他，1930年出生於香港，1949年加入中國共產黨，在黨組織的安排下進入華南農學院學習，開始他畢生心血的農學研究事業。
他的一生致力於水稻的遺傳育種研究，長期奮鬥在科學研究和高等農業教育的第一線。在紀錄片《南粵楷模》中，中國科學院院士，華南農業大學教授劉耀光回憶說：“在科研方面，他經常教導我們要實事求是，誠實，對待科研的態度要嚴謹，不能搞花架子。”
在生活中，盧永根始終保持共產黨員節儉樸素的優良作風，家中仍在使用上世紀八十年代的舊沙發，舊鐵架床，舊電視。他說：“不捨得仍，這些東西沒有用爛，還能用。我認為生活過得好，不是單純地追求所謂的舒服，我很注重建立一種比較好的生活方式。不可能萬事都盡如人意，但求無愧我心”。
生活中近乎苛刻節儉的他，對捐資助學卻毫無保留。晚年患重病後，他將畢生積蓄880萬元捐贈給華南農業大學，設立“盧永根，徐雪賓教育基金”，而後又親手簽訂了遺體捐贈志願書，他將此看作院士最後的科普工作，是他作為一名徹底唯物主義者的最後堅守。
做為一個共產黨員，在學習了盧永根老人的先進事蹟後，深深地感受到自己的不足，在今後的工作、生活和思想上，我要做到：
1.在工作中，努力提高業務能力，做學生的好老師。作為一名學生服務中心的諮詢老師，面對的學生是全國的，學生的層次也是參差不齊的，提出的問題也是各種各樣的，如何解答好各類學生提出的問題?這就需要我們學習中心的老師必須對所有的業務全面掌握。積極參與教育改革，在實踐中提高自己的業務能力，用最簡潔的語言讓學生更容易理解，讓學生能深刻的感受到在學習中如果遇到困難是會有老師幫助的，有老師給予正確的指導，能為學生節省更多學習的寶貴時間。
2.在生活中，要做到三個合格，做講政治，有信念，做有崇高信仰的合格黨員。始終把“吃苦在前，享受在後”放在首位，善於作為，樂於奉獻，做有高尚情操的合格黨員，做講規矩，守紀律，有鐵一般紀律的合格黨員。
3. 在思想上，加強創新意識，細緻開展工作，努力克服工作中所遇到的困難，不斷提高自身的學習能力，克服各方面的壓力，提高思想意識，不斷創新思想，時刻把學生的所思、所想放在首位
有一種信仰，叫赤誠報國;有一種大愛，叫“布衣院士”。20__年8月12日凌晨，89歲的盧永根院士因病辭世。人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，用之所趨異也。盧永根同志雖然離我們遠去，但他用真心真情、用生命火熱繪製出對黨的事業的無限熱愛、無限忠誠、無限執著，將會閃爍著永不熄滅的閃亮光輝，指引著一代又一代黨員幹部赤誠前行!
像“布衣院士”一樣赤誠前行，就必須始終做到一個“忠”字。盧永根把對黨的忠誠，深深地鐫刻在了靈魂上。黨的十九大召開當天，他躺在病床上，插著氧氣管，堅持全程聽完十九大報告，並參與隨後的學習、討論。華南農大黨委副書記鍾仰進說，“盧永根詮釋了黨性的力量。” 天下至德，莫大於忠。黨員幹部必須始終對黨忠誠，對人民忠誠，對事業忠誠，無論何時何地，無論艱難險阻，都始終堅定對黨的信仰和熱愛，堅決執行黨中央的決策部署，時刻不放鬆，時刻不懈怠，帶著堅定執著赤誠前行。
像“布衣院士”一樣赤誠前行，就必須始終做到一個“勤”字。“勤政務實”是習近平總書記對新時代好乾部的要求之一。盧永根就是一位一生勤奮的黨員幹部，直到70多歲，他仍然帶著學生翻山越嶺，到處尋找野生稻種。實幹是發展之基，實幹是成事之要。面對中華民族偉大復興的時代任務，黨員幹部必須始終勤勉務實，無論幹任何事情都要腳踏實地、堅韌不拔。要做到說了就辦、定了就幹、幹就幹成，特別是面對急難險重任務時，更要站得出來、頂得上去，用工作實績赤誠前行。
像“布衣院士”一樣赤誠前行，就必須始終做到一個“廉”字。盧永根常說，“多幹一點，少拿一點，腰板硬一點，說話響一點。”20__年3月，他以夫妻的名義將畢生積蓄880萬元人民幣捐贈給華南農大。清心為治本，直道是身謀。秀幹終成棟，精鋼不作鉤。面對燈紅酒綠的誘惑，面對“圍獵”的阿諛奉承，黨員幹部必須堅守本心，堅守對黨的誓言，始終做到清正廉潔、乾淨坦蕩。要敢當“黑臉”幹部，以身作則、以上率下，從嚴管好身邊的朋友、親人，自覺接受社會各界監督，始終帶著“清風”赤誠前行。
人的一生會面臨很多次選擇，選擇決定人生方向，選擇決定人生道路。我們在面臨選擇時的一念之差往往會出現兩種不同的結果。錯誤選擇看到的是眼前的苟且，享受的是短暫的安逸舒適，而正確選擇則能看到詩和遠方，同時能讓人的一生光明磊落、坦坦蕩蕩、無怨無悔。中科院“布衣院士”盧永根在人生關鍵時期面臨了四次選擇，正是由於他在選擇的十路口作出了正確選擇，也才造就了他平凡而偉大的一生，他用實際行動詮釋了人生的意義，踐行了他的初心和使命。對盧永根而言，“最美奮鬥者”“全國模範教師”的榮譽實至名歸。11月15日，中央宣傳部又追授他“時代楷模”稱號。盧永根的先進事蹟告訴我們，一個人在面臨選擇的時候一定要深思熟慮、著眼長遠，要從利國利民、愛黨愛國的角度去作出正確選擇，方能更好地踐行初心使命，方可為推動社會發展進步作出應有的貢獻。
選擇一種信仰堅定正確方向。人民有信仰，民族有希望，國家有力量。一個人如果沒有任何信仰難免空虛或迷失方向。共產黨人作為無神論者，信仰的是馬克思主義、共產主義。1949年，年僅19歲的盧永根在香港加入了中國共產黨，他信念堅定、忠誠如山，入黨70年來，始終不忘初心、牢記使命，對黨和國家忠誠不渝、矢志奮鬥，與共和國同成長、共奮進，是一名永葆初心的優秀共產黨員。每位黨員幹部要不忘入黨誓言和入黨初心，堅定政治信仰，堅定“四個自信”，立足崗位有作為，牢記宗旨為人民。
選擇一份事業作為服務平臺。事業是我們為民服務、為黨分憂、為國奉獻的平臺，也是我們立足社會的根基。我們一定要選擇一個最適合自己的事業去奮鬥，去最大限度地發揮自身價值。盧永根選擇了水稻事業併為之奮鬥一生，他用畢生精力，始終與他所熱愛的農業、水稻遺傳“較勁”，為國家農業發展作出了卓越貢獻。盧永根研究團隊近些年共選育出作物新品種33個，其中水稻25個，大豆5個，甜玉米3個;培育水稻不育系3個。這些品種在華南地區累計推廣面積達1000萬畝以上，新增產值15億多元，創造了巨大的經濟效益和社會效益。只要你有一顆為人民服務、為社會作貢獻的初心，無論你從事的什麼事業，都能綻開出最漂亮的生命之花。
選擇一種告別抒寫赤子襟懷。生老病死是自然規律，每個人在生命的盡頭都會有自己的選擇。有的人選擇將骨灰灑在自己熱愛的那片土地，有的人把一生的積蓄留給子孫，有的人則堅定地做了一個徹底的唯物主義者，盧永根就是後者。一生積蓄880多萬元，全部捐贈給華南農大設立教育基金;個人後事如他所願，沒有告別儀式，遺體捐給國家醫學研究和醫學教育事業;最後一筆黨費有1萬元之多，老伴幫他代交給組織……盧永根悄悄地走了，走得乾淨徹底，走得了無牽掛。他選擇的這種不同常人的告別方式抒寫的則是赤子襟懷。他心裡始終裝著的是自己為之奮鬥了一生的祖國，裝著的是他奉獻了一生的教育事業。從盧永根院士身上，我們要學習他忘我拼搏、無私奉獻的高尚品格和守初心、踐行使命的赤子襟懷。
20__年8月12日4時41分廣州，我們又永遠失去了一位科學家，盧永根院士，享年89歲。他是我國著名作物遺傳學家，1930年12月2日生於香港，廣東花都人，中國共產黨黨員、中國科學院院士、華南農業大學原校長。
由於不在領域內，很多人可能都不知道盧永根院士，是啊，我們每天都知道某些明星的訊息，某些爛七八糟網紅的訊息，可是科學家，我們太少知道他們的訊息了。我們兒時，有多少人的夢想是成為科學家啊，成為了科學家就更好地回報社會，報效祖國，現在我們都長大了，這份理想早已離我們遠去，科學家，聽起來多麼光榮的稱號，漸漸被我們這瑣碎的生活給徹底淹沒了。
還記得小時候最喜歡數學，那時候的想法就是要想成為科學家，必須學好數理化，後來漸漸地，分數就成了我們追逐的目標，大學聯考成了我們必須逾越的龍門。為了分數而學習，為了大學聯考而學習，完全取代了為了理想而學習。很多時候，我們不再愛學習了，考試就是痛苦，分數就是折磨，總是考第一的人畢竟是少數中的少數，大多數人的努力，都被名次壓垮了。
後來加入了社會，工作了，科學家的夢想就徹底遠離我們了，為了枯燥乏味的瑣碎生活有那麼一點色彩，我們拼命掙錢，似乎掙錢就是生命的全部意義，科學，那是別人的生活，那是另一個世界，另一個離我們很遠很遠的世界。
甚至連我們能接觸的所有媒體，都充斥了各種明星、網紅的訊息，是啊，他們更具談資，他們表面上的光鮮似乎更值得我們追捧，他們是這個社會浮於表面的美，他們可以使我們暫時忘卻生活的艱辛，以為嘻嘻哈哈地可以這樣走完一輩子，但事實上呢?
真正讓我們這個世界更進步的還是科學家，是他們通過一點一滴的努力，讓我們對這個世界的認知更深刻，讓我們懂得更多的真理，讓技術更先進，讓我們這些普通人的生活更美好。他們仍然是最偉大的，不會因為甚少有人關注就會失去光彩。我們最敬愛的科學家們，他們中的很多人也許一輩子都不會被人知道，他們只是在自己的崗位上，為這個社會，為你我，默默地奉獻了一生，他們是最值得我們銘記的。
20__年3月21日，華南農業大學盧永根院士及夫人徐雪賓教授鄭重地在捐贈協議上籤下名字，兩人共捐贈畢生積蓄合計880萬餘元給華南農業大學，成立“盧永根·徐雪賓教育基金”。
這是華農校史上最大的一筆個人捐款。
當時盧永根已生病住院，為此次捐贈，特意從醫院來到銀行。僅在其中一家銀行，轉賬業務就持續了一個多小時。徐雪賓教授回憶夫妻二人商量捐款的經過：盧永根身患重病住院，徐教授聊天時問起身後對存款如何處置，盧永根只說了一個字“捐”;徐雪賓心領神會，馬上回答：“好!”——兩個字的簡單交流，畢生積蓄處置完畢，夫婦倆偉大的精神和人格充盈其間。
捐贈時的慷慨與老兩口平時生活的節儉恰成鮮明對照。
“很多人不知道，在盧老慷慨捐贈的背後是近乎苛刻的節約。”盧永根的學生、華南農業大學農學院教授劉桂富說，盧永根夫婦家中使用的都是老式傢俱，幾乎沒有值錢的電器，還在用老式收音機、檯燈。在他們家房子裡，找不到一件新式的傢俱，鐵架子床鏽跡斑斑，掛蚊帳用的是竹竿，幾張椅子，用鐵絲綁了又綁，這些簡易的家當，已經陪伴他們半個多世紀了。“不捨得扔，這些東西沒有用爛，還能用，物還沒有盡其用。我認為生活過得好，不是單純地追求所謂舒服，我很注重建立一種比較好的生活方式。不可能萬事都盡如人意，但求無愧我心。”盧永根說。
在入院治療前，年過八旬的盧永根夫婦家裡沒有全職保姆，都是自己打飯或做飯。盧永根幾乎每天都到辦公室，忙碌地回覆郵件，拿起放大鏡讀書、看論文。一到中午，他就拎著一個鐵飯盒，叮叮咚咚地走到莘園飯堂，和學生一起排隊，打上兩份飯。每份飯有一個葷菜、一個素菜和二兩飯。在飯堂吃完，盧永根再將剩下的一份飯帶回家給老伴徐雪賓。
對祖國深沉的愛，貫穿盧永根的一生。盧永根常把法國科學家巴斯德的名言掛在嘴邊：“科學無國界，但科學家有自己的祖國。”
他曾三次到國外探親和訪學，在異國豐厚的物質生活面前，他選擇學成歸國。
改革開放後，盧永根到美國探望病重的母親，以公派訪問學者身份赴美國加利福尼亞大學戴維斯分校留學。在美期間，美國的親人竭力說服他留下來，但被他堅決地拒絕了。眾人百思不得其解，詢問他不選擇國外優越的工作環境、生活條件的原因，盧永根堅定地說，“因為我是中國人，祖國需要我!”他曾公開發表文章說，“真正愛國的青年科學家都應紮根祖國。外國實驗室再先進，也不過是替人家幹活。”
盧永根的導師丁穎教授被譽為“中國現代稻作科學之父”，1955年當選為中科院學部委員(院士)，而盧永根的學生劉耀光也在20__年12月當選為中國科學院院士。華南農業大學“一門三院士”，傳為佳話。
從1983年開始，盧永根擔任了13年華農校長。藉助國外學習的知識和經驗，盧永根大刀闊斧地進行改革，推動了華農的跨越式發展。
對即將出國深造的每一位教師，盧校長都要與他促膝談心，勉勵他們早日學成歸國。“學成報國，學成歸國，這是最根本的”。
“種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。是春風，是春蠶，更化作護花的春泥。熱愛祖國，你要把自己燃燒。稻穀有根，深紮在泥土。你也有根，紮根在人們心裡!”20__年3月，盧永根獲評“感動中國20__年度人物”。
盧永根院士的事蹟感動了中國的山，感動了中國的河，感動了大江南北，也感動了我。
您說是黨和國家培養了您，您的一切屬於國家，
您把一生奉獻給了國家和人民，
您把一生積蓄和遺體做最後捐獻，
無我無私，善始善終。
愛黨、愛國、愛農業，初心不改;
做人、做事、做學問，大師風範。
您是這樣說的，更是這樣做的，
身教重於言教，
學高為師，德高為範，
您為後來者樹立了榜樣。
許多時候，正是因為我們心中有了一個榜樣，才有了一種選擇。“長大後我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利”。每當聽到這首歌，我總會不由自主地想起我學生時代的老師，在他們身上我看到了盧院士的影子--兢兢業業，勤勤懇懇，“一片丹心育桃李，三尺講臺寫春秋”。是老師們的言傳身教讓我感受到了教師職業的光榮與神聖，也是他們引領我走上了教書育人的道路。
雖為一名平凡的教育工作者，但我們深知正是由於一代又一代、一群又一群“盧院士”在教育這片熱土上苦苦耕耘，中國教育的現在和未來才從未停止它的腳步，一代又一代薪火相傳。盧院士雖已逝，但其精神將永存。
有人說平凡孕育著偉大!確實如此，在我的身邊就有許許多多平凡而偉大的老師，他們用自己的方式表達著愛國、愛教育的情懷。我的老師莊良國、謝志全，他們紮根農村幾十載，默默耕耘，無怨無悔。我的很多同事也無時無刻不在敬業奉獻，有以校為家的，有發燒了仍然帶病上課的，有加班加點做材料的……我所敬重的葉俊青老師，雖然已臨近退休，但她卻依然放心不下班裡的孩子，強烈的責任心讓她每天早早地到校，晚上又是踏著沉沉的夜色回家，課間、午間、傍晚我們都能看到她留在教室裡輔導學生的身影。每到學校評優，她卻又笑著說：“我都要退休了，把機會給年輕老師吧……”說到無私奉獻，霞浯國小校長賴麗芳就是這樣的一位好校長，她關心學校老師的專業成長，事事親力親為。學校每每有老師開課，她總是不願其煩、手把手地教，毫無保留，經常夜深了還在教研;她總能在繁雜的工作中抽出時間，陪老師一遍一遍地磨課……而說到敬業，我的腦中就會浮現出霞浯片區黨支部書記王幼算老師的身影。“俯首甘為孺子牛”是對她教育情懷的最好寫照，她不計得失，一心撲在教育教學中，多少個日日夜夜，多少個夜以繼日，我們都能在電子備課室看到她埋頭苦幹的身影。有一次她胃病犯了，疼得腰都直不起來了，怕耽誤功課，她硬是強撐著不去看病，同事們好說歹說才將她送去醫院，拿了藥後她又趕回學校繼續上課……這，就是“感動西園”的老師，這，就是令人肅然起敬的、身邊的“盧院士”!我們的身邊還有許許多多這樣的“盧院士”，就是這樣一些平凡而偉大的老師，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻，他們堅守一方淨土，堅守一份對教育的承諾，默默付出卻又不求回報，兩袖清風卻依然無怨無悔，他們用無私和熱血譜寫了一曲曲動人的篇章!
“感動中國”“感動西園”帶來的感動，對於我們每一個人來說，不是片刻感動，而應是融於自身，貫穿生命的內心感動。無論前行的道路上是風雨還是陽光，是荊棘還是鮮花，我們都應以他們為榜樣，腳踏實地，向盧永根院士學習，向身邊這些平凡而偉大的老師學習，堅守初心，堅定前行，用執著與奉獻書寫無悔的人生!
在廣袤的土地上，農民看天吃飯，如何提高水稻的育種品質?這是盧永根畢生科研的命題。
他像普通的農民一樣，挽起褲腿，赤腳走在農田裡，一步一個腳印地去尋找水稻的祖先“野生水稻”，跑遍了廣東、海南和江西。
野生稻的收集十分困難，要麼在山區，要麼在荒蕪的沼澤地，但盧永根從不放棄。有一次，已經70多歲高齡的他帶隊去清遠佛岡一座荒山的山頂採集野生稻，爬到半山腰已經體力不支，但他仍然堅持要上山。
好不容易才爬到山頂，大家都累壞了，學生們也想讓他先歇一歇，他卻堅定地說：“找!趕緊找!”
幸運的是最終找到了寶貴的野生稻。他俯下身緊緊地握著稻穗對學生們說：“作為一名農業科學家，你必須把根深深紮在泥土裡，一定要親自察看現場，不能遺漏一絲一毫的細節。”
盧永根一生致力於水稻的遺傳育種研究，長期奮鬥在科學研究和高等農業教育第一線。他儲存下了丁穎院士生前收集的7000多份稻種，後來逐漸擴充到10000多份水稻種質資源，成為我國水稻種質資源收集、保護、研究和利用的重要寶庫之一。
盧永根在水稻遺傳資源、水稻半矮生性、雄性不育性、雜種不育性與親和性等方面的遺傳研究中取得了很大進展，特別是提出水稻“特異親和基因”的創新學術觀點以及應用“特異親和基因”克服秈粳亞種間不育性的設想，被業界認為是對栽培稻雜種不育性和親和性比較完整和系統的新認識，對水稻育種實踐具有指導意義。
1984年，他在給全校學生作的一場題為《把青春獻給社會主義祖國》的報告中，曾深情地說：“我為什麼摒棄比較安逸的生活，放棄個人的名利而回內地?主要是日本侵華戰爭的現實教育了我，使我覺醒到當亡國奴的悲慘。我是炎黃子孫，要為自己的祖國復興效力。回內地30多年來，有過一帆風順的日子，也有過身處逆境的時刻。但我堅信，是中國共產黨指給我有意義的人生之路，只有社會主義祖國才是我安身立命的地方，我打心底裡熱愛自己的祖國。”
他還曾改編過一首詩，表達了濃濃的愛國之情——“生命誠可貴，愛情價亦高。若為祖國故，兩者皆可拋。”
濃濃的教書育人情懷，也一直伴隨著他。20__年5月，他將廣州花都祖輩傳下來的兩家商鋪贈予當地羅洞國小作為永久校產，商鋪租金收入全部用於學校獎教獎學;20__年3月，他將畢生積蓄880多萬元全部捐贈給華南農業大學，設立教育基金。
對於自己的生活，他卻非常淡然。
盧永根始終保持著節儉樸素的作風，辦公室設施簡單，滿室皆舊物，家中使用的是上世紀80年代的舊沙發、舊鐵架床、舊電視。
他一直住在沒有電梯的五樓居室，雖然年事已高，平日仍然常背個挎包、頭戴遮陽帽，坐公交車出行，一旦遇上大雨，就挽起褲腿，蹚著雨水回家。
患病期間，盧永根又親手簽下了遺體捐贈志願書。盧永根逝世後，已經按照他本人生前遺願，喪事從簡，不舉行遺體告別儀式。他的遺體已無償捐獻給醫學研究和醫學教育事業。
近日，中共貴州省委組織部追授龍增剛同志“全省優秀共產黨員”稱號。
龍增剛,男,布依族,1968年5月出生,貴州貴陽人,1989年1月參加工作,1990年10月加入中國共產黨。先後擔任甕安縣鬆坪鄉黨委副書記、建中鎮鎮長、建中鎮黨委書記,甕安縣委組織部常務副部長等職。2019年8月13日,因積勞成疾,引發呼吸衰竭、腎衰竭,經醫治無效不幸去世,年僅47歲。龍增剛同志是優秀基層幹部的代表，是廣大黨員學習的榜樣，參加工作26年來,拼搏實幹,忘我工作,在平凡的崗位做出了不平凡的業績。
以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
做一合格的黨員，要學習龍增剛信念堅定、對黨忠誠,一絲不苟落實黨組織決定的政治品格。我們要像龍增剛同志一樣，堅持與黨中央保持高度的一致，把人生價值與黨和人民事業的發展緊密結合起來，立足於群眾的根本利益。嚴守政治紀律規矩，在日常工作和生活中發揮先鋒模範作用。
做一合格的黨員，要學習龍增剛心繫群眾、一心為民,真心實意為群眾謀利益,心甘情願與群眾共甘苦的公僕情懷。龍增剛長期紮根基層,心中始終裝著群眾,帶領幹部群眾建水庫、修公路、抓發展、創和諧,造福一方百姓，一摞厚厚的工作筆記記載了他為人民服務的堅定決心，心繫群眾的高尚情懷。
做一合格的黨員，要學習龍增剛公道正派、清正廉潔,甘於奉獻、嚴於律己的高尚情操。龍增剛做人嚴實,從不利用手中權力為自己和親屬謀取好處，清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，我們要像龍增剛同志一樣，為黨和人民事業任勞任怨、無私奉獻，紮紮實實工作，始終保持共產黨人清正廉潔的政治本色。
作為基層工作者，我們要做的不僅是緬懷這位好黨員，更應該的是學習龍增剛同志精神，以龍增剛為鏡，用嚴格的尺子衡量自己，用更高的標準要求自己，把淡泊名利、嚴於律己作為自己的人生準則。認真履行崗位職責，踏實苦幹，在自己能力所及範圍內儘量把工作做到最好，以實際行動踐行黨全心全意為人民服務宗旨,在“守底線、走新路、奔小康”的征程中建功立業。
學做楊漢軍 精神永不枯
有人說，人的一生一定要經歷一番風雨，可風雨總是無情，風雨中帶走了組工幹部楊漢軍，他的這一生，活得敞亮，活得令人敬佩。身雖已逝去，名卻流傳青史，回顧楊漢軍的一生，“腳踏實地、執著奉公、眼光獨特”是他的標籤，也是他留給黨和人民最寶貴的財富。
學做楊漢軍一樣腳踏實地的實幹型共產黨員，“空談誤國，實幹興邦。”群眾的事都是大事,群眾的利益要堅決維護,絕不會謀一己之私、貪一時之利。與其費盡心機的討巧,不如腳踏實地的做一名實幹型人才,真正深入到群眾中去,瞭解群眾的疾苦,竭盡所能為百姓謀福利。這是時代使命，是每一個共產黨員的責任。當前，武漢市脫貧攻堅進入攻堅期，所謂“村看村，戶看戶，群眾看的是幹部”，要實現中國夢，離不開幹部真抓實幹，腳踏實地，楊漢軍不忘初心，牢記使命，武漢市委組織部的精準扶貧所幫扶的村是毛衝村，楊漢軍包扶的是一位年近半百的老人郭桂榮，在一次走訪告辭時他對郭桂榮說，“就把我當成您的兒子”。他實實在在走入到貧困戶的家裡，去實地調研，解決實際問題。對程居崗灣門口的水塘亦是如此，他實地觀察，記下群眾的每一個意見，然後著力去改變。這是一位為人民真服務的幹部，在“服務人民”這條路上，他走得又穩又實。
學做楊漢軍一樣廉潔奉公的服務型基層工作者，我們國家的幹部是人民的公僕，應該和群眾同甘苦，共命運。如果圖享受，怕艱苦，甚至走後門，搞特殊化，那是會引起群眾公憤的。楊漢軍不怕艱苦，他怕的是群眾過不上好日子。在入戶的走訪中，他從不嫌棄村民家的居住情況，凳子上有灰塵，他也是毫不在意的坐下去。他始終認為，要和人民一條心，就要去親身體驗人民的生活條件。用彼之辛苦，來感受我之存在。“一絲一粒，我之名節;一釐一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分;取一文，我為人不值一文”，許是深諳此類道理，楊漢軍從來都是實實在在的為人民幹事的廉潔幹部。有時候他會想，人存在的意義是什麼?但投身在群眾的事業中，他彷彿頓悟了，原來他存在的意義就是做一名廉潔奉公的好乾部，人民愛戴的好公僕。
學做楊漢軍那樣眼光獨到的策略型組工幹部，“致天下之治者在人才。”他認為，改革攻堅、趕超發展，重點在於發展一批“獅子型”幹部。所謂獅子型幹部，就是敢闖敢練、忠誠不二、思路開闊，有很強的的責任心與服務心的人。這個社會最不缺的就是人，最缺的就是人才。如何成為一個國家需要的棟樑，楊漢軍為廣大群眾做了表率。棟樑不是嘴上說出來的，而是腳踏實地做出來的。在一步步的腳印中，凝結出無數的光華，閃閃耀人眼。他是有策略的，治國在於用人，用人在於選人。
楊漢軍倒在了他工作的路上，他甚至沒有好好和家人相聚道別。人的一生來也匆匆去也匆匆，如何才能把握住時間，活出生命的高度呢?楊漢軍用他的一生作了解答。我們要腳踏實地，繼而去仰望星空。祖國的建設到了關鍵時期，我們又怎麼能夠拖國家的後腿。既深深之慨嘆兮，又應無所畏懼之前進兮，生生如此。
張桂梅數十年如一日，堅韌執著、勵精圖治，勤儉節約、無私忘我，不忘初心、獻身扶貧，為群眾辦好事、辦實事。她用實際行動詮釋了共產黨人的初心和使命。
堅韌執著、勵精圖治。丈夫去世後，張桂梅隻身去了祖國西南邊陲的貧困山區從事教育工作，並選擇了師資最弱、條件最差的民族中學任教。在任教期間，她全身心投入教學，為貧困的學生和簡陋的學校出錢出力，又當老師又當母親，不留餘力的細心照顧著學生們的學習狀態和生活起居，為了學生們能夠走出大山，她勵精圖治創辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學生們補課，因操勞過度導致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務擔任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們取得了優異的成績，學校的教學質量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節約、無私忘我。張桂梅在貧困山區任教期間，全身心的投入到教育事業和慈善事業中。在學校裡，學生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學生;學生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學生;學生生病需要看病，她帶學生看病並自己掏醫藥費。總之，只要學生們缺什麼只要她有，她都能解決。在兒童之家，她義務成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，並利用空餘時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己並不富裕，她只捨得吃饅頭、青菜、麵條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業中，自己未留下一分一毫。
不忘初心、獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，並積極響應國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區的教育，她心繫群眾，勤儉節約，幫助困難學生，帶學生看病，給學生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學習機會。她前前後後為山區的孩子們、為慈善和教育事業投入了100多萬元，其中包括自己的工資、獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，並無怨無悔。
張桂梅巾幗不讓鬚眉，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產黨人的初心和使命。她這種堅韌執著、勵精圖治，勤儉節約、無私忘我，不忘初心、獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學習。在此也號召廣大黨員、幹部真正把堅定的理想信念化作不忘初心、奉獻一生的實際行動。
“哇、哇……”20__年10月21日，市中心醫院產科，隨著一聲啼哭，一名女嬰平安降生。小寶貝誕生的背後，是一場愛心接力。
產婦羅玉桃家是下村鄉坳頭村建檔立卡貧困戶，9月，懷孕期間的羅玉桃在受涼後出現鼻塞、胸悶、氣促不適等現象，生命岌岌可危。黃詩燕得知後，要求全力支援，政府買單保證平安生產。在他的協調下，市、縣、鄉、村通力合作，市、縣醫療機構成立專家救助小組全程護理。母女平安，20餘萬元醫療費用全免。
“一枝一葉總關情，老百姓的小事就是我們的大事，最是‘小事’顯擔當。”黃詩燕說。他帶領黨員幹部開展大走訪活動，黨員幹部自帶食材，與群眾一起生火做飯，同桌就餐，一同下地幹農活，上門跟群眾掏心窩話，用心敲開群眾心門，梳理出一個個群眾最憂最盼的事，一項項列具出來，按照預安銷號的辦法，完成一項銷一個號。
有一次，黃詩燕在炎帝陵景區調研5A景區建立。幾位村民提著竹籃，在景區向遊客兜售土特產，糾纏遊客，保安上前驅趕，雙方發生推搡。黃詩燕將景區負責人叫到跟前說，“炎帝陵周邊的群眾也是守陵人，我們的工作也靠他們支援。想想我們自己的父母，我們都是農村出來的，不能這麼粗暴。”景區負責人趕緊上前制止保安的行為，向村民解釋說明景區管理規定，將她們勸離現場。此後，景區改進工作方式，在招聘保潔、安保人員時，優先照顧當地困難群眾，既解決了附近群眾就業，也讓群眾參與到景區管理。
20__年，縣婦幼保健院負責人向他彙報，全縣婚前檢查率僅26%，新生兒出生缺陷發生率高。“能不能在結婚登記處設立免費婚檢點，讓醫務人員多跑腿，讓群眾少跑路，提高婚檢率?”他當即打電話給民政局負責人，協商研究。縣民政局在婚姻登記處騰出房間，婦幼保健部門派醫務人員進駐。婚檢、人口計生宣傳和婚姻登記一站式服務，婚前檢查率提高到94%。
城鄉髒亂差現象突出，影響了群眾生活質量，黃詩燕在全縣開展“美麗炎陵，清潔家園”大行動。一次，他在散步時，發現街頭垃圾較多，打電話詢問，原來是一個垃圾處理廠搬遷與當地百姓的協商出了問題。他立即通知相關部門開會。“會上他發了火：這是老百姓生活的大事，必須連夜解決，明天早上看結果。”縣委常委、縣委辦主任黃建中回憶。
一件件實事，一個個場景，一句句話語，記在炎陵群眾心裡，那樣真實、親切、溫暖。
在鞍山市千山區人民法院工作30年的滕啟剛從沒有收過徒弟，可院裡的年輕幹警卻都願意叫他聲“師父”。滕啟剛把教育兒子的堅持和韌勁兒，一股腦兒地用在了這些年輕人的身上，正如他的微訊號暱稱“啟迪眾生，剛強自我”，幾乎每個人都或多或少受過滕啟剛的“指點”，獲益匪淺。
千山區法院立案二庭負責人呂晉鋒，剛參加工作時是一名法警，滕啟剛多次鼓勵他參加司法考試，成為一名法官。“開始時我覺得這是天方夜譚，要不是‘師父’，我無論如何想不到我會有今天。”
“司法事業長路漫漫，案子再多也沒關係，只要懷著司法為民的初心和秉持正義的決心，一件一件把它們辦好，一定會為人民群眾帶來朗朗晴天。”呂晉鋒始終記得滕啟剛對他說的這句話，“我會心存懷念，接過‘師父’手中的‘接力棒’，把他的寶貴精神傳承下去。”
“作為一名審判員，這點事都不能自己完成，我還有幾年就退休了，你不把它學會，咋辦?”曾經擔任過滕啟剛助理的傅興記得滕啟剛對她的第一次“發火”，“開始我還覺得自己挺委屈，認為自己剛接觸行政審判，不懂很正常，‘師父’為啥要訓人，後來我才明白，‘師父’這是恨鐵不成鋼，著急啊。”
偉大出自平凡，平凡造就偉大。滕啟剛雖然離開了我們，但他的身軀已化作千山上挺拔蒼翠的松柏，他的音容已匯入奔流不息的萬水河。他“對黨忠誠、奉獻人民”“堅守崗位、履職盡責”的崇高精神深深地感染著每一個人，更激勵著他的同事們接過“接力棒”，爭做“燃燈者”，在奮鬥中勇往直前、代代延續。
近日，一篇公號文章《請暫時遺忘袁隆平，我們應該認識一下這些給我們米飯吃的人們》，讓中國工程院院士袁隆平在朋友圈獲得了一波“新流量”。
首先，“請暫時遺忘袁隆平”，這個論題根本立不住腳。憑何讓人們忘記袁隆平，又如何可以讓人們忘記袁隆平?“吃水不忘打井人”，今天我們吃著袁隆平培育出的大米，你又讓我們忘記袁隆平，除了忘恩負義，世上有這樣的人嗎?
其實，公號文章只是想說明：袁隆平“雜交水稻之父”名不符實;“給我們米飯吃”的人，除了袁隆平還大有人在;袁隆平的成就被“過度放大”，應該被“暫時遺忘”，把“舞臺”留給其他科學家。真是豈有此理!我們不否認，“給我們米飯吃”的人不止是袁隆平一人，但僅僅是因此，我們就該忘記袁隆平嗎?再說，現在是創新創造的時代，“舞臺”就擺在每個人面前，用一句廣告語來說：“心有多大，舞臺就有多廣。”“舞臺”豈是給讓出來的?君不見，佔著茅坑不拉屎、在學術榮譽上殫心竭慮地造假者比比皆是，卻不思如何作為，難道是社會沒有給他們“舞臺”嗎?
再說，袁隆平是誰?相信多數的中國人都知道，他就是聞名中外的“雜交水稻之父”。但這個“榮譽”絕不是吹出來、誇出來的，而是他數十年孜孜不倦、潛心研究，用勤奮努力的汗水換來的。袁隆平是我國第一個發現水稻雜種優勢現象的科學家，他1971年找到雄性不育系，1974年找到三系配套模式，此後成立“全國雜交水稻研究協作組”，1976年我國就實現了三系配套大規模製種，不到6年時間完成這些工作，速度之驚人，難道這些是能夠讓出來的嗎?袁隆平的敏銳洞察力、超強組織力和堅定執行力，業界無不佩服，這也不是可以讓出來的。
我們不妨看看央視《感動中國》節目給袁隆平的一段頒獎詞：……民以食為天，人類從未停止過對飢餓的抗爭，從未停歇過對糧食的渴望。面對嚴峻現實，世界陷入了糧食恐慌，人們連連發問：誰來養活中國，誰來養活世界?20世紀70年代，中國通過對雜交水稻的成功研究，最終將水稻畝產從300公斤提高到了800公斤，並推廣2.3億多畝，增產200多億公斤。這些事蹟都歸功於今天的獲獎者——袁隆平。
事實勝於雄辯，袁隆平今天依然奮鬥不止，顯然，公眾號文章是罔顧事實，說袁隆平“雜交水稻之父”名不符實、成就被“過度放大”了，大有吃不到葡萄就說葡萄酸的意味。袁隆平，畢生夢想就是消除飢餓，他是一位真正的耕耘者。事實上，不論過去、還是今天，像袁隆平，還有屠呦呦一樣成就卓著的科學家很多，他們淡泊名利，默默無聞，致力於科學研究。我們只見有學術造假者，從沒見過哪位科學家的成就是被人讓出來的。
可以說，袁隆平不可遺忘，也不可能被遺忘，他的科學貢獻不但是對中華民族的，也是對世界的。他追求科學的精神，正是我們這個時代所需要。做人當有良心，那些鼓吹遺忘袁隆平者，那些妒忌袁隆平科學成就者，還是好好學習一下袁隆平的創造精神吧，別辜負了這個時代，要用自己的汗水去努力創新創造，機遇歷來就對每個人都是平等的，舞臺就擺在每個人的面前。
千山區各級黨組織和廣大黨員幹部等200餘人參加此次報告會。他們學習滕啟剛同志對黨忠誠的政治品格，把政治信仰印刻在腦海裡、落實到行動上;學習滕啟剛同志履職盡職的敬業精神，把崗位當成事業來幹，勤政務實、勇擔使命;學習滕啟剛同志一心為民的情懷，把宗旨意識融入血脈、自覺踐行;學習滕啟剛同志廉潔自律的高尚情操，把嚴於律己作為立身之本，永不褪色、永不變質。
聽取了報告會的區委政法委工作人員趙耕藝說：“千山區政法系統有這樣一個典型模範從我們隊伍中走出來，我覺得非常榮耀和自豪。同時，我失去了這樣一位好的前輩和戰友，也覺得無比痛心。作為千山區青年政法幹警，我們要接過滕啟剛的接力棒，為法治千山、平安千山貢獻自己的力量。”
下一步，全區各級黨組織和廣大黨員幹部將把學習宣傳弘揚滕啟剛同志的英模事蹟和崇高精神，與深入學_，與_來，與紮實推進政法隊伍教育整頓“回頭看”結合起來，大力弘揚英模精神，努力打造忠誠乾淨擔當的過硬隊伍，為千山區“抓發展、促振興”貢獻更大的力量。
許興龍同志1975年開始從事教育工作，1982年畢業於浙江師範大學，分配到經濟不發達的常山，在常山一中默默工作了20多年。根據工作需要，服從組織安排，從不討價還價。相繼擔任過班主任、教研組長、年級組長、教務主任、副校長、副書記等職務。兼任衢州市中學數學研究會副會長、衢州市數學學會常務理事、常山縣數理化協會會長、常山縣教育學會數學分會副會長、常山縣科技協會委員，常山縣第五屆、第六屆政協委員。20__年6月調任縣教師進修學校(教研室)擔任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨，努力工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
許興龍同志在近三十年的教學生涯中，總結出一整套數學教學、數學競賽和指導大學聯考複習的成功經驗。課堂教學深受學生歡迎，他所任教的班級參加省會考、全國大學聯考，其學科成績的優秀率、及格率明顯高於其他班級。輔導學生參加全國數學競賽二人獲省三等獎，多人次獲衢州市賽區一、二、三等獎。在優質搞好數學課教學的同時，他廣泛從事教材教法、解題技巧、複習指導等方面的研究，多篇論文在市、縣學會上交流，其中有1篇論文獲衢州市一等獎、2篇獲二等獎，多篇獲優秀獎。他致力於教學創新，探索數學課教學的最佳途徑，勇於打破傳統的封閉式教學，大膽推行開放型教學，使教育效果、教學質量顯著提高。主編的《國中代數解題方法與同步測試》、參與編寫的《中學數學單元知識和能力自測》等書均由貴州出版社出版發行，參與編寫的《高中會考題型分析與研究》一書由華東工學院出版社出版發行，《數學課堂教學中的導課藝術》一文在浙江師範大學《中學教研》雜誌上發表。
許興龍同志如醉如痴地愛他的事業、愛他的學生，把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細緻地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生班幹部、轉化後進生等方面都總結積累出豐富的經驗，並多次在市、縣介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但儘自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在來信中說：“許老師您比父母還親，我將永遠懷念您”。
許興龍同志是一個樂於工作、不知疲倦的人。他經常為全市、全縣數學教師講學、輔導，積極開展教學科研活動，多次參與衢州市數學學會組織的《高三數學複習與測試》教材編寫工作，負責研究的課題《中學生數學科研意識的培養研究》獲衢州市三等獎。目前，他正在負責市級立項課題《研究性學習的實踐與研究》和參與省級重點立項課題《高中數學青年教師培養模式研究》的研究工作，並獲得階段性成果，對提高常山縣和衢州市數學課教學質量做出了卓越的貢獻。
許興龍同志在擔任常山一中教務主任、副校長、副書記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長做好教育教學管理工作，制定並完善了學校的教育教學常規，相繼出臺了10多個管理制度和評比條例，使學校的教學工作走上了正規化、科學化，為學校的教育教學大幅度提高和順利通過浙江省二級重點中學驗收立下汗馬功勞，學校被評為浙江省文明學校、浙江省綠色學校、浙江省現代技術實驗學校，多次被評為省、市級先進集體。他重視青年教師的培養，創造性地開展教學指導工作，使青年教師很快適應教學，成為學校的教學骨幹。重視學生綜合素質的提高，積極組織開展實驗教學，學生小發明、小創作等科技活動和其他豐富多彩的興趣小組活動，輔導學生參加省小發明比賽有三項獲省三等獎，學校已連續15年榮獲縣科技活動先進集體。
許興龍同志因工作需要，調任縣教師進修學校(教研室)工作後，他深知全面提高常山縣基礎教育教學質量的重要意義和難度。積極主張確立教學中心意識、教學質量意識、教學效益意識和教學改革意識。把教研工作定位在實施以創新為核心的素質教育，按教學管理、教學研究、為師生服務三個層面，緊緊圍繞教法、學法、考法進行改革探索。在工作中堅持調查研究，做求真務實的楷模。每學期直接調研和進行教學視導的學校都在20所以上，聽課不少於60節。此外，還經常與外地教研部門和學校加強聯絡，學習他們的先進經驗，如到義烏新課改實驗區學習培訓時，曾花了整整一天時間到義烏稠州中學考察調研，從早上五點半學生起床，到晚上九點三十分熄燈，每個環節都細心觀察，不肯放過，回來後在多次會議上進行彙報，引起領導的重視，為加強常山教育教學管理提供借鑑經驗。目前又承擔著常山縣高中教師基本情況調查分析、常山縣職業技術教育情況調研和常山縣國中畢業生外流情況調研分析等工作，為教育行政部門決策提供依據。
許興龍同志情繫常山，紮根常山。常山縣屬浙江省經濟欠發達地區，與義烏老家相比，差距很大，當初與他一同來常山的近30多位老鄉都陸續離開常山，到杭州、義烏等發達地區工作，他的親朋好友、同學、同事多次為他在發達地區找到工作條件優越、經濟收入豐厚的單位，但他並不為此所動搖，帶著他對常山教育事業的熱愛，帶著對常山人民的深厚感情，毅然把根緊緊紮在常山的土地上。從教近30年，沒有搞過有償家教，沒有從事過第二職業，20多年來基本上沒有因私事請假，既使結婚也放在週末舉行，不請婚假。腳受傷，打著石膏達半個月，拄著柺杖照常堅持上班。
許興龍同志的工作受到省、市、縣領導的充分肯定，獲得社會各界的好評，深得家長、學生的信任。被評為常山縣首批高中數學學科帶頭人，多次被評為常山縣先進教育工作者，榮獲常山縣優秀共產黨員稱號，評為衢州市新時期好形象教師，兩次評為浙江省教育系統單項先進工作者，被衢州市人民政府授予衢州市勞動模範，被浙江省人民教育基金會授予浙江省第__屆“春蠶獎”。目前，被省總工會推薦參加全國“五一”勞動獎章評選。
不待揚鞭自奮蹄。他常以“至人無己、神人無功”自勉，自強不息，勇於開拓，為實現常山教育的美好明天而不斷追求。
我是黨員，我先上!一個支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟。江西大餘縣各級黨組織紮實開展“我是黨員我帶頭”示範行動，一名名黨員衝鋒在第一線、戰鬥在最前沿，黨旗在防控疫情鬥爭第一線高高飄揚。廣大黨員幹警舍小家、為大家，堅守一線、築牢防線，用實際行動踐行初心和使命，湧現了一個個感人故事、暖心畫面，匯聚成聯防聯控、群防群控戰勝疫情的精神力量。
《致千千萬萬中的你》——一名警嫂的家書
“我知道，你是千千萬萬中的你，我是千千萬萬中的我，我們的孩子也是千千萬萬中的孩子，千千萬萬中的你，挺住!因為我們與你同在!因為無數個你的負重前行，因為有了你、我、他們，我相信我們一定能勝利……”
這是一封家書，一位丈夫正在抗“疫”一線的警嫂的家書。這名警嫂叫胡桂香，一位正懷有身孕的三歲孩子的母親，丈夫是縣公安局新城派出所民警肖賤，由於長時間未能和丈夫見面，胡桂香通過微信公眾號文章留言的形式寫下了這封家書。
“我是黨員我帶頭”示範行動開展以來，作為一名黨員民警，肖賤主動放棄休假，積極投身抗“疫”一線。短短十餘天，肖賤和同事共處理警情50餘起，其中處理衝卡、不執行政府命令等，涉“疫”警情近10起。
在這場戰“疫”中，肖賤深知自己是一名丈夫，也是一名父親，但更是一名守護群眾生命安全和身體健康的人民警察。面對妻子的聲聲抱怨和關心，肖賤說“我是黨員，我不上誰上!我是警察，我不守誰守!”
“我堅信，舉家團圓定有時，春暖花開總回春!”胡桂香在家書中寫道。
“半夜風大天冷，多穿點衣服!”——雙警夫妻的關懷
1月23日，過年前一天，同為縣公安局特巡警大隊隊員的夫妻李靈飛、趙倩接到疫情防控命令，毫不猶豫地將2個孩子託付給外婆，他們主動請纓，丈夫堅守在梅關高速出口執勤卡點，妻子堅守在大餘車站執勤卡點。
大年三十除夕夜，妻子趙倩馬上要趕往車站換崗通宵班，給同樣奔赴一線的丈夫李靈飛發了一條半夜風大天冷，多穿點衣服!”“你也是，注意保暖。”
疫情發生以來，在各疫情防控卡點，夫妻兩人堅守崗位、各守一方，常常只能通過微信視訊見面。“趕緊休息，少說話，養好精神站崗”“安排工作，八點到崗”“外面天冷，注意保暖”……簡單的提醒，是夫妻倆每天的主要交流內容，也是齊心協力戰“疫”最樸實的宣言。
“我是黨員，我先上!關鍵時刻，我要站出來，守護人民群眾健康!”李靈飛主動申請值通宵班，到最艱苦的崗位去。2月5日，他又主動申請前往隔離區執勤，守護著最“危險”的地方。
從火車站、汽車站到高速路口，從防疫監測卡點到隔離觀察區，哪裡有需要，就出現在哪裡，哪裡越危險，就守護在哪裡，胸前的黨徽熠熠閃光。
“爸爸，你什麼時候回家陪我”——一位女兒的期盼
“爸爸，我想你了!你什麼時候回家陪我，在家裡好無聊……”“寶貝，爸爸也想你，你要聽媽媽的話，待在家裡好好做功課，疫情過後，我就回家陪你……”
這是新城派出所教導員鍾志榕和他女兒的對話。在這個特殊的春節假期裡，鍾志榕又一次在單位過春節，這是他參加公安工作15年來的第10次。連日來，鍾志榕在防疫一線連續值守多個夜班，忘我工作，已經二十餘天沒有回家，全身心投入在疫情防控戰鬥中。
和女兒通話是他每天最開心也是最難過的時候。“每次在視訊中看到妻子和女兒，心裡都很開心，但同時又覺得很歉疚。”鍾志榕坦言，“在他們最需要我陪伴的時候我卻不在身邊，我不是一個稱職的父親。”
但是想到自己身為黨員，就要不辭辛苦，挺身而上，他安慰妻子和女兒，告訴他們自己必須堅持在崗位上，有了妻子和女兒的理解和支援，鍾志榕更加堅定了戰勝疫情的信心。“疫情不消除，我就不撤崗!”鍾志榕說。
作為教師我為自己的職業感到自豪。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會幹出什麼轟轟烈烈的大事業。然而我感到自豪是因為我們從事著太陽底下最光輝的職業。
我熱愛自己的工作，對每一個學生都抱有一顆愛心。教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展和自己命運緊密聯絡在一起的，兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節,於細微處顯精神，於小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經濟的條件下，師德修養的要害一環，就是培育愛崗敬業的精神。說他“要害”，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。
有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神聖的職業已屬於你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。那麼這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業精神。有了愛崗敬業精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉，並使之與教育事業教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發展，為更好的完成教育任務提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那麼愛崗敬業就是基礎的基矗愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關係，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支援，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助於教師提高工作效率，鞏固並不斷髮展教育事業。
總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收穫，反之，只能是一事無成。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會著力總結教育規律，並按照教育規律的要求科學施教;無論備課、上課，還是科研，它都會將自己的教育行為置於科學熟悉的觀察之下，進行科學的規劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含著探索科學、追求教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現著動機與效果統一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。
我經常教育學生說：學無止境。然而我也應該經常對自己說這句話。雖然我已經身為人師，但不應該放棄學生這一身份，應該繼續再教育，豐富自己的知識體系。學生們最信任、最崇拜的人莫過於教師，如果我是一專多能，是無所不知或是“今天我不會，明天一定告訴你”的愛學習的教師，我的學生一定是知識資訊豐富、性格開朗、好學上進、成績不錯的獨立個體。這時，教師的教學水平就產生了磁性——吸引、同化著一個個有活力的心，真正實踐了“身教重於言教”的教育思想，成為“傳道授業”的育人楷模。
三優範文網