《教育強國》是由中央廣播電視總檯和教育部聯合攝製的四集專題片，於20xx年11月5日在中央電視臺綜合頻道晚8點檔首播。該片對新中國教育事業取得的跨越式成就進行了系統總結，生動展現了新中國教育70年來的變化。這裡給大家分享一些觀後感，希望對大家有所幫助。
20xx專題片《教育強國》觀後感
紀錄片《教育強國》開播啦，今天是《立國之本》和《強國基業》，明天還有《春風化雨》和《面向未來》。該片反映了新中國教育從總人口80%文盲半文盲的薄弱基礎起步，到建設成世界上最大的教育規模體系，其探索與前進歷程紮實，取得的成就輝煌。我們是恢復大學聯考後四年參加大學聯考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發展的重要發展階段，深感黨和政府優先發展教育的戰略部署，培育了大批優秀人才為國家的發展奉獻了(著)自己的力量。建設教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標，我們將作出不懈的努力和探索創新。
一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地瞭解歷史，知道教育發展的過程，才能更清晰未來的發展方向，以更多優秀的人才才能實現教育強國夢。在我們身邊就有很多領導、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關愛後代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!
他們為國育人，為黨增輝;他們關注青少年、關心青少年、關愛青少年，引領青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力託祖國未來;他們發揮“五老”精神，培養“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學校、主題教育活動、四點半學校、“五老”志願服務隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領青少年健康成長，創新了一個個關心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示範作用。我們理當繼往開來，為實現中華民族偉大復興的強國夢貢獻一份力量。
20xx專題片《教育強國》觀看心得
《教育強國》全片共四集，分別為《立國之本》《強國基業》《春風化雨》《面向未來》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育紮實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創新。
該片反映了新中國教育從總人口80%文盲半文盲的薄弱基礎起步，到建設成世界上最大的教育規模體系，其探索與前進歷程紮實，取得的成就輝煌。我們是恢復大學聯考後四年參加大學聯考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發展的重要發展階段，深感黨和政府優先發展教育的戰略部署，培育了大批優秀人才為國家的發展奉獻了(著)自己的力量。建設教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標，我們將作出不懈的努力和探索創新。
一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地瞭解歷史，知道教育發展的過程，才能更清晰未來的發展方向，以更多優秀的人才才能實現教育強國夢。在我們身邊就有很多領導、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關愛後代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!
他們為國育人，為黨增輝;他們關注青少年、關心青少年、關愛青少年，引領青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力託祖國未來;他們發揮“五老”精神，培養“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學校、主題教育活動、四點半學校、“五老”志願服務隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領青少年健康成長，創新了一個個關心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示範作用。我們理當繼往開來，為實現中華民族偉大復興的強國夢貢獻一份力量。
20xx專題片《教育強國》觀看體會
第一集主要內容：教育，是一個國家的立國之本，也是一個民族振興、社會進步的基石。教育，不僅寄託著個人成長的希望、家庭的希望，也承載著一個國家發展的希望。中國教育的發展，銘刻著共和國成立初期的艱辛探索，也銘刻著屬於這一代人的榮光。
第二集主要內容：中國在全世界人口最多的9個發展中國家中，率先實現全民教育目標，創造了人類教育史上的奇蹟!中國教育，揹負著國家使命，承擔著民族重任。風雨兼程，一路前行。
第三集主要內容： 教育是奠定國家和民族未來的基石，20xx年黨的xx大召開以來，中國教育事業迎來了新的發展機遇。
一個個教育故事，呈現了在優先發展教育事業、加快教育現代化的指引下，中國教育如春風化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠農村，在課堂一線，在實訓現場，中國各類教育改革不斷深入，各學段普及水平持續提升，教育公平邁出穩健步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業凸顯出全新的時代格局，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供了人才支撐。
第四集主要內容：在建設教育強國，實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，教育是黨之大計、國之大計。面向未來，當代中國教育圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人等重大問題，正在展開一系列影響深遠的變革和探索。
思想政治課創新形式，為學生插上思想的翅膀;以安吉遊戲為代表，中國學前教育在改革創新中煥發出中國特色和時代風采;隨著勞動教育生動實踐的開展、網路技術等創新應用，基礎教育領域更加突出公平、變革，育人效果舉世矚目;高等教育“雙一流”建設的成就、職業教育發展的全新局面、中國教育國際交流與對話形成新格局……各領域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當代中國教育勇擔時代重任、以創新開啟未來的氣魄與格局。
20xx專題片《教育強國》觀看有感
近日，中央電視臺綜合頻道播出了四集紀錄片《教育強國》。紀錄片以真實的史料、鮮活的故事、典型的案例，全方位、多層次地講述了新中國教育70年走過的非凡歷程，展示了在黨和政府的領導下所取得的輝煌成就，並以教育為切入點，反映了社會主義制度的顯著優越性。該片可謂一部新中國教育的發展影像史，具有較高的質量和水準。
首次全景式呈現新中國教育成就
近年，教育題材的紀錄片並不少見，但《教育強國》以新中國成立70週年的風雨歷程為縱軸，中國教育發展的各大領域、各個方面為橫軸，全景式地呈現教育戰線所取得的偉大成就，這在紀錄片中卻是首創性、獨創性的，具有很強的檔案價值和現實意義。《教育強國》篇幅不長，但貫通曆史與現實，從學前教育、義務教育到高等教育，從“211”“985”“雙一流”到國際化交流，從公平教育、素質教育到特殊教育，可謂包容教育之永珍。
為了容納如此豐富的內容，該片在結構上亦有獨到之處。前兩集以縱線敘事為主，先後講述從1949年到1977年，伴隨著會主義事業的探索前進，中國教育事業開闢了新的歷史，使中華民族的面貌煥然一新;以及從1978年到20xx年黨的xx大召開，教育事業在改革開放的偉大曆程中發揮著基礎和支撐作用。後兩集則以橫向敘事為主，分別聚焦教育公平、均衡教育以及教育創新、面向未來全面發展等主題。全片在結構上縱橫有序、構思精巧，既各有側重又渾然一體。
在反映成就的同時，《教育強國》的立意高遠，深刻闡釋了取得成就背後的原因和必然。黨和政府的堅強領導，是社會主義制度的優越性，是新中國在國家制度和國家治理體系多方面的顯著優勢，包括堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事;堅持改革創新、與時俱進，善於自我完善、自我發展，使社會充滿生機活力等。這一立意貫穿於全片之中，體現在每一個教育事業重大成就的背後。
資料資料詳實，注重用事實說話
紀錄片以70年為週期，用準確的資料和詳實的資料，表現了中國從文盲、半文盲大國到教育強國的歷史跨越。例如新中國成立初期，當時的5.4億人民中80%是文盲，文盲人口達4億，通過開展掃盲運動和識字活動，到1964年，15歲以上人口的文盲率已經下降到52%，上億人口的脫盲。片中還有大量體現教育事業發展進步的客觀資料，包括經過70年努力中國已建成擁有1672萬教師，2.76億學生的世界上最大規模的教育體系;自20xx年起，國家財政性教育經費佔GDP比例連年保持在4%以上;20xx年國家開始實施第二期特殊教育提升計劃以來，要求適齡特殊兒童、殘疾兒童入學率達95%以上等。紀錄片用事實反映了新中國教育的歷史偉績，以及為推動人類文明進步做出的巨大貢獻。
詳實的資料還體現在主創人員對歷史影像準確、豐富的運用上。以第一集《立國之本》為例，片中剪輯了大量高質量的歷史影像資料，除了新聞片外，還採用了紀錄片《祁建華快速識字法》《直上雲霄》的鏡頭，同時融合了富有時代特徵的秧歌劇、電影以及歌曲等表現元素，生動形象地講述了新中國成立初期在“一窮二白”的基礎上普及教育的艱苦努力。這些歷史資料與反映當今中國教育諸多方面步入世界先進行列的影像相對比，令人不禁感慨萬千，滿懷自豪與驕傲。
注重故事表達，飽含人文關懷
紀錄片《教育強國》雖結構巨集大、立意高遠，卻避免一味高舉高打、抽象說理，而是注重發揮紀錄片敘事的特點，從生動鮮活的人物故事切入，以點引面、點面結合，大為增強了可看性和感染力。從著名評劇演員新鳳霞脫盲發表文章，到中國載人航天工程首任總設計師王永志回憶毛主席在莫斯科勉勵青年學生的動人場景;從本在寧夏戈壁草原務農的姜德文在恢復大學聯考後幸運入選第一批大學生，到馬中騏成為新中國培養的第一位博士研究生;從廣西農村留守兒童藍海洲求學條件的顯著改善，到家庭條件很差的河北考生龐眾望受惠於定向招生計劃入讀清華大學……一個個觸動人心的人物故事表達，飽含著對普通個體的人文關懷。紀錄片以事立論，從故事表達自然遞進到觀點宣揚，使觀眾感受到教育的力量，感受到黨和政府為教育建設付出的努力。
精選典型案例，體現教育創新
除了講述教育戰線取得的成就外，紀錄片《教育強國》視野開闊、展望未來，反映當代中國教育圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人等重大問題。在表現手法上，該片精選了全國各地的典型案例，體現了教育工作者們銳意創新的努力，力圖引發觀眾對教育事業未來發展以及亟待改進、完善方面的思考。例如浙江安吉縣幼兒園所獨創的安吉遊戲，點亮孩子天性，讓孩子從遊戲中不斷挑戰自身潛能，成為中國學前教育在世界舞臺的名片之一。此外，還有北京八中堅持了30多年的素質教育實踐，浙江杭州富春七小提倡讓孩子親近田野的“新勞動教育”，上海中學校長提出將人工智慧與人類智慧在校園結合，培養全面發展的創新型人才等。在這些創新案例中，教育正在不斷改進、完善，不再只停留於課本的文化知識，更重在提升人的全面素養。觀眾觀看以後，將頗有啟迪與受益。
總而言之，紀錄片《教育強國》以其紮實的內容、生動的影像語言反映了新中國教育70年的砥礪奮進、孜孜求索與執著前行，體現了新時代中國教育事業以創新開啟未來的氣魄與格局，從教育這一立國之本、強國之基堅定製度自信、彰顯制度優勢，無論從內容材料、表現手段還是主題立意，均達到了較高的水平。
20xx專題片《教育強國》觀看感想
11月6日，三亞學院亮相央視一套專題片《教育強國》。該片由中央廣播電視總檯和教育部聯合攝製，旨在全面反映新中國教育事業前進歷程，展示新中國教育事業取得的輝煌。三亞學院結合海南自貿區(港)建設，發展旅遊學科專業，培養特色旅遊人才的辦學成就受到關注和報道。
專題片《教育強國》全片分為《立國之本》《強國基業》《春風化雨》《面向未來》4集，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育紮實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從各個領域作出的不懈努力和探索創新，對新中國教育事業取得的跨越式成就進行了系統總結。據悉，該片攝製團隊赴上海、山東、海南等14個省份教育一線，採訪了65位親歷者、一線師生和專家學者，通過鏡頭定格中國教育的時代風采。
央視一套專題片《教育強國》提到：“民辦教育在中國教育體系中始終是一支活躍力量，始建於20xx年的三亞學院，圍繞海南國際旅遊島的建設開設高爾夫管理、郵輪管理等專業，不僅解決了當地旅遊人才稀缺問題，而且靈活多樣的辦學方式提升了學校的育人效果”。
三亞學院旅酒學院會展專業學生王妍蘇在接受採訪時說：“在我們大學期間，學校為我們提供了很多實踐機會，比如三亞目的地旅遊博覽會、博鰲亞洲論壇，我們都參與到其中。正因為這些經歷，為我們的就業打下了基礎”。
不僅如此，三亞學院還緊跟時代發展培育高階旅遊人才，“海南自貿區(港)建設對人才培育提出了新要求，不能僅停留在技能層面，更要積極面向未來，關注數字教育，關注人工智慧和大資料運用，關注智慧旅遊。”三亞學院旅酒學院執行院長柴勇說。
三亞學院有關負責人介紹，圍繞旅遊人才培養的“換代升級”，該校還推動並加強學科融合，整合旅酒學院、盛寶金融科技學院、資訊與智慧學院等力量，圍繞“旅遊+金融”“旅遊+資訊智慧”，走出一條全新的發展路徑並取得了豐碩的辦學成果。
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