大學習大討論發言提綱

當前，學習實踐科學發展觀活動已告一段落，各級各部門紛紛開展學習實踐科學發展觀大討論，現結合本人工作實際，談談自己的體會和感想，不當之處敬請批評指正。

首先，充分認識開展學習實踐科學發展觀的重要性，增強做好教育工作的責任感和緊迫感。一是要深刻理解科學發展觀的本質和意義。科學發展觀通常是指黨的xx屆三中全會中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和-諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法-論，在xx大已被寫入黨章，具體內容包括以人為本的發展觀、全面發展觀、協調發展觀、可持續發展觀四個方面。二是要充分認識開展學習實踐科學發展觀的必要性和緊迫性。在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的xx大作出的戰略決策，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和-諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。三是要正確認識我縣的教育主題，更好地踐行科學發展觀。靠黨的英明政策和政府的正確領導，我們的基礎教育工作於XX年已通過省人民政府“兩基”複查和普實驗收，“普九”在我縣已得到實現，廣大農村已解決了“有學上”的問題。XX年，局領導班子審時度勢，高屋建瓴，科學發把“強化常規管理與改革創新”作為教育的主題，通過一年的實抓實幹，教育工作取得了新的跨越，基礎教育的根基已進一步打牢，下一步的目標，主要是從“有學上”到“上好學”上下功夫，因而，局班子成員把今年的主題定為“規範化建設與提高質量年”，這是完全符合我縣的教育工作實際的，完全符合科學發展的指導思想的。

其次，切實轉變工作作風，推動教育工作主題的全面落實。轉變工作作風是學習實踐科學發展觀迫切解決的問題。當前，各級各部門上半年工作即將告一段落，各項工作也正處於緊要關頭，同時，學習科學發展觀活動不斷深入開展，部分部門把學習實踐活動看成了為學習而學習，思想僵化。如，前不久我到某部門辦事就出現這樣的情況，鄉鎮的幾名群眾和退休幹部前來辦事，而該部門全體職工卻在會議室裡集中學習科學發展觀，結果學了一早上，幾名群眾就只有在那裡等了一早上，等到十二點學習結束，已是下班的時候了，這些群眾只有到下午再來辦事了。這件事情告訴我們，學習科學發展觀，是一種途徑，是一種手段，它的最終目的是提高我們的服務水平，全心全意為人民搞好服務。今天，大家放棄休息，利用週末在這裡開展大討論，週一開始上班的時候，全體幹部職工把時間投入到為師生辦事、為學校辦事之中，是貫徹落實科學發展觀的集中體現。我想，只要我們有這樣的工作作風，我們的工作就會穩步推向前進，我們的“規範化建設與提高質量年”的教育主題就會落到實處。

再次，要緊緊圍繞教育主題，深入開展調查研究，切實推動各項工作的深入開展。當前，“兩基”迎“國檢”已進入緊張的衝剌階段，我們的準備工作已進入尾聲，但我們不能麻痺大意，要保持清醒的頭腦，對推進素質教育、“兩基”迎“國檢”、規範化管理建設、學校教學管理制度質量提升、教師師德建設和黨風廉政建設、教師素質提升;學校安全等工作深入調查研究，不光要問自己做了沒有?而且要多問自己做得怎麼樣了?根據調查研究的情況，及時查缺補漏，及時整改完善，我們才能夠取得新的勝利，爭取更大的進步。

我的發言到此，謝謝大家!