在這驕陽似火的七月，一個揮汗如雨的季節裡。我們河南大學藝術學院的青年志者積極響應團中央開展的暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的號召，堅定信念投身到今年暑期“三下鄉”社會實踐活動中去，給炎炎夏日中的商水縣帶去絲絲的涼意。我們用如火的青春，激昂的鬥志譜寫出了一支“留”住溫暖‘守’護花朵 ”的主題曲。
對實踐所在地區的文化傳播方式、深入程度、文藝普及等課題進行調查，瞭解現狀，為當地的中小學生做出積極有益的貢獻，加強當地文化建設，大力宣傳農村文化藝術普及工作，樹立良好的相互團結、互幫互助以及文化意識的口碑，為當地各族人民的友好關係做出一定的貢獻。
希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚藝術熱情，積極為社會、人民服務，巨集揚“明德新民，止於至善”的精神：努力讓同學們與留守兒童溝通，讓留守兒童開啟心扉，瞭解他們的想法與願望，盡最大的能力完成他們的夢想；讓同學們全方位的接觸社會、瞭解社會，培養適應社會的能力，努力鍛鍊自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。提高“三下鄉”活動的服務水準，努力把暑期“三下鄉”建設成為我院共青團工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高同學的綜合素質，也豐富了基層老百姓的業餘文化生活，讓“三下鄉”活動把先進的文化、學術和黨的新思想以新穎的形式送下鄉。並且將我院“三下鄉”活動作為青年志願者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育的典範。大學生志願者開展建設社會主義新農村的“三下鄉”活動，發揮大學生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的掃盲和文化、藝術、衛生服務，推廣農村文化建設，倡導文明健康的生活方式，促進農村的經濟文化的發展。以爭取社會全體群眾對農村經濟建設和精神文明建設的支援與配合。
我們的“三下鄉”暑期社會實踐服務隊開始了為期12天的征程。按照“‘留住溫暖 守護花朵’”的活動主題，我們認真，紮實，深入地開展學習、宣傳和落實科學發展觀，實踐“三個代表”重要思想，在求真務實的實踐中牢固樹立了勤於學習的態度，在求真務實的實踐中接受教育，經受考驗，不斷提高個人素質，重視樹立河南大學藝術學院的新形象。
一：活動主題
我院的暑期“三下鄉”社會實踐活動，在籌備之初就得到了我院領導老師的重視。根據我院專業知識技能優勢和當地實際情況，決定此次社會實踐活動將圍繞“‘留’住溫暖 ‘守’護花朵 ”的活動主題，學習和宣傳，圍繞和服務於黨的十八大提出的全面建設小康社會的巨集偉目標，結合我院的實際情況和專業特色，動員青年團員發揮知識技能優勢，為基層農村服務，為留守兒童實現夢想，為推動當地農村文化和社會的發展，民族的團結做出卓有實效的貢獻。
二、活動時間
XX.7.11——XX.7.22
三、活動物件
河南大學藝術學院在校大學生
四、活動地點
河南省商水縣大武鄉眾信學校
五、活動背景
隨著當即經濟的發展和九年義務教育的普及，近年來，商水縣的教育事業發展取得了可喜的驚人成績，培養了一批又一批的優秀學生，為商水的經濟社會發展做出了重大貢獻，使得商水縣的經濟連年增長。大事部分偏遠的學生，尤其是農村的國小生面臨著學習資源、師資條件嚴重不足的困境。特別是藝術教育方面。同時，由於客觀條件，目前國小生除了學習課本上那些單一的基本知識外，很少接觸到其他人文知識。而培養基本的人文素質和理想追求會對一個人的一生產生重大影響。因此，為了促進學生綜合素質的全面發展，河南大學藝術學院團委特組織此次文化下鄉活動。充分利用家鄉優秀大學生資源，為農村孩子提供一個學習知識、瞭解藝術，開闊視野、提高素質的平臺和機遇。關注留守兒童也是我們今年支教的重點，號召全社會的愛心人士來幫助完成兒童的心願。
六、活動目的及意義
《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確提出，深入開展社會實踐是加強和改進大學生思想政治教育工作的有效途徑。廣泛動員組織大中專學生開展“三下鄉”社會實踐活動，對於引導青年學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀有重要意義；對於引導青年學生以服務農村經濟社會發展的實際行動，促進城鄉統籌發展，推進社會主義新農村的建設，構建社會主義和諧社會有重要意；對於積極拓展大學生思想政治教育的有效途徑，引導大學生在實踐中薰陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才幹，具有重要意義。根據我院專業特色，以關愛留守兒童為重點，結合當地的實際情況，為當地中國小生開展課業輔導、素質拓展等活動。以期望留守兒童在無父母的陪伴下，度過一個安全、快樂的暑期；同時展現我院學生風采，實現課堂學習知識與課外實踐鍛鍊相結合，力爭成為一名優秀的人民教師。
大學生三下鄉的活動正好體現了“三下鄉”活動以學習貫徹習近平總書記五四重要講話精神，以“為祖國勤學修德 以實踐明辨篤實”為主題，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“目標精準化、工作系統化、實施專案化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，引導廣大青年在社會實踐中瞭解國情社情，培育和弘揚社會主義核心價值觀。同時我院隊伍的服務宗旨也體現了這一特色，與中央文明辦對大學生三下鄉提出“構建社會主義和諧社會、全心全意為人民服務、虛心向農民學習，向實踐學習，努力提高自身的思想政治素質”的希望不謀而合。我們積極響應以習近平同志為總書記的黨中央的號召，踴躍投身“三下鄉”活動，求真務實，開拓進取，真抓實幹，“服務和諧社會建設，提高思想政治素質”，讓青春在服務人民、奉獻社會的實踐中發出奪目的光彩，用智慧和汗水為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻！所以特開展此次於河南省周口市大武鄉三下鄉暑期社會實踐活動。
通過此次暑期“三下鄉”社會實踐活動，預期將達到以下成果：
1、使大學生們發揮志願者精神，服務社會，把“科學、衛生、文化”和愛國主義思想教育帶到有需要的地方，帶動當地文化的發展。利用大學生具有的專業文化知識和技能較高的優勢，向農村傳播文化科學知識，愛國主義教育思想、拓寬村民眼界，豐富村民的業餘文化生活，為建設社會主義新農村貢獻一份力量。
2、義務支教是我院青協的品牌活動和主要活動形式。我們總結經驗、創新思想、做出品牌，一方面向貧困地區學生們傳遞現代社會的資訊，開拓他們的視野，培養他們多方面的素質；另一方面則是把藝術學院的美術和音樂優勢很好地運用到其中，切實地提高當地學生的審美水平。為鄉村募捐圖書和文具，改善農村子弟學習條件，培養現代大學生的感恩意識。通過豐富多彩的義務支教活動和跟當地老師的教學探討，帶給該地區的孩子和老師先進的教學理念，在這個過程中努力尋求提高當地教與學質量的途徑。
3、為留守兒童定製一套專屬於他們的活動方案，並組織人，員與他們交朋友，儘自己最大的努力瞭解他們的夢想，收集夢想與需求資訊，與“河南青年之聲”合作，通過平臺上的愛心幫助，社會愛心人士認領兒童夢想，幫助他們實現夢想。
4、為社會奉獻愛心與關懷的同時，讓每一位隊員在活動中增長見識, 煅煉能力，培養對社會的責任感和對他人的關愛，增加社會實踐經驗。做到專業知識與社會實踐很好的結合。發揮我們所有特長，展示我院美麗藝術人的風采。
七、活動形式及內容
（一）義務支教
義務支教作為小分隊的重點活動，我們將力求做出義務支教的品牌，取得新的突破，開展新的形式，使其發展與繼承下去。
1、義務支教目的：本次大學生志願者下鄉義務支教的主要目的並不是補課式的加強學生課本知識，也不是為了下鄉體驗農村的生活艱苦，而是從思想及行動上與學生進行心與心之間的溝通。隊員向農村學生們傳遞現代社會的資訊，當代文化內涵，開拓他們的視野，通過言傳身教，給孩子們樹立學習的榜樣，培養他們考上大學改變農村落後面貌的責任感。另外充分發揮我們自身的優勢，並在一定程度上提高當地學生審美及學習水平。
2、義務支教的意義：旨在弘揚扶貧助困的良好風氣，給隊員們提供鍛鍊機會，使其在實踐中學習為人師表的技巧和發揚無私奉獻的精神。使貧困學生也能得到一個良好的學習機會，對於他們來說有重要意義。
3、義務支教物件：
當地留守兒童（以國小生為主）
4、義務支教主要內容：
繪 畫：素描、書法、國畫、藝術欣賞；
音 樂：聲樂，舞蹈，音樂知識講解；
普通話：口頭表達能力、樹立正確的世界觀和人生觀；
第二課堂：興趣愛好。包括一定的體育能力（跑步、接力賽、四人五足、乒乓球、籃球等）朗誦、戲曲、小品還有動手能力的培訓以及科普教育宣傳。
心理輔導：留守兒童的身心發展一直是社會各個階層所關心的問題，本次支教活動除了對當地留守兒童進行學習輔導、素質拓展之外，我們將利用所學的心理學專業知識，通過與留守兒童朝夕相處，溝通交心，對留守兒童進行心理疏導，瞭解他們心中的願望，通過微博、微信等公眾平臺幫助他們完成願望。
感恩教育：培養當地學生一顆感恩的心，懂得體會老師與家長的辛苦工作，力圖改善當地的師生關係與兩代關係，讓和諧成為彼此之間關係的主旋律。
衛生常識教育：向學生解釋學習衛生知識的重要性；講授衛生知識，邏輯上按一天生活，即由早上起床到晚上睡覺中所應注意的衛生問題，最後講青少年期的飲食注意事項。 夢想論談會：讓大家談論自己的夢想，暢所欲言。以便隊員收集夢想與願望。
5、義務支教日程安排：
週一
週二
週三
週四
週五
週六
週日
8:30-11:00
暑期作業輔導
暑期作業輔導
暑期作業輔導
暑期作業輔導
暑期作業輔導
夢想論談會
興趣愛好輔導
15:00-17:30
繪畫
籃球
音樂
排球
藝術欣賞
藝術欣賞
注：上午課程統一為輔導暑期作業，除週六週日外，下午的課程由支教老師自行安排。但安排的課程須經負責老師批准方可實行。
6、義務支教資料：
教學輔導書或資料：小組各成員根據自己負責的內容在下鄉前通過查閱各方資料的方式得到，資料自行選擇。一般需配備所教內容的課本參考書、教案以及各種教具和輔助材料，所教內容需健康向上。
（二）、 瞭解兒童的願望 完成孩子的願望
讓大家談論自己的夢想，暢所欲言，並引導他們說出近期的可實現的夢想收集併發布到網上，讓社會愛心人士可以認領夢想，我們的同學可以與留守兒童形成一對一的“夢想幫助”隊，可以形成一個長期的幫扶組織。
八、具體行程計劃
一、前期準備：
1、六月中旬成立策劃小組。
2、與服務地負責人做好聯絡工作，溝通和協調具體相關事宜，瞭解當地學校學生的需要，以便接下來籌劃收集物資或尋求物資贊助的工作。
3、聯絡好指導老師 ，並保持與老師的緊密聯絡，彙報活動的進展狀況和就相關問題和老師探討並得到老師的指導。
4、六月下旬根據活動內容和隊員考核標準有針對性地招募隊員，進行面試。之後隊員進行分組，組織培訓，各施其職，分工合作，做好義務支教、文藝表演、調研等的準備工作以及物資、經費準備。
5、宣傳組尋求商家贊助，主要的方向是藥品或文具的產商，可以在互利的條件下提供實物跟資金的贊助，前提是遵循學校的相關規定和確保三下鄉的純潔度和非贏利性。
6、考試結束後進一步完善工作方案，並開始聯絡實踐活動地，進行物品採購，資金準備等工作。
二、活動日程安排：
隊員分為三組，一組負責支教、調研，第二組組負責考察、宣傳，第三組負責材料整理。三組工作交替進行。
7月11日 集合出發。 到達下鄉地點，與村裡、學校領導碰面交談，實際地瞭解當地情況，並安排好食宿。召開全體隊員大會，部署好接下來的工作，強調注意事項。寫日誌、新聞稿的撰寫。取得當地學生的詳細資料，包括姓名、詳細住址、家長聯絡方式。
7月12日 師生見面會
7月13日—7月21日 三組分別進行支教、宣傳等活動
7月22日 準備聯誼晚會、總結
7月22日 活動結束 返程 到校
（具體實施情況可能會根據天氣當地實際情況進行合理的調整）
隊員作息與工作時間：06：30 起床06：35－07：50 盥洗、做早飯、共進早餐08：30—11：00 工作時間11：30—12：30 做午飯、吃飯12：30—14：30 午休15: 00—17：00工作時間17：30—18：00 全體隊員共進晚餐18：30—19：00 全體隊員開例會20：00—21：00 隊員們按順序沖涼、洗衣服21：00—23：00 總結當天工作和安排下一天工作，寫日誌，新聞稿的撰寫，並做好次日的活動準備，資料整理，備課。23：00 全體隊員休息
三、實踐隊員組成：帶隊教師：院團委書記 張傑學生成員：陳泰宇、劉愷、李奕霏、張芳、孔靖雯、蘇朝彬、楊瀚翔、慄森、張鈺晗、王明嶽、陳雯、丁潤今、王鴻燕、姬志祥、孔令宇、尹曉莉、高軍、張琳、鄒凱樂、陳紅、任保政、魏冉冉、郭珍君、賀焱、李旭梅、員清亮、孔夢迪。設隊長一名，副隊長兩名。每組設組長一名，分別領導各組開展工作，並依據隊員的特長分為義務支教組、調研組、宣傳組、後勤組、攝製組，各組分工明確，相互合作。為了使人員與時間得到合理安排和優化配置，提高工作效率，我們採取了“一人多職，一職為主”的分工合作方式，既各組確定數名骨幹成員負責該組工作，而具體落實到義務支教、調研等活動時，全體隊員都參加到活動中去。以少數服從多數為原則，隊員服從隊長、集體監督隊長的方式進行活動管理。以“團結 務實 創新 奉獻”的人文精神為組織文化，周全計劃，靈活變化，適時控制，以確保隊伍朝共同的目標奮鬥。義務支教組：前期準備，確定教學內容，備課及教學，後期總結。調研組：前期準備，確定調研題目，進行調研，最後形成調研成果。宣傳組：活動前期宣傳，尋求商家贊助，聯絡包車，新聞稿的撰寫與釋出，聯絡當地媒體進行報道宣傳等活動。利用媒體平臺釋出訊息。後勤組： 物資採購，財務收付，照料隊員的生活起居及健康狀況（注：針對去年隊員面板過敏的問題，提前做藥物準備）。攝製組：做好三下鄉影像資料的紀錄和紀錄片的製作工作。四、隊員行為守則：1. 活動開展前各隊應做好充分的理論知識準備，認真閱讀相關材料，掌握與三農相關基本的知識、理論；熟悉“新農村建設”的基本思路和理念，並適當學習涉農的法律政策知識,保證“安全第一”是開展活動的前提，落實“安全第一”是活動順利進行的關鍵。成員在加入時必須作出承諾嚴守隊伍組織的紀律，任何情況不得違反，並簽訂協議書。2. 出行前，各隊員必須明確活動目的、瞭解活動內容、掌握基本的工作方法；各隊員做好溝通，統一意見、思想，避免工作中的衝突、分歧，產生衝突時，以大局利益為重；隊長在活動前做好詳細分工，各隊員在各盡其責的同時，注重協作和團隊精神。、活動過程中各隊員應互相關心、互相幫助、團結一致，形成團結、合作、互助的團隊精神。各隊員工作要虛心好學，積極主動，認真負責，工作中及時向指導老師或領導請教、彙報。3. 一切行動以安全為主。在活動過程或日常生活中應提高警惕，保管好自己的財物，注意個人的人身安全、飲食衛生和交通安全。學習掌握一定的急救醫療技能，預防中暑和染上當地傳染病。雙休日或不安排活動的時間切勿向當地政府提出任何不恰當的要求，不給當地政府添麻煩。4. 一切行動服從指揮。除特殊要求外，一切活動應配合本隊的工作計劃和日程安排，服從隊長的安排。5. 禁止脫離隊伍、單獨行動。若要外出，至少二人為伍，女隊員外出必須有男同學陪同，向隊長請假，外出期間保持行動電話可接通，並與隊長保持聯絡。發生特發情況，應儘快向隊長報告，共同商討解決辦法。儘可能保持和本學校各部門的良好關係，行動要多徵求學校的認可和同意。6. 言談舉止大方得體，待人有禮，尊重當地的風俗習慣。應保持大學生應有的素質和健康的精神風貌，謙虛謹慎，不恥下問。在關鍵或敏感的問題上不隨便表態，不能做有損當代大學生、廣外大及個人形象的事情。7. 注意個人品德修養，服飾整潔，衣著樸素，男女交往有度，舉止得體。切勿穿花哨、暴露的衣服。要有很好的衛生健康習慣，保持宿舍及其他周邊生活環境的衛生，制定宿舍衛生輪值表，按輪值表安排做好當天的衛生清潔工作，如掃地、倒垃圾等。離開宿舍時，確保自來水水龍頭已擰緊，防止漏水，確保電燈、風扇等電器已斷電。8. 各隊要根據各自的實際情況統一時間回住處。晚上不能超過10:00回住處。利用下班或睡覺前的空餘時間，每天開一次碰頭會。組長每天要做好工作小結，下鄉過程中每隊員要堅持寫日記、心得體會。9. 及時上報活動資訊和隊伍情況。如有事情需要集體決定的，儘可能暢所欲言，結果採用少數服從多數的決策方法，一經決定所有成員必須圍繞決策展開工作。10.儘可能保持和本學校各部門的良好關係，行動要多徵求學校的認可和同意。晚上禁止外出，離開住宿範圍。晚上如有特殊情況一定要先報告隊長，待隊長批准並知會當地工作人員後，才能進行活動。每天晚上必須開會總結當天活動，遞交當日活動日誌，安排第二天日程，同時認真填寫下鄉日誌。總結要有深度，儘可能的就涉及到的理論問題展開探討。11. 不得亂吃喝東西，要在確保衛生和沒有毒害的情況下，才能進行飲食吃飯。住宿坐車必須付費，不得接受任何吃飯邀請和饋贈。艱苦奮鬥，做最便宜的車，吃最簡單的飯，絕對拒絕生活的奢華，以此來鍛鍊自己，改造自己的生活習慣。12下鄉活動中不能擅自進行遊泳、爬山、探險等易發生危險的活動。13、全心全意為農民服務，尊重農民，服務農民。下鄉隊必須做些力所能及的體力活。勞動光榮。支農、調研工作一切遵從當地實際，不盲目套搬理論，開展活動前做好充分的調查並儘量從村民的角度考慮。14、每天晚上必須開會總結當天活動，遞交當日活動日誌，安排第二天日程，同時認真填寫下鄉日誌。總結要有深度，儘可能的就涉及到的理論問題展開總結。五、對突發事件的處理方法1. 天氣變化如果遇到天氣突變的話，相關活動會有所改動，如有暴雨、洪水等嚴重天氣災難，應立刻與學校彙報，尋求指導老師指導，確保每位隊員的安全以及當地學生的安全。2. 溝通問題如在調研活動中與村民的溝通，我們出示學生身份證明，並挑選口才好的同學，儘可能用當地人熟悉的語言進行溝通，增加親和力及信任度。與當地老師溝通時，應注意首先要在尊重他人的前提下探討有關教學經驗與方法的問題，避免衝突。3．當地學生受傷或生病下鄉前充分考慮到可能發生的情況，例如運動受傷，肚子痛等問題，購買合適其年齡的合適藥物，遇到問題時，沉著應對，運用自己的知識，或聯絡當地的醫生解決問題。事後跟進，確保沒有不妥。4．隊員的情緒波動或隊員之間的溝通問題下鄉過程中可能會出現情緒低落或不滿，應該做好其心理工作，或可以適當放鬆減輕隊員的壓力，如果隊員之間出現矛盾，要視具體情況進行協商溝通到各自可以接受的地步，保證整個隊伍有很好的精神面貌和戰鬥力。六、安全須知社會實踐活動實行帶隊教師指導下的隊長負責制，隊長對本實踐隊成員的人身安全負有直接責任。隊長鬚督促所有隊員認真執行以下安全條例，所有成員應主動服從隊長的統一安排，切忌擅自行動。1. 活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。不單獨去陌生或偏僻的地方；夜間不單獨出行，防範搶劫、詐騙等事故的發生；2. 不去自然災害（例如地震等）易發地及各種疾病感染高發區，不要在暴雨，高溫等天氣下進行長時間的戶外活動；3. 準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等情況發生，注意帶足禦寒衣物；4. 嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行；5. 出行在外時注意文明舉止，瞭解並尊重實踐地的風俗習慣，儘量避免與陌生人發生任何形式的衝突，以免帶來不必要的麻煩；6. 嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生；7. 在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品；8. 嚴禁在野外進行危險性活動；9. 確保飲食安全，不喝生水，不在小攤小販處購買食品或就餐；10. 實踐隊員在實踐活動結束後返回各地時儘量結伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地後主動向隊長彙報。
九：總結
今年暑期社會實踐活動本著“立足當地，就近就便，突出重點，雙向受益，注重實效”原則，堅持結合學生自身、結合學生所在地域、結合社會熱點問題，緊緊圍繞暑期社會實踐主題開展活動，引導青年學生在社會實踐中，提高對社會的認識，不斷增強服務人民的意識，大力弘揚和培育民族精神，在實踐中熟悉基層、瞭解國情、磨練意志、砥勵品格、奉獻社會、拓展素質，為構建和諧社會作出積極貢獻。
在暑期社會實踐的過程中，同時服務當地社會，服務社會教育，給當地的留守兒童帶去他們最需要的東西和最想了解的知識。通過本次活動豐富大學生的知識面提高當地學生的創新精神與實踐能力。
藝術學院團委
XX.6.22
三優範文網