒到學校來，到朋友、親戚家玩，學校以為學生在家，而家長以為學生到學校上學了，在這期間假如你的孩子有個三長兩短，怎麼辦?
5、少數男學生違反學校規定偷偷吸菸。
我國《未成年人保護法》、《中學生守則》均明確規定，禁止中學生吸菸。這是從學生的身心健康上關心、愛護學生。家長時刻關注孩子是否有抽菸現象，及時制止。
6、極少數學生違反學校規定早戀。
早戀危害中學生的身心健康，早戀對中學生的學習干擾極大，早戀容易使中學生產生越軌行為，早戀有可能導致犯罪!家長需要了解孩子的思想動態，發現及時進行勸解。 8、很多學生厭學。
主要原因有：(1)沒有樹立正確的學習目的，基礎知識差，成績跟不上;
(2)學習方法不當，使他們感到學習是一件十分痛苦，讓人疲倦，
厭煩的事情。需要我們學校教育與家庭教育有機結合，讓他們樹立目標，對學習感興趣。尤其良好的家庭教育對培養學生積極的學習態度十分重要。為此，作為學校召開家長會，家長與班主任要多些接觸、溝通，使雙方的資訊及時得到反饋，發現學生有厭學等情緒，作為家長，首先要營造和睦的家庭環境，儘量避免或減少孩子心靈上的創傷，因為家庭關係對孩子的影響是最直接的，也是最強烈的。其次，發現孩子有不良的思想和行為，應選擇正確的教育方法，並積極主動地與校方聯絡。學校、家長應相互配合，建立疏導型的教育方式，根據學生或子女的年齡特點，生理和心理髮展情況、興趣、要求等，運用多種形式，進行啟發式引導，絕不能採取強制型的管教方式。但學校對在行為上過於放蕩，思想工作又長期失控的個別學生按有關規定給予恰如其分的處分是必要的，也應給學生或子女一些挫折教育，自立鍛鍊以及心理調節培訓，想方設法增強學生或子女抗禦精神負擔的能力，以增強學習信心。
9，一少部分學生在人際交往中的心理矛盾與衝突，造成同學間的關係不融洽。長時間會出現打架鬥毆的行為，行為家長在家時瞭解他們在校的情況，如果出現與他人的矛盾，勸解他們積極的解決，不要意氣用事，不然會出現嚴重的結果。
最後，我想對我們的家長朋友談兩點建議：
1、我們家長朋友無論工作多忙，多與班主任溝通。我們學生，一週七天，五天是在學校渡過的。在家的二天可能還看不出學生的問題。給班主任打個電話，花幾分鐘，你就能得到你的子女一週的在校表現，那才是真正的關心子女。
2、為孩子樹立目標，我想各位無論是從事經商的、企業的、還是在家做務農的，哪怕是家庭生活，都要有個目標。只要有了目標，才會有方向，有動力。其實學生也是一樣，而且他們需要我們大人給以引導，給以方向。
尊敬的家長，在教育培養孩子上，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。希望我們能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長。最後衷心祝願各位家長朋友身體健康，工作順利，家庭美滿幸福。
我的話講完畢。謝謝大家!
尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好!非常感謝大家在百忙之中能夠參加學校組織的家長會，也感謝各位一直以來對我校工作的支援與厚愛!你們的到來，是對我們工作的最大鼓勵和鞭策，是對我們的孩子全面關心的最具體表現。藉此機會，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話臵於靜音或關機狀態，不要在教室內吸菸、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。
今天的家長會分為兩個階段進行：
第一階段是學校家長會，受學校校長委託，先由我，政教處金主任，就學校的工作給大家作簡要彙報。再由教務處艾主任給大家彙報學生學習及方法的一些事情。
第二階段是分班召開家長會，由各班班主任主持，科任老師到班與家長見面交流。
下面，我代表學校，將學校的工作向大家作一個簡單的彙報，不足之處，懇請大家批評指正。
家長朋友們：
三年來，第三國小擔任著育人一方，教化一方的使命，全體教職員工精誠團結，銳意進取，教育教學質量一年一個臺階，學校正向縣市級標準化學校的目標邁進，20xx年學校被評為工作實績突出單位，20xx年迎省教育督導評估工作先進單位，20xx年被承德市人民政府授予園林式單位，被教育局評為安全和綜治目標管理先進單位，學校在各屆藝術節和運動會上均取得優異的成績，20xx年我校獲承德市第四屆中國小生藝術展演活動中，榮獲優秀組織獎，20xx年、20xx年我校獲縣城國小籃球賽第一、二名、乒乓球第二名、冬季越野賽第二名等多項好成績。受到了教育局和社會各界的一致好評!
建校以來，第三國小以辦人民滿意的教育為宗旨，秉承“健康、明理、勤奮、向上”的校訓，注重孩子良好習慣養成教育，為孩子終身發展奠基。堅持踏實、嚴謹的校風和學風，強化學校的德育管理，走出了一條較為成功的道路。在德育管理上，我們主要做了以下工作：
1、狠抓德育隊伍建設。
學校始終把德育工作放在首位，教育廣大教師明白當前新形式下德育工作的重要性和緊迫性。選撥了一批師德高尚、責任心強、業務精良、有團隊意識和開拓精神的中青年教師擔任班主任工作，建立了切實可行的管理機制，湧現了一批市、縣級優秀班主任。正是他們成為我校德育工作的強有力的推手和學生管理的中流砥柱!學校還組建了政教處——年級組——班主任三級德育管理模式，成立了以校長為組長，政教主任為副組長的德育工作領導小組，分工明確，各司其職，學校的德育管理正逐步走上了科學化、規範化的管理道路。
2、加強常規管理。
我校重點對學生進行以下幾方面的教育：
(1)守則規範教育。要求學生熟記十條《中國小生守則》，熟悉二十條《國小生日常行為規範》，嚴格按規範去做。
(2)行為習慣養成。從一年級新生入學開始就加強學生的行為習慣養成教育，對學生的坐立行走、文明禮貌、課堂規範進行培養。關注每一個學生的成長，決不放棄任何一個學生。古人說：蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。可以說，正是我校在校風管理上清醒地認識到這一點，通過抓校風，抓養成、進學風，使之成為學校教育教學質量的有力保障，才取得了現在的成就。
(3)安全教育。我校堅持開展安全教育，通過上大課的方式對學生進行防火、防溺水、防雷電、交通安全、活動安全、社交安全等方面進行教育。學校每月舉行一次緊急疏散演練，幫助學生在遇到突發事件時脫險，在今年5月28日上午十點唐山4.8級地震中，我校學生在不到兩分多鐘的時間裡全部安全撤離到操場的安全地帶，而很多學校還沒有意識到地震的發生。安全關乎每個家庭，一個孩子對我們學校來說是1/900，而對每一個家庭來說都是100%，關注每一個孩子的安全，是我們學校和在座的每個家長的共同責任。
家長同志們，一個孩子不成器，可能導致整個家庭的失望和遺憾。作為孩子成長的第一任老師，是孩子的第一責任人和監護人，幫扶孩子順利走好人生的第一步是我們不可推卸的責任。作為學校，我們真誠盼望您的合作，希望您能理解和配合。
在此，我代表學校提出以下幾點要求：
1、轉變觀念，重視孩子的品行教育。
家長們一定要懂得成人與成才的關係，不可忽視對孩子品德教育。自私、任性、沒有同情心、缺乏責任感、怕吃苦，這些現象在今天的孩子身上都或多或少存在，家長們不可小視，而要正確引導。俗話說：“種瓜得瓜、種豆得豆”。如果我們今天就重視對孩子的教育引導，嚴格糾正孩子身上的小錯誤，小毛病，並嘗試著用發展的眼光看孩子，不以學習成績作為評價孩子的唯一標準，不斷鼓勵孩子克服這些問題，久而久之，你將成為一個成功的家長，你的孩子就會成為最大的受益者。
2、做學習型家長，學會與孩子溝通。
當你發現孩子出現了種種問題，不可以簡粗暴的形式來處理，要學會冷靜分析，思考對策，尋求正確的途徑來解決。要多閱讀家庭教育書籍雜誌，每個家庭都要訂書，買書的習慣，家中每年要補充一定的健康書籍，營造良好的學習環境，引導孩子多讀好書，用健康讓思想去佔領他們的思想陣地，實生活，陶冶情操，啟迪人生，提升品味。實踐證明：一個優秀的家長總是有意無意地引導學生從書中汲取營養，豐富心靈，最終走向成功。學校開展高效閱讀和千文千卡讀書銀行活動，學校圖書室為學生準備了充足的書籍，要求學生每天讀半小時課外書，養成填寫讀書卡的習慣，在讀和寫兩方面對學生進行培養。每星期讀一本書，一年堅持下來就讀52本書，這對孩子的成長是多大的幫助!
3、樹立安全意識，切實履行監護責任。
作為家長，我們要牢固樹立安全意識，切實履行監護責任。孩子畢竟是未成年人，心智尚未成熟，缺乏判斷力，如果缺少家長的正確約束和引導，勢必導致不安全因素的發生;有的家長一到週末，或忙於自己的事務，或放任孩子不管，任由孩子上網閒跑，甚至與社會閒雜人員交往，家長卻一概不知。所以，請家長引起高度的重視。多陪陪孩子，認真履行我們的責任。
4、關愛學生成長，切實配合學校工作
一是要認真遵守學校的作息時間。早晨在7：00—7:30間入校，中午在1：00—1：30間入校，有的學生早晨來的太早，現在天短，氣溫又低，這麼早對家長和孩子都不方便。
二是要認真遵守接送孩子的秩序。學校要求家長們在甬道外的兩側等候，車輛一律放在甬道外，可現在依然有的家長往裡騎車，全然不顧學校的規定。我們堅持安全教育，就是要考慮到方方面面，一旦碰撞到學生悔之晚矣。這方面請大家一定要配合學校，無論值班教師在與不在，我們成年人要作孩子的表率，要首先做到位。
三是要不斷的提醒孩子要注意安全。告訴孩子乘車不要擁擠，嚴格遵守交通規則，在家裡玩耍要注意安全，遠離電源、不動插座。現在是冬季，沒有大人陪護下不要讓孩子自己去滑冰或攀爬高處，過年不要讓孩子用手拿著放鞭炮，堅決不能放威力大的鞭炮。
四是讓孩子養成良好的衛生習慣。每天晚上回家用熱水洗腳，每週清剪指甲、不塗染指甲，定期洗髮理髮。能自己動手洗的衣服要鍛鍊他們自己洗。要讓孩子參與一些力所能及的家務。
五是要從小培養孩子的一些特長。比如利用假期學一些舞蹈、樂器、球類、書法、繪畫等，多一種興趣就多出一片天地，孩子就多一些快樂，將來就多一分希望。在今年8月的藝術節上，我校司佳宜、劉琪等同學的戲曲聯唱在承德市獲獎，在去年和今年的全縣乒乓球比賽中，屈步卓、周濤、林佳宜、張航，王琪、趙穎等同學都取得了非常不錯的成績。他們在自己人生的起步階段就找到了施展自己才華的舞臺。
六是要求學生一定要遵紀守法，誠實守信。家長首先要做這方面的模範，這是我們所有人做人的底線。
家長朋友們，我堅信，有了您的配合，有我校一大批愛崗敬業、樂於奉獻的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂地成長!最後，我再一次代表學校全體教職員工，祝願您的孩子學習進步，身心健康!衷心的祝您全家：閤家歡樂，身體健康，幸福美滿!
謝謝大家!
各位家長，大家好!
首先我對大家的到來表示衷心的感謝。希望通過這次家長會使我們的學校和家庭有更好的溝通，更有利於我們孩子的發展，也希望通過家長會我們大家相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們在以後的教學中能夠及時調整工作，更好的提高教育教學質量，同時也很感謝家長朋友積極參與到學生的教育管理中來。希望我們學校、家庭共同配合，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。
通過本學期的學習，學生對物理這門新課程已經有了初步的認識，1～5章內容較簡單，但學生已經意識到物理是門較難學的課程。雖然是理科，可和數學的學習方法又有很大區別。甚至有個別學生到現在還沒有掌握學好物理的方法。而我們馬上面臨的高一下冊，全部為電學和電磁學，是整個國中最難學的部分。而無論怎樣強調電學的地位和作用都不過分，因為會考有近40%的內容都是檢測電學知識的，而學生最容易丟分的也是在電學知識。突出表現在以下幾點：
⒈數學計算能力還沒有具備。
①學生數學比例計算、繁分化解很差，關鍵是數學還沒有系統的學習這部分內容(九年級那年才學)，只能是物理老師用到什麼補什麼。
②學生列方程、列方程組、解方程組的能力較差。
⒉電學的基礎電路圖、實物圖的分析能力較差。因為學生動手能力較差，所以對電路圖、實物圖沒有感性認識，分析時較困難。
⒊電路故障的分析能力較差。首先學生看懂電路圖和實物圖就很困難，再加上電路故障的分析不能從正面分析，情況是本身電路就不正常，所以學生有了正常電路的思維定勢就很
難正確做出故障分析。
⒋電路變化題是學生最難掌握的題型。
電路變化設計到電阻、電流、電壓、電功率、甚至電功，既有串聯又有並聯，學生很難掌握。在歷屆河北省的會考題中選擇題的22題就是一道非常難的電路變化題。
⒌電學的綜合計算題設計知識點最多，分值也很高。
正是由於以上的情況，學好電學就成了學好物理的關鍵，所以我們要認識到學好電學的重要性，也要認識到學好電學的困難性，我們只能面對問題，解決問題，努力學好電學部分。
給家長的建議：
假期儘量讓學生複習好第五章，再預習第六章，為下學期的學習打下基礎。
我的發言完了，謝謝大家!
尊敬的各位家長:
你們好!首先,我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動.單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支援,對我們教育工作的最大幫助.為什麼這麼說呢 因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲,幸福.
現在我給大家介紹升一下這次家長會的目的.我們這次家長會是根據第一單元考試成績不太理想的學生,召開的這次家長會.通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去,到期末儘可能取得滿意的成績.
這些學生思想上都要求上進,有學習好的願望,這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由於他們的習慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課後的作業不認真,甚至不完成作業,這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去.但也有個別同學由於年齡特點,好動,永續性差,依賴性強,玩心較重.針對這些學生,我們老師把精力,時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細緻.在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的.對沒完成作業的學生我們留下寫作業,對學不會的學生我們留下給他們補課.要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業,及時檢查他們的作業,發現有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課餘時間給他們補課.老師不希望有一個學生掉隊.
孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙.當了這麼多年的老師,我發現有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發展,其實是放縱溺愛.那我們學校,家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢
一,習慣培養.良好的習慣是成功的保證.因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養.習慣包括生活習慣,衛生習慣,學習習慣等.而良好的學習習慣則包括作業習慣,聽課習慣,閱讀習慣.在這裡,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習.貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業,培養他們良好的作業習慣,寫字姿勢.我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛生.有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理髮,讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明,有禮貌的現代學生.孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身.
二,思想教育.孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長,學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養成愛集體,愛他人,愛學習,愛勞動,愛鑽研的品德高尚的人.有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質 在這裡我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路."
三,安全教育.由於我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往加之學校旁邊正在建房子.希望家長反強調孩子注意安全,校內外不做危險遊戲,上學,放學路上不逗留,不玩耍,放學後要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望.
四,加強聯絡.孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家裡的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,希望大家及時,當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉".在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責.父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多餘的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹.
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護.學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
在這陽光燦爛的日子裡，我們又一次為了一個共同的心願相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!
一、本冊書的主要學習內容
無機化學的最後部分和有機化學的第一章烴。這學期的內容比以前的內容要多，難度加深，靈活應用的地方增多。當然，這學期的作業要比以前也要多了，在不斷的練習中加深對知識點的記憶，靈活應用的能力。
二、教學方法
在課堂上我儘量從同學們已知的知識點出發，引出新的知識點，達到在上課的時候儘量輕鬆一點，在上新課的時候，一般會留5分鐘的時間給同學們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課後。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學方程式，把基礎打牢。上課的時候還喜歡提問讓單個學生起來回答問題，這樣：
第一，我認為有助於培養學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那麼他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個學生都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助於學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。
三.評價和建議
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。很多時候學生不是不能做題，只是對自己不自信，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細想去了，這個時候我還儘量說自己先想想，或給他點個方法，結果，同學們再做下去的時候，還是能把題做好的。做對了的時候要多鼓勵他，激發他對科學的熱愛。
2.培養學生作業認真細緻的好習慣。班有的孩子由於自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中。注重培養學生的獨立思考能力。這個問題在晚自習上表現的不太令人滿意，有難題，並不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題，而是馬上和同方的同學討論，這就是有的同學在平時練習的時候做的挺好，而在考試的時候卻不能得高分的原因了。
高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進入大學的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以後的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮鬥!
以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯絡、溝通。
祝孩子學習進步 健康成長!
祝您工作順利 閤家歡樂!
各位家長：
下午好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支援我們的工作表示衷心地感謝。
下面，我再把我們五年級的特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有31個，而女生卻只有16個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班裡總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢於回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角。但是，我們班的同學自從進入了五年級下學期以來，都比以前有很大進步，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習慣;並能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業也比以前自覺多了，各方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心，很有幹勁。例如：
我們班的：封葉彤、劉穎、宋江琪、劉鑫等班幹部同學，以身作則，幫老師管理班級，每天帶隊做兩操，是老師的好幫手。
再如：朱美萍、李志坤、臧傳波等同學日常行為文明，遵守紀律。
集體榮譽感強，到校積極做衛生：孔琦、王新航、邱純磊、丁琳;
還有王新航、封葉彤、牛皓、封西蒙、鄭建國、曾婕等同學思維敏捷積極發言。
作業書寫認真的：李志坤;
還有較有進步的同學，如劉華棟、封西蒙、牛皓、劉鑫、李健源、劉旭等，能夠按時完成作業，並在不斷進步之中。
每個孩子都有他的長處，我就不一一表揚了，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。
當然也存在一些不好的現象，比如不完成家庭作業、作業字跡潦草、自我約束能力差等，待會和家長單獨交流。
通過這一學期的努力，我更加明白這樣的道理：一個好的習慣可以讓孩子終生受用;一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。做為父母和老師要幫助孩子養成一個好的學習習慣。
再困難的事，也怕認真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認真，肯定會學好。 “小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是十分有利的。
一、真正關愛孩子
現在的孩子都是父母手心裡的寶,平時父母經常買些禮物送給孩子,可是經過調查,卻發現他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛.
(一)把你的時間留一點給孩子
1.每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短並不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
2.每天花一定時間和孩子玩耍.不一定要在空閒時,你在做家務時也可以和孩子玩"猜謎語"等遊戲,這樣既不影響你做家務,又讓孩子在快樂中積累了詞彙,豈不一舉兩得
3.和孩子一起外出.節假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅遊,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.
4.和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目,並相機交流觀後感,培養孩子的鑑賞能力.
(二)把你的鼓勵送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子.其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:"不瞭解孩子,不瞭解他的智力發展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望,家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發展的眼光看待他們,幫助孩子分析落後的原因,提出應對的策略,你一定會發現"那隻杯子裡的水越來越多". 當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力.
最後，我希望家校之間加強聯絡。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家!
各位家長大家好：
今天我們又坐在一起，共同商討孩子問題。對大家能夠按時到來，我代表全班72名孩子表示衷心的感謝。我接任這個班級已經快一年了，我對班裡每一名同學的性格特點、行為習慣、學習狀況都基本熟悉。今天這次家長會，我和各位家長交流四方面的問題，一是對班級現在的情況進行分析通報。主要說說學生進步了，他進步在哪裡，學生表現不好，主要有哪些壞毛病。二是針對班級的具體情況，這學期我們班裡採取哪些措施。三是關於數學課學習應注意的幾個問題。四是給家長提幾點建議。
現在說第一個問題，分析通報班級情況
目前班裡共有學生72名，在5年級級部中人數最多一個班級。班內男生 40 名，女生32 名，男生比女生多 8 名，男生多無形是增加了班級管理的難度。通過一年來與學生、家長的共同努力，班裡每一個同學都有不同程度的進步，今年先後兩次被學校評為“和美班級”。目前，全班同學精神狀態很好，學習勁頭很足，同學們的上進心、集體榮譽感都得到了很好的調動。
首先和家長朋友們通報前一階段班級工作。這是學校的統一要求，就是對能夠積極參加學校活動的同學進行表揚。
1、科技節，歷經3個月的科技活動，活動中，同學們積極參加，發揮自己的聰明才智，利用自己靈巧的雙手，創造出了好多具有個性特點的作品，他們是：等同學。鍛鍊了自己，併為班級爭得了榮譽，使我們班被評為“科技示範班級”。
2、在3月份的 “知恩、感恩、報恩”的系列活動中，好多同學表現出了優秀的品格，他們愛同學，愛老師，愛爸爸媽媽，通過自我和家長的推薦及同學們和學校的評選，。
3、為增強學生的體質，學校把3月份定為踢毽子月，在活動過程中，同學們積極參與，學校舉行了1分鐘的比賽，同學們利用各種各樣的方式取得了好成績，希望孩子們在以後的體育比賽中再取的良好成績。
4、4月份舉行的讀書活動中，為提高同學們的讀書興趣。我們加強了晨讀、午練的管理，並要求學生背過一定數目的詩，讀幾本好書，做幾期手抄報，活動中，同學們積極參與。其中：我們班有10人被學校評為誦讀小名士：他們是：等同學的家長積極參與，和孩子共同享受誦讀的快樂。我們班在宋老師和學生及各位家長的努力下，被評為：書香班級。
班級成績的獲得都和每位家長和孩子的努力分不開的，和各位家長通報的目的，希望家長們鼓勵我們的孩子參加各種活動，學校活動這是對學生進行素質教育的集中體現。但在具體活動中，有些孩子參加的勁頭很高，但家長勁頭不高，孩子也就不了了之了。
第二，通報一下學生在班裡的表現情況。通過一年來的朝夕相處，我的一個感覺就是，孩子們一天天長大了，懂事了，你說個事，他聽了，講個道理，他明白了，有許多同學進步很大。今天，我也對全班每一個同學最近一段時間進步最大的地方，找了一個閃光點，向家長通報一下。主要目的是想讓大家把這個閃光點反饋給孩子，告訴孩子老師表揚你了。通過放大優點來鼓勵孩子，有時比嚴加管教效果會更好。當然，孩子的優點肯定會有很多，在這裡我只說最近一段時間表現最突出的。
當然，在優點的反面是缺點。現在我們關著門在自己家裡說，咱們的孩子缺點也不少。在這裡我也總結幾條，有共性的也有，也有個體的，就不點名了。現在我把這些不好的現象點點，希望大家引起重視，自覺對對號。咱們這個班與其他班相比，最大的缺點有三個：
1、語數英三門功課上課紀律還行，但是其它功課如：音、體、美、科學、綜合等功課，由於學生不重視，出現課堂紀律混亂，讓任課老師進行不下去的現象。甚至有的學生對自己不喜歡的課選擇逃課，雖然這一現象比一年前有很大改觀，逃課的學生減少了，但仍有學生還是犯錯。一上校本課程，老師就找我要學生。道不說，你一節課不上拉下多少知識，作為一名學生，不聲不響的逃課，這種習慣是非常不好的。
2、候課習慣不好。我們學校為規範學生的學習行為，重新制定了一些學習習慣，如：候課，桌面擺放，上課問答，小組合作等等方面。候課要求孩子第一遍鈴聲響後就坐好，靜等老師上課。這一過程即是準備過程也是靜心的過程。但預備鈴聲響起，好多學生沒有形成時到位、整理書本、靜等上課的習慣。出現：有接近十五六個男生玩心太重，在外玩的興趣很高，打了上課鈴，人家照玩不誤，經常上課遲到，影響老師講課。
3、上課聽講習慣不好。不聽講或是聽不到。不聽講是有些孩子在做了小動作，如：玩遊戲機、玩卡片、玩組合玩具、玩手機、看課外書、和同桌說話等等。聽不到是看到孩子坐在那裡，其實思維不在，老師叫起來回答問題發愣。這些都會影響孩子的聽講水平和學習質量。我班只有三分之一的孩子聽講很好。其實孩子利用好了課堂40分鐘，課後就會事伴功倍。
另外，還有些個別現象表現的非常明顯。
1、書寫太潦草。有些孩子沒有養成良好的書寫習慣。午練這個時間是非常好的練字時間，可是有些孩子並沒有充分利用起來，匆匆寫完，做其它的事，有的孩子甚至不寫。提醒他但怎麼也拿不起筆來。我們看一下孩子的配練，看一下孩子的作業，很明顯看出孩子的學習習慣來，“好習慣益終生”，我們現在還感覺不出來，孩子越是大，這種現象會越凸顯。到時候你會更感到力不從心。
2、作業不及時。第一不及時上交，第二錯誤不及時改正，第三作業是應付態度，不認真檢查，遇到困難就退縮不願動腦。
3、零食現象非常嚴重。有的孩子帶三四樣零食，同學間分著吃，上課一邊吃一聽，屢禁不止。其實零食問題，恰恰說出了零錢問題。我發現，我們班裡學生有個別的百元鈔經常有。
4、孩子之間的爭吵、打鬧時常有。有時，孩子或多或少的會出現一些狀況，如你打了我，我罵了你，甚至還有的同學有傷。其實，孩子之間無矛盾，玩的時候下手無輕重，多虧了我們這些有修養的家長，相到諒解，使我們的班級工作更好的進行，同時也幫助我們的孩子學會了寬容對人。在這裡，我對各位家長朋友再次說聲謝謝。
現在說第二個問題，這學期我們加強班級管理採取的具體措施
為讓我們的孩子學習生活的更加愉快，爭取讓每個孩子天天都有進步。在班級管理方面我們又實行了以下幾個措施。
1、人人都當班長。實行輪班制，每天兩個人，負責一天的學習、紀律，有的孩子當的很有成就，但有的孩子當的很煩惱。一是學生不服管，二是孩子本身太弱，學生不聽。
所以在學生自願報名的情況之下，輪完了一輪，由同學們評選出了10名管理能力較強，責任心較高的同學做為我們班的班長，每天兩名負責全天的一切事務。
2、班級管理實行小組制。6個人一個小組，每個人都是幹部，有學習方面、衛生方面、紀律方面的，人人是管理者，又是被管理者。即規範行為，又鍛鍊自己的能力。
3、擦黑板實行輪流制。孩子們的健康意識很強，都知道粉筆沫對身體不好，這是好事，但有時任課老師來了還沒有準備好黑板。在徵得孩子的同意下，我採取輪流制，全班同學輪迴，一人一天，一學期最多的孩子輪兩次。這種方法孩子非常滿意。
4、實行一對一的方法。這個方法針對於那些約束力差的學生。為讓這些孩子形成良好的學習行為習慣，我們實行了一個習慣好的孩子對一個習慣差的孩子，全天的監督，即表揚好的方面，又指出需要進步的地方，力爭使每個孩子改正自己的缺點。
現在說第三個問題，數學課學習應注意的幾個問題
作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悅。進入五年級有些學生的成績有些退步，家長孩子有些困惑，其實五年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯絡，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
我結合著幾次數學考試和學生平進的學習情況發現了以下幾個問題，並不是針地某一個學生，有些問題或多或少都有一些：
1、計算能力有待提高。學生的計算方法沒問題，但計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關於計算，首先要加強平時的計算訓練，注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經常化。其次，養成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。像認真審題，看清資料和符號，做完後檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束後還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。
2、書寫質量有待於提高，這是針對個別學生說的，請各位家長們看一下我們的作業，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個成績是怎麼形成的。希望我們家長能夠監督。
3、數學思維有待於提高。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向。五六年級的孩子在學習上應該適當的獨立了，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思。問老師問同學。
4、抄作業現象嚴重。不知孩子是因為不會，還是懶於動筆，有些孩子直接採取“拿來主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時我叫起孩子說一說你是怎麼想的，胡說一通或是乾脆不知，這樣造成的後果就是孩子不會動腦，不願動腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家裡也時不時的抽查一個小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。
5、出錯不改。老師批改了作業，有錯就放著，想起就改，想不起來就過，對自己的學習缺乏責任心。這樣錯誤還是會伴隨著他的身邊。
當然並不是所有的同學都有這種現象，只是在這裡說一下能夠引起我們家長的重視。好的方向也有好多。如：現在的數學課堂氣氛活躍了，學生回答問題積極了，大多數同學能夠當堂完成學習任務，還有的同學不會的問題就問，有的同學甚至主動的問我要難題做了等等，都說明我們的孩子進步著，努力著，都說明需要我們時刻關注著。因此，對於孩子的數學學習我有以下建議：
1、計算能力有待提高。學生的計算方法沒問題，但計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關於計算，首先要加強平時的計算訓練，注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經常化。其次，養成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。像認真審題，看清資料和符號，做完後檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束後還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。
2、書寫質量有待於提高，這是針對個別學生說的，請各位家長們看一下我們的作業，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個成績是怎麼形成的。希望我們家長能夠監督。
3、數學思維有待於提高。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向。五六年級的孩子在學習上應該適當的獨立了，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思。問老師問同學。
4、抄作業現象嚴重。不知孩子是因為不會，還是懶於動筆，有些孩子直接採取“拿來主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時我叫起孩子說一說你是怎麼想的，胡說一通或是乾脆不知，這樣造成的後果就是孩子不會動腦，不願動腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家裡也時不時的抽查一個小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。
5、出錯不改。老師批改了作業，有錯就放著，想起就改，想不起來就過，對自己的學習缺乏責任心。這樣錯誤還是會伴隨著他的身邊。
當然並不是所有的同學都有這種現象，只是在這裡說一下能夠引起我們家長的重視。好的方向也有好多。如：現在的數學課堂氣氛活躍了，學生回答問題積極了，大多數同學能夠當堂完成學習任務，還有的同學不會的問題就問，有的同學甚至主動的問我要難題做了等等，都說明我們的孩子進步著，努力著，都說明需要我們時刻關注著。因此，對於孩子的數學學習我有以下建議：
1、重視孩子良好學習習慣的培養。比如：專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。課堂聽好了，會收到事伴功倍的效果。
質疑問難的習慣。不會的問題就要問，遇到有興趣的問題就要解決。認真閱讀的習慣。數學和語文一樣，也需要孩子認真地看書，養成學生預習、複習的好習慣，特別是定義性的知識，學生一定要理解背過。一絲不苟的習慣。書寫工整、格式規範，是提高數學計算準確性的重要因素，比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調題目怎麼問我們就怎麼答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。獨立作業的習慣。我們不僅有複習作業，還有預習作業，要注意提醒孩子認真完成好，並在能力範圍內給他們檢查。我通過了解發現：班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網路等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業。這些不良現象，你的孩子有嗎?請予以關注。
及時檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養成不是一天兩天形成的。我認為該規範的時候要規範，而且要嚴格要求、長期堅持。
2、重視孩子勤學善問能力的培養。
父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善於發現孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、重視孩子熟練計算能力的培養。
國小數學其中的一個重點就是計算能力的培養，由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以製作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。
4、正確認識家長簽名的作用。
我發現只要簽名及時並且正常的孩子作業認真、知識比較紮實牢固。簽字可以讓我們的孩子養成良好的學習習慣，如：作業書寫認真，2、作業能及時完成，3、不會的知識我們心中有數或者及時解決。慢慢的，孩子良好的學習行為就形成了。但有些孩子鑽了老師和家長的空子，作業書寫馬虎，錯題不改。所以我認為簽字是必須的。
5、正確認識家庭輔導的問題。
家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。
孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業，孩子做作業時家裡要安靜，作業做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校裡我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多麼多麼重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，
6、正確認識孩子考試的分數。
分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試後孩子出錯到底是什麼原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷後你再簽字。因為每一張考試卷我發下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
現在說第四個問題，給大家提幾點建議
1、給孩子提供一個溫馨的家庭環境。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。要想及時瞭解孩子每週在校的學習、紀律等情況，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯絡，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱：
2、加強與教師之間的電話溝通。發現問題及時與老師聯絡。如：和同學間有矛盾啦，學習上心緒不寧啦，好花個零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹著老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯絡，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以鍛鍊孩子。另外孩子進步了也可以和我們溝通，我也會在學校裡會適當的放大孩子的優點，以增強孩子學習的自信心。
3、時刻提醒孩子注意安全。校園裡的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎麼做呢?一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利於孩子的健康成長，不利於學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然，在我們班，每位家長都是通情達理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現在午休時間，夏天雨水多，控制孩子上學、回家的時間，教育孩子少與社上的或其他學校的人搭朋友。防患於未然。
4、教育孩子學會寬容。由於現在孩子少，在家都以孩子為中，我發現個別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學發生矛盾等現象。試想，在一個班級里人人都寬容，班裡會更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學和睦相處會很難。我認為家長對凡事的寬容和容忍的示範作用是最不可忽視的。同時希望我們家長在孩子們之間發生矛盾時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。
5、多關注孩子的學習和思想。家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，對孩子學習關注時，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。五年級的孩子身體在發生著微妙的變化，思想也在飛速地發展。可能受社會這個大課堂的影響，孩子們已經對兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現出了一般的興趣。比如：上課看言情小說的，在班裡傳紙條，寫上曖昧語言的等。總之，心理的升級遠要比年級的升級更重要，希望家長在行動上多給孩子們一些自由的空間，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。
各位家長，你們把孩子託付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會當自己的孩子來對待。當然，也肯定會有照顧不到的地方，還請各位家長多批評、多指教、多包函。為了我們共同的願望，團結一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，在此,衷心的感謝各位家長對我校工作的關心與支援.我們深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為四年級的數學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的慾望,享受成功的喜悅，為孩子的終身學習打好基礎。今天,我借這個機會,和大家一同探討以後孩子的數學學習問題。下面,主要從重視培養孩子學習數學的興趣，幫助孩子養成良好的學習習慣，引導孩子掌握解決問題的方法等五方面談些想法,僅供大家參考:
一、怎樣培養孩子學習數學的興趣。
現代學習觀指出:孩子在國小階段的學習,知識、技能並不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身.
(一)要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪裡,錯誤的原因是什麼,從這個錯誤中吸取什麼教訓,今後怎樣避免同樣的錯誤再次發生.比如,很多孩子做題時,往往計算出錯.有些家長總是對孩子說:"你太粗心了,下次細心點!"這樣的囑咐往往不大奏效.其實,對於孩子的計算錯誤,應針對錯誤題目具體分析,有些錯誤是由於
粗心,有些由於運算方法或者說運算技巧,能力方面不及其他同學,計算熟練後,不怎麼會出錯.計算經常出錯往往是由於計算能力,計算熟練程度不如其他同學.
(二)多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏.不少家長在家中有時會給孩子出題目做.這時千萬要注意,你出的題目不能很難,要貼近生活,要貼近孩子.這些題應讓孩子稍作思考,稍作努力就能解決,也就是我們俗話所說的,"跳一跳就能摘得到".第二,不要多做沒有思考價值,機械重複的題目,要讓孩子對題目有新鮮感.即使一個很普通的題目,家長也可以用一些精美,有趣的故事把它裝起來,讓孩子覺得有趣,有意思,要學.比如,億以內的讀寫,“數位順序表”是個很重要的知識點，究竟怎樣去掌握呢?不能搞死記硬背。通過觀察發現，表中有許多有趣的數字遊戲：四，四個數位為一級;五，第五位是萬位，九，第九位是億位，十，相鄰兩個計數單位之間的進率是10，這種讓孩子找規律的活動學生有興趣，願意學，在樂學中不自覺地記下了數位順序表，比一味地讓孩子死記硬背好。
(三)讓孩子多動手擺一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪.國小生以形象思維為主,逐步向抽象思維過渡.把不好操作的轉為好操作的,這樣更符合孩子的認知規律.動手操作,不動手操作有區別的,動手可以化抽象為具體,能幫助同學思考題問題,解決問題.比如，過兩點只能作一條直線，讓學生試著在牆上釘一個木條，怎樣釘才能讓木條不會滑動，選擇用用顆釘子是首選。孩子通過釘木條就發現了這個規律。
二、幫助學生養成良好的學習習慣.
一些習慣的培養,最佳時期都在國小階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣,包括:
(一)教育孩子上課認真聽講.聽講:一般認為聽老師講,這是很不全面的.上課認真聽講,既要聽老師講,更要聽同學講,同學和你在同一起跑線,他怎麼想的,我是怎麼想的,他對不對,和我想的同不同.學會聽取別人的意見是學會合作的前提.進入資訊社會以來,沒有人們的共同參與,相互合作,任何重大發明創造都是不可能的.所以合作意識與合作能力已經成為人們生存發展的重要品質.今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了,家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是隻是一味地強化競爭,整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊.在學習和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創造機會,讓孩子在與別人的合作交往中,學會溝通,學會互助,學會分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞.
(二)養成獨立思考,不怕困難的習慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考.敢於思考,善於思考,才能有"標新立異","異想天開".生活中的重大突破都是來自於全新的發現,來自於挑戰現狀.因而培養孩子獨立思考,不怕困難的習慣對於訓練孩子的思維能力,培養孩子的創新精神,都是十分重要的.
(三)認真負責的習慣.從我們多年教學的情況看,不少家長反映很多孩子作業是認真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,"請你幫我檢查一下".據說,第二天,如果老師看到有錯題,孩子便批評自己的爸爸媽媽:你怎麼幫我看的.這種複查習慣一定要培養,家長不能包辦代替,對孩子發展很不利,應讓孩子自己查.如果每次作業,都替孩子檢查,就讓他養成不負責任的態度:做不做是我的事,對不對是你家長的事,我沒責任.所以,這一點也非常重要.
(四)最基本的一些習慣.比如,正確的書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規範,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的.
三、引導掌握解決問題的方法.
我們不要過分注重學習的結果,解題的結果,要注重學習的過程,解題的方法.以前很多家長反映:小孩子一年級,二年級時數學
考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但中高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當然成績下降的原因很複雜,因人而異.但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學.成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學.當然,另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應難度的提高.因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數學方法,把方法滲透給孩子.當然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學生.
四、給家長的建議
針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天儘量抽出時間檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業，時間長了，孩子按時做作業的習慣也就培養成了。)二是對於教材的重點和難點內容，家長要有意識的多看看孩子的作業，通過作業發現存在的問題，及時補救。
各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們新建路國小全體教師最大的心願.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請批評指正.
尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關係到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起。
大家好!感謝你們在百忙之中抽空來到學校來支援我們的工作。
我是任教物理課的老師。
物理是上學期才開設的功課，所以，我跟這一班同學一起學習的時間才有一個半學期。在共同學習的這段時間裡，我瞭解到這一班孩子都是活潑可愛、能跟老師密切配合的好學生。到目前為止，大部分學生對物理的興趣都很濃，很愛學物理。
現在，我簡單的向你們彙報一下，我們這班這次物理期會考試的情況：這次試題由區教研室統一命題，命題方向符合會考命題方向，全卷滿分100分。我們學校最高分98分，全年級98分的學生有三位，其中我們班有兩位：一位是朱明，另一位是蘇勇。97分的同學，全年級也有三位，其中我們班有兩位：一位是蘇良，另一位是黃丹。95分以上的全年級有10位，其中我們班有六位。90分以上的，全年級有30位，其中我們班有10位。我們班平均分66。9分，及格40人，這兩點，在年級中，也是比較好的。
出錯原因：高分的同學出錯，多數是粗心大意，審題不細心，比如，有一道題是：兩個同規格的燈泡串聯，總電壓為220V，要求每個燈泡消耗的實際功率，很多同學就求了兩燈的實際總功率。我問他們：“這題很難嗎?這麼多人出錯?”他們說：“不難，是沒詳細看題的結果。”可見，粗心是一大敵人。低分的同學出錯：主要錯在實驗探究方面，這一次實驗探究考試題有20分，平時實驗不認真，或對探究過程與結論不理解的同學，想過這關是很難的。
通過這一次考試，我更清楚的認識到：在今後的教學過程，要加大力度培養同學們細心審題的習慣，要加大力度訓練同學們實驗探究的能力以及綜合分析問題的能力。
關於這次考試，我就說到這裡。
下面我向家長們提兩點建議：
1、小孩在家寫物理作業時，不要讓他用計算器來計算。因為，
會考物理是不能用計算器的，平時用慣了計算器，考試的速度就快不了。
2、節假日小孩在家時，家長要注意他有沒有完成作業。這段時間，我發現有少數同學假期的作業一個字也不寫的。至於誰不寫作業，在這裡，我就不點名了，希望你們能配合我做好這項工作。
我要講的就這麼多了，如果你們在物理教學工作方面有什麼意見或好的建議，請你們向我提出來，我會盡我的能力將物理教學工作做得更好。
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
下午好!首先，請允許我代表學校及六(2)班全體任課教師，對各位家長的到來表示忠心的感謝!
一、開家長會的目的
國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是國小與國中的接軌點。我們應該認識到，六年級是至關重要的一個階段。
古詩說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請各位家長來校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”。
二、分析班級情況：
三、 分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以幫助孩子快樂、健康地學習、生活。
1、學習方面：現在的學習內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績出現較大滑坡，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和祕密，把心事都寫在日記裡。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀
在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了，有這種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經心;另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了，有這種想法的則表現為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。特別是有的學生甚至個別家長認為，現在實施九年義務教育，國小直升國中，根本不在乎國小的學習。這兩種認識都是錯誤的，我們要幫助孩子意識到初、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，必須珍惜現在每時每刻時光。刻苦學習，
2、注重養成教育
現在的孩子都號稱為“小皇帝”，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。我們的教育是：先成人後成材，
除此外，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢?我們應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間、珍惜時間、利用時間。現在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣不行的。家長要教育孩子早睡早起，早晨起來後晨讀，下午放學後複習功課、做作業，晚飯後看電視的同時不忘記讀書等等，
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼抄襲作業，要麼纏著家長替他解答。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學習更要盡情!
3、瞭解、重視孩子的心理健康教育
學生青春期的提前到來已經是一個無法迴避的課題。我們應以“預防為主，及早發現，對症治療，長期跟蹤”，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”。 對家長的八點建議：
(1)必須有很強的責任心
(2)要多瞭解孩子
(3)要有良好的素質，做孩子的榜樣
(4)創設有利於孩子成長的家庭環境：
(5)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
(6)具有現代父母的要素：
·讓孩子學會獨立自主
·讓孩子感到快樂
·正確對待孩子的學習成績
·給孩子留面子
·做孩子的朋友
(7)引導子女做力所能及的家務
(8)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣
五、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。
尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：
你們好!
非常感謝校方召開這次家長會.使我們各位家長有了一個相聚和溝通的機會!我們來自不同的地方，有著不同的身份.做著不同的工作：有的在機關任職--其中一部分人可能身居領導崗位;有的在商海弄潮--其中一部分人可能腰纏萬貫;有的下崗在家--其中一部分人可能正為生計發愁;有的在鄉村務農.日出而作，日落而息--我剛才觀察了一下.今天開會遲到的.大部分是來自農村的家長，他們肯定是做了一陣農活後，才洗腳上岸，換上新鞋趕來的(笑聲)!為了增加孩子的營養，他們有的提了幾斤蘋果，有的提著一隻保溫桶--我猜想裡面肯定是一隻燉爛了的土雞婆，可憐天下父母心啊!(掌聲)
但不管我們是做什麼的.坐在這裡，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心願--望子成龍，望女成風;都擁有一個共同的身份--兒女心中的父母，老師眼裡的家長。所以，今天我想借這個機會，就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裡話。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的.不能算是經驗.只能算是感受.如果能夠引起各位的共鳴.我將感到莫大的榮幸。
作為中年人.我們在朋友相聚。親人團聚的時候.談得最多的恐怕就是孩子的學習問題，在談論時，有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展.抱怨自己的孩子不乖巧;我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母!
我這樣說，可能有人會不以為然：為了證明我的觀點是錯誤的，他們可能會舉出下面的例子--
有一對家住農村的夫婦，從來沒有刻意地照顧和管教過他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華大學當別人問他們家教經驗時，孩子的父親回答說："我沒有什麼經驗.就是早晨莫讓他起早了.晚上莫讓他睡晚了.三餐奠讓他吃少了 "(笑聲)
而一對經濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居.又為之聘請家教，總之是硬體軟體一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點大學，但孩子最終卻名落孫山。
我不否認.上面的情況肯定存在.但這只是特例，這種特殊現象.就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發.無心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才發。稱職、對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽話--如果孩子不聽話，一般與父母不稱職、對孩子關心不夠有關
那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?
第一.要疼愛孩子
高爾基說，母親疼愛孩子.那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的.都知道疼愛自己的孩子。但在目前的社會背景下.我們該怎樣疼愛孩子呢?我個人認為，應該把對孩子的愛，化成一種以責任為內容的教育，教育孩子對親人、對社會要盡責任，我們可能不能名垂青史.可能做不出驚天動地的業績，那麼就從身邊的事情做起，從最容易做到的事情做起，
從教育孩子做起吧!如果每一個做家長的.都能把自己的孩子培養成一個有益於親人、有益於社會的人，就是對孩子、也是對社會盡到了責任。
我最近讀到一篇文章，題目叫《只能陪你一程)、其中有這樣一段話："每個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程你愛自己的父母.希望他們長命百歲.但你再孝順，他們也會走在你前面--你只能陪父母一程;你喜歡自己的兒女.時刻夢想用自己的身軀為他們遮風擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們面--你只能陪孩子一程"這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就娶抓緊時間培養他們。錢財是身外之物，名利是過眼雲煙，盡心盡力培養好了孩子，就是對他們最深的愛!(掌聲)
第二，要熟悉孩子。
人不能兩次踏進同一條河流.世上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養來說，孩子們有的內向.有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜.有的愛動，有的急躁，有的沉穩;從心理素質來講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱.弄不好就可能走向極端，有的自信.有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，知識面寬.有的興趣單一，知識面窄.有的形象思維強，有的邏輯思維強;從家庭環境來說，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的.不幸的家庭各有各的不幸。每一個做父母的.要儘可能地關注、熟悉自己的孩子.善於探索、總結孩子的成長規律，只有這樣.才能因人施教，對症下藥.有的放矢我們大家應該明白，我們跟自己的孩子.除了是父子、父女、母子、母女關係外，還應該是朋友關係、兄弟姊妹關係!我們應該瞭解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂，應該經常同自己的孩子溝通，交流.應該知道孩子每次的考試成績，應該記住班上科任老師的電話號碼並經常同他們保持聯絡，應該經常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長!
第三，要寬容孩子
進入高一年級的孩子.正處在生理的發育期、思想性格的逐步成熟期和人生觀、價值觀的基本定型期。在這一時期，每一個孩子都有可能出現這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應該記住.也許殘缺的才是完美的、對於孩子.我們應該多一點理解.少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求.切不可求全責備。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那麼我們為什麼要求自己的孩子一貫正確呢?我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，儘可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那麼自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境.做到成功了不驕傲.失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人成才的道路千萬條，未來的社會什麼樣的人才都需要，你的孩子將來考取什麼樣的大學.從事什麼樣的職業並不重要，重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心(掌聲)
第四，要引導孩子
種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育方法，會收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處.自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書看報，卻要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網玩遊戲;我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。
現在社會上的人分為三種：一是有所作為的能人，二是有所不為的好人，三是無所不為的壞人。自己的孩子可能成不了能人.但千萬不要讓他成為無所不為的壞人!我們要想盡辦法引導他做好人.在學校做一個學會做人，學會求知、學會健身、學會審美的好學生;在家裡做一個有禮貌、有能力、有熱情的好孩子;在杜區做一個遵守法紀法規、遵守社會公德的好公民!
各位家長：
大家好!感謝你們在百忙之中抽空來到學校來支援我們的工作。
我是任教物理課的老師。
物理是上學期才開設的功課，所以，我跟這一班同學一起學習的時間才有一個半學期。在共同學習的這段時間裡，我瞭解到這一班孩子都是活潑可愛、能跟老師密切配合的好學生。到目前為止，大部分學生對物理的興趣都很濃，很愛學物理。
現在，我簡單的向你們彙報一下，我們這班這次物理期會考試的情況：這次試題由區教研室統一命題，命題方向符合會考命題方向，全卷滿分100分。我們學校最高分98分，全年級98分的學生有三位，其中我們班有兩位：一位是朱明，另一位是蘇勇。97分的同學，全年級也有三位，其中我們班有兩位：一位是蘇良，另一位是黃丹。95分以上的全年級有10位，其中我們班有六位。90分以上的，全年級有30位，其中我們班有10位。我們班平均分66。9分，及格40人，這兩點，在年級中，也是比較好的。
出錯原因：高分的同學出錯，多數是粗心大意，審題不細心，比如，有一道題是：兩個同規格的燈泡串聯，總電壓為220V，要求每個燈泡消耗的實際功率，很多同學就求了兩燈的實際總功率。我問他們：“這題很難嗎?這麼多人出錯?”他們說：“不難，是沒詳細看題的結果。”可見，粗心是一大敵人。低分的同學出錯：主要錯在實驗探究方面，這一次實驗探究考試題有20分，平時實驗不認真，或對探究過程與結論不理解的同學，想過這關是很難的。
通過這一次考試，我更清楚的認識到：在今後的教學過程，要加大力度培養同學們細心審題的習慣，要加大力度訓練同學們實驗探究的能力以及綜合分析問題的能力。
關於這次考試，我就說到這裡。
下面我向家長們提兩點建議：
1、小孩在家寫物理作業時，不要讓他用計算器來計算。因為，
會考物理是不能用計算器的，平時用慣了計算器，考試的速度就快不了。
2、節假日小孩在家時，家長要注意他有沒有完成作業。這段時間，我發現有少數同學假期的作業一個字也不寫的。至於誰不寫作業，在這裡，我就不點名了，希望你們能配合我做好這項工作。
我要講的就這麼多了，如果你們在物理教學工作方面有什麼意見或好的建議，請你們向我提出來，我會盡我的能力將物理教學工作做得更好。
謝謝大家!
各位家長:
您們好!我是八年級(3)班的政治教師，我和3班的學生已經相處了兩個多月的時間了，說心裡話，我喜歡這些學生，我也儘自己最大的努力幫助這些學生學得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進步，在這次期會考試中，政治滿分70分，3班政治成績的平均分達到52。84分，上,56分的有18位，優秀率35.3%，42分以上43人，合格率達到84.3%。這個成績是我們共同努力的成果，我還會更加努力，幫助他們再進一步。
作為一名政治教師，我很關注我們現在處於青春期的孩子，他們現在正在長身體，思想開放了，接受的新知識多了，萌發了很多新的念頭，比如戀愛或者叛逆，這些都是他們青春期的特點。不過對他們影響最大的可能是來自學業上的影響，我們很多學生到了國中已經很難適應國中的學習了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經對學習失去了興趣和信心。有一部分學生已經變得不再在乎學習了，他們會覺得課堂的知識不屬於他們，他們在知識裡找不到價值，他們於是尋找其他自身的價值，他們開始說話，搞小動作，玩遊戲，看漫畫等等……這時候，我們的家長往往也會變得無助和無奈，覺得這是孩子自身的責任，這是學校的責任，但是卻很少想到大部分還是來自於家庭的原因。每個家庭都有自己的特點，我沒有辦法具體的說，但是有些道理卻是相通的，我想在這裡與大家一起分享幾點。
一、用心陪伴你的孩子，運用身體語言觀察瞭解孩子的感受。如“父母這麼做，你會覺得父母愛你呢?”
二、欣賞與鼓勵孩子，充滿期待，學會等待。及時肯定、強化孩子做的對的地方，對於孩子做不好的地方，少批評，少指責。
三、適度控制。讓孩子瞭解行為規範標準和不可逾越的底線。如:有一個學生天天睡覺。
四、多用正面語言引導，少用負面語言。如:不說“你怎麼這麼笨”，可以說成“你可以變得更聰明的”
我們聚在這裡其實就是一個目的，使我們的孩子更快樂的成長，而這種快樂不僅僅是愉悅本身，還伴隨著成功，挫折，和堅持。我要感謝家長朋友對我工作的支援，體諒，其實老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我相信用甜甜的心會最終收穫甜甜的果實。
八年級，是人生很關鍵的一個時期。它是學生會考徵程中的加油站。
從摸索的七年級階段進入到八年級，掌握了一定的學習方法和學習技巧後，有些同學一下子就放鬆下來，以為八年級是國中三年裡最輕鬆的一年，鬆懈了。其實不然，八年級是一個起到承上啟下、銜接和扭轉作用的關鍵學期。比如:學生剛接觸物理還沒有形成物理思維，不會思考，成績不理想;各門學科進度加快，難度漸深問題;語文學科一如既往的積累問題，寫作水平的提高，現在會考作文和寫作佔的比例越來越高，各種文體的閱讀能力等等;數學學科，數型結合，難度加大。學科多了顧此失彼等等問題是客觀存在的。如果盲目鬆懈，會導致九年級學期的學習失去方向性，從而影響會考成績，錯失進入重點高中的良機。
考試成績在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對於主要知識點是否能夠靈活運用。其態度是最重要的，沒有端正的態度，何談技巧，何談方法，何談對知識的靈活運用。八年級對於成績來說，高層次的提高，和瘸腿學科的補差極為重要。如何提高，如何補差，對於此，我們建議家長可以通過多和學校老師聯絡端正學習態度和行為。如:胡文景同學就勤學好問„
上了八年級，發現孩子們變化很大，主要有兩個方面。一是身體上的，他們長高了，長大了，有的男孩還長了一些鬍鬚，不過還是那麼可愛。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時會叛逆了。很多孩子到了八年級進入了青春期，心裡動態會變多。有的孩子說“會莫名奇妙的生氣，以前不會這樣，在家也經常和家長頂嘴，其實自己也很自責，不知道怎麼辦，有的孩子說很煩躁，學不進去，也不願意玩了，有的孩子會有早戀的前兆。。。。。。”種種事情，都是青春期表現。對於這些情況，不要責怪孩子，也不要給太大的壓力，應該耐心疏導，做心理工作，(調整心態和方法，調整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通)
作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教育 ，主要任務是以傳授知識為主體，老師負責幾十人的教學任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教的物件，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的物件情感上來說，家庭教育佔有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡 段裡，同時走進學校，在同樣的班級裡就讀，授課的時間是相同的，教 育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種原因並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育的家長， 一定是不能認識到家庭教育是一項艱苦而又細緻的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人 的培養沒有幾十年的精心培養是成不了材的，靠 朝夕功是培養不出人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。
不負責任的放任，不管不問，以及吃苦耐勞，樸實的品質等，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格。
最後對家長提幾點希望:
1、重視日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子 。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信，不 吹鬍子 瞪眼、 擺架子， 建立良好的親子關係 ， 只顧自己吃喝玩樂，品質惡劣，行為庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的 課本，我們培養孩子的是什麼，你的行為是什麼?
4、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
5、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架，問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
6、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閒談。
羅羅嗦嗦講了這麼多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。
尊敬的各位家長：
你們好。感謝你們在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會。
作為二(6)班的地理老師,我感到很榮幸，第一個原因是：能夠與班主任張禮飛老師合作，我放心這個班的班紀班風。張老師愛崗敬業、愛生如子、教學能力強，多次被評為優秀教師，今年上期再一次當選為縣級“優秀班主任”，有這樣的班主任，不僅僅是我放心，在座的家長和所有的科任老師都是同樣的放心，因此我感到榮幸。
第二個原因是：二(6)班有一群可愛的學生，每一次來教室上課，我很享受，總覺得時間過得很快，因為我面對的是臉上洋溢著笑容、渾身充滿幹勁的55位同學。如認真負責的科代表黃萍、譚煜、方慧、朱欣，發言積極的羅增榮、吳昊、鄭玉龍、周裕傑等，進步很快的方闖、劉傑、熊聲隆、謝心雨等。比如這個學期我讓同學們自己出試題，假設自己是老師如何出題檢測這個知識點。剛開始同學們不會出，都是模仿練習冊上出的題目，而現在許多學生出的題目非常有創意，如譚亮亮、吳藝煌、陳健、黃國等，有的試題甚至比老師出的還要好，真的是“青出於藍勝於藍”，所以二(6)班的地理成績遙遙領先其他班級，因此我感到自豪。 第三個原因是：二(6)班有著一群全身心投入子女教育的家長。我記得七年級時教室後面曾經張貼過一封信：方闖媽媽寫給全班同學的一封信，讓我讀懂了一位母親對兒子的期望。我也瞭解到劉傑媽媽配合班主任張老師，為了兒子想了很多辦法，才有了劉傑如今很大的進步。剛才兩位媽媽只是我瞭解到的典型，每一位家長都是全心關愛子女的，因為你的孩子對老師而言是1/55，對一個家庭而言卻是全部。那麼，同樣的老師，同樣的課堂，同樣的基礎，為什麼學生的學習情況差異很大呢?差異最大的在於課餘時間的利用，而課餘時間的利用就要靠家庭的督促配合，週末的時候要督促孩子在休息好的同時莫忘記學習，交友要慎重，要交益友不交損友，家長不但要關心孩子的學習，還要關心孩子的思想動態，多與孩子溝通，一次談話、一張紙條、一封信都能讓孩子知道你很關心他。少打一場牌，少去應酬一回，像湖南衛視的《爸爸去哪裡》這個節目中的明星爸爸一樣，多帶孩子去近處野炊、去遠處旅遊，或者打球、游泳，做一些有意義的親子活動等等，有利於培養孩子的動手和交際能力。最後，祝各位同學學業有成，祝各位家長家庭幸福，謝謝大家。
各位家長：
大家下午好! 很高興因為孩子，我們走到了一起。我是一年級二班的班主任，我姓李。首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支援、配合我工作的家長，是你們相信我、支援我、配合我的工作，才能使孩子們在各方面都取得了巨大的進步!
一、 召開家長會的意圖
本次家長會是孩子步入國小階段的第一次正式的家長會。對於您，對於我，對於我們的孩子，這都是一次非常有意義、非常必要的聚會。目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是為了我們的孩子健康快樂地成長。
二、 班級各項情況：
下面我就將本班的具體情況給大家彙報一下：我班共65人，男生32人，女生33人。從開學到現在，經過大家的努力，總體來說，每個孩子不管是在課堂上，還是在作業中，都有了一定的進步。比如：課前知道做好準備，書,筆該怎麼放,上課已經基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的遊戲，作業一天比一天寫的整齊規範;排隊也是越來越迅速;衛生習慣也越來越好;也懂得了尊敬師長，團結友愛，關心班集體。在短短的時間裡孩子們一天天在成長著!我相信,在座的家長聽到這些事情也會很高興吧!
三、各種習慣的培養
但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!首先我想跟大家聊聊孩子的習慣培養.
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應國小學習生活的"第一步,至關重要".所謂習慣包括學習習慣和生活習慣。
(一)首先談談生活習慣。
1、要培養孩子養成好的作息習慣。
讓孩子早睡早起，按時上學，早上8:00準時到校，中午1:40到校。請不要讓孩子過早地到校。(值日生提前十分鐘)
2、培養孩子的自理、自立能力。
孩子自己能做的事，家長不要代勞。比如孩子的書包讓他自己背。還有，家長要提醒孩子在頭一天晚上整理好明天上課所需的學習用品，不要到校後才發現忘帶東西，又要家長來送。以後家長再來給孩子送忘帶的東西我們會統一登記，並從孩子所在班級當週文明禮儀分中減去一部分。
每天削好3-5支左右的HB鉛筆，有的孩子上課削鉛筆，影響了課堂的學習。另外，一年級的孩子容易丟三落四，為了讓孩子養成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便於孩子丟失筆後的辨認。
3、培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。(現在的父母都只有一個孩，孩子們偶爾玩耍打鬧是在所難免的，希望家長能以心換心，相互理解)。
二)其次來談談學習習慣的培養.
1、寫的習慣。
大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀. 在這裡提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。
2、聽的習慣
對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在於孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽能力，現在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養，家長在家裡可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。
3、讀的習慣
平時老師佈置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，家一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師佈置的讀的作業一定要按質按量的完成。 4,說的習慣
家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校裡的情況,一來聽聽孩子在校的表現,二來鍛鍊孩子的說話能力,為以後寫話奠定了基礎.老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習，並幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎?
5、閱讀習慣.
(1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。
一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來，我發現有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力應該不會很大。
(2)讓孩子在生活中識字。
期會考試以後我們把教學的重點是識字和寫字。一年級識字教學的任務是很繁重的。教材要求上冊認識400個字，在生字表一中。會認就行，不用寫。生字表二中是要求會認會寫的共一百個字。生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等;去逛超市，認一認物品名稱;走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。在我們班有的同學在學前班就已經認識了許多字，能完整的讀一篇小故事。多認字不但能提高孩子學語文的自信心，而且還能提高孩子的閱讀和寫作能力，咱們家長一定重視起來，多引導孩子認字、認課本以外的字。
6、養成家庭學習的好習慣
孩子放學後,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放鬆一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,複習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以後,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,遊戲,看電視都得在做完功課以後.特別提醒的是:即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學後在家用功的習慣.在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:"做完功課了!"家長應親自檢查,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
一年級孩子來說語文是一門任務繁重的學科，這就需要咱們家長和老師緊密配合，使孩子度過這一難關。學好語文。
以上習慣需要一個由扶到放的過程，還需要家長耐心指導、配合。
四、給家長其他方面的一些建議
(一)生活方面：
1、早飯不但要吃，而且要吃好。可以為孩子帶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。
2、現在已進入冬季，又進入了傳染病的多發期，針對這一問題我們學校也實施了許多預防措施，每天上午下午各一次進行開窗通風。保證空氣流通。我們還有專人定期給教室消毒。但是如果孩子得了傳染病，一定要告訴班主任，不要隱瞞病情，帶病上課，造成疾病的傳播。要讓孩子安心在家治病、休養，痊癒回來後我們老師會單獨給孩子補課，請家長們放心。
3、不要無辜給孩子零花錢。在學校，我們是禁止孩子帶零食，吃零食的。也禁止孩子帶玩具。
4、希望家長做好孩子的衛生工作，經常給他們洗頭、洗澡、換衣服、勤剪指甲。
(二)學習方面
1、作業本的準備，請家長定期檢查孩子的書包，幫助孩子更換即時更換注音本和數學練習本。
2、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規範的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
3、做孩子的學習助手。儘管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，儘管我會在課堂上關注每一個孩子但是這麼多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。
4、每天檢查孩子的作業
整個一年級的教學我們都需要得到家長的支援，我們每天佈置的作業請家長一定要督促完成，我們的作業會很適中，不會太多，兩門作業一般不超過一個小時，做的快的同學也許半個小時已足夠，如果您的孩子完成作業需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯絡交流情況。切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業，口頭作業也要認真檢查，並寫出意見。比如背書，可以籤背得很流利等等。
(三)其他方面：
1、為了您和孩子們的安全，無論是騎車還是開車的家長，特別是騎三輪車的老人家，在接送孩子時請您務必把車停放在遠離門口禁停區的區域。把孩子送到校門口後，請您放心離開，不要再校門口停留，以免孩子養成依賴習慣。來接的時候不要進校園，我們老師會帶著孩子們排著隊伍出來，請您在校門口處規定的位置等候。孩子多，動作慢，請您在校門兩側規定的位置耐心等候。不要堵大門口，以免擁擠，容易發生踩踏事件。在隊伍還沒解散之前，不要把孩子從隊伍中強行拉走。放學站隊也是集體生活的一部分，能培養孩子的規則意識，合作意識，也需要各位家長的支援與配合。
2、以後學校的各種通知都不在門口掛小黑板出示，會用校信通通知各位家長，所以家長們
在接孩子時也不用再往門口站。請今天來的各位家長一定要把剛才我所說的內容轉達給家裡接送孩子的人。
3、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
4、多於老師聯絡。如果真正關心自己的孩子，那就多主動和老師聯絡、溝通。畢竟家長對孩子是一對一，老師對孩子是一對六十六。作為老師，在學校的時間有限，課堂時間也有限，對每個孩子面面俱到的關注也顯然是有限的。。家庭教育是孩子一身當中最重要的教育。所以家長更應該付起監護人的責任，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。所以請家長們竭力配合老師，讓孩子成長的更健康!
5、最後想說給孩子一個良好、和諧的家庭環境。不要當著孩子的面吵架或者別的。雖然你認為很小的事情，可能會給孩子心靈帶來很大的創傷。所以，請家長努力去營造一個充滿愛的和諧家庭，讓孩子時刻感受到家庭帶給她的快樂。
各位家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，老師會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最後謝謝大家聽我羅哩羅嗦地講了這麼多，其實在座的很多家長教子有方，我講的不當之處，懇請各位指正。最後用一句話和大家共勉“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”謝謝大家!
一、尊重老師，不要質疑老師
《後漢書--孔僖傳》：“臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。”可見尊師重道是中華民族的傳統美德。但不排除一些家長對孩子的溺愛，或因為孩子的成績下降、犯錯，而對老師橫加指責，產生不信任的情緒。其實仔細想想，老師面對的是幾十上百個孩子，精力和時間不容許他對每個孩子都細緻入微，而且每個人都是熱愛美好事物的。
所以家長需要理解和寬容老師，把老師當作是與孩子溝通的橋樑，為孩子的未來做好規劃，當在孩子的問題上一旦出現任何不同意見，應該協商，而非吵架或者翻臉。
二、老師時間有限，長話短說，簡明扼要
老師時間有限，分配給每位家長的時間自然少了一些，所以家長跟老師交流要有明確的目標，要注重效果。試想一下，如果每位家長都不事先掌握好孩子的實際情況，就沒頭沒腦地去找老師，抓住老師囉囉唆唆沒完沒了，老師能受得了嗎?那麼多排隊要問的家長忍受的了嗎?雖然老師是願意跟家長交流的，可是對於對於這樣的家長，一般老師都避之不及。
所以，要想在老師時間有限的情況下，達到比較好的溝通效果，家長就要先跟孩子有充分的交流，對孩子的情況有個全面客觀的把握，然後帶著問題有的放矢地去跟老師交流。
三、不宜過勤，合理安排溝通時機溝通時機的選擇對家長與老師的溝通效果有至關重要的作用，好的溝通時機可以幫助考生更好地規劃學習安排，那麼哪些時機是比較恰當的呢?小鹿覺得，考生的學習環境有了變化、在經歷大考前後、情緒出現波動等類似情況，這些時期家長應當及時跟老師溝通，瞭解孩子的狀態及學習。
四、多種溝通方式有主次地穿插進行學校每個學期至少召開一到兩次家長會，或舉辦家長學校講座等活動，讓家長可以比較全面地瞭解學校的教育目標、教育內容、教育方法和教育改革的情況等，家長可以利用這個時間與老師進行面對面的短暫溝通;另外，當孩子出現情緒波動類的情況時，家長也可以和老師在社交平臺實時溝通，瞭解孩子的情緒變化;在比較忙但孩子經歷大考的前後，家長可和老師電話溝通。
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢?我個人認為應作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
這裡的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心裡和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環境。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛和我們交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講，
四、培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，閤家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!
謝謝大家!
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