20xx年6月4日，我有幸參加了中心校組織的國小數學作業評價改革經驗交流會的活動，這次會議有三項內容：一是觀摩了上海虞怡玲老師執教的《植樹問題》，二是中心國小三年級二班的數學作業展覽，三是聽取了《國小數學作業評價改革經驗交流》的報告。通過這次學習活動使我受益匪淺，現總結如下：
虞怡玲老師執教的“植樹問題”一課突出了數學思想方法這條主線，從貼近學生生活實際和原有知識基礎入手，通過學生實踐體驗、尋找規律、主動探究，歸納總結數量關係，拓展了學生原有的知識結構，使學生在合作交流探究過程中體驗、感悟了數學思想方法，體現了新課程理念教學。主要表現在以下幾點：
1.突破傳統，立意精準。
植樹問題走進課堂，作為數學拓展內容如果處理不好往往會走進傳統的解題訓練上，學生如果沒有得到充分的體驗往往不能充分理解“棵數”與“段數”以及“總長、段數、段長”之間的關係，導致學生死記硬背“棵數=段數+1”、“棵數=段數-1”“棵數=段數”的結論，而不知其中緣由。這堂課虞老師避開了就題解題，充分考慮學生的認知規律，為學生搭建探究的“腳手架”，在剪繩子過程中，“生成畫圖、找規律、推算的方法框架”，這樣設計的目的讓學生感悟到方法比單一解題更重要的思想，為學生的後繼學習起到橋樑作用。
2.引導得法，學得主動。
虞老師精確簡練的數學語言表現了一名優秀數學教師所必須具備的內在素質，表述準確、重點突出，引導得法，教學有序才能使學生學得有效。課一開始虞老師由遊戲“剪繩子”、成語“一刀兩斷”引入，然後又巧妙地替換其中的一個字，變成了“一刀兩段”，不僅激發了學生學習興趣，而且為學生自主解決植樹問題提供了探究問題的“腳手架”。接著，虞老師揭示不同的情境，提出了開放性的植樹問題，讓學生在小組討論實踐中，通過“畫”、“找”、“推”的方法，發現其中各種不同植樹的規律，體現了學生學習的主動性。另外，虞老師注重逆向思維的訓練。教師合理應用教學資源，通過求天地廣場上6根盤龍柱之間的距離，在學生知道“總長÷段長=段數”的基礎上，引導學生解決逆向思考“段長×段數=總長”的問題，針對不同的問題，加以分析，讓學生在頭腦中建立數學知識模型，達到舉一反三，靈活應用的目的。
3.設計新穎，印象深刻。
一節課，給學生留下什麼記憶往往是這節課成效的反映。虞老師的這節課設計新穎，利用“俗語”凸現主題，留給學生的不僅僅是一些數學知識，更重要的使學生對“一刀兩斷”、“五指四空”來一“以小見大”推算一般的數學問題的方法留下深刻的印象。一堂成功的課需要設計者圍繞三維教學目標、確立一個主題，貫穿一條主線——
關注學生的學習和發展，才能使數學課堂教學充滿活力。
給我印象特別深刻的是《國小數學作業評價改革經驗交流》的報告，數學評語字裡行間讓每個學生在獲得知識的同時，體驗著理解、信任、友愛、尊重等美好的人類情感，從而獲得更加全面的發展。
一、針對不同孩子的性格差異特點寫評語。
面對一個個各方面都存在差異的學生，老師除了對作業的數量和內容實行分層外，更注重對學生的作業實施分層評價。對作業的評改不是隻停留在判斷正誤的基礎上，更注重對學生人格的尊重，體現了人文化的教育。對待性格外向的孩子，在批語上老師除了直接指出錯誤外，還有針對性的提出問題，讓學生再讀評語的過程中認識自己的錯誤;對於性格內向，心理承受力差的學生，老師則區別對待，評語則委婉而且帶有鼓勵性的。老師始終堅持以學生為主體，用發展的眼光來評價每一位學生，充分調動學生的主動性和積極性，滿足不同層次的學生的成功慾望，讓他們對自己充滿信心，品嚐學習數學的樂趣。真正實現尊重學生個體差異，促進每個學生健康發展的教學理念。老師的做法讓我一下子豁然開朗，認識到數學評語的真正目的不是讓學生知道“我做得不錯，而是我會做得更好”。
二、針對不同孩子的學習特點寫評語
老師在批改作業時，不但留意學生解題正誤同時，更注意發現學生思維的盲點。針對不同的錯誤、習慣給予適時的精妙之語，給學生以點撥。在教師的溫馨的評語提示中，學生學會了反思自己的習題，學會客觀分析錯題的得失，也學會了改變自己的不良習慣，一天天走上了發展的正軌。對作業正確率高的學生批語，老師的批語除了讓他們享受成功的樂趣，更重要的是激發他們的成就感，讓他們有“百尺竿頭，更進一步”;對於由於粗心而引起的錯誤，老師首先要肯定其長處，增強自信，再提出殷切的希望，改正缺點;學習習慣不好的學生，老師就藉助評語不斷地給學生以暗示、引導，促使其養成良好的習慣。如：“作業首先是正確，其次才是速度”，“一個人的書寫如同一個人的臉面，一定要注意整潔”。這樣短短的幾句話，則能起到事半功倍的效果。曹老師的評語帶給學生的，是一份溫馨、冷靜、思索和激勵。
三、關注學習方法的指導
老師針對學習習慣、方法、能力、成績不同的學生，發揮評語的作用，引導學生迴歸課堂，激發學生的學習興趣，使學生迸發出知識的火花，使學生體驗和享受學習的成功。有學生解題時因注意力也不集中出現的錯誤，老師就寫上“想一想，驗證一下，查一下題目計算順序正確嗎”等批語，讓學生找出錯誤原因，並訂正錯誤。對上課時經常開小差，而影響學習的學生，老師是這樣寫道：“老師知道你的聰慧和心靈手巧，所以老師相信你一定會把數學學好。不懂的地方可以請教老師和同學，我們共同努力吧，好嗎!”老師能將作業的批改與學生的學習態度、學習方法相結合，帶有指導性的評語，使學生感到了老師對他的關心。從而讓他們都愉悅地參與到學習中去。
多少年來，我們的課堂教學以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學模式，禁錮了教師的思想，限制了學生的空間。國家為我們配備了遠端教育接收裝置，我們可以通過網路去採集和利用各種教育媒體資料。使我們的教學變得豐富多彩，同時，把我們所學到的知識和掌握的技能充分地應用到教學中去，在不斷地運用和總結中，加強對於教學技術的理解，發揮各自的創造性，讓遠端教育達到最佳效果。
現代遠端教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。
在今後的教學中，本人要不斷學習，運用現代遠端教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣。
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。現代遠端教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業，實施現代遠端教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，改變了傳統的援業、解惑的角色，以適應新時代的挑戰。教師要給學生一碗水，不能滿足於自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一併的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業特徵具有未來性，管仲說：“百年樹人。”我國未來能否在世界上佔有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。對於我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由於好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創造的氣氛中健康成長.
二、通過這次學習，使我對自己的教學水平和科研水平有了新的認識.。
通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的瞭解，但體會尚淺。因此在以後執教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的資訊，減少課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間發展其他方面的素質.
三.通過遠教的培訓,使自己重新認識到語文教學重視交流與溝通，主動學習、主動探索的重要性。
有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠端網路教育為學生提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，儘可以與同學、教師自由溝通，探討與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，儘可能獲得家人、朋友和教師的關心、支援和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助於激發學習動機，增強學習信心。
遠端教育系統創造了個性化學習的環境，這需要高度的學習自覺性、持續的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協同學習，可在一定區域範圍內組成學習小組，在各自主動學習、主動探索、獲取教學資訊之後，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，並與所學的東西相聯絡，便能取得更好的學習效果。
遠端教育為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。而實時視訊教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。通過網路，無論在何時何地我們都可輕鬆地學習，參與網路評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。
20xx年9月7日，MF0887次航班緩緩降落在美麗的桃園機場，我懷著緊張而激動的心情踏上了中國臺灣這片熱土，開始為期4個多月的交換學習。一下飛機，我和同行的交換生就深深感受到中國臺灣人的熱情好客。靜宜大學IFB社團的成員一聽到廣播就匆匆趕來迎接我們，將我們帶到休息區，並積極與我們聊天，噓寒問暖。這使我們一到中國臺灣就感覺自己早已和這裡融為一體。
首先簡單介紹一下在靜宜大學的學習和生活。靜宜大學坐落在半山腰上，是一所天主教學校，環境優美，氣候宜人。我就讀的是日本語言文學系，老師很親切，同學們也十分友好。因為課程安排方面不是很緊張，所以我們有很多課餘時間參加各種活動，盡情遊中國臺灣。印象較為深刻的是學校裡的垃圾分類，比如食堂的垃圾箱會分為“廚餘”、“紙”、“塑料”和“一般垃圾”。我在學校吃便當時，一般都會把便當盒和廚餘分開放。
說起這半年的生活，首先想到的就是中國臺灣夜市。大陸也有類似的夜市，但是像中國臺灣這樣形成一定規模，長時間持續，有自己的品牌，已經專業化、規範化的，而且在旅遊地圖上能找到的，我在大陸還沒有見過。我去過臺北的士林夜市、師大夜市，臺中的靜宜夜市、逢甲夜市，高雄的六合夜市，花蓮的自強夜市等等，每個夜市都有自己的特色。士林夜市的豪大大雞排是我吃過的最大的雞排，比我的臉還大;逢甲夜市是最熱鬧，最有氣氛的;自強夜市的現榨果汁估計是中國臺灣種類最多的，幾乎任何兩種水果都能混合榨汁。中國臺灣的奶茶分得很細，甜度和冰量都分好幾個級別。
除了夜市，便利店也是中國臺灣一張很好的名片。說到中國臺灣，我就會想起7-ELEVEN和全家的進門音樂，前者是“叮咚”，後者是一段優美的旋律。中國臺灣的便利店遍佈全中國臺灣，連阿里山上都有。中國臺灣的便利店真的非常便利，除了24小時購物等基本服務，寄包裹、買票、取錢等等功能一應俱全。而且便利店的店員都非常熱情、親切，很體貼。
在中國臺灣，無論在商店還是公交車上，“謝謝”是最常聽見的詞彙，估計在中國臺灣“謝謝”等禮貌用語的使用頻率是大陸的3倍。中國臺灣的服務業發展水平比大陸要高，店員的微笑已經成為商店最好的招牌。其實，不僅日常生活中的禮貌用語，在社會風氣方面，中國臺灣全民都體現了較高的素養，中國臺灣的民風之優讓人印象深刻。舉個最簡單的例子，在前往清水的公交車上，我們遇到一位未曾相識的阿姨，她得知我們要去高美溼地但不知道如何走，便主動回家開車載我們去。這樣的例子比比皆是。當我問路時，很多陌生人不是單單給我指路，甚至會親自帶我到目的地，很周到，很有人情味。這種互幫互助、互相信任的良好風氣是令人欣慰的。
來中國臺灣交換學習改變了我這半年的學習軌跡，讓我有幸能夠拓展視野，體驗另一種生活，更重要的是我認識了新朋友，看見了新中國臺灣。來臺之前，我對中國臺灣的印象是：“中國臺灣=雞排+奶茶+機車+日月潭+周杰倫。”如今，“中國臺灣=三媽臭臭鍋+7-Eleven+謝謝+《那些年》。”我這次在中國臺灣，看了“雙十節”在高雄的大彩虹音樂節，以及王力巨集在臺北小巨蛋的演唱會，還有免費的跨年晚會。原來遙不可及的超級巨星瞬間近在咫尺，那種激動的心情無以言表，感覺一切來得如此容易，令人難以置信。高雄的大彩虹音樂節也沒有想象得那麼擁擠，一切都很平和，平易近人。這半年裡，難忘的事太多太多。除了上面提到的，還有開學初，我的學伴騎機車載我買奶茶，中國臺灣朋友開車載我去酒吧、KTV，還有去清水吃米糕。離開中國臺灣前還收到了很多精美禮物。
20xx年1月16日凌晨5點，充實的中國臺灣之旅在一片夾雜著考試、聚會和送別的忙亂景象中漸漸接近尾聲，我將搭乘AE0763次航班從臺中飛回大陸，為這次珍貴的中國臺灣之旅畫上一個完美的句號。誰知天有不測風雲，到機場後的我才發現錢包不見了，經努力回想，我最後確定是在途中幫同學搬行李的時候掉的，而此時回去已經來不及。當天晚上，從最後一位留在靜宜大學的大陸交換生那裡得知，一位中國臺灣人撿到了我的錢包並交給了警察局，警察通過我的學生證聯絡到了靜宜大學的老師，最後那位同學幫我拿到了錢包。次日，我在廈門和他會合，這份“禮物”完璧歸趙。
離開中國臺灣前，我在個人主頁上留下的最後狀態是：“離開中國臺灣倒計時30小時。感想還沒有寫。行李還沒有整理。還有太多留言來不及回覆，還有太多美好來不及感受，還有太多同學來不及道別，還有太多朋友來不及感謝。”
這次的期會考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。這點成績，比起其他同學仍有許多不足。現在就讓我談一下自己的體會吧。
珍惜現在的學習環境是學好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優美的學校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學習中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學，無微不至地關心著我們的生活;同學之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，並激勵著我學好知識。
要想學好各種知識，“認真”二字是關鍵，“態度決定一切”。每天都應該有飽滿的精神面對每一節課。上課認真聽講，作業高質量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學直到掌握。只要用認真踏實的學習態度貫穿學習的過程，就一定能取得好成績。
及時地總結就可以學好知識。我們經常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗你對學習過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結，並將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。
此外，還要保持一種不甘落後的上進心。要敢於和同學競爭，比比學習的成績與學習態度,揚長避短，汲取優等生的優點,改正自身的缺點，定下自己的目標,可以提高自己的學習成績。
我想，學習是要自己投入的事。只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
對於學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：
一、學得平衡。
學習，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現象，到最後只會是兩手空空。我們應該做到科科必學，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以採取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優勢學科學得更好，以彌補自己的不足。
二、學得透徹。
學習，就是要有敢問敢鑽研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要認真聽，課後還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利於自己的事。
三、學得有趣。
當你把所有的知識都學懂之後，你會發現，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做遊戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕鬆又愉快了。
以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態度了。學習態度對於學習也是非常重要的。我的學習態度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力衝刺。
學習是一件困難而又輕鬆的事，只要你掌握一定的學習方法與態度，就能化難為易，輕鬆學習。
學習，我曾經認為是一件很苦的事情。但是，後來我找到了方法，興趣，鬥志，激情，我終於再不認為學習是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。對於英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結合起來。最後還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。
語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見。”就是這個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我採用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎知識，我抄了八九遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這麼說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優異的成績。” 我聽從了他們的話。 不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課後及時複習。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。我不在乎別人怎麼說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題。孔子不是說過，“知之為知之，不知為不知。”嗎?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候，總結了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。
1.學習要有激情!
只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的慾望，才會有學好的願望。
2.學習要有鬥志!
每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落後而放棄!人要有鬥志!同在一個屋簷下，同一個老師教，憑什麼別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什麼別人可以考出優異的分數，而我不能?都是人，我為什麼要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。
3.學習要有目標!
每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪裡跑。首先，把目標拆分為幾段，然後看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什麼沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!
4.不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總複習那段時間，老師反覆講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。於是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗。可以說，他們對我們常犯的錯誤太瞭解了。老師們之所以在課堂上反覆強調，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。
5.不要輕視課本!
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。
6.不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什麼都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
7.不要放縱自己!
每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重複地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!於是，我們放過。那道題目也不可能考，於是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能洩氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!
8.不要讀死書!
思維是需要調劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調節劑。
學習，學習，再學習。學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質!
如果說現在再讓我重新做一次選擇，我還會還會選擇去中國臺灣交流學習，這半年的時間裡，我經歷的、感受的、學習的、思考的，都將成為我不可多得的財富。
臺海大的教育和中海大有很多不一樣的地方，無論是從老師授課還是從學生的學習角度來說。英文授課確實是一個不錯的選擇。本科生階段就接觸英文的專業術語，對讀研究生來說確實打下了很好的基礎。就我交流半年來說，英文授課的環境也督促我更認真地學習專業英語，查閱資料時也會發現一些英文文獻的介紹也會比中文介紹的更加詳細，我想這對我接下來要做的SRDP實驗也應該會有很大幫助。
老師在考試出題上的思路也與大陸這邊不太一樣，考察的很細緻，更加註重原理理解方面。很多題目都是以實際生產應用作為考察背景的，結合學過的知識解釋分析。很少有直來直往的問答題。
上實驗課時都會配3-4個助教幫助做實驗，可以詳細給學生講解實驗過程，在實驗過程中可以隨時得到助教的幫助指導，這樣就大大提高了實驗的成功率。
我在中國臺灣最喜歡的一門課“卓越大師講座”，是由在校教授張正傑開設的，每學期都會請16位中國臺灣各行各業的優秀人才來做講座。不僅僅是搞學術的，從生活的不同角度給我們帶來了不一樣的感受。一位獸醫教你什麼是視覺效應，一位優秀的物理學家給你講述如何拍出3D電影，一位環保人士向你揭露福島核災背後的故事。雖然來自不同的行業，卻都給我們帶來了真相，帶來了驚喜，帶來了感動。也希望我們中海大也能開設一門這樣的課程，特別是在魚山，這個資訊相對閉塞的地方。
臺海大學校為學生的學習提供了很不錯的條件，但是相對大陸學生來說，臺海大的同學把很少一部分的時間放在學習上，上課也不是很積極活躍。相反他們平時會把大部分時間用在學生活動上。他們舉辦的學生活動很出色。從策劃到準備再到彩排直到最後的實施，每一部分都做得很好，活動彩排時間甚至控制到那一分鐘，每一部分的彩排結束後都有自我檢討的環節，大家針對彩排過程出現的問題進行討論。有一個詳細的計劃表，活動在進行過程中很順利，活動結束後還會有自我檢討環節，大家針對活動過程中出現的問題以及突發狀況進行分析總結，這時場面很活躍，而且我確實感覺到這個環節大家在討論過程中能發現一些新問題。我所瞭解到我們這邊的活動大部分是隻會定一個大體框架，時間把握的不是很好。
中國臺灣的同學更加註重可玩體育鍛煉，幾乎每一個同學都有自己長期堅持的體育運動，每天下課6點後，體育館就非常熱鬧。他們對體育的鐘愛遠高於大陸學生，我覺得。
中國臺灣人給我的印象就是熱情、友善。我們出去玩，到店裡去問路，店老闆不僅會給我們詳細介紹當地好玩的地方、有特色的小吃，為方便我們找路，還會給我們畫一張簡易地圖，真是超級感動奧。計程車司機載我們回學校的時候還會給我們興奮的介紹沿途的景點，當師傅也表示想到東北看冰燈時，我們幾個絞盡腦汁就把自己知道的有關東北冰燈的故事講給師傅聽，誠邀他來大陸玩奧，此番旅行我們感覺對兩岸的友好交往貌似也做出了壯舉了，哈哈。和同學一起租自行車去玩，回來時同學不小心把鑰匙弄丟了，翻了好多地方都找不到，老闆見狀，不但沒讓賠錢還安慰我們，讓我們下次注意就好了，這老闆心太好了。我們只要開口說幾句話，他們就可以聽出不是當地人，然後就熱情的問我們來自哪裡，“啊，青島啊，青島是個好地方啊，我一直想去呢”，哈哈這話聽得我心裡樂滋滋的，我想他們不是對我們大陸學生才友善的，他們平時應該都是這樣的。
中國臺灣的寺廟遍佈各處，而且不同於大陸的是很多分佈在繁華區內。去參觀位於臺北市的龍山寺，發現這裡的香客特別多，很多人即使順路走過也會很虔誠的參拜一下。因為恰逢元宵節，這裡還舉行了很多傳統活動，過平安燈、辦燈會，總感覺這裡對我們的一些傳統文化儲存的更好一些。人們會更自發主動地參加這些活動，節日的氛圍很濃。大量的遊客的到來不僅增加了節日的熱鬧，也使我們的傳統文化得到更好的傳承和發揚。
在中國臺灣，我們也結交了很多要好的朋友，即使已經回大陸，我們依然保持著聯絡，我們有著很多共同的話題，我堅信海峽兩岸的關係正向著更加友好的方向發展。
去中國臺灣交流帶給我很多啟發，就我個人來講改變還是有的。現在學習英語不再是為了應付考試，而是真心想學習，學習更加主動。而且也有了出過繼續深造的想法，我覺得到一個新的環境總會帶給你更多啟發，跟多前進的動力，讓自己生活的世界更大一些。
時間過得很快，快得我不敢相信我已經在中國臺灣了。
記得飛機起飛，記得下機接機人員的熱情，記得中國臺灣學校安排的學伴我領到宿舍，記得一切都在混沌中進行，直到第二天一覺醒來......
醒來的一刻，有一絲的不確定，我已經離開廣州了，到達了這一片神祕的，於國人心中嚮往的熱土。此時，我知道，我與家離了一個天空的距離。
也許有人會說，雲科大沒有坐落在繁華的臺北是個遺憾，但我慶幸，我來了這個坐落在美麗風景中的雲科大，這種與繁華都市截然不同的氛圍，讓我更能深刻的體會我的生活，我的學習，而不是在繁華的浮躁中虛度年華，更何況，你知道嗎?中國臺灣的交通是那麼的發達，或許某個週末你收拾心情，背起行囊，便拜會臺北去了。而這，正正是無數的交換生的必乾的事情啊!
言歸正傳，雲科大，準確的說是國立雲林科技大學。中國臺灣有國立大學跟私立大學之分，當然，國立大學就相當於我們的“211”這樣的概念。你可以經常在雲科大看到有人在拍婚紗照，從此就可以窺見雲科大的美吧。你也可以看到校道上經常竄出的松鼠，你也可以看到松鼠在樹上歡樂的吃果子，你也可以看到地上那個像極了愛心的形狀的果殼，你也可以看到樹下的大笨鳥在雨天顯得格外的無助，還有校園的流浪狗，總之，在這裡，人與動物以一種和諧的方式共存著。
雲科大的理科氛圍特別濃厚的，或許由於我身處電機工程系研究所的緣故，課堂你可以看到老師非常認真的講，其中更包含中國臺灣的產業，包含就業形勢，總之，你在課堂上得到的知識一定不僅僅侷限在課本，你得到的是對整個產業的瞭解，走勢，以及自身的評估。還有，可不要以為中國臺灣修課很容易哦，如果你選3門課你就已經會有吃不消的情緒出來了，因為他們的課業非常的重，我指的是非常!!每次課都會有作業留下，那麼像我的專業，作業是一定要去做實作才能做出來的(實作就是實驗)，做實作要跟課代約時間做，做出來要做PPT,在老師規定的時間交。老師每次作業都會打分，打分低了要重做，優秀的要上臺講自己的PPT，每個星期都如此。我選了兩門要這樣實作的課。到了中國臺灣，當然還選了一門英語授課的課，這門課的痛苦之處在於你要經常考試(試卷也是全英的哦)，平時上完課肯定會留作業，基本上2個星期考一次小試，1個月考一次月考，總之你會有一種不停在考試的緊張感。
同時，作為研究生，要選擇導師進他們的研究室跟同學共事。當初傻傻的沒有先了解就選擇了一個全電機系最最嚴格的導師，到現在仍然難忘那段被導師壓榨的歲月啊。建議研究生同學可以先去各個研究室瞭解一下，要知道在中國臺灣，是非常free的，你可以直接衝上他們研究室，推門進去就聊聊各個研究室在做什麼研究，導師好不好等等問題，同學都會非常熱情的開始吐槽自己的導師的，相信我。在我的研究室，我們是每個星期要一次個人的meeting，就是跟老師面對面的報告自己這個星期的進度，每個星期有一次群體的meeting，就是輪到的同學上臺講自己的進度，要做PPT，要非常詳細的講，因為老師跟同學會隨時打斷你質問你的研究。這一段經歷聽起來可怕，可是越是艱苦的歲月越能收穫到真摯的友情啊，實驗室的學長學弟都會變得格外的不分彼此，在這裡你沒有其他的身份，大家就是同甘共苦的戰友啊!
到了中國臺灣，千萬不要單打獨鬥，因為你會找到一個最大的組織，就是大陸交換生!想當初我創立了同一期過去中國臺灣的交換生的Q群，沒想到這個群竟成了大家交流最給力的平臺，你要去哪裡玩，隨時能揪到一群志同道合的人一起，裡面不乏各個能人，有人解決住宿的問題，有人解決交通的問題，有人安排飲食的問題，總之，人多就是力量啊。在中國臺灣，出門靠朋友是真理啊。我記得，我們一起去臺北，我們一起去日月潭，我們一起去西子灣，我們一起去好多好多地方，好玩的，好吃的，總之少不了我們!
中國臺灣的特色，不是參加一個旅遊團就可以領悟到的，只有在那裡生活過，你才能感受到當地人的人情味。
三優範文網