敬的各位領導、 吉老師、在座的各位同仁：
大家好！
我是xx國小的史xx，今天站在這裡，我深感榮幸。首先，謹讓我代表國小語文骨幹培訓班全體教師對關心我縣教育事業的吉春亞老師，對高度重視我縣語文教學的徐xx局長等各位教育局領導，以及進修學校的領導老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
十一月的玉都寒意漸濃，但報告廳裡卻暖意融融。回顧培訓的這段時間，我想用3個詞來概括我的心路歷程：幸福、收穫、提升。
我們很幸福。幸福在教育局領導對骨幹班教師的關懷，精心地為我們搭建高層高效的學習平臺，讓我們有了與專家老師零距離接觸與學習的機會；幸福在吉老師對我們的偏愛，為我們送來師德新觀念，學科新理念，手把手地指導我們如何把握好具有語文味的課堂；還幸福在教師進修學校領導們對學員的關愛，是他們精心組織和嚴格管理，保障了我們這些愛語文的教師們在良好的環境和氛圍中，共同學習，共同探討，共同成長。
在幸福的包圍中，我們有了收穫。此次培訓立足於一線的教育教學，給我們教師帶來了不一樣的思考：什麼是順學而導？怎樣才能巧導？如何向不同的課時要實效？怎樣把握不同課型中的語文訓練點？上好不同的課型？吉老師以鮮活的例項和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，撥開了我們在語文教學中遇到的重重迷霧，轉變了我們的教育教學觀念，補充了我的學科知識，改善了我們教育教學的方法，開闊了我們的視野，更洗禮了我們的心靈。同時，吉老師同我們一起上課，一起說課、一起議課、一起評課，整個過程精彩紛呈，高潮迭起，讓我們在交流碰撞中有了醍醐灌頂之感。繪本閱讀，翻轉課堂，微課的引入，讓我們與最前沿的教育有了接軌。同伴們每次互動交流時的"百花齊放，百家爭鳴"，凝聚了團隊的力量。骨幹班全體成員浩蕩駛往大連，集體參加別樣的學習，受益匪淺，終身難忘。這樣高質量的培訓，我們的收穫怎能不豐厚哪？
在幸福與收穫中，我們不斷提升自己。我覺得理論學習重在實踐，每次培訓後的所學、所思、所感落都要落實到教育教學實踐中。學習獨立地解讀文字，開始有了自己的思考；以生為本，充實教學內容，突出語文的訓練點；靈動了課堂教學，有了預設與生成中的快感，課堂充盈了語文味；有了團隊協作，夥伴們在互聽互評中促進學習。每次作業，在吉老師精闢地點評，有針對性地指點中，我們找到了差距，再學習，再提升。對學員的每次聽課，夏老師中肯的評議，方向的指正，使我們多了反思，有了發展。此次培訓不僅是一個自我認識，自我提升的過程，更是一個教師團隊全方位整體提升的過程。
培訓給我們補了元氣、去了驕氣、添了靈氣；培訓讓我們多了一份靈性、一份智慧、一份熱情、一份堅定。骨幹班的培訓雖即將結束，但我們學習與思考不會間斷，我們提升與踐行不會間斷。我們將與時俱進。在自己的教學崗位上銳意創新，為實現我縣教育桃李芬芳的夢想而努力奮鬥！
謝謝大家!
國培優秀學員發言稿優秀學員發言稿（2） | 返回目錄尊敬的各位領導、敬愛的各位老師、同學們：
大家下午好!
為期十五天的“國培計劃”(XX)——寧夏農村中國小教師短期集中培訓國小音樂學科骨幹教師培訓班的學習今天就要結束了。此時此刻縱有千言萬語也難以表達我們內心的感謝之情。因為，在這裡，我們感受到了國家教育部、自治區教育廳領導對我們農村音樂教育的關心;感謝主辦單位教育廳師資處、承辦單位寧夏大學和具體組織實施培訓工作的高師培訓中心對我們學習給予的精心安排;班主任、輔導員老師和我們朝夕相處，由此建立了的真摯感情。在此，我代表本期培訓班的全體學員，感謝自治區教育廳師資處給我們提供了一個學習的平臺;感謝寧夏高等學校師資培訓中心為我們提供了良好的學習環境和舒適的住所，感謝兩位管理班主任老師及學科班主任崔清泉老師對我們無微不至的關心和照顧。在這裡請允許我代表大家真誠地說一句“謝謝你們了!”
從我們第一天報到拿到培訓手冊時就看到，整個培訓工作組織機構健全，廳長掛帥，管理團隊成員職責分明。主辦單位和承辦單位及高師培訓中心高度重視，精心組織，明確任務要求。教學安排科學合理，教學模組內容豐富，科學實用，聘請的區內外專家在各自的研究領域都有極高的知名度和影響力。高師中心制定的培訓手冊，為我們很好地完成學習任務具有指導和警示作用，這些都是保證我們圓滿地完成培訓任務的前提條件。
本次培訓學習活動意義非凡，特點顯著：
首先，是由區內外頂級的專家、教授和區內一線優秀教師組成的教學團隊，讓我們領略到專家們獨具特色的個人風采，領略到他們各自不同培訓方式的魅力所在。
其次，專家們深入解讀新課程理念，詮釋音樂教學中的教育思想，實際操作的案例剖析，讓我們對音樂教育有了更為準確的定位，更新理念;每一個教育專題，都是我們今後強化專業素養的努力方向。
再次，學習內容豐富多樣，動靜結合，呈現理論與實踐結合。師生的互動，體現了音樂課堂教學互動、交流相結合的特點。
最後，針對國小音樂教育及課堂教學中的困惑和問題進行培訓。安排周密，內容簡練，互動性強，實用性強，使老師們在智慧共享中，有話可說，不斷提升。
十五天的學習雖然短暫，但對我們的影響卻是非常大的，通過本次的培訓學習，有以下真實的感受與大家分享：
第一、通過聆聽專家授課，讓我們找準了教師的職業定位，領悟到了教育的真諦。朗偉教授的《中國小教師的人文素養》一課和俞世偉教授的《教師的德性與理性》一課，給我們留下了深刻而震撼的影響，不僅感受到我們作為人民教師的神聖與偉大，更重要的挖掘出我們在日常教育中所缺乏的細緻、善意、感恩以及責任心。而這些缺失的，恰恰是我們教育中最寶貴的東西。
第二、通過區外專家金亞文教授、鄭莉教授、孟維平教授、杜曉玲高階教師等諸位專家教授的講授，使我們更新了音樂教育理念，在今後的教育教學中，我們一定要在繼承和發揚優秀傳統文化和理念的同時，還要摒棄那些舊的、過時的音樂理念，要緊跟時代發展，做個與時俱進的音樂教師。
第三、通過培訓學習，為我們的音樂教師專業發展指明瞭方向。很長一段時間裡，我們都苦於自己的專業在學校工作中的“沒有分量”、“可有可無”，不知道我們音樂教師的出路到底在哪裡?通過金亞文教授、田繼忠所長、蘆葦校長、張閩娜教授、劉明教授等老師的指點，我們清晰的發現，其實，我們可走的路還是很多的，比如：根據自己的特長開展合唱等較為專業的第二課堂活動，進行音樂課堂教學的科學研究，要想我們的位置不被人取代，我們應該努力完善自己的專業特長和業務素質，保證自己“不可替代”的作用，促使學生徳、智、體、美、勞全面發展，讓學生感受“美”，體驗“美”，創造“美”。
第四、通過學習，促進了音樂素養的提升。本次的培訓學習內容緊扣音樂教學的特點，開展了合唱與指揮教學及觀摩、花兒歌唱教學、校園集體舞、大型團體表演等專業的培訓與學習，可操作性強，我們都非常喜歡和受用。
第五、拓展了我們音樂教學課程設計的思路。譬如：鄭莉教授的課堂拓展訓練讓我們受益匪淺，杜曉玲老師的講授也讓我們眼前一亮，還有音樂課件的製作，國小器樂教學的組織與訓練，音樂教育科研的實施，音樂課堂教學觀摩等內容，都讓我們感到非常的貼切教學實際。有利於我們拓寬課堂教學空間，更好的進行音樂教育教學。
親愛的老師們，十五天的學習在我們的工作和生活中，可以說是稍縱即逝，但我知道，每個人的收穫都應該是非常多的。我堅信，此次學習一定會在我們每個人心中留下難忘的記憶。
同時，我們也要認識到自己的雙重角色。在這裡，我們是學員，回去以後，我們就是輔導教師，我們就象一顆顆火種，要以傳遞奧運聖火的使命感來要求自己。回去以後，要充分運用自己所學到的理念與操作技能，不遺餘力地做好本地市的培訓輔導工作，使培訓像一副多米諾古牌，把前者的能量傳遞給後者，雖然這樣的使命與挑戰，讓我們倍感壓力，但是，國家的支援會為我們憑添力量，我們有信心不辱使命，帶好家鄉的團隊，我們將把這些寶貴的經驗、理論、藝術帶回我們各自的家鄉，通過我們，再將這些先進的、打動人的知識傳遞給更多一線的、熱愛音樂教學的老師們，運用到我們平常的教學中去，讓我們的孩子體驗到現代音樂教育的快樂與魅力。
親愛的老師們，或許我們所處的環境會限制我們的很多行動，但沒有人能控制得了我們對音樂教育的追求和熱愛，一位偉人曾經說過：有條件我們上，沒有條件，我們創造條件也要上。只要我們盡心盡力去做了，相信，我們無愧於自己的內心，無愧於我們光榮而神聖的教師稱號。親愛的老師們，讓我們一起努力，為寧夏的音樂教育事業奉獻自己真誠的力量吧。最後，再次向承擔此次培訓工作的各級領導和老師表示我們最誠摯的謝意。
謝謝大家。
師範實踐鍛鍊優秀學員代表發言稿優秀學員發言稿（3） | 返回目錄尊敬的各位領導、各位帶教老師、親愛的同學們:
大家好!我叫***，畢業於華東師範大學中文系，是***今年的新進公務員。去年的夏天，我和大家一樣，帶著憧憬與熱情來到普陀，並有幸紮根在普陀。今天，能夠站在這裡和大家一起追憶往昔、分享經驗我感到很榮幸。首先請允許我代表所有參加過實踐鍛鍊的老學員們向各位新成員表示熱烈的歡迎，歡迎你們帶著青春、知識與熱情來到普陀這片熱土。
XX年的夏天，普陀區政府這個和諧的大家庭向我們張開了懷抱，來自滬上高校的105名大學生在這裡相聚一堂。實踐鍛鍊的五十多天裡，我們有所感有所得，有所獲有所樂，生活充實而不單調，學習忙碌而自得其樂，留給我們的是整整一個夏天的成長與感動。感謝區政府為我們打開了一扇窗，透過這扇窗，我們真正領略到了政府公務員的辦公風範：務實、高效、遵循紀律而又敢於創新；透過這扇窗，我們看到了窗外美好的風景：一個蒸蒸日上的蘊藏著勃勃生機的新普陀。
古語有云：“力行而後知之真”，象牙塔裡的大學生們只有在社會的大熔爐裡鍛鍊成長，才能學到更多，飛得更遠。普陀區暑期實踐鍛鍊正提供了這樣一個平臺，這裡有合理完善的實習計劃，有親切認真的帶教老師，有精心策劃的團隊活動。素質拓展、區情參觀、義工活動、世博知識競賽，這些活動給了我們瞭解基層、瞭解社會、瞭解民生、提高自己綜合能力的機會。今天站在這裡，我想結合自己的實踐感受，和你們分享三句話：
第一句：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。在學校裡，我們喜歡仰望星空，任憑思想遨遊天際；今天，邁入社會，我們更要學會關注腳下，放低心態。實踐鍛鍊的日子裡，既有挑戰性的任務，也有瑣碎的日常工作。不積跬步，無以至千里，我們中的很多人在學校都是佼佼者，是帶領著一支支小團隊的學生幹部，是父母眼中星、老師掌中珠，但來到這裡，就請忘記過去的榮耀，沉澱下來，踏實做事，將每一件平凡的事做得不平凡，將每一件簡單的事做得不簡單，以精益求精、力求完美的態度完成每項工作。
第二句：與有肝膽人共事，從無句處讀書。普陀區的實踐鍛鍊就像一個巨大的熔爐，來自不同學校、不同專業、擁有不同個性的大學生們將凝聚在一起，為了團隊的榮譽一起流汗，一起努力。在這友誼最容易生長的地方，一個難忘的微笑，一句親切的話語，一次痛快的擊掌，都將成為我們人生中無法泯滅的記憶；但更重要的是，要帶著學習的眼光，從彼此身上發現可貴的閃光點，通過交流與合作，取彼之長，補己之短，逐漸剝離懵懂和稚嫩，不斷磨礪意志和品質。
第三句：學而思，思後行；行必踐，踐則新。機關工作並非一成不變、因循守舊的，它要求我們善於觀察、不斷思考、努力創新，在實踐鍛鍊的廣闊舞臺上施展才幹；它要求我們能夠提出具有建設性和操作性的意見，讓工作因為我們的參與而變得更加完善和美好。踏實、謙虛、創新、細心，這些良善的品質是在政府機關做好實習的基本要求，希望大家都能用腦做事，用心體會；辛勤工作，快樂實踐。
志比鴻鵠信高遠，盡顯才華興普陀。同學們，讓我們一起奏響暑期實踐鍛鍊的號角，帶著更高、更遠、更美好的夢想揚帆起航，讓普陀這片熱土，因我們而精彩。這個夏天，相信會有屬於你們的沉甸甸的收穫。最後，祝願每一位領導、老師身體健康、工作順利，祝願新學員們的實踐生活燦若夏花！謝謝大家！
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