平塘縣在開展“兩學一做”學習教育工作中，從嚴從實謀劃，及時深入基層、深入黨員群眾開展調研，廣泛聽取了基層黨組織書記、黨員群眾的意見和建議，在“三嚴三實”專題教育整改落實的基礎上，針對黨員的不同型別和不同群體，提出了 “兩學一做”學習教育“五查五比”工作載體，結合基層實際，分類實施，對機關黨員和農村黨員開展督查評價，讓“學習”真正的內化於心，外化於行。
查學習，比自身素質。通過分類指導，在不同群體的黨員中開展學習黨章黨規、系列講話，以實際行動檢驗學習成果，分機關黨員和農村黨員進行督查。在農村，注重瞭解黨員對“兩學一做”學習教育內容的知曉率，將是否擁有結合實際的學習資料、是否參加一些就業培訓增加自身技能等方面作為農村黨員學習督查的主要內容;在機關，主要掌握黨員是否堅持以幹什麼學什麼，缺什麼補什麼的學習導向，將學習筆記、“手抄黨章100天活動”開展情況、工作效益和黨員領導幹部科學管理水平等學習結果的運用作為督查內容，比黨員自身素質。使廣大黨員通過學習黨章黨規、系列講話吸納豐厚理論營養，博採各類知識精華，學以致用，爭做行家裡手。
查思想，比黨性修養。注重黨員思想教育，把對黨員日常生活和工作中的思想動態作為督查內容，將不隨波逐流，不散佈對黨的路線、方針、政策錯誤言論，不妄議中央，不非議領導，不參與封建迷信活動等作為評價黨員思想是否純潔的標準，比黨員自身黨性修養。使廣大黨員堅守共產黨人信仰、信念和宗旨，增強道路自信、理論自信、制度自信，做到思想純潔，立場堅定，旗幟鮮明，自覺遵守黨的政治紀律和政治規矩，做好政治上的明白人。
查紀律，比遵章守規。在農村黨員中，一是查是否有參與賭博、偷盜、行竊等違法犯罪行為的現象;二是看是否存在違反《婚姻法》、《計劃生育條例》、《森林法》和《土地管理法》等有關法規政策的行為;三是瞭解是否有不遵守村規民約、濫砍亂伐、破壞生態環境和違反當地政府制定的相關規定等行為;四是是否存在庇護、支援親友違法亂紀的情況作為督查內容。在機關黨員中，一是把黨員帶頭嚴格執行中央八項規定、省委十項規定、州委九項規定、縣委七項規定;守紀律，懂規矩，不正之風不染，不義之財不取，不法之事不做作為主要的督查內容。二是將勤儉節約，上班遲到，早退、曠工、擅離職守，公車私用，工作日午間飲酒等工作和生活中的細節督查常態化，加大監管力度。使黨員心存敬畏，手握戒尺，在任何情況下都穩得住心神、守得住清白，自覺將“守規矩、講紀律”和“幹事業”統一起來，牢記全心全意為人民服務宗旨，不踩“紅線”、不越“雷池”、不闖“禁區”，以自己的實際行動踐行入黨時候的誓言。
查品行，比道德形象。將黨員捏造事實，誣陷他人，打擊報復，侵犯他人利益，生活作風不檢點，虐待家庭成員以及鄰里關係不和睦等有損黨員形象的行為作為衡量黨員品行的評價標準納入督查;嚴厲打擊黨員作風霸道、欺壓毆打群眾和坑蒙拐騙等敗壞社會公德的行為;時刻提醒黨員“常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律已之心”，讓黨員正確處理好公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關係。嚴查黨員品行，看黨員幹部的政治品行和工作品行是否純潔，使黨員培育健康的生活情趣，達到“從心所欲不逾矩”，主動帶頭髮揚社會主義新風尚，踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統美德，自覺做社會道德的示範者，誠信風尚的引領者，公平正義的維護者。
查履職，比工作落實。以工作落實為抓手，以提高工作效率為目的，督促黨員嚴格貫徹落實各級黨組織的決策、部署和各項工作要求。將是否履行黨員的義務和權利;帶頭髮展的思路是否清晰，創業致富成效明顯，帶領群眾一起同步實現小康等脫貧攻堅工作落實情況作為黨員履職的督查內容。使廣大黨員們秉持創先爭優的理念，齊心協力，求真務實，腳踏實地，發揮自己在同步小康工作中的先鋒模範作用，做到榮譽面前不伸手，困難面前不退縮，紮紮實實的工作，真正在本職崗位上有所作為，帶頭推動全縣各項事業的建設和發展。
目前，通過“五查五比”工作的推進，全縣11741名黨員積極參與“手抄黨章100天”活動，抄寫優秀作品獲全國學習小組採用，全縣358個黨支部已啟動“兩學一做”學習教育，縣、鄉兩級黨員領導幹部開展“四進四送”活動60人次，2600餘名基層黨員參加了集中黨課學習。從根本上解決一些黨員理想信念模糊動搖、意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振和道德行為不端的問題。
5月9日，召開區委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組和區委擴大會議，傳達省委、市委書記魏民洲和省委、省委組織部部長毛萬春在全市第二批黨的群眾路線教育實踐活動學習交流座談會上的講話精神，研究部署了對第一茬次第一環節開展以“五查五看”為內容的“回頭看”，要求全區黨員幹部把思想統一到中央和省市委的決策部署上來，高標準、嚴要求、重落實，推動教育實踐活動紮實深入開展。
深化學習，切實打牢思想基礎。始終把學習教育貫穿教育實踐活動始終，自活動開展以來，先後採取規定教材通讀學、傾聽專家輔導學、緊跟形勢專題學、組織研討交流學、開展黨課引導學、對照先進先輩學等“六學”，狠抓了學習教育。座談會後，結合全區經濟社會發展實際和黨員幹部的思想現狀，繼續抓好、趙樂際同志、省委趙正永書記和市委魏民洲書記的重要講話精神，以及中央和省市委關於教育實踐活動會議精神的專題學習，組織開展交流研討，要求領導幹部加強個人自學，撰寫讀書筆記和心得體會，對照學習教育、聽取意見環節工作方案要求，進行全面深入的自查，查漏補缺、整改落實，做到學深學透，學實學細，解決好“總開關”問題，提高認識水平，增強了思想自覺。
穩步推進，五查五看“回頭看”。紮實推進學習教育、聽取意見環節工作的同時，採取班子研討深入查、個人對照自覺查、發動群眾幫助查、舉一反三廣泛查等多種形式，參加第一茬次的領導班子和領導幹部結合自身實際，對學習教育、聽取意見環節開展以“五查五看”為內容的“回頭看”，重點查思想認識，看是否存在認識不到位、責任不落實的問題;查學習教育，看是否存在重形式、輕效果的問題;查聽取意見，看是否存在不深入、不聚焦的問題;查工作措施，看是否有大而化之、華而不實的問題;查解決問題，看是否存在虛晃一槍、避重就輕的問題。看一看第一茬次參學單位在第一環節中責任落實、學習教育、聽取意見、工作措施、問題整改等工作抓得嚴不嚴、實不實、細不細，查一查還有哪些工作做的不到位、有遺漏、群眾不滿意，在嚴、深、實、細上下功夫，真正把班子和個人在“四風”方面存在的問題找準找實。對“回頭看”中查詢到的薄弱環節不斷加強、突出問題抓緊解決，嚴重問題嚴肅整頓，確保第一環節工作不虛不偏、不走過場。
突出重點，聚焦“四風”挖根源。緊扣教育實踐活動主要任務，聚焦“四風”不散光。區委教育實踐辦對徵求到的意見建議按照“四風問題、事關群眾切身利益的民生問題、與活動開展相關的問題等”三大類進行了歸納梳理，迅速轉辦、交辦至職能部門，邊查邊改。針對第一茬次參學單位的不同特點，在“五查五看”的基礎上，進一步細化了各班子“回頭看”查詢和剖析根源的重點，要求區委會著重在查詢整體謀劃、科學決策方面的問題，區人大黨組著重查詢在依法監督方面的問題，區政府黨組著重查詢在執行決策、抓好落實方面的問題，區政協黨組著重查詢在參政議政、溝通協調方面的問題，區法院黨組著重查詢在行使司法執行權和決定方面的問題，區檢察院黨組著重查詢在法律監督方面的問題，灞河新區黨工委著重查詢二次創業，打造一流開發區方面的問題，增強了“回頭看”工作的針對性，對第二環節查擺問題、開展批評工作打牢基礎。
區委就貫徹落實全市第二批教育實踐活動學習交流座談會精神時強調，要向中央和省市委看齊，提升工作水平和質量;要把自己擺進去，找準不足彌補差距;要強化領導，掌握全區活動進展，把規定動作做到位，圍繞主題創新自選動作;加強與市委督導組的溝通協調，及時梳理收集到的意見建議，儘快轉辦交辦給責任部門，確保整改問題儘快落實到位。
按照局黨組統一部署，*科通過集中學習、自學、開展調研等活動，廣泛徵求意見，對照“五查五看”標準認真進行了自查。現將*科存在的問題及整改措施作如下報告。
一、存在的問題
1、學習有待於進一步加強。雖然制定了學習制度和學習計劃，但由於平時工作較多，存在“以幹代學”的現象，業務學習和政治理論學習有待於進一步增強。
2、工作方法和工作效率有待於進一步提高。雖然具有吃苦耐勞精神，也有較強的責任心，但是文字綜合水平還不夠高，有時質量達不到主要領導要求，工作方法和工作效率有待於進一步提高。
3、綜合素質有待於進一步提高。由於平時忙於處理會議材料等各類事務性材料，深入基層調研不夠，調研方法也不夠深入，對業務還不夠精通;有時偏重現學現用，在業務知識和文字綜合能力方面還有差距，綜合素質有待於進一步提高。
二、下一步整改措施
1、進一步提高綜合素質。加強學習，注重向領導學習、向上級業務部門學習、向身邊同志們學習、向基層學習，注重向網路學習、向書本學習、向兄弟部門的材料學習，進一步提高業務能力和綜合文字水平。加強與市委辦公室、市政府辦公室等部門綜合文字科室的溝通交流，學習他們的工作態度，進一步提高文字綜合能力。
2、注重工作方式方法，認真做好綜合文字及資訊宣傳工作。及時向上級提報我市商務工作中的好典型、好做法，力爭在市委資訊科和市政府資訊科考核中取得較好成績;提高資訊的時效性和資訊質量，充分發揮其平臺作用。加強與媒體的交流，特別是注重加強與媒體的協調溝通，藉助他們的力量，擴大商務影響面。
3、加強自身建設。強化團結意識和能力意識，確保科室每個同志都能夠與局黨組保持高度一致。引導科室同志廉政勤政，樹立良好的形象。
近期，我校開展“五查五看五找”活動，對照自身，查詢不足。作為一名參加工作已經有七年的青年教師，在日復一日的教學生活中漸漸地變得麻木與迷茫。記得大學畢業前，職業規劃講師曾經對我們說：“任何職業都會進入疲勞期，但出現了也並不可怕，關鍵看你是否看清了自己。”很顯然，時至今日，我也沒有看清自己。或許今後，我也很難看清自己。不過，通過這次活動，讓我開始真正靜下心來，看看天天不知為何忙碌的自己。
多年前的夏天，我開始走上了教師的工作崗位的同時，也進入了學校的教務處。從此，扮演了學校服務人員與教師的雙重角色。工作的對像除了學生，還有教師，甚至會直接面向校長。在多年教務、教學工作過程中，我覺得有以下幾個誤區值得探討:
1、學校處室人員最重要的工作是教學，還是處室業務?這對於大多數普通老師來說，不是一個問題，答案，當然是教學。但對於領導來說，他們內心真實的答案應該是處室業務。在這麼多年的工作過程中，我在作為普通教師和領導期望的教務員的搏弈中，不僅僅丟掉了最重要的教學，也讓自己迷失在了世俗的流言中。從開始的教學至上，到後的處室業務和教學工作並重，最終淪落到處室業務至上。很可憐，我忽視了作為一名教師最根本的職業能力——教學能力的提升。說得更慘點就是犧牲了自己的作為教師最根本的生存能力。“不會教書的都跑到處室去了。”雖然說得不是我，但是聽了讓人心寒。教師教師，只有教得好，才能成了一名合格的人民教師。
2、他是一個什麼都會、勤快的小夥子。當你聽到這句話時，你不要高興地太早。我們先撇開表揚的外表，或許更多的是委婉地批評。潛臺詞就是“你是一個誰都可以使喚、對自己的職責不清的教師。”年輕教師初到一個新的環境，總是迫不及待地想展示自己，從而得到別人的認可。很不幸的是處室人員，往往有自己專門的職責範圍，許多事情如果處理的不夠好，往往要受到領導追究。剛走上工作崗位的年輕教師，滿腔的熱血，過份的勤快，善良的熱心，往往會觸及許多原本不屬於自己職責範圍的事情。在收穫一些“好評”的同時，也會面臨無法推脫的局面。事實上，一個人的能力畢竟是有限的，不可能任何一件事都有能力順利、圓滿地做好。吃力不討好，往往是年輕教師最終要面對的結局。作為處室人員，一定要清楚自己的職責範圍，只有做精做強自己的本職工作，才能將手伸向非本職工作。
3、要明白冷處理的方式。在工作過程中，我們往往會產生許多對學校不滿情緒，或許會提出許多有利學校管理的好建議。許多時候，學校領導表揚了你的建議後，未見得有什麼行動。這時，你應該清楚，或許你的建議不符合學校的當前發展的需要，或是執行起來阻力很大，或許缺乏可行性。我們要理解領導的冷處理。作為下屬，我們提到即可，採不採納，我們不要強求，更不要將不滿情緒體現在工作上。
對於，一名年輕教師，處室工作人員，如何做精做強自己的本職工作，我覺得要從以下幾個方面入手：
1、不斷提升自己的教學水平。衡量一名教師好差的直接標準，就是教學水平的高低。我們要認真備課，備多次課，備不同型別的課。我們要多聽別人的課，不同學科的課，不同地域的課。
通過“五查五看”的學習，使我的工作作風、學習作風、生活作風都有一個極大的轉變。我的思想受到了一次深刻的洗禮和教育，為我今後更好地搞好教育教學工作奠定了堅實的思想基礎。使我認識到開展作風建設是事業發展的需要，是純潔隊伍的需要，也是自我教育完善的需要。
過去，我對政治理論學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流於形式，掌握的也只是隻言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、侷限性和片面性，站的不高，想的不遠。對待集體利益考慮得不周全，考慮問題不會從集體利益出發。主動意識不夠，工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領導的安排。對業務知識的學習不夠，尤其是教育理論的實踐不夠。在教育教學中缺少創新意識，墨守落後的教學方式。對學生的關心和熱愛不夠，沒有做到關心和熱愛每一個學生。
教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模範的品行來教育和影響學生。其人格、品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發揮著作用。所以教師更要注意自己的作風問題。通過“五查五看”的學習，一是堅定了理想信念;二是加深了理論功底，特別是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想進一步指導個人工作實踐有了深刻的理解;三是增強了全心全意搞好教育教學工作的宗旨觀念;四是增強了紀律觀念，認識到紀律的重要性;五是促進了個人工作本領和工作能力的提高，進一步增強了努力工作的自覺性和堅定性。六是認識到了學習的重要性，只有不斷學習，不斷總結才能提高自身素質，更好地搞好工作。
今後，我要做到，在思想上處事求實，育人務實，為學生服務、為家長服務、為社會服務。在業務上愛崗敬業，勤奮工作，一絲不苟，誨人不倦。在內心深處做到關心愛護學生，尊重信任學生，嚴格要求學生，全面呵護每個學生的健康成長。在工作、生活中處處為人師表，率先垂範，要求學生做到的，自己首先做到。在教育教學實踐中樹立創新意識，勇於探索，創造性地做好每一項工作。加強思想修養，提高工作能力。加強業務知識的學習，努力提高自己的業務素質。密切關注教育發展的最新動態，用新的教育思想指導教育教學工作。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符。
在“五查五看”學習活動中，對照“五查五樹”內容，認真進行了檢查和自我剖析，仔細查找了自身存在的缺點和不足，並進行了認真的思考，感到收穫很大。
一、個人存在的問題
1、查思想方面。
原先我對黨建理論關注度不高，對如何更好地保持黨的先進性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時的學習中，只注重業務學習，往往忽視政治上的學習，從 現在看就不得學習不繫統，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要問題：思想認識不足，存在片面的自我滿足意識，自認為工作過得去，表現一般，沒有違反任何鄉 機關規章制度，沒有什麼問題需要自查自糾。同時覺得自己雖然存在一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“五查五看”活動的認識片面，態度不夠端正。開拓 創新意識不強，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，總認為總體規劃、出謀劃策那都是領導的 事，與己無關，事不關己，自己只要無條件服從領導的安排就可以了。
2、查工作方面
還沒有完全做到深入細緻，工作上還存在一定差距。有時工作上不夠周密細緻，不能很好的統籌兼顧，缺乏創新意識和精神，工作忙上有時也有疲於應付的表現，缺 少下基層瞭解情況，一定程度上降低了工作標準。按照科學發展的要求，深入推進計生工作，要提高認識，統一思想，要堅持把學習“三個代表”重要思想貫徹始 終，要堅持正面教育和自我教育為主，要堅持邊學、變查、邊改，要強化自己在計劃生育工作中保持先進性的意識，切實解決在思想、組織、作風上的突出問題，發 揮先鋒模範作用，始終保持先進性。在工作中，必須進一步堅持以科學發展統領各項工作，進一步提高計生工作的能力，進一步推進村民自治，提升為老表辦好事、 辦實事的工作水平，加強業務學習、加大依法行政、加大四術清查工作的力度。
3、查服務方面
對待服務物件不能始終保持熱情的態度，特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為人民服務，沒有真正成為人民群眾的公僕，沒有拿出百分之百的熱情對 待辦事群眾。有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需要加強，工作中時有急躁情緒，偶爾有發牢騷的現象，謙虛謹慎的作風不夠。在實際 工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創新意識不強。對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題，沒有進行深層次的分析，僅看表面現象，思考 不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，對一些有關新農村建設方面的問題不是那麼瞭解，沒有主動去與我們的老前輩、領導和其他同事溝通，有時瞭解情況不多 時僅憑感覺和自己的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。遇到問題還是習慣於用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的 理論去正確研究處理。
“要繼續紮實開展“五查五解決五樹立”活動，進一步提升紀檢監察幹部的執行力、戰鬥力、擔當力。”9月30日，寧夏回族自治區組織召開全區紀檢監察系統學習貫徹幹部監督工作座談會精神會議，自治區黨委、紀委書記陳緒國再次對“五查五解決五樹立”活動提出要求。
“五查五解決五樹立”活動的主要內容為：查詢紀律規矩意識牢不牢，著力解決大局意識不強、紀律鬆懈、不講規矩的問題，樹立遵紀守規、政治過硬的形象;查詢業務本領高不高，著力解決能力不足、素質不高的問題，樹立勤奮好學、本領過硬的形象;查詢工作作風實不實，著力解決心浮氣躁、不思進取、工作漂浮的問題，樹立求真務實、作風過硬的形象;查詢廉潔自律嚴不嚴，著力解決以案謀私、跑風漏氣的問題，樹立廉潔執紀、嚴守辦案規矩的形象;查詢擔當意識強不強，著力解決不敢監督、不願監督的問題，樹立堅持原則、敢於擔當的形象。
“五查五解決五樹立”主題教育活動是區紀委在“三嚴三實”專題教育中開展的一項主題教育活動，重點分為學習教育培訓、查擺分析、總結三個環節。具體來看，第一階段為學習教育培訓，重點採取集中學習與個人自學相結合，以及其他靈活務實的方式，把學習貫穿活動全過程。第二個階段為查擺分析問題、互找互提互幫、共同提高階段，重點內容有開展一次談心交心活動，查擺分析問題、提出措施整改，召開一次高質量組織生活會等。總結階段，認真總結專題學習教育活動的成果，找差距找不足，補短板促提高。
欲造“鐵軍”，必先強心;欲強其心，必先鑄魂。各級紀檢監察機關負責人帶頭以普通黨員身份自覺把自己擺進去，帶頭學習教育，切實發揮了引領示範作用。區紀委監察廳編印了3期《學習與思考》黨員幹部隊伍思想作風紀律教育專題學習資料。組織召開委廳機關、巡視機構、派駐機構學習交流會，14名黨員幹部結合工作實際談認識、談體會。在內網開設宣傳專欄，搭建交流互動平臺，深化學思踐悟。活動開展以來，全系統共組織集中學習160多次，講黨課120多次，開展討論140多次，撰寫心得體會20xx多份。
“魚鷹扎底”才能抓得活魚，深入基層才能聽取最真實的聲音。各級紀檢監察機關堅持面對面和背靠背相結合，廣泛聽取意見，大家聯絡思想、工作和生活實際，以“三嚴三實”為標尺，對號入座，認真查詢自身在紀律規矩意識、業務本領、工作作風、廉潔自律、擔當意識等5大項18個方面的問題，深入開展批評和自我批評，並提出切實可行的整改措施。委廳領導根據分工，參加了16個支部的7個分片組織生活會。
各級紀檢監察機關不迴避、不等靠，以不怕揭短亮醜的勇氣，踏石留印的決心，就查找出的“短板”、“痼疾”深入一線開展調研，召開專題會議與群眾進行探討，找差距，查病根，對單銷號。在主流媒體和網路上公佈舉報電話、設定舉報平臺，多渠道收集反映紀檢監察幹部問題的信訪舉報。對苗頭性問題早提醒、早處置。對7名落實監督責任不力的紀委(紀檢組)負責人進行了責任追究，其中，廳級幹部2人，處級幹部3人;給予黨政紀處分5人，誡勉談話2人。對信訪反映的8名紀檢監察幹部的問題作出處理。先後查處了自治區食品藥品監督管理局原紀檢組長黃繼紅和銀川市永寧縣紀委原副書記、監察局原局長王志剛嚴重違紀違法案，著力解決“燈下黑”。
以活動促工作，以工作成果檢驗活動成效，切實把活動成效轉化為實現反腐倡廉工作創新的強大動力。今年以來，全區各級紀檢監察機關共受理信訪舉報4316件(次)，初核1283件，立案537件，給予黨紀政紀處分468人。共查處違反中央八項規定精神問題44個，處理相關責任人61人，給予黨政紀處分43人，9次對22起頂風違紀典型案例點名道姓通報曝光。對群眾身邊腐敗問題線索開展大排查、大清理，建立問題清單，集中進行清理和整治，查出問題512個，給予黨紀政紀處分105人
為夯實群眾路線教育實踐活動第二環節工作基礎，塔城地區“五查五看”,對地、縣(市)群眾路線教育實踐活動第一環節開展“回頭看”。
查學習教育內容，看規定篇目是否學習到位。塔城地區派出群眾路線督導組，檢查全地區各縣(市)、各部門(單位)是否按照中央、自治區黨委、地委的要求開展學習教育;是否認真學習黨的和xx屆三中全會精神、系列重要講話精神和在河南省蘭考縣調研指導時的重要講話、《黨章》和經典論述、三本規定書目、自治區重要會議精神、張春賢書記在自治區黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話精神等;是否拓展學習地委制定出臺的相關規章制度、廉政建設、作風紀律等規定;是否將地區確定的五個方面的規定內容學到位。通過“回頭看”， 各單位能夠結合實際情況，按照規定篇目制定具體學習計劃，完成規定篇目的學習，對學習效果不明顯的,責令整改，及時“補課”。
查學習教育方法，看措施辦法是否紮實有效。通過專項檢查方式，檢查全地區各縣(市)、各部門(單位)是否靈活運用領導帶頭學、原原本本學、專題研討學、開展活動學、對照典型學等方法開展學習教育活動，切實增強學習教育的針對性、實效性。看黨員幹部是否受到群眾路線教育，黨員幹部的理想信念、宗旨意識和群眾觀念是否得到顯著提高。是否及時總結和推出一批堅持群眾路線、切實改進作風的先進典型，用身邊事教育身邊人，從鮮活典型中汲取養分，引導黨員幹部用先進典型“照鏡子”，學習他們艱苦樸素、愛崗敬業的優良作風，心繫群眾、一心為民的公僕情懷，淡泊名利、甘於奉獻的高尚品格。通過“回頭看”，各單位都能結合實際，採取集體學、自己學、專家講等形式積極開展學習教育活動,單位主要領導積極帶頭髮揮模範引領作用，組織帶動幹部職工開展學習。同時，用典型案例開展教育，並立學立改，有效提高了黨員幹部參加教育實踐活動的思想自覺和行動自覺。
查聽取意見範圍，看重點人員是否全面覆蓋。塔城地區採取明察暗訪、隨機抽查的方法，通過實地檢視，現場提問、座談交流的方式，對各縣(市)、各部門(單位)聽取意見範圍進行督查。檢查是否嚴格按照地區分級分類的方式徵求意見;是否廣泛聽取基層黨員、幹部、群眾、離退休黨員、“兩代表”一委員的意見;是否注重到矛盾集中、問題較多的地方聽取意見，突出檢視視窗單位和服務行業是否注意聽取工作物件和服務物件的意見。通過“回頭看”，各單位都能按照地區分級分類的方式徵求意見，廣泛聽取基層黨員、幹部、群眾、離退休黨員、“兩代表”一委員和到矛盾集中、問題較多的地方聽取意見。
查聽取意見方式，看徵集渠道是否真正暢通。塔城地區對各縣(市)、各部門(單位)在徵求意見環節方面，重點回頭檢視是否把“面對面”與“背靠背”結合起來，把“個別聽”與“集體談”結合起來，把“走進群眾聽”與“組織群眾評”結合起來，全方位、多層次、多渠道徵集意見建議。檢查是否嚴格落實發放測評表和談心談話徵求意見，是否創新聽取意見方式，採取設定意見箱、開通專線電話、開通官方微博、網上郵箱等方式，建立起多樣化的民間表達體系。重點檢視是否存在“公文旅行”、“函來函往”、“一窩蜂”下基層、重複徵求意見。通過“回頭看”，各單位都能開門納諫聽取意見，在教育實踐活動前期準備、啟動階段開展了調研和徵求意見。各單位能夠採取個別談話、座談會、深入基層單位、社群、住村聯絡點等面對面徵求意見，聽取在職黨員幹部群眾、基層下屬單位黨員幹部群眾、服務物件單位黨員幹部群眾的意見。對找不出問題的，要求進行思想再動員，充分調動領導幹部和廣大群眾兩個積極性，讓群眾把想說的話說出來、想提的意見提出來。
查問題梳理情況，看存在問題是否找準立改。塔城地區採取查閱資料、聽取彙報等方式，全面瞭解各縣(市)、各部門(單位)前期通過測評和談話梳理出來的領導班子和領導幹部在政治上不夠堅強和“四風”方面存在的突出問題。重點檢查領導幹部是否存在畏難情緒、輕視思想、敷衍心理、觀望心態，將“四風”演變成“三風”、“兩風”甚至“一風”，問題查詢的不深不準不透。通過“回頭看”，各單位能結合本單位實際，認真查擺存在的問題，把學習與查擺問題、解決問題結合起來，做到邊學邊改、邊查邊改、發現即改。在深入基層調研基礎上，對群眾呼聲高的問題特別重視，能改的馬上就改，讓群眾切身感到變化、見到成效。對問題查找不準不實的單位，要求班子成員再查擺，向群眾幹部公佈，通過擴大談話面、二次談話、走訪調研、發放徵求意見表等形式，引導幹部職工進一步查詢問題，做到補查立改。
對照“五查五看”的具體要求，我們認真開展自查，認為主要存在以下不足：一是面對新形勢、新任務，必須有較強事業心和責任感，但工作的細緻性和創新性不夠，企業管理工作有待加強;二是工作激情不高，執行力不夠強，重結果，輕過程，對工作要求不夠高。
針對在“五查五看”中查擺出來的不足之處，我們要從牢固樹立憂患意識、大局意識、責任意識、創新意識、自律意識這五種意識入手，加強建設，轉變工作作風，切實把行業共同價值觀落實到具體工作中，自覺踐行“兩個至上”，不斷開拓工作新局面。
要樹立責任意識責任意識，我們要改變現有的政治品格和工作態度，提高工作質量。要切實感受到肩上那沉甸甸的重擔。重任在肩，職責所在，只有切實增強責任意識，恪盡職守，努力工作，切實做到對消費者負責、對零售客戶負責、對行業負責，只有這樣，才能帶高標準地完成省、市局下達的各項任務，樹立起濱州菸草良好的視窗形象
自主創新是中華民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。菸草行業近年來高速發展的實踐證明：改革，可以使企業充滿生機活力;創新，可以使企業提高效益。當前，菸草行業面臨著大變革、大發展的關鍵時期，機遇與挑戰並存。我們要培養用科學發展觀來思考和謀劃自身工作。我堅信，只要在各項工作中敢於面對問題，不斷超越自我，全面提高自主創新能力，堅定不移地用改革的思路、創新的辦法解決發展中遇到的矛盾和問題，就能使我們的工作形成科學、和諧發展的新局面。這就是樹立創新。
按照部隊黨委的部署，今年上半年，每位黨員參加一次科學發展觀專題組織生活會。本人按照連隊黨委的部署，按照科學發展觀的要求，以“五查五糾”分析查詢自身差距和不足，並在深刻領悟學習精神的基礎上，進行了交流總結。
“五查五糾”，即：1查精神狀態是否振作，糾工作不安心不盡心，2查落實指示是否堅決，糾末端落實縮水走樣，3查基層風氣是否糾正，糾侵佔官兵利益，4查官兵關係是否融洽，糾士兵態度不端正，5查組織功能是否堅強，糾依靠組織管理教育黨員意識不強。在深入學習“五查五糾”的基礎上，我對自己日常的行為和習慣進行了深刻反思和總結，並結合自身實際把精神總結為以下5點：一查學習成果，看社會主義核心價值觀要求的內涵是否入腦入心;二查思想觀念，看是否按照社會主義核心價值觀的要求有所轉變;三查工作能力，看解決實際問題、推動社會主義核心價值觀的能力是否有新提高;四查黨性修養，看實踐觀、責任觀、利益觀、紀律觀是否牢固;五查自身形象，看弘揚優良作風、爭創人民滿意軍隊是否落實在行動上。
在部隊日常生活中，我嚴格認真對照五查五看，實事求是的按照科學發展觀要求分析查詢自身差距和不足，書寫了剖析材料，並在專題組織生活會上，以黨小組為單位進行了宣讀交流。黨員士兵們應正視現實，不迴避問題，深刻反省自己，並針對自己存在的不足，對自己今後的工作提出了明確的、切合實際的努力方向。自己還應不斷提高服務意識，更好地服務地方，服務部隊。在今後的工作訓練中我要勤學習、勤反思、勤實踐，努力以社會主義核心價值觀的思想指導自己的工作，提高自己各方面能力。
通過此次專題組織學習實踐活動，身為黨員的我進一步提高了對社會主義核心價值觀的理解和認識，並結合自身實際，深刻剖析反思，努力通過學習實踐社會主義核心價值觀活動來推動實踐，提高解決問題的能力，發揮黨員的先進性和示範性，更好地服務國家、服務部隊、服務社會。
在我們部隊中，可以說我是一個比較年輕的軍人，自己也深知從事的工作充分體現了組織對我的信任，一年來，基本完成了上級交給的各項任務，也協助部隊完成了一些其他工作，自我感覺事業心和責任感還是比較強的，工作中也是盡心盡力的，沒有出現過失職瀆職的問題。但是由於身體素質和能力水平比較平庸，很多工作雖然完成卻距離首長要求還有一定差距，很多工作本應該能更進一步卻滿足現狀不思進齲這些都說明在履職盡責中仍存在一些問題，我感到光有強烈的事業心和責任感、光考慮眼前的工作得失是遠遠不夠的，下一步一定要刻苦學習業務知識，努力提高能力水平，強化前瞻意識，提升工作標準，積極主動，銳意進取，爭取幹出更好更多的工作成績。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己模範的品行來教育和影響學生。那麼，作為一名黨員教師，身上所肩負的責任就更重了。通過“五查五看”的學習，我的思想受到了一次深刻的洗禮和教育，發現自身很多的不足：心態不夠平和，對待工作和學生不夠耐心，很容易發火。黨員先鋒模範作用不夠突出，和不同年級同志交流不夠積極。工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領導的安排。對業務知識的學習不夠，尤其是教育理論的實踐不夠。
深入開展“雙提”活動，是立足我縣教育幹部和教師隊伍現狀及工作實際，提出的一項基礎性、根本性、長遠性的戰略舉措，是深入推進創先爭優活動的一項重要載體，是統領做好全縣教育工作的總抓手。教育局決定在全縣教育系統深入開展“幹部素質能力提升年”“工作水平提高年”活動。根據教育局“雙提”活動實施意見。對照“五查五看”，我對以前的工作進行了深刻的反思：
過去我對政治理論學習重視不夠，學習只是流於形式，不能把握國家教育方針的精髓，對黨的教育事業缺乏赤膽忠心，雖然盡力的去完成了各項工作任務，但是對工作缺乏激情，缺少主動意識，不能完全做到愛崗敬業，無私奉獻。對業務知識學習不夠，尤其是對教育理論實踐不夠。思想和工作存在著主觀性，侷限性和片面性，站的不高，想的不遠，缺少創新意識。
通過五查五看，我深刻地反省了自己思想和工作中的不足。
1、加強政治理論的學習。
忠誠於黨的教育事業，積極和黨中央保持高度的一致，認真踐行三個代表的重要思想，要認真學習馬克思列寧主義理論，樹立科學的世界觀和人生觀;認真學習中華民族傳統的道德理論，吸取其精華，並在實踐中發揚光大;認真學習共產主義道德理論，用先進的道德理論，武裝自己，教育自己，。
2、加強師德規範的學習。
不斷加強師德修養，認真遵循《中國小教師職業道德規範》，教師的職業道德規範，是衡量教師道德是非、指導教師道德行為、處理各種利益關係的標準，是社會道德在教師職業活動中的具體體現。它具體地向教師表明瞭什麼是善，什麼是惡，應該做什麼，不應該做什麼。從而做一位稱職的人民教師。
一、查組織紀律，看遵規守紀的意識強不強，有無有章不徇，有禁不止的問題。
作為一名軍官、一名機關幹部，我深知組織紀律的重要性，對自身在組織紀律方面的要求還是比較嚴格的，遵守組織紀律的思想意識樹的比較牢，基本能夠做到時刻不忘組織紀律，事事對照規章制度。但在日常工作中，仍有一些時候因為種種原因，造成在遵規守紀方面出現時緊時鬆的現象，比如在落實一日生活制度等方面，確實做的不夠好。關於有無“有章不徇、有禁不止”這個問題，感覺自己在進入機關工作後，受環境的薰陶和其他同志的幫助影響，能夠嚴格堅持上級制定的各項規章制度，不該辦的事情絕對不辦，該辦的事絕對按章去辦，做的比較好。但也有問題，就是由於自身在學習上不夠積極主動，導致一些規章制度、條令紀律在內容上掌握的不夠詳細，工作中表現出來的一些問題矛盾也把握的不夠準確，造成了諸如“好心辦錯事”、“無知耽誤事”等一些工作紕漏。對此，我決心在以後的工作中進一步加強組織紀律觀念，認真學習各種規章制度和紀律條令，確保工作程式的正規有序。
二、查黨性原則，看立黨為公的觀念強不強，有無私心過重，處事不公的問題。
我是一名地方大學生幹部，但從學生時代起，就曾懷著滿腔的熱情向黨組織靠近，而自20xx年參軍入伍後，通過在部隊的學習教育和體會感悟，自己深知只有堅持黨的絕對領導，我們這支部隊才會戰無不勝，我們的國家才會繁榮富強。20xx年年底終於如願以償成為了一名光榮的中共黨員，同時堅定黨性原則、鍛造黨員素質就已經在思想中打下了不可磨滅的烙印，也深刻明白作為一名部隊黨員就是要為祖國、為人民、為黨中央的事業和建設奮鬥終身，可以說在黨性原則、純正黨風這方面自己做的還是比較滿意的。至於說“有無私心過重，處事不公的問題”，調入宣傳科後，組織上讓自己負責我旅新聞報道工作，可以說日常工作中真正的權力不多，主要是服務基層和宣傳我旅各項工作，處事不公的現象基本沒有。但私心肯定存在，畢竟家庭、孩子、父母等現實問題不可迴避，個別情況下確實想“小家”的時候比較多，下一步應堅決改正。
三、查政治意識，看政治敏感性強不強，有無混沌麻木，有無弄虛作假的問題。
較強的政治敏感性和過硬的政治意識，是一名合格軍人的必備素質。軍隊是一個特殊的群體，有著獨特的任務和工作，軍人是一個特殊的職業，有著自身的要求和操守。我覺得自身政治意識還是比較過硬的，政治敏感性比較強，幹工作的態度比較端正，能時刻注意和黨中央、保持一致，時刻以上級黨委的指示精神為工作指標，這是基本的也是必須要遵守的，沒有什麼可講。至於“有無混沌麻木，有無弄虛作假的問題”，入伍五年多了，確實沒有發生過類似問題，但通過我旅此次開展的作風紀律教育整頓活動和前期開展的幹部遵規守律大討論，我感覺以前沒問題不代表以後沒問題，現在做的好不代表一直會做的好，應該引起個人的高度警覺。下一步，我將加強政治意識的培養，繼續保持高度的政治敏感性，走正路、辦實事、講真話，堅決杜絕弄虛作假、混沌麻木的錯誤思想。
四、查工作作風，看求真務實的作風強不強，有無形式主義，官僚主義的問題。
雖然自己機關工作也近四年了，先是負責後勤營房維修工作，而後調入宣傳科負責新聞報道工作，一直以踏踏實實辦事，認認真真做人為工作原則，求真務實這方面自己也比較滿意。但在工作作風上還是存在一定的問題，通過深入思考，總結歸納有以下幾點：一是工作狀態不穩定。日常工作中往往不能長時間保持旺盛的工作鬥志和良好的工作狀態，喜歡的就加班加點，厭煩的就搪塞敷衍，導致工作成績不突出;二是工作方法欠缺。工作中往往缺少行之有效的工作方法，自身也不注意總結歸納，身邊有優秀幹部也沒有及時向人家學習，蠻幹、傻乾的現象時有發生，導致工作效果不明顯;三是工作態度不認真。由於自身學習不主動，導致素質偏低，致使幹工作中出現拈輕怕重的現象，“見困難就撓頭，有問題想退縮”這種思想也偶爾存在，導致工作落實不到位。以上種種問題歸根到底一句話，就是因為自身工作作風不夠紮實，工作標準不高，個別情況下缺乏較真碰硬的勇氣和毅力。至於說“有無形式主義，官僚主義的問題”，我認為官僚主義在自身上還是不存在的，但有時候在工作中形式主義的思想時不時作祟，為了謀求領導的表揚和肯定，又不想付出足夠的辛苦和努力，有搞表面文章、搞形式主義的想法。這應該是我下一步要堅決杜絕的，我也相信我一定會做到。
五、查履職盡責，看事業心責任感強不強，有無心浮氣燥，敷衍塞責的問題。
在我們政治部乃至於我們宣傳科，可以說我是一個比較年輕的幹部，自己也深知從事的工作充分體現了組織對我的信任，一年來，基本完成了上級交給的各項任務，也協助科室完成了一些其他工作，自我感覺事業心和責任感還是比較強的，工作中也是盡心盡力的，沒有出現過失職瀆職的問題。但是由於業務素質和能力水平比較平庸，很多工作雖然完成卻距離首長要求還有一定差距，很多工作本應該能更進一步卻滿足現狀不思進齲這些都說明在履職盡責中仍存在一些問題，我感到光有強烈的事業心和責任感、光考慮眼前的工作得失是遠遠不夠的，下一步一定要刻苦學習業務知識，努力提高能力水平，強化前瞻意識，提升工作標準，積極主動，銳意進取，爭取幹出更好更多的工作成績。
通過學習，我進一步瞭解加強黨的執政能力建設的時代背景。加強黨的執政能力建設是我們黨執政後的一項根本性建設。xx大以來，黨中央關於執政能力建設的思考、研究和部署不斷深化，執政能力在黨的建設中從“戰略任務”到“重點”，再到目前的“重中之重”。把執政能力建設作為黨的建設的“重中之重
”，充分體現了我們黨對新的歷史定位和歷史使命的清醒認識和科學判斷，體現了我們黨對新形勢、新任務、新要求的準確把握，體現了我們黨對自身歷史經驗的科學總結，體現了我們黨對世界上其他政黨經驗教訓的深刻反思。 通過學習，我進一步認識加強黨的執政能力建設的重要性和緊迫性。進入新世紀，黨提出了全面建設小康社會的戰略目標，要完成這個目標對黨的執政能力提出了更高的要求。當前，無論從我們黨所肩負的艱鉅任務和歷史使命，還是所處的國際環境和黨的自身建設來看，都迫切需要提高黨的執政能力。
通過學習，我進一步明確了加強黨的執政能力建設的科學內涵和精神實質。在指導思想上，就是要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的基本路線、基本綱領、基本經驗，以保持黨同人民群眾的血肉聯絡為核心，以建設高素質幹部隊伍為關鍵，以改革和完善黨的領導體制和工作機制為重點，以加強黨的基層組織和黨員隊伍建設為基礎，努力體現時代性、把握規律性、富於創造性。在總體目標上，要通過全黨共同努力，使黨始終成為立黨為公、執政為民的執政黨，成為科學執政、民主執政、依法執政的執政黨，成為求真務實、開拓創新、勤政高效、清正廉潔的執政黨，歸根到底成為始終做到“三個代表”、永遠保持先進性、經得住各種風浪考驗的馬克思主義執政黨，帶領全國各族人民實現國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福。
通過學習，我進一步堅定只有共產黨才能在中國執好政、只有共產黨才能領導中國人民建設好中國的決心和信心。提高黨的執政能力，關鍵在於把黨的自身建設搞好。要按照黨組織的統一部署，結合自身實際，全面加強自身的思想、作風和制度建設。堅持用“三個代表”重要思想武裝自己，堅持不懈地抓好理論武裝;不斷提高自身文化素質和對黨的認識。樹立奮發有為、艱苦奮鬥，盡職盡責、敢抓敢管，求真務實、真抓實幹，善於總結、勇於探索的良好作風，營造幹事創業的良好環境和氛圍。
通過學習,我認識到作為一名黨員幹部，無論在什麼崗位上或環境中，無論做什麼工作，都要先做人、再做官，做到思想和表現一樣，說的和做的一樣，人前和人後一樣，努力做到：“堂堂正正做人、清清白白為官、實實在在幹事”。全心全意為人民服務是我黨的宗旨，是黨的活動的根本出發點和落腳點，是區別了其他政黨的最根本的標誌，也是每位共產黨員應盡的義務和根本的人生價值觀。堅持全心全意為人民服務的宗旨，既是堅持黨的工人階級先鋒隊性質的客觀需要，也是黨性原則的突出體現。每位共產黨員都必須通過勤奮學習和實踐鍛鍊，牢固樹立起全心全意為人民服務的人生觀和價值觀，不斷提高全心全意為人民服務的自覺性。
在新的歷史條件下，堅持全心全意為人民服務的宗旨有著特別重要的意義。一是我們黨處在執政地位上，雖然有了為人民服務的更好條件，但如果以加強全心全意為人民服務宗旨教育，也很容易滋生驕傲自滿，脫離群眾，貪圖享受，不思進取，官僚主義，命令主義等種種背離黨的為人民服務宗旨，甚至侵犯群眾利益的思想和現象。二是我黨正處在改革開放的環境中，伴隨著國外發達資本主義國家先進科學管理和技術的引進以及對外交流的日益擴大，資產階級的一些腐朽頹廢的思想趁隙而入，一些封建主義的殘渣也藉機死灰復燃。個人主義、享樂主義、拜金主義都有所發展，並佔有一定市場，有些人甚至公開宣揚“不要專門利人，只要專門利己”、“不愛講為人民，只愛講為人民幣”、“人的本性是自私的”等等錯誤觀點。這樣複雜的社會環境對我們都是嚴峻的考驗，我們要明確是非，要經得起來自各方面得各種各樣得誘惑，也就是從根本上要堅持全心全意為人民服務的宗旨，對剝削階級和其他非無產階級思想保持高度的警惕，防止出現任何背離黨的全心全意為人民服務宗旨的行為和現象。
堅持全心全意為人民服務的宗旨，要堅定不移地、全面正確地貫徹黨地基本路線和各項方針政策。黨的路線、方針、政策是工作階級和最廣大人民群眾的基本利益的科學表現，維護和貫徹落實黨的路線、方針、政策，就是維護工人階級和廣大人民群眾的根本利益，就是為人民服務，對黨的路線、方針、政策的維護和貫徹，並不能停留在口頭上或形式主義的工作中，而是要取得實效，要使本地區、本單位的經濟發展起來，人民生活富裕起來，否則，為人民服務就是一名空話。
7月15日，市政協黨組副書記、副主席宋金虎主持召開市政協暨機關“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”專題學習討論會。市政協副主席魏正平、楊勇義和機關副處以上幹部出席會議。會上，部分機關黨員幹部圍繞“兩學一做”第二個專題“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”，結合“五查五看”和工作實際，進行了重點發言。大家一致認為，要時刻牢記黨員身份，不斷提高黨性觀念，堅持根本宗旨，切實發揮好黨員先鋒模範作用。會議指出，市政協各級黨組織和黨員幹部要深刻領會在慶祝建黨95週年大會上的重要講話和視察安徽重要講話精神，自覺貫徹落實到政協履職實踐中，為全市轉型升級、加快發展作出貢獻。
7月19日，市政協機關一、二黨支部分別組織本支部全體黨員召開“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”專題學習討論會。市政協黨組書記、主席李群，副主席魏正平、楊勇義，機關黨組書記、祕書長郭其永等參加了學習討論會。會上，黨員圍繞“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”，聯絡個人思想工作生活實際，對照新任務新考驗新要求進行“五查五看”。通過學習討論，提高了認識，找準了差距，明確了努力方向。
“作風建設年，狠抓落實年”學習教育活動進入 “查擺問題，自我剖析”階段。對照支部要求，反思自己的思想、學習和工作情況，自我剖析如下：
查學習情況，看是否真學真懂，學以致用，用有所成。良好的學風是作風建設的助推器和加油站。學習重在學以致用，知識和理論只有運用到實踐中去，才能起到應有的作用。開學至今，我自學了“模組教學”理論，並邀請校長為教師作了專題講座，組織教師開展模組教學實踐，但在具體的實踐中也遇到不少問題和困惑，說明對模組的學習不夠深入，沒有真正把握其實質和內涵。其他內容的學習也缺乏系統性，研讀不深。
本學期我們加大了教學的過程管理力度，力爭把每項工作落到實處。如模組教學提出一年多了，但一直沒有真正實施。為推動這項工作的開展首先請專家為教師作專題講座，使大家更好地認識模組、理解模組、把握模組教學的操作要領，在教學中去實踐和探索。在具體實施中，我沒有采取大面積公開教學的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學任務，管理人員和教師跟蹤聽課，課後交流研討，形成共識。從而以點帶面，逐步推開。遺憾的是由於種種原因，高段組的模組研討沒有落實，從我內心來講，考慮到六一前夕班主任工作多，自己對這項工作也就放鬆了。數學的思維訓練主要從課堂的練習設計和每週一節專項思維訓練來抓。組織的低、中、高思維訓練研討課，取得很好的效果，但日常的思維訓練仍然落實的不好。綜合組的“提高課堂效率”研究也初見成效，不僅麗芳的公開課講得美，學生學得美，聽得我們心裡也是美滋滋的，同時在日常教學中綜合組教師也在破解“課堂效率”這一難題。但是，我們也清楚地看到個別教師存在備課不充分，課堂效率低下的情況，也暴露了我們管理中的漏洞。
查“創新”情況，看是否敢抓敢管，敢為人先。 “課題話題化”“話題+課例”是我在組織“十五”課題研究中的創新之舉，此種做法受到省市區有關專家和領導的高度評價，並通過幾年的執行形成我校的研修特色。每學期一次的公開教學也進行了創新，沒有采取大面積公開教學的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學任務，管理人員和教師跟蹤聽課，課後交流研討，形成共識。更有利於研究的開展。在藝術月活動中，開展“好書推介會”鼓勵學生多讀書、讀好書。在管理中，重點工作敢抓敢管，堅持“教學例會制度”，既總結推廣教師在教學工作中的典型經驗，又不斷髮現問題及時反饋矯正。但是與課該初期比起來，今年的新課程似乎要平靜地多，這不禁讓人深思。走過課改的5年，當最初的熱情、興奮褪去，當各種爭議接踵而來又漸漸淡出，留下來的將會是什麼，這是一種耐人琢磨的平靜。實際上，課程改革進行到一定程度，會出現“高原現象”，每往前走一步，都是很困難的。弄不好，會出現一種“迴歸”，回到改革前的樣子。如何引導教師實現“悟道”之後的螺旋上升，是我想為之而難為之的。沒有養成良好的讀書習慣，不善於向書本、向網路學習，成為制約我發展和工作的主要瓶頸。
查“自律”情況，看是否嚴格要求，清正廉潔，品德高尚。工作中能夠嚴格要求自己，要求教師做到的自己首先要做到，“靜時常思己過”，儘可能不斷完善自己，力爭處處起好黨員的模範帶頭作用。工作不計報酬，不貪不佔，踏踏實實做事，清清白白做人。
通過學習，我進一步瞭解加強黨的執政能力建設的時代背景。加強黨的執政能力建設是我們黨執政後的一項根本性建設。xx大以來，黨中央關於執政能力建設的思考、研究和部署不斷深化，執政能力在黨的建設中從“戰略任務”到“重點”，再到目前的“重中之重”。把執政能力建設作為黨的建設的“重中之重”，充分體現了我們黨對新的歷史定位和歷史使命的清醒認識和科學判斷，體現了我們黨對新形勢、新任務、新要求的準確把握，體現了我們黨對自身歷史經驗的科學總結，體現了我們黨對世界上其他政黨經驗教訓的深刻反思。 通過學習，我進一步認識加強黨的執政能力建設的重要性和緊迫性。加強黨的執政能力建設，是時代的要求，人民的要求。進入新世紀，黨提出了全面建設小康社會的戰略目標，要完成這個目標對黨的執政能力提出了更高的要求。當前，無論從我們黨所肩負的艱鉅任務和歷史使命，還是所處的國際環境和黨的自身建設來看，都迫切需要提高黨的執政能力。
通過學習，我進一步明確了加強黨的執政能力建設的科學內涵和精神實質。在指導思想上，就是要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的基本路線、基本綱領、基本經驗，以保持黨同人民群眾的血肉聯絡為核心，以建設高素質幹部隊伍為關鍵，以改革和完善黨的領導體制和工作機制為重點，以加強黨的基層組織和黨員隊伍建設為基礎，努力體現時代性、把握規律性、富於創造性。在總體目標上，要通過全黨共同努力，使黨始終成為立黨為公、執政為民的執政黨，成為科學執政、民主執政、依法執政的執政黨，成為求真務實、開拓創新、勤政高效、清正廉潔的執政黨，歸根到底成為始終做到“三個代表”、永遠保持先進性、經得住各種風浪考驗的馬克思主義執政黨，帶領全國各族人民實現國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福。
通過學習，我進一步堅定只有共產黨才能在中國執好政、只有共產黨才能領導中國人民建設好中國的決心和信心。提高黨的執政能力，關鍵在於把黨的自身建設搞好。要按照黨組織的統一部署，結合自身實際，全面加強自身的思想、作風和制度建設。堅持用“三個代表”重要思想武裝自己，堅持不懈地抓好理論武裝;不斷提高自身文化素質和對黨的認識。樹立奮發有為、艱苦奮鬥，盡職盡責、敢抓敢管，求真務實、真抓實幹，善於總結、勇於探索的良好作風，營造幹事創業的良好環境和氛圍。
通過學習我認識到作為一名黨員幹部，無論在什麼崗位上或環境中，無論做什麼工作，都要先做人、再做官，做到思想和表現一樣，說的和做的一樣，人前和人後一樣，努力做到：“堂堂正正做人、清清白白為官、實實在在幹事”。全心全意為人民服務是我黨的宗旨，是黨的活動的根本出發點和落腳點，是區別了其他政黨的最根本的標誌，也是每位共產黨員應盡的義務和根本的人生價值觀。堅持全心全意為人民服務的宗旨，既是堅持黨的工人階級先鋒隊性質的客觀需要，也是黨性原則的突出體現。每位共產黨員都必須通過勤奮學習和實踐鍛鍊，牢固樹立起全心全意為人民服務的人生觀和價值觀，不斷提高全心全意為人民服務的自覺性。
在新的歷史條件下，堅持全心全意為人民服務的宗旨有著特別重要的意義。一是我們黨處在執政地位上，雖然有了為人民服務的更好條件，但如果以加強全心全意為人民服務宗旨教育，也很容易滋生驕傲自滿，脫離群眾，貪圖享受，不思進取，官僚主義，命令主義等種種背離黨的為人民服務宗旨，甚至侵犯群眾利益的思想和現象。二是我黨正處在改革開放的環境中，伴隨著國外發達資本主義國家先進科學管理和技術的引進以及對外交流的日益擴大，資產階級的一些腐朽頹廢的思想趁隙而入，一些封建主義的殘渣也藉機死灰復燃。個人主義、享樂主義、拜金主義都有所發展，並佔有一定市場，有些人甚至公開宣揚“不要專門利人，只要專門利己”、“不愛講為人民，只愛講為人民幣”、“人的本性是自私的”等等錯誤觀點。這樣複雜的社會環境對我們都是嚴峻的考驗，我們要明確是非，要經得起來自各方面得各種各樣得誘惑，也就是從根本上要堅持全心全意為人民服務的宗旨，對剝削階級和其他非無產階級思想保持高度的警惕，防止出現任何背離黨的全心全意為人民服務宗旨的行為和現象。
堅持全心全意為人民服務的宗旨，要堅定不移地、全面正確地貫徹黨地基本路線和各項方針政策。黨的路線、方針、政策是工作階級和最廣大人民群眾的基本利益的科學表現，維護和貫徹落實黨的路線、方針、政策，就是維護工人階級和廣大人民群眾的根本利益，就是為人民服務，對黨的路線、方針、政策的維護和貫徹，並不能停留在口頭上或形式主義的工作中，而是要取得實效，要使本地區、本單位的經濟發展起來，人民生活富裕起來，否則，為人民服務就是一名空話。
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