學習焦裕祿精神個人對照材料心得體會

xx在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調，要準確把握教育實踐活動實踐載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，教育引導黨員幹部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好乾部。領導幹部要認真踐行好群眾路線，就要對照焦裕祿這面鏡子，以焦裕祿精神為標杆，在對標立規中查詢差距，把作風之弊清一清，作為民務實清廉的表率。

在對待群眾上找差距。要對照焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公僕情懷，在對待群眾上找差距。焦裕祿同志視群眾為親人，把為群眾排憂解難，當成一種政治責任，一種價值取向，一種人生追求。以焦裕祿為鏡,就能照出自己是以民為先還是以己為先,是萬家憂樂至上還是自己享樂至上。只有多交“窮親戚”，與群眾零距離接觸，傾聽群眾心聲，才能摸準群眾脈搏，貼近群眾心窩。

在能力素質上找差距。要對照焦裕祿同志凡事探求就裡、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，在能力素質上找差距。焦裕祿同志在蘭考工作期間，堅持一切從實際出發，查實情、重實際、求實效，通過深入、系統、全面的調查研究，大力治理了風沙、內澇、鹽鹼“三害”、改善了蘭考生產條件，提高了群眾生活水平。以焦裕祿為鏡,就能照出自己是否喜歡坐在辦公室裡聽彙報，是否是“閉塞眼睛捉麻雀”，是否真正把求真務實融入到了工作和生活之中。

在幹事創業上找差距。要對照焦裕祿“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮鬥精神，在幹事創業上找差距。焦裕祿同志與全縣幹部和群眾一起，與深重的自然災害進行頑強鬥爭。在蘭考的470多天中,他靠著一輛自行車和一雙鐵腳板,對全縣149個生產大隊中的120多個進行了走訪調研，在較短時間內對改變蘭考面貌提出了切合實際的規劃。以焦裕祿為鏡,就能照出自己是心繫黨和人民事業還是心繫個人得失,是追求表面政績還是追求經得起歷史、實踐和人民群眾檢驗的業績。

“弘揚焦裕祿精神，做焦裕祿式好乾部”是貫穿黨的群眾路線教育實踐活動始終的一條主線。廣大黨員幹部要見賢思齊，像焦裕祿同志那樣對待群眾，視群眾為親人;像焦裕同志那樣對待事業，視工作為生命，以點點滴滴的作為、樁樁件件的實事，為民謀利、為民解憂，在矛盾困難中努力創造出經得起實踐、群眾和歷史檢驗的實績。