告別了終日以書本知識為主的的高中生活，我來到了這很多正在奮鬥在前線的高中生所期望的大學生活。初次來到貴大，就被她的個性魅力所吸引。因為它擁有一百一十週年的辦學歷史以及優秀的師資隊伍，學子更是朝氣蓬勃，樂觀積極。我很榮幸的成為貴大學子的一員，很多我以前沒接觸過的東西，不侷限於書本知識，還有許多社會實踐中學到的東西，併為之感到無比的高興。
在大學裡，老師的授課方式與課程安排與高中的大相徑庭，這就是要考學生的自律能力了，在大學裡有很多的空閒時間，我們可利用這些空閒時間來做些有意義的社會活動，而我們大一的一門課程---思想道德修養與法律基礎，給了我們一個鍛鍊自我能力的機會。老師給了我們一個有實踐意義的作業---做社會實踐調查報告，我們小組的課題定為大學生週末生活安排情況的調查。剛開始制定計劃時，我們手無足措，不知從何入手，但最終還是在我們小組團結一致的精神鼓勵下，把計劃給制定了。因為我們設定問卷的題目及答案，要把答案給弄充分、完整的話，必須要過了自己思維定勢這一關。
在開始實施計劃後，我們小組通過實地採訪其他同學，做起了校園小記者的角色。這不僅鍛鍊了自己的口頭表達能力，還加強了自己的應變能力，雖然從許多同學的口中得到了對我們此次調查內容沒什麼作用的資料，同時也浪費了我們大量的時間，但這還是有意義的，因為我們成了其他同學的傾聽者，這對我們也是有所幫助的，至少我們多了一份對很多同學的思想健康發展情況的瞭解。<蓮山 課件>我們花了一個多星期的時間來完成問卷調查和實地走訪，跑遍了貴州大學花溪南校區的很多角落。在一個週末的上午，我們來到籃球場，看到禮拜天運動的同學明顯比周一至週五的多很多，這說明了很多同學把鍛鍊身體的時間放在了週末。之後，我們來到了圖書館，一進入電子閱覽室，撲面而來的是一股熱氣。平常可不是這樣的，因為在平常電子閱覽室裡的空氣還比較好，沒有明顯的悶熱感。但是週末就不一樣了，座無虛席啊！在過道上總是人影晃動，敲擊鍵盤的聲響就如行走在飛機入口處的腳步聲一樣，倉促而且繁雜。由此我們瞭解到了電腦是大學生生活必不可少的一部分，他們要麼玩遊戲，要麼上網聊天、看電影等等。各種娛樂五花八門。
另外，在我們開始幹我們分內之事之前，我和我們小組的另一個成員參與了另一個小組的社會實踐活動，我們一行六個人來到了黔南長順的一所國小---鬆港福幼國小。此次來這裡的目的是為了完成課題為《山裡孩子看大學》的社會調查報告，我們每個人都有自己的工作，有的負責拍照，有的負責與孩子們溝通交流、、、、、、我們還以自己的零花錢為孩子們準備了很多本子與零食。在我們與他們溝通的時候，把這些東西作為小小的獎勵。整個過程進行得很順利，孩子們在開始時雖然顯得有點害羞，但一會兒過後就開始了他們平日裡的活潑與好問。應孩子們的要求，我們為他們上一節課，說實在的，雖然我沒給別人上過課，但在這次我為六年級的同學上數學課的過程中，我感覺很輕鬆，這也許是太投入的緣故吧，因為看到這些貧困山區的裡的孩子，我就想起了我的童年，總是抱著純真的夢想，暢想著大山外面的世界。所以對他們我有一種親切感。
與這些孩子相處了一個快樂的日子，有太多的感觸。我體會到了他們眼裡的大學都是從現實生活中的建築經過思維加工後抽象而來，有一個孩子說：“大學的房子很大，哥哥姐姐很多，操場很寬、、、、、、”說這話的時候他的眼睛閃動著，而且睜得很大，童稚的小臉笑出了兩條可愛的條紋，還用手比劃著她心中的大學模樣。
通過這兩次社會活動，我體驗了很多東西，比如當我們小組去採訪別人的時候，我們會遭遇很多冷臉冷語，雖說當時心裡有些委屈，甚至想發火，但還是自制住了，畢竟要以大局為重。不過善意的同學還是佔了大部分。當我們去採訪他們的時候，他們表現的很投入，很配合。通過這次調查活動，時間冷暖多少體會了一些。這有助於我們變得更加成熟，以更好的、更積極的態度來面對困難與挫折。
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