前段日子，我們學了《釣魚的啟示》這篇課文，父親的做法讓我深深地記在腦海裡，感慨萬千，作者的話讓我收益匪淺，一直交織在我的耳際。
作者11歲時，和父親去附近湖中釣魚，那是鱸魚捕撈開放日的前兩個小時他釣到一條大鱸魚，可父親卻堅持讓他把魚放回湖中。他知道父親的話是沒有餘地，只好依依不捨得把魚放回湖中
課文學完了，最讓我記憶猶新的一句話就是：“到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”的確，正如文中父親所說的道德只是一個對於錯的問題，人人都能分清楚，但是，做對的確實很難的。“對呀”記得有一次，，班裡舉行推銷會，我推銷的是一個工藝品，起價兩元錢。下了課，我的好朋友魏玥琪馬上來找我說出價三元要買這個工藝品，我高興的答應了。中午，我回到家，開心的給媽媽說了這件事，媽媽的話讓我不可思議。“把多餘的一員錢還給魏玥琪，做人要實實在在，你們不是好朋友嗎?”我現在知道了做人要踏踏實實。還有很多孩子，從小不聽父母的話，長大以後就走上了犯罪道路。
其實，只要你實實在在做人，不做錯事，就會獲得道德實踐的力量!
大家一定都有自己的座右銘吧!那今天我就來講講我的座右銘：“道德只是一件簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。”——X姆斯(釣魚的啟示那個作者，打不出來。)
就拿一次的發考卷來說吧!
上課啦!這節是語文老師 的課，只見她手拿考卷走了進來，我們的心一下子提到嗓子眼，有人還在議論這一次誰會考好。我，只是呆呆的坐在座位上看著那些考卷，想著自己會考多少分。
開始發開捲了，我們都安靜下來，仔細的聽分數。從低到高 ，70分過去了，80分過去了，我鬆了口氣。老師大聲說 ：“我現在念90分得!”我十分高興 。當聽到“陳逸凡90分”的時候，我如“離弦的箭”衝上講臺拿到考卷又衝回座位。大家都安靜了，老師開始評講了，“一題、兩題、三題……”當到了第八題給下列句子排列時我心頭一震，想：不好，老師把我做錯的題打了“√”，這一題是三分。我東看看，西看看不知所措，想：這一題可是3分啊，一個“×”下去就是要考87分，又要“淚水如口水”，我把考卷收好不讓別人看，我不上去老師也不知道。又講了七個大題考卷就評講完了。我想：這樣不好吧，難道我要為了這3分讓我的誠信 “飛走了”?不行我一定要給老師上去給老師看、
我拿著考卷來到老師面前，把事情一五一十地告訴了他。雖然考卷上又多了一個紅紅的“×”，雖然只考了87分，但是我的心卻變得十分安定的，因為我沒有為了這3分失去誠信。
這次考試讓我知道了考試讓我知道了考試只是測驗你的只是有沒有掌握，也不要為了一兩分而失去誠信!
這真是難忘 的一天，“道德只是一件簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。”勝利是屬於有恆心與誘惑“戰鬥”的人!
我們這一輩的人，相對於爺爺、奶奶、爸爸、媽媽那些人，簡直就是錦衣玉食，生長在襁褓之中，不知生活艱苦，不知柴米油鹽，更沒體會過“鋤禾日當午，汗滴和下土”的農耕生活。每當媽媽叫我在市場去買一些應時季節的蔬菜，我總是迷茫，儘管我現在是一名大學生，但是對農作物的四季更替真的是不甚瞭解，就會顯得特別尷尬，古語有云：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，為了想更多的瞭解農耕方面的知識和常識，暑期社會實踐我選擇了一家農資公司。初期，在進公司之前，我很是猶豫，因為對農業這塊真的是盲區，後來想想，我本來就是本著學習的心去了，用心學習就好，並且老子也說過：“九層之臺，起於磊土;千里之行，始於足下”，於是我便鼓足了勇氣，踏上了社會實踐的征程。
20__年_月_日，天氣晴朗，豔陽高照，我去了提前已聯絡好的廣元萬村農資有限公司三堆分公司的銷售部報道。一到銷售部門，變看見公司的物流車停泊在外面，兩位老員工正在卸貨，我走向櫃檯，找到了負責人——店長，簡單介紹了自己，便在他的帶領下，開始了我的實踐之旅。店長是一個很樸實的人，他為人熱忱，在農耕事業上更是經驗十足，教會了我很多東西。
首先，他藉著下貨的機會，向我介紹了各種化肥和作用，比如說：
一、鉀肥的作用：鉀肥用於農業生產，它對農作物的主要作用是平衡氮、磷和其它營養元素，可促進植物蛋白質和碳水化合物的形成，調節植物的功能作用以達到發展根系，強壯枝幹，提高抗旱和抗寒能力。鉀肥還可改善作物的質量，使作物增產，結合土壤、氣候條件和作物種類，按比例施用氮、磷、鉀肥，對提高農作物單位面積的產量是非常重要的。
二、磷肥的作用：合理施用磷肥，可增加作物產量，改善作物品質，加速穀類作物分櫱和促進籽粒飽滿;促使棉花、瓜類、茄果類蔬菜及果樹的開花結果，提高結果率;增加甜菜、甘蔗、西瓜等的糖分;油菜籽的含油量。
三、氮肥的作用：
(1)提高生物總量和經濟產量;
(2)改善農作物的營養價值，特別能增加種子中蛋白質含量，提高食品的營養價值。施用氮肥有明顯的增產效果。在增加糧食作物產量的作用中氮肥所佔份額居磷(P)、鉀(K)等肥料之上。
當然，這些我記了很久，雖然高中學習了生物，但是也只是淺淺的瞭解了一些。
他不僅介紹了化肥的作用，還介紹了各種化肥的注意事項：
一、鉀肥：氯化鉀為中性、生理酸性的速溶性肥料，不宜在對氯敏感的作物和鹽鹼土上施用，如菸草、甜菜、甘蔗、馬鈴薯和葡萄。可作基肥和追肥，但不能作種肥(氯離子會影響種子的發芽和幼苗生長)。硫酸鉀為中性、生理酸性的速溶性肥料，適用於各種作物，可用作基肥(深施覆土)、追肥(以集中條施和穴施為好)，可用作種肥和葉面噴施(濃度為2-3%)。
二、磷肥：過磷酸鈣：能溶於水，為酸性速溶性肥料，可以施在中性、石灰性土壤上，可作基肥、追肥、也可作種肥和根外追肥。注意不能與鹼性肥料混施，以防酸鹼性中和，降低肥效;主要用在缺磷土壤上，施用要根據土壤缺磷程度而定，葉面噴施濃度為1-2%。鈣鎂磷肥：是一種以含磷為主，同時含有鈣、鎂、矽等成分的多元肥料，不溶於水的鹼性肥料，適用於酸性土壤，肥效較慢，作基肥深施比較好。與過磷酸鈣、氮肥不能混施，但可以配合施用，不能與酸性肥料混施，在缺矽、鈣、鎂的酸性土壤上效果好。磷酸一銨和磷酸二銨：是以磷為主的高濃度速效氮、磷二元複合肥，易溶於水，磷酸一銨為酸性肥料，磷酸二銨為鹼性肥料，適用於各種作物和土壤，主要作基肥，也可作種肥。
三、氮肥：碳酸氫銨：適合於各類土壤及作物，宜作基肥施用，追肥時要注意深施覆土。尿素：尿素適合於各類土壤及作物，可作基肥、追肥及葉面噴施用(噴施濃度為1-2%)。作追肥時應適當提前。氯化銨：酸性土壤、鹽鹼地及忌氯作物(果樹、菸草等)不宜施用氯化銨。氯化銨是水田較好的氮肥。施用氯化銨應結合澆水，氯化銨不宜作種肥施用。硝酸銨：硝酸銨宜作旱田作物的追肥，以分次少量施用較為經濟。不宜施於水田，不宜作基肥及種肥施用。
20__年_月_日至20__年_月_日，在這期間，我主要負責種子的銷售。我們店賣的有大白菜種子、小白菜種子、蘿蔔種子、胡蘿蔔種子、大頭菜種子、芹菜種子、豌豆種子、冬茄種子、辣椒種子等等，根據需要的不同，村民購買種子的型別也不同。對於種子，我僅僅只是淺嘗輒止，而村民個個都是行家。他們來買種，從來不會讓我介紹各種種子，反而給我普及很多知識。和他們聊天很愉快，他們的純樸總會讓我會心一笑。
20__年_月_日至20__年_月_日，店長和店裡的老員工帶我去了農田，檢視各種化肥的實際效果，和各種種子的生長狀況。在大自然的懷抱，每口呼吸都很順暢。種子從播種到開花，再到結果對村民來說真的是很不容易的事情，需要他們精心的照料。看見玉米地長滿了飽滿的玉米，忍不住多看了幾眼，沒想到這塊地竟然是我們公司的實驗基地，店長還親自給我講解了在不撕開玉米外面的“衣服”時，怎麼辨別老嫩，其實很簡單主要是看玉米的“鬍鬚”，但是以前的生活裡，這些簡單的常識真的不太瞭解。
就這樣完成了我為期11天的社會實踐，雖然做的工作很簡單，但是真的獲益匪淺。土地是塊寶，我們要學會好好呵護她。年輕人，種地不僅僅只是老一輩的責任，也是我們的責任，為社會做我們力所能及的事情吧!
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