從日常生活中反思從改變自己做起大綱

從日常生活中反思 從改變自己做起

我一直深深認同這樣一個基本的教育信念：教育別人和自我教育，做人與教書，在本質上應該、也必定是一致的。也就是說，作為一個教育者，在教育別人之前，首先要學會自我教育。或者，只有在生活中做好人，在教師工作崗位上才能教好書。不久前的兩件小事再一次加深了我這樣的教育信念。

哭笑不得的事：問路還是吵架？

大約在幾周前的一個星期五，下午放學回家時，我把車停在公路邊，我邊等人邊看著車窗外。不一會兒，一輛小車慢慢地向我們的方向行駛，靠近之後，停住。和我猜測的一樣，是為問路而來，常有的事。車裡是兩個年輕人，開啟車窗，客氣地向我打探，要如何到附近的一個村莊。能夠為別人提供一點幫助——只是舉手之勞的事，我總是很樂意的。於是，我就如何到達那個村子，向他作了儘可能詳細而明白的講解。然而，不知是我的語言表達還是他的理解力存在一些問題，他似乎聽得不太明白，反覆地問過我幾次，雖然我仍然努力保持我的“耐心”解說著，但語氣卻漸漸顯得不耐煩，甚至是——“不客氣”。即將講完時，愛人帶著孩子過來了。他們走後，伊對我說，剛才那人是在問路嗎？我點頭。伊繼續說，可是你自己不覺得吧，你的樣子看起來好凶，我剛開始還以為你和什麼人在吵架呢。我覺得伊有點誇大其詞，有點不悅地說：怎麼連你也這樣說，因為跟他講了幾次，仍聽不清楚，我有點急，所以說話大聲點，至於用“凶”來形容嗎？比起大人，我更相信孩子，於是我又問了車上的兩個孩子，沒想到竟證實了伊的說法。於是我信了——我剛才的樣子確實凶，像在和別人吵架。這樣的事實真讓我有點哭笑不得——明明是在給別人指路做好事，卻被說成“很凶”、“跟人吵架”。

在車上我想到，學會耐心的說話，這不是作為一個教育者應該具備的職業素養嗎？可為什麼我現在沒有做到這點而不自知呢？於是我不無擔憂進一步想到：如果我對別人說話時總是哪些缺乏耐心？那麼，在日常教育教學工作中，我對孩子的講話、教育時難道也是如此而不自知？用這樣的說話方式來教育孩子不是也將大打折扣甚至適得其反嗎？在我的身上，還潛藏著多少我自己看不到的缺點……

我一直自認為是一個很有自知之明的人。這件事讓我從旁觀者的眼裡再一次看到並證實了自己的不足。現在我想，要更客觀地認識自己，看來還應該學會從“旁觀者”的角度來審視自己。

網購風波：學會寬容

近兩年來我越來越熱衷網購，也向很多人推薦過這種新興的購物方式，還從中得到許多樂趣。當然，也有過幾次不愉快的網購經歷。就在前不久，網購一茶具，按一般的購物程式，先和店主談妥相關事宜，然後付款，等待發貨。但是快一週過去了，還沒收到東西，於是我上網查看了一下，卻發現竟然還沒發貨。我非常生氣，覺得店家太不講誠信，讓自己受了欺騙。於是上網留言，毫不客氣地表達自己的失望和憤怒，還申請了退款。不一會兒，我接到店家的電話，聽聲音，應該是一個年輕的女人。她帶著抱歉的語氣向我耐心解釋：因為出差在外，沒有上網，雖然有把事情交待給員工，但是員工認為快遞無法送到，沒能及時和我聯絡等等。並且一再地表示道歉，最後問我是要立即申請退款還是選擇發貨都可以。她的解釋沒能讓我消氣，我仍然堅持著“不寬容”的態度，並毫地猶豫地選擇立即退款。我認為這是他們的過失，應該給他們一點教訓。按照我的要求，她立即給我退了款。退完款沒多久，想想人家也捱罵了，生意也做不成了，我的氣也消得差不多了，可沒想到的是，她又打來電話，依然是耐心地解釋，誠心誠意地為自己的過失地道歉，請求諒解。似乎求得我的原諒比做成一筆生意重要。

放下電話，不知為何，這時的我反而感到慚愧了，竟然感到不安起來，沒想到自己的轉變竟然這麼快！因為後來的這個電話給我的感受是：她的解釋道歉，不是為了挽回生意，而是為了自己的過失而請求原諒。即使生意沒談成，仍然要請求客戶的原諒。於是我在電腦上給她寫下留言：你的耐心解釋讓我看到你們的誠意，現在我接受你的道歉。以後需要東西會再找你們這家店……

一週過去的幾天裡，我常想起這件小事。推己及人，我不禁想到自己從事的育人職業。我不是常常教育孩子要做一個大氣、善良的人，要學會寬容，不要為小事斤斤計較嗎？可是在這件事上，我始終想著要為自己爭一口氣，在對方耐心地再三解釋道歉後，仍然堅持不寬容，給對方一點教訓呢？同樣，對待孩子無心犯下的錯誤時，我們往往總是更多地迷信並採用懲罰的手段，卻從沒意識到，寬容其實比懲罰更有力量……

眾所周知，教育改革中最重要最難的是更新教育觀念，新的教育改革和發展要求人人樹立終身學習的意識。這些話一直能夠得到大多數教育者的普遍認同。可是怎樣做到這一點呢？以上兩件小事讓我對此有了更具體切實的理解，那便是：從日常生活中學習、反思，從改變自己做起。