疫情期間線上教學心得及收穫（通用3篇）

疫情期間線上教學心得及收穫 篇1

在看到“停課不停學”的檔案後，學校就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，怎麼樣去開展直播，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。

“停課不停學”目的在於通過先進的網路手段，藉助智慧手機、平板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網路授課的方式，限度的減少因為延期開學對學生帶來的不良影響。對於大部分老師來說，線上授課的確是一個很大的挑戰。

通過一週緊鑼密鼓地準備，在開始直播之前我們進行了線上測試，確保孩子能夠順利收看。直播的優點在於：可以通過互動區域和學生進行適時的互動，便於老師及時調整教學進度。一開始用手機發起直播，發現用手機直播，畫面晃動厲害，非常影響聽課效果。為了給學生提供更好的學習方式，我改為使用釘釘直播課進行線上教學，我也在幾次試播中慢慢有了一些經驗，總結如下：

1.雙擊需要進行直播的釘釘班級群;

2.在發訊息的區域有一排圖示，當游標移動到“發起直播”時點選，在群最上方就會出現“發起直播”的一排圖示，點選“開始直播”;

3.選擇“螢幕分享”模式，將釘釘最小化，開啟桌面上儲存的ppt，點選放映，就可以授課了;

4.在講課的過程中，老師要注意關注互動區域，學生如果有疑問，老師要適時進行答疑講解，及時和學生互動;

5.課程結束，滑鼠移動到電腦上方，就會出現剛才發起直播時的一排圖示，點選“結束直播”，直播課結束。我在發起直播時選擇了儲存，這樣大家就可以在群裡看直播的回放，電腦和手機觀看直播的開啟方式略有不同：手機觀看直播或回放，需要開啟群頁面右上方的“…”圖示，點“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內容，也可以自己發起直播;電腦上觀看回放時，要點選釘釘群右上方“直播回放”的圖示，選擇自己需要的視訊進行回放。線上發起直播還可以進行多群聯播，這也意味著一個老師授課，同年級的所有班級學生可以同時聽課，其他老師則可以參與學生的互動。這樣的講課方式，不但鍛鍊了老師的能力，對學生來說也是非常感興趣的一種學習方式。

線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創造了機會。線上教學在繼續，老師學生的學習在繼續，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。

疫情期間線上教學心得及收穫 篇2

根據汽車學院制定的關於疫情期間線上教學的實施方案，汽車學院重型車輛技術團隊和大學聯考班線上教學繼續推進，現將本週(2.2-2.9日)(第二階段)開展情況總結如下：

1. 大學聯考班：

大學聯考班線上主講教師9人，運用微信群、雲班課、e教雲、釘釘等多種平臺進行線上輔導，並在課後佈置作業、反饋答疑，互動效果較好。

不足：專業課都已學完，以平臺練習測驗為主，學生主動發問或主動研究不足;

解決策略：結合要開展的網路直播課，增加連麥、答疑機會。

2. 重型車輛技術團隊：

重型車輛技術專案教師每週7天上課，根據第一階段學習和反饋情況，本週(第二階段)進行了適當調整，主要以鞏固梯隊學生基礎為主。

根據現有條件，細化了基礎電氣、底盤測量、發動機電控、液壓基礎知識、專業英語學習，在學習中，注重英語口語練習和各專案中分析故障可能的原因及排除思路的整理。

3.根據方案實施要求，領導小組組長、副組長、教務員以及班主任對教學過程進行督導，並將工作量進行記錄存檔。

疫情當前，星閣路國小全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰勝疫情;用敬業與智慧，為學生保駕護航!

疫情期間線上教學心得及收穫 篇3

受疫情影響，學生返校的時間延緩，為做好“停課不停學”，各地各校因勢利導、因地制宜，將課堂搬到“線上”，為沒有條件的學子送去裝置、網路，將豐富的課堂知識送到每位學子身邊，確保網上學習一個都不少，讓線上教學更有溫度。

為指導學生正確認識疫情，正確看待當前遇到的困難和問題，以健康向上的心態做好網上學習，南陽市臥龍區實驗學校對全校學生進行了一場以“‘疫’中成長讓心靈灑滿陽光”為主題的心理健康教育活動課。

活動課中，針對疫情期間，學生容易產生焦慮、恐慌、無聊、煩悶等各種情緒反應，學校心理諮詢老師從深呼吸放鬆法、積極的願望清單、勞逸結合三方面，引導學生進行應對疏導。此外，還通過講故事、看視訊、圖片等形式，引導廣大學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，堅定信念朝著心中的目標勇往直前。

“少年強則國強，少年智則國智。”此次心理健康教育活動意義非凡，對學生來說，不僅是一節心理課，更是一次人生大課。