近期教育系統通報了有關依蘭縣老師違規收取學生禮物的處罰，在各個地方都要求教師一定要認真學習有關檔案精神，從中汲取教訓，規範言行，以更高的標準要求自己，爭做一名合格的人民教師。通過學習，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔子不輕！我們需要學習和提高的地方還很多，以下是自己的幾點感悟：
首先，作為一名教師，你的最大使命是教育好學生，為學生做好表率，以身作則！該教師盡然公開向學生索取禮物！未果還辱罵學生！其言其行大違教師最基本的職業道德！可以說是給廣大教師隊伍抹黑！給廣大人民群眾心裡造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應該逐出隊伍，所以作為教師，除了必須加強業務知識的學習，還必須加強職業道德素質的學習！特別是政治理論知識的學習，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教育教學工作。
其次，在工作中必須時刻保持清醒的頭腦，千萬不能因為現在要求大家學習就意識到要加強自身意識，更應時刻保持學習狀態，實時提醒自己要嚴格要求自己，養成良好的思想品質。
總的說來，作為教師我們要在教育教學工作中必須不斷加強學習，特別是加強政治理論學習和職業道德素質學習，只有全面加強學習，全面提高才能在崗位上發揮一個教師應盡的職責！
近日來，我校在教師中深入開展師德學習,並就當前黑龍江省依蘭縣高階中學教師馮群超索禮收禮謾罵學生熱點事件進行了學習。教師馮超群因像學生索禮並謾罵學生受到教育部嚴處。
馮群超在課堂上謾罵學生並索要禮物的行為，嚴重違背作為一名教師應有的基本職業道德和操守，嚴重損害了教師隊伍整體形象和職業聲譽，對學生健康發展造成了難以估量的損害，產生了惡劣的社會影響。
"學高為師,身正為範",良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求,教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低,直接關係到素質教育的順利實施,直接關係到青少年的健康成長,直接關係到全面建設小康社會和中華民族偉大復興巨集偉目標的實現,直接關係到祖國的未來。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業道德規範，向學生索禮、謾罵學生等行為更是不容姑息。我們應該引以為戒，時刻提醒自己做一名合格的人民教師。
學校組織學習《中國小教師職業道德規範》活動。通過這次活動，我對此有了更深的認識，特別是以下幾點：
一、依法執教。
通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執教，過去那種恨鐵不成鋼的心態，我們一定要糾正，我們一定要相信學生，學生有學生的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來幫助學生來學習，我們也不能因為自身的著急對學生動粗，那樣是不對的，今後我將繼續依法執教，對學生對一點寬容，多一點理解，將會對學生的成長更為有利。
二、教書育人。
這是內涵豐富的四個字。教書和育人是兩個不同的概念，但又相輔相成，而重心卻在後面，也就是“育人”上。以前總認為，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生，教一些做人的道理，我的任務就完成了。但現在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育，同時最後的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段。
三、為人師表。
學深為師，德高為範。作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養，才能在學生的心靈深處紮根發芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、思想的教育，只有這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模。
四、終身學習。
隨著知識的多元化，綜合性的加強，現代教師必須要具備終身學習的意識和能力，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今後我將利用課餘時間不斷充電，不斷學習，將自己的知識結構不斷更新，進一步提高自身素質。
五、關愛學生。
關愛學生應該從平時做起，從細枝末節做起。從學生的生活、學習、身體等各個方面來關心他們，在學生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關心他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，為此我將再次認真學習心理學，做一個稱職的心理醫生。
通過這次學習，我覺得應該站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業，重新來規劃自己的職業生涯，在法律規定的範圍內認真地教書、育人。
通過學習教師十條禁令，使我更加深刻地領會了在我們的日常教學活動中要時刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業務、日常教學活動等幾個方面做出了明確的限制，使我明白了只是教的好決不會成為了名好教師。
職業道德是規範教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業理想是忠誠教育事業，教書育人；職業情感是熱愛學生，誨人不倦；職業規範是團結協作、為人師表。所謂“學高為師、身正為範”，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。因此，作為一名人民教師，面對新世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。
教師在育人的同時，更要不斷提高自己的內功，要堅持繼續學習，要知道，"要給學生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學之餘，教師應刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平，適應新課改的要求。教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。
所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
作為銀行的一名員工，6年來一直工作在一線，在日常工作中我深刻體會到各項規章制度就是一道道高壓線，時刻在提醒著我們絕不能逾越。加強內控建設，不只是領導的責任，也不只是某個部門的職責，內控是一個單位內部各個部門、各業務條線、各個業務環節、各個流程、每個層面的員工之間的相互牽制和約束，它要求人人都是內控建設的責任者，人人都是規章制度的執行者，人人都是防範風險的一道關!我們一線員工就是第一道防線，要掌握各項法律法規、規章制度、操作流程和業務知識，並運用到業務操作中去，知道一項業務應該怎麼做，必須怎麼做，不能怎麼做，在合規操作與違規操作之間，有一個清清楚楚的界限。
但在我們身邊有些案例就有發生，在我的心靈深處引起了很大的震動，深深體會到：
一、認清形勢，樹立正確的人生觀、價值觀。銀行是一個特殊的行業，特別強調思想素質。要做一名合格的中國銀行武寧支行員工，首先我們要做一個正直誠實的人。記得有一位老師給我們講了過去錢莊錄用夥計的流程和行規。意思是說，從古至今，在銀行業誠信文化是相當重要的。做一名思想素質過硬的員工，才能時刻堅守正直誠實的本分，抵制利益的誘惑及權勢的威壓。
二、堅持合規經營，紮紮實實地把合規工作一抓到底。合規經營不能只掛在嘴上，誇誇其談，喊大口號，一到真正處理業務時、在操作細節上，就把合規、制度丟在一邊，草草了了，粗枝大葉，工作浮躁，業務合規審查敷衍了事。十案九違規，案件的發生就是因為在這些細節上沒有堅持合規操作，只是內部或是外部的犯罪分子有機可乘。經過數十年的經營和實踐，銀行的規章制度可以說是相當完善了，如果每筆業務的每個環節上的每個員工都能夠按照銀行的規定工作，嚴格執行合規要求，那麼犯罪分子根本就無機可乘。所以要防範案件，關鍵在於要把合規落實到位。千萬不能感情代替制度，盲目信任，心存僥倖，把制度弱化，使制度形同虛設。
三、提高全員防案的警覺性。我們有些同志認為，只要自己管好自己不違規，不犯法就行了。豈不知我們周圍存在壞人，他們是無孔不入的，但有些的案子不就發生在我們周圍嗎?所以我要提高我的警覺，對照自己的.職責進行反思。嚴格按照規章制度工作，不能因為這是我熟悉的同事、我們自己行的內部員工就放鬆了警覺，要一視同仁，嚴格執行制度。
四、認真學習，的內容和要求。明白違規的嚴重性質;澄清違規就要問責的認識;業務發展要在健康、合規的前提下進行，不能打著業務發展的幌子進行堂而皇之的違規;拋棄僥倖心理確保每一筆業務都合規;學會保護自己，牢固樹立“人情信賴不能代替制度”的從業觀念，保護好自己，保護好自己的同事。
根據集團公司、股份公司下發的《職工違紀違規行為處分規定》學習活動的檔案，在公司的宣傳、組織下，我們認真地參加了這次公司開展《職工違紀違規行為處分規定》學習活動。內容涉及到違反財務以及資產管理規定、違反組織人事紀律行為、違反生產經營管理規定貪汙賄賂及廉潔從業行為、其他相關違紀違規行為等，通過這次主題教育活動，進一步增強了我的紀律意識，強化了合規履職觀念，並且明晰了崗位的責任以及這次學習活動的意義和重要性。達到了開展此次教育活動的預期目的,下面是我對這次中石化《員工違違紀違規行為處分規定》學習的體會：
一、學習認識：
1、充分認識貫徹落實《職工違紀違規行為處分規定》的重要意義：“國有國法、行有行規”所有的法律法規、制度、規定等，目的只有一個，那就是規範人們的行為，維護企業正常管理秩序，確保企業穩健可持續發展，為企業為社會負責，為員工個人及其家庭負責。
要實現科學有效的管理，就必規範員工行為規範，做到有規可循，違規必究。難以想象沒有制度的企業，是沒有成功的員工行為規範，是難以完成有效經營目標的。有了好的制度規範，才能保證員工能科學地，行之有效地執行領導者的決策。加強對行為規範的學習、理解、掌握、便於在實際工作中執行。
通過對處分規定的學習，使我深刻的認識到了，該怎麼去做工作，如何做好那些工作。
為此，本人在今後的工作中，在處理業務時要按照業務流程和操作程式，做到準確﹑快捷﹑高效。同時對客戶（業主）的服務要主動熱情，周到，注意傾聽客戶（業主）提出的意見和要求，瞭解客戶（業主）所辦業務的需求，按照客戶的意願完成工作，但要堅持原則、依法辦事。只有認真履行工作職責和規範行為準則，只有依靠建全的制度與優質文明的服務，才能確保公司穩建持續地發展。
2、認真學習，提高認識，只有通過強化教育，讓員工明確嚴格執行制度就是自我保護的道理，才能增強員工的責任心，在日常工作中把遵守規章、嚴格執行制度變成自覺行動，從而遏制違紀違規問題，有效防範不良事件的發生。在公司內不少部門，一系列的員工規範制度制度雖掛在牆上，但沒有很好的落實在行動中，系統的某些神經末梢仍處於失控狀態；案件與事故的發生與制度的執行不力、違規操作緊緊相連，每一個案件或事故的發生都伴隨著有章不循、違規操作的因果現象。是什麼造成了這麼多光榮背後的橫刀落馬，是什麼催生了那麼多中規中矩下的追名逐利？是制度的缺失，是執行的不力，是覆蓋的盲點，還是心存僥倖而最終沒能堅守住那顆不肯安於平淡的心？
二、培養和加強自身的合規意識、責任意識和監督意識。
1.員工行為是企業文化的重要組成部分，構成企業文化的核心要素。如果缺失規範和約束，其執行就會迷失方向，偏離目標，遭至敗損。堅持合規辦事，堅決剔除憑感覺辦事、憑經驗辦事、憑習慣辦事、憑行政權力辦事的陋習，任何工作的開展都要以法律、法規和規章為準繩，不能動輒以發展和拓展業務為藉口，打製度辦法的擦邊球。要在思想道德上築起一道預防違規違紀違法犯罪的牢固防線。
2.本著對社會、對單位、對事業、對同事、對自己和對家庭負責的態度，認真執行各項規章制度，認真履行好的職責，提高制度的執行力，思想上要認清合規經營、合規操作準繩，不能動輒以發展和拓展業務為藉口，打製度辦法的擦邊球。要在思想道德上築起一道預防違規違紀違法犯罪的牢固防線。
2.本著對社會、對單位、對事業、對同事、對自己和對家庭負責的態度，認真執行各項規章制度，認真履行好的職責，提高制度的執行力，思想上要認清合規經營、合規操作的重要性、必要性；行動上要以規章制度為標尺，來衡量工作內外的一切言行。通過制定和實施一系列對制度、標準和程式，建立企業良好的員工行為規範文化，主動使自己的'經營管理行為與合規法律、規則和準則相結合、相一致的動態管理過程。
3.作為一名石化員工，要正確處理好工作責任與個人利益的關係，只有樹立正確的人生觀和價值觀，正確對待個人得與失的關係，“念念有如臨敵日，心心常似過橋時”，員工相互信任，同事之間的信任必須建立在遵章守紀、按章辦事的基礎上，在處理業務解決問題的時候一定要形成自覺提醒和監督的意識，養成相互監督的習慣，這樣才能使自己少犯或不犯錯誤，才能監督同事少犯或不犯錯誤。
三、努力方向
在今後的工作中，把《職工違紀違規行為處分規定》真正落實到實處。在日常生活工作中，從小事著手，從點滴做起，從現在做起，兢兢業業幹好本職工作。
1.要善於總結工作中的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進自己的工作上一個新水平。
2.作為石化企業的一名員工，要從工作全域性出發，堅持原則性與靈活性的統一，理順關係，避免工作疏漏。
3.在多樣、多元、多變的社會生活面前，必然面臨著各種消極影響和誘惑，要嚴格以規章制度來約束自已，做到以身作則、艱苦樸素、腳踏實地、
積極履行好工作職責。要長期抓好包括本辦法在內的各項規章制度的學習，堅決杜絕違紀違規。
通過對《職工違紀違規行為處分規定》學習，使我找到了自我正確的價值取向與是非標準，找準了工作立足點，增強了工作紀律意識，通過對相關規定的深入學習，對提高自己的業務素質和執行制度的自覺性有了更高的要求，積極規範行為和消除風險隱患，樹立對企業轉型的信心，增強維護企業利益的責任心和使命感。
在認真學習了之後我深有體會:教師有償補課不外乎兩種情況:一是，教師想用課餘時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬;二是，以家教作為自己的第二職業，賺取外快。但不論是出於怎樣的動機，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生不良影響。
學生的時間被日常學校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時間很少。再加上額外的繁重的補課的話，那麼他負擔過重，學業落後的可能性就越大。因此，教師出於好的動機為學生家教，但結果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產生厭學情緒，對以後的學習產生不良後果。
學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。近幾年，隨著素質教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質的培養，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍的願望氾濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。
教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師。在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師， 身正為範”，教師只有不斷完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。自我約束、廉潔從教，除了法律法 規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業是神聖的，擔負著傳道、授業、解惑的任務，更重要的是擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。做一個名符其實的好教師，必須自尊、自重、自強不息、嚴以律已。遵守職業道德，堅守高尚情操。
一、更新教育觀念
當今時代，科學發展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發學生的潛能，要求我們每一位教師儘快轉變教育觀念，“以學生的發展為主”、“培養創新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關係”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者。
二、愛事業：忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。
教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身於教育。熱愛教育教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業深化為事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。
三、加強政治學習，不斷提高政治素養
我學習了《教師職業道德規範》等提高教師政治素質的檔案和書籍，同時還聽取了教育專家師德報告，通過這些師德報告及先進事蹟的學習，我更深刻地認識到教師職業道德的重要性，也更要提高教師道德的修養。
弘揚高尚師德，抵制有償補課學習心得體會
近年來，受到社會不良風氣和部分家長望子成龍心切等因素的影響，個別教師以盈利為目的，採取補課、輔導等形式對學生進行有償家教，在社會上造成了嚴重的不良影響。為嚴格禁止有償家教，端正教師的師德師風，規範教師從教行為，淨化教育環境，樹立優良的教學行風，市教育局《市中國小教師職業道德考核辦法》區教體局《關於在全區教育系統開展弘揚高尚師德，抵制有償補課教師師德主題活動的通知》。我學習後體會深刻。
我希望每一位教師都有這樣的認識：教師搞家教，有損師德和師表；我的學生找家教，我的責任未盡到。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重！
教師應該樹立強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，明確教師的責任和義務，明確教師職業行為中該做什麼、不該做什麼，提高貫徹執行職業道德規範的自覺性，依法履行教師職責和義務。
要積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯絡實際的學風，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風尚。
應該，勤奮學習，樂於奉獻，形成強大的精神動力。構建文明和諧、教學親和的師生關係，創新愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。
最近學校組織學習《盤錦市公辦學校在職教師嚴重違規補課行為的處理辦法》，這個檔案讓我們廣大教師要嚴格要求自己，立德樹人，教書育人。檔案就全市在職教師提出了以下幾點要求：一是嚴禁學校組織、要求學生參加有償補課；二是嚴禁學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；三是嚴禁學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生資訊；四是嚴禁在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；五是嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；六是嚴禁在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關資訊。檔案就學校和教師有償補課行為作出處罰規定：對於違反上述規定的學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任；對於違反上述規定的在職教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。
檔案裡指出治理有償補課是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的必然要求，是進一步加強教師師德師風建設，規範學校辦學行為，大力推進素質教育，切實減輕學生學業負擔，堅決糾正人民群眾反映強烈的教育行風問題的有力舉措。為此要努力做到以下幾點：
一、在工作中要有事業心，增強責任感，熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。真正做到淡泊名利，甘於奉獻。
在課堂上絕不會出現故意不完成教育教學任務、課上不講課後講並收取補課費的事，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為。我要做到愛國守法、愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，做一名人民滿意的教師。
二、關心學生、熱愛學生、平等對待學生。
我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，更應該是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示範，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。
三、加強自我完善，努力提高自身綜合素質。 教師要開闊眼界，只有站得高，才能看得遠，因此就要多學習、多傾聽、多觀察、多思考。堅持讀書學習，與時俱進，緊緊圍繞“轉變工作作風，密切聯絡群眾”以及相關的理論知識進行學習，嘗試新教法，不斷更新教學觀念，轉變工作作風，努力將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，提升教育教學質量。牢牢樹立“一切為了人的發展”的教學理念，樹立了學生主體觀，以情激情，努力構建多彩課堂，使學生愛學、樂學、會學。
總之，只有擁有良好的師德師風，才能有利於教師能夠有效地開展教育教學工作；有利於樹立學校良好的聲譽和我們整個教育系統的形象；有利於教育教學活動順利開展；更是學校的立校之本，教師的立世之本。我們不能為了個人經濟利益而違反嚴禁公辦教師有償補課、辦班的有關規定。在今後的工作中要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵循教育規律，關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，模範遵守職業道德規範，以自己良好的思想和道德風範去影響和培養學生。
今天，我校組織全體教師學習了《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》。聽完後，我深深地反思著：“學高為師，德高為範”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉接者，因此，師德更是一種精神體現，一種深厚的知識內涵、文化品位和自我修養的體現！通過今天對中國小教師違反職業道德行為處理辦法的學習與領悟，受益匪淺。
第一、無規矩不成方圓，有規範就得嚴格執行
關於《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》，我覺得無規矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業”。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補課甚至教師侵犯學生等現象嚴重損害了教師整體形象，玷汙了原本潔淨的師生關係。各種學生都有不同的心態，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關係應是和諧可親的。
第二、教師應該以德為本，身正為範
教學質量的提高，很大程度上取決於教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重於言教，因為教師職業的示範性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模範的言行去影響學生、教育學生。
第三、教師嚴謹治學，以德施教
作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求，發自內心地關愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發展，在教書育人上取得新成績。
總之，通過學習《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守並落實職業道德是一名合格教師的首要素質。要加強師德修養，注重小節，增強規範意識，樹立全面育人正確理念，堅決不再體罰或變相體罰學生，堅決不出現違反職業道德行為，以優異的教育教學成績、良好的教育教學口碑贏得學校、家庭、社會的尊重，為教育事業增添光彩。
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