本階段學習了眾多的寄宿生管理模式後，結合自身學校的情況制定了“安全、有序、優質”的管理目標。培養學生嚴格遵守紀律，和日常行為規範的思想作風和獨立生活的自理能力；團結互助、相互關心的'道德風尚；文明、衛生、整潔、美觀的生活習慣和衛生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。
一、組織管理學校領導親自抓，經常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負責，與班主任，後勤人員，值日行政領導、教師，學生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學生。培養學生骨幹，發揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、班長、各班聯絡員的管理網路。隨時彙報，資訊及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責任重於泰山，不可絲毫放鬆。寄宿生回校回家路上主要是強調交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規則。學生髮病，甚至重病，及時護送醫院，並與班主任、家長取得聯絡，管理員晚上堅持值班制度，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告給管理員。
四、培養學生的生活自理能力。教師多加指導，發動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是摺疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。
五、管理員的工作內容和工作職責都很分明。每天早上按時催促學生起床做早操後，一人負責到操場清點做操學生的人數，一人帶領值日學生打掃宿舍衛生並考評各個房間的內務擺設，檢查房間關燈情況；上午，學生進教室後，專職幹事召集管理員開工作例會，瞭解上一天宿舍管理情況，解決疑難問題並強調有關事項；會議結束後，管理員集中對每個房間一一檢查考評，對內務整理，門窗關鎖，衛生保持，被子摺疊，公物愛護等情況量化打分；十點鐘以後，在每座公寓的公示欄裡公佈檢查結果。中午和下午學生用膳時間，宿舍大門口有管理員站崗守住學生不能端飯菜進宿舍；下午上課鈴聲一響，管理員吹哨子催促學生起床進教室；下了晚自習以後，宿舍的燈光馬上亮起來，管理員維護學生洗刷紀律；到了就寢時間，所有公寓馬上關燈，管理員帶領學生自律部成員一起檢查就寢紀律，收集寢室長清點本房間的學生就寢人數的報告單。這樣，學生公寓時時刻刻都在管理員的有效管理和考評之中，宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保證。
六、學校通過行政領導會議，多方面結合制訂了《常墳中學公學生寓管理制度》，張貼在每個房間門的反面，便於學生天天看到，從而更好地對照執行。管理制度要求各房間物品擺放毛巾統一掛在規定的地方，鞋子按床沿一線擺好，被子摺疊成豆腐方塊放在床頭的南向，摺疊口朝房間門，桶子兩個一組，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在簡易桌子上，牙刷把統一朝下，牙膏和牙刷按一個方向擺放。管理員天天要對照這些要求一一檢查，並納入宿舍考評。這樣，保證了公寓內務整理得乾淨和美觀。為了大家做的規範，每年新生軍訓都有公寓內務整理的訓練內容和要求。
本人在教育戰線上工作了36個春秋。從20__年9月來到後旗豐華中學，現已整整六個年頭了。豐華中學是一所全封閉寄宿制學校，我一直擔任學校宿舍管理工作。在這六年來，我深深地體會到宿管工作的責任與艱辛。
宿管是學生宿舍管理的服務者、協調者和聯絡者重任，看似簡單而平凡的工作，其實內在的責任很大。關係到學生的安全、學生的日常行為規範的教育和自理生活能力的培養以及學校的聲譽。為學生創設文明、衛生、整潔、美觀、舒適的生活環境，確保學生的身體健康，提高學校的素質教育。
本校的宿舍管理工作，安全工作重於泰山，絲毫不可放鬆，學校領導齊抓共管，分管領導天天督查宿舍的紀律和衛生工作。宿管員與校長、班主任、教管辦及家長密切配合，共同管理好學生，共同參與管理。學校完善了學生的請假制度，每個請假的學生需要填寫一式三份的假條。假條要求填寫：班級、姓名、性別、宿舍號、請假事由以及請假時間，尤其嚴格要求的是家長簽字。教管辦、宿管、門衛各執一份，確保學生的人身安全。學生如有夜間生病的，宿管員及時與值班領導、班主任、家長取得聯絡，若是病情較重，領導和班主任及時護送到醫院，同時通知家長。
宿管員每天按時值班，中午從十二點到下午兩點，晚上從十點到零點。在此期間，每天中午、晚上都是校長、教管辦主任、教務處副主任、值班領導，還要在樓道巡視，直到休息鈴聲響後。宿管不僅關注學生紀律，同時還要發現宿舍內的一切安全隱患，及時上報有關負責人。確保學生按時休息，悄無聲息。每一天重複著這樣的工作，有時覺得很困，但又每每被校領導們的工作精神所感動，鼓舞著我們的工作熱情。
為了培養學生良好的生活習慣，學校對學生宿舍的內務整理要求特別嚴，一不小心宿舍衛生就被扣分了，床單、枕巾、要求平整無褶皺；被子疊得要方正、有稜角且擺放床頭居中；洗臉盆、洗腳盆要相扣放置於床下統一方位，拖鞋一律鞋尖朝裡放置於床下；暖壺把一順兒朝同一方向；窗臺上水杯按高低順序整齊排列。上學期開學的第三個星期六，有位七年級新生的家長來接孩子，進宿舍看到整潔的情景，驚奇地問孩子：“呀，多整齊！這是你自己疊的被子嗎？”孩子說：“我自己疊的”。從這位母親的語調中，可以看出孩子來校三個星期的變化，讓她吃驚。通過一學期的管理學生們已養成良好的生活習慣。休息鈴聲一響，幾分鐘之內鴉雀無聲。宿舍的衛生每個星期都要評比“流動紅旗”，並給予表彰和獎勵，直接與班主任考評掛鉤。
在豐華中學工作的這幾年，有辛勞也有感動。尤其是孩子們刻苦學習的盡頭，讓你看在眼裡，疼在心上。每天在校的學習時間已經足夠了，晚上還有不少學生挑燈夜戰，儘管是藉著小檯燈的光，學習也不會影響他人休息。宿管員只好在夜間十一點半語重心長地叮囑：休息吧！明天還要上課，注意勞逸結合。孩子們總是會意地點頭微笑，收拾起筆準備睡覺。
宿管工作瑣碎事多，需要我們通過點滴事情來教育學生，使學生“學會做人，學會做事，學習求知，學會健體”，如果說教室是學生求知的殿堂，那麼寢室則是學生學會做人做事的演練場。學生在寢室可以鍛鍊自律和獨立生活的能力，體驗到集體生活的溫暖。也有應對不同性格同學的不同相處方式。作為宿管員，面對著形形色色的人，很多讓你意想不到的事情會發生，同時要學會對不同性格的學生進行溝通教育，切忌粗暴教訓。因此，要當好一名合格的宿管員很不容易，但當面對畢業學生，利用節假日的時間，專程來看望我們的情景，心裡頗有成就感。
總之，來豐華中學就讀三年，雖保證不了學生個個成才，但能保證每個學生都成人。
宿舍是學生生活、學習的最主要場所，也是學生活動的最基本單位。學生在宿舍的行為是他們道德修養、文明素質的最真實表現。做好宿舍管理工作，不僅能為同學們創造出一個整潔的空間，而且能為同學們創造出一個和諧的人文環境。這既有利於學生養成良好習慣，有益於身心健康，促進良好道德品質的形成。
只有做好每個宿舍的工作，才能做好班級的穩定工作，才能形成團結友愛、文明互助、關心集體、刻苦學習、積極進取的良好班風、院風乃至校風。毋庸置疑，抓好學生宿舍管理對於學生的教育管理至關重要。現就學生宿舍管理談幾點認識和體會。
一、認識到位：提高認識，高度重視，強化責任。
宿舍管理是我們學生工作的重中之重。宿舍管理首先是創造一個和諧的人際關係；其次要有乾淨整潔的環境；第三，是營造一個積極向上的文化氛圍。在有了清晰的認識之後，要高度重視，提出建設“和諧校園、平安樓棟、文明寢室”的目標。要切實落實黨團幹部下樓棟辦公的要求，明確宿舍管理工作是高校學生工作的重要組成部分，是學生工作的根基所在，一定要重點抓好。
二、組織到位：成立宿舍管理委員會，精挑細選，組建宿舍管理幹部隊伍。
宿舍管理委員會是一個以自我管理、自我教育、自我服務為宗旨的學生自我管理組織機構。有些學院學生宿舍管理委員會從學生會中獨立出來，成為與學生會平級、並行運作的學生工作組織；有些是利用宿管部、紀保部、勤工部與學生宿舍生活密切相關的三個部門，加上班級宿管委員、寢室長，共同構建了一支結構完善、渠道暢通的宿管工作隊伍。不管渠道如何，建立一支強有力的學生宿管幹部隊伍，均是保證宿舍管理取得實效的關鍵。他們是宿舍管理各項措施的執行者、是對宿舍進行監督和檢查的主體。
三、管理到位：宿舍管理權利下移，突顯寢室長作用。
寢室長是宿舍管理這項工程鏈條中最堅固、最有力量的一環，為此學院在各項宿管工作中突出寢室長的主體地位，強化寢室長職責，明確寢室長在寢室中應發揮的作用，學院要求寢室長負責督促本寢室的衛生，督促同學的早點到和晚自習等出勤，組織好本寢室的文化活動，充分發揮寢室長的模範帶頭作用，賦予寢室長在各項評優評先、中具有一票否決權。不定期召開學院寢室長全體會議，不斷總結經驗，發現不足，學院領導親自參加並指導工作。通過這樣一種面對面交流的方式，資訊通暢，更便利於規範宿舍管理。
四、落實到位：落實日常管理，加強安全教育，做到宿舍管理自查、抽查、統查相結合，加強監督。
學生工作，穩定大於一切，因而對學生宿舍日常規範管理一絲不能懈怠。學院必須認真落實宿舍工作的日常管理和教育，嚴格執行《宿舍管理制度》等各項規章制度，重點突出學生的安全教育。可以從兩方面進行：一是學生的安全教育。學院可以利用主題班會、安全講座以及防火防盜等主題活動等形式，反覆宣傳安全知識教育；並在樓棟中製作日常防火防盜防騙等宣傳板對學生起到時時刻刻警醒作用。
五、協調到位：狠抓學風，協調宿管工作。
學生的主要任務是學習，所以好的學風是我們工作的一個主要目標。與此同時，好的學風對於學生管理工作的各個方面都有著積極的影響，起著正確導向作用，所以學風建設又成為開展宿舍管理工作的重要途徑。例如早點到制度，黨團人員樓棟走訪時查寢制度，督促學生按時起床，按時上課，促成學生寢室良好行為習慣養成；安排晨讀，組織大一學生集中上晚自習，讓學生走出寢室，安心學習，營造良好學習氛圍。
一、一個提高，即提高宿管員的工作水平
要提高工作水平，就要善於學習，學習我校宿舍管理的規章制度。我經歷了三個階段：一是初步學習。熟悉地閱讀學校所發的一些規章和制度，但這僅是初步的.，"師傅領進門，修行在個人"，要掌握這些內容，還有進一步學習的必要。二是深入學習。熟悉掌握政策規定是做好宿管員工作的保證。三是結合實踐學習。我一踏入工作崗位，就按上級對宿管員的要求去做，注意自身形象。對工作認真負責，熱心為學生服務，引導教育，又大膽管理，履行宿管員工作職責，有了較快的進步，水平也有了提高。這是我學習和實踐的結果。
二、增強兩個能力
宿管委員無大事，做好工作，按規定辦，就能把事情辦好。這裡重要的是能力。一是增強工作的能力。這體現宿管委員要完成日常工作任務。我對寢室裡的同學她們是既服務又管理，即引導說服又批評教育，光管理不進行思想教育行不通，光教育不管理管不好。我在工作中堅持大膽管理又耐心說服教育，把二者緊密結合。具體做到"四勤"："嘴勤、手勤、腦勤、腿勤"。"嘴勤"，對學生的問題盡力幫助解決，該提醒的及時提醒。對她們提問的事，及時解釋清楚；對晚歸的同學提醒她們自己管理自己；對個別大聲喧譁、踢球的不文明行為，發現一個批評一個，決不姑息遷就。這樣批評了差的，就表揚了好的，有的同學找我反映問題，支援我做管理工作，有力地維護班上生活工作秩序。"手勤"，工作計劃本不漏事項，清楚，平時和班幹部一起表揚好人好事，批評不良現象。"腦勤"，經常想一想近期的工作，加強計劃性；想一想該做事，已做了什麼，還需做什麼，心裡清楚，不忘事，不落事，使班幹部交辦的事和該做的事落到實處。"腿勤"，把查寢（207，208，209，512寢室）做為一種鍛鍊，上、下午、晚上查樓三次，有時早晨也堅持查，發現問題，及時想辦法解決。防止意外事情的發生。
三、處理好三個關係
宿管委員工作是互相聯絡的，聯絡就是關係，處理好三個關係，才能把宿管委員工作做好。
（1）是處理好和其它班幹部的關係。首先要互相關心，互相照顧，團結同志，嚴格要求自己，大事講原則，小理講風格。其次虛心向他們學習。
（2）是處理好和同學的關係。全心全意為人民服務，在八中就是"全心全意為同學服務"。我和同學的關係就是服務與被服務的關係。實際工作也是這樣，從開燈關燈、防盜、防火為安全、出告示到查衛生、發現故障到修復等，事無大小，都是圍繞為服務學生進行的。
（3）是處理好與宿管部和各樓宿管員之間的關係。我感到與他們之間的和諧共處是做好工作的基礎。我們住在的是舊樓，一些設施在也在老化，水、電、門、鎖壞的地方多，直接影響到學生生活。我和管水電通訊的同志熟悉了，報給他們的事，維修人員來的快，修的好，學生方便了，學生就滿意，我們為學生服務的話才落到了實處。與各樓宿管員之間，注意團結共事，加強聯絡，互相敬意，積極支援對方工作。
四、做到"四個堅持"
（1）是堅持以"慎獨"之心工作。宿管委員最主要的工作任務是晚就寢情況，班幹部工作忙碌，不可能天天來檢查你的工作。在這種情況下，我堅持以"慎獨"之心工作，即"慎始"又"慎終"，認真履行職責，抽查晚就寢情況。
（2）是堅持以"憂患"之心工作。班主任把自己放到宿管委員位置，是對自己的信任。自己要不愧組織信任，要主動為班上分憂解難。要把心用在工作上，居安思危，重點抓好安全工作。經常告訴同學注意防盜，嚴鎖門關窗，提醒大家提高警惕，防火防盜，防壞人破壞。由於注意抓苗頭，就保證了防患於未然。
（3）是堅持以"仁愛"之心工作用仁愛之心為他們服務，用仁愛之心管理他們。急同學所急，幫同學所需。為同學服務這是應該做的，但他們很感激，也很關心我，支援我的工作。
（4）是堅持以"責任"之心工作。人的能力有大小，但一般來說只要有事業心責任感，就能把工作做好。做宿管委員工作也是這樣。要把工作當事業幹，盡到自己的責任，做到"四心"即"細心、耐心、苦心、盡心"，把工作做好。細心即是細心做工作，防止粗疏的作風。有苦心就是不怕苦累，不怕流汗，多做工作，做好工作。值班時間較長，要不怕疲勞；修門鎖等有時幾趟上樓，要不怕辛勞；在冬季的早晨6時左右起床，要不怕寒冷。盡心，就是盡心盡力工作，耐得住寂寞，不圖名利，盡職盡責。當日事當日畢，儘可能不給下班留下不該留的事。臨時出現的事，及時處理，處理不了的報有關班幹部解決。
作為十三中學生準軍事化管理非常重要的一部分，宿舍管理在整個學校的管理中起著至關重要的作用。搞好學生宿舍管理，重視對學生行為習慣的養成教育，讓學生養成良好的行為習慣，能更好的促進教學，老師能夠安心搞好教學工作，學生成績也能逐步提高。好的口碑豎立起來，更多優秀學生被吸引過來，進而有利於學校的整體教學質量的提高。
萬事開頭難。實行準軍事化管理有很多矛盾和難點，但是改變需要勇氣。既然下定決心要做寄宿制、準軍事化管理，那麼我們就一定會在這條路上鍥而不捨的努力下去。
從9月2日開始至今已有半個月的準軍事化管理，現在我從以下幾個方面講講宿舍軍事化管理心得體會：
一、校方極力重視，積極主動配合
作為服務方，想要把宿舍管理搞好，與校方的大力支援是離不開的，這半個月來，不管是校方領導還是班主任老師等都非常積極主動配合我方搞好宿舍管理等工作，半個月來成效顯著。
二、教官示範帶頭，做好表率榜樣
作為管理人員，教官不僅有督促和監督的作用，還有很重要的一方面是率先垂範，給學生做好榜樣，首先我們教官自己的宿舍要乾淨、整齊、有序，讓學生看到我們教官都是做的很好的，這樣學生才會不斷的進步。
三、學校統籌安排，制定規章制度
沒有規矩，不成方圓。宿舍管理制度是宿舍管理有效性的重要保證。目前我方和校方共同一起共同制定了《十三中住宿生住宿期間行為規範》、《十三中學生寢室內務整理要求》、《學生交接單》、《宿舍檢查衛生登記表》、《宿舍查寢登記表》等制度和記錄表格，同時校方還要求對學生宿舍進行量化考評管理，這樣更直觀的對各個宿舍進行橫向對比，同時各班也各有比較。
四、準軍事化管理，促進學生管理
準軍事化管理的要求學生服從管理，聽從指揮，以一個準軍人的標準嚴格要求自己，教官通過準軍事化訓練，不斷強化學生服從意識，加強自我管理，學軍人作風，養成良好的生活習慣，這方面可在每年新生入校時進行軍事化訓練，通過訓練來改變學生思想狀態，讓學生更快的融入學校的學習生活中去。
五、培養集體觀念，加強宿舍管理
宿舍是一個集體，一個宿舍的好壞不是一個人做好宿舍就好，是需要整個宿舍的學生齊心協力，共同維護好宿舍衛生、內務等秩序，所以在平時的訓練過程中包括跑操都是培養學生的集體觀念，集體觀念強了，更有利於學生宿舍的管理，兩者之間有著潛移默化地聯絡。
六、增進督促巡查，落實管理責任
我們教官管理的學生以13至18歲之間為主，這個年齡段的孩子，自我約束能力差，好動、叛逆，不容易服從管理，需要我們有更多的耐心和更好的方法去管理學生，經常性巡查宿舍、督促學生搞好內務衛生，是宿舍管理必不可少的簡單而可行的辦法。
選取寢室長，作為寢室負責人，負責寢室內務衛生等工作的監督和管理，這種方式看似監督，但很有效，這些寢室長作為負責人，首先他們自己有了一份責任感，那麼他們自己首先要做好，他自己做好了，才能去管其他人，這樣就增強了宿舍管理效果，教官不可能24小時不間斷的一直看著學生，但是寢室長他們作為區域負責人，他們作為學生，是經常與寢室同學在一起的，這樣的監督更長久。
1.建立適合本校的住宿生管理制度。
為了加強對住宿生的管理，強化住宿生養成教育，確保住宿生人身和財產安全，學校應結合本校實際，建立完善的住宿生管理制度。紀律是約束人們活動的行為準則,是實現共同生活目標的保證,是加強管理必不可少的因素。剛進學校的學生生活習慣不同,許多同學作息習慣不規律，物品擺放不整齊，早上起床沒有疊好被子的習慣，待人接物缺乏文明禮貌。因此，對剛進校的學生要進行行為習慣養成教育，使他們在短期內適應學校生活，講文明、講禮貌、講衛生，讓他們不再依賴於父母，學會獨立生活。
2.勤檢查、多評比，養成良好的生活習慣。
在中國小生這個年齡階段，自覺性還不太高，很多學生缺乏自我約束能力。因此，單靠學生的自覺是遠遠不夠的。制訂的制度要得到圓滿的執行,還必須注意督促和檢查。每個宿舍都有舍長，各班也都設有男、女生宿管幹部,每週召開一次會議,彙報情況,查詢不足,制訂改進措施，可解決管理方面存在的問題。學校建立了以政教處、宿管幹部、值日老師、少先隊共同組成的檢查組,量化宿舍內務制度、紀律制度的執行情況,實施檢查記錄。天天查、週週比、月月評。每天檢查的情況及時公佈，及時反饋到學生那裡,表揚好人好事,指出有待改進的'方面,及時激勵,正確導向。若發現問題及時通知班主任及學生本人，令其改正，讓學生真正做到“知過責己”，有效地遏制不良風氣的形成。工作實踐告訴我們,檢查、督促、評比能充分調動學生的主觀能動性，能促進良好宿舍集體的形成，也是培養良好的集體生活習慣的重要措施。
3.讓班主任參與到宿舍管理中來。
班主任在學校管理工作中起到了舉足輕重的作用，是學校中全面負責一個班學生思想、學習、生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹著，是聯絡班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋樑。很多學生只聽班主任的話。因此，讓班主任參與到宿舍管理中來，非常有利於學校的宿舍管理工作。
4.獎罰分明，提高宿舍間的競爭意識。
如果只採用獎勵和表揚的做法，學生可能只看到自己的長處，而意識不到自己的不足之處。如果只採用懲罰的辦法，學生將缺乏自信，同時影響師生間感情交流。因此，要採取獎罰分明的辦法，對錶現積極的宿舍要表揚獎勵，對錶現不好的宿舍在批評的同時也應該鼓勵他們，讓他們樹立信心，取得進步。同時，在宿舍管理方面，可定期開展“文明宿舍”的評比活動，以此提高宿舍成員之間的合作意識，提高宿舍間的競爭意識。
5.讓學生自己管理自己。
選出管理能力強的、負責任的學生，組成管理隊伍。一方面鍛鍊了學生的管理能力，另一方面由於學生之間互相比較瞭解，管理起來會收到事半功倍的效果。由專門管理宿舍的教師定期召開宿管幹部會議,總結經驗、交流心得,逐步提高他們的工作能力。宿管幹部是宿舍管理中的重要角色,他們的作用能否發揮出來,直接關係到管理的成效。首先，要改變他們膚淺的認識，使他們認識到參與宿管不是一種負擔，能使他們的能力得以發揮，得到鍛的“讓學生自己管理自己”指的是全體學生共同參與的、民主的、科學的管理思想。
1、開學準備工作：重點把學生床位落實到位，對每一個上床用鐵絲都進行了加固;窗子都進行了排查和加固，學生的頭伸不到窗子外面，將住宿須知等有關事項細緻的告之學生(如：防火、防震逃生常識、國小生守則、住宿生管理細則)，及時安頓學生住宿。
2、學生的生活被品等調整到位(床單170x80cm苫單60x60cm)，牙具、臉盆、手巾如何放置都做了具體的安排，為學生的日常生活帶給了很大的方便。
3、冬季及時關心落實學生的衣著、被褥的新增，按校園要求搞好“晚檢”，及時瞭解學生的健康狀況，對突發疫情狀況做到及時登記。
4、對自理潛力薄弱的學生予以全方位的'指導督促，對自控潛力薄弱的學生予以更細化的監管。
5、對身體狀況不佳及心裡有偏差的學生予以更人性化、細緻周到的照顧及幫忙。
6、對班主任老師的日常管理工作予以強化、細化。每週一、三都開學生群眾大會，對學生進行安全教育和生活指導;每週四晚上，各樓層舍長都到值班室進行開會，加強宿舍管理;經常排查宿舍管理中的安全隱患(如：管制刀具、危險品、鉛筆、橡皮、鐵絲、鉤子、飯卡等)發現安全隱患及時收繳上報並提出排查意見，常發生燈泡的
狀況，立刻進行上報整改，並留有記錄;規範管理，使宿舍管理工作更規範、更具人性化。
7、抓好學生早操值日和晚間休息時的紀律，督促學生按時休息，保證學生每一天有足夠的睡眠時間，並使學生養成按時休息，早睡早起的良好習慣。
8、搞好宿舍和學生的個人衛生，不定時的檢查，培養學生的衛生習慣，讓學生生活在一個衛生、舒適的環境裡。
9、在9、10月份進行了防火、防震、防踩踏的逃生演練，學生和教師都認真對待，都取得了預期的效果。
10、禮貌宿舍的評比教師都是根據一學期各宿舍學生的紀律、衛生、內務整理、禮貌禮貌進行的，在12月x日對學生進行了表獎，有三個宿舍榮獲“禮貌宿舍”的榮譽稱號，四名舍長榮獲“優秀舍長”的榮譽稱號，四十一名學生榮獲“優秀舍員”的榮譽稱號。大大調動了學生的積極性，培養了學生的自主性，為學生的健康成長打下了堅實的基礎。
宿舍安全管理工作就應常抓不懈，不斷完善，以學生髮展為本，更人性化關注學生需求，使我校的宿管工作得到家長及學生認可。
在我們完成任務、取得成績的同時，就應看到工作中存在的不足。
1、男生寢室內務整理狀況不如女生宿舍，難以令人滿意、不睡覺玩耍到深夜的學生還存在;
2、寢室失竊仍有發生，需要進一步細化管理;
3、管理方法和水平有待進一步提高;
4、安全管理工作還有待加強;
5、宿舍燈具經常壞掉，需要專業人員對線路進行整改。
回顧本學期，我們完成的了校園交給我們的各項工作，為校園做出了必須貢獻。但我們清醒地認識到，離校領導的要求還有一段距離，今後，我們有信心把宿舍管理工作做得更好，爭取更上一層樓。
本人在教育戰線上工作了36個春秋。從20xx年9月來到後旗豐華中學，現已整整六個年頭了。豐華中學是一所全封閉寄宿制學校，我一直擔任學校宿舍管理工作。在這六年來，我深深地體會到宿管工作的責任與艱辛。
宿管是學生宿舍管理的服務者、協調者和聯絡者重任，看似簡單而平凡的工作，其實內在的責任很大。關係到學生的安全、學生的日常行為規範的教育和自理生活能力的培養以及學校的聲譽。為學生創設文明、衛生、整潔、美觀、舒適的生活環境，確保學生的身體健康，提高學校的素質教育。
本校的宿舍管理工作，安全工作重於泰山，絲毫不可放鬆，學校領導齊抓共管，分管領導天天督查宿舍的紀律和衛生工作。宿管員與校長、班主任、教管辦及家長密切配合，共同管理好學生，共同參與管理。學校完善了學生的請假制度，每個請假的學生需要填寫一式三份的假條。假條要求填寫：班級、姓名、性別、宿舍號、請假事由以及請假時間，尤其嚴格要求的是家長簽字。教管辦、宿管、門衛各執一份，確保學生的人身安全。學生如有夜間生病的，宿管員及時與值班領導、班主任、家長取得聯絡，若是病情較重，領導和班主任及時護送到醫院，同時通知家長。
宿管員每天按時值班，中午從十二點到下午兩點，晚上從十點到零點。在此期間，每天中午、晚上都是校長、教管辦主任、教務處副主任、值班領導，還要在樓道巡視，直到休息鈴聲響後。宿管不僅關注學生紀律，同時還要發現宿舍內的一切安全隱患，及時上報有關負責人。確保學生按時休息，悄無聲息。每一天重複著這樣的工作，有時覺得很困，但又每每被校領導們的工作精神所感動，鼓舞著我們的工作熱情。
為了培養學生良好的生活習慣，學校對學生宿舍的內務整理要求特別嚴，一不小心宿舍衛生就被扣分了，床單、枕巾、要求平整無褶皺；被子疊得要方正、有稜角且擺放床頭居中；洗臉盆、洗腳盆要相扣放置於床下統一方位，拖鞋一律鞋尖朝裡放置於床下；暖壺把一順兒朝同一方向；窗臺上水杯按高低順序整齊排列。上學期開學的第三個星期六，有位七年級新生的家長來接孩子，進宿舍看到整潔的情景，驚奇地問孩子：“呀，多整齊！這是你自己疊的被子嗎？”孩子說：“我自己疊的”。從這位母親的語調中，可以看出孩子來校三個星期的變化，讓她吃驚。通過一學期的管理學生們已養成良好的生活習慣。休息鈴聲一響，幾分鐘之內鴉雀無聲。宿舍的衛生每個星期都要評比“流動紅旗”，並給予表彰和獎勵，直接與班主任考評掛鉤。
在豐華中學工作的'這幾年，有辛勞也有感動。尤其是孩子們刻苦學習的盡頭，讓你看在眼裡，疼在心上。每天在校的學習時間已經足夠了，晚上還有不少學生挑燈夜戰，儘管是藉著小檯燈的光，學習也不會影響他人休息。宿管員只好在夜間十一點半語重心長地叮囑：休息吧！明天還要上課，注意勞逸結合。孩子們總是會意地點頭微笑，收拾起筆準備睡覺。
宿管工作瑣碎事多，需要我們通過點滴事情來教育學生，使學生“學會做人，學會做事，學習求知，學會健體”，如果說教室是學生求知的殿堂，那麼寢室則是學生學會做人做事的演練場。學生在寢室可以鍛鍊自律和獨立生活的能力，體驗到集體生活的溫暖。也有應對不同性格同學的不同相處方式。作為宿管員，面對著形形色色的人，很多讓你意想不到的事情會發生，同時要學會對不同性格的學生進行溝通教育，切忌粗暴教訓。因此，要當好一名合格的宿管員很不容易，但當面對畢業學生，利用節假日的時間，專程來看望我們的情景，心裡頗有成就感。
總之，來豐華中學就讀三年，雖保證不了學生個個成才，但能保證每個學生都成人。
了清晰的認識之後，要高度重視，提出建設“和諧校園、平安樓棟、文明寢室”的目標。要切實落實黨團幹部下樓棟辦公的要求，明確宿舍管理工作是高校學生工作的重要組成部分，是學生工作的根基所在，一定要重點抓好。
一、組織到位：成立宿舍管理委員會，精挑細選，組建宿舍管理幹部隊伍。
宿舍管理委員會是一個以自我管理、自我教育、自我服務為宗旨的學生自我管理組織機構。有些學院學生宿舍管理委員會從學生會中獨立出來，成為與學生會平級、並行運作的學生工作組織；有些是利用宿管部、紀保部、勤工部與學生宿舍生活密切相關的三個部門，加上班級宿管委員、寢室長，共同構建了一支結構完善、渠道暢通的宿管工作隊伍。不管渠道如何，建立一支強有力的學生宿管幹部隊伍，均是保證宿舍管理取得實效的關鍵。他們是宿舍管理各項措施的執行者、是對宿舍進行監督和檢查的主體。
二、管理到位：宿舍管理權利下移，突顯寢室長作用。
寢室長是宿舍管理這項工程鏈條中最堅固、最有力量的一環，為此學院在各項宿管工作中突出寢室長的主體地位，強化寢室長職責，明確寢室長在寢室中應發揮的作用，學院要求寢室長負責督促本寢室的衛生，督促同學的早點到和晚自習等出勤，組織好本寢室的文化活動，充分發揮寢室長的模範帶頭作用，賦予寢室長在各項評優評先、中具有一票否決權。不定期召開學院寢室長全體會議，不斷總結經驗，發現不足，學院領導親自參加並指導工作。通過這樣一種面對面交流的方式，資訊通暢，更便利於規範宿舍管理。
三、落實到位：落實日常管理，加強安全教育，做到宿舍管理自查、抽查、統查相結合，加強監督。
學生工作，穩定大於一切，因而對學生宿舍日常規範管理一絲不能懈怠。學院必須認真落實宿舍工作的日常管理和教育，嚴格執行《宿舍管理制度》等各項規章制度，重點突出學生的安全教育。可以從兩方面進行：一是學生的安全教育。學院可以利用主題班會、安全講座以及防火防盜等主題活動等形式，反覆宣傳安全知識教育；並在樓棟中製作日常防火防盜防騙等宣傳板對學生起到時時刻刻警醒作用。
四、協調到位：狠抓學風，協調宿管工作。
學生的主要任務是學習，所以好的學風是我們工作的一個主要目標。與此同
時，好的學風對於學生管理工作的各個方面都有著積極的影響，起著正確導向作用，所以學風建設又成為開展宿舍管理工作的重要途徑。例如早點到制度，黨團人員樓棟走訪時查寢制度，督促學生按時起床，按時上課，促成學生寢室良好行為習慣養成；安排晨讀，組織大一學生集中上晚自習，讓學生走出寢室，安心學習，營造良好學習氛圍。
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