3D列印到底是一項什麼技術呢?3D繪畫又是怎樣的?我懷著強烈的好奇心，和其他小記者一起來到甌南創客空間，一探究竟。
一到這裡，我的眼球立馬被玻璃櫃內的立體物品吸引了：各種各樣的玩具小汽車，精緻的小茶杯……色彩不一，形狀各異。聽說這些都是3D印表機的作品。
老師深入淺出地為小記者們介紹了3D列印的工作原理以及它的主要優勢。聽了老師的講解，我知道了3D列印的應用十分廣泛：醫學、食品、建築、服裝等方面都可以用得到。真沒想到現在的科技發展這麼飛速，真是日新月異呀!
我們動手的時間到啦!瞧，桌面上有列印所需要的PLA材料。它細細的，長長的，很像麵條。它顏色很多，紅、黃、藍、綠、黑都作文有。聽說這材料是從玉米中提取出來的，特別環保。我感覺真是不可思議。老師給我們講了3D繪畫筆的使用方法和注意事項，我們便開始操作了。我拿起筆，左右打量了一下，小心翼翼地按住進料口，等繪畫筆的溫度上升到200度時，再一按進料口，筆尖就出現了軟軟的液體了。我對準紙上事先畫好的眼鏡模型，開始畫畫。一開始，我的手很不聽話，顫抖得厲害，畫得特別不均勻。後來，慢慢的，手平穩多了。等液體幹了，我再把模型從紙上輕輕地揭下來。哈，一副完整的眼鏡被我拼接成啦!太神了!爸爸將眼鏡架在鼻樑上，我看著自己的“傑作”，心裡不免有些得意。
我相信，隨著科技的不斷髮展，3D列印一定會創造出更多意想不到的奇蹟。
“哇!那是什麼?我們去看看吧!”一走進甌南創客空間，形形色色的作品撲入我們的眼簾。我三步並作兩步，走上前仔細觀看起這些奇怪的小東西來，時不時摸一摸那層層疊疊的紋路，難道它們就是3D印表機打印出來的作品嗎?那3D印表機是怎麼樣的?
“它們很神奇是嗎?我們趕緊進去學一學吧!”大記者老師的一句話讓小記者們蜂擁而入，個個端端正正地坐在那裡，但還是抑制不住心中的小激動，和旁邊的同學小聲地討論著剛才看到的3D列印作品。這時，一位和藹的叔叔向小記者們介紹了關於3D列印的基礎知識：3D列印所用的材料是聚乳酸(PLA)，是從植物資源中提取的，在自然環境中分解速度絕對比塑料快上幾百倍，甚至幾千倍，因此十分環保，並且生產週期短，便攜等，涉及航天、農業、食品等許多方面。尤其是航天，一個火箭中每作文一個零件都很複雜，依靠傳統做法要好幾個月，這麼多的零件肯定要弄好幾年，如果運用3D列印技術，一定會方便許多……聽著叔叔的講解，我的腦袋高速運轉，恨不得馬上懂得所有的3D列印知識。
接著，我們就開始自己動手了。一臺臺精密複雜的印表機放在房間的正中間，我瞪大了眼睛，仔細觀察，發現印表機上有一些細膩的紋路，難道這臺3D印表機也是打印出來的?我詢問了老師，果真如此!我為自己的發現感到驚奇。在老師的指導下，我開始動手操作這臺印表機了。在我的操控下，只見一個噴頭時而上時而下，左轉轉右轉轉，時不時地吐出一些融化了的PLA，好似一雙靈巧的手，不停地創造著。過了十來分鐘，一輛可拼裝的自行車模型誕生了。看著自己的3D作品，我不禁感嘆3D印表機的奇妙，感嘆現代科技的神奇，感嘆知識力量的強大。
當你聽到“3D印表機”時，一定會有疑問：“什麼是3D印表機?真的能打印出實物嗎?”在去實踐基地的第二天上午，我們親眼目睹了3D印表機是如何“列印”出一個哨子的。
活動前，男生們一聽是有關科學的課，馬上變得無精打采，因為在他們眼裡，體育課才是最好的課。但其實這是一節既神奇又奇妙的課。
剛進教室，我們便看見每張桌上都有一臺神祕而又複雜的機器。當我們坐好後，一位男老師問我們：“你們知道這是什麼嗎?”面對一臺陌生的機器，我們不約而同地回答：“不知道。”老師笑了笑，說：“這是3D印表機，知道怎麼用嗎?”我們又一次齊聲地說不知道。
老師給我們放了一段以前上課時的視訊，裡面詳細地介紹了該如何使用印表機：首先，把電源開啟，機器上方會出現一個顯示屏，再把機器右上角的一個圓形開關調整到“列印”這一項。不一會兒，機器就發出了“嗚嗚”的聲音。這時，老師說：“千萬不要用手摸平臺上的金屬角，因為它有200℃。”說完，大家都用驚訝的表情看著這個小小的金屬角，不敢相信。
漸漸地，金屬角開始慢慢移動。這時，它的尖角里冒出了一條黑色的線。隨著尖角的移動，黑線就像是一條蟲子，跟著尖角一起移動。漸漸地，尖角移動的速度越來越快。我好奇地看了看上面，原來是有四根杆子幫助它移動。四個杆子圍成一個正方形，就像是它的支架，而在正方形的下方，有一個平臺，“蟲子”就在平臺上移動著。在印表機的背後，有一根又細又長的管子，管子中有黑色的液體狀的東西。我恍然大悟，原來“蟲子”的“食物”就是從這裡來的呀。
當我把3D印表機仔細觀察了一遍後，哨子也快做好了，精美的圖案中還有一個圓球。這時，老師讓我們去看看別的組的哨子。我跑到金旗娟那組，禁不住讚歎道：“好美啊!”他們那組是用“白蟲”做的，就像是冰雕成的。如果把它放在水裡，一定會更漂亮。其它組的'分別是用綠色、粉色、黃色做成的。
我回到我們組時，哨子只剩下一個頂蓋了。“98、99、100!”做好了!我們組的哨子做好了。“耶!”一陣陣歡呼聲引來了老師。老師將哨子拿出來，讓我們吹一吹。我鼓足勁，用力一吹，吹響了。跟一般的哨子沒什麼區別!接下來，其它組的也陸續做好了，老師的臉上也露出了笑容。
我們用歡笑告別活動，但可惜不能夠每人一隻哨子。真期待下一次活動呀!
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