以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記
為阻斷疫情向校園內的蔓延，教育部要求20__年春季學期延期開學，並提出利用網路平臺“停課不停學”。
網路學習有利有弊，取捨因人而異!
網課也好，校園也罷，不過是一種學習的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥於形式?網課的足不出戶線上學習，提升了我們的自制力。網課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會認真學習。網路上課同時也會加強了我們的時間規劃力，也省去了一部分時間。這個寒假會衝出許多黑馬，也會有許些星星隕落。
可，網路畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時，網課的展開給我帶來的感覺也是混亂的，而且平臺所載使用者過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點以及真切實感也很難普及到，感覺這就是網課極大的弊端之一。更重要的是這個寒假很是不公，自制力強的同學很佔上風，所以，自制力不強的我們也應該提高學習效率。日月不肯遲，四時相催迫!
上天從未拋棄過每一個努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為會考，只爭朝夕，不負韶華!
早起的人們依舊吃著熱乾麵，逐漸喧鬧的大街，也有了他們為這一年奮鬥的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識的慾望仍在泛濫，網課——出列!
課堂本是一個講桌，一排排課桌，同學們在下聽講，老師在上講，但今年卻與眾不同。
20__，一場疫情打破了我們有規律的生活，學習自然在其中了。我們改為了在家上課，沒有同學，沒有老師，但卻又與同學們，老師以一種別樣的方式見面了。網課是今年學習的一種新的方式，由於特殊的原因它才來的，但給了我們一種新的體驗。
網課第一天，自然是手忙腳亂的。總是假期帶來的懶惰還沒散去，有沒老師監督，自然是提不起精神，但心裡卻還是激動的，開心的，又可以和同學們相見。開始前總是在擔心，擔心自己不自律，不專心，怕因為環境不對而注意力不集中。開始了，老師嚴肅的聲音又在耳畔想起了，即使看不見同學們的臉，聽不見他們的聲音，但字幕上同學們打的字，回答問題依舊讓我感到，同學們在身邊，學習的激情也瞬間燃起了。但總會有一些意外。老師不在面前，即使老師的口氣再嚴厲，但心裡總沒這麼緊張、小心，心裡那顆想玩的胚芽總是悄無聲息的生長著。但每一次這個時候，即使隔著螢幕，隔著千里，但老師似乎有著千里眼，總會在這時，提醒我，這才使得我的課程可以順利進行。
網課一個月後我貌似習慣了這種學習方式，習慣了這種特殊的見面方式，習慣了這個神祕的課堂。即使看不見，但總是感覺到在螢幕的另外80多個同學在悄悄磨練著自己的刃，想在開學後展示自己的成果。我也要努力，在這個特殊時期不落隊，不倒退。讓自己向同學們比肩看齊，我也要與同學們共同努力，等到開學時，收穫自己豐碩的果實。
課堂裡，人數未變，聲音未變，信念未變。我們都在默默攀登，默默揮淚，默默堅守，默默進步。特殊的課堂，特殊的競爭方式。我們都在走向高中的路上!
因這場疫情，我們延遲開學，因此我們採取了聽課不停學的形式，學生在家，老師線上教學。第一天上網課，抱著好奇的心態，進入老師的直播課堂，聽著老師的一小時語音方陣，讓我們再次感受到了這個開學期的不平凡。
看吶，我們在學校辛勤的“園工”，搖身一變，化身成為“網路主播”。直播中，我們可以盡情與老師互動，回答問題，不懂就問，但每個人程度不同，有時遇到一個問題思考時就錯過了許多內容，沉迷於其中不能自拔，但直播的好處就是可以反覆去聽回放。
課堂中，不斷的截圖，不停的記筆記，始終保持的緊張狀態，生怕錯過一些重點，讓我們的課堂更加高效，但有時的突發狀況會讓有些人手忙腳亂。網上線上學習對於我們來說有利有弊，但這更在於我們，有些同學善於利用網上直播來加強自己，而某些同學則利用在家上課的方式放棄學習，沉迷於遊戲。我們的九年級，我們的畢業季，終是不平凡的，但只要我們能管制住自己，控制住自己遊戲人生的心態，僥倖的心理，終會有回報，人生的每一步路都不是白走的，每一步都算數。
“只要再給我一點時間，我能讓別人看不到我的背影”這是一位不想開學的學霸的宣言，是啊，這個假期對於我們來說，自制力是一個重大挑戰，對於學習成績差的同學來說，這正是一個大好機會，而對於學習好的同學來說，有的可以自我提升，而有的則是一落千丈，我們這些都明白，只是懶惰讓我們變得不理性，一遍遍的告訴自己，卻總是三分鐘熱度。對於他們來說，這無疑是一項重大挑戰，敢於突破，是他們目前最大的問題
對於網路直播上課總不能比學校上課效率高，但也讓我們並不輕鬆，我們沒有了十分鐘課間，被作業霸佔，每天的鬧鐘總是聽起來讓人提心吊膽，平常六點起床，九點結束今天的課程，但總是12點才睡覺，因為晚上還要寫作業，聽沒聽懂的回放，記沒跟上的筆記，總是要熬到很晚，但我們堅持下來了，希望我們的努力不會白費，會考在即，望我們不負韶華，不留遺憾，朝自己的目標更進一步。
希望在這一刻，我們能認識到自主學習的重要性，在沒有老師的管束下，自主學習無比重要。
時光打馬而過，人間的二月花已緩緩開放，“少年強則國強，少年獨立則國獨立”。願我們只爭朝夕，不負韶華，待山花爛漫，我相信沒有辜負時光的我們定會相視而笑。
花開傾城，花落依然，疫情中，老師對著螢幕講課的樣子成為最美的風景。
----題記
萬眾一心，沒有翻不過去的山;心手相牽，沒有跨不過去的坎;同舟共濟，沒有斬不斷的荊棘。作為一名中學生，此時此景，國難當頭，我感到十分擔憂恐慌。為了響應教育部和省教廳的號召，縣教育和體育局做出了推遲開學的決定，成千上萬的學生留在家中由老師進行網路教學。
時間過得真快，一開始我還擔心自己堅持不下來的網課，馬上又要結束了。
回看這一兩個月的網課時光，竟然也有了意想不到的快樂和收穫。課程內容豐富多彩，除了七門學科外，還有藝術欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網課感興趣，愛上網課，網課時間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點開始，11點半結束，下午2點30開始，4點鐘結束，每個週休息兩天，讓我們有充足的時間休息，保護了眼睛。
網課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時，同學們都積極搶答，對網課充滿了興趣，老師用各種方法來為我們解題，也讓我們見到了平時沒有見過的難題，不會的題目，經老師提示，也就知道了解題方法。
最後還是希望能早日開學，和老師同學們之間不再隔著一層螢幕。希望疫情早日結束，待春暖花開，我們相聚學校!
今天我跟媽媽參觀了故宮。在我小的時候，我的記憶中恍惚有一些記憶好像我去過似的，但是那時候還不懂事，只是覺得單純的好看，被家人背了一圈後就出來了。現在我大了一些，明白事理了，終於可以更深刻的理解“故宮”的含義了。故宮舊稱紫禁城。是明清兩代皇宮，中國現存最大最完整的古建築群。1988年被聯合國教科文組織列為“世界文化遺產”。
聽導遊說：“故宮佔地72萬平方米，屋宇9999間半，建築面積15。5萬平方米為一長方形城池，四角矗立、風格綺麗的角樓，牆外有寬52米的護城河環繞，形成一個森嚴壁壘的城堡。建築氣勢雄偉、豪華壯麗，是中國古代建築藝術的精華。”
一進故宮有四個大門，正門名為午門。午門後有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門。東門名東華門，西門名西華門，北門名神武門。
我買了故一張故宮的全景圖，十元錢，不過是手繪的，這樣還有點意義，所以我認為這十元錢的地圖也不是白買了。我仔細觀察了一下，發現故宮宮殿的建築佈局有外朝、內廷之分。內廷與外朝的建築氣氛迥然不同。外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，是封建皇帝行使權力、舉行盛典的地方。內廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為中心，是封建帝王與后妃居住之所。此外還有文華殿、武英殿、御花園等。
我又來到了御花園細緻的觀察了一下，根據字面理解御花園應該是皇上觀賞用的花園，果然是這樣。一進去就看到一株老樹，我猜這株樹應該活了一百年多了，此外，還有一些其他的樹，就是不見花。我想可能是季節的原因，所以這個季節沒有花吧。
今天，我參觀了故宮。我瞭解了祖國的文化，瞭解了歷史。今後我還要了解，瞭解一切一切。只有這樣，我才能瞭解中國，長大為我的祖國做出最大的貢獻!!
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