都說時間荏苒，如滔滔長江水一去不復返。大學的生活即將過去了一年，只覺得是一轉身的瞬間罷了。有時候回憶起來有些事都很恍惚，對上學期的課程，腦海裡也存放著許許多多的照片。還記得上學期的鄭雲翔老師教的《文學欣賞》，xx老師教我們怎樣欣賞、賞析文學、詩歌，課堂上氣氛是相當的活躍，xx老師的教學方式也讓我們在輕鬆、歡樂的氛圍下吸取了知識，讓我們各小組互相配合，互相團結製作出各有千秋、極具特色、獨一無二的海報，課堂上讓同學們朗誦自己優秀的文學作品彼此分享。那時候的課間時光真的真的很快樂，同時快樂的時光總是飛快，不知不覺上學期的時間在這樣快樂卻在匆忙的度過了。
這個學期一樣有xx老師授教的課程《祕書實用文書寫作》，心裡一直都認為教學方式應該與上學期的一樣，一樣的輕鬆、靈活、歡快。可發現希望越高發現失望就越大，與上學期的教學方法簡直就是南轅北轍。從第一節課程就感覺了那種枯燥感和課本內容的死板，全部都是公文的內容，都是一成不變的，並且公文的要求又是嚴格，不能出差錯。即使xx老師以他自己最大的能力和最棒的口才向我們講解課本的內容，在課堂裡也有讓我們分組合作寫公文，比如寫協議書、課堂上交流、做海報等。但在心裡似乎已經習慣、認定了之前那種靈活、富有朝氣、活力的課間氛圍，所以有時在這課堂上總是無精打采，有段時間甚至到了那種一上課就有種想睡覺的衝動，有時候非常想控制自己，可腦袋瓜老是不受控制，一不小心迷迷糊糊地就睡著了，一心想著反正老師講的內容反正課本都應有盡有的，自己回宿舍看就可以了，。也覺得這些公文要實際的應用必須在以後的工作中才會真正的體會到是什麼樣、怎樣。在課堂上總是一無關緊要的態度。可在那次的活動中，讓我知道了自己這種想法是多麼的無知與愚蠢，白白浪費了之前那麼多的寶貴的時間與資源。
就是在由文祕兩個班舉行的“祕書技能職業大賽”選手在比賽過程中讓我明白：選手在面對題目，能作出準確的回答時，前提是必須對各種公文型別和公文之中的細節、特別之處必須非常的熟悉、肯定，對祕書工作的細節也要了若指掌。 這些不能每次都靠運氣猜測的。就如有些基礎知識不紮實的選手會比別的優秀選手落下了差距。
比賽的結束讓我自我反省和深思：選手在比賽中輸給別人一道題目，與別人落下一段距離。可以在後面的題目中追補回來。沒什麼大不了，比賽輸了最多就是輸了個獎項。但這與以後工作中犯錯誤的性質、面對的結果是否一樣？不一樣，是完全的不一樣，比賽中你輸一道題可以在下道題目的得分中追補回來，但在工作中就截然不同了，你的錯誤可能會讓自己被老闆炒魷魚、丟了工作，在競爭中輸了優勢、輸了別人或老闆對你的信心、信任，甚至在同行的眼裡心中被淘汰，自己也會對自己沒信心甚至對自己有了質疑，不止在別人眼裡是個失敗者或許自己都覺得是。或許你的一次半次，別人可以原諒，如果是長期的，只有一個結果就是捲鋪蓋走人了。在工作的路上留下了一段斷痕，也在以後別人認可你的路上留下了阻礙自己的一道屏風。
俗話說：“浪子回頭金不換”，現在的我想想，雖然我不是那種不折不扣的浪子，沒有到那種真正的浪子境界，但我也明白“百川東到海，何時復西歸”、“少壯不努力，老大徒悲傷”。不想自己在後來的日子才要體會到“千金難買早知道”的滋味，不想自己真的到了那種不思悔改的境界和到畢業找工作那種慘淡收場的後果。從那以後的我真正以實際的行動來彌補自己之前的過失。上課要比以前認真了，也拿出了自己最佳的狀態，最強的熱情，最大的積極性來學習、對待這門課程，雖然這門課程就要結束，接近尾聲了。但我相信我的努力能把以前的過失補回來，我把課本中的每種公文用一本本子進行自我的歸類，把它們的寫作方法與結構進行了詳細的書寫，方便了以後的複習和翻看。而且畢竟自己親手寫了一遍再去看、複習，印象總會深刻許多，有空的時候也會看些公文的例文，加深印象。看例文的時候也會把文中那種抽象化變得比較實際，不會浮誇與想象中。有了一種自己看到、做到的感覺，並且很充實，對公文的內容不再覺得很雜亂，自己做了歸類、筆記，覺得條理清晰多了。當然也得謝謝鄭雲翔老師講課的付出和老師辦那次活動才讓我這麼明白這個道理和公文對以後工作的重要性，不敢再以嬉戲公文了。謝謝老師課堂上的付出和良苦用心。
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