轉眼間，到匡村實驗中學輪崗已經有一年的時間了。與其說是輪崗，不如說是學習。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教育教學工作，讓我有機會學習和提高自己。
回顧這一年，這所百年老校的文化底蘊和人文情懷，以及學校的改革模式和先進理念讓我深受啟發，教育理念和行為有很大的轉變，教育教學能力上有很大的提升。輪崗匡中的經歷給了我豐富的體驗和收穫。
一、在教育教學理念上的收穫
1、學校以教師為本。
學校是什麼？學校不是升學考試的加工場，而是師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園。校長是什麼？校長決定學校前進的方向，發展的方向。一個好校長就是一所好學校，校長代表學校全體教師的根本利益。
唐江澎校長在期初師德報告會上說，一個學校要得以發展，靠的不是最精良完美的設施，也不是最豪華美麗的校園，靠的是素質一流的教師；一個學校的高度，說到底，是由這所學校所有教師的道德高度和學問境界來決定的，有多麼高尚的師德，就有多麼高尚的學校；有多麼精深的學問，就有多麼精深的教育。”確實，教師以學生為本，學校領導應以教師為本。校長的心中要有教師，切實提高學校師資水平，打造學校優秀教師應成為學校發展很重要的途徑。學校應給教師學習提高的機會和展示的舞臺，讓教師的思想更豐富，行為更高尚。
2、教師以學生為本。
教師是什麼？教師的角色是綜合的，發展的，既是學生全面發展的引導者、學習過程的指導者、心理健康的培育者、學生終身學習的奠基人，同時也是與學生共同成長的同學、學生的學生和朋友。教師的教與學生的學是互為整體，相輔相成的。魏書生講過：從和諧的雙方不存在單方受益的角度來講，師生關係應該是互相關係；教師幫助學生髮展、完善美好的人性，使人生有意義；同時學生也幫助老師進一步發展完善自己，使人生更有意義。
3、學校的人文精神
這裡校園環境優美，人文氣息濃厚。匡中雖然才獨立建制兩年，然而這所新生的學校卻承襲了原來高中百年老校的文化底蘊和人文情懷。我原先三年高中也是在這所學校上的學，也許還懷有對高中生活的一種追憶。我喜歡這所學校所折射出來的人文情懷，而這種情懷正在驅散我很久以來的職業倦怠之感，正在喚醒我沉睡多年的教學靈魂。
在這裡，老師敬業奉獻，領導以身作則。老師們的專業性和事業性強，學校沒有硬性規定，仍然堅持夜辦公制度，任勞任怨；課堂上師生之間的關係融洽和諧，教師不必提高嗓門大聲喊叫，總是那麼溫文爾雅，侃侃而談。我能感覺老師們在默默地奉獻，勤懇地付出，感覺到師生之間的那份尊重與默契，感覺到教師這個職業還能帶給教師的神聖和幸福的味道。尤其值得感動的是，校長領導們勇挑重擔，親力親為，上行下效，無論是表現在課堂上的敬業，還是作講座時的專業，都給人以身體力行的示範和表率。
二、在教育教學管理上的感受
1、學校教學常規工作，樸實而有效。
（1）班主任三年一貫制。無論是語數外學科還是國小科教師，從七年級開始就帶班，一路帶到九年級。每個班主任認真負責的對待學生，用發展的眼光看待學生，學生的素質越來越好。
（2）學校專任老師多，兼課代課老師基本沒有，師資隊伍略顯緊缺。任教學科的課堂效率較高，所教班級的成績較好。
（3）教研組活動次數不多，注重實效。同學科老師集中辦公，備課組活動隨時進行，主要圍繞備課、聽課、評課、考試等常規教學事宜展開。各教研組組長年終總結工作，把本組老師的成果一一羅列，對於取得成就的老師一一讚賞，讓學校瞭解各教研組所做的事情，所取得的成果，這一做法非常可取，值得借鑑。
2、學校經常組織教學活動，讓教師從中受益。
（1）每年舉辦師德報告會。學期初的報告會不僅僅在形式上豐富多彩，而更多的是老師們的精神境界的提升。我看到了匡中領導以老師為主，為老師們提供學習發展的機會和展示舞臺。這場優秀教師群體的事蹟報告，一下子把人打動，這是學校的一種理念和高度。
（2）“引進”專家學者。學校組織中國教師報專家濰坊市教育局副局長韓吉東作報告，為學校教師合作教學提供了有力的理論知識和方法指導。學校還邀請北環中學的優秀班主任呂麗老師作班級文化建設的講座，讓老師們深感班級文化建設可以往深度挖掘，大有可為。
（3）“走出去”學習。學校組織全校行政和班主任老師到北環中學參觀學習，讓班級文化建設深入人心，努力做到“課桌之外無限可能”。
時光飛逝，仿若只是轉眼，便已然翻過20xx年的篇章，邁入20xx年了。過去的一年，於我而言是人生重要的一個里程碑，時間讓我對於農行業務有了更加深入的瞭解，也讓我通過自身的學習、領導和同事的教育幫助，提升自己的業務技能，更加勝任自己從事的崗位工作。這一年來，我在信貸管理部的不同崗位上輪崗學習工作，在此期間學到了寶貴的業務知識，增長了見識，積累了經驗，以下便是我輪崗學習的心得體會：
首先，輪崗學習讓我接觸到了信貸管理的方方面面以及在不同崗位上應該做的工作，對銀行信貸業務有了全方位的認識。防範商業銀行的信貸風險，要從兩方面著手工作，一是認真做好貸前審查工作，把好貸前准入門檻，將風險大的信貸客戶拒絕在銀行門外；二是進行積極有效的貸後管理，通過貸後的嚴格管理，實施專款專用，防範貸款移用，加強企業現金流管理，防止企業出現名盈實虧狀態，確保銀行信貸資金的安全。
剛開始是在信貸審查崗進行學習，信貸審查是一項全面而細緻的工作，需要對全行的各項業務都有一定程度的瞭解。在專業性上，需要對農行規章制度有深刻的認識，並且要有一定的財務分析能力；在工作態度，要有責任感，做到按制度辦事，按規程辦事，善於規避風險。為了儘快適應工作崗位和工作環境，我自覺加強學習，虛心求教解惑，總結學習方法，在老師的耐心指導幫助下，各方面都有很大進步。一方面，研讀了信貸管理手冊，認真鑽研了信貸業務的規章制度，仔細觀察老師做業務的具體工作細節，做好工作筆記，依託工作崗位學習將書本上理論知識與實際工作緊密地結合在一起，深刻的理解了信貸業務的工作流程，較快的融入了工作環境；另一方面，加強專業知識的學習，認真學習財務報表的分析方法，學習如何發現貸款業務中存在的潛在信用風險和合規風險並給予恰當的風險預警提示，學習如何撰寫信貸審查報告，並在領導和老師的幫助下，逐漸摸清了崗位工作的要點和重點。目前在信貸部的計劃統計崗學習,這個崗位的主要職責是統計每月的信貸計劃，及完成上級行要求的各種報告和報表。這個崗位的工作比較繁雜，可以從中學習到很到東西，例如如何從每月的貸款投放和收回中做到銀行利潤化和風險最小化，以及如何分析統計經濟資本佔用率和資本充足率，並且學習如何通過加強對基礎資料的挖掘來提高分析的深度和廣度從而提供更加有效的資料及報告供上級參考。
與此同時，我也深刻地體會到個人的發展和能力的進步不僅需要熟練的業務技能，更需要對工作高度的熱忱和以工作為中心的職業精神。在工作中，聽到領導和老師提到最多的，就是合法合規、遵守制度與責任意識。就如同農行企業文化中闡述的“細節決定成敗，合規創造價值，責任成就事業”，“違規就是風險，安全就是效益”，銀行工作事無鉅細，任何一個疏漏都是風險點，在領導和老師的教導下，我對合法合規操作有了深刻的認識，決心在今後的工作中貫徹這種意識。
這一年的工作經歷，讓我體會到仍需要堅持不懈的努力提高自己的專業技能和履職能力，才能做一個合格的農行員工。為此，在今後的工作中，我將進一步加強學習，工作中加強執行意識，提高個人執行力，以職業化的態度，精益求精的精神，更好地完成所在崗位的工作。
20xx年8月，我懷著對工作的熱情，對未來的美好憧憬來到了河南安裝工程管理分公司，並從事於現在的鶴壁動力站專案部勞資工作。自入職公司以來，我受到了包括分公司經理等眾多領導在內的關懷，在他們的不斷引導與薰陶下，我漸漸的熟悉了公司的狀況，並開始從事自己的分內工作，專案部的日子是苦的，但有了學習的氛圍和人性化的關懷後，我的心情是燦爛的，我為自己所擁有的這個美好工作環境而慶幸!
時光飛逝，眨眼間20xx年已悄然而過，我帶著新的奮鬥目標跨入20xx，並依公司相關規定特在此提出轉正申請，下面是我近六個月的工作總結：
一、 社會保險的管理：
1、根據人員變動資訊，及時上報各類人員的增減變動情況，辦理相關資訊的變更登記和個人賬戶的銜接、轉移等手續，保證資料更新及時、準確。
2、分階段、分時期依據參保情況如實完成社保稅的申報和繳納。 二、薪資管理工作： 按時稽核專案部人員的考勤狀況，及時完成勞務費分配單和工資報表等相關工作，並協助會計完成工資的發放等工作。
三、 勞動關係管理：
1、按照公司規定協助部門領導，完成專案部員工的考核和崗位工資的評定。
2、及時完成員工合同的新籤和續簽工作，並更新人事資訊。保證資料的準確無誤，協助分公司完成勞動合同備案等工作。
3、嚴格執行公司制定的休假制度，在保證公司員工的切身利益的同時，做好非正常考勤的處理工作。
四、其他工作：
完成領導交辦的其他工作。
勞資工作相對比較複雜，需要有較高的理論水平和自身修養。在平時的工作中，我認真學習公司勞資方面的管理規定，堅定不移地貫徹執行公司的方針與政策，及時學習和了解公司對基層幹部和技校生工作的新精神新政策，並運用於工作實踐之中。在實際工作中，時時注意新檔案的走向，正確理解政策、把握政策不斷提高自己的業務素質。工作之餘我還經常幫助同事解決疑難，並把我在各方面所學到的經驗跟他們分享，也在一定程度上推動了同事間的良性溝通與交流。
雖然這半年裡我沒有什麼可供炫耀的業績，但在自己的工作崗位上始終兢兢業業，認真對待每一件事，多思考，多關注，為更好地服務生產、服務工作盡了自己的一份力。
三優範文網