“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進行授課。本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。“天宮課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。
眾所周知，經過幾代人的不懈努力，我國的航天事業取得了輝煌成就。我國航天人不畏艱辛，勇於攀登、奮發圖強，他們在工作中精益求精，是一支特別能吃苦能戰鬥能攻關的隊伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢開始的地方，也是展現航天精神的好平臺。
“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入瞭解航天知識，直觀感受到科學的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認識到了航天事業的重要性，對學習科學的熱情也更加強烈了。“天宮課堂”使我從小樹立起了崇高理想，在我心裡埋下了科學的種子，激發了我無盡的探索慾望!
思政課到最後，是馮教授關於“青春”話題的解讀，這讓我感觸頗深。90後00後被貼上了很多標籤，賣萌搞笑追求個性胡鬧等等，就像教授所憂思的一樣，很多家長並不相信九零零零後長大了，甚至認為這是垮掉的一代。國家興亡，匹夫有責。
20__年初，爆發的新型冠狀肺炎病毒，讓世人改變這一看法。疫情以來，“曾經是你，現在是我”說的是三代人的擔當與傳承，展現的是當代青年的心有大我，行有大德。這場抗疫戰爭，九零後零零後佔了全部戰疫人員三分之一，1.2萬人次。父輩的孩子，已經可以穿上防護服去和病毒打一場艱苦的戰爭，去死神手下搶人，做危險的逆行者。除了一線人員，平時的年關，我們青年人去天南地北胡吃海喝呼朋喚友，這次，如果我們沒有去一線的能力，便響應國家號召，守在家裡“封印”自己“憋死”病毒。每個人都在為這次戰疫作出貢獻。亦有去做志願者的大學生，給拾荒者送口罩的小朋友，當代青年用自己的行為告訴世界中國的未來由我們守護。為了打贏這場防疫戰，舉全國之力去降低人口流動。城鎮封閉，延遲復工，延遲開學，網路教學。為了這場戰爭，我們付出太多代價，但是總體觀察整場疫情，我們當代青年心繫國家，到處可見“武漢加油”“中國加油”字樣。當代青年用自己的活力與青春，讓這場沉重的疫情戰不在沉悶。
《火紅的薩日朗》跳的是積極開朗，方艙考研哥訴說的是不放棄，蹭網上課、上山找訊號講的是對知識的渴求。中華民族優秀兒女從不服輸，我們一直在找尋陰霾中的陽光。什麼是青春?青春並非指年代而是心態。青春是生命源泉迸發的朝氣，青春意味著勇氣泉湧，超越惶恐，敢試敢闖，不圖從容。
突發的疫情已嚴重影響了人民群眾的生命安全和身體健康，聽之任之，歲月靜好就只是未能實現的願景。中國共產黨成立至今，為人民服務的根本宗旨未有絲毫改變。疫情就是命令、防控就是責任。面對疫情嚴峻的形勢，黨員幹部要濃厚一份初心使然、使命使然的情懷，自覺肩負起共克時艱之重，以義無反顧、衝鋒在前、迎難而上的奮鬥姿態，做到任務繁重有黨員幹部引領、工作薄弱有黨員幹部支撐。
面對疫情嚴峻的形勢，黨員幹部要主動亮明身份、慎獨慎初慎微，無論在何時何地，嚴格按照防疫工作各項要求，率先承諾、對錶踐行，帶頭做到不各行其是、不聚會宴請、不信謠傳謠。
在防疫一線工作中，黨員幹部極可能遇到被動感染的“大危險”、知而不報的“大隱患”、尋而無果的“大阻礙”、群眾不解的“煩”等挑戰。任重責艱，切不可讓“倒在工作一線”的悲劇重演。面對疫情嚴峻的形勢，黨員幹部要提高警惕，在工作中選準戴對口罩，勤洗手、多消毒，確保基礎防護。注重勞逸結合，工作之餘，豐富一些防疫知識，多喝水、早休息，以更加飽滿的工作狀態攻堅克難。
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