在疫情防控戰疫場上巾幗不讓鬚眉，到處閃現著“巾幗身影”，凝聚著“巾幗智慧”、貢獻著“巾幗力量”，綻放著“巾幗芳華”，這一刻她們點亮了“巾幗底色”。
每一場特殊戰鬥，都需要一批英勇的戰士;每一次生死搏鬥，都會湧現一批無畏的勇士。被口罩勒到深痕的臉頰，被汗水浸到泛白的雙手，被防護服包裹束縛著的笨重身軀……一切的痕跡，是你們逆行與病魔抗爭的最美樣子。
我們要向你們致以崇高的敬意和衷心的感謝，感謝你們風雨兼程守候在每一個防疫站點，感謝你們叩響一戶戶房門摸排勸導，感謝你們剪短了長髮只為救助更多患者，感謝你們身兼數職為隔離群眾送上暖心服務，感謝你們在疫情肆虐之時，不懼生死，勇敢奔向抗疫前沿，感謝你們的家人、親友給予的傾情支援。我們想對你們說一聲：姐妹們，你們辛苦了!我們為有你們這樣挺身而出，英勇奮鬥的“巾幗英雄”而感到無比驕傲和自豪!
你們是堅守者——武漢封城，當地的居民堅守他們的家園，不讓病毒外傳，始終堅守著病毒傳染的最後一道防線。哪有什麼歲月靜好，只不過是有人在背後為你默默堅守，醫護工作者星夜兼程，白衣戰袍，投身無聲戰場;建設者晝夜施工，血肉之軀，展示中國力量;還有無數外賣小哥、快遞員、環衛工人們逆風而行，堅守崗位。這就是萬眾一心的中國精神與力量!
向最美逆行者致敬，向最強堅守者致敬!
隨著廣播中宣讀疫情注意事項、電視上有了特別節目、武漢封城、街上戴口罩的人越來越多後，我意識到，這次的疫情十分嚴重，有著當年非典時期的陣勢。雖然我沒有經歷過，但它所帶來的影響是不小的。但這一次，我們更有信心，更有底氣的去面對，因為在我們身前有那麼多人在齊心協力，共同戰“疫”。
今年的春節格外的冷清，街上少了許多趕集的大人和遊玩的孩童，人們都呆在家，預防傳染。在這樣一個寧靜的環境下，有一個地方可“熱鬧”，那就是醫院。
鍾南山，一個我從未聽過的名字，在前幾天第一次出現在我眼前，他在去往武漢的路上，由於沒有趕上飛機，只能被安置在餐車一角，望著他閉目的照片，誰能想到他已經有八十多歲了。在他說出“把重病人都送到我這兒來”之後的第十七年，他又一次的奔赴抗疫前線。
與此同時，也有許多的白衣戰士堅守在抗疫一線上，我們可能看不見他們放棄了與家人團聚而“逆行”前往醫院的情景，也可能看不到他們內心的失落，我們只看到了他們在摘下口罩後臉上留下的口罩的勒印，看到了他們為了病人忙東忙西的情景。是啊，他們早已把自己的情慾拋在腦後，一心忙於自己熱愛的醫學工作上，堅守自己醫治病人的初心與使命。每個時代都有不同的英雄，此時此刻，戰鬥在一線救死扶傷、迎難而上的醫護工作者就是偉大的英雄!
在武漢，依然有那麼多人默默的堅守在自己的崗位上，儘管武漢封城了，但封不了人與人之間的愛。在全國各地，都有一些人志願加入到這場戰“疫”中，有人捐錢援助，有人捐糧食援助，有人捐醫務用品援助——人民的力量是無窮的，我堅信這場21世紀的全民族統一戰線，一定會打贏!
我們人得生活離不開不了溝通，溝通已經成為我們生活中最重要的一部分。但是，溝通也不是那麼簡單的，所以在溝通技巧課上我們系統地學習了一些溝通的方式方法以及技巧。這也讓我意識到了溝通的重要性和必要性。
剛開始，我們都不曾想到溝通有什麼技巧可言，但老師直接用行動證明了這點。舉一個小例子說明一下，我們在課堂上進行了解手鍊的小遊戲。遊戲是很簡單，但是如果沒有明確的目標和相互的溝通也是不能再短時間內解決這個任務。最後，一個小組在10分鐘之後就解開了手鍊，因為他們解答了自己提出的一個個問題，分析了資訊和思想，直到明確的目標。僅此一例，便讓我學習到和了解到了溝通的重要技巧。
老師曾佈置了一次作業，是關於“成人教育之父”卡耐基的。於是，我上網蒐集了很多的資料。卡耐基在實踐的基礎上撰寫而成的著作，是20世紀最暢銷的成功勵志經典。其中就有《人性的弱點》這本書，這本書是作者最成功的勵志經典。這本書教了我們很多道理，其中就有：儘量去了解別人，而不要用責罵的方式;儘量設身處地地去想他們為什麼要這樣做，如果是好朋友，適當的建議還是可以，但態度一定要溫和，朋友要是和我們意見不和，也要適可而止;看到別人的優點，摯誠的讚賞。每個人都喜歡聽好話，但不要虛偽和恭維，要發現他們的好的一面。當然這只是冰山一角，還有許多等著我去學習、去思考。
老師也在課堂上放了一些有關競爭工作崗位的視訊，通過應聘者的談吐、表現以及相應的應對能力來決定最後的勝任者。這些表現包括他們是否讓人覺得他們禮貌待人，給人以平易近人的印象;他們是否舉止大方，坦然自若，使人感到輕鬆自在;他們是否謙虛，尊重他人。往往最後的勝任者，他們的溝通能力都非常的強大，能夠展示他們語言的魅力。這讓我感嘆與他們遠遠的差距。我不能講自己懂溝通，只能講自己初入門，自己要學習的東西還很多很多。
其中，讓我印象最深刻的還是溝通技巧的實訓。為期一週的實訓不僅讓我學習到了技巧知識，如下級同上級溝通的時候要注意：下級要會表達，對所溝通事項的主題、重點、思路要清晰;而上級也要會聽，聽出重點，給下屬指明方向。同級之間的溝通要注意：講配合，針對這件事情自己應該怎樣做，做到什麼程度，對方才能接受，並且需要對方做什麼，做到什麼程度，才能達成雙方滿意的結果。上級同下級溝通要注意：上級要多講表揚、鼓勵話語，對下級所做的工作及時給予肯定。實訓更是鍛鍊了我自己，使我增加了自信，能夠在同學老師面前自然的去詮釋被分配到的任務角色。我相信我改變的不僅僅是知識，更是內心。 在現實生活中，溝通無處不在，無處不用，我們需要不斷的學習和實踐，才能熟練地掌握表達好自己的技巧，才能在以後的工作中游刃有餘。
20__年5月7日至8日，全國公安工作會議在北京召開，習近平總書記為新時代公安工作明確了大政方針、指明瞭前進方向、提供了根本遵循。在全國公安工作會議召開一週年之際，為持續學習貫徹會議精神，20__年5月7日，敦煌市公安局組織各部門民警輔警觀看了《牢記殷切囑託忠誠踐行使命——公安機關貫徹落實全國公安工作會議精神》網路直播。通過觀看節日，全體民警輔警更加堅定了履行好黨和人民賦予的新時代職責使命的決心和信心。
黨河派出所民警輔警：建立”楓橋式公安派出所“，不是為了社群民警在社群有“地位”，而是為了在社群有“作為”。社群民警把服務“視窗”前移至街道社群，在化解矛盾糾紛、便民服務等方面充分發揮職能優勢，對基層治保組織、群防群治力量進行業務指導，提高居民的治安防範能力，有效的預防和減少可防性案件的發生，有效打通服務群眾的“最後一公里”，真正成為社群警務工作的實施者、組織者、管理者、協調者、服務者和宣傳者。
七裡鎮派出所民警輔警：“天下至德，莫大於忠。”忠誠，就是心之堅定，是我們黨對黨員的根本政治要求，是黨的事業順利發展的堅強政治保證。我們將忠誠履行捍衛國家政治安全、維護社會穩定、保障人民安寧的新時代職責使命，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”!
刑偵大隊民警輔警：鑄就忠誠之“魂”，要嚴守政治紀律，強化組織意識，以為全心全意人民服務為宗旨，嚴厲打擊違法犯罪，全力維護社會穩定;淬鍊乾淨之“心”，“苟非吾之所有，雖一毫而莫取。”在打擊犯罪的道路上，始終以警惕之心、淡泊之心堅守崗位，做到不濫權、不徇私，做良好風氣倡導者和先行者;修好擔當之“為”，“大事難事看擔當，逆境順境看襟度。”作為公安局的“尖刀”，要以“捨我其誰”的魄力，在困難、矛盾、風險面前，把責任扛在肩上，遇難不畏，見險不退，在實際工作中不斷磨礪提升自己。
特巡警大隊隊員：“牢記殷切囑託，忠誠踐行使命”——牢記習近平總書記“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”16字總要求，在履行新時代公安職責使命過程中，充分依靠群眾，堅持走群眾路線，牢固樹立“一切為了群眾、一切依靠群眾”的思想理念和價值追求。
肅州派出所民警輔警：要牢牢把握鍛造高素質過硬公安鐵軍的標準要求，深入貫徹對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明總要求，著力鍛造一支“四個鐵一般”的過硬公安鐵軍，切實履行好新時代公安工作的職責使命。
沙州派出所民警輔警：在新冠肺炎襲擊全國的時候，人民公安不計個人及家庭的安危，衝鋒在抗疫最前線，同人民群眾同呼吸共命運，帶領人民群眾奮力抗擊，與人民群眾肩並肩、背靠背，捨生忘死、浴血奮戰，用生命捍衛人民利益，用鐵肩擔起民族重擔，用實際行動踐行了為民服務的宗旨!
轉渠口派出所民警輔警：群眾對安全、正義、公正的需求就是我們的奮鬥目標。不斷提高執法規範化對民警來說並不是一種束縛，而是對手中權力的規範，對民警自身的一種保護，我們要牢固樹立“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”的十六字方針，不斷提升轄區群眾的安全感和幸福感。
經偵大隊民警輔警：我們當前工作處在負重爬坡的關鍵期，矛盾困難在所難免，克難攻堅是常態，勇挑重擔也是常情。大隊全體人員憑著一種不負職責所在的衝勁和拼勁，主動為自己加壓，打破畏首畏尾的暮氣，我們決不繞著矛盾走，主動迎著困難上。加強經偵偵察力度、深化走訪排查問題化解風險、嚴厲打擊非法傳銷和非法集資，嚴排不穩定因素。開拓進取、攻堅克難、勇敢擔當，我們會確保盡“職”擔“責”方向不偏、動力不減，因為我們對黨忠誠，對人民忠誠。
根據中央和省委的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，四風對照檢查材料。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害後果明、整改措施實。，聯絡自己的思想和工作實際，重點查詢自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。
一、存在的主要問題
1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。一是學習的自覺性不高。存在以幹代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關係沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足於片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。
2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，侷限於上級佈置什麼做什麼，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態。三是對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層和村組調查研究不夠，對全市的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。
3、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。一是雖然也經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重瞭解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。如，我市農民增收渠道不多，企業沒有形成規模，結構不合理現象突出。二是在工作上對基層情況的瞭解主要靠聽彙報和抽查，不夠全面系統，聯絡群眾不廣泛，與幹部職工談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對幹部思想狀況和基層幹部生活情況瞭解不全面，幫助幹部職工解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。
4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。樹立勤政優政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和各種不正之風時有發生。在堅持學習黨員幹部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，時有存在把關不嚴的現象。
二、存在問題的主要原因
1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導幹部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮鬥的精神。共產黨員的先進性來自於自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛鍊。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕後者，以事務工作代替政治和黨性鍛鍊，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放鬆了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全域性利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
3、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
三、今後改進措施與努力方向
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯絡實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯絡群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關係;要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善於從政治、全域性的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結 和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我市的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
總之，教育實踐活動，要圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”三個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題今後改進措施與努力方向上上作出公開承諾，接受監督，並以實際行動履約踐諾，今後我將在領導和同志們的幫助支援下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為經濟社會又好又快發展多作貢獻。
我有個綽號叫“大馬虎”。這個綽號說來話長，也讓人哭笑不得。
國小一年級的時候，媽媽讓我自己記作業，我很高興。因為我已經學會寫不少漢字了，記個作業沒有問題。
上數學課時，老師留了練習冊上的習題，讓我們畫了圈兒，還把那一頁折上角，我都一 一做好了。
語文課下課前，老師要留作業了，她說：“同學們記得回家跟家長說，我們要買一本課外書，每天都要讀一讀。”我把老師抄到黑板上的書名記到了語文書前面空白的地方，心想，這下我就不會忘了。可是回到家後，我寫完了數學作業，想做語文作業時，發現語文書上記的書名竟然不見了!這是怎麼回事?難道它長了翅膀飛了?
我把這件神奇的事告訴了媽媽，媽媽想了半天也沒有想明白。等晚上媽媽檢查我的作業時，才發現我拿的是同桌的書，難怪上面沒有我記的書名呢。
還有一次下午上學的時候，我匆匆忙忙趕到學校，坐到座位上時才發現自己換了個新同桌，我再往周圍一看，好像每個人我都不認識，大家也瞪大了眼睛，吃驚地盯著我看。哎呀，我居然走錯教室了!
從那以後，家裡人和同學都叫我“大馬虎”了。
這幾天我發現，很快就有人取代我，榮獲“大馬虎”的稱號了，這個人就是我媽媽。
早上，媽媽洗了臉出來，等下又進了洗手間。“哦，我洗漱過了!”她一邊說，一邊又走了出來。要出門的時候，媽媽的口罩就掛在耳朵上，她卻滿屋子找自己的口罩。我跑上去，幫她把口罩的另一邊拉起來掛好，她才挎著購物袋出去了。
媽媽為什麼那麼健忘呢?我想了很久，慢慢有點明白了，她是在牽掛遠在外地的外婆吧。
“ 媽媽，外婆什麼時候可以再來深圳啊?”我問她。
“ 等這次流行病過去，外婆就可以來了!”
“ 那病毒什麼時候才被殺光呢?”
“ 應該很快吧。”
為了讓媽媽不再忘事，我在門口掛了一個口罩，又在媽媽的包裡放了一個。她回來一坐下，我就會端一杯水給她。“媽媽，你讓我寫的字帖寫好了，地也拖乾淨了，你好好休息一下吧!”
媽媽開啟包包，取出我放的口罩，笑著揚了揚：“ 看到它我就知道，我的寶貝不再是大馬虎了!”
今年的春節似乎比往年冷清，在電視上，我看到新型冠狀病毒，也就是新型肺炎給人們帶來的沉重與痛苦，心裡像被針扎過似的疼。
但讓我感動的是，在如此沉重、似無硝煙的戰爭中，多地醫療工作人員請求支援疫情重地——湖北的“請願書”也在中國社交媒體上不斷流傳。他們放棄了本應闔家團圓的春節，冒著生命危險，義無反顧地支援湖北，成為當之無愧的逆行者。
而在此時，84歲高齡的鐘南山院士也在18日傍晚義無反顧地趕往武漢防疫最前線，無論是03年的非典還是如今的“新型冠狀病毒”，那個敢講真話、敢涉險灘、敢啃硬骨的鐘南山院士是中國人民心中那永不倒的旗幟，寄託了全國人民對戰勝病毒的殷切希望。
有一位計程車司機回憶道，那天有個小姑娘，準備赴往一線救助病人。家裡人打來了好幾個電話，她媽媽一直勸她別去，太危險了。但她一直安慰著她的媽媽：“沒事，沒事……”說著說著，司機潛然淚下。
每一場災難，都是一場戰鬥。每一場戰鬥，都有一群勇往直前的戰士們，他們不懼危險，衝鋒在前，日夜堅守在防控一線。這些“最美進行者”無疑是這個春節最靚麗的風景線!
災難面前，有人不惜用不正當的手段賺取“國難錢”，有人驚慌失措連夜逃離災區，少數地方甚至聽信流言出現“搶購風”。但是，那些逆行者們力挽狂瀾，終於一個又一個的病人康復出院，這無疑是這幾個沉重的日夜來帶來的最好訊息!
1月23日晚上，湖北武漢軍遠村旁的工地上燈火通明，不斷有機器的轟鳴聲。幾天後，火神山醫院將拔地而起。繼火神山醫院後，雷神山醫院也於25日下午開工。這將成為未來集中收治新型冠狀病毒肺炎患者的定點醫院，這些將為世界展示出當之無愧的“中國速度”，這都是“逆行者”為祖國作出的巨大貢獻!
武漢不是孤島，它是中國的一部分，武漢人民和我們一樣都是祖國母親的孩子。一方有難，八方支援，通往武漢的“輸血管”不會斷。武漢，加油!逆行者們，請平安回來!
“戰疫”當前，讓我們與“最美逆行者”同行!
今天我觀看了“講抗疫故事，做奮進青年”的節目，我感到收穫頗豐。
一方有難，八方支援，眾志成城，共克時艱。什麼是中國速度?將近20多萬工人十天建成火神山醫院，雷神山也相繼建成，這就是中國速度，300多支醫療隊集結奔赴武漢，再度披甲赴荊楚，不滅新冠終不還。外面的中國人啊，請你們回家，去回報生你養你的土地吧!鍾南山、李蘭娟院士及徐建軍等醫務工作者們，你們辛苦了!沒有人生來就勇敢，只因被需要，你們逆風前行，你們有的獻出了自己的生命，你們是最可愛的人!你們讓黨旗在防控疫情第一線高高飄揚，你們救死扶傷，前赴後繼，使數以萬計的新冠病人康復，你們不求回報，只是默默地付出。黨中央提出的總要求及堅定信念信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，你們認真履行，已經盡到一個醫務工作者的職責，不愧為醫務工作者。
武漢本來就是一座很英雄的城市，一定可以戰勝疫情，迎接春天!願你們早日回家，武漢加油，中國必勝!
青年大學習是一場由共青團中央發起，廣大青年參與，通過對黨內、團內相關知識以及時事政治的學習，來提升自身理論水平、思維層次的高度。
共青團中央緊密圍繞用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全團、教育青年, 把深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務和核心業務, 在全團部署實施“ 青年大學習”行動, 突出理論武裝和思想引導, 通過構建“ 導學、講學、研學、比學、踐學、督學“六位一體的學習體系, 著力提升學習的制度化和實效性, 推動黨的創新理論深入人心, 引導廣大青年”不忘初心、牢記使命“, 切實增強”四個意識“、樹立“四個自信”, 堅定不移聽黨話、跟黨走。
20__年3月23日，華力共青團迎來了疫情過後的第一次例會，熱烈歡迎華力黨委書記周利民的蒞臨指導。會議主要討論最近比較火熱的青年大學習的推進情況，會議上週書記以幽默風趣的網路用語開場，講到了團工作的重要性，要加強凝聚團員青年的力量，調周書記對華力團委工作的重視，讓各位團書記知曉了團員青年大學習的重要性，作為一名合格的團員青年，不但要有年輕的思想，更要深入瞭解當前黨和國家的政策、理論、以及思想，會議上的暢所欲言為接下來的青年大學習的推進做了很好的鋪墊。
動團員青年的積極性和主動性。
周書記對華力團委工作的重視，讓各位團書記知曉了團員青年大學習的重要性，作為一名合格的團員青年，不但要有年輕的思想，更要深入瞭解當前黨和國家的政策、理論、以及思想，會議上的暢所欲言為接下來的青年大學習的推進做了很好的鋪墊。
風雨同舟，披荊斬棘。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，全國上下眾志成城，萬眾一心，採取各種“硬核”措施防止疫情擴散蔓延，以責任和擔當築起了疫情防控堤壩。
為了堅決遏制疫情蔓延，1 月23 日凌晨，武漢市的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部發布第1 號通告，自當日10 時起，武漢全市城市公交、地鐵、輪渡、長途客運暫停運營;無特殊原因，市民不要離開武漢;機場、火車站離漢通道暫時關閉。武漢，這座有著1000 多萬人口、素有“九省通衢”之稱的城市史無前例地宣佈“封城”。這是一個舉世關注的重大舉措。春運期間可以傳送數百萬旅客的火車站看不見旅客的身影……
“滄海橫流，方顯英雄本色。”磨難，壓不垮英雄的肩膀，只能讓鐵肩膀、寬肩膀挺得更加堅強有力。新冠肺炎疫情發生以來，習近平總書記高度重視，多次召開會議，多次聽取彙報，作出重要指示。
疫情就是命令，防控就是責任。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢，我們眾志成城，共抗疫情。黨中央作出正確決策，充分發揮中國特色社會主義制度優勢，緊緊依靠人民群眾，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，吹響打贏疫情防控阻擊戰的衝鋒號。
我們的各級黨政領導，黨員幹部不忘初心、牢記使命，挺身而出、英勇奮鬥、紮實工作，團結帶領廣大人民群眾堅定不移把黨中央決策部署落到實處，守土有責、守土擔責、守土盡責。
我們的醫療專家、醫護人員衝鋒在火線，他們是白衣戰士，他們是硬核醫生，他們用英雄力量，鑄起防疫長城;我們的後勤物資保障企業、勞動者，加班加班加點，輸入強大力量;抗擊疫情，人人有責，我們所有公民都是戰士，積極配合政府部門工作。
面對疫情，“逆行者”的堅定無畏、志願者的大愛無私、醫護者的奮勇向前，共產黨員的衝鋒陷陣，普通民眾的大力支援，這就是中國精神的集中縮影。我們堅信，有黨的堅強領導，有集中力量辦大事的特有優勢，有綜合國力的強力支撐，有中國精神的巨大激勵，抗擊疫情阻擊戰必將取得決定性的勝利。“借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒”，中國人民必將再次譜寫一曲自強不息的勝利讚歌。
近日，多地相繼制定開學計劃、明確開學時間，在做好疫情防控工作的前提下，推動有序復課。回首新冠肺炎疫情爆發之初，習近平總書記就強調，要把新冠肺炎防控科研攻關作為一項重大而緊迫的任務，綜合多學科力量，統一領導、協同推進，在堅持科學性、確保安全性的基礎上加快研發進度，儘快攻克疫情防控的重點難點問題。
為落實總書記要求，疫情防控第一線和科研、物資生產兩條戰線要相互配合、並肩作戰。在疫情防控第一線經過醫療團隊的艱苦奮鬥，已經取得了顯著的成果。
在科研領域，我國科研人員在一週內確定了病毒全基因組序列，分離得到病毒毒株;並且面向全國揭榜，推出多種檢測試劑產品;為一線醫療奮鬥者迅速篩選出一批有效藥物和治療方案。全國科技戰線盡銳出戰，組織了跨學科、跨領域的科研團隊，產、學、研各方緊密配合，在短短時間內，取得積極進展，為疫情防控，臨床救治，和下一步研究提供了重要支撐。
人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新。
結合我市實際情況，就深化“做一個有道德的人”主題活動、做好清明節期間未成年人“網上祭英烈”開展了一系列教育活動，收到了良好的成效。現對活動情況總結如下:
一、領導重視,統一部署
本次活動市文明辦專門下發了《關於開展“我們的節日——“清明節”主題活動的通知》和《關於未成年人開展“網上祭英烈”活動通知》。全市各相關部門領導都非常重視和支援,各學校還成立了“網上祭英烈”宣傳領導小組，圍繞大主題以不同的形式命名小活動主題開展了豐富多彩的活動。
一是在清明節期間由市文明辦組織全市公檢法、婦聯、機關工委、部隊、學生、團市委等部門x多人到蘇聯紅軍烈士陵園進行祭奠活動，併到x市駱x烈士生前所在部隊七團進行了座談，委託部隊幫助對其家屬進行慰問，並送去慰問信與一千元慰問金。表達了市委、市政府對烈士家屬的關懷和廣大市民群眾對烈士的緬懷。
二是全市各校利用升旗儀式，通過國旗下講話介紹清明節的來歷，同時也讓早已遠離戰爭、身處和平的同學們重溫了為國家獨立、民族自強、人民幸福而前仆後繼、不屈不撓、英勇鬥爭的革命先烈的英雄事蹟，從心裡迸發出了強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。如：x市第x中學利用升旗儀式舉行了“緬懷革命先烈、爭做時代新人”活動，學生代表進行了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”的演講，全體同學面對五星紅旗莊嚴地宣誓：人民為先，祖國至上，誠實勇敢，自律自強;奮發有為，誓作棟樑;振興中華，再造輝煌。滿市榕欣國小在升旗儀式上，大隊部向全體同學發表了以“追尋先人足跡 傳承民族精神”為主題的演講，同時號召各班召開 “人人誦讀清明詩歌”活動，有力地在學生中營造了弘揚先進傳統文化、繼承優秀革命傳統的良好氛圍。
三是利用黑板報、手抄報、校園廣播，班會等宣傳媒體認真組織、積極宣傳，營造“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”的氛圍。學生們在活動中表達了對革命先烈的崇高敬意，激發同學們的學習熱情，繼承先烈們的革命遺志，努力成為一名合格的社會主義建設者和接班人。取得了較好的效果。如：各校都開展了以“清明節”為主題的手抄報、電子小報比賽及展覽;每個同學或幾個同學合作製作英烈資料檔案卡陳列於班級進行展示;在學生中開展“緬懷英烈,繼承遺志”的徵文活動等，充分發揮學生的動手、動腦能力，加深對清明節的認識。市文明辦已在全市各校選送的節日小報中挑選出優秀節日小報發到了x裡文明網站上。
四是各校組織學生開展了清明掃墓活動。今年清明節前夕，我市各校紛紛組織學生到蘇聯紅軍烈士陵園、x烈士陵園開展祭掃烈士墓活動。儀式上學生代表親手向烈士們敬獻了鮮花，少先隊員在烈士墓前獻詞，市關工委老幹部為全體師生介紹了關於蘇聯紅軍烈士陵園的歷史，讓同學們進一步瞭解到了蘇聯紅軍的抗戰歷程。儀式結束後，學生們又瞻仰了革命烈士紀念碑，清理了烈士陵園，用實際行動表達對先烈們的緬懷之情。
五是各校在清明節期間組織召開了以"中國夢"為主題的團隊會，團隊會上同學們暢所欲言，談心得，說感受。引導了學生們緬懷革命先烈、繼承光榮傳統，增強心向黨的意識，激發愛國主義情感，樹立中國特色社會主義遠大理想，從小立志投身實現“中國夢”的偉大實踐。
二、形式新穎,內容豐富。
這次活動最大的一個特點就是把網路引入活動中,富有一定的新意。同學們可以接觸到大量的資訊,活動內容豐富多彩。
1、參觀相關網站,進行祭奠活動。
我市各學校充分利用資訊課時間和課外活動時間以及其它的一些空餘時間,由資訊課教師組織全校師生到學校微機室，登陸“中國文明網進入活動主頁，進行網上獻花、網上敬禮、網上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事蹟等活動。以“網上祭英烈”互動平臺，進行發表祭奠感言，表達自己的緬懷之情。許多教師、學生家長都積極參與網上祭奠活動。(截止4月15日我市參加網上祭奠活動人數已達x人)為進一步發揮清明節“傳遞親情、傳承文化”的功能，部分學校還引導學生通過清明節假日開展走訪親人、祭祀長輩、撰寫體會等活動，讓青少年更好、更多地瞭解清明節的傳統風俗和豐富內涵，使他們懂得今天來之不易的美好生活離不開先人的創造奮鬥，從小培養他們的感恩意識和奉獻精神。
今年初春的天氣不算太好，天空已經陰沉了好些天了，路上的行人寥寥無幾，夜幕降臨，一場初春的冷風逼得我們都躲在家裡，等待著這場料峭的春寒過去，大地重回生機……
新冠病毒的蔓延，讓每個城市都面臨著巨大的災難。它像一股龍捲風，把無辜的人們一個接一個捲了進去。這個新年，是不同尋常的一年，每一天，我們都在和病毒戰鬥，這場戰鬥註定不會太輕鬆。
與此同時，在這片美麗富饒的土地上，還有一群不平凡的人在戰場上，他們不顧生命危險，履行著應有的職責，時時刻刻堅守在自己的崗位上;在病床邊，他們與死神作勁敵，與病魔在抗戰，與新型冠狀病毒作鬥爭;在黑夜中，他們以無畏的勇氣，驚人的毅力，堅定的信念挽救著一個個生命。
他們，是我心目中的戰“疫”超人，是人類生命的守護神，是守護我們的白衣天使。
多少個白晝，他們戰鬥在救死扶傷的第一線;多少個黑夜，他們與死神和病魔在抗爭;多少個瞬間，他們那疲憊而堅定的眼神讓我們自豪又心疼。在這個新年裡，作為醫護人員的他們放棄了和家人團聚的機會，毅然決然走向了這個沒有硝煙的戰場。身穿白衣戰袍，戴好口罩和護目鏡的他們儘管心急如焚，卻依然保持鎮定，對患者親切詢問，一一救治，臉上永遠掛著堅定的笑容。因為這個笑容，我們知道了，這場戰爭我們一定會勝利!
身處這場戰爭裡，我們卻沒有看見戰場上廝殺的緊張場面，即使是住在方艙醫院的患者，每天帶著口罩，聽著醫生護士一遍遍地詢問，眼神中也不見焦躁不安，因為護士醫生在身邊旋繞，讓我們感覺到安全，也感受到了平凡崗位上的不平凡。
因為有著護士醫生的守護，可以消解我們凝在眉頭的憂愁。我們看到他們在戰鬥，用他們的血肉之軀在戰鬥，在和縈繞的黑霧拼個不休，汗水不停地滴落，讓平安被這個世界再一次擁有。
武漢，讓國人的心變得很亂，卻讓我們看到了那些白衣“超人”在為我們的安危戰鬥，溫暖縈繞在我們的心底，成為一個個生命的音符，在歌唱著一份份不屈和堅強。
生命的琴絃，在白衣天使手間，一遍遍開始著演練;並不是演繹，也不是回憶，而是生命的足跡，在進行著隔離，在變得執意，在用盡了所有的堅持。
你們並沒有什麼鋼鐵之軀，而是想要用生命的歌曲，譜寫著無悔的人生;用真情，編寫著新春的旅行;用愛，構築著一道生命的長城，讓我們可以安心地生活。
謝謝你們!敬愛的叔叔阿姨們，你們就是我們心中的戰疫“超人”!因為有你們的保護，我們相信春天就快來臨。
那時，陽光明媚、春意盎然，你們也可以放鬆心情，踏著輕快的步伐，享受一把“小園新種紅櫻樹，閒繞花枝便當遊”的愜意，穿梭在武漢美麗的櫻花樹叢中……
通過一段時間的對參與式教學理論的學習體會，對參與式教學有了一定的認識，現在就自己的一點點認識總結出來。
隨著新課改的逐步推進和不斷深入，基礎教育發生了令人欣喜的變化。素質教育倡導的學習觀﹑質量觀和人才觀更加深入人心。學生尤其是“後進生”的學習興趣提高了，學生關注社會生活﹑解決實際問題的意識和能力增強了，民主平等的師生關係正在形成，促進學生全面發展的考試製度也開始建立。在全新的教育理念下，教師的教學方式﹑學生的學習方式與從前有很大不同。參與式教學的整個過程是以學生的積極參與、主動發展為中心展開的，教師與學生以平等的身份參與學習過程。教師是學習活動的設計者、組織者，也是學習活動的參與者。教師雖然設計了活動的學習目標與學習過程，但學習的“答案”卻是開放的，是由參與者的自由行為、自主精神與合作態度等因素相互作用而產生的，它是發散的，多元的，體現了一定程度的創造價值。
教學實踐告訴我們：學生如果在輕鬆﹑活躍﹑融洽的民主氣氛中勇於發現自我﹑表現自我，敢於發表自己的觀點﹑體會，會逐漸成為具有大膽創新﹑個性豐富的人。因而，和諧的師生關係，能產生情感期待效應，使每個學生都感到“老師在期待我”。學校要提倡“微笑教育”，教師要用自己的神韻、語調等表達對學生的愛，創新一種輕鬆、愉悅的課堂氣氛。為了做到這一點，教學中，我們力求採用多種方式表揚鼓勵學生，和他們一起討論，共同學習，走進孩子們的世界，讓孩子們在寬鬆，民主﹑愉悅的氛圍中參與教學。
自主探究是實施“主題式”課堂教學的核心。學生主動探究的學習過程，既是教學的基礎，又是主體能力培養的過程。教學中以學生為主體，把主動權還給學生，結合學生實際，使學生親自動腦﹑思維，親自動手實踐，動口表達，從而培養學生的思維能力﹑實踐能力和口語表達能力。使之成為課堂教學的主角，擺脫教師滔滔不絕地講，學生死氣沉沉地聽;教師零零碎碎地問，學生斷斷續續地答的應試教學。
轉變學生學習方式是本次課程改革的核心任務和成功與否的顯著特徵。學生的學習方式是以教師的教學方式的轉變為前提的。在幾乎所有的“參與式”課堂上，我們都可以看到小組式的合作學習。但是仔細觀察，就可以發現：多數討論僅僅停留在形式上，往往是教師一宣佈小組討論，前排學生刷地回頭，滿教室都是嗡嗡聲，四人一小組，每個人都在張嘴，誰也聽不清誰在說什麼。幾分鐘過去了，老師一喊停，學生立刻停下來，站起來發言。學生一張口就是“我怎麼怎麼看”，學生仍然關注的是“我怎麼樣”，而不是“我們小組怎麼樣”，小組裡沒有分工，因而沒有真正合作。合作學習最突出的價值被抹殺了，所以教師應事先建立一些基本的小組合作計劃。討論前小組成員先獨立思考，把想法寫下來，再分別說出自己的意見，這樣，每個人都有思考的時間和機會。老師要求小組彙報時，也應首先將自己的口頭禪“哪個學生願意說一說”變成“哪個小組願意說一說”。小組討論的時候，老師是引導者，要深入到小組討論中，瞭解學生合作的效果，討論的焦點，認知的程序等等。從而，靈活地調整下一個教學環節，在小組合作學習中，讓學生體驗到自己是學習的主人。
參與式教學的設計方法有以下幾個環節：
一、問題的設計
參與式教學活動是有目的的、有組織的活動，它以問題為導向，通過問題引導活動，圍繞解決問題組織開展活動，其根本目的是促進學生的全面發展。那麼，在教學過程中，如何提出問題，如何陳述問題，是一個關係到能否啟用學生的潛力，能否引發學生的學習動機，能否順利開展學習活動，能否提高教學效率的關鍵問題。下面我們來看一下有關如何設計問題的例項：對策1：把抽象問題情境化，把複雜問題形象化，是教學問題設計中常用的方法之一。對策2：由一個次要問題引出幾個主要問題，也是教學問題設計中常用的方法之一。對策3：設計懸念式教學問題，強化學生探究問題的注意力。設計一個懸念式教學問題，會強化學生探究問題的注意力，會使學生產生“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，這也是教學問題設計中常用的方法之一。
二、活動環節的設計
問題的設計是參與式學習的靈魂，問題設計好了，就會激發學生的主題意識，就會發展學生的探究能力，就會培養學生的合作精神。如果好的問題有好的活動過程作為載體，那就如魚得水，如虎添翼，可以把學生的創造潛能發揮到極致。
如何設計參與式活動過程呢?一般來說有三個環節：提出問題——探究問題——總結反思。
提出問題，是參與式學習活動的第一個環節。提出問題與創設情境相結合是參與式學習中設計活動環節的首選方式。第一個環節設計成功了，後面的學習就順利多了。俗話說，良好的開端等於成功的一半。如：講述在旅遊活動中的見聞，寫一篇描述自己見聞的文章時，老師把參與者按居住地分成“都市組”、“縣城組”、“鄉鎮組”、“村莊組”等幾個小組，每組分別以藍、綠、黃、紅四冊三角形導遊旗為標誌，開始“手拉手”旅遊活動，各個組互相介紹導遊家鄉的地理位置、周圍環境、風俗民情、主要特產、歷史名人、神化傳奇等，並做好記錄，共同商討，稍加修改，以第一人稱連綴成一篇文章。這樣，學生在不知不覺中消除了學習語文的畏難情緒，在不知不覺中完成了語文學習的任務。
探究問題，是參與式學習活動的第二個環節。探究問題與討論活動相結合，是設計參與式教學活動環節、提升學習境界的常用方法。如，一位體育老師給學生上投擲課時，給操場裡畫了四個同心圓，一個比一個大，教師讓學生沿著最大的圓一個跟著一個站了一圈，給每個同學發一張報紙，同學們拿到報紙後，面向圓心站好，聽哨聲後，想辦法使勁把報紙投擲到小圓心裡去，看誰投的遠。學生們有的把報紙折成方塊，有些揉成了團，有的捏一下，有的使勁用腳踩一下，比較看那種方法擲的遠，最後，教師引導學生分析總結最佳的投擲要領，這樣使學生們在自主、合作、探究的學習方式中獲得了發展。
總結反思，是參與式學習活動的第三個環節。總結反思與開放性活動相結合，是設計參與式教學活動、強化創造性動機的極好方式。在這個活動中，學生的探究過程是開放的，學習思維是創造性的。沒有唯一的答案，學生的創造潛力得到充分的發揮。不斷的探究問題，不斷的總結反思，不斷的強化學習動機，不斷的發現新的知識，教師和學生教學相長，共同獲得發展。從課堂上，我們發現，總結反思和開放性活動相結合，是設計參與式學習活動、強化創造性動機的好方式。
在籌備到參與到本次團日活動中，我身為班長也感慨頗多，我們很難得的在線上組織舉辦了這樣的一次團日活動，也是時隔多日我們全班同學以這樣的方式見面。
五月，是勞動者的讚歌之月，是疫情中偉大奉獻者們披上榮光的歲月，是青年一代不忘初心傳承五四精神努力開拓的歲月。站上時代的峰巒俯瞰歷史，是勞動創造了人類的文明進步;回望中華民族偉大復興的征程，是勞動構築起通向夢想的堅實，勞動是人類活動的本質，是中國歷史上無數人握在手中的不變傳承。十幾億中國兒女好像與勞動這兩個字形影不離，土地耕耘，生態保護，科研事業，航天探索，中國兒女胼手胝足銳意進取，用每一滴勞動的汗水匯聚成汪洋大海才有了中國屹立的今天。
在參與活動後，我深知身處奮鬥時代的我們，要不忘勞動初心，不忘革命前輩們的教導，銘記習近平主席“以勞動托起中國夢”的號召，在學習上開拓進取，用勞動精神綻放創造精神。今天的中國，瑰麗的事業正召喚我們去奮鬥，夢想的力量正激勵我們去創造，我們要在這個偉大的時代奏響勞動創造未來的最強音。奔湧吧!後浪!讓新一代的浪潮掀起更高漲的奮鬥時光!
我認為一切的關鍵在於我們自身對安全及其相關問題的態度和認識，所以我今天站在這裡只是想和大家聊聊珍愛生命的話題，目的是通過加深我們對生命的理解來引起對安全的重視。如果我的話能對大家有好的影響，那我將會無比欣慰!
李商隱用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來為我們詮釋了生命的偉大意義，而泰戈爾的”一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一種對生命的感悟。然而朋友，在大家心裡，生命究竟是什麼?生命是父母親寄託在我們身上的希望，生命是大自然交給我們去認真雕琢的寶石，生命是我們享受一切美好的資本，生命是我們感恩這個世界的基矗各位朋友你們說是嗎?那麼，讓我們好好理解和領悟吧，只有理解了生命的內涵，只有領悟了生命的意義，才能更好地珍愛生命，才能更好地實現生命無上的價值。
我時刻也不會忘記，父母在這二十年裡為養育我而付出的無盡的心血;我從來都不曾懷疑，父母一直最重視最牽掛的就是我的生命安全，只是他們不願直接說出這樣的字眼而已，相信大家也是這樣想的。小時候，我們或許還不懂生命的寶貴，我們會去做很多冒險的事，比如去大浪裡游泳，比如從山上往下飛奔，比如去點燃田地裡大堆的草垛，可能還有人在鐵軌上練過平衡吧!真的，現在想想都害怕，那時真是太煳塗了，不知讓父母承受過多少擔心和驚嚇。可是如今我們已經告別了孩童時代，應該已經明白了“身體髮膚，受諸父母，不敢損傷”的道理，也應該能夠體會到父母在千里之外對我們日日夜夜操心和祈禱的辛酸。我想，只要想到父母，我們必定會更加懂得珍愛生命，更加重視注意安全。
現在還有未來幾年甚至更久，我們都將在化工廠度過。這裡面的根本因素是什麼，我們是否用心想過?如果沒有，那就讓下面故事中的查理告訴我們他的經歷和感悟，或許能引起我們的某些思考和重視。查理原是美國艾克森石油公司的一名普通操作工，和我們一樣的操作工。他清楚公司的各種安全制度，他懂得如何安全操作，他也知道如何進行事故應急，總之他是個足夠能幹的操作工。但是他從不會按安全程式去做，因為他知道那樣費事費時;他去現場從不戴防護眼鏡，因為他覺得那樣不夠帥氣;他常常把安全帽提在手裡，因為那樣比較輕鬆;他總是愛捲起袖子，因為那樣感覺涼快;他的所有操作從來都用最快途徑，因為那樣可以早回外操室休息。
為了所謂的省事，他下板車時從來不會熄火，開板車時也從來不會系安全帶。其實我們中間也有人想按他那樣做，但可能目前沒敢做而已。我想告訴那些人，永遠不要那樣做，永遠切記，千萬不要!事實上查理也知道他的做法不安全，唉，其實他什麼都知道，但是他就是那樣做了，他相信上帝會垂憐於他，他也相信自己會小心注意。我們中間還有人這樣想，只是不願坦白罷了。而我告訴那些人，如果不想後悔莫及，那就永遠別再這樣想了!
上帝總會有打盹兒的時候，而恰好就在那天查理出事了，而且出了大事，所幸的是最終他”脫胎換骨”活了下來。被燒得體無完膚的查理並不怪公司，也不怪那天自己所拆的盲板，他只是悔恨自己曾經日復一日的麻痺大意。但更令他痛苦的是，在治療的五年裡，他錯過了女兒成長的那段最珍貴的時光。他讓最愛的人承受了永遠的悲痛，他永遠也無法原諒自己。他現在只能努力彌補對親人造成的傷害，只能用自己的經歷和體會來告誡大家：珍愛生命，注意安全。為自己負責，更為自己愛的和愛自己的人負責!
學習收穫：通過對本期青年大學習的學習，讓我們瞭解到了在不同時期習近平總書記對青少年寄予的期望，這也體現了習近平總書記在任何時候都不忘青少年一代的成長，視訊用短短的幾分鐘時間向我們介紹了站在抗疫一線的青少年，以及時刻關注疫情為抗疫工作提供各種需要的青少年，讓我們看到對待這次疫情在不懈奮鬥的青少年們，這些事蹟讓我們為之震撼與感動。
學習感想：青年一代有理想有擔當民族就有希望，正值青少年一代的我們，要不辜負祖國對我們的期望，在任何危機時刻都應該挺身而出，此次疫情讓我們看到了團結一心的中國人民，也看到了為之努力的廣大青少年，雖然我們青少年不能給予一線工作者們一些必要的幫助，但也在時時刻刻的關注著疫情的動態，默默關注著每一位一線工作者，此次疫情防控工作，也有許多青少年參與其中，讓我看到了真正的青年一代是不負祖國和人民的期望的。
創新做法：我們班級目前採取按每個寢室為單位進行學習，在規定時間內寢室長驗收學習成果並把學習成果提交給團支書。目前班級學習成果良好。
對於20__年，這個數字是非常好的。可是肺炎疫情的到來，給祖國蒙上了一層烏雲，籠罩著中華大地，突然間，天空暗下，然而我們偉大祖國有一群團結友愛不怕艱難的人民。他們緊守一方有難八方支援的美德，盼望著烏雲背後的燦爛的陽光。
一馬當先，甘當戰役的探路人們，他們不顧安危，奔赴在抗疫第一線，嘴裡說著：“沒有特殊情況，不要來武漢”的鐘南山院士，自己卻義無反顧前往武漢抗擊病毒。也有很多大企業迅速站了出來，出錢出力，一線需要什麼他們就給什麼。做汽車的五菱開始做口罩，賣空調的格力投入做防護服，車企比亞迪做起了消毒液。
當然，還有更多心懷家國的普通人。37歲的駱名良，聽說火神山需要建築工人大老遠趕來幹活。之後，他每天清晨七點趕到工地，加工到晚上十一點，一日三餐都在工地上，連上廁所都跑著去。這樣奮戰了六天半，他拿了7500元工錢，拿到錢後，他全部買了牛奶，送到了附近的同濟醫院。記者找到他，他誠懇的說：“有國才有家，國家有難，你這個小家要付出。”還有一位叫李寶民的山東司機，疫情期間，他開著大卡車為武漢送菜，無意間遇到記者，他咬著煎餅，特別質樸的說：“沒錢可以出力，是吧。”質樸的話裡藏著高貴的心，這句話感動了很多人，有媒體之後給他頒了獎，獎金兩萬元，沒想到這個大漢得知後，忽然哭了說：“非常感謝你們，幫我把錢捐給沒有爹孃的孩子吧，我四五歲就成了孤兒，我受的罪，我知道。”一個山東漢子，兩次感動中國。
正是這些二話不說，為國效力的人，保障了我們這次戰疫的勝利!
通過這次疫情，使我明白，我要成為一個為祖國效力的人。
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