在全區教育系統黨建工作會上的講話

這次全區教育系統的黨建工作會，是在學習貫徹落實xx大精神的重要時期召開的。剛才，幾個先進單位作了經驗發言，**同志和**同志講了很好的意見，我都完全贊成。在此，向受表彰的十佳法制校長表示祝賀，並藉此機會談幾點意見。

一、培養青少年是教育工作者的重大責任

青少年是國家的未來。無論你贊成還是不贊成，願意還是不願意，滿意還是不滿意，他們始終都是祖國的未來，以後將是國家的當家人。雖然有人也曾有過擔心，現在的年輕人比較貪玩，缺乏社會責任感，能否擔當未來社會建設的重任。但是，社會總是在不斷進步，新老交替是不可抗拒的歷史規律，青少年一代是祖國的希望。廣大教育工作者就是在培養祖國的希望和未來，因此，肩負的責任十分重大。

二、加快建設一支高素質的教師隊伍

要辦好中國的事情關鍵在黨、關鍵在人。地區的發展關鍵依靠人才，地區之間的競爭也主要是人才的競爭。在競爭日趨激烈的今天，搞好教育系統的黨建工作就顯得尤其重要。有的地區條件較好但未必發展很快，有的地區雖然條件艱苦但經常能處於發展的前列，出現這種狀況這就是人才因素髮揮了根本作用。教師是教育工作的重要主導力量，人才是地區發展的根本要素條件，要培養人才，作為教育系統就必須下大力氣搞好教師隊伍建設。

三、進一步提倡尊師重教的傳統美德

教師是十分神聖而光榮的職業，教育是備受關心和關注的事業。中國人有別於其他國家的重要一點，就是非常注重對孩子的培養和教育。有的家長自己省吃儉用，也要保證孩子接受最好的教育，有的企業家在功成名就以後，還想著要辦教育，並以開辦學校、培養人才作為驕傲。這是人民對教育事業的期望，也是社會對教育事業的支援。但是要辦人民滿意的教育卻不是一句空話，教育系統要進一步研究科學的教育制度，學校教師也要進一步探索靈活的教學機制，全社會更要進一步形成尊師重教的社會氛圍。

四、著力培養中國特色社會主義建設者和接班人

xx大提出要高舉中國特色社會主義偉大旗幟、走中國特色社會主義道路、實現“科學發展，共建和諧”、建成全面小康社會，這一系列的奮鬥目標，都對教育事業的發展提出新的更高要求。那麼，今後教育發展的方向是什麼，應該培養什麼樣的人才，值得我們思考和研究。

一是學校要從應試教育轉向素質教育。應試教育注重對科學知識的傳授是正確的。但僅僅注重知識的教育，而不注重素質的教育卻是膚淺的。知識教育只是教學生“是什麼”，而忽視教學生“為什麼、怎麼做”。縱觀全世界的發明創造、著名的企業家和改革者很少有中國人，為什麼呢？因為應試教育制度培養下的孩子不能很快適應社會的變化，不能解決發展中的問題。因此，作為學校要注重對學生素質的培養。社會需要的人才必須是有健全的人格、良好的心態、健康的身體、豐富的知識和較強的能力。對於學生而言能力主要包括學習能力、思維能力、實踐能力、審美能力、表現能力以及抗挫折能力等等。我們提倡學校要開展形式多樣、豐富多彩符合青少年特點的校園活動，培養學生德、智、體、美全面發展，堅決反對學校擅自取消業餘課程，剝奪學生活動的權利。以後對於全區性優秀教師表彰，我們也將更加多元，要涵蓋一定數量的體育、音樂教師代表等，以此作為發展素質教育的一種導向。

二是教師要從培養知識分子轉向培養能力分子。現在許多大學生畢業後找不到工作，而技校職校學生就業率卻很高。主要是因為職業技術學校的學生心態比較平和，且實踐能力、動手能力較強，符合現代企業制度對員工的要求。所以作為教書育人的教師，要注重傳授學習和應試的方法。“應試教育、考試優先”，大量的做題訓練有其必要性，但是要分階段進行，不能一味採取題海戰術，要重視培養學生的學習力和應試力。要注重培養學習和實踐的精神。世界各地都有做生意的溫州人，他們無論是高層還是普通人都勤於學習，也善於學習，我們也要培養學生“不會就學、不懂就問、反覆實踐，勇於交流”的學習精神。要著力改進教師的教風和作風。一個好的班主任，能夠影響一個學生的一生。特別是在中學階段，學生們正處於世界觀、人生觀、價值觀形成的初期，變數較大，班主任的行為和作風直接給孩子示範。老師對學生嚴厲的批評是應該的，嚴格的要求是正確的，但是要注意方式方法。同時，作為老師也要更加誠實、嚴謹，並忠誠於人民教育事業，不容許再出現利用學校設施裝置市場化賺錢的現象，為學生樹立良好的榜樣。

三是家長要從保姆式教育轉向朋友式教育。有的家長對孩子付出了太多的愛，習慣於什麼都安排好，害怕孩子碰到挫折、走了彎路，結果好心辦了壞事，努力把自己的孩子培養成一個“蠢材”。他們缺乏團結協作的精神、生活自理的能力，甚至於交朋友都不會，遇到任何矛盾和挫折都無法迴應，在群體當中他們非常孤獨。家長要善於和孩子建立平等的朋友關係，注重相互溝通而不是一味的只看重學習成績；要適當的給孩子一點坎坷，提高他們抗挫折的能力；要支援孩子參加各類業餘活動，保持健康的身體和平和的心態；更要鼓勵孩子參與到班級管理和服務中去，培養他們獨立思考和解決問題的能力。

四是全社會要形成尊重知識更注重能力的良好氛圍。在現行的教育制度和用人制度之下，社會比較重視一個人的學歷，並在一定程度上作為衡量人才的標準。但是，成績好的學生不一定就是合格的人才。原來合川有一名學生，家庭很困難，但是他通過撿破爛來掙錢上學，我相信這樣的學生就能成為人才，畢業後不愁找不到工作。所以社會要通過正確的輿論導向宣傳各類成功的、有特色的人才，在全社會形成尊重知識更注重能力的良好氛圍。

今天，藉此機會談了一下辦學理念和如何培養中國特色社會主義建設者和接班人。儘管要求高，但是我們必須要一直朝著這方面努力。希望各位教育工作者、黨建工作者共勉，共同努力做好工作，真正把合川的教育辦成人民滿意的教育。