同往年一樣微涼的秋風正悄然吞噬著盛夏殘留的餘溫，秋季還是帶著它獨有的韻味如期而至，不同的是我一步入高二。
剛開學的時候，感覺那群跟自己同窗一年的同學依舊有些陌生，兩個月的暑假不算太過漫長，但足夠讓人在不經意間淡忘。於是帶著那份雲裡霧裡的迷茫，我站上了高二的起跑線。高二的課時明顯要比高一安排得緊湊，面對老師生疏的臉多多少少有些不習慣。但無論如何這都是個嶄新的開始，而我要做的是打起精神用最短的時間去適應周圍的變化。突然意識到自己也需要改變，做些成長的改變，學會懂事、學會長大。
開學第三週我便經歷了了將近一星期學農學工的生活。這無疑是同學之間又一次重新的認識與瞭解，暫別對親情的依賴，沒有友情的支援和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天裡開始體驗到什麼叫同舟共濟，集體的概念在腦海裡日趨鮮明，學農學工的過程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來就是一門藝術，而我們必須善於動手，善於發現和創造才能看見生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦並沒有載入課本教材中的某一章節，你無法用公式去計算也無法用理論去解釋。只有親力親為通過實踐去驗證，你才會對人生有所體悟，我們每個人都會經歷成長中這一微妙的過程。
學校的學習讓我們遨遊在知識的海洋不斷充實自己。曾經以為只要那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開這片浩瀚無垠的海洋外面是更為廣闊無邊的天際，自己原來引以為傲的能力相較之下簡直是自慚形穢。我們能夠識別花市中的玫瑰和鬱金香卻惟獨分不清農地裡那片綠油油的芽兒到底是冬瓜還是南瓜;我們能夠動動筆桿子寫些不入流的文章卻惟獨拿不了鋤頭鐵耙下田耕地;我們熱忠於西洋的聖誕節和愚人節卻惟獨推算不出中國古代的農曆節氣;我們稱自己是新世紀的主人翁但一旦脫離了父母生活就開始雜亂無序，完全沒辦法自理……
處在這樣的大千世界我們所學會的真可以算是少之又少，短短的七日我彷彿對自己又有了更深層次的瞭解，站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向。如果說人生的缺憾是種美，那麼人生的意義大概就是不斷學習和進步藉此來填補自生存在的漏洞，將缺憾至最低吧!
高二心得體會範文 篇【3】
時間過得真快，轉眼間，我已經站在了高二的門檻前，過去的一切都已經失去了實際的價值，再多說也沒有意義。相比之下，更重要的還是掌控還好現在，預設好未來。我知道現在是時候努力了，可我為什麼還呆在原地不動?高一，高二，高三，看似簡單的字眼，實際上卻有著不同的意味。
高二雖然不是起跑，也不是最後的衝刺，但無疑是無形中決定成敗的一年。高二的辛苦拼搏，完全是為了推開高三美好的大門，所以，現在是時候奮鬥了!
我憧憬高二，我想得到什麼，我不想失去什麼，我該怎麼做。更重要的是，我如何調整人生軌跡，以更成熟的姿態走向未來。
每次開學前，我總是對新學期充滿了幻想，幻想自己成為了大學聯考戰場上的一匹黑馬，所以我給自己立了這樣或那樣的計劃，可真正實施起來，卻沒有幾次能實現過，無論多麼豪情的口號，多麼完美的計劃，缺少了決心和毅力，都只是一紙空文。有時有我真的很憎恨我自己，為什我會那麼頹廢，那麼沒骨氣。經常的，思緒會出現巨大的反差，甚至讓我懷疑，我的未來會不會一片黑暗。現在也一樣，巨集偉的計劃已經擺在我面前，我能堅持下去嗎?為了人生，為了未來，我想我應該堅持。
高二，一切都是新的。因為我選了文科，所以我在文科班。一想到日後女多男少的比例，心裡既激動，又有點擔心。我會遇到怎樣的班主任?怎樣的老師?怎樣的同學?誰會和我一起高興或悲傷?誰會和我一起衝擊理想?我期待著並祈禱著。
高二，學要新的學習方法，需要新的戰術。
高二，需要新的態度，需要新的目標。
高二，一切都是新的，我們也需要一個新的自己。加油，努力向自己的目標衝擊!
烽火已經點燃，戰鼓已經響起，帶上我們的武器，向著新學期，前進!
那個夏季，那份酸甜苦辣
夏季，傷感總是別離，那豔陽高照的夏季，那張感觸頗深的畢業照、總引起我莫名感傷。兩年裡我努力過，自暴自棄過，也放縱過，但最終我真的學到了很多!那時以為努力了，成績好了，一切就都是美好的。最後發現原來努力只是一個媒介，真正要成功的因素是人際。我學不來，我不懂怎樣與人交流。我會的只是對每個人抱以微笑，自己就像是學園的小天地裡一顆不為人知的小草似的，我融不進那個大家庭裡……覺得自己真的很幸運，分配到計算機2班，這個慢慢讓人感受到溫暖的小家庭，覺得自己很幸運，分配到15宿舍，與一群舍友相憐相惜，相互鼓勵……雖然吵鬧過，哭泣過，最後分開時卻還是那樣的和諧……因為那群小女人，我雖然是棵小草，但是也很快樂的無憂的微笑……我感謝他們(她們)!我感恩老師，第一個班主的善良，那抹經常掛在嘴角的笑容，很溫暖……第二個班主的寬容，呵呵，說她是猴王媽媽，真的很像，即使多麼的生氣，到最後仍很關心我們……
在分別的時候，我跟猴王媽媽說了這樣一句話：“老師，真的很捨不得大家，捨不得這個班級，雖然我在班裡很沒有存在感，但是我很愛我們這個小家庭的溫馨。”那時，眼淚已經在不知覺中浸溼了我的眼睛，我倔強的不讓它流下來，因為我知道，一滴眼淚掉落後，會引起更多眼淚的墜落……猴王媽媽聽完我的話，回了一句至今讓我很感動的話：“誰說你沒有存在感的!我可無法忽略這三十二分之一的存在。”在別人看來這或許是一句很普通的話，但是確是我珍藏的極為寶貴的語錄!她讓我明白即使只是一棵不起眼的小草，它也在為新鮮的空氣貢獻著它最真實的力量，即使只是一棵小草，也是能有所為……
回眸，路已經走遠
一轉眼出來工作已經半年了，在三興這家民營公司，我實踐了很多從前沒有做過，想過的事情，也明白了許多為人處世的道理，這裡每個人都在為生活打拼著，剛開始我很不明白，工作就工作啊，為什麼會很累，現在我懂了，原來他們(她們)身上都無形的揹負著責任，既然那是責任，就無論怎樣都得承擔挑起……他們教會我得為責任努力!社會真的是一個大染缸，感覺自己已經被它染上了顏色，怎樣也抹不掉、洗不淨的顏料……每天下班的時候，當自己靜靜地走在回宿舍的路上時，看著路邊五彩的燈光，看著川流不息的車，我總是感覺自己於城市格格不入，就像一抹飄蕩在城市的靈魂，那時的我淡漠路上的一切，我總是沉靜在自己的思緒中，想著一天下來，做了什麼，想著從前的一切，想著靈魂在黑夜的燈火中會怎樣的沉淪……直到腳步停留在宿舍的門口，我知道一天又結束了……
我很快樂?是吧，因為我很幸運。幸運的我到了那個溫暖的家庭，幸運的我順利的，不用經過社會篩人的殘酷到了三興工作。幸運的我總是遇到那麼多的好人好事。。。我該感謝的，所以我要很快樂，為了這份幸運。即使內心仍會沉浸在思緒的低淵，不能自拔……懷念——那個指明燈般的家人
總是那樣，獨自一個人在深夜裡驚醒，望著夜明燈下的小房子，聽著窗外屬於城市的喧譁，默默地，眼淚就流了下來。。。如果人生中的那一盞指明燈沒有那麼早的熄滅，現在的我還是那個懵懂的女孩，每天早早的起床，背書，上學。為作業煩惱，為考試發愁。當考試成績不理想的時候，媽媽會罵我幾句，爸爸會罰我站磚頭。我還會哭紅了鼻子……!”當夜晚到來的時候，爸爸會說：“還不去讀書，天天盯著電視看，這麼大了還看動畫片。”當朋友來找我玩的時候，爸爸會說：“別總是想著玩，快大學聯考了。心還這麼野!”我想，如果指明燈般的您還在的話。一定會這樣吧……現在回想起來，我倒希望這樣的事情能夠再次發生……如果你還在的話，一定會的!
可是……
感覺自己偏離了原來預定的那條行道，越走越遠。我看不到前方有什麼，會到達哪個站點。我會怕，真的很怕。自己的方向感本來就不好，我很怕到了分岔路口的時候又會偏離行道，沒有指明燈，我，又會迷失方向!
但是，我鼓勵自己沒什麼的，選擇了這條路，那就走下去吧。即使越走越遠，即使上天又會再次剝奪我的主宰權。
女孩，前進吧，在這漫漫的人生路上
女孩，既然已經定位好的事情，就別去想它了，順其自然吧。回憶很美，一個人的時候就翻起來看看，別哭哦。要像那些自立的人們一樣堅強!蓋好被子睡吧!夜還沒過完，但是已經快要天亮……
告訴自己：“我也很勇敢!”
剛才看完了韓寒的《他的國》，我覺得很感傷。這是一個簡單的故事，可是這故事下的小人物足以讓人心酸。這本書最感動我的是一個叫泥巴的女子。這個女子喜歡主角左小龍，單純極了。愛情裡有太多說不清的傻子和白痴，他們何錯之有?無法怨天尤人。
泥巴喜歡左小龍，單純的喜歡，有點崇拜，她總是能認出左小龍的摩托車聲，為了他，似乎她什麼都可以似的。這類女生不少，總是讓人心疼。泥巴就是喜歡左小龍，因為他會把唯一的頭盔給她，因為不需要理由，就這麼喜歡了。她不在乎左小龍的身世與其它，她什麼也沒問他。而左小龍呢?他或許不能完全感受泥巴的好吧!他的心裡喜歡另一個人女子，他也知道這個女子不會是他的，到最後或許他真的發現他哀的是泥巴了吧。他從不問泥巴的事，沒有與她聯絡的方式，只有受挫才去找她，這些都是左小龍的不對。最後泥巴告訴了左小龍她的一切，在一封離別的信裡。左小龍也去找她，希望他們能幸福。
看了這本書，我不自覺的想值得語不值得的問題，讓我好糾結。或許愛情裡沒有值不值得的說法，只有是否願意吧。只要願意，似乎一切都可以無所謂吧。我想這告訴我，做人真的該學會多個角度去分析，兩個人在一起，是緣份，沒有值不值得。
我覺得，每個人一生心裡都會放著兩個人吧，兩個都愛，只是不同而已。至於最後的選擇因人而異。我是一個有愛情潔癖的人，所以我希望得到的是唯一的愛，可是正如我說的，你愛的人心中或許也是愛著兩個人，只是知不知道的問題。我總是把愛情看得太重，所以容易忘記寬容。強求又能有什麼。但是說比做來得容易，所以只有慢慢改變。
最後左小龍還是選擇了泥巴，這是完美的結局了。現在越來越不相信童話，其實想想，童話是可能的，它只是把過程簡略了一點而已。其實不管是戀愛高手，還是戀愛白痴，其實誰都擁有一顆純淨的心，別看有的人似乎掌握全域性，其實遇見對的人，什麼都一覽無疑。在愛情中，如果你相信你是他(她)的註定，那麼彆強求他(她)，而是用你的行動去讓他摘下他的面具，主動給你看他的脆弱，如果你不行，讓他走。每個人都值得被人毫無保留的愛。
除了愛情，這本書還有很多的亮點，裡面有個眼盲心不盲的人，他的堅持讓人佩服。社會與現實讓我們的心滿布灰塵，但是我們是可以掃塵的。每個人都應該學會作自己，即使只是在自己一個人的時候，沒了自己，我們怎麼學會滿足。太陽不是每天都升起，但是每天都是新的一天，什麼都會過去。所以我們能做得只是讓自己去活，人生的意義不是每個人都很明確，但是每個人活著都有意義。雖然我不能為世界創造什麼，至少我能為我自己創造回憶，我可以決定自己的回憶有誰。
在這本書裡，當環境使動物變大的時候，人們看到了利益，而忽略了後果。我只能說在我看來每個人都是莽撞的，在對自己重要的東西方面。我們應該經常想想後果，即使只是想想。
這本書裡，男主角左小龍是個普通的人，很多時候都是靠他的心理活動讓我們看他眼中的世界與變化，而他所看到的也是一個小地方。我們都是一個普通人，不管擁有多少巨集圖大志，也本別忘記留住個小小的願望。世界很大，也很小。大是因為我們無法擁有它，小是因為我們只擁有我們自己的世界，無論自己的世界陽光明媚還是烏雲密佈，我們有有義務讓它越來越好。
《心靈捕手》是我在去年寒假看的一部關於心靈掙扎的電影，講述一個名叫威爾·杭汀的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授辛·馬奎爾和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈開啟，消除了人際隔閡，並找回了自我和愛情。今天我又重溫了一遍，其中的一些對話讓我感觸頗深。
因為兒童時期所受到的傷害，使得威爾的心靈防禦性地封閉著，他只看到了世界的負面，為了不被這些負面傷害，他就把一些正面美好東西拋棄了。好像害怕失戀，就疏遠愛情。威爾無法信任世界，所以對一切試圖走進他內心的人，百般嘲諷。
威爾的經歷與我的經歷有幾分相似，引起了我心裡的共鳴。以下是我從國小到現在的經歷：在國小的時候，我一直一個人學習，在課間下課的時候，一二年級的時候，基本上沒有什麼同學陪我玩，在下課的時候總是一個人坐著，我的國小一二年級沒有玩伴，和同學的接觸很少，爸媽是我的全部，而爸媽對我很好，但是有些方面不想和爸媽交流。這是我的弟弟也出世了，原來只疼愛我一個人，現在卻分走了一半，我對於一些祕密開始不願和爸媽述說，心中的隔閡開始出現，這威爾的人際隔閡有很大的相似之處，我的心裡是孤獨的，性格也是內向的，到了三年級，我開始有了一個好朋友A，每天和我一起上下學，下課的時候一起玩耍，我覺得很開心，但是好景不長，一年後，朋友A因為是爸媽工作原因，轉學到其他的學校去了，我又開始一個人的世界。印象中，在這兩年了我可愛的弟弟帶給我很多歡樂，小孩子真的可以讓人開啟心扉，隨著弟弟的長大，我的弟弟成了我最好的朋友，在學校裡，六年級的時候，我找到了一個和我很有共同語言的好朋友。在國小的六年時間裡，由於一二年級不和同學玩耍，與我性格內向的形成有很大的關係。
接下來，是國中時代，由於我爸媽看中學習，所以將我買讀到市區好的中學，我進入國中，很其他的同學比較，覺得自己的國小沒有知名度，心裡不免自卑，由於住校，七年級第一學期不適應新的環境，所以我的成績從進來時分班的班級第三名落到十多名，有一次甚至二十多名，記得班主任經常找我出去，幫我分析問題，我的爸媽也很著急，家長會時與老師交流很久。慢慢地，在老師和爸媽的幫助下，自己的努力下，我的成績有了明顯的提高，穩定在班級前五，可能由於成績的提高，我的自信有了，從七年級別人有求必應，漸漸地開始拒絕別人，有同學開始說我變壞了，我心中亂亂的。我的一些心裡話不想和同學分享，即使同學把他的事情全部和我傾述。也因為成績原因，主動和我好的.人變多，所以我心裡有一種不願意主動討好別人的想法。但是我的心裡承受能力還是不好，在會考的時候，我發揮不是很好，比較幸運的是以兩分高於錄取分數線進入理想的高中。
進入的高中市裡最好的，尖子生雲集的地方，我分到了普通班，與國中相比，高中的人數每班60人左右，老師沒有給我很多關注，也沒有單獨進行談話，但是有一個國中同班同學一起在高中同班，開學第一個月，生活上沒有不適應，但是學習的習慣有了很大的改變，老師上課的速度以及知識面的增加，我的成績一直原地踏步，直到一次月考，破天荒的超常發揮，之後，老師與我交流談話，之後當了數學課代表和學習委員，我個人分析很後悔自己在高中的不負責任，我在高二的時候，一直不敢站講臺上大聲的收作業，而是讓另外一位課代表收，有時候老師上課催作業，高三了，相比較其他同學而已，數學習題的答案要抄到黑板上，我只是默默地抄著，按理說應該和同學說答案在黑板上，請及時訂正，可是我不知道心中就是說不出口，一次兩次三次，我已習慣不提醒，這種心理讓我在公共場所不愛表現，沉默.高三，慢慢地，心力交瘁的複習，從原來的只想讀書，聽到社會發生的事情，我的社會觀有了一些改變，身邊的同學有在講讀書無用之說，我雖然不認同，但心中沒有那麼堅定想讀好書，上課有時會走神，觀察別人的姿態等等。高三這年我努力了，但是沒有儘自己最大的努力，我大學聯考那天特別緊張，語文考試作文沒有寫完，作為數學課代表的我考完數學，我感覺對不起老師，心中的失敗感。填報志願的時候，我猶豫了，覺得曾經自己對自己的要求太低，看到平時成績在我之下的發揮的很好，心理有些失落，心裡告訴自己要努力，大學也可以進步的。
風蕭瑟，夜語絕，留得隻身伴明月。燈闌珊，人蕭索，埋頭苦讀未停歇。
倚窗的花，現已枯萎，凋零，飄落。讓我想起殘花敗落淒涼地的悲慘，卻還有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的情懷。依稀記得，當花兒未綻放的時候，受盡了時光的蹉跎，歲月的雕刻，讓她漸漸的長出新葉，含苞，怒放。若亭亭玉立的少女，迎風枝展，天空俯下身來，欣賞她婀娜的身姿，馥郁的芬芳。
正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔!然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”一蹴而就的美麗需要奮鬥去實現，這樣當青春凋零時，秋天以至，那頭是夕陽的餘暉和累累的碩果。
老師說兩點之間，線段最短。卻不知殘酷的現實，把夢想的距離，扭曲甚至折斷。所以，我們應把人生的起點定格在青春時代。用努力和汗水描繪我們的色彩。總有一天，地平線會消失在眼前，張開翅膀，飛向勝利的彼岸。
道路坎坷，荊刺載途，當你走到盡頭時，或許是殘枝敗柳的結局，或許鳥兒飛過了，天空卻沒留下痕跡。心碎了，那又何妨，只要此生無悔。迎著逆風，走過了，經歷了，沒有成功，但路上的風景留下了。
一陣寒流吹過，孤寂的夜語在寂寞中滑落，拉長了我的發。朦朧中，傷了花，我看到在殘花落下的地方，又長出了一片芳香……
如花的季節，彈指易飄落。無言的奮鬥，今日勿蹉跎。
花季，我們在奮鬥。
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