時間如白駒過隙，一個月就這樣匆匆的從我身邊溜過去了。這一個月，有過高興，有過失落，有過彷徨，有過躊躇的時候，發現很多自己不足的地方，也學到了很多我不知道的東西。現在實習結束了，作個總結，作為以後生活工作的鑑戒，並不斷的改善自我，提高自我。
雖然我去的地方是一家小公司，但是我覺得很幸運，因為之前一直想找的工作就是做網頁製作的，這次得到了寶貴的機會，經理安排我完成他們公司網站的改版，還讓一個同事帶我，不懂的可以問他，我真的是覺得十分的幸運。同時，我也要感謝學院的老師，給我的這個實習安排，給了我這次寶貴的機會。
第一天去上班，經理跟我說了一下具體的工作，給我兩個同行的網站作為參考，主要是色調和排版方面做一個參考。然後我就回到了位置上，開始著手去做。我對比兩個網站的.各個方面，吸取好的地方，然後成為我自己的。首頁的整體效果圖出來後，我自己覺得還不錯，就拿給經理看，是否滿意。可是，讓我很傷心，經理一點都不滿意，從他的話語裡，我知道，我做的比那兩個參考的網站差多了。忠言逆耳，確實是這樣的。但是，也讓我學會了，首先要學會模仿，才能超越。我要做的第一步就是，學會如何站在巨人的肩膀上。同時，還要學會偷懶。企業講究的是效率，巧妙的偷懶能夠提高效率。我說的並不是偷工減料的意思，而是在人家已經做好的基礎上，拿來加以修改。
效果圖完成後，開始著手靜態頁面。由於考試的這段時間裡疏於動手，感覺手又生疏了，寫起程式碼來很不流暢，思維也很停滯。再一次讓我體會到熟能生巧這個成語的深意。動手才是王道，沒有實踐，理論顯得蒼白無力。靜態頁面效果出來後，嘗試著用js做出簡單的一些動態效果。可是，我js並不懂，只能去copy人家的，去網上相關的js動態效果程式碼。發現其實找資料也是很有講究的，關鍵詞對了，很快就找到了想要的。但是如果關鍵詞不對，找半天也找不到自己想要的資源。提煉關鍵字也是我要修煉的一課。
在做主欄目導航的下拉選單效果時，我遇到了困難，也是我做這個網站，花費時間最多的地方。因為不是自己寫的程式碼，看起來很累，而且人家的程式碼寫得也不是十分規範，也給我增加了難度。這也提醒我，寫程式碼一定要注意規範，可以為以後程式碼的維護提供很大方便，利人又利己。後面的日子就是這樣寫程式碼，然後不斷的去修改，去完善。這個過程中，原本有些我不是弄的很明白的地方，經過了反覆的實踐，我明白了，理解的也更加透徹了。看懂了的東西不一定真的懂了，用過了才會知道是不是真的理解，明白了。實踐才是檢驗真理的唯一標準。
一、網際網路+時代高職教育面臨的機遇與挑戰
可以說，“網際網路+”在中國的迅猛發展，不但提升了一個又一個傳統行業的層次，也給每一個人帶來了機遇、希望與挑戰。對於中國教育領域，“網際網路+”意味著教育內容的持續更新、教育樣式的不斷變化、教育評價的日益多元，一言以蔽之，中國教育正進入到一場基於資訊科技的更偉大的變革中。
1、網際網路+課程，不僅僅產生網路課程，更重要的是它讓整個學校課程，從組織結構到基本內容都發生了巨大變化。正是因為具有海量資源的網際網路的存在，才使得高職課程內容全面拓展與更新，諸多前沿知識能夠及時地進入課堂，成為學生的精神套餐，課程內容藝術化、生活化也變成現實。
2、網際網路+教學，形成了網路教學平臺、網路教學系統、網路教學資源、網路教學軟體、網路教學視訊等諸多全新的概念，由此，不但幫助教師樹立了先進的教學理念，改變了課堂教學手段，大大提升了教學素養，而且，更令人興奮的是傳統的教學組織形式也發生了革命性的變化。正是因為網際網路技術的`發展，以先學後教為特徵的“翻轉課堂”才真正成為現實。同時，教學中的師生互動不再流於形式，通過網際網路，完全突破了課堂上的時空限制。學生幾乎可以隨時隨地隨心地與同伴溝通，與老師交流。在網際網路天地中，教師的主導作用達到了最高限度，教師通過移動終端，能即時地給予學生點撥指導，同時，教師不再居高臨下地灌輸知識，更多的是提供資源的連結，實施興趣的激發，進行思維的引領。
3、網際網路+學習，創造瞭如今十分紅火的移動學習，但它絕對不僅僅是作為簡單的即時隨地可學習的一種方式而存在的概念，它代表的是學生學習觀念與行為方式的轉變。通過網際網路，學生學習的主觀能動性得以強化，他們在網際網路世界中尋找到學習的需求與價值，尋找到可以解開他諸多學習疑惑的答案。網際網路+學習，對於教師的影響同樣是巨大的，教師遠端培訓的興起完全基於網際網路技術的發展，而教師終身學習的理念也在網際網路世界裡變得現實，對於多數使用網際網路的教師來說，他十分清楚自己曾經擁有的知識，是以這樣的速度在銳減老化，也真正懂得“弟子不必不如師，師不必賢於弟子”的道理。網際網路不但改變著教師的教學態度和技能，同樣也改變了教師的學習態度和方法。他不再以教師的權威俯視學生，而是真正蹲下身子與學生對話，成為學生的合作伙伴與他們共同進行探究式學習。
二、網際網路+時代高職院校教學改革
1、人才培養模式
高職院校要培養一體化人才(交叉融合型人才)，需要學生能服務、懂設計、知營銷，在重視學生專業能力培養的基礎上更加重視關鍵能力的培養，要走產學融合、校企合作和工學結合的道路。
2、課程改革
高職院校的教學內容要與時俱進，通識教育自成體系，重視責任素養和創業能力的提高，變教材為“學材、習材”、“學做一體”，編寫互動數字課本，配套資源要起到導學、自學、促學和督學的作用。高職院校要著力開發精品課程、網路課程、視訊公開課等，實行開放學習、微課堂、微型課、微電影、微視訊、微講座、微學習等教學模式，利用互動式白板、膝上型電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源，抓住慕課微課等線上開放資源，實行翻轉課堂的教學方法，大力推行網際網路+時代的高職教學改革。
通過此次培訓，我對網際網路+時代高職教師綜合素質提升有了更深層次的認識，更新了理念，擴充套件了視野，今後在工作崗位上，我會將此次培訓所學到的知識應用於教學實踐和管理工作中，積極進行教學改革，以迎接網際網路+時代給出的新機遇新挑戰。
從開始接觸微信這個東西，剛開始的認知，它只是一個社交工具，和朋友聯絡也特別方便，漸漸地和同事挖掘微信背後的故事，或者說開始閱讀關於它將會帶來和正在發生的趣事。再進一步的認知就是微信的分類是訂閱號和服務號。
當然這種認識在當時還是比較模糊，因為一直是閉門造車的蠻作。看看別人家的公眾號，有什麼可以複製過來的東西，只要合乎推送訊息的型別，就一股腦搬過來，然後再做一條關於自家產品的訊息，就組合起來推送給新增的人。然後痴痴地在訊息底下數著閱讀的次數，第二天再看轉達和閱讀的次數，就這樣大概進行了一個多月。這兒要強調一點的是：嘗試的心態的觀念。
網際網路思維起初在201x下半年沖刷著每個傳統線下企業和門店的神經。然後就是病急亂投醫的盲從，一群聲稱可以為大家帶來變革和福音的網際網路知識分子蹭蹭的跳出來，大秀肌肉，張牙舞爪。這個也是中國從古至今的通病吧，因為我不怎麼了解世界歷史。話題扯遠了，現在繼續回到主題，經過一段時間的沉澱，現在基本上都沉寂下來了，因為大家都在紛亂中摸出了一些頭緒，有很多傳統企業花費了較大的人力物力將自己的020做的都挺理想的，不過話說回來，網際網路思維真的是一場變革，很多新興的企業在這場變革中，都有一種魚躍入海之勢。小米就不用說了，就說我自己瞭解的一些吧，距離現在也悠近兩個月的時間，我在預售後不久就看到了這本書，完整的看了一遍，上面大概分三層意思，第一對微信的較全面的介紹，第二上面摘選了一些微信營銷上很成功的案例，第三對微信在未來如何影響人們的生活方式做了暢想。
個人覺得寫得很不錯，其實東西好不好，還是看自己怎麼用，這裡還要強調一點就是像馬雲說的，要用戰略的眼光看世界，戰略的頭腦思考你自己在多少年之後，會是什麼樣子。首先自己必須瞭解這個世界將會趨於那個方向，衡量清楚，然後瞅準這個方向，一步一步踩穩著往前走，不要怕摔倒，只有原地踏步才不會摔倒，我們都應該明白，原地踏步意味著什麼。向前一步步的穩走，至少你在摔倒之後，能清楚的看到是被什麼絆倒的。
當門店做大做多了，謹小慎微當然是必然的，但過了那個度，就要出大問題了。我覺得謹慎過度第一大障礙就是怕！怕什麼，怕變動。變動意味著當下正在吃的蛋糕將會被端走，如果你是個愛吃的傢伙，還可能意味著你在某一段時間內，將要減少進食量。但是如果不變動將意味著，你只能抱著這塊蛋糕啃，吃一群已經好久沒出過廚房，好久沒洗過澡的廚子做的蛋糕，或許你看到他們每天很乾淨，事實上他們確實看上去幹淨，因為每天他們只會焦急的在衛生間的鏡子上塗脂抹粉。
這讓我想起了歷史老師講過的一個清朝皇家的事。大多數人每天早上都愛吃雞蛋，在清朝光緒年間，光緒皇帝也喜歡吃，那時民間一個雞蛋的市價也就幾文錢，但是大家知道宦官們給皇帝報賬報的雞蛋價錢是26兩銀子，摺合現在人民幣的該是多少離譜啊。如果你捨不得放下現在的蛋糕，接受不了一段時間粗茶淡飯的生活光景，只會讓自己的門店越來越蕭條，看看現在存在的問題就明白了，沒有大的變動，小打小鬧的撓癢癢小家子氣，只能跟在別人後面吃剩菜。
通過為期一個學期的選修課程的學習，作為一個涉及計算機網路不深的我來說收益匪淺。那麼以下就是在此次學習過程中我所總結出來的關於計算機網路學習中所體會到的一些值得記錄的心得。
我在讀九年級的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮。我清晰的記得，當時有一個清晰的想法，那就是學好計算機。隨著接觸電腦的.深入，對計算機的認識越來越深入，同時也產生許多不明白的地方。在報選修課的時候，看到有《計算機網路》這門課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的技術啊！掌握《計算機網路》我學到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在王老師的講解和實際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，區域網，都會網路和廣域網之間的聯絡和區別。明白了域名是怎麼回事。TCP/IP以前不知道是做什麼用的。在選修課裡我明白了。還有網路安全等等。總之，我以前迷惑的地方明白了。明白的知識更加深入了。
選修網路課，讓我對網路技術有了很大的認識，對我來說，是我進一步掌握計算機網路技術很好的基礎知識。
最後，在做部落格和上傳作業的過程中，遇到許多問題，通過選修課學到的知識，再加上向同學請教，還是非常順利的解決了。
本學期已接近尾聲，選修課程也業已結束，本次學習讓使我對計算機有了更新的認識，更是學到了很多實用技術，在此僅對本次學習略做總結並對為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您！
我於1988年參加工作，剛參加工作時，也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺所學知識還能滿足工作需要。
近年來，隨著社會的進步，人們法制觀念的提高以及對科學知識的追求不斷深入，使我深感自身知識的貧乏。於是，我想到了必須為自己充電，拓寬知識面，使自己更加適應工作需要。結合自己的工作需要和特點，XX年我報考了山大網路的護理專科學習。
兩年來，在老師的關懷下，我克服重重困難，虛心求學，取得了較好的成績。要說網路學習有哪些體會，我想可以用恆、擠、勤、用四個字來概括。
一是恆，即網路學習必須持之以恆。沒有一顆恆心，是達不到預期的學習目的的。網路學習是在職學習，既要搞好本職工作，又要學好專業知識，加之我在醫院服務單位工作，服務的物件是病人，三班倒，整天忙得不可開交。學習與工作的矛盾，學習與家務的矛盾，都隨之出現，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恆的心，再加上我所選的護理專業，枯燥、單調的課程內容更是對我的嚴峻考驗，那些繁複的護理知識很容易讓人產生半途而廢的念頭，此時若沒有咬定青山不放鬆的決心，學習是不會持久的，正是我有了一個恆心，所以，三年來我能夠認真地學習教材，按時參加面授，完成規定作業等一個個具體的學習任務。
二是擠，除按固定時間學習外，主要是需要擠時間學習。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務等等各方面的原因，如不嚴格要求自己，很難有學習時間。魯迅先生說過，時間就像海綿裡的水一樣，只要你願意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學習，見縫插針。
除了在醫院充分利用閒餘時間看書學習外，回到家裡，更是想辦法不讓孩子影響我的學習，這就需要恰當安排時間，這樣的話，時間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時間中往外擠精力，把教材經常放在床頭，臨睡前，看一會兒書。
久而久之，就養成了睡前學習的習慣。這樣既不耽誤學習又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。
另外，我更珍惜星期日的富足時間，捨不得把時間都用在家務和應酬上，往往是抱著能學多少就學多少的態度，抽空就學，時間長了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
三是勤，業精於勤而荒於嬉，只有勤學善記才能有所收穫，特別是護理專業更是需要如此。那些枯燥無味，而且容易混淆的護理操作知識，往往是看了幾遍一合書本又忘記了，我就想辦法與遺忘作鬥爭，除了要認真領會其中的含義以外，更主要的就是需要勤學勤記，讀懂想通，想的多了，理解也就加深了，記憶也更牢固。
一份耕耘一份收穫，只要肯下功夫，就一定有回報，我的成績不就是這樣的證明嗎?
四是用，即學以致用。在自學過程中，我一邊學習護理的基礎知識，一邊注意它在工作中的運用。我運用所學知識，對患者耐心細緻地進行護理，起到了良好的效果，對我的工作也起到了極大的推動作用。
回顧一年來的網路學習，我深深體會到，要想學到知識，並取得好成績，就必須付出辛勤的勞動，只有鍥而不捨，才能金石可鏤，沒有明確的學習目的和堅忍不拔的毅力，自學是不可能持久的，也就不能取得好的成績。今後，我將一如既往，繼續努力學習，認真搞好本職工作，為推動我國的護理事業貢獻自己的一份力量。
x月xx日xx日，我們參加了由公司領導組織的關於網際網路金融線上技術與營銷的學習，客戶經理營銷技能提升的培訓，首先很感謝公司領導給我們這個學習培訓的機會。
此次培訓由來自北京的沈老師主講。
沈老師是網際網路整合營銷操盤手，有著豐富的網際網路金融授課經驗，授課內容風趣，思路清晰，角度新穎。使我對這次培訓學習受益匪淺。
沈老師在課程中通過知識講述，案例分析視訊播放，圖片引入等多種方式非常具體細緻的給我們講解了網際網路整合品牌的傳播與推廣，CPC與CPM的講述和案例，同時對民貸網進行了專業詳盡的營銷診斷，並提出了民貸網線上具體的人員改進實施策略。
課程中大量運用網際網路營銷案例與行業優劣對比，讓我們進一步瞭解到了網際網路金融的發展趨勢，P2P網貸行業的運營現狀。
通過這次學習，讓我學校到網際網路線上推廣的諸多方法，對自己已經會的線上知識得到了提高鞏固，瞭解到了網際網路金融的樂趣與奧妙。
同時，也發現了很多在知識儲備量方面存在的不足。
具體總結如下：
提高鞏固的方面有：網際網路發展趨勢，P2P平臺行情與特點，搜尋引擎優化，社會化媒體營銷，微信微博等通訊工具的線上推廣，百度多個產品的線上推廣等問題。
存在不足的方面有：網際網路廣告CPCCPM的投放，嵌入網站程式碼，
平臺日常資料監測，alexa排名軟體的運用，線上工作不長久不完善等多方面問題，相比沈老師深知自己網際網路營銷知識的匱乏，與老師存在著很大的差距。
網際網路營銷是個長久戰，不是學習完了就完了，更不是隨便說說而已，也不是做一天兩天就會有成效，還需要持之以恆，主動學習更多的網際網路營銷知識包括專業技能。
以沈老師為榜樣，爭取做的越來越好，有一天也能對網際網路營銷了如指掌。
尤其公司發展現在還是初級階段，網站運營還不是很理想，這需要公司全體員工的大力努力和各部門的協調配合。
我個人也要認真學習努力工作，為公司的發展貢獻自己的力量！
網路在人們的生活中應用廣泛，發展至今，人們工作要應用網路，學習要用到網路，甚至交流也離不開網路。網際網路時代是一個改變人類生活的新時代，在這個新時代裡無奇不有，這也是一個創新、快捷的時代。
網際網路被廣泛應用在日常生活中。微信、QQ等軟體方便了人們的溝通交流，即使你身在遠方，相隔千里之遙，通過這些軟體便可面對面交流；淘寶、京東等購物軟體讓人足不出戶便可享受購物的樂趣，通過這些軟體，我們甚至可以買到世界各地的東西。網際網路把世界各地緊密的聯絡在了一起，如此神奇！
通過網際網路我們可以享受遊戲的樂趣，可以隨時隨地獲悉世界各地的新鮮事，可以足不出戶的欣賞各地的風光美景。網際網路豐富了我們的生活，拓寬了我們的視野。
我是一名熱愛旅遊的。國小生，我喜歡各地美麗的風景，可是因為我還小而且還得學習，我並不能經常出去遊玩。但是通過網際網路，我可以隨心所欲地飽覽世界各地的美麗風光。通過網際網路，我欣賞了土耳其熱氣球飛行時的美麗壯闊；我瞭解了埃及胡夫金字塔的滄桑美麗；通過網際網路，我沉醉於希臘愛琴海岸的浪漫旖旎；我驚歎於珠穆朗瑪峰的巍峨萬丈。通過網際網路，不管是國內還是國外的風光美景都盡收我的眼底，網際網路的時代，如此神奇！
從前，我們用書本讀書，可是自從進入了網際網路時代，網上閱讀已是常態，甚至有超過紙質閱讀的趨勢。網上閱讀方便快捷，可以隨時隨地進行。就比如說我的學校正在開展的“一起“悅”讀”活動，這個活動就是利用網際網路進行網上閱讀，學生每看完一本書就可以通過線上測評測試自己對書本的理解程度，還可以線上寫讀後感，留下評論互相交流心得體會。這些都是紙質閱讀所不能比擬的。不得不感嘆網際網路時代的偉大與神奇。
處在網際網路時代的我們是如此幸運，移動支付、共享單車、智慧管家等都是網際網路時代的產物，這些產物提高了我們的生活質量，為我們帶來了無與倫比的全新感受。網際網路時代，真是一個神奇的時代！
現在已經是科技發達的21世紀了，網際網路也走進了家家戶戶，成了我們生活中密不可缺的一部分。
電視機走進了家家戶戶。小朋友在家裡看動畫片兒，讓他們的腦子裡充滿了天馬行空的想象力，獲得更多的知識，變的聰明可愛。大人們看電視，使一天的煩惱都煙消雲散，人與人之間多了幾分理解和寬容，生活質量提高了許多。老年人看電視，整天都沉浸在歡樂中，孤單的生活都充滿了七彩陽光，就算兒女不在身邊也能樂開懷。
電腦和手機走進了家家戶戶。在學習上遇到了困難，總會想的一個頭兩個大。現在只要用手機或電腦在網上一搜，答案就在眼前向你招手，問題迎刃而解。逛街買東西是一件辛苦的事。想必，沒有人想在烈日下汗流浹背的逛街，在寒風下冷的瑟瑟發抖的逛街吧。現在好了，我們可以在空調、電風扇、暖風機下使用手機或電腦購買自己喜歡的東西。甚至可以買到國外的東西呢！如果你想給遠方的親朋好友敘敘舊，就可以用qq或微信跟他們聊天。還行打視訊電話呢。
啊，現在的科技技術是越來越好了。做為新生代的我們應該緊跟時代的腳步，用好的成績報打祖國，把祖國建設的更美麗！
何謂網際網路思維？作者通過列舉大量企業成功的事例，證明網際網路盈利模式的成功，其實是折射出來的網際網路思維的神奇力量。要想改變口袋，必須首先改變腦袋，解放思想，更新觀念，使自己的觀念緊緊跟上網際網路時代的步伐。
為了實現這個目標，必須具有網際網路思維。作者認為網際網路時代就是跨界競爭。將網際網路思維形象的比喻為是“借船出海”、“羊毛出在狗身上”和“快魚吃慢魚”。這位兵器工業的領航人向兵器工業系統發出了全面深化改革的動員令。目前，一場圍繞如何推進改革發展的大學習大討論活動正在兵器工業系統悄然興起，並持續向縱深發展之中。
應該對網際網路思維有一個全新的認識。網際網路思維確實是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有著自己豐富的內涵。近年來，隨著我國改革開放的不斷推進，各地區各行業通過網際網路思維模式，極大地促進了經濟建設的發展，產生了良好的社會效益與經濟效益。大量事實彰顯了網際網路思維的神奇力量。
網際網路可以穿越時空，打破所有界限，能夠產生和凝聚巨大的作用。過去，我們總以為網際網路離我們很遙遠，與我們所從事的行業企業的工作不搭界，沒有什麼太大太多的關係，其實這種想法被實踐證明是錯誤的。
網際網路與我們的工作相通交融，它時刻都在我們身邊，就在我們的工作實踐中，與我們的工作事業和前途命運緊密相連。我們可以不懂網際網路技術，但應該懂一些網際網路知識，尤其是應該具備網際網路思維。
個性化需求是傳統生產過程中一個難以解決的普遍現象。以衣服為例子，傳統的生產模式，把同一款式的衣服做成大中小各種碼型，看似每個人都能找到合適的碼型，但實現上只是相對合適。從企業角度這可以節約成本形成大規模生產，從消費者角度，既想獲得個性化產品，又不願為之付出高價格，這就成了一種拆中的選擇。而在網際網路時代，藉助網際網路的資訊科技，眾包的新生產、消費形式開始粉墨登場。這些消費者不再是被動地，而是主動地參與產品的設計和開發。也就是說，在商品的創造過程中，他們既是消費者同時又是產品的生產者。
比如，網際網路創業不需要太多的框框，如果框框太多，可能發而讓自己失去太多的機會，而同時犯更多的錯誤。
網際網路創業企業，尤其是一開始，總會看看別人是怎麼做的，什麼樣的組織架構，什麼樣的組織使命，什麼樣的崗位設定等等，當然學學別人是不錯的，但是同時也要注意不要被這些框框給束縛住了，沒有什麼事情是一定如此的，不同的情境下，有不同的解決方案。
如果框框太多，一板一眼，四平八穩的，在網際網路上獲得成功的機率反而可能變小，因為如果大多數人都做相同的事情，憑什麼你會脫穎而出呢。當然有一點是不變的，就是一切都要以使用者需求為中心，這句話看上去是一句廢話，誰都會說，但是真正能做到的不多。
在中國網際網路上，阿里巴巴的馬雲，巨人的史玉柱，51的龐升東等等都不是按常理出牌的人，都是一些沒有條條框框的人，正是他們沒有條條框框，能夠極富有想象力地為使用者提供服務，滿足使用者的需求。
對於網際網路公司來說，組織結構也好，產品架構和功能也好，市場推廣也好，運營也好，技術也好，都要從客戶的需求出發，公司的目標只有一個，如何更好地實現客戶的需求，當然與此同時，實現公司的商業價值。
如果組織架構導致部門利益分立，導致沒有一個明確的導向，最後導致組織架構本身阻礙公司與使用者真正接觸，不能真正去了解他們的需求，而是忙於內部分歧的溝通，忙於建立技術，忙於寫報告，這可能最後很少真正有時間去了解使用者的真正核心需求是什麼，最後，做出來的東西可能根本不是使用者真正所需要的，這樣浪費了很多的時間，而且最後並沒有獲得應有的結果，尤其是當投入了大量的人力、資金還有時間之後。
所以，網際網路的創業公司不需要太多的框框，不要被組織的層級架構，不要為技術，不要為市場，不要為運營等等細節和對立所牽絆，而且不要因為部門的問題，導致無法形成真正的合力。所有的一切，從管理，從組織架構，從產品，從技術，從市場，從運營都要想方設法去實現使用者的需求，找到一條方便的路讓發現使用者需求，滿足使用者需求變得更加容易，而不是更加困難。所以，有時候，打敗自己的不是競爭對手，而是公司本身。
當兩年前接觸征途遊戲的時候，從征途的各種產品設計，運營措施，市場推廣措施等都可以看到，它有很多的靈活性，很多大膽地想象，沒有什麼條條框框，沒有什麼是一定應該做的，也沒有什麼是應該做的，使用者是唯一的答案，征途甚至給玩家的刺激獎勵，也可以是巨人網路本身的股票。雖然，這只是其中的一條措施，但是反映了巨人網路或者是史玉柱影響下巨人公司的思維方式，它是開放的，沒有什麼邊界和條條框框，任何想法，如果能夠滿足使用者需求，都是可能的。
《網際網路時代》，是中國第一部全面、系統、深入解析網際網路社會的大型紀錄片，全片以網際網路對人類社會的改變為基點，從歷史出發，以人類社會的國際化視野和麵對未來的前瞻思考，深入探尋網際網路時代的本質，思考這場變革對經濟、政治、社會、人性等各方面的深遠影響和這個剛剛萌芽的時代的未來。
朋友一直推薦看這部由央視製作的10集大型紀錄片，由於要照顧年幼的寶寶，又要力求原創來運營這個賬號，沒有抽出時間來看。昨日忙裡偷閒得看了3集就忍不住向大家推薦了。
切入今天的主題，談談我對這三集的體驗和感悟。這是一部等同於被“吃貨們”熱捧的《舌尖上的中國》優秀的記錄片。在片子裡我看到了不少熟悉的陌生人，聽過他們的故事，讀過他們寫的書，卻從未見過的面孔。令我奇怪的是，我關注的一些專注於網際網路，擁有眾多粉絲的知名自媒體人竟然沒有發聲？我想這些對於他們來說，這部片子，片中這些人，這些事，是再平常不過小兒科，不值得把精力放在這個話題上。而作為一個關注生活體驗的我來說，《網際網路時代》的體驗非常棒。它對網際網路的發展過程做了系統化的分析和闡述，深入淺出的講述了網際網路對這個時代的影響和作用。
每集50分鐘，連續看也就10小時。10小時對於大多數人不過是少玩一會遊戲，少聊一會天，少發一會朋友圈的時間。如果你用心看完這10個小時的10集內容，或許你今後的人生就被這10個小時改變了。央視用了“時代”兩個字做標題，就“時代”這兩個字從字面來解釋，指的是歷史上以經濟、政治、文化等狀況為依據而劃分的某個時期，央視用這兩個字足以說明網際網路對人類的重要性。
片中不論是網際網路大佬，還是國際知名企業，都在強調一個結論，網際網路讓個人的.力量變得強大。我想說這就是網際網路的魅力和生命力。
隨著網路時代的不斷完善，我們每年都要進行網路學習。為了給我們這些繼續教育的老師創造了良好的學習環境，肇慶市中國小教師繼續教育網為我搭建網路學習的平臺。
網路學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。
網路就像一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我，使我把它融入我日常的教學工作生活中。首先，網路為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴充套件了教師的學習空間，在真正意義上實現了教師與真實世界的接觸與聯絡。物理課堂上，課前我們可以到網路上搜索資料（包括文字、圖片等），課上再把蒐集到的大量資料與夥伴交流共享。在這樣的學習情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知慾望，對資料的蒐集、整理與分析為學生批判性思維與創造性思維的培養搭建平臺，有利於建構新型的教學模式。
其次，網路學習有利於同行間共同探究問題，網上交流等活動，使業餘生活趣味化，其核心是要發揮同行間探討的主動性、積極性，網路的學習能夠給予我一個自主摸索的空間。在網路學習中我與老師們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些網路知識。老師們的答疑解惑讓我在教學上信心百倍，更使我的教學技能進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網路學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
參加網路學習，對於我們這些平時沒什麼空餘時間的上班族來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面，而是要通過知識的積澱，充實自己、完善自己，為自己鋪設一條充滿希望和成就的人生之路。
最近，在學校的組織下，學習了教育資訊化建設相關檔案，瞭解了教育資訊化的發展情況，同時認識到教育資訊化的重要性，作為教師要具備基本的資訊化素養，做一名新時代的老師，全面推進網際網路+教育，我義不容辭，因為這是全面提升，教育資訊化的途徑。
我校已有“班班通”，家校通、微信公眾訂閱號等裝置和教師熟悉的QQ、微信等軟體系統。要利用好“三通兩平臺”，因為“寬頻網路校校通”實現提速增智，“優質資源班班通”和“網路學習空間人人通”實現提質增效，教育資源公共服務體系與教育管理公共服務體系有效融合；在教育資源共享、教學模式創新、教育治理優化等方面，形成一批可複製可推廣的“網際網路+教育”新模式。
作為一名教師，學習新知永無止境，教師不僅自身要具備較高的隨機應變的能力，先進的教學理念，更要具備廣博的資訊科技運用的能力，才能駕馭新時代的課堂。
新學期，我力求資訊科技能力有所提高，能夠熟悉互動式電子白板軟體，以及鄭州教育資源公共服務平臺的的使用，利用空間開展備課、授課、家校互動、網路研修等日常活動。
一、渠道經銷商虧損嚴重
根據中國汽車流通協會公佈的資料顯示，在經銷商銷量和收入均同比增加的情況下，連續兩年入圍百強的84家汽車經銷商20__年毛利與20__年相比大幅下滑至25.79%。20__年，汽車經銷商盈利面繼續縮小，據統計，48.5%的經銷商盈利狀況持平，只有21.8%的經銷商盈利，剩餘的經銷商處於虧損狀態。當前，汽車產品已遠遠超出市場能夠消化的程度，庫存在不斷地增加，目前全國共有20000多家經銷商，按照當前的產銷規模和經銷商數量，經銷商的壓力可想而知。大面積的虧損，嚴重打擊了經銷商的信心，很多經銷商紛紛退出汽車行業，轉而尋找新的盈利機會，這種局面對於廠家來說也是無能為力，以“4S”店為主的營銷渠道遇到了前所未有的危機。
二、“網際網路+”時代下的渠道“短板”
一直以來，以“4S”店為主體的汽車品牌專營模式一直是汽車營銷渠道的主流模式。不過隨著網際網路技術的發展，網路購物成為時下流行的生活方式，網路購物的商品也從小件商品延伸到了汽車產品領域。據r調查，有80%的經銷商認為線上購車將成為未來趨勢，並且認為這將影響到傳統汽車銷售業務。這樣一來，傳統“4S”店作為目前較大的營銷渠道而言就遇到了前所未有的挑戰。相比新興網際網路汽車業務來說，傳統“4S”店營銷模式的“短板”很突出。
(一)消費者滿意度差
“4S”店的背後是相對獨立的經銷商，作為經銷商而言，追逐利潤是第一位的。在市場火爆的情況下，會出現某款車型“加價提車”的現象，消費者甚至加價都提不到車的現象也時有發生，消費者對這種違背市場規律的行為已見怪不怪。雖心有怨言卻也是無奈接受。在市場遇冷的情況下，經銷商常常會以低於廠家指導價很多的促銷價來博得銷量，以得到廠家的年終返點，但是在這個促銷價格中，包含著強制購買店內裝飾和強制購買保險的捆綁銷售行為，很讓消費者反感。
(二)售後維修價格虛高
“4S”店總是著眼於銷售業績，對售後服務的管理和如何提高客戶滿意度、怎樣加強售後服務、提高技術水平的動力不足，“前店後廠”式的售後服務體系並未健全。在具體的售後服務中，由於技術水平高低不一、人員素質參差不齊、經濟利益誘導等現實因素，“4S”店習慣在工時費、零配件價格上做手腳，售後維修價格虛高。這也是“4S”店遭到消費者普遍詬病的重要原因之一。
(三)運營成本過高一家
“4S”店要達到標準化
經營需要經歷選址、徵地(租地)、建店、招聘店員、培訓、試運營等諸多環節，期間發生的徵地或租地費用、建店工程款、各種稅費、人員工資等所有費用都要攤薄到利潤裡面，這樣一來，“4S”店的初始經營就要面臨巨大的壓力。小規模的“4S”店一般佔地幾千平方米，大規模的則達到上萬平方米，每年的租地成本就要幾百萬元。如果土地不是租用的，“4S”店第一年購買土地的成本投入還會高出更多。一家“4S”店平均有大約100名員工，每年的人工支出通常要400萬至500萬元。僅就人員工資來說，對“4S”店而言就是一筆不小的負擔。如果再加上其他開銷，一家“4S”店的年運營成本往往接近千萬元人民幣。
三、“網際網路+”時代下如何實現營銷渠道變革
據統計，目前全國近40家汽車經銷商已簽署了汽車經銷商電商平臺戰略合作協議，依託現有的經銷商線下渠道與線上資源相結合運營，40家經銷商幾乎涉及中國過半數經銷商集團，規模可覆蓋全國成千上萬家汽車“4S”店及上億汽車使用者。同時，二手車業務以及汽車租賃業務的擴大，都將成為經銷商利潤提升的主要途徑。在這種趨勢下，傳統“4S”店必須要做出變革。
(一)提升自身競爭力
商務部於20__年1月釋出了《汽車銷售管理辦法(徵求意見稿)》，並將在今年內正式實施。新《辦法》鼓勵汽車銷售模式多樣化。新《辦法》明確提到推動汽車流通模式創新，積極發展電子商務。這意味著“4S”店模式作為唯一授權銷售渠道的時代徹底結束，新興銷售渠道和傳統銷售體系的共生融合成為趨勢。在這種情況下，“4S”店一方面要做好接受市場的衝擊，不能再固步自封，必須提升服務水平，注重差異化服務，降低運營成本，從自身挖掘盈利點，另一方面，要及時跟上市場步伐，要提高對市場的資訊靈敏度，在實體店的基礎上大力發展網際網路業務。只有逐步提高自身競爭力，才能在網際網路時代下生存。
(二)注重“線上線下”業務融合
對於未來的網際網路汽車營銷，將不再是“4S”店來全部承擔滿足客戶需求的重任，配套的有大量的城市展廳、體驗中心甚至提供定製化服務的網際網路平臺。我們要建立一個在線上有智慧終端，線上下以“4S”店為載體，能夠實現線上和線下服務一體化的網際網路銷售體系，讓使用者能夠在線上和線下之間自由選擇。最終呈現給客戶的是以汽車消費為主的“一站式”服務體驗場景。汽車銷售渠道的網際網路化，一開始就是一個整體性的變化，不僅僅是新車、二手車，還包括後汽車市場，都在網際網路化。未來有可能汽車電商和線下營銷渠道是平行的，來讓使用者選擇。目前來說，消費者最擔心的是線上產品的質量和線下服務的承接能力，這就涉及到線上線下業務的融合。可以說，只有實現線上營銷與實體經濟的深度業務融合，汽車營銷渠道“網際網路+”的時代才算真正來臨。
(三)重點打造智慧終端APP軟體
目前來看，在國內只有兩種APP營銷方式，一是利用現有社交媒體APP，比如微信、QQ等，另一種是自己開發APP。利用現有的社交媒體APP的好處是能夠迅速將營銷內容推廣給客戶，傳播效率高;缺點是目標客戶群不明確，客戶體驗感差，缺乏互動。而企業自己開發的APP的優勢是能夠獨立掌控APP資源，擁有自主運營權，內容靈活，客戶體驗感強;缺點是開發成本高，推廣率低，下載安裝註冊認證程式繁瑣，一般需要從企業官方的網站下載，而且無附加功能，客戶粘性差。如果我們將社交媒體APP和企業自己開發的APP的優點相結合，打造基於社交媒體APP的，這樣一來使用者的體驗感更強，互動效果更好，客戶粘度會更高。
四、結語
網際網路正悄悄改變著人們的消費習慣。在汽車消費領域，使用者對整車電商的接受程度也變得越來越高。據尼爾森近期資料顯示，有92%的客戶在購買汽車時，都希望通過網際網路來了解產品及相關資訊。該機構資料顯示，在中國，有86%的客戶願意通過網際網路來購買汽車。網際網路已經成為使用者獲取資訊的重要渠道和購買終端。與以往不同，如今的消費者對決定購買的車型已越來越熟悉，汽車銷售顧問已不用費勁介紹車型資訊。此外，消費者在購車之前都會在汽車網站上對各款車的配置、優缺點、和各地區的成交價格進行反覆對比。現階段，越來越多的企業已開展了對網際網路汽車業務的探索，無論是汽車企業、綜合類傳統電商還是汽車媒體，都紛紛開始佈局汽車電商平臺。總之，對於傳統的汽車經銷商而言，網際網路時代危險與機遇並存。現階段傳統“4S”店只有加快用網際網路的思維武裝自己、改造自己，才能在網際網路時代的渠道競爭中立於不敗之地，真正成為“渠道之王”。
在學習這門課的過程中，在對資料庫的瞭解過程中，慢慢對資料庫有了感觀。資料庫這一詞並不是很難想象，並不是像外人看來很神奇。作為計算機專業的學生，這樣的專業術語或者專業知識是最基本的。
學習的時候沒有想象中的那麼難，只要上課能聽懂就基本還可以。但是問題還是出在書本有點厚，有的時候上課的內容都要找很久才能找到，甚至有的時候老師講的知識書本上是找不到的，是另外補充而且是相當重要的內容。有的時候開小差，沒有聽到老師講的知識點，這就導致了以後的學習無法順利進行，使得學習起來十分困難。所以在資料庫這門課的學習中，上課一定要聽牢，就像老師說的那樣，這樣的專業課如果想憑考試前幾天突擊是行不通的，必須是日積月累的知識才能取得好成績。
通過對資料庫的學習，我也明白了各行各業都離不開資料庫，就算是一個小型的超市也離不開它。可見資料庫這門課的廣泛性，如果能夠認真學好它將來必有成就。我就是抱著這種信念去學習資料庫的。第一次接觸資料庫，第一次接觸SQL語言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開始學，就算沒有基礎的人也可以學得很好。剛開始練習SQL語言的時候，並不是很難，基本上都是按照老師的步驟來做，還很有成就感。後來學了單表查詢和連線查詢後，就慢慢發現越學越困難了，每個題目都要思考很久，並且每個題目基本上不止一個答案，所以必須找出最優的答案。後面的刪除、插入、修改這些題目都變化蠻大的，書本上的例題根本無法滿足我們，好在老師給我們提供了大量的課件，通過這些PPT，我們可以鞏固課內的知識，還可以學習內容相關的知識，更好地完成老師佈置的作業。
除了老師佈置的一些基本作業外，還有一份大作業。就像我們小組的是雜貨店的銷售管理系統，在完成這一作業的過程中，我們可以通過網路實現一家雜貨店。過程是很複雜的，雜貨店需要員工，還有百來種商品，不僅需要大量的資料，還要完成需求說明，資料詞典，還有E-R圖等，雖然想象起來並不是很難，但是要轉化成文字，轉化成人們能夠讀懂的文字就顯得十分困難。特別是一個完整的銷售系統，對我們來說都是第一次接觸，在做大作業的時候經常是前面改改，後面改改，因為一些資料不能很好地對應起來，經常會遺忘一些，所以出現了這樣的情況。一個完整的資料庫系統也就是在這樣修修改改的狀態下完成的，也給了我很大的反思。第一、一個數據庫的完成一定要考慮各方面的因素，包括現實因素。第二、在完成這類作業時，修修改改是很正常的，不要因此而厭倦。第三、一個完整的資料庫一定不能出現錯誤，否則會在現實生活中帶來不必要的麻煩。
通過本學期資料庫的學習及大作業的完成，很有去作專案的衝動，但深知自己的能力水平有限，還需要更多的學習。
一、資料庫主要知識點
我們首先從第一章緒論瞭解了資料庫的概念，其中有幾個較為重要的知識點，即資料庫系統DBS、資料庫管理系統DBMS的概念以及資料庫管理員DBA的職責。此外本章還介紹了資料庫發展的三個階段：人工管理階段、檔案系統階段和資料庫系統階段。
第二章
介紹了資料模型和三層模式資料庫。本章要求我們理解實體-聯絡方法，並學會繪製E-R圖。此外還應掌握概念資料模型的意義和傳統的三大資料模型，以及資料獨立性和資料庫三層模式結構。
接著開始著重講述現在普遍使用的關係資料庫。包括關係資料模型的資料結構和基本術語，關係模型的完整性約束和關係代數運算。重點是關係模式完整性的分類和功能，以及關係代數中集合運算和關係運算。最後介紹了關係資料庫系統的三層模式結構。
第五章
系統講述關係資料庫的標準語言SQL的定義功能、查詢功能、操作和控制功能。重點在於資料查詢功能。另外還介紹了檢視的用法和動態SQL中定義、操作和查詢功能。
第六章
知識點有：儲存過程的建立和執行過程、修改和刪除；觸發器的基本概念，建立，插入和刪除檢視，插入、刪除和更新類觸發器。最後介紹了資料完整性。
第七章
介紹安全性，包括安全性措施的層次、資料庫管理系統的安全功能等，使用者管理和角色管理，許可權管理。其他的安全問題包括：資料加密、審計、統計資料庫和使用者定義的安全性措施。
事務管理這一章首先介紹了事務的概念、性質以及SQL對事務的支援。併發控制——干擾問題、可序列性、封鎖、死鎖、隔離級別、封鎖與隔離級別；恢復——故障型別、備份型別、日誌的概念、恢復模型、備份轉儲、還原。
第九章
為關係資料理論：函式依賴術語和符號；函式依賴的公理系統——
Amstrong公理的內容及其正確性、邏輯蘊含和閉包、公理的完備性、閉包的計算、函式依賴集的等價和最小化；規範化——1NF、2NF、3NF、BCNF；模式分解。
第十章：
資料庫設計。完善E-R模型中的概念——弱實體，依賴關係，強制聯絡；資料庫設計的過程主要掌握其建立的步驟。
第十一章
介紹面向物件資料庫：新的資料庫應用和新的資料庫型別；面向物件的資料模型——物件與類；物件的屬性、方法和狀態、物件的互動和訊息、類的確定和分化、封裝、繼承、多型；物件關係資料庫與物件資料庫；面向物件資料庫的研究。
第十二章
“資料庫應用的結構和開發環境”並非重點，而第十三章的內容在軟體工程課程中就已經掌握，所以這兩章的知識點就略過了。 第十四
章分散式資料庫與分散式資料管理：概念；分散式資料庫的分佈方式；分散式資料庫特點和目標——更新傳播、分散式查詢處理、目錄表管理、分散式事務管理；SQLServer的複製及其術語、複製模型。 第十五章
資料倉庫：概念；結構；資料倉庫系統；建立資料倉庫系統；實現資料倉庫的資料庫模型；資料倉庫與決策支援。
《網際網路時代》，是中國第一部全面、系統、深入解析網際網路社會的大型紀錄片，全片以網際網路對人類社會的改變為基點，從歷史出發，以人類社會的國際化視野和麵對未來的前瞻思考，深入探尋網際網路時代的本質，思考這場變革對經濟、政治、社會、人性等各方面的深遠影響和這個剛剛萌芽的時代的未來。
朋友一直推薦看這部由央視製作的10集大型紀錄片，由於要照顧年幼的寶寶，又要力求原創來運營這個賬號，沒有抽出時間來看。昨日忙裡偷閒得看了3集就忍不住向大家推薦了。
切入今天的主題，談談我對這三集的體驗和感悟。這是一部等同於被“吃貨們”熱捧的《舌尖上的中國》優秀的記錄片。在片子裡我看到了不少熟悉的陌生人，聽過他們的故事，讀過他們寫的書，卻從未見過的面孔。令我奇怪的是，我關注的一些專注於網際網路，擁有眾多粉絲的知名自媒體人竟然沒有發聲？我想這些對於他們來說，這部片子，片中這些人，這些事，是再平常不過小兒科，不值得把精力放在這個話題上。而作為一個關注生活體驗的我來說，《網際網路時代》的體驗非常棒。它對網際網路的發展過程做了系統化的分析和闡述，深入淺出的講述了網際網路對這個時代的影響和作用。
每集50分鐘，連續看也就10小時。10小時對於大多數人不過是少玩一會遊戲，少聊一會天，少發一會朋友圈的時間。如果你用心看完這10個小時的10集內容，或許你今後的人生就被這10個小時改變了。央視用了“時代”兩個字做標題，就“時代”這兩個字從字面來解釋，指的是歷史上以經濟、政治、文化等狀況為依據而劃分的某個時期，央視用這兩個字足以說明網際網路對人類的重要性。
片中不論是網際網路大佬，還是國際知名企業，都在強調一個結論，網際網路讓個人的力量變得強大。我想說這就是網際網路的魅力和生命力。
資料結構是一門純屬於設計的科目，它需用把理論變為上機除錯。在學習科目的第一節課起，魯老師就為我們闡述了它的重要性。它對我們來說具有一定的難度。它是其它程式語言的一門基本學科。很多同學都說，資料結構不好學，這我深有體會。剛開始學的時候確實有很多地方我很不理解，每次上課時老師都會給我們出不同的設計題目，對於我們一個初學者來說，無疑是一個具大的挑戰。
我記得有節課上遍歷二叉樹的內容，先序遍歷、中序遍歷、後序遍歷。魯老師說：這節課的內容很重要，不管你以前聽懂沒有，現在認真聽。說實在的，以前上的內容確實沒大聽懂，不過聽了老師的話，我聽得很認真。先序遍歷很簡單，是三個遍歷中，最簡單的。而中序遍歷聽得有點模糊，後序遍歷也半懂半懂，我心想如果老師再講一遍，我肯定能聽懂。後來老師畫了一個二叉樹，抽了同學到黑板上去排序，這個二叉樹看似複雜，不過用先序遍歷來排，並不難。於是我在下面排好了先序，先序遍歷很簡單，我有點得意，老師到位置上點了我上去排中序，上去之後排得一塌糊塗。後來老師又講了一遍，我這才聽懂了，魯老師又安慰我們說，這個二叉樹有點難，中序和後序都不好排，要學懂的確要花點功夫才行。我聽了老師的話，認真做了筆記，回去再看了當天學的內容。第二堂課，老師還是先講的先前的內容，畫了一個簡單的`二叉樹，讓我們排序，又叫同學上去分別排出來，老師又點了我的名，叫我起來辨別排中序那兩個同學的答案哪個排正確了，我毫不猶豫的答對了。因為這次的內容，先序遍歷二叉樹、中序遍歷二叉樹、後序遍歷二叉樹，我的確真的懂了，第一次上這個課這麼有成就感。漸漸的對這門課有了興趣。我以為永遠都聽不懂這個課，現在，我明白了，只要認真聽，肯下功夫，這個課也沒有什麼難的。而資料結構學習的難易程度很大程度上決定於個人的興趣，把一件事情當做任務去做會很痛苦，當做興趣去做會很快樂。也希望老師能看到我的改變，在此也感謝老師的辛勤教導。老師沒有放棄我，幾次點我的名上去，老師一定看得到我的進步。
後來，我每節課都認真聽課，老師雖然沒有點名，但我還是很認真的聽。雙親表示法孩子表示法和孩子兄弟表示法，這些內容我都聽得很明白，差不多每節課都認真聽課。有時我也會在上課空餘時間看看以前的內容，所以，第一遍看課本的時候要將概念熟記於心，然後構建知識框架。資料結構包括線性結構、樹形結構、圖狀結構或網狀結構。線性結構包括線性表、棧、佇列、串、陣列、廣義表等，棧和佇列是操作受限的線性表，串的資料物件約束為字符集，陣列和廣義表是對線性表的擴充套件：表中的資料元素本身也是一個數據結構。除了線性表以外，棧是重點，因為棧和遞迴緊密相連，遞迴是程式設計中很重要的一種工具。
其中我瞭解到：棧（Stack）是隻能在某一端插入和刪除的特殊線性表。它按照後進先出的原則儲存資料，先進入的資料被壓入棧底，最後的資料在棧頂，需要讀資料的時候從棧頂開始彈出資料；佇列一種特殊的線性表，它只允許在表的前端（front）進行刪除操作，而在表的後端（rear）進行插入操作。進行插入的操作端稱為隊尾，進行刪除的操作端稱為隊頭。佇列中沒有元素時，稱為空佇列；連結串列是一種物理儲存單元上非連續、非順序的儲存結構，資料元素的邏輯順序是通過連結串列中的指標連結次序實現的。連結串列由一系列結點組成，結點可以在執行時動態生成。每個結點包括兩個部分：一個是儲存資料元素的資料域，另一個是儲存下一個結點地址的指標域。
想著自己報考自考的專業，也會考資料結構這門，這學期就結束了，或多或少都收穫了一些知識。儘管學得還不是很透徹，我相信這對自己的自考會有很大的幫助，所以，即使是結束了這科的內容，我也不會放棄去學習它。
資訊時代的到來，我們感受到的是技術變化日新月異，隨之而來的是生活方式的轉變，我們這樣評論著的資訊時代已經變為曾經。如今，大資料時代成為炙手可熱的話題。
資訊和資料的定義。維基百科解釋：資訊，又稱資訊，是一個高度概括抽象概念，是一個發展中的動態範疇，是進行互相交換的內容和名稱，資訊的界定沒有統一的定義，但是資訊具備客觀、動態、傳遞、共享、經濟等特性卻是大家的共識。資料：或稱資料，指描述事物的符號記錄，是可定義為意義的實體，它涉及到事物的存在形式。它是關於事件之一組離散且客觀的事實描述，是構成資訊和知識的原始材料。資料可分為模擬資料和數字資料兩大類。資料指計算機加工的“原料”，如圖形、聲音、文字、數、字元和符號等。從定義看來，資料是原始的處女地，需要耕耘。資訊則是已經處理過的可以傳播的資訊。資訊時代依賴於資料的爆發，只是當資料爆發到無法駕馭的狀態，大資料時代應運而生。
在大資料時代，大資料時代區別與轉變就是，放棄對因果關係的渴求，而取而代之關注相關關係。也就是說只要知道“是什麼”，而不需要知道“為什麼”。資料的更多、更雜，導致應用主意只能儘量觀察，而不是傾其所有進行推理。小資料停留在說明過去，大資料用驅動過去來預測未來。資料的用途意在何為，與資料本身無關，而與資料的解讀者有關，而相關關係更有利於預測未來。大資料更多的體現在海量非結構化資料本身與處理方法的整合。大資料更像是理論與現實齊頭並進，理論來創立處理非結構化資料的方法，處理結果與未來進行驗證。大資料是在網際網路背景下資料從量變到質變的過程。小資料時代也即是資訊時代，是大資料時代的前提，大資料時代是昇華和進化，本質是相輔相成，而並非相離互斥。
資料未來的故事。資料的發展，給我們帶來什麼預期和啟示？金融業業天然有大資料的潛質。客戶資料、交易資料、管理資料等海量資料不斷增長，海量機遇和挑戰也隨之而來，適應變革，適者生存。我們可以有更廣闊的學習空間、可以有更精準的決策判斷能力這些都基於資料的收集、整理、駕馭、分析能力，基於脫穎而出的創新思維和執行。因此，建設“資料倉庫”，培養“資料思維”，養成“資料治理”，創造“資料融合”，實現“資料應用”才能擁抱“大資料”時代。
從資料中攫取價值，笑看風雲變換，穩健贏取未來。
1網際網路時代企業營銷思維的轉變與出路
1.1企業的媒體化思維
營銷離不開傳播，傳播離不開媒體。以前，企業傳遞資訊一般是通過外部渠道，如雜誌、電視、收音機等。網際網路時代，企業有很多自有的渠道來傳播資訊，如論壇、微博、QQ空間、微信公眾賬號等。這些可以稱作自媒體，企業可以用自己的渠道來發表自己的意見，跟傳統的媒體形態緊密結合，企業表達自己意見最重要的價值在於傳播品牌理念，而最終目的是賣產品。
1.2企業的消費者思維
網際網路時代，產品是不是消費者喜歡的，這個十分重要。在目前物資非常豐富的時代，產品本身已經不重要，打造產品已經變得越來越容易，而擁有客戶才是最重要的。如今，因為有了移動端，客戶的各種行為更容易被記錄，這樣有了更多的資料對這種關係進行科學的分析。使用者使用產品感覺好，企業才能真正得到這個客戶。如果使用者感覺不好，將會失去這個客戶，因此，企業必須站在消費者立場去開展產品設計、營銷推廣。
1.3企業的服務思維
服務就是一種增加產品本身價值的體驗，通過體驗提升產品價值。這種服務的形成，在移動網際網路時代會變得更加多樣化。移動終端讓企業瞭解到客戶不同的喜好，然後，設計出更吸引客戶的場景，即使用者個體喜好與移動中的場景等於滿足使用者需求的個性化服務。
2應對網際網路時代企業營銷變革的幾點措施
2.1提升傳統行業企業的網際網路化水平
對於傳統的金融、批發零售、媒體、租賃/服務、製造等行業，應著力於推動三個方面的網際網路化。
一是，營銷網際網路化（線上、線下融合）。線上、線下融合是解決實體產品和線上產品融合的問題，一方面，要加強物流基礎設施建設和資訊科技的深度融合；另一方面，要及時改善產品網點分佈，提供便捷的服務，並提高服務的質量。
二是，產品網際網路化（產品數字化、網際網路交付）。產品網際網路化，是基於跟網際網路上的消費者充分、適度的交流，因此，要通過網際網路實現與消費者的交流，及時吸收消費者的參與，同時，藉助網際網路支付平臺，提高產品的銷售便捷性。
三是，服務網際網路化（線上互動、客戶服務）。要想搞好網際網路營銷，線下要重質量，線上要重速度。線下和線上目前還是不可孤立的，否則，企業發展不會太大，利用線下的活動和服務可以贏得良好的口碑，打下堅實的群眾基礎，然後，線上注意實效，注意同步配合，可以取得更好的效果。四是，運營網際網路化（資訊、資金、物流的網際網路承載和支援）。整合線上線下渠道，避免衝突，合理優化資訊、資金、物流各環節的配合，發揮出線上、線下各渠道的優勢並進行互補，以達到最優化的整合。
2.2藉助網際網路多途徑優化企業的營銷效率
一是，替換（對傳統商業流程中某些環節的直接取代）。一方面，在產品介紹方面，可以通過網際網路將企業的各種資訊充分展示，如運用聲像工具、圖片、文字介紹等，從而讓產品介紹更加完整、全面、系統。另一方面，在產品交易方面，實現線上支付，降低產品交易成本，同時，在物流配送方面，可以利用與物流公司的配合，實現生產、銷售、物流一體化，提高營銷的響應速度。二是，優化（再造商業流程本身，簡化、優化、重構）。傳統的營銷環節較多，尤其是涉及大宗商品買賣方面，需要走很多流程，而網際網路營銷時代，流程可以大大壓縮，藉助網際網路平臺，可以建立面向生產和消費的交流平臺，不論身處何處，都能掌握企業的營銷動態，及時瞭解需求，及時和客戶溝通，避免了實體銷售在及時性上的一些不足，同時，也簡化了一些手續，使得整個營銷流程變得順暢。三是，創新（創造新的商業流程）。傳統的營銷，商業流程受到限制，尤其體現在渠道推廣上，而藉助網際網路平臺，可以創造一些新的商業模式，擴充套件營銷的影響面，提高營銷的效率。
2.3抓好網際網路時代的營銷重點策略
對於網際網路時代的營銷策略要把握兩個重點：第一個，企業營銷的核心是屬於什麼行業，然後，要充分了解這個行業的性質，以此類推定位企業營銷的內容。比如，企業如果是醫藥行業，對於這個行業往往專業度比較高，如果水平較差往往會被同行嘲笑，就算是營銷成功也往往成了負面的參照物。所以，在營銷前，一定要對這個行業以及企業營銷的內容有一個亮點分析，並找到企業的推廣點，再定位目標使用者進行營銷，方能提升營銷效果。
第二，充分了解企業的使用者，比如，營銷的物件是誰，目標物件是哪類使用者群體，使用者的需求就是企業的營銷重點，企業在滿足使用者需求的前提下進行營銷，往往更容易獲得使用者的信任，從而將企業的產品或者服務推出去。第三個，要做好定位，包括產品市場定位、渠道定位、價格定位、促銷定位等。必須明白自己的產品如何與網際網路相結合，然後通過什麼方式去接觸使用者。第四，營銷的核心內容是什麼，推廣手段要怎麼選擇，比如，通過簡訊、二維碼或手機網站等。
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