20__年10月28日我很榮幸參加有化學與材料學院、物理與光電資訊科學學院、生命科學學院和教育學院四院聯合舉辦的大學生骨幹培訓，這次的培訓內容豐富多彩，富有啟發性，形式也多種多樣，帶給我們一種新的感覺。通過這次的幹部培訓，能夠和來自不同學院的優秀學生幹部一起交流討論，暢所欲言，從中我深刻體會到了知識與智慧碰撞的火花是無比的奇妙，每個同學都很想法和主義，在這樣的友好氛圍下，讓我們接觸更多，學到了更多，下面我就詳細介紹一下我的體會：
首先從培訓內容的安排上來說，有開學式：領導講話、宣佈課程、宣佈紀律講座，校團委書記的講座，有關勵志人生的講座，高雅藝術欣賞，案例分析、分組討論交流，關於如何打造一流的團隊的講座以及素質拓展活動。這樣的內容安排從如何成為一名優秀學生幹部的各個方面進行了一次全方位的升級，比如通過分組討論交流鍛鍊了我們的溝通交流能力和組織能力;通過校團委書記的講座我們能夠清楚的認識到如何把自己培養成優秀的學生幹部;通過高雅藝術的欣賞，又從藝術行為、美學鑑賞等對我們理工科專業的同學有很大的視覺衝擊和思維響應，在一定程度上培養了我們的審美意識和情操;通過講座我們也清楚的認識到一個優秀的團隊在當今社會競爭激烈的環境下，它所取到的至關重要的作用，讓我們明白了要有“teamwork”的精神，以便我們能夠在自己的道路上走的更遠，走的更久;通過素質拓展活動也培養了我們動手實踐的能力，讓我們學會了在困難中互幫互助，讓我們感受到了一股“團結就是力量”的暖流……因此，這次的培訓確實讓我們每個人受益匪淺。
其次我想就塗榮書記關於如何成為一名優秀的學生幹部談下自己的看法。這次的開學式是我入學兩年多以來第一次近距離的看到了塗書記，果不其然塗書記的講座給我帶來了很大的震撼，他很全面客觀的描述了整個大學裡面學生幹部存在的問題和不良的工作作風，同時也對學生幹部提出了新的要求。
學生幹部要善於堅持在黨團領導下開展工作，要堅持面向廣大同學設計工作內容，要努力在同學們中贏得支援與信任，要注重設計尊重同學主體地位的工作，要充分運用同學喜歡的進行溝通交流和聯絡，短短的“六要”就概括了學生幹部在開展工作時的工作方法和工作原則，簡明扼要，同時他也提出了學生幹部如何處理好六種與我們切身相關的關係，我結合自身感受跟大家分享一下：一是學習與工作的關係，這個是老生常談的問題，我們很多幹部在工作做的風生水起的時候，學習成績卻一落千丈，我認為我們學生幹部要協調好二者的時間分配，然後要提高自己的學習效率和科學性，在別人睡覺的時候我們要在學習，在別人玩的時候我們要在學習，要充分利用各種空餘時間，因為時間是靠我們擠出來的;
二是繼承與創新的關係，對於這方面，我覺得我們要推廣自己的工作品牌，拿一個活動方案來說，它必須是要符合廣大同學喜聞樂見的，然後我們進行包裝美化，形成我們特有的一個創新活動;
三是學校與學院的關係，有些學生幹部在學校做事踏踏實實，一回到學院裡就擺官架子，不配合學院、年級或班級的工作，對於這樣的同學，我認為是很不符合幹部的基本素質的，幹部是要用來服務同學的，服務服務在服務;四是學生與老師的關係，這點毋庸置疑，有些老師在打分的時候還是會有人情分的，所以做好這點很重要，當然自身實力才是王道;五是自己與他人的關係，在家靠父母，出門要靠朋友，在學校裡要靠同學，所以我們要加強和同學間的聯絡，多一份關心同學的心，這樣對我們的發展也是很有幫助的;六是現在與未來的關係，我們同學應該把目光放的更長遠一些，要敢於多承擔一些責任，多幹些活哪怕是髒活累活，而不是注視眼前蠅頭小利，天天喊著助學金，思政加分之類的，作為大學生，應該敢於擔當。
再者，通過這次培訓我也認識到自身存在的一些不足，作為一名優秀的學生幹部，最起碼的是坐下來要能夠寫，筆頭功夫要鍛鍊到足夠硬，這個是很多同學的“硬傷”，站起來也要能說，這點我們不應該學習陳景潤，要說出來才能讓大家明白你所要表達的意思，這兩點我覺得自己還有很大的提升空間，我應該制定相關的計劃，提升自己的說寫能力。
最後是關於小組討論，部分幹部提出來的問題：同學參加活動積極性較低(自身發展VS班級發展)，我覺得可以有這幾種渠道來解決①先硬性解決通過做幾次活動讓大家熟悉;②活動要吸引人且有意義;③考慮同學情況，組織不同多次活動逐漸帶動不積極同學;④不能操之過急，要給大家營造一個“家”的感覺，珍惜集體，樹立主人翁意識;⑤小部分帶動小型活動，再有大型活動，不能操之過急。同學們結合自己遇到的問題展開了詳細的交流。
我覺得擁有參加這樣培訓的機會確實很珍貴，我們是來自四個不同的學院，文理交璧，不同的角度，不同的思維方式讓我學到了很多，思維的碰撞，智慧的交鋒，讓我在這個大骨班進步很多，引用塗書記的話與大家共勉：時刻保持忠誠，激情。
能有機會參加學長們組織的校學生會培訓大會，四天的培訓，聽取了四位領導老師推心置腹的交換報告，我從中學到了很多東西，我更深入的明確了學生幹部的工作職責，作為學生幹部所要具有的各方面的素質和管理組織能力，人際交換和溝通的方法等，從中收穫頗豐。結合自己這一年半的學生會工作經歷，深有感慨。同時也發現了自己在學生會工作中存在很多不足的地方。通過反思給自己重新定位，以便以後能更好的工作，寫下了以下培訓心得體會：
思想的轉折，在之前的工作中，只知道服從老師和依託學長，幹工作是缺少積極主動性，缺少自己的想法和思想，對待工作抱著完成任務的心態，自己有想法也不去說，只知道眉頭苦幹，沒一點創新意識，通過培訓我知道：作為一位合格的學生幹部在幹工作時應具有強有力的責任感，不管幹甚麼事一個有責任心的人沒有他幹不好的事。其次，作為一位學生幹部要有良好的調和能力，調和好與老師、學生幹部、同學的關係及自己學習工作生活之間的關係，做到幹任何事有頭有序。上學期在幹工作的時就是缺少不能很好的調和各種關係，以致在班級工作中很被動，自己的一些工作思路也沒能很好的展現出來，同時自己幹工作感覺很累，也沒能幹出成績，乃至我還會經常抱怨工作累，煩瑣！通過這次的學習培訓，我也深入的體會、檢討，熟悉到了自己思想上的題目，我將不斷檢討自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，努力養成一絲不苟的工作鍾老師說的那樣學生幹部首先是一位學生，其次是幹部，只有在做好學生的同時才去做幹部。一個人幹部在任甚麼時候侯首先要給自己一個好的定位，只有選定好合適自己的位置才能乾的得心應手，能很好的處理好學習、工作，之間的關係，所學的專業知識不紮實，通過培訓我意想到，要學好自己所學的專業知識，始終把學習放在首位然後去工作，只有具有紮實的專業知識才能很好的工作，也就保證工作豪情的基礎所在和動力所在。真正做到德才兼備、品學兼優的學生幹部。我深知做任何事首先要學會做人，要具有良好的個人品德。學生幹部也如此，如何作為一位優秀的學生幹部，首先學生幹部應具有做人基本素質，這主要是要有務實、公平、公正、講理、講原則，善於熟悉自己，進步自己意識，應當以理服人、以德服人。善於總結，勤於發現本身存在的題目，並予和時改正，建立良好的形象同時具有博大的胸懷和大局意識。只有以身作則，在同學心中建立良好的形象才能有序展開管理工作，才能得到同學和老師的認可。
通過培訓，深知當學生幹部最重視的是自生能力的鍛鍊。包括分析題目的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力和創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作周密，大膽創新。對各項工作，儘可能的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，並在務實的基礎上勇於創新，開闢思路，放開手腳，敢想敢做。一個人的想事情，幹工作從在一定的侷限性，這就要求我們學生幹部在展開工作時要建立相互協作，群策群力，聚多人的思想和氣力，所以在以後的工作中要能夠很好的做到相互合作，做好每件事，幹好每件事。我們現在在鍛鍊的正是做事，做人的能力。通過學習我學會了如何去策劃，去承辦一件事。做到謹慎周到，固然對一些事情，我們還不瞭解，但一定要多接觸，一定要有責任心。
20xx年11月8日，學院舉行了第十一屆團委學生幹部培訓，參加培訓的是本學年新一屆團委、學生會的各系學生代表。通過汪院長關於學生幹部的定位與培養的講座，使大家受益匪淺。我係學生幹部通過對這次講座的認真學習與研究，帶領全系學生幹部進行了認真的學習與總結，下面我就此次講座談一談自己的心得體會。
學生幹部的三重身份
講座的開始，汪院長先說起了關於學生幹部定位的內容。在講座之中汪院長深入淺出的講解了我們學生幹部應該明確的自身的三重身份，也就是學生的榜樣，學院和老師的助手以及學生的服務者。
他教導我們學生幹部首先應該意識到的是自己是一名學生，而不是職業活動家，學生幹部不是一份職業，而是一種角色，一種做事情為同學服務的角色。之後汪院長又提到了我院“自我教育、自我服務、自我管理”三自教育的模式，並告誡我們，身份帶來職責，我們一定要有無私的奉獻精神。並強調：作為一名學生幹部，應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關係，有奉獻精神。
學生幹部的工作心態
第二部分，汪院長講到了學生幹部的工作心態的問題，即要有學校管理者的心態，要有師生間溝通者的心態，要有學生服務者的心態。
在講座之中汪院長結合實際案例給我們分析了大學生幹部在工作之中容易出現的心態上的偏差，並且特別提到，我們學生幹部為了達到工作目的一定要敢於用權，同時要積極主動的去發掘學生的意見，進一步做好學生與學校之間的交流溝通的工作。這部分內容對我們以後的工作很有指導性，從細節上指導、要求了我們的工作。汪院長教導我們說：“要從同學的角度出發，貼近同學，設身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入瞭解同學們的學習生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難，儘可能地減輕他們的負擔，幫助他們進步，急同學之所急，需同學之所需。
學生幹部的工作能力
第三部分的內容主要是一些具體的工作能力的講解。這些能力都是我們作為一名合格的學生幹部所必須具備的。
汪院長首先跟我們分析了兩個型別的學生幹部——執行性幹部與決策性幹部，他仔細剖析了兩類幹部的具體工作體現，然後針對我院學生幹部工作的特點，逐一為我們講解了領悟能力、思維能力、口才、協調能力、組織能力和創新能力的具體要求，並結合往屆學生幹部的工作例項分析了我們在工作中需要注意的具體事項，尤其強調了我們一定要有激情，有條理，有重點，有始有終。此部分內容讓我們充分的瞭解到了自己在工作能力上的不足之處，汪院長用各種案例給我們進行的生動的演講使我們將這些內容深深地記印到了自己腦海之中，更讓我們瞭解到了想成長為一名優秀的學生幹部，我們還需付出更多的努力。
最後，汪院長對我們提出了殷勤期望，我們一定要努力將自己培養成一個綜合性的學生幹部，不管在什麼工作崗位上都要踏踏實實的做好自己的本職工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績來。
學生幹部的能力培養
最後一部分，汪院長給我們講解了我們學生幹部如何對自身能力進行自我培養。而這也是我們新一屆的學生幹部最迷茫的問題。我從汪院長的講話中懂得了很多的道理，並把它總結為四點：
第一，良好的心理素質是基礎。心理素質不過關的學生幹部很容易被挫折和困難壓倒，抗擊打能力非常差，並且普遍紀律感較差。我們平日要多加強自我教育，多聽一聽講座，營造這樣一種氣氛。
第二，工作程式的安排與掌控能力至關重要。它決定了我們的工作效率和工作成果的質量，包含了溝通協調能力與組織能力的培養。我們要學會要樹立全域性觀念，協調好彼此之間的工作關係，合理的進行工作安排，並銜接好各個部分，在具體工作環節中步步推進，完成好工作任務。
第三，口才的培養需要日積月累。汪院長要求我們多觀察、多參與，關於發言，做一個善於鼓動學生的學生幹部，靈活運用好批評、表揚等獎懲手段，並仔細說明了這些手段對於管理、調動學生的工作積極性等方面可以起到的巨大的作用。
第四，創新意識的培養要從小事做起。作為一名接受高等教育的學生幹部，我們應在工作中具有高瞻遠矚的創新意識，平時要多關心國家大事，瞭解政府的大眾方針，學院的中心工作，要結合學生的實際情況，激發學生的熱情，並且隨時做好突發事件的處理準備。
總之，這次的學生幹部培訓讓我懂得了很多。但“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我還要將它們運用於以後的工作當中去，我會逐一去實踐以上的總結，使自己能夠更好的成長，成才。
各位學員、同志們：
大家好！
近一個月來，培訓班在培訓領導小組全體人員和全體授課老師、學員的共同努力下，圍繞在培訓中育人的目標，以加強新員工職業道德建設、完成從學生到職業人的角色轉變為核心，以灌輸公司企業文化、掌握基本工作能力為重點，吸取第一屆培訓班的經驗，進一步探索和改革培訓內容、培訓方式，取得了較好的培訓效果。現我就整個培訓班的情況作總結髮言。
一、培訓內容豐富、課程安排合理
為確保培訓效果，在開班前一個月，培訓領導小組針對新學員的特點，從實際出發，認真商討、仔細斟酌、科學設定、合理安排課程內容。既有混凝土結構、施工技術規範等專業知識的學習，又有CAD製圖、辦公等常用軟體的運用，既有如何養成良好的職業素養和規劃好職業生涯的介紹，又有階段感悟座談會的交流，並在此基礎上摻插了鍛鍊個人意志的軍訓、培養團隊精神的拓展訓練及展示大學生個人風采的才藝表演等。同時，通過觀看《建黨偉業》、《阿甘正傳》等影片，使學員們在勞逸結合的同時，受到勵志教育。可以說，此次培訓班的內容是為學員們量身定做的，針對性很強。
二、老師備課認真、授課方式多樣
此次培訓班配備了強大的師資力量，既有公司技術發展處、安全處、質量處等部門上，實踐和專業理論知識比較豐富的行家，又有來自八分公司的教學經驗豐富的人力資源專員、8S主管等，他們多方位、多角度，系統的講解使學員們，尤其是一些跨專業的學員對建築施工的各個方面有了一個全面的瞭解，熟悉了業務、增長了知識、提升了素質、提高了水平。同時，老師們認真負責的態度，仔細周到的備課、聲情並茂的講解、靈活多樣的教學，使得培訓活動始終在一種寓教於樂的氛圍中進行，博得了學員們的一致認可與喜愛，確保學員們真正學到了知識，得到了進步。
三、學員積極參與、課堂氣氛活躍
較之去年，本期培訓班學員們的學習熱情和主動參與性有了很大的增強。一是基本所有學員都能按時上課，不遲到、不早退，較少有無故曠課的情況發生，出勤率高；二是課堂氣氛活躍，學員們能積極配合講師的提問，互動情況
好、參與熱情高，尤其是對學習中不懂、不會的問題，能主動課後聯絡老師，體現出了較高的學習積極性；三是踴躍參加企業文化活力營、團隊才藝展示等各項活動，展現出了良好的個人風採，培訓班上，學員們還自編、自排、自演了舞蹈、健身操、獨唱、朗誦等節目來慶祝一個月相聚的時光，體現了很好的團隊精神。
此外，在今年的培訓中，還有一項亮點活動，就是開展了寫“給TOP的一封信”活動，在信中，每個學員向領導彙報培訓情況，學習感悟等，同時，還附有“自我革新宣言”，使每個學員做出承諾，堅持良好習慣，實現自我改變。通過活動的開展，一方面可以將每一位學員的學習情況反饋給各自的領導，另一方面，也是督促學員們養成良好的工作習慣，激發他們愛崗敬業的熱情。
四、人員緊密配合，組織工作有序
在培訓過程中，所有工作人員都能以大局為重，克服自身工作繁忙的困難，認真為培訓班做好服務工作。八分公司從教室佈置到硬體設施、從衛生條件到飲食安全，均做了詳細周到的部署，在去年的基礎上有了很大的改善，確保了學員們學得安心。班主任認真負責，從課堂到課後，細心全面地關心每個學員，確保了培訓班的井然有序。綜合辦公室作為這次培訓班的牽頭部門，更是全員參與，從前期的開班準備，到培訓過程中密切關注培訓動態，再到今天的結業典禮，為培訓班的順利舉辦做了大量工作。
總結一個月的培訓情況，應該說，在大家的共同努力下，全體學員不僅學到了專業知識，而且意志品質得到了很好的鍛鍊，綜合素質得到了明顯提高，發展潛力也得到充分顯現，學習效果比較明顯。但在培訓過程中，也發現了一些問題，例如，一些非本專業的學生，對所講的專業知識不能理解，因此，今後培訓班我們將考慮增設實踐課程，讓學員在學習理論的同時增加實踐機會，從而增強他們的感性認識，將專業知識學得更紮實。
學員們，培訓雖然已經結束，但對你們來說，新的征程剛剛開始。大家來自各個分公司、專案部，當回到各自不同的工作崗位後，相信大家一定能夠將這次培訓所學、所感、所悟很好地運用到工作中，恪守職業道德，發揚創新精神，團隊精神，做好本職工作，為企業的發展做出應有的貢獻！
同志們，培訓是一種長效投入，也是公司實現“人才戰略”的重要手段，我們相信通過這樣不斷的培訓，一定能為公司源源不斷地輸送人才，為企業更好更快地發展夯實基礎。
我的總結髮言完了，謝謝大家！
學校組織的學生幹部培訓活動，通過這段時間的幹部培訓學習，我獲益匪淺，可以說不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次的認識和行動方法。
雖然每一次培訓都定了不同的主題，形式也多種多樣，無論是參加青年馬克思培訓還是參觀瀋陽市博物館，仔細分析就會發現，這些具有教育意義的活動中中都存在許多做人、做事的道理，如果舉辦的活動從策劃到活動完成都圓滿，而最後不總結，都不會知道有何得失，下次該怎樣改進，只有總結才會有收穫，總結才會有提高。
首先，在大學生幹部應該具有一個怎樣的工作態度和什麼樣的素質和能力這一方面，我總結了以下幾點：我認為，態度在某種程度上決定著人生的高度，是一切問題的出發點。在這不斷變換髮展的新時代，同時對於我們未來社會主義現代化建設者來說，我們的確需要具備更高的素質。作為21世紀建設人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、發展本領，能夠審時度勢，與時俱進。要有預見力，見微知著;要有應變能力，能隨之應變;要有創新能力，能不斷自我否定，自我更新，自我發展。這就要求我們在校大學生不僅必須具有紮實的基礎與專業知識，有基本的學習能力，能應用學過的知識來分析問題和解決問題，成為高層次的複合型人才，而且必須具有自我調控能力，能夠適應21世紀高科技發展所帶來的多元化、多變性、發展的外部世界。這種適應必須是一種能動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更重要的是適應外部世界。認識世界很重要，適應世界更重要。不能適應世界，就不能達到改造世界、創造世界的目的。
其次，我覺得我們當代大學生幹部必須具備的素質有四個方面：
第一、具有堅定的中國特色社會主義信念。
第二、具有全面發展的綜合素質。現代的大學生應該是全面發展的人才。社會生產力愈發展，市場經濟愈發達，對人的素質要求就愈全面、愈高。因此作為現代化的大學生幹部必須具有全面發展的綜合素質。
第三、具有與時俱進的現代化素質。我們當代大學生是中國新時期社會主義建設事業和中國共產黨未來的主要接班人，是知識經濟競爭時代的主導力量，“與時俱進”要求我們正確的認識自己，想方設法的完善自己，讓自己更好的成長起來。
第四、要有團隊精神和凝聚力精神。一個人的能力總是有限的，而一個團隊的能力則是無限的。實現人的價值除了具有獨立完成工作的能力外，還要具備和他人協同完成任務的能力。因此團隊精神的確立對一個組織的正常執行與發展就顯得尤為重要。提到了團隊精神就又牽涉到凝聚力的問題，我覺得凝聚力對我們大學生來說非常重要，因為一個團隊要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力不行。有力凝聚力，團隊精神也就自然而然的體現出來了。
進入大學這段時間的學生幹部經歷已經成為我人生中一筆寶貴的財富，面對現在課程比較繁多以及學生幹部工作較為繁瑣的現狀，入學來的一系列培訓活動讓我更加的分清了兩者的關係，讓我可以更好的處理兩者之間的關係。通過幹部培訓，我還學到了許多實際的知識，也發現了我自身存在的一些缺陷，我將在今後的工作中，時刻保持謙虛謹慎，勤奮上進的態度，在工作中繼續學習，在團隊中與大家共同進步。
“決定一個人的高度的不在於是否走得快，在於是否走得遠。”這是一位哲人的話，讓我深有體會，任何事情只要你盡心盡責、盡力地去做了，踏實得做好每一個細節，你的路就會走得更遠。
7月17日下午，我參加了學校組織的20xx-20xx年度第一學期學生幹部培訓班，一下午的培訓學習，使我很受教育，學到了很多。
本次的培訓班主要分為兩講，第一講是我院黨委書記柴慶平主講的，第二講是張書記講的。目的是讓我們全身心的投入到學習與工作當中。在培訓中我認為優秀學生幹部的兩個條件：
(1)具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。
(2)素質拓展，服務熱情，有很強的工作潛力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，用心組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨幹和帶頭作用。提高工作效率，培養樸素的工作作風。理想是指路明燈，沒有理想就是沒有堅定的方向，而沒有方向就是沒有生活動力。在人生的道路上，每個人對未來都有著自己的奮鬥目標。理想是一種同奮鬥相目標聯絡的、有實現可能性的嚮往和追求。信念，是建立在認識和情感基礎上的一種思想意識，是人們在社會實踐中逐步構成的、自己認為正確並堅信不移的觀念。理想的本質是指人生的奮鬥目標，信念則是對現實奮鬥目標的堅定態度。
我院團委書記張華斌主講的《學生幹部工作原則》，學生幹部要有組織領導、橋樑紐帶、“三自一束”的作用。增強自我教育、自我管理、自我服務和自我約束的意識，“學生幹部”是一個服務大眾、服務校園、服務社會的功能平臺;是一個拓展知識素質、提升潛力素質、陶冶個性、強化心理素質的拓展素質的舞臺;作為一名學生幹部，要遵守以下幾項原則：實事求是，一切從實際出發的原則;以學為主，兼顧工作的原則;無私奉獻，公而忘私的原則;公平公正的原則;從同學中來，到同學中去的原則。只有這樣，從能更好的為同學們服務。
參加學校組織的學生幹部培訓班，我感到十分榮幸。透過本次培訓班的學習，我明白我所做的還遠遠不夠，我會嚴格要求自己，儘自己最大的努力幹好自己該乾的事，不斷學習加強自己潛力，提高辦事效率。
學生幹部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，做一名合格的學生幹部尤為重要。能參加本次大學生骨幹培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生幹部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓，真的感覺收穫很多，提高很多。
首先，我想談談作為一個領導者應有的基本素質，素質修養是學生幹部自我完善的需要，是提高學生幹部的素質修養是有效實施幹部職能的重要保證，同時也是提高幹部素質修養是加強幹部影響力的客觀要求。因此領導者素養對於我們學生幹部開展學生工作來說，有著至關重要的作用。
學生幹部的前提和基本是學生，既然是學生就和普通同學一樣。“學生幹部”我覺得這個名詞更強調的是學生二字，作為學生，就要以學為主兼學多樣。"幹部"對於我們來說只是一個機會，一個可以為同學們服務的機會，一個可以鍛鍊自己能力的機會。學生幹部不是為了贏取利益，學生幹部這個稱謂裡義務的含義多於權利，就像一個圓，同學們的需要是圓心，我們是圓周上不停奔跑的點。我們能滿足同學們的需要，反映出同學們的意見與建議。所以，作為學生幹部應該放正自己的位置。作為學生幹部都應該有一個信念事情要麼不做，要麼就認真去做。
我認為在新形勢下，首先學生幹部應該具備以下的素質：
堅不可摧的心理素質；指點江山的能力潛質；高瞻遠矚的現代觀念；懂得說話的基
本藝術；掌握演講的一般技巧。學生幹部要講究領導藝術，尊重個人特長，發揮團隊精神，調動激勵他人的積極性，以求個人和集體的最大化地實現，永遠不要把自己獨立於大家之外，你只是集體中的普通一員。對於學生幹部應該具有"七個意識"，即學習意識、政治意識、道德意識、法制意識、民主意識、服務意識、創新意識。學習是學生的第一要務，在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習。不斷的積累知識，做好學生的工作，為同學們服務，加強民主和服務意識，謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求，
因為同學們的要求就是我們的要求，維護同學們的合法權益是我們的責任。對於同學們的意見和建議要善於科學、正確的集中，學會引導，切不可做有損同學們利益的事情。另外作為學生幹部不僅要學好自身的專業知識，還要多讀書以拓寬知識面，提高科學人文素質和人文修養，才不會“有知識沒文化，有學識沒修養”。
再者，學生幹部應掌握的工作方法：
少說多做。這裡指的少說，是指少說空話，多幹實事。我們常說：“行動比語言更莊重”就是講的說到做到。我們的班幹部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說，說了就一定做到；要求別人做到的，自己一定做到；不要求同學做的，自己首先不做。虛心向他人學習。“虛心使人進步，驕傲使人落後。”在實際工作中，我們的學生幹部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去比較自己的短處，就會發現自己身上存在很大差距，你就會下決心改正不足。
作為學生幹部首先要盡心盡力做好本職工作。一個班級、一個系、甚至一個學院正常執行，都離不開學生幹部的默默工作。我覺得學生幹部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細心和責任心。
能有機會參加學舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今後的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好班級裡的每一件事情。
最後，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。
為了使我院學生幹部進一步明確工作方向、目的，增強其責任意識，提高學生幹部的組織管理能力和創新實踐能力，學院特舉辦了此次20xx南京機電職業技術學院學生幹部培訓班，為的是讓我們學生幹部增強責任意識，嚴格要求自己，為其他同學樹立榜樣，教導我們學生幹部必表裡如一、行動一致。本次學生幹部培訓班中有黨委書記徐智星、分團委書記王林林、葉慧、貢英桐以及林雪等六位老師的精彩課程，讓我從中獲益良多。
從黨委書記徐智星的講話中，我懂得了學無止境，學生幹部更是應該如此。而且作為一個學生幹部要定位好自己的位置，我們生來是以為人子女為基礎，而我們身處校園就必須把學生的角色作為第一角色 ，把學習作為第一要務，不能分不清學習與工作的主次。角色定位不清會使自己處於迷茫的狀態，產生焦慮與衝突感。我們要時刻記住，學生幹部首先是學生，其次是服務者以及楷模。我們在老師與同學中應該做到“上情下達，下情上報”---將學院的思想傳達給同學們，以及將同學們在學習生活中的需要以及情況上報給學校。我們在進行角色定位時要注意時間、地點、人物以及任務，要把自己的定位相對的放低。定位好了，心態就好了，人際圈子越來越大，工作就好開展。我們通過服務同學的過程，可以提高個人素質與能力，才能體現個人價值。
作為一個學生幹部，我們需要具備以下幾點素質：
一、政治素質
①正確的世界觀，我們要去追求獲得快樂;
②客觀公正，為人正直，要以身作則；
③無私，即使做不到絕對的無私，也要做到相對的無私。不能只考慮個人的利益得失，要站在他人的角度去考慮問題，多付出，為他人服務；
④責任心，做事要盡心盡責。長時間全力以赴做事，一定能夠提升自己。要明辨是非，不做出格的事情，以及及時提醒他人的錯誤，這樣才能帶好一個團隊。
二、業務素質
①要善於發現問題，對於一些錯誤的現象不能熟視無睹。要找到主要矛盾，發現問題，解決問題，進一步完善自己；
②要學會理解別人，才能與其交流溝通，才能方便解決問題；作為學生幹部最重要的就是理解能力、表達能力和邏輯思維判斷能力。在平時加以訓練與培養，是以後進步成功的基礎。一個優秀的學生幹部，能夠做到為人隨和，大家尊重。樂於助人，主動幫助他人。能夠用自己的辦法高線率完成上面佈置得任務，發現無力解決的問題，能夠想辦法找到解決方法。以上所有東西總結為六個字就是“學習，思考，踐行”。
在“正確理解學生幹部一詞”中，我學到了許多。做人要有自己的本色，要為自己而活。應該具備思想道德素質和能力素質（組織協調，表達，收集處理資訊，社會交往，團結協作，知人善用，開拓創新）以及身體素質。要處理好人際關係（與老師的關係，與同學的關係，學生幹部相互之間的關係），學習與工作之間的關係（保持良好，力爭優秀，合理安排時間，以學習為重）以及個人得與失的關係（先團隊，先他人，得與失的權衡）。必不可缺少的還有
①與人交流；
②數字運用；
③自我學習；
④資訊處理；
⑤與人合作；
⑥解決問題；
⑦創新與外語應用 等基本能力。
在工作中只有全員付出才能取得最大的收穫。
校團委召開的學生幹部培訓交流會於6月21日準時拉開帷幕。此次學生幹部培訓包括了各方面的培訓，其涵蓋內容之多，範圍之廣，使我感受頗深，對我們參訓人員來說更是一次非比尋常的體驗。
經過這次的學習培訓，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責，作為學生幹部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力、人際交流和溝通的方法等。在第一天由王潔瓊老師講授的“學的表率，行的楷模”專題培訓中更是受益匪淺，讓我進一步認識到：作為學生幹部，首先要有表率作用，只有自己身體力行，才能更好的帶動身邊的人，同時也要樹立為學生服務的意識， 謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求，善於合理有效地表達和維護同學權益。
另外還要有堅不可摧的心理素質，指點江山的能力潛質，高瞻遠矚的現代觀念，懂得說話的基本藝術等，以求個人和集體的最大化地實現。
學習是學生的第一要務，作為學生幹部要注意各方面的學習，這就要求我們的學習工作要有激情，有耐心，有責任感。在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習，佔取資訊制高點，拓展知識面，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。
在這次培訓中我還知道了學生幹部應該掌握的工作方法：
一、少說多做。恪守少說空話，多幹實事的原則。學生會是一個“自我管理，自我服務，自我教育，自我約束”為議程的組織，這就要求我們學生幹部在同學面前必須嚴格律己，說了就一定要做到，要求別人做到的自己一定要做到，用自己的行動去帶領同學們，贏得同學們的信任。
二、虛心向他人學習。“虛心使人進步，驕傲使人落後”，在實際工作中，我們學生幹部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去彌補自己的不足，真誠的對待每一個人、每一件事。
其次就是作為學生幹部對自我角色的定位。學生幹部的前提和基本是學生，“幹部”對於我們來說只是一個機會：一個可以為同學服務的機會，一個可以鍛鍊自我能力的機會。所以，作為學生幹部首先應該放正自己的位置，作為學生幹部都應該有一個信念--事情要麼不做，要麼就認真去做。
作為學生幹部首先要做的是盡心盡力做好本職工作，在平時的工作中需要“三心”，即耐心，細心和責任心。同時也應具備團隊精神和協作意識，團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。
通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作儘快盡好的完成，並不斷的追求完美。
最重要的還是把握自己的心態，我們要不斷在風雨中成長，讓暴風雨不斷的洗禮自己，讓自己在困難中成熟。我相信只要努力，我們一定能找到別人不曾走過的路，別人不曾到過的地方，看到別人曾看不到的風景。
此次學院開設了學幹部培訓課，我非常有幸的參加了我係部10屆學生幹部培訓課。經過了一週的學生幹部培訓之後，讓我充分體會了當一名合格學生幹部的重要性，同時也讓我更加充實了自己，讓我學到了許許多多課堂上學不到的知識，學會了，明白了許多做與做事的道理，為此我深感榮幸，並且讓步我受益匪淺。
我深刻地體會到了，應該要協調好工作與學習之間的關係，應該好好學習，把理論知識學好，應該充分利用時間，提高效率，不應該把學習的時間放在工作上。要真正做到學習與工作兩不誤，做到學習和工作雙豐收，關鍵就是要提高效率，做到事半功倍的效果。
作為一名學生幹部，最基本的就是要以身作責，首先自己的要先做好來，做到要責人，必須要先責已，因為自己的的一舉一動會影響到身邊的每一人，在生活中，在學習中時刻都要自我約束，展現好學生幹部的優良形象，起到帶頭模範作用。不僅僅自己要做好，而且要帶動周圍的同學，在各方面呈現出一種良好的氛圍，學工處的處長也提到：學生幹部主要在於服務同學，要從小事做起，做事情要認真，負責地去做好。我們應該具備有責任感，調動我們的主觀能動性。從而提高綜合素質和各方面的能力。要從真正意義上做到學習，理論，實踐相結合。
其次，作為學生幹部必須要有良好的素質。端正的行為作風。作為一名學生幹部要通過不斷的學習，不斷的實踐從而提高個人的綜合素質。在學習中，在工作中國都要以認真的態度對待。行為作風要端正。紀檢主任也說過要：堅定信仰，廉潔修身，要同一切不良的行為，不良風氣作鬥爭，預防腐敗現象，應該提倡反腐敗。要通過教育，制度，監督來反對腐敗現象。
另外，作為學生幹部要盡心盡力做好本職工作。對工作要有耐心和細心，在做事情前要充分做好準備。做到工作前有計劃，有打算，工作中細心負責，工作後有總結，當然在策劃活動時，應該發揮我們的想象力。應該提倡創新精神，不要跟風隨潮，應該把活動做得有特色。當然個人的力量也是有限的。應該是有團隊合作的精神。告集體的力量。要有集體榮譽感。總之要有自主、創新、有思想、有特色、有團隊合作精神。這樣才能把事情做得更好更出色。
雖然學生幹部比其他同學付出很更多。承擔著更大的壓力。面對更多的挑戰，但我堅信，有付出就會有收穫。相信這段做學生幹部的歷程將成為我人生中的一筆財富。
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