三寸粉筆,三尺講臺系國運;
一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。祝各位老師節日快樂!
有人說,教師的生命像一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補語;無私是謂語,奉獻是賓語;也有人說,老師的生命像一個根號,疊疊作業為她的青春開無數次平方。
而我要說:“教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星晨,遠望像一盞燈,近看是一團火!”
是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達成功的彼岸?教師是蜂王,不是潛心設計蜂巢,辛勤勞作,豈能博採百花之粉,釀一家之蜜?教師是伯樂,不是慧眼識才,豈能把一支支雛鷹送上高高的雲際?教師是春蠶,不是無私奉獻,豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?
如果沒有文學家,人生將無法與美麗的心靈共鳴; 如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑讕的世界;如果沒有教師,那麼,一個民族、一個國家文明的太陽將日落西山,愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們教師,培育出千千萬萬的社會主義建設大軍;是我們教師,培育出一代代幹部的楷模,使忠誠、崇高和無私穿越時空,成為人類永恆的追求;是我們教師塑造出一批批張揚個性、敢於創新的世紀英才;是我們教師培育出指點江山、激揚文字,揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作,卻鑄造著最偉大的夢想!“師德表天地,素心育英才”,這就是人民教師的情懷, 集平凡與偉大於一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘,時時想學生、處處為學生,終身粉筆染白髮,一心報國育桃李。
讓未來之光永駐,
希望之樹長青;
讓鮮花遍地開放;
讓綠樹擴充套件年輪;
這就是跨世紀人才培育者的心聲:
這就是創造性人才締造者的追求。
光榮的教師們,讓我們共同托起明天的太陽!
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌,不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響,帶來朝露中第一縷陽光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風中第一聲布穀鳥的歌唱,是夏日裡 紅肥綠瘦的荷塘,是秋空中漸漸淡去的雁行,是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大,在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在佈滿荊棘的山路上,我看到了你的目光,山路彎彎,沉甸甸的腳印早已彎了你的脊樑,你把目光鎖在山崖上那棵凌風的小草,告訴我無限風光就在遠方。在漫漫的長夜,我枕著無盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索,是你的目光遠送著我走進黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清,連心也成了一方默默的清潭,微笑著傾聽著清晨的美麗。
在高高的藍天上,我聽到你的目光在說話,在我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍,生命在與風的升騰中獲得了歲月的光環。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風,載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在七彩的霓虹燈下,迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光裡,那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開荒的鐵犁,默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
老師的目光是那悠悠的小橋,橋的一端連著現實一端連著希望和夢想。老師的目光是那風箏上的線,你飛得再遠再高,生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動的燭光,照亮人生中的困惑,照亮你前進的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的詩,最真最真的夢。啊!難忘老師的目光!
我不知道最美的語言生在何處
韻腳紛紛散落
我只聽到麻雀的叫聲歇在視窗
夢中是梧桐花的一朵
或者還有星星
以及燈火
各自閃著各自的光
清冷抑或溫存
不是因為執著你才固守沉默
不是因為幻想你才有些喧狂
像所有的人一樣
你平凡又不平凡
開拓著自己的方向
無須景仰的目光
也不用那麼仰望
風吹過,雨停落
隔岸飄來微雲一抹
老師,辛苦了
是誰--
把無知的我們領進寬敞的教室,
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,
金風送歡笑,丹桂花香飄。
老師的節日,今天又來到。
老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛,我們永遠不會忘記。
老師,您好!
人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教,像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉,樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會造福。
老師是大樹,為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟樑材,不忘園丁培育恩。
是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,
老師的風格像綠葉,老師的事業像大樹,我們的老師就是好。
男:一個普通的名字,薪火相傳,歷經滄桑
女:一種平凡的職業,風雨兼程,源遠流長
男:這個名字那麼普通,很少寫進輝煌的史冊
女:這種職業那麼平凡,絕不會讓人放在心上
男:這就是老師,在社會上人微言輕
女:這就是老師,在生活中從不張揚
男A:在理想和現實之間鋪設道路
女A:在今天和明天之間搭建橋樑
男B:用智慧和毅力塑造才華
女B:用純真和摯愛喚醒善良
(它字面寫老師的奉獻,背面卻實寫老師的無奈與辛酸)
男A:早晨,太陽還睡著,他已經步入課堂
男B:在希望的田野上,灑下甘露,播種陽光
女A:晚上,昆蟲都睡了,他拖著疲憊的身子,走在回家的路上
女B:陪伴他的只有靜寂的街道,冰冷的星光
男合:眼前晃動著沒批完的作業
女合:心裡卻惦記著明天的家訪
女A:家長會,他不在自己孩子的身邊
女B:(因為)卻在同學的病床旁
男A:他不能為病重的老父喂湯藥
男B:(因為)學生大學聯考,他不忍心離崗
全合:老師,老師,這就是老師啊
燃燒了自己卻把他人照亮
理想的迴歸 老師部分
A:忘不了那些艱難的日子,忘不了那些質疑的目光
B:忘不了家長的無奈,社會的期待,更忘不了教師的焦慮,學生的迷茫
合:心頭的滋味酸楚苦澀 肩上的重負泰山一樣
A:可我願做一位老師 把神聖而崇高的理想之燈 在我心中點亮
高高掛在我的頭頂
讓它燃燒我的詩意和激情 讓它照亮我的心靈和行程 讓它點燃我的機智和活力 讓它升騰我的恆心和愛心!
B:可我願做一位老師 把手中的紅燭高高舉起 只要我的鴿群能翱翔藍天
只要我的雛鷹能鵬程萬里 只要我的信念能堅如磐石 只要我的理想能永遠年輕 我情願燃燒每一寸軀體 讓青春乃至整個的生命 在跳動的燭火中昇華 在血液的鮮紅中奔騰。
A:三尺講臺是我的人生舞臺 白色粉筆是我的人生畫筆
因為熱愛,我深情地忍受寂寞,演繹平凡 因為執著,我微笑著擦去功利,寫下希望 因為熱愛,忍看桃熟流丹,李熟枝殘 因為執著,選擇詩滿人間,畫滿人間
男B:我不會用金錢的尺子來丈量我的價值
男合:因為我知道:我不是棟樑,但我的事業是棟樑
女B:我不會讓我知識的清泉變為一潭死水
女合:因為我知道:我不是未來,但我的事業是未來
全合:在高大的灌木面前我不曾悲哀
因為大地不會忘記小草的綠色! 在寬闊的海洋麵前我不曾氣餒 因為我擁有大海一樣的胸懷!
男合:選擇了教師,我無怨無悔;
女合:走上了講臺,我激情澎湃。
男合:平淡的真實,真實的平淡,聚變成我燃燒的太陽。
女合:在平凡與偉岸間徜徉,心,總會滾燙,滾燙。
全合:這就是我們,作為一名普通的人民教師,無尚的榮光!
全合:今天,我們要向所有的教師致敬,
全合:祝願所有的教師工作順利、身體安康!
全合:今天,我們要向親愛的祖國致敬,
全合:祝願我們的祖國文明進步,繁榮富強!
男:是誰在暗夜裡點燃縷縷燭光?
女:是誰種下秋季的片片金黃?
男:是誰把理想的光環播送到遠方?
女:是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?
男:是誰創造著祖國新的輝煌?
女:是誰昭示了民族的希望?
合:是您,就是您!
我最親愛的——老師!
男:一身樸素的衣裝,
映射出您品格的高貴!
女:一道慈祥的目光,
點燃我心中的理想!
男:一支短短的粉筆,
寫下了您生命的篇章!
女:一方三尺寬的講臺,
耕耘著您畢生的希望!
男:一次親切的鼓勵,
促進了我的健康成長!
女:一次善意的批評,
擦去了我心中的迷茫……
男:衷心地感謝您呀,老師,
是您,點亮了我心中的燭光!
女:衷心地感謝您呀,老師,
是您,昭示了民族的希望!
男:您把全部的心血,
都傾注到了我們的身上。
女:請看那作業本上的絲絲紅線,
就是您的血漿!
男:您把全部的熱情,
都投放到了我們的身上。
女:請看一走上講臺的您,
煥發容光,精神成倍地增長!
男:您把全部的幸福,
都寄託在了我們的身上。
女:請看那學生髮獎的儀式上,
您的笑容最最綻放!
男:教育改革春潮起,
您又走到了新的長征路上。
女:學習新課標,教授新課程,
您總是顯得特別特別繁忙。
男:教育資訊化,追趕現代化,
您又坐到了計算機旁。
女:終身學習,不斷提高,
您說,要不這樣,就會下崗。
男:親愛的老師,您的努力我們知道,
在我們的心中,您永不下崗!
女:教師佳節,一年一度,
恩師深情,百年難忘!
男:在今天這個喜慶的日子裡,
我們衷心地祝您——
合:工作順利,身體健康!
金風送歡笑,丹桂花香飄。
老師的節日,今天又來到。
老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛,我們永遠不會忘記。
老師,您好!
人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教,像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉,樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會造福。
老師是大樹,為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟樑材,不忘園丁培育恩。
是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,
老師的風格像綠葉,老師的事業像大樹,我們的老師就是好。
春風秋雨, 我們迎來了一年一度教師節。
此刻,親愛的老師們,你們在想些什麼?
也許,你們還在思考,明天的那堂課, 怎樣才能講的透徹明白;
也許,你們還在盤算, 班裡的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。
呵,也許,你們什麼都沒有想,
教書育人是你們的天職,埋頭苦幹 早已是便飯家常。
我們不能獻上一份厚禮, 親愛的老師, 就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們, 是唐林中學的學生,
我們深深地感受到,
這裡,是一座鑄造人才的大課堂。
只因為,這裡有一個團結能幹的教師集體, 你們出色的成績,早已受到社會的頌揚。
清晨,當染上第一線霞彩,
我們老師的身影,已出現在校園的長廊;
深夜,當停息了最後一聲鳥鳴,
我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天, 一年一年,你們皺紋伸展, 你們鬢髮添霜,
可是,你們的心, 還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦, 揚帆遠航。
再過幾年,十幾年,當我們已經建功立業, 手捧著證書、金牌、獎狀,
我們一定不會忘記,
是誰為我們付出辛勤的汗水,
引導我們追求理想之光。
到那個時候,我們一定回到唐林中學母校,
向親愛的老師們,獻上更新更美的詩章。
女:用語言播種,用彩筆耕耘。
用汗水澆灌,用心血滋潤。
女合:這就是我們崇高的勞動!
男:在今天和明天之間架起橋樑,在現實和理想之間鋪設跑道。 用智慧和毅力,用生命和摯愛,塑造著一代人,塑造著一個偉大的時代。
男合:這就是我們崇高的事業!
女:園丁的汗水,在綠葉上閃光;教師的汗水,在心靈中結果。 園丁的夢境,常常是花的芳香,葉的濃蔭; 花的芳香,葉的濃蔭。
教師的夢境,常常是甜甜的笑臉,朗朗的書聲。 甜甜的笑臉,朗朗的書聲。
女合:這就是我們執著的追求!
男:講臺上,書桌邊,寒來暑往,撒下心血點點; 綻花蕾,育桃李,春華秋實,拳拳赤誠一片。 日曆上只有春天,生活中只有播種。
男合:這就是我們無私的奉獻!
女:用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李; 用深沉的愛,培育永不凋謝的花朵。
女合:這就是我們巨集偉的志向!
男:一個常年和孩子在一起的人,心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人,希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人,形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人,自己的心必然是揚起的風帆。
男合:這就是我們精神的支柱!
(女:)看一年一度絮飛柳長,(男:)耐一年一度蟬鳴酷熱,(女:)詠一年一度秋雨瀟瀟,(男:)搏一年一度風雪嚴霜。(女:)身無華貴,心繫天下; (男:)讀書萬卷,情思育人。 全合:這就是我們快樂的源泉。
女:有人說,老師是托起太陽的人。可我要說,我們是嚴冬裡的火炭,酷暑裡的濃蔭,湍流中的站腳石,霧海中的航標燈。
男:在孩子們心中,我們是“真的種子,善的信使,美的旗幟。” 真的種子, 善的信使, 美的旗幟。
女:有人說,老師是授業解惑的人。可我只知道,粉筆寫下的,是通向學生心靈的特殊語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流
男:我們一生清貧,越是清貧志越堅; 我們精神富有,桃李芬芳滿人間; 三尺講臺酬壯志,一顆丹心照九天。 一代師表千秋業,巍巍師魂萬世傳!
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!
詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;
您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日裡,獻上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,
我親愛的老師,願春天永遠與您同在!
陽光普照,園丁心坎春意暖;
雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅
——祝您教師節愉快。
您是園丁,為祖國山川添秀色;
您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節日裡,
讓我獻上一支心靈的鮮花,
向您表達忠心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌,
用遍地鮮花編織詩篇,
也表不盡我們對老師節日的祝賀!
我不是您最出色的學生,
而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節日裡,
我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師,
您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。
我虔誠地祝福您:康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。
在您花甲之年,祝您生命之樹常青。
您因材施教,善啟心靈。
我們捧著優異的成績,
來祝賀您的勝利!
老師,祝您教育的學生,人才濟濟,精英輩出。
老師,您是真誠的、善良的、美好的。
願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音,永遠在您深邃的山谷中迴響。
海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業的時候,把誠摯的祝願獻給老師。
三寸粉筆,三尺講臺系國運;
一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。祝各位老師節日快樂!
有人說,教師的生命像一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補語;無私是謂語,奉獻是賓語;也有人說,老師的生命像一個根號,疊疊作業為她的青春開無數次平方。
而我要說:“教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星晨,遠望像一盞燈,近看是一團火!”
是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達成功的彼岸?教師是蜂王,不是潛心設計蜂巢,辛勤勞作,豈能博採百花之粉,釀一家之蜜?教師是伯樂,不是慧眼識才,豈能把一支支雛鷹送上高高的雲際?教師是春蠶,不是無私奉獻,豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?
如果沒有文學家,人生將無法與美麗的心靈共鳴; 如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑讕的世界;如果沒有教師,那麼,一個民族、一個國家文明的太陽將日落西山,愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們教師,培育出千千萬萬的社會主義建設大軍;是我們教師,培育出一代代幹部的楷模,使忠誠、崇高和無私穿越時空,成為人類永恆的追求;是我們教師塑造出一批批張揚個性、敢於創新的世紀英才;是我們教師培育出指點江山、激揚文字,揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作,卻鑄造著最偉大的夢想!“師德表天地,素心育英才”,這就是人民教師的情懷, 集平凡與偉大於一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘,時時想學生、處處為學生,終身粉筆染白髮,一心報國育桃李。
讓未來之光永駐,
希望之樹長青;
讓鮮花遍地開放;
讓綠樹擴充套件年輪;
這就是跨世紀人才培育者的心聲:
這就是創造性人才締造者的追求。
光榮的教師們,讓我們共同托起明天的太陽!
教師節到來了,在這裡我們獻上對老師無比崇敬的愛‘請聽我們全體同學的心聲:
(合) 老師,我們愛您
(主持人)你獻上一朵花,我獻上一朵花,
讓我們編織個大花環,獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子, 太陽般的溫暖;
是您用汗水, 把幼苗澆灌。
(女合) 您的眼睛像明亮的星星, 閃爍著迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪, 把歡樂帶給了大家。
(女領,男合)無論我們走到哪兒, 永遠記住你的情;
無論我們走到哪兒。 永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒, 永遠記住您的愛;
無論我們走到哪兒, 永遠是您的一朵花。
(女主持人)您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。
(男主持人)您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。
(合) 您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
(女合) 是您,老師,您是一位偉大的園丁!
(男合) 看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
(主持人合)最後,讓我們把最美好的祝願送給你:
(全班)親愛的老師,我們愛您。在這沒好的節日,我們祝您笑容天天掛臉上,永遠都年輕,永遠都健康!