書記重要講話站在黨和國家事業全域性高度，深刻指出領導幹部在全面依法治國中的關鍵作用，強調領導幹部要做尊法學法守法用法的模範，帶動全黨全國共同努力，全面推進依法治國。習近平總書記重要講話立意高遠、分析深刻、振聾發聵，對於深入貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，全面推進依法治國具有重大指導意義。
隨著依法治國方略的不斷深化，依法行政成為發展社會主義民主政治的客觀要求。領導幹部是依法行使政府職能，管理社會公共事務的國家機關工作人員，我們能否運用法律手段來規範和引導依法行政，將直接影響到社會主義市場出國留學經濟的順利發展和社會的和諧穩定。因此，新時期要求各級領導幹部必須增強自身法制意識，提高依法行政水平，真正實現由管理型向服務型轉變，才能潛移默化地為經濟發展和廣大人民群眾提供法制引導和示範，做到研究問題先學法，決策問題遵循法，解決問題依據法，言論行動符合法，依法保障經濟社會的健康發展。
作為領導幹部，在日常生活中加強法律法規學習，不斷增強法律意識和法制觀念，提高自身法律素質和依法行政的能力和水平，是關係到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。每一項工作都涉及到法律法規。要學深學透，靠上級安排不行，必須形成自覺的、有序的、重點的學習風氣和習慣，只有不斷學習，不斷充實，不斷領悟，依法履行職責的觀念才能得到增強，自身法律素質才能明顯提高。學法的目的是為了更好地用法。通過從書本學到實踐學，只有把學習法律知識與依法辦事緊密結合，與實際工作緊密結合，與群眾關心的熱點問題緊密結合，在涉及經濟建設、社會發展重大問題決策時，才能做到充分論證，依法決策，才能運用法律手段解決改革、發展、穩定中出現的新情況、新問題。。要想辦成一件事，還必須把握好“三道關”。一是法律關。法律是準繩，法律至上、法律至尊、法律至貴;學法律充實自己心中有數，用法律保護群眾深得民心，依法律辦事得心應手。二是公開關。公開是依法行政的視窗。三是行政關。依法行政是政府工作最有效的行為。領導幹部在工作中的每個具體的行為都能反映政府的形象。在具體工作中必須做學法榜樣，當用法先鋒，行法定職權。行政權的運用，最經常、最廣泛、最密切地關係著社會公共利益和公民個人利益。學習法律知識，樹立法制觀念，崇尚法制權威，是實現依法行政，公正司法，克服以言代法、以權執法的有效途徑。
中共中央黨校14日上午舉行20xx年秋季學期第二批進修班開學典禮，中共中央政治局常委、中央黨校校長出席並講話，強調各級領導幹部要認真學習貫徹黨的xx屆四中全會《決定》和習近平總書記重要講話精神，自覺做學法尊法守法用法的模範，以實際行動凝聚起法治中國建設的強大力量。(11月15日，《 人民日報 》)
領導幹部帶頭學法尊法守法用法，是作為黨員領導幹部的應有之責。特別是黨的xx屆四中全會通過的《中共中央關於全面推進依法治國若干重大問題的決定》明確指出，要提高黨員幹部法治思維和依法辦事能力。黨員幹部作為全面推進依法治出國留學的重要組織者、推動者、實踐者，更要自覺提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定能力，領導幹部尤其要以身作則、以上率下。
領導幹部帶頭學法尊法守法用法理應成為新常態，具體而言，領導幹部必須作好四個方面的表率。
首先，要當好自覺學法的表率。作為領導幹部堅持把學法懂法作為履職必備條件。要帶頭樹立和弘揚社會主義法治理念、法治精神，著力增強堅持中國特色社會主義法治道路的自覺性堅定性，始終保持高度自信和堅強定力。要認真學習《憲法》以及行政、經濟、社會管理等方面的法律法規，熟悉掌握法律法規對履行工作職責的要求，樹立法治思維，強化法治觀念，真正讓法治精神深植於腦，內化於心。
其次，要當好模範遵法的表率。法律面前人人平等，任何人都不能凌駕於法律之上，這是領導幹部法制準則，任何時候不得違反。領導幹部要不斷增強堅持憲法法律至上、法律面前人人平等的自覺性堅定性，牢記法律紅線不可觸、法律底線不可越。特別是法律法規的具體執行者，其一言一行對一般幹部群眾都有著巨大的示範效應，大家在工作中要帶頭維護法律的權威，加強法制宣傳，弘揚法治精神，讓法治理念深入人心，讓敬法守法成為一種自覺。
其三，要當好認真守法的表率。作為領導幹部工作中要率先垂範，時刻做到以身作責，認真遵守國家法律法規，用權辦事要堅持以法律為依據，堅持做到“法無授權不可為”，時刻接受黨和人民監督，堅持以公開為常態、不公開為例外原則，習慣於在“聚光燈”下開展工作，確保權力在陽光下執行，堅決糾正不依法辦事，違法辦事，徇私枉法行為和權大於法的行為。
最後，要當好善於用法的表率。作為領導幹部學法守法，關鍵學會要用法，要自覺樹立法治思維，堅持用法治理念去思考和解決問題。特別是在處理、化解涉及群眾重大切身利益的矛盾問題上，要堅守法律底線，依法辦事，注重用法治思維去分析解決問題，善於引導群眾迴歸到法律層面對話、協商解決問題，改變遇事託人情、找關係、靠“勾兌”的現象。對不依法辦事，違法違紀行為要堅決制止，依法處置。在全社會形成“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的良好氛圍。
依法治國，意味著 “人治”到“法治”的邁進，也是一個歷史性的偉大變革，它標誌著我國民主政治建設的推進，標誌著領導和管理方法從經驗到科學，從依靠領導個人權力到依靠法律治國的大跨躍。“法令行則國治，法令馳則國亂”。作為其中重要組成部分的政府機構及其公務員更是首當其中，成為這項社會系統工程的核心。
作為一名公務員，要帶頭學好法律知識，努力提高法律認識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結合自己本職工作，談談學法用法心得體會。
(1)提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提。
法為國之本，學法用法，提高全民法律認識，推進依法治國依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、宣傳和貫徹法律，關鍵是要提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確保“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實。其次，本職工作的需要。作為一名鄉鎮宣傳幹部，首先自身要充分學習和掌握國家法律法規，才能更好地做好法律宣傳學習工作。再次，自身建設的要求。首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關係到行業形象。多年來法制教育，要求社會依法行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的幹部，學習法律可學不可學的事情，而是非學好不可。
(2)學用結合，提高自身的法律水平
學法的最終目的在於自覺遵守並嚴格執行法律規定，表現在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“五五”普法和“六五”普法通過開展一系列卓有成效的學習教育活動，使我自己認識到法律是管理經濟社會、處理各種疑難複雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質有所提高，學法用法熱度也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的主動性和自覺性。二是依法行政認識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學法、決策之前找學者”的工作思路。
(3)今後學法用法的努力方向
一是在學法用法中，要主動主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在宣傳工作中，要有創新學法認識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。
二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結合。我要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，模範地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養和專業素質，加強農村法律知識宣傳力度，主動開展各類法律宣傳學習活動及專題講座，提高廣大群眾的學法、懂法、守法認識。要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律認識貫穿於整個工作中，做到規範執法，依法行政。
作為一名基層黨員，直接面對基層群眾的.工作者，我們要帶頭學好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力，提升為人民服務本領。下面我結合自己本職工作，談談學法用法心得體會：
一、要進一步提升學法用法思想理念。
首先，自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在於提高思想認識。其次，學法、守法是自身建設的需求，作為一名基層黨員幹部，首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關係到工作的形象。同時，基層工作隊伍積極地學法用法對村民守法的引領作用也顯而易見，依法辦事是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證，對鞏固執政基礎、規範社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用。
二、要進一步加強學法用法教育。
學法是用法的前提，我們部分基層幹部法治意識和法治觀念還稍顯淡薄，還存在弄不懂、學不深現象。要加大學法培訓力度，健全考核機制，提高村幹部學法用法的積極性和自覺性，不斷增強學法的實際效果。同時將學法帶入工作，充實內容，培養基層幹部用法的能力。
三、要進一步提高依法辦事，服務為民的能力。
現今，社會主義新農村發展迅速，農村村民群眾的法律意識增強，如果我們不嚴格依法辦事，就有可能引發矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙農村經濟快速健康發展。我們要時刻按照“有法可依、有法必依”原則行使村民賦予的權力。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真處理群眾糾紛。堅持從實際出發，做好群眾思想工作，維護好社會穩定，做到學法用法的和諧統一。
堅持深入推進黨員幹部學法用法，對於做好法制宣傳教育具有重要的影響和表率作用。黨員幹部帶頭學法用法，依法辦事，有效發揮示範表率作用，必將帶動村民群眾學法守法用法，推動全民普法不斷深入，弘揚法治精神，在全村形成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好風尚。
普法工作是依法治國的基礎性工程，是一項系統性、社會性、全域性性活動，是一項提高幹部和廣大人民群眾法律意識的“民心工程”，是一項長期而艱鉅的任務，需要長期不懈地抓下去。新時期新形勢下，必須堅持以人為本，使普法成為公眾的內在需求，在全民中樹立法文化觀念，全面推動普法教育活動的開展。
普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的"專利"。公民本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌輸法律知識，而應是一種互動的、雙向的交流活動。此外普法是為了提高公民的法律意識，保障公民依法辦事依法維權，而意識的形成是自覺的主動的，不可強迫的，這就要求在普法活動中樹立“以人為本”的理念，體現人文和民本精神，使普法活動成為一項“民心工程”。
“以人為本”就要注重“因材施教”。普法教育的物件，範圍廣，層次多，接受能力千差萬別，因此要根據不同物件的特點，針對性設定與其社會角色相近的內容，採用不同的方法和手段，突出地域特色、群體特點、個性風格，做到量體裁衣，分類施教。
“以人為本”還要堅持把握普法的時間性和空間性，增強時效性。人們的思想和行為總是在一定的時空範圍內活動，普法教育要取得預期效果，必須恰當地把握好時間和空間，瞭解人們在新的歷史條件下思考什麼、關注什麼、需要什麼，緊跟形勢，服務中心，圍繞熱點，做到應時應景。
堅持“以人為本”就要堅持普法創新，增強普法的藝術性。受教育者，雖本質上對法有渴望和需求，但實際上往往不喜歡枯燥的說教與老一套的做法。所以，只有不斷創新方式方法，加強趣味性、娛樂性、藝術性，才能使普法更具吸引力。要注重理論與實際相結合，說教與薰陶相結合，法理與情理相結合，寓教於樂，使普法教育受到公眾實實在在的歡迎和喜愛。
堅持“以人為本”需拓寬普法渠道和載體，增強滲透性。普法已走過了啟蒙階段，早期經常運用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式。現代社會資訊傳輸面廣量大、快速高效，所以，現在的普法要多管齊下，講究載體的多樣性，強調新聞媒體、資訊網路與聲像、文字等實物載體有機結合，構建多形式推進、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結合上做文章，把法律知識滲透於司法實踐中，滲透於法律服務中，滲透於日常生活中，使普法無處不在，無時不聞。
堅持“以人為本”就要增強普法的科學性。__年的普法，使廣大公民從對法律的無知，到對有關法律知識的耳熟能詳;從過去把法律置於"事後"，到現在把法律置於"事前"，都說明廣大公民的法律意識、法制觀念有了極大提高，他們已不再滿足於學一點法律條文，而是希望把"法治"精神貫穿到他們的生活中。所以，普法要及時適應這種變化，不能總是停留在"灌輸條文"上，要提升層次，更新觀念，把宣傳法治理念、弘揚法律文化、倡導法治思想，作為普法的目的，貫穿於普法工作始終。
堅持“以人為本”目的是為了滿足人們的內在需求。只有滿足人們的內在需要時，普法教育才能持之以恆和深化發展。從心理學角度來將，只有普法的內容、形式符合普法物件的個人需要時，他才會對其產生親和力、認同性，從而引發積極的態度。所以，我們在工作中要堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教於樂的形式，培養公眾對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索願望，從而贏得廣大民眾的主動參與，使普法有機地融入公眾的物質生活和精神生活中，成為社會生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。
我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德資料，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自我的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自我。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要。
在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經濟法規，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法等。掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規範，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更就應透過學習這門課程，加強自我修養，依法規範自我的行為。
透過《法律基礎》課程的學習，使我自我的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，此刻能夠領悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，透過學習使我的法律意識產生了質的轉變。學習結束後，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯絡一些法律事例，以及觀看普法宣傳節目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要思考。
法律知識是我們必備素質之一，我們務必透過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規範人與人之間的關係，正確的處理人與人之間關係問題。公平交易，平等，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。
由於我們專業的知識體系過於單一，導致我們很少接觸到能使自我綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業所缺乏的，並使我們的知識視野擴大。對提高自我的綜合潛力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自我的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自我有了很大的變化。其中實體法部分對我以後很有幫忙，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關資料，，使大家瞭解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、智慧財產權法、經濟法、刑法的立法目的、原則及基本規定和精神，培養大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。
總之，在本學期學習的這門《法律基礎》課上，我掌握了法學的基本理論，瞭解並明確了各主要法律部門的基本精神和規定，並在必須法律知識的基礎上構成了有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。並學會了運用法律知識和法律規範分析問題、解決問題。透過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和資料，增強了法律意識，提高了法律素質。並會堅持做到遵紀守法，維護社會穩定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，並決心為建設社會主義法治國家奮鬥。
我深刻的理解到了我們的權利和義務，能夠在日後的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的'履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全;更加了解了自我的合法權益，和維護這些權益的程式和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，並有了必須的尋求法律救濟的潛力。
當代教師，學好法律、用好法律是一件很重要的事情。尤其是學好、用好《教師法》、《教育法》《義務教育法》等有關教育方面的法律法規更是一門必修的科目。教師是“人類靈魂的工程師”，自古就有“教書育人，為人師表”的說法。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的.政治素質、思想素質、業務素質。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談談幾點體會：
首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人生觀，重視對每個學生的全面素質和良好個。性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
其次“為人師表”成為新時期師風師德建設的重點和基礎，教師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，教師應重視自身
斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，並把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
作為一名教育工作者，我覺得教人知識的同時，更要教會孩子懂法，守法，愛法，這也是國家和人民對我們的要求，希望孩子們長大後，都是一個個有愛心，有知識，懂得法律法規的人。
依法行政隨著依法治國方略的不斷深化，依法行政成為發展社會主義民主政治的客觀要求。依法行使政府職能，管理社會公共事務的國家機關工作人員，我們能否運用法律手段來開展工作，將直接影響到社會主義市場經濟的順利發展和社會的和諧穩定。因此，新時期要求我們必須增強自身法制意識，提高依法行政水平，真正實現由管理型向服務型轉變，才能潛移默化地為經濟發展和廣大人民群眾提供法制引導和示範，做到研究問題先學法，決策問題遵循法，解決問題依據法，言論行動符合法，依法保障經濟社會的健康發展。為推進扶貧人員學法用法工作的深入開展，進一步提高扶貧人員的法律水平：
一，積極參加各類法律學習，推進依法行政。
二，學用結合，提高自身的法律水平學法的最終目的在於自覺遵守並嚴格執行法律規定，表現在依法決策，依法行政，依法辦事等各個方面。
三，今後學法用法的努力方向
一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在今後的工作中，要有創新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。真正體現依法決策，依法行政，依法辦事，不斷提高依法工作能力和水平。
二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結合。我要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在"學"字上下功夫，在"用"字上出效果，談談學法用法心得體會：
一、要進一步提升學法用法思想理念。首先，自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在於提高思想認識。其次，學法、守法是自身建設的需求。
二、要進一步加強學法用法教育。學法是用法的前提，我們當中部分人法治意識和法治觀念還稍顯淡薄，還存在弄不懂、學不深現象。要加大學法培訓力度，不斷增強學法的實際效果。同時將學法帶入工作，充實內容。
三、要進一步提高依法辦事，服務為民的能力。
通過學習《公務員學法用法讀本》，我深深地感受到了沒有法律是萬萬不行的，但是法律又不是萬能的。我國是法制社會，做任何事情都應該以法律為基礎，以道德為基準線。法律只能對我們的外部及最基本的行為進行規範。在某些思想問題上，法律也是束手無策，甚至顯得那麼蒼白。這就需要我們在不斷提高自己法律修養的同時，更要加強自己的道德修養，做到法主德輔，古人常說：“百行以德為首”講的就是這個道理。
為認真貫徹落實黨的十八大精神，全面實施石屏縣“六五”普法規劃，推動領導幹部學法用法工作深入開展，牛街鎮進一步加強領導幹部學法用法工作，不斷提高領導幹部依法執政、依法行政、依法決策的潛力和水平。
高度重視。領導幹部是中國特色社會主義事業的組織者和領導者，肩負著領導、管理國家和社會各項事業的重要職責。牛街鎮全面提升領導幹部的法律意識和法治素養，用心引導副科級以上領導幹部帶頭學習法律，不斷強化法治意識，提升法治潛力，做尊崇法律、運用法律、遵守法律、維護法律權威的表率，帶動全鎮人民學法尊法守法用法，為建設“平安牛街法治牛街”營造良好法治環境。
明確任務。領導幹部學法用法要適應黨的十八大對領導幹部法律素質提出的新要求，牛街鎮圍繞全鎮經濟社會發展需要和普法教育確定的目標任務，結合實際，突出重點，認真學習以憲法為核心的各項法律法規，努力提高法律素質，增強依法管理和服務社會的潛力。一是突出學習憲法;二是深入學習社會主義法治理念;三是深入學習中國特色社會主義法律體系;四是深入學習與本職工作密切相關的法律法規;五是深入推進法治實踐。
健全制度。為適應新形勢、新任務的需要，進一步建立和完善領導幹部學法用法各項工作制度，牛街鎮不斷推進領導幹部學法用法工作制度化、規範化建設，努力提高領導幹部學法用法工作的實際效果。一是健全領導幹部群眾學法制度;二是健全領導幹部用法制度;三是建立領導幹部學法用法年度考核制度;四是建立領導幹部學法用法職責追究制度。
創新方法。創新領導幹部學法用法工作是深入推進領導幹部學法用法工作的重要前提和基礎。牛街鎮用心拓寬學法渠道，在堅持自學為主的基礎上，結合領導幹部自身的工作性質和特點，聯絡實際，確定學習資料，用心開展各種形式的輔導;努力推進方式方法創新，主動與其他鄉鎮及縣屬部門交流開展領導幹部學法用法經驗，堅持和完善行之有效的學習方法，用心探索研究式、互動式學法方式，透過執法監督檢查、工作研討等形式，把學習法律與運用法律解決實際問題緊密結合起來，不斷提高學法用法的針對性和實效性。
三優範文網