課題鑑定意見例文

專家鑑定意見樣稿

受****教育科學規劃領導小組辦公室委託，專家組於2017年*月*日，對******(學校)***同志承擔的****(省市區)教育科學“十一五”規劃課題“*****的研究”(編號：********)成果進行了鑑定驗收，

課題結題鑑定意見。專家組通過認真審閱課題研究報告，檢視課題研究相關資料，經討論，形成如下鑑定意見：注：所有課題均按此方式敘述。

一、課題選題具有較強的實踐價值。該課題以阻礙學生自主管理能力發展的現實問題的解決為目標，緊緊抓住班集體建設這一途徑進行學生自主能力培養的研究，對教育改革背景下建立提高學生自主能力的德育新模式具有重要的現實意義。

二、課題研究的組織管理工作紮實有效。課題組組織結構合理，能認真組織開展各項培訓活動，結合本校實際進行統籌規劃，協調指導，從課題的提出、研究方案的制定、課題研究的組織實施，到研究成果的總結提升，都儘可能做到了規範、科學，

三、課題研究方法選用恰當，科學性、操作性較強。該課題主要採用教育行動研究的方法，遵循引導教師邊研究邊實踐、著力於解決教育實踐中的具體問題、改善教育者的教育行為、提高教育智慧的思路進行研究。課題研究具有較強的實效性和一定的創新性。

四、課題資料全面、詳實、豐富。課題研究過程中注意蒐集、整理各種資料，並用文字、照片、錄影等多樣化的形式進行了記錄，真實反映了課題研究的過程和軌跡，有利於研究者進行進一步的反思和提升，併為同類研究提供了操作性較強的做法和經驗。

五、該課題研究構建sop學生養成目標體系、形成了“成長三部曲”德育課程、建立了班級自主管理的德育機制、開發了“我與**共成長”月主題教育活動、構建了相對完善的“**之星”多元評價機制、提煉了“提高國小生自主能力的班集體建設”小策略，有力地促進了學生自主學習、自主生活、自主管理等綜合素質的發展，推動了班主任隊伍的專業化成長，形成了鮮明的辦學特色。

專家組認為，該課題研究完成了預定的研究目標，在市同類研究中居於領先水平。專家組一致同意，通過對該課題的鑑定。注：所有課題均按此方式敘述。建議課題組在下一步的研究中，應進一步研究班集體建設和學生自主發展的評價體系，使策略研究、活動實施與自主評價能有效結合，形成更為完整的操作體系。注：根據課題實際研究情況，提出課題研究建議。