同志們：
市委黨校20*年下學期第一輪主體培訓班今天正式開學了。這一輪主體培訓班由縣幹班、中青班、科幹班三個班次組成，來自全市各條戰線、不同單位的150多名同志將在黨校進行為期兩個月的學習培訓和黨性鍛鍊。在此，我代表市委和市委幹部教育工作領導小組，對同志們的到來表示熱烈的歡迎！根據培訓班的安排，我就如何學習貫徹落實科學發展觀、如何加強黨性修養、如何增強參加黨校學習培訓的內生動力這三個問題，與同志們一起學習、交流、探討。
一、關於學習貫徹落實科學發展觀
科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要內容，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。當前，黨中央又向全黨發出了學習貫徹落實科學發展觀的號召，可以說，黨員幹部深入學習、自覺貫徹落實科學發展觀，是重要的政治任務。在這裡我想結合自己的學習理解，和大家談談學習科學發展觀幾點體會，僅供大家參考。一是深刻理解科學發展觀的理論內涵；二是把握科學發展觀要解決的主要問題；三是落實科學發展觀應樹立幾種新理念。
1、深刻理解科學發展觀的理論內涵
黨中央提出的科學發展觀，首先是一種世界觀和方法論。作為黨的基層幹部，我們只有從哲學的高度來理解，才能提高我們學習和落實科學發展觀的自覺性和堅定性。那麼，作為世界觀和方法論的科學發展觀，為中國的發展回答了哪些問題呢？我覺得，它主要回答了三個問題：一是什麼是發展，二是靠誰發展和為誰發展，三是怎樣發展。
科學發展觀深刻揭示了發展的豐富內涵，對“什麼是發展”作出了新的科學回答，強調中國所謀求的發展是以經濟建設為中心，經濟、政治、文化、社會相協調的發展；是社會主義物質文明、政治文明、精神文明與和諧社會共同推進的發展;是不斷提高人民群眾生活水平，最大限度地維護人民群眾切身利益的發展;是緊緊把握時代脈搏，緊跟科技進步潮流，積極參與經濟全球化，大膽吸收和借鑑人類優秀文明成果的發展;是經濟效益、社會效益和生態效益相統一的可持續發展；也是促進人的全面發展的發展。
科學發展觀把堅持以人為本作為核心理念，對“靠誰發展”和“為誰發展”作出了新的科學回答，闡明瞭社會主義現代化的根本動力和根本宗旨。堅持以人為本，就是要牢固確立人民群眾在社會主義現代化建設中的主體地位，把依靠人作為發展的根本前提，把提高人作為發展的根本途徑，把尊重人作為發展的根本準則，把為了人作為發展的根本目的。
科學發展觀強調堅持全面協調可持續發展，對“怎樣發展”作出了新的科學回答，為加快推進社會主義現代化指明瞭前進方向。重點是全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化和社會建設，實現經濟發展和社會全面進步。協調發展，就是要做到五個統籌，推進生產力和生產關係、經濟基礎和上層建築相協調，推進經濟、政治、文化和社會建設的各個環節、各個方面相協調。可持續發展，就是要促進人與自然的和諧，生態良好的文明發展道路。
2、把握科學發展觀要解決的主要問題
科學發展觀不僅是一個理論課題，而且是一個實踐課題，這個課題要解決的問題很多，但擇其重要的，主要是以下幾個問題。
第一，發展問題。發展是硬道理。為什麼說科學發展觀首先要解決發展問題，就是因為，在世界各個國家中我們國家還是發展中國家，我們國家的經濟實力還不強，國內還有許多問題要靠發展來解決。從人均量上看，我國還不是經濟大國。從19*年到20*年的29年間，中國的國內生產總值年均增長9.6%，成為世界上經濟增長速度最快的國家。目前，中國經濟總量居世界第四，進出口貿易總額居世界第二。如果單從經濟總量上看中國可以稱得上是一個經濟大國，但從人均量上看，20*年仍排在104位。還不是經濟大國，還需要加快發展。從世界範圍看，我國還是發展中國家。按照國際間確定國家發展水平的分組方法，人均gdp在4500美元以上為發達國家，低於此水平均為發展中國家。根據這種劃分，中國目前的gdp人均才兩千美元多點，仍不屬於發達國家。從國內經濟社會發展看，我國社會發展相對滯後。社會發展包括科技、教育、文化、衛生、體育等社會事業的發展，也包括社會就業、社會保障、社會公正、社會秩序、社會管理、社會和諧等，還包括社會結構、社會領域體制和機制完善等，我們在這些方面還有很多問題亟待解決。
第二，全面協調發展問題。科學發展觀是一個全面協調的發展觀。全面協調的發展主要是指中央所說的五個統籌。由於歷史、地理、傳統、政策諸多原因，目前我國在這五個方面都存在著這樣或那樣的不協調問題。看城鄉差距。受二元經濟結構的影響，我國城鄉居民之間收入水平一直存在著一定差距。自20世紀90年代中期以來，農民的人均純收入和城市居民的可支配收入的差距逐年擴大，成為世界上城鄉差距最大的國家之一。看地區差距。由於地區之間的地理、經濟基礎、人文的原因，我國東、中、西部地區之間一直都存在著很大的發展差距。改革開放以來，這種差距不斷擴大。有人形容“中國是一個國家四個世界”，上海、廣東、北京代表第一世界；沿海發達地區為第二世界；中部的內地城市是第三世界；西部不發達地區為第四世界。看行業差距。主要是指一些壟斷性行業或新興行業與一般行業之間在工資、獎金、各種補貼和津貼等收入差距越來越大，這種差距在世界上都是罕見的。看貧富差距。貧富差距是以上三個差距的集中表現。基尼係數是國際上通用的用來衡量一個國家居民之間收入差異程度的重要指標。根據亞洲開發銀行的統計，20*年中國基尼係數已擴大到0.473，己達到拉美平均水平，從基尼係數看，中國已經快成為世界上貧富差距最大的國家之一。
第三，可持續發展問題。可持續發展，說到底就是可長期的發展。目前，影響我國可持續發展的瓶頸有以下幾個：一是資源問題。我國是一個相對資源短缺的國家，我國人均佔有石油資源量僅為世界平均水平的1/6；人均礦產資源為1/2；人均水資源為1/4；人均耕地面積為1/3；人均森林面積為1/2；人均草地面積為1/2；既使是資源最豐富的煤炭，人均資源也只有全世界平均水平的1/2。拿石油資源來說，近年來，我國石油消費量顯著增加。XX年中國首次躍升為世界第二大石油消費國。據預測，XX年我國原油消費量將增至3億噸，約50%需要進口。資源將成為我國經濟發展的制約因素。二是環境問題。現在環境問題日益突出。如我們常見的沙塵暴。XX年3月，一場沙塵暴影響範圍波及了11個省區的304個縣市，受影響面積約為120多萬平方公里，受影響人口約為7000多萬人。有些數字是觸目驚心的：目前我國沙漠化土地佔國土面積的27%，比世界同類氣候區荒漠化的平均水平高出約10個百分點。河北懷來縣南馬場的沙丘距離天安門僅72公里，而且還在以每年3公里至5公里的速度向南推進。專家警告說，如果不加以治理，50年內沙丘就將達到天安門廣場。三是汙染問題。目前中國的環境汙染已經極其嚴重。大陸每天產生垃圾1.79萬噸，人均每天1.28公斤。至今已有1/3的國土被酸雨汙染，主要水系的2/5已成劣五類水。3億多農村人口喝不到安全水，4億多城市居民呼吸著嚴重汙染的空氣，1500萬人因此患上支氣管炎和呼吸道癌症。環境汙染不僅危及人的健康與生命，而且已經成為可能危及社會穩定的政治性隱患。
3、落實科學發展觀應樹立幾種新理念
落實科學發展觀是一項系統工程，有許多工作需要做，但我們首先要按照科學發展觀的要求，轉變思想觀念，樹立起幾種新理念。
第一，節能理念。隨著世界經濟的快速發展，能源短缺問題日益突出。各國的資源觀念日益增強。如許多國家在建立節能社會、節能企業、節能家庭，個人節能意識也非常強。按人均水平，中國資源並不豐富，有些重要資源甚至短缺。在一些資源豐富的國家，公民們都有極強的節能理念。相比之下，我們民族的節能意識非常薄弱。
第二，環保理念。隨著世界現代化程序的發展，環境問題日益突現出來。從上個世紀60年代起，環境問題就成了國際社會關注的熱點問題。為切實解決環保問題，各國還紛紛成立了綠黨。1972年，紐西蘭成立了第一個綠黨。1980年，德國成立了綠黨。隨後，歐洲有30餘個國家先後都成立了綠黨。1999年2月，歐洲綠黨在巴黎召開會議，有歐洲28個國家30個綠黨組織的300名代表與會。宣言要建立綠黨國際。在思想和政治力量的推動下，一些發達國家的公民環保觀念非常強烈。相比之下，我們的環保理念還很差。
第三，公平理念。在今天，我們要樹立起科學發展觀指導下的公平理念。公平理念包括兩層含義：一是人際公平，就是人與人之間的政治、經濟、文化、資源公平享受。二是代際公平，就是我們這代人和下一代人在資源享受上的公平。
第四，人本理念。以人為本作為一種現代社會中的基本理念，不是作為古代統馭概念“以民為本”和“民可載舟亦可覆舟”的簡單延續，而是批判的繼承，這是與時俱進的時代內涵之所在。如何做到以人為本中的“為本”二字？我想，首先是要一切以人為出發點和落腳點，以人為目的和尺度，而不是以其它的東西，例如權力、政績、指標、效益等等。其次是尊重人、服務人，這首先是對國家機關的要求，當然也包括社會團體等其他組織。尊重人的選擇和個性，注重公民意見表達，注重溝通和全面的、細化的服務，都是這個時代特別值得注意的問題。
總之，科學發展觀意義深遠，博大精深，科學發展觀的學習是當前的重要政治任務，科學發展觀的貫徹落實是全面建設小康社會、實現偉大戰略目標的重要方面，以上談的這三點體會，是個人學習的一點淺見。希望同志們在今後的學習中，把科學發展觀的要求進一步落到實處，把握其精髓，領會其實質，並在工作中大力實踐，做學習貫徹落實科學發展觀的模範。
二、關於加強黨性修養的問題
黨校是培訓黨員領導幹部的主陣地，是黨員幹部進行黨性鍛鍊的熔爐，大家來到這裡，進行兩個月或更長時間的學習，我想，一定要在思想上明確，來黨校不是休息休息，聯絡聯絡，應通過這難得的機會，提高素養，提升境界，平和心態，減少功利性，特別是要加強黨性鍛鍊和黨性修養，下面我想著重就如何加強黨性修養談點認識。
1、充分認識加強黨性修養的重要意義
共產黨員的黨性是黨的先進性在黨員身上的具體體現。具有堅強的黨性，是做合格共產黨員的一個基本要求。對領導幹部而言，黨性強，是一名合格領導幹部的基本條件。現在大批的年輕幹部走上各級領導崗位，而且文化水平、專業知識都得到了很大的提高，這方面不存在問題，那麼我們領導幹部缺乏的是黨性鍛鍊。因此，我們要對黨性修養的問題高度重視。
第一，加強黨性修養，是保持先進性的重要條件。黨員是黨的細胞，是黨的性質的直接體現者。黨要堅持自己的先進性，就必然要求每一名黨員特別是黨員領導幹部在自己的言行中體現這種先進性。我們黨能否始終保持“兩個先鋒隊”性質，永遠保持先進性，歸根到底取決於廣大黨員是否具有堅強的黨性。
第二，加強黨性修養，是提高素質的重要途徑。在新的歷史條件下，黨和人民對黨員的素質要求越來越高。黨員必須具有良好的素質，才能發揮先鋒模範作用。黨員素質是黨員先進性的保證，黨員先進性是黨的先進性的基礎。提高黨員素質的根本途徑就是加強黨員的黨性修養。黨員按照黨性原則辦事，加強黨性鍛鍊，努力提高自身的理論修養、思想修養、政治修養、作風修養、道德修養、文化修養，才能提高素質，充分發揮先鋒模範作用。
第三，加強黨性修養，是實現歷史使命的需要。我們黨要實現歷史和時代賦予自己的莊嚴使命，必須建設一支黨性強、素質高的黨員幹部隊伍，始終保持“兩個先鋒隊”的性質，不斷提高領導水平和執政水平，不斷提高拒腐防變和抵禦風險的能力，從而不斷增強黨的創造力、凝聚力和戰鬥力。加強黨員的黨性修養，提高黨員的素質，發揮黨員的先鋒模範作用，是實現黨的歷史使命的前提和保證。
2、加強黨性修養應著重從三個方面努力
共產黨員的黨性不是天賦的，不可能自發形成，只有經過長期、自覺的修養和鍛鍊才能形成。共產黨員黨性修養的過程，就是共產黨員的自我教育和自我改造的過程，就是共產黨員自覺地用黨的要求、用黨的先進性來塑造自己的過程。在新的歷史條件下，我們要從以下三個方面來努力錘鍊黨性：
第一，注重理論武裝，在深入學習中加強黨性修養。沒有先進理論武裝的黨，不可能是先進的黨；沒有先進理論武裝的共產黨員，不可能發揮先鋒戰士的作用。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系作為自己的行動指南。黨要保持先進性，就必須不斷加強理論建設，加強共產黨員的理論修養。加強理論修養，對於領導幹部尤為重要。理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅定是政治上堅定的保證。沒有正確的理論指導，就不可能有堅定的理想信念，不可能有正確的政治觀點，不可能有堅強的黨性。一些黨員幹部對理論學習認識不足，理論素養和水平不高，不能運用科學的世界觀和方法論觀察、分析和解決實際問題，以致出現種種偏差和錯誤，無法在思想上政治上與黨中央保持高度一致。政治意識日漸淡薄，革命意志日漸衰退，忘記了共產黨員的政治責任和歷史使命，哪裡還能發揮好領導和表率作用？領導幹部要把學習和掌握科學理論作為人生的不懈追求，真正做到系統地而不是零碎地、深刻地而不是膚淺地、全面地而不是片面地學習理論。通過學習和教育提高思想政治素質，是增強黨性的最根本、最重要的前提。
第二，強化黨的觀念，在嚴格執行黨章中加強黨性修養。共產黨員要時刻想到自己是一名共產黨員。想到自己是一名共產黨員，就要想到黨的性質、宗旨和奮鬥目標，想到黨的組織紀律和規章制度，想到黨員的權利和義務，就要身體力行，嚴格遵守和執行黨章。黨章是我們黨全部活動的總章程，是全體黨員和黨的幹部必須遵守的基本準則。每個領導幹部都要從保持黨的先進性的高度，強化黨的觀念，嚴格按照黨章的要求加強黨性修養和鍛鍊。
第三，堅持執政為民，在自覺踐行黨的宗旨中加強黨性修養。立黨為公、執政為民是“三個代表”重要思想的本質，是黨的先進性的集中體現。堅持立黨為公、執政為民，就必須牢記黨的根本宗旨，全心全意為人民群眾謀利益。對黨的幹部來說，承認並實踐這個宗旨，並不是新的要求。但在改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下，黨員幹部能否始終如一、言行一致地做到全心全意為人民服務，卻不是一件容易的事情。能否堅持這樣做，是對黨員幹部黨性的一個非常重要而集中的考驗。當前，我國處在改革發展的關鍵時期，社會利益關係十分複雜。在利益面前，是先替自己打算，還是先人後己，先公後私，大公無私，隨時都在檢驗著每一位黨員幹部的黨性。黨員幹部特別是領導幹部應該比一般黨員、比其他社會成員更自覺地做到一切以黨和人民的利益為重。然而，有的領導幹部卻私慾膨脹，為了一己私利或區域性利益，把黨性原則和人民利益丟在腦後。有的爭名爭利，跑官要官；有的弄虛作假，虛報浮誇；有的置黨紀國法於不顧，以權謀私；有的對黨的決策和上級的指示，各取所需，有令不行，有禁不止。發生在少數黨員幹部身上的諸如此類違反黨性原則的情況，嚴重損害黨的形象和黨的事業，應當堅決糾正，決不能聽之任之。領導幹部要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅持科學發展觀和正確政績觀，把精力放在實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益上，大興求真務實之風，堅決反對形式主義和官僚主義，把對黨負責與對人民負責統一起來，上不愧黨，下不愧民，真正做到為民、務實、清廉。
3、通過黨性修養的加強達到“四清”的目標
我們廣大黨員要通過黨性修養的增強達到清醒、清正、清廉、清靜的崇高境界，做得民心、順民心的“清官”。
第一，清醒。就是要慎獨自省，勤於自警，始終保持清醒頭腦。黨員幹部特別是領導幹部只要重視加強黨性鍛鍊，加強世界觀的改造，築牢思想政治防線，防止政治灰塵的侵蝕，抗拒燈紅酒綠的誘惑，就能頭腦清醒，明辨是非，識大體，知進退，懂謙讓，有嚴格的道德自律精神。政治上的堅定清醒，源於黨性修養的夯實增強。
第二，清正。就是要堂堂正正，始終保持浩然正氣。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，古今中外，概莫能外。領導者手中都握一定的權力，但權力不等於權威。領導者決策正確，人格高尚，就有權威，就能政令暢通；反之，權力再大，權威也難以樹立，政令也難以暢通。領導幹部要有權威，就要做清正之官，就要想事情、辦事情、做決策，都做到立黨為公，執政為民，始終站在黨和人民的立場上，這正是黨性原則明確體現。
第三，清廉。就是要守身如玉，潔身自好，始終堅持廉潔從政。作為一個領導者，真正把黨性時刻放在心頭，自然能做到不義之財不要，不正之風不沾，忍得住清苦，耐得住清貧，保得住清廉，出汙泥而不染，立河邊而不溼，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，守身如玉，潔身自好。
第四，清靜。就是象xx同志所強調的，要守得住清貧、耐得住寂寞、穩得住心神、經得住考驗，始終保持寧靜心態。涵養一種“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”的氣定神閒。當今時代，世界多極化、經濟全球化深入發展，圍繞市場、科技、能源和資源的全方位競爭更趨激烈，呈現出異常活躍的經濟行為、紛繁複雜的社會矛盾和形形色色的誘惑。越是這樣，我們越要堅守精神家園，保持良好心態，靜心澄慮，涵養道德，也就是要平和心態，去除功利思想，有堅定的人生目標，如果沒有堅強的黨性修養是永遠也達不到這樣的人生境界的。
三、關於解決學習的內生動力問題
組織上把大家從各自的工作崗位抽調出來脫產學習兩、三個月，可謂用心良苦。大家來黨校後要真正靜下心來學點知識，做到學有所獲。如何達到這個目的，從你們學員來看，是不是重點要解決兩大問題：第一解決內生動力不夠的問題，就是積極性的問題；第二解決學用結合的問題。我提三點要求，與大家共勉，就是三個“增強”：
第一是增強學習的渴望。我們的孩子上學讀書，講老實話，有很多課程他們並不願意學，國民教育確實存在這個問題，所教的東西不可能都是學生愛好的、有濃厚興趣的知識。但是，有一位科學家講了一個觀點我認為講得很好，他說：我們的學習，即使是不愛好的東西，我們強制學它，也有收穫。要想提高本領、增強綜合素質，並不是所有學習的內容都是我們愛好的，那很難。我覺得我們要大幅度地提高我們領導幹部的素質，強制性是很重要的。所以解決吸引力的問題，解決內生動力不夠的問題，我們還要從領導幹部的主觀上找找原因。那還不僅僅是說，這個課程講得不好，那個課不愛好，我不喜歡學，我就不去學習。現在有一種傾向就是把學習和能力增長掛鉤太緊，或者說學了以後就要解決實際問題、能力就有很大的提高，我不贊成這種觀點，太功利。我覺得學習首先是使人有一個健康的人生追求，這是很重要的。中組部李源潮部長專門講中青年幹部應該要樹立四種正確的人生追求。一要追求理想，一個人沒有理想不行，理想是人生的燈塔，理想信念是共產黨員最大的黨性，所以中青年幹部一定要有堅定正確的理想信念。二要追求知識，應該有一種把所有人類優秀文明成果拿來為我所用的氣魄，並不是說這個知識對我沒有用、那個知識與我的工作掛鉤不大，就不去學習。知識越多，頭腦越豐富，可能我們在解決實際問題上更加遊刃有餘。三要追求健全的人格，現在的領導幹部人文知識非常豐富，但是，現在的領導幹部出問題的也很多，有些領導幹部提拔很快，同時也存在一些問題，有些領導幹部的能力很強，但是犯的錯誤很大，這樣的典型在我們省、我們市裡也很多。我們怎麼樣保持健全的人格，這非常重要的。四要追求內心的平衡和寧靜。我覺得這四個追求沒有學習不行。只有通過學習才能把一些道理想清楚，真正使自己有個健康的人生追求。我覺得到了一定年紀的學習，不是那種功利性的，學習之後立竿見影、馬上指導工作的。按照王蒙的觀點是身動之學和身外之學，身動之學就是解決實際問題，身外之學就是提高個人修養、人生境界，這個離不開學習。開闊的視野和胸襟也離不開學習，一些發達地區幹部的使用，比如江蘇那邊的市長一下子提拔到外面當省長，主要是他們有見識，知道怎麼搞。我們現在關鍵崗位、重要崗位的一些幹部，他見都沒見過，不懂套路，你把他放到那裡是不放心的。所以說現在領導幹部的視野很重要，這個也要通過培訓學習。
第二是要增強幹事的激情。學習為什麼沒有吸引力？為什麼沒有動力？或者說沒有內生動力？中央提出要增強內生動力，我覺得和幹事的激情、激情強不強烈有關係。我們說學以後知不足，幹以後知不足。一個真正想幹事的人、想做一番事業的人，肯定會有很多很多的困惑，在工作中碰到很多很多的問題，需要我們去學習、去研究。檢驗你的價值的大小，檢驗你能力的高低，也就是說你能不能為人民幹事，幹出了多大的事，而且在幹事中不出事，你的水平就高、能力就強。不是說你今天講了什麼、明天寫了什麼，能力水平就高。能力水平要人民群眾的口碑來檢驗。我覺得我們的各級領導幹部要增強幹事的激情，這個非常重要。真正把這個問題解決了，當一屆領導為人民群眾紮紮實實乾點事，這是學習的不竭動力和源泉。如果想混日子，特別是到一定年齡了，提不上去了，根本就不做事，那還有什麼學習動力呢？還有什麼追求呢？沒有了。恰恰相反，如果是想幹事、幹好事，不管多大的年齡，不管在什麼崗位上，都會勤於學習、勤于思考、不斷進取。
第三要增強創新的能力。現在中央強調各項工作都要改革創新，這是我們民族進步、民族興旺發達的不竭動力。今年是改革開放三十週年，中央作出了全面部署來推進改革。李源潮部長在全國思想建設會議上講了一些觀點，他說我們解放思想首先要有改革創新的精神狀態。他講我們這一代領導幹部不能是隻安於坐享改革開放的成果，不能只安心當太平官，不能只安於按常規辦事，他講的這個我覺得非常有針對性。講老實話，我們現在改革開放的成果還是老一輩革命家開創的，我們這一代幹部雖然在實踐中做出了貢獻，但是方向、基礎是老一輩革命家定的。我們現在面臨著很多新的矛盾、新的困難，如果在我們這一代人手上不改革、不創新，那今後可能沒有這個局面。再一個，現在在領導幹部中間，迴避矛盾、不敢負責的問題，習慣於聽好話、相信好話的問題，習慣於憑經驗、按慣例辦事、盲從領導意圖的問題，我覺得還是比較突出的。那麼既然是要改革創新，我們就得不斷的學習和借鑑。湖南衛視為什麼搞得那麼好，那麼有影響，總是走在全國的前列。它有一個經驗，是不斷地借鑑和改造國外的一些專案，引進來加以改造，反正是走在前面，不斷的改革、創新，他有幾個團隊到歐洲、美國學習借鑑，他之所以這樣才能長盛不衰。這是個團隊，有些是借鑑不過來的。李湘到北京發展，搞幾年搞不下去了，為什麼？她沒有這麼一個團隊、一個氛圍。李湘到湖南搞得好，到北京搞不好。提高創新能力，也是增強學習的內生動力的一個重要基礎。
最後祝大家學習愉快、進步！
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