當我往臺上一站,這"一身粉筆灰,兩袖清風,三寸不爛之舌,四隻眼睛"的模樣便會明白地向您宣告我的職業——教師.是的!我是一名教師,一名有著六年教齡的大學女教師,一名願堅守三尺講臺,誓不改行的教師的教師.?
當然,具備今天的認識也是有個過程的,還是讓我從五年前說起吧.參加工作不久,兩個打扮得很時髦的女客人突然登門拜訪,她倆是我國中時的同學,如今一個在銀行,一個在土地局工作.當她們看到我住的是簡陋的斗室,穿的是普通的衣服,再問及我的工資獎金,驚歎之餘便不停地搖頭:"唉!你這個教
師的教師生活竟是這個樣子 比我們還差了一大截,還是想辦法改行吧.憑你在全國作文比賽中能拿二等獎又是中文系尖子的水平,憑你大哥是局長,二哥是博士的關係,出去弄個祕書噹噹還不容易 "她們的話刺痛了我,同時也"啟發"了我:"對!我何不找個門路改行呢 "?
一天,我把自己想改行的想法告訴了我非常敬重的文老師.這位38年前從銀行改行來任教的老師靜靜地望著我,遞給我一本雜誌,示意我看一篇有關邊防軍人的報告文學.文章說,邊防軍人常年生活在零下幾十度的高原,守衛著祖國的哨卡,環境惡劣,生活清苦,戰士們凍掉了指甲,嘴脣開了裂,耳朵也爛壞了,可他們從不叫苦,毫無怨言.一個老兵在一個高原哨卡一呆就是40多年.一位中年連長因工負傷,去世前面對採訪他的記者斷斷續續地說:"希望我遠在家鄉的……兒子……好好讀書,將來……做個有出息……的人."這就是我們的邊防戰士!看完這篇文章,我的眼睛溼潤了,與這些戰士相比,我們的職業實在算不上艱苦.戰士們是多麼崇高,而我又是何等渺小!自己受了20xx年的教育,在這20xx年中,國家和人民為我付出了多大的代價,而我剛開始工作就不安心,對得起國家,對得起人民,對得起那位要兒子"好好讀書"的英雄連長嗎……我紅著臉,默默地退出了文老師的家.?
過後不久,我由於勞累過度,昏倒在講臺上.學生們急忙把我背到醫務室,並一直守護在我的身旁.清醒之後,我看到的是一張張焦灼的面孔,好多女生的眼中還噙著淚花.頓時那一幕幕師生情深的畫面又復現在我的腦海.他們敬重我,絕不會因為我的矮小黑瘦,貌不出眾而鄙視我,相反的,"醜小鴨"似的
我享受到的是"白天鵝"般的禮遇.多好的學生啊,我有什麼理由不當好他們的老師呢 ?
再放眼看看外面的世界:全國著名特級教師魏書生竟是經過150多次申請,六年的努力才實現當教師的夙願;讀博士的二哥從北京農業大學畢業後,國內外許多好去處在向他招手,可他毅然去長春一所大學做了教師;桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗,一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來;一位姓何的中
學教師在痛失愛子的第二天就走進了課堂,面對學生,她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事蹟在激勵和鞭策著我!他們本來有著更舒適的職業或有條件改行的,可他們卻這樣默默地,毫無怨言地辛勤耕耘著"半畝方塘",堅守在三尺講臺,初出茅廬的我有什麼理由不安心工作呢 ?
促使我徹底丟掉改行想法的還有另外一件事.前年11月份,為了寫一篇論文,我到靈江縣白水鄉去做過社會調查.當我翻山越嶺走到一個偏僻的小村莊時,一群赤腳玩耍的小孩圍住我,好奇地看著我的眼鏡.我問他們;"小朋友,今天是星期二,你們怎麼不去上學呢 "一個小男孩子眨著大眼睛天真地問:
"什麼是上學 ""上學就是讀書呀!"這下孩子們來了興趣,迫不及待地問我:"讀書好玩嗎 快給我們講講吧!"我納悶了:"怎麼 你們都沒有讀書 "正當我迷惑不解時,一個過路的老農答了腔:"我們這裡沒有老師,沒有學校."朋友!和您一樣,我多麼希望這是虛構的天方夜譚!遺憾的是,它確是發生在90年代中華大地上真實的一幕!看著這群本該上學卻無學校可上的孩子,面對他們那充滿求知慾的眼睛,再聽了這位農民老伯的話,我震動了!
覺得肩頭很沉很沉……"百年大計,教育為本",我們國家的教育還很落後,還需要大量的教師,振興教育,人人有責,我們這些教師的教師責任更大!受了四年高師教育的我不僅不能改行,還應該把工作做得更好,為社會輸送更多的合格的中國小教師.?
於是,我認定了腳下這條路,兢兢業業地幹好工作,按照一個好老師的標準嚴格要求自己,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔的熱情點燃學生胸中的"理想之火",用知識的鑰匙幫助學生開啟神祕的科學大門,不計物質生活清貧寒酸,但求滿園桃李爭奇鬥豔.在辛勞費神之中,我嚐到了教書育人的樂趣:發現學生思想有了進步,我會打心眼裡高興,常常獨自笑出聲來;看到學生語文水平有了提高,我的心裡像吃了蜜一樣甜.六年多來,我深深地體會到教師的工作是辛苦的,教師的生活是清苦的,但"得天下英才而教之",苦得其所,樂在其中.當辛勤的耕耘有了收穫,當自己受到學生的尊敬和愛戴,尤其是看到當前"尊師重教"的社會風氣越來越濃時,再苦再累也覺得心滿意足了.?
誠然,我也渴望過上富裕的日子,但在祖國大家庭還不很富有的今天,我甘守清貧!如果僅僅為了錢,隨便往桂林街頭擺個酸菜攤,每年少說也可掙個三五萬呀!一位哲人說得好:"人,不可以沒有追求."而當一位好老師就是我心中不懈的追求!?
由於在演講和寫作方面做出過一些成績,1995年夏天,我突然"好運"臨頭——建設銀行和公安機關搶著要我.但是,我都謝絕了,當時我平靜地說:"我適合當教師,’優秀班主任’和’先進教師’的稱號以及那一張張獎狀就是最好的證明!"?
尊敬的領導，各位同志，大家好!
值此建團八十x週年之際，我們共同的祝賀這個偉大的節日，我感到非常高興。
今天，
我想就"愛崗敬業"這個話題同團員青年交流一下自己的體會和看法。
無論是剛參加工作的團員青年，還是已經在具體崗位上工作的人員，都可能面臨一個共同的問題：他們所從事的崗位與本人所學專業不對口，或者並不是自己所喜歡的崗位。如何解決好這個矛盾，促使他們主動調整個人心，在本職崗位上更好的進行工作呢，我認為，需要加強"愛崗敬業"方面的宣傳和教育。首先我們需要"敬業精神"。現實生活中，社會分工是客觀存在的，每個崗位都需要具體的人員去工作。只有具有敬業精神，在思想上才能夠變被動為主動，積極學習相關知識，虛心請教，勤于思考，掌握工作方法，適應新的工作環境，從而更好地完成本職工作。其次，需要加愛崗"認識教育，要幹好本職工作並取得成績，僅僅靠敬業是不夠的，要幹一行愛一行，熱愛本職工作，這樣才能更好的完成各項工作，才能保證完成任務的質量和效率;只有熱愛本職工作，才可能在工作中積極主動學習，認真總結經驗教訓，不斷改進工作方法和工作思路，達到提高效率的目的。換一個角度考慮問題，每一項工作，都有各自的特點，只有認真去工作，才會發現其中具有吸引力的地方，進而喜歡這項工作。而且，只有把本職工作幹好了，個人能力得到大家的認可，才更有機會在今後的競爭上崗中選擇自己喜歡的工作。否則，面臨的不是能不能找到自己喜歡的工作這個問題，而是還有沒有工作。因此，愛崗和敬業對於我們每一位團員青年，都是十分重要的，青年人朝氣蓬勃，洋溢著青春的活力，面對新技術、新事物，求知慾望強烈，這是我們最大的優勢。我們只要愛崗"和"敬業"兩者有機結合起來，一定能在實踐中不斷學習、不斷進步，在平凡的工作崗位上，努力工作，貢獻自己的青春和力量，實現自己的人生價值和社會價值。
對於愛崗和敬業這個問題，我本人體會很深，我xx年畢業於南京郵電學院，參加工作以來，先後在行動通訊科、磁卡公司、經營科、工程裝置科等部門從事不同性質的工作，其間，按照省局安排，我又到農村參加扶貧工作一年。每一次工作變動，都需要從零開始，重新學習新業務、新知識，和廠家、地市局方面的業務聯絡人員，也需要重新瞭解和溝通，這些都需要有一個適應的過程。面對困難和挑戰，我並沒有畏難情緒，而是把工作變動看作為拓寬思路、加強新業務學習的機會，自我加壓，積極主動學習、虛心請教，很快適應新的工作、新的挑戰，並逐漸喜歡上了新的工作崗位。分營以來，我主要從事商務談判和裝置採購工作，既要掌握各種產品的配置和市場行情，又要掌握談判的方法和技巧，這對我的工作能力提出了更高的要求。我一方面注意加強對市場資訊的收集，另一方面積極主動參與到設計院、資訊科技局等相關部門的設計工作中，對技術指標、技術要求做到心中有數，為商務談判工作做好充分的準備。在工作中嚴格按照省局49號檔案和公司(關於印發《省郵政器材公司商務招(議)標流程》的通知)要求，完善各項手續，落實省局黨組和公司領導提出的在商務活動中採用"陽光采購"的重要舉措，公正、公平、公開地搞好商務談判和物資採購工作。加強廉正建設和作風建設，嚴格按照規章制度和程式進行商務談判工作，以身作責，起到了很好的表率作用。由於準備充分，工作認真負責，在工作中取得了一定的成績。分營以來，我先後參與改造工程、綜合網工程、185工程、綠卡工程等工程專案的商務談判和裝置供應工作，合同總金額約2億元，節約投資約2800萬元。一些常用的裝置，我們談判的價格在全國郵政系統是最低價。如綠卡工程中使用的終端，江蘇省的價格是2600元，山西省的價格是2550元，我們拿到的價格是2200元。我們參與的防彈運鈔車談判，最低價格是27萬元，比國家局統一採購的價格還低，車輛購置到位後，在上牌照時，車管所對我們購置的防彈車價格出了疑問，因為按國家物價局、原機械工業部和生產廠家提供的汽車光碟目錄上的資料，該運鈔車的價格在31-35萬元。車管所認為我們變相漏稅，不予上牌。直到我們拿出合同正本，並由經辦人員多方解釋後，最終才順利上牌。此次購置11臺防彈運鈔車輛，比中行購置的車輛共節約77萬元。我的努力工作，得到了大家的認可，我多次被評為公司先進個人，去年又被評為省直機關優秀團幹、省郵政系統先進工作者，我所在的部門被評為公司廉正建設先進部門。這些榮譽的取得既是對我 工作的一種肯定，同時也是對我的促進，激勵著我在今後的工作中，嚴格要求自己，努力奮進，爭取更大的進步。
今年，我們省郵政系統，進行了人事制度改革，通過公開競爭上崗，有部分職工需要調整工作崗位，到新的部門、新的崗位上去工作。在這次改革中，我們團
組織更需要配合黨委的工作安排，保證這次改革順利進行。主動同團員青年進行談心、溝通，做好他們的思想工作，幫助他們調整心態，儘快適應新的崗位、新的工作，並激勵他們發揚"愛崗敬業"精神，在新的工作崗位上，做出新的貢獻，只有這樣，我們省局深化人事制度改革、優化人員結構的目標才能更好的實現。
青年是祖國的未來和希望，也是我們郵政事業持續發展的動力和源泉，在新的一年裡，我們器材公司團支部決心在省局團委和公司領導帶領下，以為榜樣，立足本職工作、求真務實、腳踏實地，以全部的熱情去工作;以促進公司各項業務發展為中心，團結廣大團員青年，充分調動他們的工作積極性，進一步投入到郵政改革和發展的實踐中，為實現郵政各專案標做出積極的貢獻。
身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什麼?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。
師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
魯迅先生有句話：“教育是植根於愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育物件充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神聖純真的。這種聖潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性迴圈。
教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇蹟，創造新的人。”如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬裡征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛裡。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裡，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。
尊敬的各位領導，同事們：
大家好!我今天演講的題目是《愛崗敬業，無私奉獻》。
您是否熱愛您的工作?如果您熱愛你的工作您就會覺得生活充滿陽光，充滿快樂，生活才有意義;如果您厭倦你的工作您就會心煩意亂，無精打采，每一天都像是在煉獄裡煎熬。我們都是普通老百姓，我們沒有萬貫家財，我們的生活是和工作息息相關的，不是工作需要我們而是我們需要工作。即然這樣我們就應該熱愛工作，熱愛生活。
熱愛工作就應該愛崗敬業，無私奉獻。愛崗敬業無私奉獻是一種平凡而偉大的奉獻理念，更是促使我們成功的階梯。懂得愛崗敬業，無私奉獻您就會明白：其實奉獻對任何一個人來說都不苛刻，不能成為參天大樹做棟樑之才，不妨做一顆小草為青春獻上一絲新綠;不能做電腦上的CPU，不妨做一個小小的零部件默默的保證電腦的正常工作。愛崗敬業，無私奉獻就要像螺絲釘一樣堅守自己的工作崗位，發揮能力，做出貢獻。
作為一名養路工人，平凡的工作崗位需要我們的無私奉獻。正是有了我們公路人的無私奉獻，才有阡陌縱橫的路網，才有四通八達的橋樑，才有聳立在大地上的豐碑。在祖國經濟建設飛速發展的今天，公路對經濟起著重要作用，正是有這樣無私奉獻的公路人才使我國的公路事業蒸蒸日上，人民群眾出行更加便利。我們應把工作當成人生追求，把工作當成一種享受，堅持自己的工作崗位，履行自己的工作責任，紮紮實實做好自己的本質工作。
愛崗是我們的職責，敬業是我們的本分，奉獻是我們崇高的追求。讓我們滿懷激情和希望愛崗敬業，無私奉獻共建和諧美好明天。
今天我演講的題目是:學習吳如,做好自己的事
吳如,這位看似平凡卻內心偉大的煤礦工人,用串串珍珠似的感人肺腑事蹟,譜寫著當代煤礦工人的壯麗人生.在我們的腦海裡烙下了永不沫滅的印記,給我們的工作和生活等方方面面都帶來了食糧似的啟迪."勿以惡小而為之,勿以善小而不為","做一件好事並不難,關鍵是堅持做一輩子的好事".吳如用他大半生持操勤奮,淡泊名利,居敬窮理,豁達沖淡的執著追求,為我們這些不同崗位上工作的人們,立下了一面晶瑩剔透的人生銅鏡, " 以人為鏡,不以明過失 " .
著就是吳如,就像不知名的小草,靜靜的生長,默默的奉獻,卻是如此的真實,鮮活,高大,他把自己的青春,心血,智慧都豪無保留的奉獻給了礦山!獻給了人民!
"我有兩個家,一個在井上,一個在井下,只要把井下也當成家,想不奉獻都不行."這句話讓我們明白了有一種精神叫奉獻.在礦山工作20xx年,每年值勤350天以上,下井330天以上,每個班要在井下幹12小時以上;升井不空手,每次回收廢舊物品必須在15公斤以上,有時要在巷道里跑上兩三公里,常比同班工友晚升井兩三個小時,幾十公斤的工字鋼,一般兩人抬一根,他卻一人扛一根,一個班別人抬6根,他卻扛8根……此刻這一串串枯燥的數字是如此具體,無不浸透著吳如的汗水和辛勞,無不閃爍著勞動的光芒和光榮. 他無論幹什麼事,都有聲有色.他把"人"字寫的飽滿而有活力;他把"品"字寫的端正而有激情.且不說他的動機在哪裡,就他那一時一地,一時一事的不停息的在做事,就讓我們感到汗顏,感到了差距,感到不足……吳如離我們太近(他做的事,我們都能做);吳如又離我們很遠(他做的事,我們都不能堅持),他的偉大之處就在於此.吳如是我們做事的一面旗幟,做人的一面鏡子,處理問題的一把尺子和一杆秤.
做好自己的事,並把它做得最好,並不是件易事,需要付出,需要創新,需要智慧.付出就意味著犧牲和奉獻,就意味著比別人多吃些苦,多操些心,少些悠閒自在,少些吃喝應酬;創新就意味著探索與實踐,就意味著比別人多想多動腦,想出新的理論,走出新的路子,少些等,靠,要,少些坐享其成,不求進取;智慧,就意味著學習與思考,就意味著比別人多看書,多學習,勤于思考,少些浮燥,少些酒場,牌場,把僅有時間用於學習和思考上.
做好自己的事,並把它做的最好,需要有高境界和高度責任心.在某個領域(方面)在某個範圍想把事做的最好,要追求高境界,把最好的成績作為自己不懈的追求,力求完美無憾.正像吳如說的那樣:我感到別人比我做的更好,我要努力去做.吳如正是把"超越他人,超越自我"作為追求.學習吳如,不能臨淵羨魚,而要去做.做好自己的事,就是凡事預料,謀劃好;做好自己的事,就是緊扣環節,落實好;做好自己的事,就是注重細節,操作好;做好自己的事,就是力求創新,效果好
"非淡薄無以明志,非寧靜無以致遠",正是這種精神,這種境界,感動著我們,感動著社會,感動著在座的每一個人.吳如,是平煤的驕傲,是平煤人的驕傲! 我堅信,如果我們每個人,每個企業都像吳如那樣,都做好自己的事,並把它做到最好,我們的事業一定會興旺發達,我們的未來一定會更美更好!
二十年前，創業者，揮灑汗水，並肩作戰，在魯中大地上開創了節能產業，從此“”這個輝煌的名字譽滿九州。 斗轉星移，日月如梭，我們唱著東方紅，當家作主站起來;我們迎著太陽升，一同走進新時代。新的時代，對我們全體員工，尤其是對我們新一代的團員青年們提出了新的要求，那 就是敬業愛崗。立足現實，從實際中出發“更新觀念練內功，增強核心競爭力”，踏踏實實，兢兢業業，勤奮工作，為公司節能事業的發展貢獻力量。古今中外走向成功的人靠的就是敬業精神，創造了與天地共鳴，與日月齊輝的業績。
《致加西亞的信》這本書中所推崇的關於敬業忠誠，勤奮的思想，影響了一代又一人代的人們。主人公羅，降成本”作為自己的天職，並付諸以實際的行動，人人為公司節約一滴水，一度電，一張紙，積少成多，以小見大，才能使我們的企業在同行業的競爭中立於不敗之地。作為企業的主人，我們要時時處處勇挑重擔、嚴格要求、努力學習，不斷豐富和完善自己，強化服務意識，忠誠，執著敬業開展一流的工作，生產一流的產品，創造一流的效益，贏得一流的信譽，出色的完成公司賦予的“建設百年陶纖企業，爭創世界知名品牌”的偉大使命。
放開眼界看未來，信心百倍情滿懷
同心同德求發展，走進新時代
一流的領導班子，英明決策，高瞻遠矚，與時俱進
一流的職工隊伍，敬業愛崗，敢打硬仗，百戰不殆
我們為而驕傲和自豪!
我們為明天更加燦爛、輝煌而行動起來吧!
大家好!很榮幸，今天我能夠站在這裡與大家共同分享我的工作經力與感想。
我是來自報社廣告中心域外部門內勤的__x，我於20__年進入報社工作，至今在我報社已積累有將近七年的工作經驗。在這將近七年的報社廣告中心域外內勤工作中，我從最初對於報社廣告中心域外內勤工作的懵懂狀態，逐漸發展成為對廣告中心工作域外部門的熟識狀態。工作至今，我經歷了許多工作上的風風雨雨，在工作的過程中我逐漸的成長與發展，不斷地提升與進步，我深深的融入到我報社廣告中心這個大家庭中，併為此而感到自豪。
在最初進入報社的廣告中心域外部門做內勤工作的時候，我對於我所從事的工作都是懵懵懂懂，僅僅只有表面知識的理念而沒有實際的工作經驗，這讓我對廣告中心的域外內勤工作極其的陌生。但是在這將近七年的工作生活中，我堅持加強熟悉域外廣告的各項工作，認真做好自身崗位的每一份工作，緊密團結報社的各位同事，堅持求實務實，紮實勤奮的工作作風，積極發現並解決工作中所存在的問題與不足之處，切實使自身的各項能力與經驗都得以成長與提高。
對於報社廣告中心工作來說，日常的廣告業務任務非常的繁重，面對大眾媒體商家的業務量也十分的繁多。尤其是我域外部門的工作更是重要而緊張的，面對我市眾多媒體廣告對於域外廣告的競爭，我域外工作部門更要在工作中加強部署，力爭專案。因此，做好廣告中心的域外內勤工作對我報社廣告中心的域外業務工作來說，是一項十分重要的工作，只有做好域外內勤工作才能夠為廣告中心的各項廣告工作打下堅實的後盾基礎。在從事廣告中心內勤工作的七年中，我時時注意公司管理專案，協助開拓、協調發行渠道資源，及時收集市場行情，彙總各項資料與管理資料(根據自身工作內容新增)等工作，嚴格遵守廣告中心的各項規章制度，處處以工作為先，按照領導安排做好內勤服務。由於我報社廣告中心域外工作業務繁忙，經常會出現一些緊急任務的情況，為做好各項域外廣告業務內勤工作，我經常加班加點，但卻毫無怨言。
在這七年的域外內勤工作中，我時刻牢記自己的職責，時時以報社的發展大局為重，努力提升自己的工作技能，為廣告中心的域外工作做好堅強後盾。雖在日常的工作中，我取得了一定的業績，也擁有了能力的進步，但我知道在內勤工作中我還具有許多不足之處，因此，在未來的工作中，我將時刻督促自身牢記工作職責，加強業務工作能力，提高業務工作技能，全力配合完成領導安排的各項任務，為報社廣告中心域外工作打下堅實基礎。
在近七年的工作過程中，我將自身投入到報社廣告中心這個大家庭中，與報社廣告中心共同發展與成長。在發展過程中，我對中心的日常工作管理與考核方面也有一些自己的想法與建議，我建議我中心建立靈活而有力的管理運至工作機制，實現以制度管理人事，加強員工各項工作的考核制度，定期對員工的能力與業績進行考核，並開展建立激勵機制，激發員工工作熱情，實現報社廣告經營的有效運轉。
我希望報社廣告中心的域外工作，在中心全體員工的共同努力下，得到進一步的發展與提升，為報社的廣告業績創造輝煌成效。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位來賓：大家上午好!
我叫，來自山市工商局，在演講開始，我先給各位講一個小故事：從前，有一戶人家，老奶奶聽到門外有敲門聲，開啟門看到三位白鬍子老人，他們分別是財富、成功和愛。老奶奶請他們進去，他們說我們只能進去一個人，你請哪位進去呀?屋裡的老爺爺聽見了，高興的說請財富吧，這樣家裡就富裕了;兒子說請成功，功成名就多好啊;兒媳婦說還是請愛進來吧，讓家裡充滿愛，家和萬事興。大家都說好，於是就把愛請進來，結果三位老人都進來了。老奶奶說你們不是隻能進來一位嗎?三位老人笑著說如果選擇了愛，財富和成功就跟著來了!各位朋友，人世間最美好的情感就是愛，親情之愛，溫馨滿懷;國家之愛，大愛無疆;而工作之愛，則是一個人人生價值的昇華。古往今來，成就事業、名垂青史者無不是集大愛於一身，建功勳於一世。這種工作之愛就是一種激情，一種精神。今天，我們樂山工商，濟濟一堂，所展現的就是這種愛我工商、勇於擔責、服務發展、甘於奉獻的工作精神!
激情是生命的綻放，激情使人生更精彩!電視劇《激情燃燒的歲月》您也許看過，細細品味其中，您是否和我一樣，從那漫漫硝煙、從那如火如荼的場面中，感受到一種激情，一種為國家、為民族、為事業燃燒不息的激情?而我們工商行政執法，不也是一個沒有硝煙的戰場嗎?在執法過程中我們常常會得罪一些人，會受到五花八門的威脅、恐嚇。面對這些，激情就成為不斷激勵我們奮勇向前的動力，一種大無畏氣魄的源泉。這種激情，可以使我們不畏懼重重困難和阻礙，可以讓我們在緊要關頭，勇於擔責、臨危不懼，樹立起工商行政執法的權威，才能履職盡責讓黨和人民滿意。
激情來自於對工作的熱愛，我是03工商，依然記得在面試考場上主考官問我的問題：你為什麼選擇工商?當時我的回答是：選擇一個更廣闊的人生舞臺!彈指一揮間，8年時光匆匆而過，工商人的酸甜苦辣鹹歷歷在目，曾感受燦爛，也曾經歷低谷;曾鬥志昂揚，也曾迷惘彷徨……這裡，我想起一位老副所長，他今年50歲，屬牛，感覺他本人就像老黃牛一樣默默無聞地工作著、奉獻著。在藍耳病疫情防治工作中，凌晨4點多就帶隊驅車在崎嶇的山路上查訪病死豬肉、然後銷燬、深埋，一直餓著肚子忙到下午兩點;在豬鏈球菌疫情來臨時，連著十多天在大雨滂沱中守市場、查疫情，關節炎犯了，也咬牙堅持著;在食品監管中，他帶隊查扣劣質食品，驕陽似火，制服上的汗水溼了又幹，幹了又溼;在處理投訴時，他被無理取鬧、情緒激動的當事人打傷，卻依然公正公平地處理好糾紛……在他有次被當事人誤解和心裡委屈、眼裡閃爍的淚光中，我看到的是一位共產黨員對黨的忠誠、對工商事業的執著。就是他這份愛我工商的工作激情，讓我們這些年輕的工商人明白了人生價值所在。這只是一個縮影，在工商，有太多這樣的老幹部，他們在工商戰線上工作了一輩子，為曾經的市場建設、現在的市場經濟奉獻了一輩子，他們平凡得像一根小草、一朵小花，卻用一輩子的青春去裝點了祖國美麗的大地!
大家都知道，現在公務員的待遇不高，物價又飛速上漲，剛進入工商系統的朋友們都感覺入不敷出，這種現狀讓我們很迷茫。當初選擇工商的豪言壯語還縈繞在耳，那種“恰同學少年、風華正茂”的激情卻漸漸遠去。難道當初的選擇錯了嗎?不!榜樣是指路燈，在看到了老所長和許多老同志的奉獻精神後，我為自己的猶豫羞愧!人是要有點精神的，更何況是應該充滿朝氣的我們。我不會忘記身穿制服在大街上被遊客拉著問路時那眼裡的信任;不會忘記經營者因為我們的熱情服務而讚許的目光;不會忘記消費者因為我們的維權而滿懷的謝意;更不會忘記被領導表揚時所寄予的殷切希望……激情被點燃，滿腔熱血在沸騰，激情成就夢想、夢想造就未來、有夢的人生才最為絢麗!
中國經濟的發展離不開紅色盾牌的保駕護航，我們相信在不久的將來，工商事業的前景會更加輝煌。這就是我們奮鬥的熱土，這就是我們成就事業的舞臺!我們願用青春和熱血去譜寫工商壯麗的篇章!去開創工商美好的未來!也只有當我們把對工商事業的這份熱愛，換來人民滿意的微笑、贏得群眾的愛戴、促進經濟的發展時，成功和財富也將屬於我們，那時的我們會是多麼的驕傲和自豪!面對頭頂的國徽，肩負的紅盾，我想對各位說：我熱愛這份神聖的事業!親愛的戰友，讓我們用激情和奉獻為閃閃紅盾爭光吧!為了祖國的微笑，為了人民的滿意，紅盾兒女，何懼風流!
謝謝大家!
愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那麼什麼是教師的愛呢?我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：
1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同於母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷裡，而是把學生裝在心裡。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部%*文有約&的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣捨生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯絡起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。
3、我們深知：教師的愛一種神聖的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對芸芸眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神聖的愛。演講稿
所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神聖的愛，讓他們健康成長。
我很高興能站在這裡演講，今天我演講 的題目是《愛崗敬業，優質服務從我們做起》
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一 線陽光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘，你 是否永遠堅守你的崗位。我慶幸我是一名白衣天使，用責任與奉獻踐行著整形醫院的宗旨，我們起始於辛勞，收結 於平淡，我們雖然清貧，我們卻用雙手卻託舉著患者康復的希望。我們用心靈去 溝通心靈，用生命去溫暖生命，用自己的摯愛幫助患者得到最好的服務和治療。
尊敬的各位領導、同志們，站在護理的第一線，我始終堅持不會就學、不懂 就問，以認真負責的工作態度、務實進取的工作作風，在服務患者，傳播護理文 化， 構建和諧護患關係的平凡崗位上， 用我真情和愛心去善待我的周圍每一患者。 每當旭日喚醒黎明，上班的號角吹響，我們一頂頂燕尾帽，一襲襲白大衣又開始 了新一天的工作，帶著炙熱的愛心，穿梭在沒有硝煙的戰場，拯救著那些無助呻 吟與滿臉痛楚的患者，年復一年重複著單調枯燥的工作;節假日遠離外面的喧囂 和親人的守望，堅守在病房;在白、夜班的頻繁交替中，我們的青春時光在悄悄 的溜走，留下的是付出後的一絲慰籍和滄桑!奉上愛心一片，獻出真情滿懷，患 者痊癒後的笑臉和真誠的感謝，詮釋出我們職業的神聖和人生的尊嚴。奉獻對於任何一個人都不苛刻，若不能長成參天 大樹做棟樑之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠;不 能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎麼不可以是一條小溪 為孕育我們的土地捧上甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承 愛崗敬業的精神，為醫療衛生事業的發展做出應有的貢獻 呢? 人活在世上，總要有個目標，總要有個發展方向，再說 的樸實點，就是要有個謀生的依託，既然把醫療衛生事業作 為終身的職業，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不 保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒離不開大海一樣。怎 樣才能體現這份愛呢?我們會義無返顧的選擇敬業，將敬業 作為一種習慣。有句口號說的好：不愛崗就下崗，不敬業就 失業!愛崗敬業就是要做好自己的本職工作，把一點一滴的 小事做好，把一分一秒的時間抓牢，接待好每一位患者，解 答好每一位家屬的提問，檢查好每一個症狀，記錄好每一次 診斷，用愛接納患者，用心溫暖病情，把一份份白衣天使的 情意散發。
古人說：不積跬步，無以至千里;不善小事，何以成大 器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這 就是愛崗!大到整個社會，小到我們的醫院，我們科室，都 不難發現，越來越多的人正在默默的奉獻著。理想在現實中熠熠閃光。把微笑寫在臉上，把辛酸埋在心底，把 燕尾頂在髮梢， 把聖潔永掛胸間。 我們戴的燕尾帽啊， 雖然沒有皇冠的高貴典雅， 也沒有博士帽的瀟灑榮光，但它不也同樣閃耀著聖潔的風采嗎!我們不是演員， 但我們在人生的舞臺上展示出了最優美的白衣神韻;我們不是模特兒，但我們卻 穿出了心中最美的衣衫!有人說用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用 自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是人間一種最原始、最真誠的——奉獻。面對 渴求的目光， 我們義無反顧; 面對一慣的平凡， 我們從容不迫; 面對神聖的職責， 我們兢兢業業;面對時代的召喚，我們一往無前。我們的雙臂撐起的是希望的藍 天，我們的雙手，詮釋是勝利的誓言。
今天我們用無私、愛心、執著，奉獻，忍耐，奮鬥，進取……讓患者看到了陽光燦爛!漫漫人生路，悠悠天使情，我們是生命的 捍衛者，我們是健康的守護神。讓我們駕起探索的飛舟，揚起搏擊的風帆，滿懷 豪情，在平凡的護理崗位上，為建設和諧社會，為演繹我院美好明天，去奉獻人 生絢麗的青春吧! 謝謝大家我的演講完畢!
尊敬的領導，同仁們：
大家好!
我是餐飲部的__x，我為大家演講的題目是《我愛華僑我的家，我愛我這平凡的崗位》。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗;如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否還永遠坐守你生活的崗位?”這是雷鋒日記裡的一段話，他告訴我們無論在什麼樣的崗位都要發揮的潛能，做出的貢獻。
在漫漫的人生歷程中，多數人都是在平凡的生活中度過的。然而，有的人在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事;有的人就在平凡中碌碌無為地消磨著歲月。任何事物都是從平凡中開始的，平凡的起點總是邁向成功的第一步。也許有人會說：“我們的工作如此平凡，能有什麼作為呢?”我的答案是：“有!”雖然我們每天的工作都很平凡，但是做好這些平凡的事情，就是為企業發展奠定基礎。如果企業是一條船，那麼我們就是船上那劃漿的眾人，只有我們齊心合力，方能將這條船駛向理想的彼岸。如果企業是一棵樹，那麼我們就是樹下那渺小的根鬚，只有我們拼命汲取土壤裡的養分，這棵樹方能茁壯成長，長成參天大樹。
在酒店領導班子提出"大幹120天"期間，我和我的同事們在經理的帶領下，做好每一件小事，用自己的汗水證明了我們的價值!為了保證我們的服務，我們每天堅持在點到時練習問好，每天在抹塵時相當仔細，在客人到之前準備好服務中所需的必須品。上班時間也比往常要早一個小時。有時我們把苦往肚子裡咽，記得在我剛入職不久的時候，服務了一桌外地來的客人，明明記得自己把牙籤擺在桌面上了，可客人在用餐完畢之後就是說桌面上沒有牙籤，我一時很氣憤，就說了一句“明明包廂桌子上是有的!”可能是我說話的語氣不對，客人認為我態度不好，投訴了我。事後經理告訴我，往後只要客人說沒有的東西，應該立即把客人所需的物品拿到客人的面前。
幾許往事，歷歷在目，使我得到鍛鍊的同時也磨鍊了意志，經過在工作中的不斷摸索，我對自己的工作有了更深一步瞭解和認識，我越來越發現這平凡的崗位深深地吸引著我。歲月悠悠，時光流轉，我對這份工作的熱愛也一天天的在增加。因為從件件的普通小事中，讓我清楚的看到和了解到服務工作中的閃光之處，許多的酸甜苦辣，讓我體味到人生的真諦和價值，說到這裡，我禁不住要用心告訴大家。我愛——這平凡的崗位，我愛華僑我的家，這是我無悔的選擇!
謝謝大家!
尊敬的各位評委，老師們，(親愛的同學們)：
晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”。
走上講臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。
是的，教師的職業無疑是清貧的。特別是在開放自由，物慾橫流，躁動不安的現代社會裡，教師的職業更顯清貧與狹隘。看吧，窗外變幻著撲朔迷離的現代風景。經商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一隻只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。於是有人跳槽了，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學生暗自拉起利益的關係網;剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在遊蕩，有的認為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學生，薄待自己的事業。於是校園不再平靜，講臺不再聖潔。?
但!無論是物質貧乏的過往，還是物慾橫流的現時……仍然有數不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自鬆滋一所偏遠鄉鎮學校的教師群體。他們，默默地堅守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈!
宛市中學，這所曾經幾度創造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。當她面對挑戰，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質量的大旗，挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行。
“正本清源，立足課堂，精講強練，再創輝煌!”聽，這是校長的聲音，擲起有聲;這是發自肺腑的聲音，引人共鳴。
誰能想像，不堪回首，涴市中學三年的陣痛啊。學生厭學，教師厭教;三年汗水，一年流乾;欠債太多，得不償失;思想沉舊，無所適從;重教輕練，練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!
“學校發展了，教師才能發展;學校有形象，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。
當改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。
老者不服老。本已退居二線，年已五十的老領導，在會考前50天的時候又重新拿起課本走上九年級的講臺，接受管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒，還在九年級的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發現班上還有4名學生未按時到校的情況，冒著磅砣大雨，穿梭於鎮上的網咖，將他們一個個找回。又有幾次深夜裡去網咖找回沉迷網咖的學生，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨後，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落後。
青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學校裡成長。他把白天交給了學生，他還要向夜晚索取。就是一隻粉筆，一隻鋼筆，加上鍵盤，他的名字每週都會出現於全國中學語文報刊。他帶著語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到特級教師與語文教學專家的肯定。他帶著文學社的社員們，筆耕不輟，每年發表百篇的習作，社團也成了學校的品牌。一人先行，他人跟上。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鑽研，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“會考複習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而自豪。
集體的力量最動人。宛市中學的精講強練，最辛苦的莫過於批與考;最充滿智慧的莫過於備與講，而走在最前面的，更是一支骨幹力量，學科組長。學校倡導推行的電子備課，備課組長理所當然地成了主要承擔者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調閱老師們的電子備課夾，翻揀學生手頭的一套套學案，辛苦嗎?去問胡昆吧，去問王義州吧，去問杜華吧，去問庹巨集超，田俊華，榮春梅，楊聖元吧，去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個主題——“精緻的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室裡看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了;怕的是學生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉變，一個群體的觀念轉變，就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與，這又是怎樣的一個過程?從形式到內涵，從量變到質變，它的背後浸透著宛中人怎樣的的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每週的作業與考試都要接受學校的調閱;我只記起新學期的第一天，就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業;我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細節見證著一所學校的發展，相信會創造奇蹟。作為宛中人，我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程，除了讓我認識教師職業的辛苦清貧，更讓我認識到，教師，可以讓自己的事業不清貧，那就是奉獻，唯有奉獻，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行說，老師們，無論是這個職業選擇了你，還是你選擇了這個職業，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業，讓我們自己先為她致敬!我也堅信，生命的意義遠不止於功利。滴水藏海，短暫中孕育永恆，平凡的職業有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻的職業精神，宛市中學的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天，藉助這個演講平臺，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心裡格外溫潤;想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家!
愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那麼什麼是教師的愛呢?我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：
1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同於母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷裡，而是把學生裝在心裡。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部%*文有約&的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣捨生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯絡起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。
3、我們深知：教師的愛一種神聖的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對芸芸眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神聖的愛。
所以，我們教師的愛就是用“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神聖的愛，讓他們健康成長。
各位評委、老師們：
大家下午好!今天我演講的題目是：愛崗奉獻與責任。
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他努力的方向。"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。"這是著名詩人杜甫的理想;"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"，這是宋代文學家范仲淹的理想;用筆桿子喚醒沉睡的中國人，這是革命作家魯迅的理想。而我在少年時也曾經有過許多理想，但我最大的理想就是成為一名人民教師，希望自己桃李滿天下。
我如願以償地成為了一名教師。我知道教師的偉大之處就在於奉獻，所以才有了初為人師時的激情滿懷，躊躇滿志;工作上早來晚走，踏踏實實，多少個夜晚，挑燈夜戰，多少次探視生病的學生;多少次與家長溝通交談，多少回課下與學生促膝長談。當學生思想迷茫時，我苦口婆心，積極"開導";當學生進退兩難時，我審時度勢，及時"引導";當學生取得進步時，我熱情鼓勵，因勢"利導";當學生出現反覆時，我不厭其煩，耐心說服，以博大的愛心打動學生。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那麼教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說過："真的教育是心心相映的活動，唯獨從心裡發出來的，才能打到心的深處。"我用我的愛，為學生撐起了一片藍天，把我的愛化作涓涓細流注入了學生的心田，讓憂傷的學生快樂起來，讓疲憊的學生充滿激情，讓缺失愛的學生重新獲得愛。我曾經讓因父母離異而陷入絕望的學生重新振作起來，鼓起生活的勇氣;曾經讓性格孤僻，有心理障礙的學生快樂地融入班集體;使有矛盾的同學重歸於好。所以我認為愛可以改變一個人一生的命運，愛可以給人以力量。我深信："贈人玫瑰，手有餘香"。
"育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多"。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛的專心致志，愛的無私無畏!可以說，老師是蠟燭，點燃孩子們的希望，照亮他們的一生。
德才兼備，是成品;德才兼缺，是廢品;有德無才，是半成品;有才無德，是危險品"。西安音樂學院大學生藥家鑫殺人事件，北京大學畢業生連勇殺人事件，都是有才無德的典型事件。在大力實施素質教育的今天，教師的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是教給他們做人的道理。作為一名近二十年教齡的教師，我教過七零後，八零後，九零後，現在到了千年後了，每級學生的思想都有很大的變化，尤其是現在我們學校的國中生，喜歡學習的少了，不交作業的多了，遵守紀律的少了，違紀現象多了，針對這種現象，我的做法是：對學生寬嚴結合，用愛心去感化他們，首先教給他們做人的道理，做到先成人後成才，我深知現在肩上的責任更重了，因為分數不是育人的唯一標準，更重要的是看學生的全面發展。
"捧著一顆心來，不帶半根草去"。選擇了教師，也就選擇了"愛與責任"這份沉甸甸的義務。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"。在事業的默默耕耘中，愛的奉獻與責任成就了我的教書生涯。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印裡都灑滿了我滿腔的愛和辛勤的汗水!我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，去展現人生最燦爛的風景。
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位同事：
“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”這是微軟董事長比爾·蓋茨的一句經典名言，雖然簡簡單單，但卻實實在在。一個人只有具有高度的責任感，才能在執行中勇於負責，進而把每一項工作做到更好。高度的責任感成就了微軟一流的執行力，也打造出了聲名顯赫、富可敵國的微軟商業帝國。
大唐集團組建7年來，創造了令人振奮的大唐速度、大唐質量、大唐團隊、大唐精神。但在席捲全球的金融危機衝擊和自然災害的影響下，集團公司的發展遇到了前所未有的困難：水電減發、火電開機受限、標煤單價上漲、負債率居高不下……。面對當前的境況，以企業發展為己任，與企業興衰休慼與共的大唐人感受到了肩上沉甸甸的擔子和責任。為使集團儘快擺脫困境，重振雄風，再次駛入可持續發展的快車道，加強學習，把自己打造成能夠負責任的複合型人才，是我們當仁不讓的神聖責任!
正如一位偉人所說：“人生所有的履歷都必須排在勇於負責的精神之後。”當我們心中產生強烈的責任感後，在責任心的驅使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。正是這使命感和歸屬感，驅動我們盡職盡責地對待自己的工作，無論自己的工作是什麼，責任，都會促使我們不斷的努力，不斷的提升，從而將工作做到更好!正是從這個意義上說，責任可以提升我們的工作能力，將我們推向成功的彼岸!
責任提高能力，愛崗就會敬業!現在，盈利攻堅的目標已經擺在每一個大唐人的面前，作為西安公司的員工，在高度責任感的支撐下，我們不僅樂 意擔負起實現公司的戰略目標，更甘願在“做負責任人才，為雙增雙節、盈利攻堅活動添彩”中，積極發揚自覺性、主動性和創造性，為深入開展“雙增雙節、盈利攻堅”活動出謀劃策。俗話說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。大家你一言，我一語，以做一個負責任人的定位為出發點，結合自己的崗位，從控制採購成本到加強成本管理;從深挖內部潛力到節約水、電、辦公用品，以及車輛的使用…… “長時間離開請關上我喲!”“下班了，請讓我休息一下吧!”一張張圖文並茂的“小貼士”貼在了電腦顯示器、飲水機、空調等電器上，時刻提醒我們增產節約人人蔘與，增收節支人人有責。我們西安公司按照集團公司全面責任管理、全面業績考核的要求，對全體員工實行了定崗定責，對所有崗位的績效待遇重新認定，從優化人力資源、積極開拓業務入手，加強成本費用管理，層層落實責任目標，回收餘款清欠，積極尋找新的利潤增長點，切實做到全員全責。現在，各項物資分類更加明晰了，各項制度更加規範了，各項要求執行更加到位了……正所謂“積沙成塔，集腋成裘”。為使企業扭虧為盈，我們的員工把自己對企業的熱愛凝聚成一個個金點子，為“雙增雙節、盈利攻堅”活動插上了飛翔的翅膀。一個個看似不起眼的舉動，一項項細緻入微的舉措，將“雙增雙節、盈利攻堅”活動推向了高潮!
朋友們，美國總統林肯曾這樣告誡我們：“每個人應該有這樣的信心：人所能負的責任,我必能負;人所不能負的責任,我亦能負。”從這次“做負責任人才，為雙增雙節、盈利攻堅活動添彩”的活動開展以來，看到一個個為雙增雙節而奔波忙碌的身影，一張張因盈利攻堅而激情勃發的臉龐，我的心中洋溢著一種豪情，那就是，以青春擔使命，盡責任展風。
有人說：“教師的事業是太陽底下最光輝、最神聖、最值得驕傲的事業。”是的，因為我們肩負著培養跨世紀共產主義事業接班人的艱鉅重任，我們是孩子們理想風範的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業，我衷情黨的教育事業。
記得讀師範時，我也曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業，可當真正走上工作崗位以後，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖，但領導的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠不止於功利”震撼著我，早晨5：30來到沸騰的操場，晚上10：00離開喧囂的校園，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的神聖。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及。而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”;我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝願的信封;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航……我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……
當在一個課間，我從一個對我“防範甚嚴”的學生的臉上讀到笑臉，當在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了迷的學生手裡接到他的大學錄取通知書，當在一個清晨，我聽到學生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到學生說“我會努力”，那真的是一種幸福。雖然，曾在休息的時間裡，和他們一遍一遍地交談;雖然，曾在大雪的日子裡，去找遍每一個書攤，雖然，曾在沒人的夜裡，讓自己波浪滿面……
每當這個時候，我就不會羨慕珠寶商，因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵，這似乎無可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠的人，不輕易說“在”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多麼有意義呀!當在教師的節日裡，我收到學生們給我的一支花，一張賀卡;當在中秋團圓的日子裡，接到學生打來的電話，發來的簡訊;當在靜靜的夜裡，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠的老師和朋友。請您相信，即使參天大樹也忘不了細細根鬚;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。每當這個時候，我就不會羨慕建築師，因為即使再出色的建築師也永遠不能從他的作品裡得到愛的迴音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收穫數也數不完的利息。
我為什麼要做老師?我無數次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發我們不認真的作文!是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國!
是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什麼甘願寂寞;是因為我理解了我的老師為什麼孜孜執著。
我不是共產黨員，但我會不斷縮小這中間的距離，為振興唐山，建設和諧社會，奉獻自己的青春;我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，去展現人生最燦爛的風景。
尊敬的各位領導、各位同事們：
大家好!
幼兒教師愛崗敬業演講稿
兒時的選擇，我從事了幼教事業。不經意間，幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉，但我依然還堅守在這裡。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!
說到教師的職業筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團隊精神。
一切職業要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。
教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我也有一個16個月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興，這種喜悅之情溢於言表，可以消除一嚴厲打擊勞累。每個孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
有人也許會說“教小孩子能有什麼出息?沒有一點成就感。”可當你看到一個個哭喊著要“媽媽”的小傢伙在您的關心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的幼兒園畢業生時，我堅信，你會相信這世間真的有“點金術”的存在，這個“點金術”便是幼兒教師高尚、細膩的愛心。在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的遊戲;在活動室裡，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室裡傳出，優美的歌聲在這裡迴旋的時候;當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時，我正用一顆真誠、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明瞭。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神聖、偉大。只要我們用心走進這座神祕的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這裡的每一個角落，會發現在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
看，平凡的幼教崗位給了我多麼豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐心地面對每一個孩子，一往情深。
因為愛，所以愛!願所有幼兒園教師為職業的人在付出工作辛勞的同時，更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福，在幼兒教育事業中，體現自己絢麗的生命存在。
我的演講到此結束，謝謝大家!
人生在世，七十古稀，青年一代，理當自強，既然我們選擇了這分工作，就要真心愛崗、全力敬業，把自己的理想、才華、青春、熱血和汗水毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像花兒愛太陽，就像鳥兒愛天空，就像蜜蜂愛鮮花!
不愛崗就會下崗，不敬業就會失業!對我們，愛崗敬業，就是要滿懷激情地投身工作;愛崗敬業，就是要兢兢業業地做好本職。古人云“愛人者，人恆有愛;敬人者，人恆敬之”。
愛崗敬業
有人要問，那怎樣才是愛崗，如何才算敬業呢?
首先，沒有任何藉口，紮紮實實做好本職工作。當你接到領導交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成不講任何理由?當你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝?當你自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發?接人待物，為人處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內因?也許有人會說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人?我要說：非也!在我們身邊，就有許多感人的例子。。就是無私奉獻的典範，他們就是愛崗敬業的榜樣!比比他們，想想自己，我們有什麼理由不珍惜所從事的事業、有什麼藉口不努力地完成本職工作呢?愛崗敬業演講稿
其次，細節決定成敗，精益求精爭創一流業績。細節差之毫釐，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。對我們而言，一個小小的麻痺就可能影響工廠工友的收入，一次小小的失誤就有可能給工廠帶來巨大的損失。事實證明，細節是成功的關鍵，精細是致勝的法寶，事事精細成就百事，時時精細成就一生，而如果我們人人都精細，就能成就燦爛輝煌的明天。
最後，實現人生價值，永無止境追求自我完善。人的價值取向決定人生的奮鬥目標，也是人生進步的動力所在。我的價值觀其實很簡單：一心一意抓學習，搶字當頭做工作，聚精會神練業務，只爭朝夕報社會，真正做到學習在崗位，成長在崗位，成才在崗位，奉獻在崗位。如果我的努力，能得到領導肯定，獲得同事的認可，那就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲，這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在。也許有人會譏笑：胸無大志，鼠目寸光。我不會反駁，更不會改變初衷。一個人的價值，靠自己追求實現，靠別人評價衡量。如果我們每個人都在平凡的崗位上實現好普通的價值，無數個平凡匯聚成就偉大，無數個普通集聚成就非常，無數個平淡凝聚成就輝煌，我們的集團，我們的工廠就一定能乘風破浪終有時，直掛雲帆濟滄海!
各位領導，各位同事，火熱的事業當前，火紅的青春燃燒，炙熱的心房跳躍，讓我們珍惜崗位，熱愛事業，共同努力完成上級賦予我們的任務，去品嚐那秋日裡泛著金黃的果香!
謝謝大家!
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