各位領導，各位老師，各位同學：
各位好！
今天能代表高二學年的全體老師講話，我深感榮幸。
迎面來了一個喜慶的新年，今天，我們再次相聚在這裡，共同迎接新的學期，共同走進這個生機勃勃的春天。願大家帶著微笑，帶著自信，帶著喜悅，帶著真誠，迎接新學期的開始！
《一年之計在於春》這樣，新學期無疑是全體教師和學生學習的春天。春耕時節，春耕更是播種的季節。耕作和播種都需要艱苦的努力，只有在春天裡辛勤的耕耘，秋天才能收穫豐碩的果實。
常言道：好的開始是成功的一半。校園為你提供了一個健康舒適的成長平臺，希望你可以在此平臺上充分地展示自己，完善自己，發展自己，真誠地守護屬於我們的這片淨土，還這片淨土一個文明，寧靜，健康，和諧！
身為老師，我們早就準備好了，在新學期，我們將本著“對所有學生負責”“對所有學生的發展負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足講臺，向課堂教學要效率，要質量，高效是底線，高效是目標，奏響了一曲全面提升教學質量的凱歌！以清新的活水澆灌求知的心靈，以靈動的智慧音符彈奏出學生的“心樂”，以溫暖的師德春風撫慰學生的心靈！以誠待人，以誠辦事，你我同心，其利斷金，力爭在新學期取得更大的成績。
身為老師，我們願意傾盡全力。選了這行，就註定我們的夢想和榮譽，都與你相連，你幸福，我們快樂；你進步，我們欣慰；你成功，我們優秀！
學生們，我們的每一位老師都熱切期待著你們健康快樂的成長，希望你們長大了，變得更加懂事。而且你，一定不會讓我們失望，我想你一定會用你自己的實際行動，讓老師從心底覺得你真的長大了。請記住，你的每一點進步，都是老師最大的快樂，我們也將因此為你感到自豪。切記：你是別人心中的普通人，而你是老師心中的一員，你就是世界！
學生們，你們的父母在新學期關注著你們，每個老師都在為你們祝福。你今天又站在了新的起點上，要從我做起，從點滴做起，讓奮鬥與你的成長相伴，讓學習與做人成為你每天的挑戰，成為生活對你的磨練。以樂觀自信的心態迎接每天的朝陽！
這裡，送給所有的老師和學生們一句話：用心去做複雜的事情很簡單，用心去做簡單的事情很不簡單！沒有慾望，總會有藉口；想要，總會有辦法！別隻做思想的人，沒辦法的人！
最後，我祝願同學們在新學期學習進步，健康快樂。
各位老師：
大家晚上好！
今天我發言的中心內容用幾個詞可以概括：感謝、感動、感想。
感謝：
1、感謝上帝賜予我們高二年級這樣一個完美團隊。大家在一起共度三年時光是一種莫大的緣分，如果不在一個年級，三年會少見多少面，會少說多少話，會少了多少次互相請教和學習的機會，會少了多少次組內聚餐暢談的開心時光。年級組合是一種緣分，學科組組合是一種緣分，班級團隊更是一種緣分。我很珍惜這樣的一種緣分，記得我從畢業和劉老師就在一個年級工作，同帶一個班，在四中幹了三年，到二中又帶同一個班一干就是七年，前後共十年時間。現在雖不帶一個班了，依然還在一個年級，我覺得這真是一種莫大的緣分。在工作中我們培養出了姐弟一樣的感情，有什麼事，我都想和她說說，每次都能從她那裡得到一種堅持的力量。我想大家也許會和我有同樣的感受。上帝這樣安排一定有他的道理，所以我們要珍惜，珍惜才能團結，珍惜才能和諧，珍惜才能有戰鬥力。
2、感謝曹書記對我們一如既往地關心和支援。雖然工作是自己分內的事，是自己應該做的，但是人都是有感情的，人也都是會疲憊的，有時候就想，人生不過百年，走在路上的每一個人其實最終都是孤獨的。看透了的話，我們需要的也許不是多少獎金和物質獎勵，或者是一紙榮譽，我們需要的更多的可能是一種心靈的溫暖、情感的慰藉和精神的鼓勵。我們可能幹得不好，但是我們一直在努力，而領導的關注、關懷和鼓勵無疑是最好最大的支援。一年多以來，曹書記對我們高二團隊給予高度的關注，無論她多忙，每一次高二重大的會議她都會親臨現場給以指導，這就帶給我們高二年級源源不斷的動力。期待是一種奇妙的東西，你期待著他優秀，並且告訴他你的期待，他就會真的優秀起來。所以感謝曹書記對我們高二的期待和支援。
3、感謝在座的每一位老師。感謝大家一年多來的辛苦付出，因為大家的付出，我們才在聯考中取得了優秀的成績。現在，時間過得很快，一轉眼的工夫，本學期已經過去了一個多月。開學以來，大家很快進入嚴謹有序的工作狀態，認真備課，認真上課，認真批改作業，認真和學生交流，不斷給學生以精神的支援，為全年級學生帶了個好頭，給整個年級營造了一種緊張有序、努力奮進的工作和學習氛圍。應該說，在座的各位，是我們年級最大的資源和財富。在此，我代表年級我們幾個感謝大家一個月以來的辛苦付出。我想，有這樣一個好的開頭，有我們高二師生團隊團結協作、努力拼搏的精神，本學期，我們年級一定會再創新的輝煌。
感動：
1、感動於大家的擔憂。
開學至今，學校發生的一些事情無時無刻不在牽動著老師們的心，領導班子調整，xx屆招生等，無不牽動著我們每一個人的心，無論是老師還是學生。前幾天，我們高二幾個學生會的幹部聽說今年招生不好，去找殷主任，著急地都哭了。可以想見，在我們將要大發展、快發展的時候，突然換了領頭雁，我們怎不擔心？辛辛苦苦幹幾年，不如幾個好生源。生源對於我們二中有多重要，生源問題我們怎不擔心？大家的關心，甚至擔憂，都讓我很受感動。位卑未敢忘憂校，大家對學校的關注、關心甚至擔憂才是我們二中最大的財富，是我們二中最最寶貴的東西。有了這些，我們二中永遠都不會垮！這就是二中精神！在一片泥濘上崛起，在一段坎坷中成長，在一種精神下發展，這就是二中，和我們每一個人息息相關的二中，已經融入了我們生命的二中，讓我們魂牽夢繞的二中。網上說，什麼是母校？母校就是自己可以一天內罵八遍也不許別人罵一遍的地方。這雖是笑話，但裡面也包含著多少痛苦的擔憂和深沉的愛。大家愛二中，二中是我們的家。不愛她就不會關心她，不愛她就不會擔憂她，甚至，不愛她就不會憎恨她。大家的愛，怎能不讓我感動？但是，不光是感動，我從大家的擔憂中更看到了希望。因為，當一些問題全民關注的時候，就是一種文化形成的時候。團結奮進、勤勞善良、積極樂觀、勇敢堅強，將成為二中永遠不可撼搖的根基。
2、感動於領導的鎮靜。
什麼是領導？領導就是指明方向的人，就是遇事不亂的人，就是以身表率的人。大家可以心亂，領導不能心亂；大家可以洩勁，領導不能洩勁；大家可以偷懶，領導不能偷懶。這就是領導風範。我們的周校長和曹書記有大局觀念，對於學校的發展心中有數，自有解決問題的辦法。從領導的鎮靜中，我們應該更堅定信心，更奮發圖強。桃李不言下自成蹊，領導就是我們的榜樣，就是我們的主心骨。只有他們鎮靜，我們才能穩定。試想，如果換過來呢？領導擔憂，老師和學生漠不關心，那就壞了。如果不能團結一心，愛校如家，即使所有的優秀生都給它，也無法將學校做大做強，做成名校。
3、感動於學生的努力。
我們的孩子不容易。基礎薄、能力弱、時間緊、任務重，條件差，要求嚴。在這樣的殘酷現實中，保持原樣已經不錯，何況進步了那麼多呢？每個年級的學生都很可愛，每個班級的學生都很可愛。我們年級的更是如此。我們不是要求到哪裡，他們就做到哪裡嗎？各班班長很負責，學生會幹部很負責。有些幹部的認真勁兒連老師也做不到。這些都讓我感動。想想我們學生時代的痛苦，想想不容樂觀的就業形勢，面對這樣一群為未知的未來苦苦掙扎的學生，我們怎能不努力呢？
感想（或者說我的一些想法）：
1、凡事不要先入為主，要善於發現美麗。
給學生幹部開會時，我說過，張校長已是我們的過去，周校長正是我們的現在。過去再美好也只是一種無謂的回憶，現在卻是我們生活的全部，全部的生活。所以，要學會睜大眼睛，發現美麗。兩位校長的管理理念是不一樣的，我們的任務就是分析不同，轉換思維，找準切入點，做到極致。周校長心中有愛，有長者胸懷，有詩人氣質。他的理念是“人人會欣賞，人人被欣賞”，這是當下最時興的一種教育理念，就是人性化管理。要善於發現學生的優點，再差的學生也有可取之處，要欣賞學生，及時鼓勵他們，給他們源源不斷的學習動力。
2、關愛才是溫暖人、改變人的最有力武器。
有老師會說，我關愛他們啊，為什麼他們改不好呢？這裡就有個偽關愛的問題。我想急功近利的關愛，都不是真正的關愛。愛需要耐心，愛需要堅持，愛也需要方法。真正的愛是一種自然的行為，不要求回報的行為。我已經為班級付出那麼多，你們怎麼還不聽話？和你談過那麼多次，你還是違紀，你太讓老師失望了。這樣的愛都是功利的愛，這樣的話最好少說。
3、愛他，也要懲罰他。
懲罰一定要有，要讓學生知道，做錯事是要受到懲罰的。只是要注意方式方法，要讓學生能夠接受。
這裡我給老師們特別是班主任老師提幾點建議：①眼裡不能只是沙子。兩個意思，一個是要看到集體好的一面，一個是也要看到個人好的一面。②有些小錯其實不是錯。別跟自己過不去。③你的要求其實不到位。④學生不是老師的對手。⑤懲罰有度。罰站時間不可過長，上課時，最好不要讓學生站在外面。
另外，年級研究決定，表現很差，屢教不改的學生，班主任認為確需回家反省的，上報級部，由年級直接下反省通知單。多次重大違紀，實屬害群之馬，已無教育意義的學生，需要開除的，班主任準備好材料，上報級部，年級商討後報李校長批准。
4、走進學生，和學生共同學習，共同生活，共同成長。有的專家說，課間要和學生在一起，這是培養感情，發現解決問題的最佳時機。
5、本著尊重的原則，當眾不批評，私下不留情。
對自控能力差的學生可以稍微寬容點，但要和其商定“底線”。古人云：“攻人之惡毋太嚴，要思其堪受；教人以善莫過高，當原其可從。”將心比心，確有幾分道理。
6、分層管理，因人施教：偏愛“差生”，博愛中等生，嚴愛優等生。因為師生的交情，讓差生不好意思違紀；因為老師的鼓勵，讓中等生有信心前行；因為老師的嚴厲，讓優等生沒有時間懈怠。
7、團結科任老師，精誠合作，增強班級團隊戰鬥力。
嚴禁學生中不尊重科任老師的言行，主動協助科任老師處理教學中出現的問題。主動宣傳科任老師的長處優點，儘量樹立他們在學生心目的威信，恰當反映、慎重轉達學生對科任老師的意見。
老師們，在我們的教育之路上，並不全是豔陽高照，也會有浮雲遮蔽，風雨泥濘。“不畏浮雲遮望眼”，這本是王安石即景抒懷之句，卻也包含著深刻的教育哲理。
老師們，我們從事的是教育工作，而教育是世界上最複雜的勞動。難免會遇上困難、挫折、煩惱、失意，領導也都是普通人，學生們都是孩子，在一些問題上，也很難讓大家事事如意。這些，其實都是教育天空中的幾片浮雲而已，只要你再往更遠處望一些，用欣賞的眼光看一看生活，你就會發現，在孩子成長的過程中，即便是錯誤，也是另外一種美麗。
老師們，“不畏浮雲遮望眼”是一種教育的智慧，更是一種生活的境界。希望大家透過現象，看到本質，載好教育花園裡的花花草草，同時，採擷一籃又一籃的快樂！
我的發言結束，謝謝大家！
各位尊敬的家長：
大家上午好！我是高二年級主任。
首先，請允許我代表高二年級全體班主任、全體科任老師，向來校參加家長會的高二所有家長們表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！祝各位身體健康，家庭幸福，也祝我們的孩子們早日成才，鵬程萬里！
各位家長，高二是一個非常重要的學習階段，也是一個容易出現兩極分化的時期。在這個階段，學生學習目的逐漸變得明確，學習態度也逐步端正。另一方面，環境熟悉了，容易出現鬆懈的現象；學習難度增大了，容易出現悲觀的情緒。因此在這個時候召開家長會，共商教育大計，我覺得很有必要。
今天，我主要給大家談三個方面的問題。
第一、高二面臨的形勢和年級管理策略。
高二面臨的形勢可以概括為：希望與困難並存，機遇與挑戰同在。高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。
1、高二這一年是關鍵的一年，可以說承前啟後，至關重要。這一年，學生任務重，所有學業水平測試科目將在本學年全部結束，同時在這一年中大部分大學聯考科目的新授課程要基本完成，從而為進入高三，進行高三大複習奠定基礎，為決勝大學聯考創造條件。升入高二，高中學習進入了一個新階段。師資力量的調整，授課內容的擴充套件，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰。能否認真總結高一的經驗教訓，能否適應高二的新變化，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態，能否真正的努力和奮鬥，成為高二這一年成敗的決定因素。
2、針對高二年級學生比較活躍，浮躁，容易出現鬆懈和違紀現象。我們認真總結了過去的經驗教訓，加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會學生做人，教會學生學習，教會學生做事為目標，在開學近三個月的時間裡，嚴抓兩操、衛生、兩休、紀律等常規工作。我們通過召開班幹部大會，各層次學生會議、舉辦年級活動月、開展主題班會、發起班級挑戰賽、爭創文明宿舍等多種形式，陸續開展了一系列主題教育活動。從本學期開始，我們已經著手尖子生的培優工作，使更多的尖子生能夠衝刺名校。為了及時發現問題及時解決問題，我們還建立了學生會調研督查制度，每週向年級部反映發現的問題並提出建議。實踐證明我們舉辦的各類教育活動是富有成效的，起到了良好的教育效果。
第二、我想談一下合理進行專業分流的問題。
現在升學競爭日趨激烈，全市乃至全省各個高中學校都在想盡一切辦法提高本科升學率，而對於各個學校教學質量的評估也越來越細緻深入。同時，隨著畢業生人數的增加，本科門檻，對於學生就業起著關鍵性的作用。專科畢業的大學生就業率越來越低，甚至於連考公務員的機會都沒有。
在這種嚴峻的升學和就業形勢下，根據周校長提出的“人人會欣賞，人人被欣賞；人人有目標，人人有平臺”的育人理念，我們年級將著手進行合理的專業分流。凡是靠文化課考本科希望不大的同學，具體說就是理科480以下，文科500分以下，儘量都要選擇一個自己喜歡的專業平臺，專業課考試過關後，對於文化課的要求將大大降低，從而使得這部分同學能夠踏入本科大學的大門，為將來就業打下良好的基礎。
現階段，在學校巨集觀的領導下，我們年級共開設了音樂、美術、體育、舞蹈、笛子、軍樂、體育舞蹈、播音、主持、影視編導、數字媒體以及春招等30多種特長教育。這些特長教育，為成績基礎稍差的同學帶來了希望，使他們找到了目標和信心，學習習慣得到了改進，學習成績得到了極大的提升。特別是我校春招班，從無到有，從弱到強，成為了全市高中的一個亮點，x年大學聯考，全市春招共錄取本科200人左右，僅我校就錄取70多人，佔全市本科錄取總人數的三分之一之多。全省30多所學校前來學習經驗。也正是由於有了鮮明的辦學特色，我們的“成績優秀的靠成績升學”、“成績一般的靠特長升學”的辦學思想才得以實現。令人振奮的是，我們這一屆高二的學生，正是學校規範藝體管理、狠抓藝體教學質量的第一屆學生。學校對這一屆學生的前途是樂觀的，是充滿希望的。
有些家長可能對春招不大瞭解。在這裡我簡單地給大家談一下春招的情況。
第三、向家長們提出兩方面的要求：
1、希望家長積極配合支援學校。家長的理解和支援，是教育形成合力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在與家長的平時接觸中，我發現家庭教育實在是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。舉一反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長不能耐心化解，反而火上加油；孩子對學校嚴格的管理不理解，如果家長推波助瀾，那麼後果可以想象。對學校的老師有牴觸情緒的學生會不會認真學習，會不會養成尊師愛校的好習慣。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，是希望家長們多到學校來看看，多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。
2、希望家長多與孩子進行平等交流。幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長，應該用自己的親身經歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學之外，還得學會做人，學會生活，培養良好的行為習慣。對於處於青春期的孩子，家長也應該多加註意，幫助孩子渡過危險期。
另外，根據我校對違紀學生的跟蹤調查發現，絕大多數違紀學生都存在父母離異、父母外出打工，或聽之任之、自己沉溺於打麻將等現象，這些問題也希望能夠引起家長們的重視，儘量為孩子們營造一個安定、和睦的家庭環境。
各位家長，我們的老師是一流的，工作是兢兢業業的，態度是一絲不苟的。老師勤教，學生樂學，再加上一流的環境和廣大家長的支援，可以說我們對學生的未來充滿了必勝的.信心。
各位家長，各位老師，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我相信，在各位家長的大力支援下，在我校全體師生的共同努力下，金鄉二中一定會綻放異彩。最後祝今天的家長會取得圓滿成功，謝謝大家。
各位尊敬的家長：
大家好!我是高二9(7)班的地理老師。
高三對我們的每一位學生來說是處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，明年6月7號他們就要參加大學聯考了，他們現在正處在學習關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的大學聯考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我們要齊心協力，共創佳績!
我是地理老師。我今天講話的內容主要有以下幾點：
第一、大學聯考的重要性。地理是會考科目之一。地理在大學聯考中成績的好壞直接關係到孩子的大學聯考分數。佔文綜的1/3
第二、教學及複習進度安排，本學期我們主要進行第一輪複習，目前已經複習完了區域地理，在剩下的時間我們將複習自然地理和區域可持續發展。
第三，第一次和第二次月考分析：我們已舉行了兩次考試。考試從試卷來看，本份試卷的難度較大，基本都是理念的大學聯考題。主要考察中國地理的內容，因為中國地理內容較多，在大學聯考中所佔的比例也較大。一直都是大學聯考的重點和難點。所以從分數上來看不是很理想。 第四、地理的學習
最基本的一點：態度，因為態度決定一切，你從思想上就不重視你肯定不會有一個好成績，另外要養成良好的學習習慣，要堅持、不怕困難，地理有些地方是偏理科性質的，但背誦的東西又比較多，只要學習態度端正、並且有個良好的學習態度，你的地理成績肯定就上去了。從學生的學習情況來看，只要肯下功夫，在短時間內(如一個學期)成績的大幅提升絕對不成問題，所以對孩子一定要有信心，幫助孩子建立自信。
具體學習方法：在本學期上課前我專門抽出一節課的時間給同學們講解過學習地理的方法，希望學生能紮紮實實的把平日所學的知識掌握好，除了上課認真聽講外，課餘時間學生最好也能抽出一定時間進行復習鞏固。而且我對學生的要求不高，在課前抽出5分鐘的時間聽寫大學聯考地理答題結構，每節課認真聽講，課後按時認真完成作業，課後五分鐘的時間複習當天所學，進行背誦，記憶
①充分利用地圖，做到圖文結合。雖然本次考試僅有一道讀圖大題，但大學聯考
的讀圖題很多，因為地理學科的特點是圖文並茂、以圖導學。在平日的教學中，我們特別注重學生讀圖、識圖能力和繪圖能力的培養。地圖是地理的第二語言，是學習地理重要的工具。把知識落實到圖上，從“手中有圖”，到“心中有圖”。
②理解性記憶。地理並不是一門死記硬背的學科，各地理事物之間相互影響，相互制約，要善於找到因果聯絡記憶法，理清脈絡，學習起來更加輕鬆。
③對比記憶法。總之，學習方法很多。
第五，家長需要經常督促孩子搞好地理的學習。多關心孩子地理作業、筆記和背記資料。多與孩子溝通，及時瞭解孩子的地理學習情況。對於成績暫時不理想者，可以進行適當的鼓勵。有事可隨時打我電話。成長中的孩子，可塑性大、變化性強，我們作為家長的必須要對孩子的未來樹立起堅強的信心，不急不躁的幫助孩子打好基礎，為孩子的未來成長，做好我們該做的工作，在全體同學、老師和家長的共同努力下，我們每一位同學都考上理想的大學。謝謝!
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