尊敬的領導，年輕的朋友們，如果讓您給理想起個名字，您會把它叫做什麼呢？“理想之火”？還是“理想之花”？“生活的太陽”，還是“航行的燈塔”？我想，您一定會把世界上最美好的字眼加在它身上，您一定會給它戴上一頂頂神奇的桂冠！是啊，在理想的名字中，有花、有草、有神弓、也有利箭，大至宇宙天體，小至草木蟲蛇，那真是無所不及、無奇不有啊，聽了以後，人們不能不佩服我們年輕人豐富的想象力，不能不驚歎我們年輕人開闊的思維能力！因為，思考是我們共有的財富；創造，正是歷史賦予我們的神聖天職！
我也是個年輕人，和同齡人一樣，有著蓬勃的朝氣、滿腔的熱血和廣泛的興趣；在同輩的競爭中，我並不甘落後，並不願銷聲匿跡。這不就連給理想起個名字，我也苦思冥想，整整熬了三天三夜，最後終於給它找了幾個合適的字眼，我把它叫做“魔術大師”。
唉，到底是年輕人，太浪漫了，這“理想”二字和“魔術大師”又有什麼內在的聯絡？這不是生拉硬扯、牽強附會嗎？有人肯定會這樣說。
人，總是容易把某種東西和自己最熟悉最欣賞的事物聯絡在一起。我是個很愛看魔術的人，可是高階魔術師的表演僅看過幾場，也許大家在方面比我有更多的見識吧。我們誰也不會忘記，在魔術家的手裡，白布能變成綵帶，空中能釣起鮮魚，花束能憑空而降，就連人也能被分割成淋淋漓漓的幾塊，然後又合得完美無缺，天衣無縫……看後，真叫人節節拊掌，歎為觀止！儘管魔術的技藝不斷髮展，魔術的花樣不斷翻新，但我覺得我們完全可用一個字來概括其中的奧妙，那就是-------“變”！變死為活，變舊為新，變悲為喜，變苦為樂，讓世界變得更加神奇，讓生活變得更加五彩繽紛！而“理想”恰恰是在這一點上，和“魔術師”溝通了思想，產生了共鳴，發生了內在的聯絡，有了共同的妙用。
不信？下面我就通過自己的親身經歷，給大家探討一下。
我叫君子蘭，山西***人，今年23歲。* * 學校中文系畢業，在 * * * * 校任教已經兩年多了。提起**地方，我不知在座的有多少人對它瞭解，不過，只要你問一問那裡生活過的人，他們就會不約而同地告訴你，那裡啊，山荒水硬，地處偏遠，文化落後，交通不便，沒有繁華的鬧市，沒有幽雅的公園，沒有寬敞的影劇院，就連一個小小的糧食供應站也沒有，吃供應糧的還得遠行十六七裡，月月到 * * 鎮領白麵！唉，苦哇--------緊接著便是這長長的慨嘆。梨的滋味須親口嘗一嘗才能知道，這“苦”的滋味，沒有親身體驗也是難以知曉的啊。記得去年冬天，我苦於月月領糧，就積攢了一百多斤麵票，打算問個車子，在市糧食局領下，然後運回老家。不想那天，天不作美，早晨就飄起了雪花。我想也許不要緊吧，問個車子很不容易，自己得守信用啊。於是就冒著風雪，步行四五里趕到老河口。結果雪越下越大，要不沒車子，要不有車子也不給停，我在一個破草房子裡凍了整整兩個小時，最後才好不容易擠上了一輛私人車。“謝天謝地，就讓我平安到達目的地吧！”我喘著氣，不停地禱告著。車子慢悠悠地爬上了陡峭的山樑，剛要拐彎，忽然又停了下來。一看，前面三輛卡車扭在了一起，倒的倒，翻的翻，別想再通過去。正等得不耐煩，對面有輛車子好象要返回去，我趕緊跳下車，還沒站穩，“撲通”一聲，就重重摔在了地上。當時我是又急、又痛、又羞、又愧呀，滑得一下子又站不起來，好不容易咬著牙拐著腿追了上去，人家又開走了。唉，天地好象都在戲弄我，真是倒黴透了！我哭不得，也笑不得，只好跟著眾人繼續趕路。葦泊到了，又等了半點多鐘，“嘿，車子！”有人像發現了新大陸一樣的叫了起來，希望隨著車漸漸近了，我屏著氣息靜靜地等待著。紅布，大紅的喜字，唉，原來人家是拉新娘的，和咱根本沒有緣分，於是希望又隨著車慢慢地拉走了。也許前面還會碰個車子吧，帶著這種僥倖，我深一腳、淺一腳，跌跌撞撞、顫顫悠悠走了多少個時辰啊，南峪口、三都、楊樹溝、二院、郊區、蔭營，這迢迢三十多里路，我有生以來還是第一次步行啊！到了蔭營，已經是下午四點多了，我的腿挪也挪不動了，只好在一位朋友的親戚家住下。晚上，身子痛得翻一下也掉生淚，可又不便聲張，唉，要是在老家，要是在家裡，我才不會受這份洋罪呢……想到這些，眼淚撲簌簌掉了下來，那天，我一夜沒有閤眼。第二天，我惦記著下午的兩節課，大清早就到了蔭營鎮等車。四五個小時過去了，公共車還是不見影，萬不得已才硬著頭皮讓人家固莊礦的車捎到固莊口，然後又徒步十多裡回到了學校……現在想起這件事，我還是不寒而慄、心有餘悸啊！那一路我撿回了多少個“苦”字呀，飢餓之苦、寒冷之苦、求人之苦、疲乏疼痛之苦、離鄉思親之苦，苦、苦、苦，真是苦不堪言哪！
既然如此，那瞭解我的人就會這樣問了：唉，既然這樣苦，那你還不趕緊遠走高飛？* * 校七個年輕教師，今年調走五個，可你一直在盡心盡力工作，圖個什麼呀？噢，對了，你不是寫過一篇《山中樂園》的文章讚美過那個校園嗎？那其中的“樂”字又該如何解釋呢？該不會是口是心非吧？
是的，我承認，我是有這樣一篇文章發表在《娘子關》上，而且它還確確實實在人們心中留下了一點點印象，據說市進修大專班的學員對它進行過分析評論。不過，我也得老實地承認，那裡面是加進了水分的，和現實生活並不完全一樣。那裡面，傾注了我對生活的激情，對美好事物的嚮往！試想，如果沒有這一點點水分來加以滋潤的話，這朵“山丹丹花”能開放嗎？如果沒有想象這位魔術大師來點鐵成金的話，那藝術還能成其為藝術嗎？
創作是這樣，現實生活也是如此，越是在艱苦的環境中，越需要有理想這根精神支柱來支撐生命，越需要有理想這位魔術師來大顯神通。苦，我們應該承認，但讓我在苦海里淹死，我並不情願。我常常這樣想，人，為什麼要光羨慕別人的花園清香四溢、五彩繽紛，而不在自己的腳下開闢一塊處女地，給它種上奇花異草，讓它以獨特的風姿來吸引遊人的目光呢？生命在於開拓，在於創造，只有在開拓創造中，才能真正體驗生命的樂趣！
來 * * 校兩年來，如果說我沒有痛苦，沒有憂愁過，那可不符合事實，但是，我確實是在自己的工作中，在自己的實踐中，體會到了無限的歡樂，這也同樣是不可否認的事實啊--------
記得剛分配到學校時，學員們見車上跳下一個比自己小十幾歲乃至二十幾歲的女孩子，大都搖搖頭，撇撇嘴，腦袋裡劃了個大大的問號。有的背後說，這還不知是哪道後門請進來的神仙呢！有的當面講，你是來實習的吧？就連司機也這樣問我，“區領導認識你父母嗎？”似乎領導派車給我去老家拉拉行李也非得有什麼特殊關係不可。我心想，人們這是在瞧不起我呀，要不為什麼偏要給我找一個後臺老闆呢？副區長和我素不相識，但分配時確實對我照顧得很熱情周到，可這恰恰體現了黨對知識分子、老一輩對新一代的關心愛護呀，人們為什麼不從正面理解而偏要從反面來考慮呢？當時我憋了一肚子氣，覺得一定要給領導長臉，為自己正名！可是十多天過去了，校領導還沒分配給我具體的課程，看來校長也在擔心我是個高分低能兒啊。一個偶然的機會，帶語文的一個老師病了，我終於得到了一次試講的機會。那天我講的是《三峽之秋》，一進教室，全體起立，幾十雙審視的目光一齊向我射來，不由人一陣心慌，但我很快鎮定下來，放大膽組織開了教學。平時的嚴格訓練，終於在這時派上了用場，我終於順利地應付下來了。當我自信地跨出教室門時，身後響起了一片唏噓聲。在這第一次的試講中我獲得了意想不到的成功！學員們繃緊的心絃稍微鬆了些，起碼他們認為這個黃毛丫頭鍛鍊鍛鍊還是有希望的。這節課後，領導便放心地把二班的語文課交給了我。
從此，在教學工作中，我一直嚴格要求自己，著力追求一個字---------“新”，新內容、新方法、新風格、新姿態，努力讓學員一節有一節的收穫，一課有一課的享受，儘可能多地學到文化知識，彌補知識的空白。教材不合適，我就自排體系，然後加以精選。議論文需要邏輯知識，我就另做補充；作文上不去，我就認真輔導，精心講評，尤其是在時間上我盡了最大的努力，使備課和授課時間都得到了充分的保證。
按說我們家拖累也挺大的，我父親去世已經六七年了，哥哥早已成了家，現在我們全家六口人，我算是老大，兩個弟弟和兩個妹妹都在上學，家裡只有53歲的老母親耕種著三畝多土地。她身體不好，艱難的生活早把她折磨得白髮蒼蒼了！本來打算畢業後回老家幫媽媽一把，所以畢業時三個志願欄目裡我都填的是家鄉。碰巧那年我校實行分配改革，三年總分獲第一名者，有重新挑選志願的自由。沒想到我們班五十多名同學中我獲得了這種幸運。太原鐵路局、陽泉化工廠、平定、太谷師範……在眾多的令人眼花繚亂的好單位中，我選定了榆次一中。那是所省重點中學，環境幽雅、裝置完備、教學正規，我想也許我會在那裡有所作為吧，還是把培養自己的四個弟妹放在後邊吧。於是我回家等了一個多月，忽然有一天，一位同學告訴我，我分到陽泉了！登時我大吃一驚：難道校黨委說話也不算話，怎麼又變卦了？！一打問才知是省裡統一規定，那年東山六縣的學生不能分配到榆次太原，不管你理由多麼充分。陽泉就陽泉吧，比榆次還近一點呢，我們班分來五個人，至少還不把我留在市裡？更沒有想到，這個分配方案的實施，不僅把我分到了陽泉，還把我拋到了這樣一個荒僻的山溝。現在我遠離老家，我是遠水解不了近渴呀。每當春種秋收，我的心便飛回了家鄉，飛到媽媽身邊，我多想替媽媽分擔點憂愁啊！哪怕間幾根穀苗，掰幾穗玉米也好。可是我從來沒有為此事請過三天以上的長假，為此事耽誤過學員們的功課，而總是把時間拖到星期六，或者上完最後一節課再走。當我回到家看到媽媽因勞動累得臃腫的臉、乾裂的手和疲乏得站也站不住的身子時，我常常悄悄地掉淚。媽媽，我對不起您，也對不起我死去的父親呀，父親辛辛苦苦操勞了一生，沒有得到我半點孝敬就匆匆離去了，可您，在我長大了、已經懂事了的時候，還讓您吃這麼多的苦，受這麼大的罪，我真是太無能了！媽媽是個寬巨集大量的人，她說只要俺孩在外面好好工作，受人歡迎，媽媽就放心了。
我從這崇高的母愛裡吸取了前進的力量，同時也從其他親人的生活經歷中得到了深刻的啟示：我父親是個煤礦工人，他技術過硬，為人厚道，可就是因為是個文盲，不能擔任廠裡的領導；我哥哥喜歡畫畫，可不幸的是他沒有趕上大學聯考，七八年縣裡推薦他到中央美術學院學習，又因村裡不放，他又不肯給人家送禮，也沒去成，於是此事成了他終生的遺憾。比較起來，我們家要數我幸運了，我使我們這個幾代文盲的家庭破天荒地出現了第一個大學生！可就在我到校的第七天，父親卻突然去世了，他年僅49歲。如果不是各級黨組織的關懷，如果不是各位鄉親父老的幫助，那我們這一家老小六口人的生活將如何維持？我個人念大學就更沒有指望了！所以說，是黨培養了我三年，不，應該是十幾年，黨使我長大成人，並且受到了良好的高等教育。現在，我畢業了，是我為黨出力的時候了，我覺得我沒有什麼條件可講，也沒有什麼價錢可言，盡職盡責，正是我的本分，正是我應盡的責任啊！
有些同學聽說我分配失意而工作倒挺賣力氣的，就當面問我：“君子蘭，你摔得還不夠重嗎？你是不是想在那裡幹一輩子呀？你可知道，越幹得好越不放你走啊！”我說，知道，可是如果你讓我吊兒郎當，用消極怠工的方法來達到調動工作的目的，我可與心不忍哪！我說，你替我想想，現在我帶著50個學員，假如將來他們平均一人帶40名學生，那一年就是XX名學生哪，假如他們再平均為黨工作十五年，那不就是三萬多名學生嗎？這些學員，大多是學校的骨幹，這次進修恐怕對大多數人來說都是一生中最後一次在校讀書的機會了，現在我多教給他們一篇文章，那將來他們就少化費一份精力，現在我多糾正一個錯別字，那將來他們可糾正成千上萬個錯別字啊，對於這樣一項責任重大的工作，我能夠隨心所欲地敷衍嗎？我能夠馬馬虎虎地混下去嗎？不！我不能！每一個教育工作者，都對提高我們整個中華民族的科學文化水平負有特殊的使命，我不希望再有我父母那樣的文盲在我們中國的大地上出現！我有責任為傳播我們祖國燦爛輝煌的文化作出努力，任何時候，任何情況下，都不能改變我這種神聖的責任感！
我是這麼想的，也是這麼做的，我的努力終於得到了大家的承認，也得到了領導的重視。1985年9月10 日，我作為優秀教師參加了郊區慶祝第一個教師節大會，到會後，聽著臺上臺下紅領巾獻給教師的頌詞，捧著區委區政府發給的“優秀教師”證書，再望望先進教師行列中那一位位兩鬢斑白、為黨的教育事業工作了幾十年的老教師，我默默地低下了頭，閉上了眼睛，幾滴不為人注意的眼淚流了下來，這時，一鼓神聖的幸福感傳遍了我的全身，我的眼前似乎出現了無數雙微笑的眼睛，爸爸欣慰的神情，媽媽滿意的目光，老師鼓勵的話語，朋友希望的情義……都從一雙雙微笑的眼睛裡一齊向我直射過來，終於我舒心地笑了，我感到了極大的滿足！這個時候，也只有在這個時候，一切憂慮和煩惱才逃離了我，只有歡樂的“樂”字緊緊和我陪伴著。
同志們，朋友們，大家說，理想不就是位魔術大師嗎？它使我在痛苦中嚐到了甘甜，艱難中得到了歡樂，失敗中找到了成功，不幸中獲得了萬幸！雖然它沒有具體的固定的形體，但我們確確實實時時感到它神奇的作用。在這位魔術師的手下，半身癱瘓的張海迪，能轉動起生命的輪椅；身陷囹圄的曲嘯，能漫遊在思想的自由天地；普通的清潔工，能掌握好幾門外語；英勇的女排，能連連戰勝世界勁敵，使領獎臺上常常升起我們的五星紅旗…… 同志們，只要我們把理想和祖國人民的利益聯絡在一起，那還有什麼奇蹟不能創造？！還有什麼道路不能開闢？！讓我們緊緊擁抱這位魔術大師吧，在它的鼓舞下，讓荒山變成綠嶺，讓險路變成坦途，讓貧窮變為富有，讓黑暗變成光明吧！讓我們的祖國變得更加朝氣蓬勃，讓我們的人民變得更加高尚文明吧！
謝謝大家！
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