同學們也許都不喜歡設計手抄報吧?我剛開始的時候，也很頭痛，現在好多了，在這裡，我把自己設計手抄報的一點想法和大家分享一下。
要設計一份好的手抄報，你必須要有下面三種能力：
1、畫畫功底好，畫的東西要逼真一些;
2、寫字基本功過關;寫字不要滿格寫，行與行之間要留有足夠的空間;
3、選材能力好，相關題材很多，一般圍繞主題，選三、四材料就夠了，每個材料七、八十字，抄寫時，跟根據剩餘版面的大小還要刪改。
設計手抄報，版面設計很重要，一定要分塊，一般橫版A4紙，分上下兩部分，上半部分左右兩塊，一塊是報頭，一塊是主題詞，(有時上半部分是整體一幅畫，要看具體情況)這部分是一份手抄報的眼睛，要簡潔漂亮，手抄報是否能成功主要看報頭設計的好不好;下半部分一般分三塊，兩塊也行，主要是版面上的需要，因為上半部分是分成兩塊的，這三小塊就是素材了，要簡潔，緊緊圍繞報頭的主題想。
下面，我就把我設計的名山明水手抄報報頭製作過程簡單介紹一下：
先準備的一張A4白紙，四周各留1.5CM的邊，用鉛筆輕輕的畫出來，在框內部分一分為二，上部分是報頭，下部分報體。同樣用鉛筆把各部分的板塊形狀勾畫出來。報頭左面我畫了三座山，從網上查出來，照著畫上去的，報頭右面，我從網上選了一幅天門山的字配畫材料，簡潔，字不多。所有畫，我都用鉛筆先輕輕畫上去，畫出輪廓，在圖上顏色，所有寫字的地方都用鉛筆打上線，然後數一數大體能寫下多少字，一般素材中得材料多，要刪掉一些，然後再動手抄上去;抄好之後，就剩下花邊的處理了，板塊和板塊之間一定要留下花邊的位置，可以用鉛筆先畫上去。一個原則，每一板塊的形狀都要不一樣，花邊也要不一樣，這樣，整副手抄報就活潑、富於變化了。
最後，祝願大家都能做出漂亮的手抄報。
週三的下午，老師說了要做手抄報，我聽成了是用A3紙來做，當我用A3紙做了三分之一時，老師拿出樣版紙來給我們看，紙的大小，怎樣做……這時，我發現我的紙跟老師的樣版完完全全不一樣。我想：“怎麼辦呢?”週五下午，當媽媽下班一回到家裡，我就跟媽媽說：“媽媽，幫我買張比A3紙大的紙，就像4張A4紙拼在一起那麼大的紙，我要做手抄報。”當媽媽幫我買回紙後，我迫不急待的動手做，因為，下週一就要交了，我只剩下二幵的時間。可當我看到面前的一張大紙時，心想：“這麼大的一張紙，我怎麼做得出來呢?”這時，爸爸走過來對我說：“別急，慢慢地做，總會做完的。你先分成幾個小部份，一個一個部份來完成。”我聽了爸爸的意見，也在網上看了手抄報的樣版，我信心滿滿的開始做起來。可是權標題“我與經典同行”幾個字就花費了十幾分鍾，寫了擦，擦了寫，反覆了好幾遍才基本滿意，這時我的信心已失去了一半。當畫荷花時，我怎麼畫都不好看，急得像熱鍋上螞蟻，我突然想起姐姐畫畫還不錯，還是請姐姐教我畫下吧!在姐姐的幫助下，好看的荷花終於畫好了。寫四字詞語跟弟子規時，更是費了很長時間與精力，當我寫完弟子規的最後一個字時，累倒在旁邊的沙發上動也不想動。忽然，聽到哥哥說：“弟弟，你的手抄報完成了嗎?”我連忙坐起來準備把手抄報收起來，不給哥哥看，因為我寫的字大小不一樣，有大有小，畫的線也是有粗有細，自已都不好意思。可是，奶奶看完後說我已經很不錯了，但是寫字還是要加強。
通過這次的手抄報，我明白了“細節決定成敗”，做任何事情都應該精益求精。
初春三月，天氣乍暖還寒，我們又迎來了每年一度的學雷鋒活動月。我也將參加的這次活動寫成學雷鋒心得體會。雷鋒，一個名字，更是一種精神。雷鋒精神的核心是為人民服務，“雷鋒”二字，已成為人們心目中熱心公益、樂於助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。更蘊含了“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮鬥精神等更加豐富的內涵。.
(一)釘子精神
做任何事情都要認真求實，敢於鑽研，敢於深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收穫。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去幹每一件事，丟棄浮誇和浮躁，它使得幹好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對於我們，會考的腳步越來越近，複習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級範圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇於趕超，勇於拼比，不甘落後，積極向上。每次考試的優異成績是對此最好的見證。
(二)一心為公
雷鋒同志敢於為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯絡在了一起。作為小學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收穫。
(三)團結一致
雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢於為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都湧現了一大批敢於為集體奉獻的優秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衛生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛生清潔，每個同學都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
(四)全心全意為人民服務
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂於助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪裡需要幫助那裡就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿髒，為學校環境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
(五)正義的雷鋒
雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是瞭解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極進取。
我們班是四年級的名班。我們班的特色有班級日誌、手抄報等等，但是我們先主要練習的是手抄報。
剛開始做手抄報的時候不知道怎麼做，做不好，經過老師的培訓、講解，我們才對手抄報有所瞭解。手抄報的花邊很簡單，內容少，但是很豐富。我做手抄報時看似簡單，做的時候也遇到過困難，不好看、不精美，內容單一。我經過不斷的練習，並且檢視很多資料，我的花邊比以前好了很多，內容比以前多了一些。
我在長時間的練習中，手抄報終於到達中級的中峰了，但是和我們班有的同學比起來我做的還是不夠好。
通過做手抄報，我覺的何老師讓我們的手抄報練到圖中有文，文中有圖，這就是我的心得，你的心得是什麼呢?
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